人教版七年级语文上册知识清单

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语文人教七年级上知识点总结大全

七年级上册语文第一单元一、知识结构第1课《春》（一）文学常识作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。

（二）文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。

（三）结构：1、盼春：①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。

运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。

奠定了全文清新愉悦的抒情基调。

2、绘春：②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。

)③段春草图。

④段春花图。

⑤段春风图。

⑥段春雨图。

⑦段迎春图。

｛描写具体，绘春｝3、⑧段赞春：新（新生）、美（美丽）、力（活力）（四）多个角度多种手法描绘景物。

春草图——颜色，质地，长势，侧面烘托（人在草地上的活动）春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、高低春风图——触觉，味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。

）春雨图——从静景写到动景，从物写到人，从近写到远。

近景写春雨的滋润，用远景烘托春雨之夜的静谧。

其中“静默”：运用拟人的修辞，传达出春雨中安静和平的气氛，着力渲染了春雨沐浴的温馨。

迎春图——侧面烘托3.课文结尾的三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响？不能颠倒。

从刚刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。

三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。

五、知识延伸有关“春”的诗句1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（唐·贺知章《咏柳》）2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

人教版七年级上册语文知识点归纳

一、基础知识1.词语辨析：词义辨析、词语搭配、病句修改等2.词的构成：词根、前缀、后缀、词义再认等3.词的分类：实词、虚词、词性、词类等4.词的运用：词义辨析、词语搭配、词形变化等5.句子结构：主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构等6.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等7.段落结构：引子、主体、结论等二、语法知识1.名词：名词的种类、数量、格、专有名词等2.代词：人称代词、不定代词、疑问代词、指示代词等3.动词：动词的时态、语态、语气、非谓语动词等4.形容词：形容词的基本用法、比较级、最高级等5.副词：副词的基本用法、修饰范围、程度、方式等6.介词：介词的基本用法、构成短语等7.连词：并列连词、递进连词、转折连词、条件连词等8.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等9.动词语态：主动语态、被动语态等10.句子的基本结构：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等三、阅读技巧1.提取信息：理解文本主旨、提取文中关键信息等3.细节理解：理解文中细节、解释词句含义等4.排除干扰：排除掉不相关的信息、消除迷惑等5.归纳总结：归纳文章中的观点、总结文章内容等6.分析比较：分析文本中的事物特征、进行比较等四、写作技巧1.写作表达：写作主题、内容布局、语言表达等2.修辞手法：比喻、象征、对比、排比等3.句式变化：句型转换、句子衔接等4.篇章结构：段落结构、句子过渡等5.写作策略：确定角度、选材分类等五、修辞语言1.比喻：通过与其他事物的比较来形容、说明事物特点2.拟人：把无生命物品、动物等赋予人的行为、感情等3.夸张：以夸张手法突出其中一种特征或情感4.以小见大：通过一个事物，揭示和阐述更大的道理5.省略：在表达中对部分内容省略不说，而使其意思可以得到理解6.余音绕梁：让人的话或文章给人以深深的印象，长时间回味总结：人教版七年级上册语文知识点归纳包括基础知识、语法知识、阅读技巧、写作技巧以及修辞语言。

基础知识包括词语辨析、词的构成、词的分类、词的运用、句子结构和段落结构等。

人教版七年级上册语文知识点

人教版七年级上册语文知识点一、语文基础知识1. 字音字形•字音：指一个字在发音上的特点，包括声调、音节等。

•字形：指一个字的外部形状和结构，包括笔画、笔顺等。

2. 词语•词：由一个或多个字组成，有一定意义的语言单位。

•词语：有意义的词的组合。

3. 词性•词性：词在句子中所担任的语法角色，包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词等。

4. 词语搭配•词语搭配：指习惯上常在一起使用的词组。

•搭配的种类包括固定搭配、惯用搭配等。

5. 语法•句子：完整的语言表达，由主语、谓语等成分组成。

•句子成分：包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。

二、阅读1. 表达方式•通过语言形式来表达思想和情感，包括描写、叙述、议论等。

•通过修辞手法来丰富表达方式，包括比喻、夸张、反问、排比等。

2. 理解技巧•理解词义：通过词语搭配、上下文等方法理解词义。

•理解句意：通过主谓宾等成分，上下文等方法理解整个句子的意思。

•推理判断：通过已有的信息推断出未知的信息。

•阅读策略：包括预测、略读、精读等方法，提高阅读效率和理解能力。

三、写作1. 文体•文言文：是指汉语的传统文学语言，具有古典、规范、严谨等特点。

•白话文：是指日常生活中所使用的口头交流和书面表达的语言，轻松自然，通俗易懂。

2. 写作方式•描写：通过文字描绘事物的形象、特点、情感等。

•叙述：按照时间顺序讲述事件过程。

•议论：通过分析、比较、评价等方式阐述自己的观点和看法。

•想象：通过想象和联想来表达思想和情感。

3. 写作技巧•手法：包括描写、比喻、排比等修辞手法，用以丰富文字表达。

•语言：要求言简意赅、准确规范、朴实自然。

•结构：要求结构合理、层次分明、条理清晰。

•格调：要求情感真挚、思想丰富、意蕴深邃。

四、文化常识1. 传统文化•诗经、楚辞等古代文化作品的学习和认识。

•四书五经的精神和思想体系。

•中国历史文化名人的生平和思想。

2. 现代文化•现代文学、电影、音乐等作品的欣赏和鉴赏。

【语文】七年级上册第一单元知识清单

1.春一、字音字形二、解释词语朗润（lǎng rùn）：明亮滋润。

酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

卖弄（mài nong）:炫耀、夸耀或骄傲地显示。

喉咙（hóu lóng）:泛指喉腔。

应和（yìng hè）:对一种言行表示呼应，附和。

嘹亮（liáo liàng）:声音清晰圆润而响亮。

烘托（hōng tuō）:文中是“陪衬，使明显突出”的意思。

风筝（fēng zheng）:一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。

抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。

健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。

呼朋引伴（hūpéng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展（huāzhīzhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。

形容打扮得十分艳丽。

三、作者简介朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人，以语言洗练文笔清丽著称，《你我》等。

其散文代表作有《荷塘月色》7.“闹”一词有怎样的表达效果？一个“闹”字，不但写出了嗡嗡的声音，而且呈现出一片繁忙热闹的劳动情景，既有声音，又有情态，同时，也从侧面表现出花多、艳、鲜的特点。

8.作者是从哪些角度来写春风的，写出了春风什么特点？作者从触觉写春风的柔和、从嗅觉写春风的芳香、从听觉写春风中乐音的悦耳。

9.“斜织”“笼”在句中有什么表达效果？斜”含蓄地写出了柔和的春风吹着雨丝，“织”照应着春雨的“像细丝”的比喻，“笼”写出了雨雾淡淡的特点，形象地写出了春雨迷蒙的情状，勾勒出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。

10.结尾三个比喻句各有什么含义？三个比喻句的顺序能否调换？为什么？三个句子都运用了比喻、拟人的修辞手法，放在一起构成排比，“刚落地的娃娃”，因为春天是新的开始，突出它的勃勃生“小姑娘”，因为春天是娇美的，突出它的艳丽姿生动；“健壮的青年”，因为春天有无穷的的活力，表现出它旺盛的生命力。

初一语文上册重点知识点人教版

初一语文上册重点知识点人教版
一、识字技巧：
1.通过形+
声+义的方法来认识生字