小学一年级下册思品教案
一年级下册道德与法治教案
一年级下册道德与法治教案一年级下册道德与法治教案（通用11篇）一年级下册道德与法治教案篇1一、教学目标1、知识与能力：掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、过程与方法：通过分组讨论的方式加强相关知识的学习。
3、情感态度与价值观：激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。
二、教学重、难点1、重点：掌握少先队以及少先队员的相关知识。
2、难点：激发学生的荣誉和神圣感，让学生积极向优秀少先队员学习。
三、教学准备课件、素材等。
四、教学过程同学们，这样的场景你们可曾经历过？带上红领巾、敬队礼、在队旗下庄严宣誓。
（PPT展示图片）同学们，你们知道红领巾有什么意义吗？敬队礼的时候我们需要注意什么吗？你知道宣誓誓词具体是什么吗？接下来我们一个个来学习。
（一）红领巾的意义以及其他事项1、红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的献血染成的。
每个少先队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
2、红领巾的规格和材质红领巾分为小号、大号两个规格，分别是：小号：底边长100厘米、腰边长60厘米。
大号：底边长120厘米、腰边长72厘米。
红领巾颜色采用国旗红，可用布、绸、缎等材料按照标准制作。
3、红领巾的佩戴和使用少先队组织要教育队员爱护红领巾，保持红领巾干净、平整，佩戴时服装规整。
小学低、中年级队员佩戴小号红领巾，小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。
小学低、中年级身高较高的队员，可佩戴大号红领巾。
少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
少先队员参加校内外少先队集会、活动，参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，须佩戴红领巾。
参加体育活动、生产劳动或在家里休息时，可以不佩戴红领巾。
天气炎热时可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。
少先队辅导员在参加少先队集会、活动时，应佩戴大号红领巾。
少先队活动邀请有关领导、来宾等成年人参加时，领导、来宾佩戴大号红领巾。
红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。
各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。
小学一年级道德与法治下册教案
小学一年级道德与法治下册教案第一课：尊重他人教学目标：学生了解尊重他人的重要性，培养学生尊重他人的意识和行为习惯。
教学重点：尊重他人的意义和表现方式。
教学难点：培养学生尊重他人的行为习惯。
教学内容：1. 什么是尊重他人2. 尊重他人的表现方式3. 情景剧表演：尊重他人的行为教学过程：一、导入教师播放一段视频，让学生观看后讨论其中人物的行为是否尊重他人，引导学生讨论尊重他人的重要性。
二、讲解概念教师向学生介绍尊重他人的概念，包括尊重他人的意义和表现方式，通过实例讲解尊重他人的重要性。
三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个尊重他人的情景，通过角色扮演让学生体会尊重他人的重要性。
四、讨论总结教师与学生一起讨论尊重他人的重要性，引导学生总结尊重他人的表现方式并承诺在日常生活中尊重他人。
五、布置作业布置作业：让学生回家观察家人之间的行为是否尊重他人，并写下自己的感受。
第二课：友爱互助教学目标：学生了解友爱互助的重要性，培养学生关爱他人的意识和行为习惯。
教学重点：友爱互助的意义和表现方式。
教学难点：培养学生友爱互助的行为习惯。
教学内容：1. 什么是友爱互助2. 友爱互助的表现方式3. 情景剧表演：友爱互助的行为教学过程：一、导入教师通过图片展示或故事讲解，引导学生讨论友爱互助的重要性。
二、讲解概念教师向学生介绍友爱互助的概念，包括友爱互助的意义和表现方式，通过实例讲解友爱互助的重要性。
三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个友爱互助的情景，通过角色扮演让学生体会友爱互助的重要性。
四、讨论总结教师与学生一起讨论友爱互助的重要性，引导学生总结友爱互助的表现方式并承诺在日常生活中关爱他人。
五、布置作业布置作业：让学生回家观察周围的人们之间是否有友爱互助的行为，并写下自己的感受。
第三课：守法守规教学目标：学生了解守法守规的重要性，培养学生自觉遵守规章制度的意识和行为习惯。
教学重点：守法守规的意义和表现方式。
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案
部编人教版道德与法治小学一年级下册全册教案教案一：第一课《我是小主人》教学目标：1. 了解家庭是什么，家庭成员有哪些。
2. 学习家庭成员的相互关系和相互依赖。
3. 培养学生的家庭责任感和团队合作意识。
教学准备：1. 教材：部编人教版道德与法治小学一年级下册2. 图片或实物：家庭成员的照片或名称卡片3. 累积卡、奖励卡等教学辅助材料教学过程：导入：通过问题引入，让学生思考自己的家庭。
- 你们家有几口人？- 你们家人的关系是怎么样的？- 你们家人都有哪些责任？展示家庭照片或名称卡片，让学生辨认家庭成员。
- 给学生分发照片或名称卡片，让学生配对。
- 老师指导学生辨认并称呼家庭成员。
合作探究：讨论家庭成员的责任。
- 老师引导学生讨论，家庭成员在家中都有哪些责任。
- 学生通过讨论，了解到家庭成员的责任分工。
情感体验：感受家庭的温暖和相互关爱。
- 讲述一个小故事，故事情节中强调家庭成员之间的关爱和帮助。
- 老师提问，学生分享他们在家中的亲人之间的事例。
展示总结：总结课堂学习内容。
- 老师与学生共同总结家庭成员的责任和相互关系。
拓展延伸：- 学生用画笔画出自己家的简单画面，并在图上把家庭成员的名字标出来。
- 学生为家人制作一张感谢卡片，表达自己对他们的感激之情。
教案二：第二课《赞美母亲》教学目标：1.了解母亲的重要性，学习如何赞美和珍惜母亲。
2.培养学生的感恩之心和关爱之情。
3.学习如何用语言表达自己的感情和思想。
教学准备：1.教材：部编人教版道德与法治小学一年级下册。
2.实物：花朵、珠宝等小饰品。
3.软件或视频：播放一段有关母爱的视频。
4.教学辅助材料：赞美母亲的句子和图片。
教学过程：导入：通过问题引导学生思考母亲的重要性。
- 你们家有妈妈吗？妈妈对你们有什么帮助？- 你们有没有感到妈妈的爱？是怎样的爱？播放视频或展示图片，让学生感受母爱。
- 播放一段有关母爱的视频，或展示一些反映母爱的图片。
- 老师引导学生观察并谈谈他们对母爱的感受。
一年级下册思品教案
第一课我为家庭添欢乐教学设计思路本课主要通过让学生用自己的全家福照片，给同学们介绍自己的家庭成员；以及让学生通过走访爷爷奶奶，来了解长辈是怎样养育下一代的等形式，使学生知道自己家庭成员的结构，认识自己的长辈，知道长辈养育后代的辛苦，为家庭做出很大的贡献，应该敬爱他们；让学生欣赏一些家人和孩子在一起欢乐的图片，进而进行讨论“家人因何而欢乐”的形式，让学生懂得自己也能给家人添欢乐；老师设置情景，让学生分组进行讨论，然后把自己的想法以表演的形式来表达，使他们懂得用自己的方式爱自己的长辈，为家庭增添欢乐。
教学目标（一）知识目标1. 知道自己家庭成员，认识自己的长辈。
2. 知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。
3. 知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
（三）情感、态度与价值观目标1. 激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点学生在体会父母、长辈爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。
教学难点能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学方法讨论法、探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1. 让学生拿几张全家福照片。
2. 让学生走访自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛。
3. 观察长辈每天为家里做哪些事情。
【导入新课】老师：同学们，我们看这几幅图片（拿出“欢乐家庭”、“全家福”、“家庭”图片），它们能说明什么的呢？里面的小朋友为什么都那么的高兴呢？老师：对，大家都知道家人是那么的爱我们，可我们了解我们的家人吗？（过渡）【讲授新课】一、了解家人（板书）（一）家庭成员的组成（板书）老师：今天，我们请几位同学上来，拿着自己的“全家福”介绍一下自己的家庭成员，我们看谁说的好。
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1：我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
- 培养学生遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。
- 帮助学生建立良好的人际关系，团结友爱。
教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频，了解小学生活2. 分组讨论，总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演，学习与人相处的方式教案2：家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性，学会关心家人- 培养学生珍惜友谊，学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事，感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人，实际行动3. 分享与朋友的故事，感受友谊的美好4. 小组活动，学会与人分享教案3：我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境，设施和资源- 培养学生爱校的情感，积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校，了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动，培养爱校情感3. 学习学校的安全规定，提高安全意识教案4：我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国，自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事，了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国，表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历，感受中国的文化底蕴教案5：遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性，学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性，举例说明2. 角色扮演，学习遵守规则的方式3. 小组活动，了解生活中的各种规则教案6：保护环境教学目标- 让学生了解环境问题，提高环保意识- 培养学生珍惜资源，保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频，了解环境问题2. 讨论如何保护环境，实际行动3. 学习环保行动的方法，如垃圾分类、节约用水等教案7：安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性，学会保护自己- 培养学生遵守安全规定，预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性，举例说明2. 学习遵守安全规定，如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演，学习自救自护方法。
一年级思品教案下册
一年级思品教案下册第一章：尊重他人1. 教学目标2. 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明如何在日常生活中尊重他人分析尊重他人对人际关系的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生理解尊重他人的重要性。
情景模拟：组织学生进行情景模拟，学会在实际生活中尊重他人。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解尊重他人的重要性。
收集学生的作业，评估他们是否能够在日常生活中运用尊重他人的原则。
第二章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的意义，培养诚实守信的品质，学会在日常生活中实践。
2. 教学内容讲解诚实守信的重要性举例说明如何在日常生活中实践诚实守信分析诚实守信对个人成长的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生理解诚实守信的重要性。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在实践诚实守信过程中的经验和感悟。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解诚实守信的意义。
收集学生的作业，评估他们是否能够在日常生活中实践诚实守信。
第三章：关爱他人1. 教学目标2. 教学内容讲解关爱他人的意义举例说明如何在日常生活中关爱他人分析关爱他人对人际关系的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于关爱他人的故事，引导学生了解关爱他人的重要性。
小组活动：组织学生进行小组活动，学会在实际生活中关爱他人。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解关爱他人的重要性。
收集学生的作业，评估他们是否能够在日常生活中实践关爱他人。
第四章：负责任1. 教学目标2. 教学内容讲解负责任的重要性举例说明如何在日常生活中承担责任分析负责任对个人成长的影响3. 教学方法讲故事：通过讲述一个关于负责任的故事，引导学生理解负责任的意义。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在承担责任过程中的经验和感悟。
4. 教学评估观察学生在课堂上的表现，了解他们是否能够理解负责任的重要性。
小学一年级下册思想道德教案
小学一年级下册思想道德教案【#一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
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小学一年级下册思想道德教案篇一一、学生现状分析：到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。
整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、教材分析：本册教材共分为五个单元，每单元3课，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：“今天吃什么”，第二单元：“我的手儿巧”，第三单元：“我有许多好朋友”，第四单元：“快乐的小问号”，第五单元：“我爱美丽的生命”。
具体特点如下：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。
教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能。
教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计。
教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则1.1 学习目标：让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
1.2 教学内容：生活中的规则，如排队、不闯红灯等。
1.3 教学活动：讲解规则，举例说明规则的重要性，进行角色扮演等活动。
第二章：关爱他人2.1 学习目标：让学生学会关心他人，尊重他人，懂得关爱的重要性。
2.2 教学内容：关爱他人的表现，如帮助他人、礼貌待人等。
2.3 教学活动：讲解关爱他人的意义，进行小组讨论，举例说明关爱他人的行为。
第三章：自我认知3.1 学习目标：让学生了解自己，树立自信，懂得自我认知的重要性。
3.2 教学内容：认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等。
3.3 教学活动：进行自我介绍，完成性格测试，分享自己的兴趣爱好。
第四章：家庭关系4.1 学习目标：让学生了解家庭关系，学会与家人相处，懂得家庭和睦的重要性。
4.2 教学内容：家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间等。
4.3 教学活动：讲解家庭关系，进行家庭角色扮演，分享与家人相处的趣事。
第五章：公共生活5.1 学习目标：让学生了解公共生活，学会遵守公共秩序，懂得公共生活的重要性。
5.2 教学内容：公共生活中的规则，如不乱扔垃圾、不喧哗等。
5.3 教学活动：讲解公共生活中的规则，进行情景模拟，提倡文明行为。
第六章：尊重差异6.1 学习目标：让学生理解每个人都是独特的，学会尊重他人的不同，懂得尊重差异的重要性。
6.2 教学内容：人与人之间的差异，如外貌、性格、能力等。
6.3 教学活动：通过小组活动让学生发现和欣赏彼此的差异，进行角色扮演，体验在不同特点下的相处方式。
第七章：环境保护7.1 学习目标：让学生了解环境保护的意义，学会基本的环保行为，懂得保护环境的重要性。
7.2 教学内容：环境问题的原因和影响，基本的环保知识和行为。
7.3 教学活动：通过故事、游戏和实地考察，让学生了解环境现状，学习环保歌曲和口号，参与简单的环保实践活动。
一年级下册思品教案
一年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到尊重他人、友好相处的重要性。
2. 培养学生主动帮助他人、关爱他人的品质。
4. 培养学生具备初步的分辨是非善恶的能力。
二、教学内容第一课时：尊重他人1. 学习尊重他人的名字、外貌、爱好等。
第二课时：友好相处1. 学习如何与他人友好相处，包括分享、合作等。
2. 培养学生学会换位思考，理解他人的感受。
第三课时：帮助他人1. 学习主动帮助他人，体验助人为乐的情感。
2. 培养学生关爱他人，关注他人的需求。
第四课时：礼貌用语1. 学习使用基本的礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等。
第五课时：分辨是非1. 学习分辨是非善恶，培养学生正确的价值观。
2. 引导学生在生活中做出正确的选择，做到遵纪守法。
三、教学方法1. 采用故事导入、实例分析、小组讨论等方法激发学生的学习兴趣。
2. 通过角色扮演、情景模拟等方式让学生亲身体验、实践所学知识。
3. 运用启发式教学，引导学生主动思考、探究问题。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等，给予相应的评价。
2. 实践操作：检查学生在实际生活中的行为表现，如礼貌用语、友好相处等。
3. 作业完成：评估学生作业的完成质量，关注学生对知识点的掌握程度。
五、教学资源1. 教学课件、图片、视频等多媒体资源。
2. 教学故事、实例等素材。
3. 课堂活动所需道具、材料等。
六、教学内容第五课时：分辨是非（续）1. 学习分辨日常生活中的是非善恶，如诚实与欺骗、公平与不公平等。
2. 培养学生在生活中做出正确的选择，树立正确的价值观。
第六课时：遵纪守法1. 让学生了解基本的社会规则和法律知识。
2. 培养学生遵纪守法，自觉维护社会秩序。
第七课时：热爱祖国1. 培养学生的爱国情怀，了解祖国的传统文化和历史。
2. 引导学生为祖国的繁荣富强做出努力。
第八课时：关爱自然1. 让学生了解自然环境的重要性，学会保护自然资源。
2. 培养学生关爱动植物，关注生态环境。
一年级下册道德与法治教案全册完美版
一年级下册道德与法治教案全册完美版一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：家庭树第2课：我的家人第3课：家的温暖2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：校园里的规则第6课：爱护我们的学校3. 第三单元：我们都是好朋友第7课：朋友在一起第8课：快乐分享第9课：合作真快乐二、教学目标2. 培养学生遵守规则、尊重他人、团结合作的品质。
3. 提高学生的道德素养，树立法治意识，养成良好行为习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并体会到家庭、学校和朋友之间的情感联系。
培养学生遵守规则、尊重他人的意识。
引导学生学会合作与分享。
2. 教学重点：家庭、学校和朋友之间的相互关系。
遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭、学校、朋友相关的图片或卡片。
规则提示牌。
小组合作游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔。
小组活动记录表。
五、教学过程1. 导入新课：利用图片、故事或实例引入家庭、学校和朋友主题。
让学生分享自己在这方面的经历和感受。
2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解家庭、学校和朋友之间的相互关系。
通过实例、故事或游戏，引导学生理解遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
分组讨论，让学生互相交流、分享心得。
4. 实践活动：组织家庭、学校、朋友主题的实践活动，让学生在实际操作中感受所学知识。
设置规则情境，让学生体验遵守规则的重要性。
教师点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书主题：家庭、学校、朋友2. 板书内容：家庭：家庭树、我的家人、家的温暖学校：我们的学校、校园里的规则、爱护我们的学校朋友：朋友在一起、快乐分享、合作真快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达家庭、学校或朋友主题的画，并简单描述自己的画。
结合教材内容，写一篇关于遵守规则、尊重他人、团结合作的短文。
2. 答案：画作的答案根据学生个人创作，不做统一要求。
一年级思品与生活教案下册全册
一年级思品与生活教案下册第一至五章第一章：我和爸爸妈妈1.1 认识家庭教学目标：让学生了解家庭的基本构成，认识家人，培养学生的家庭观念。
教学内容：家庭的基本构成，家庭成员的角色和关系。
教学方法：讲解，图片展示，小组讨论。
1.2 家庭的重要性教学目标：让学生认识到家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
教学内容：家庭对个人成长的影响，家庭的责任和义务。
教学方法：讲解，案例分析，小组讨论。
第二章：我爱我的学校2.1 认识学校教学目标：让学生了解学校的基本情况，培养学生的学校观念。
教学内容：学校的设施，学校的规章制度。
教学方法：讲解，参观学校，小组讨论。
2.2 学校的乐趣教学目标：让学生感受到学校的乐趣，培养学生的学习兴趣。
教学内容：学校的课程，学校的活动。
教学方法：讲解，小组讨论，实践活动。
第三章：我和老师3.1 认识老师教学目标：让学生了解老师的角色，认识老师。
教学内容：老师的职责，老师的素质。
教学方法：讲解，图片展示，小组讨论。
3.2 尊敬老师教学目标：让学生认识到尊敬老师的重要性，培养学生的尊敬老师的习惯。
教学内容：尊敬老师的表现，尊敬老师的意义。
教学方法：讲解，案例分析，小组讨论。
第四章：我和同学4.1 认识同学教学目标：让学生了解同学的关系，认识同学。
教学内容：同学的关系，同学之间的互动。
教学方法：讲解，小组讨论，互动游戏。
4.2 友好相处教学目标：让学生学会友好相处，培养学生的合作精神。
教学内容：友好相处的表现，友好相处的意义。
教学方法：讲解，案例分析，小组讨论，互动游戏。
第五章：我爱我家5.1 家庭幸福教学目标：让学生了解家庭幸福的意义，培养学生的家庭幸福感。
教学内容：家庭幸福的要素，家庭幸福的意义。
教学方法：讲解，案例分析，小组讨论。
5.2 家庭和谐教学目标：让学生学会维护家庭和谐，培养学生的家庭和谐意识。
教学内容：家庭和谐的要素，家庭和谐的意义。
教学方法：讲解，案例分析，小组讨论，互动游戏。
一年级思想品德下册教案（通用11篇）
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快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的一年级思想品德下册教案，希望能够帮助到大家。
一年级思想品德下册教案篇1一、探究活动：1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？2、学生举例说明：（1）帮助咀嚼食物（2）帮助我们发言（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神（4）……3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到医院检查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的东西（5）……二、练习活动：1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？2、同学评议：3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）4、教师演示正确的刷牙方法。
5、听《刷牙歌》集体拿出自带的.牙刷进行练习。
6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）挤上适量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）开始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。
7、小组互相检查刷牙过程8、教师巡视纠正出现的问题9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？三、分析判断：1、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？2、学生自由发言：3、兰兰的故事（书38页图）4、课件五，判断正误：这几位同学做的对么么？（1）同学定时到医院检查牙齿；（对）（2）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊）（3）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）（4）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）（5）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。
（对）5、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。
为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案第一章：我和你1.1 你我他教学目标：让学生认识自己，了解他人，学会与他人相处。
培养学生尊重他人，关心他人的品质。
教学内容：自我介绍，认识同学。
学习与他人相处的基本礼仪。
教学活动：1. 学生自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生互相介绍，认识新同学。
3. 教师引导学生学习与他人相处的基本礼仪，如问候、道谢、道歉等。
1.2 我们是一家人教学目标：让学生感受到家庭的重要性，学会关爱家人。
培养学生孝顺父母，尊重家人的品质。
教学内容：家庭的重要性。
学习关爱家人，孝顺父母。
教学活动：1. 学生分享自己家庭成员的情况，了解家庭的重要性。
2. 学生讨论如何关爱家人，孝顺父母。
3. 教师引导学生从小事做起，如帮家人做家务、关心家人的身体健康等。
第二章：遵守规则2.1 交通规则要遵守教学目标：让学生了解交通规则的重要性，学会遵守交通规则。
培养学生自觉遵守规则，保护自己和他人的安全意识。
教学内容：交通规则的基本知识。
学习遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：1. 学生学习交通规则的基本知识，如交通信号灯、交通标志等。
2. 学生模拟遵守交通规则的情景，如过马路时等待绿灯、遵守交通标志等。
3. 教师组织学生进行交通安全游戏，增强学生对交通规则的遵守意识。
2.2 公共场所讲秩序教学目标：让学生了解公共场所的秩序，学会在公共场所遵守规则。
培养学生自觉维护公共秩序，尊重他人的品质。
教学内容：公共场所的基本秩序。
学习在公共场所遵守规则，如排队、不大声喧哗等。
教学活动：1. 学生学习公共场所的基本秩序，如图书馆、电影院等。
2. 学生模拟在公共场所遵守规则的情景，如排队买票、安静看电影等。
3. 教师引导学生讨论如何在公共场所维护秩序，尊重他人。
第六章：爱护环境6.1 小小环保员教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会爱护环境。
培养学生节约资源，保护环境的意识。
教学内容：环境保护的基本知识。
小学一年级道德与法治下册精品教案完整版
小学一年级道德与法治下册精品教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解同学之间友谊重要性，懂得如何与同学友好相处。
2. 培养学生互相帮助、分享和宽容品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生树立正确价值观，尊重他人，关爱同伴。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到与同学友好相处。
2. 教学重点：培养学生互相帮助、分享和宽容品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，让学生体会友谊重要性。
3. 例题讲解：讲解如何互相帮助、分享和宽容，结合实际案例进行分析。
4. 随堂练习：让学生互相交流，分享自己与同学友好相处经历，提高交往能力。
六、板书设计1. 板书《同学之间要友好》2. 板书内容：（1）友谊重要性（2）互相帮助、分享和宽容（3）良好交往能力培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你与同学友好相处经历。
（2）谈谈你对互相帮助、分享和宽容认识。
2. 答案：（1）示例：有一次，我同桌忘记带橡皮，我主动借给他，他很高兴，我们关系更好。
（2）互相帮助、分享和宽容是同学之间友好相处重要表现，它们能使我们感受到友谊温暖，让我们班级更加和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加班级活动，如合作游戏、爱心传递等，让学生在实践中学会与同学友好相处，提高交往能力。
同时，鼓励学生在家庭、学校和社会中，关爱他人，传播友谊。
重点和难点解析1. 实践情景引入选择与运用2. 例题讲解深度与广度3. 学生个体差异与教学互动4. 作业设计针对性与拓展性实践情景引入选择与运用是至关重要。
我需要精心挑选与学生们生活息息相关小故事或情境，确保它能迅速吸引学生注意力，并自然地引导他们进入本节课主题。
例如，我可以讲述一个关于两个小朋友因为互相帮助而解决难题故事，这个故事要能够让学生产生共鸣，从而激发他们对于同学之间友好相处兴趣和认识。
一年级思品下册教案
一年级思品下册教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人的态度和行为。
二、教学内容1. 尊重他人的定义和意义。
2. 尊重他人的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践尊重他人。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对尊重他人的思考。
2. 新课导入：介绍尊重他人的定义和意义。
3. 案例分析：分析一些尊重他人的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践尊重他人。
5. 总结提升：引导学生认识到尊重他人是一种基本的道德素养，是建立良好人际关系的基础。
四、课后作业1. 思考自己在生活中是否尊重他人，有哪些需要改进的地方。
2. 尝试在家庭、学校生活中实践尊重他人，记录自己的感受和收获。
第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生学会诚实守信的态度和行为。
二、教学内容1. 诚实守信的定义和意义。
2. 诚实守信的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践诚实守信。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对诚实守信的思考。
2. 新课导入：介绍诚实守信的定义和意义。
3. 案例分析：分析一些诚实守信的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践诚实守信。
5. 总结提升：引导学生认识到诚实守信是一种基本的道德素养，是赢得他人信任和尊重的基础。
四、课后作业1. 思考自己在生活中是否诚实守信，有哪些需要改进的地方。
2. 尝试在家庭、学校生活中实践诚实守信，记录自己的感受和收获。
第三章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生学会关爱他人的态度和行为。
二、教学内容1. 关爱他人的定义和意义。
2. 关爱他人的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践关爱他人。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
小学一年级道德与法治下册教案完整版
小学一年级道德与法治下册教案完整版一、教学内容本节课选自小学一年级道德与法治下册教材，主要涉及第三章“我们在一起”的第一、二节内容。
详细内容包括：认识集体、融入集体、遵守纪律、关爱他人等。
二、教学目标1. 让学生了解集体的概念，认识到自己是集体中的一员，学会尊重和关爱他人。
2. 培养学生遵守纪律的习惯，懂得在集体中要守规矩、守纪律。
3. 培养学生关爱他人的品质，学会与同学相互帮助、和睦相处。
三、教学难点与重点难点：让学生真正理解集体的重要性，学会在集体中遵守纪律、关爱他人。
重点：培养学生遵守纪律、关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，让学生了解集体的重要性。
2. 讲解：详细讲解集体的概念，让学生认识到自己是集体中的一员。
3. 例题讲解：以班级为例，讲解如何遵守纪律、关爱他人，让学生在实践中学会融入集体。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己在集体中的经历，互相交流如何在集体中守规矩、关爱他人。
6. 互动环节：开展“关爱他人，从我做起”的活动，让学生互相帮助，体验集体的温暖。
7. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们在一起2. 内容：集体的概念遵守纪律关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在集体中遵守纪律的经历。
（2）请谈谈你是如何关爱他人的，举例说明。
2. 答案：（1）例：在课堂上，我认真听讲，不随便说话，不影响其他同学。
（2）例：我主动帮助同学解决问题，关心他们的生活，与他们和睦相处。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对集体观念的理解程度，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，继续践行遵守纪律、关爱他人的原则，将所学知识运用到实际中。
组织相关活动，让学生在实践中不断提高道德素养。
最新人教版小学一年级品德下册全册教案
最新人教版小学一年级品德下册全册教案
一、教学目标
1. 培养学生良好的品德品质，如诚实、守时、勤劳等。
2. 帮助学生认识到品德在日常生活中的重要性，并能应用到实际情境中。
3. 提高学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
4. 培养学生良好的个人惯和行为规范。
二、教学内容
1. 诚实与守信
2. 礼貌与友爱
3. 勤劳与节俭
4. 诚实与谦虚
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的方式让学生在轻松的氛围中体验和研究品德教育。
2. 观察与讨论：通过观察和讨论真实情景，引导学生思考和探讨与品德相关的问题。
3. 角色扮演：让学生分角色演练各种情境，以培养学生正确的行为和态度。
4. 案例分析：通过分析真实案例，让学生认识到不同行为的后果和影响，引导他们形成正确的价值观。
四、教学安排
五、教学评价
1. 学生参与度：观察学生在教学过程中的积极参与程度。
2. 学生表现：通过对学生的作业和课堂表现进行评估，了解他们对品德教育的理解和应用情况。
3. 教学效果：通过考试或小组合作项目等方式，评估学生对品德教育的掌握程度。
六、教学资源
1. 人教版小学一年级品德下册教材
2. 多媒体设备
3. 游戏道具和素材
4. 案例分析材料
七、教学计划总结
通过一学期的教学，希望学生能够树立正确的品德观念，养成
良好的品德习惯，并能将所学的品德应用到实际生活中。
同时，通
过多种教学方法，培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力，提高他们的综合素质。
人教版一年级思品教案
人教版一年级思品教案
教案标题：人教版一年级思品教案
一、教学目标：
1. 知识目标：学生能够了解什么是思品，明白思品对自己和他人的重要性。
2. 能力目标：培养学生的观察、思考和判断能力，引导学生树立正确的价值观和品德观。
3. 情感目标：激发学生对美好品德的向往，培养学生的自律和自觉意识。
二、教学重点和难点：
1. 重点：引导学生了解思品的概念，培养学生的良好品德和价值观。
2. 难点：如何让一年级学生理解思品的概念和意义。
三、教学过程：
1. 导入：通过简单的故事、图片或视频，引导学生讨论什么是思品，为什么思品对我们很重要。
2. 概念讲解：向学生介绍思品的概念，如诚实、守信、友爱、助人为乐等，让学生理解这些品德对自己和他人的意义。
3. 案例分析：以小组形式，老师给学生提供一些案例，让学生分析这些案例中是否体现了良好的思品，让学生思考如何做出正确的选择。
4. 游戏互动：设计一些小游戏或活动，让学生在游戏中体验良好的思品，并引导他们总结游戏中的感悟。
5. 情感体验：通过音乐、诗歌、美术等形式，让学生感受美好品德的力量，激发他们对思品的向往和追求。
四、教学反思：
1. 教学方法：在教学过程中，要注重启发式教学，引导学生通过观察、思考和实践来理解思品的概念和意义。
2. 教学手段：结合多种教学手段，如故事、图片、游戏、音乐等，让学生在多种形式中感受思品的魅力。
3. 教学效果：通过观察学生的言行举止、课堂表现和作业完成情况等，及时评价教学效果，调整教学策略，确保教学目标的实现。
以上是一份针对人教版一年级思品教案的初步设计，希朿对您有所帮助。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学一年级旧册《品德与生活》教案第一课我的一家人教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。
课前准备：1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。
（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。
）二、学习新课（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。
教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。
他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。
（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作爱好习惯（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。
）（二）介绍自己的家人1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。
）3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。
老师对介绍的好的同学及时进行表扬。
（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。
教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。
）三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？教学反思：第二课家人的爱教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。
2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学重点：体会家人对自己无私的爱教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。
课前准备：1、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。
2、学生自做贺卡3、采访家长的录音。
4、多媒体制作。
教学过程设计：一、创设情境：（课间播放《让爱住我家》，学生跟着唱）二、揭示课题：1、（出示小兔贝贝）嗨！我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。
今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？2、在轻音乐中教师讲故事（见扩展资料：和蔼可亲的妈妈）。
3、揭示课题，齐读课题。
三、动之以情：1、小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。
（媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱）2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。
3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你……（四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲）4、播放家长录音。
（讲述育儿之苦）5、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么？四、明理导行：1、辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。
（播放动画）（1）爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？（2）妈妈为什么不给我买玩具？（3）奶奶会对我怎么说？（4）你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？（学生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的……五、总结延伸：1、讲述：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！（歌曲：《让爱住我家》）2、在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。
教学反思：探究活动以行动表达对家人的爱探究目的：让学生进一步认识家人对自己的爱，并以自己的实际行动表达参考家人的爱。
探究内容及形式：1、小组讨论，自己的家人是怎样爱护、关心自己的。
2、我们应该怎样表达对家人的爱：（1）好好学习，以优异的成绩回报家人。
（2）帮家人做家务活。
（3）不向家人提过分的要求。
（4）自己能做的事情自己做。
（5）制作贺信卡，自己写上祝福的话，表达对父母对家人的爱。
第三课我为家人添欢乐教学目标：1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学难点；能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
活动准备：1、调查表。
2、向日葵评比表。
教学过程：一、引入课题1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？2、出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。
所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人1、师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问题：（1）请说出孩子的生日（2）请说出爸爸、妈妈的生日（3）请说出孩子最喜欢吃的水果（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（5）请说出孩子最喜欢的玩具（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
三、家人因我而快乐1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？（学生回答）2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲）3、师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。
那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？板书：我为家人添欢乐四、我为家人添欢乐1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像2、设置情景表演师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？（1）出示题目：爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。
准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）（2）分组排演（3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？五美丽的向日葵1、师：同学们在表演中都表现的非常棒。
老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。
我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。
2、开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。
我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。
小朋友，再见！教案反思：探究活动我为家人添欢乐探究目的：让学生学会怎样为家人添欢乐探究内容及形式：1、学生收集关于母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料，以及世界各地在这一天不同的风俗习惯等。
2、设计特定情节让学生参与表演，当遇到下列情况时，你是怎样做的：爷爷闷了、奶奶病了、爸爸下班、妈妈洗衣服时。
3、自己亲手制作贺卡、手工制作等，在家人的生日或节日时送给他们，并对他们说一句祝福的话。
第四课我和小伙伴教学目标：1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。
知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。
教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题教学难点：有了问题要协商解决。
课前准备：教师：授课教师和朋友在一起的照片。
学生：小伙伴的资料或照片。
教学过程设计：一、导入：1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。
今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
板书：我和小伙伴二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。
（投影出示学生所带照片和书中典型图片）3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？4、小结：和小伙伴在一起很快乐。
朋友多快乐多。
三、活动：该怎么办？1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。
（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。
2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。
最后解决的比较满意。
现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。
投影出示分玩具事件。
学生讨论。
指名说一说。
板书：大让小轮流玩猜拳一起玩4、投影出示分蛋糕事件。
分组讨论：该怎么办？指名到讲台前表演一下。
5、小结：许多同学想到将大的让给别人。
提到最多的词也是谦让。
最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。
这就是谦让的结果。
互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
四、意见不统一怎么办？1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）说一说：你们小组是怎么解决的？2、小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决五、犯了错误怎么办？1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。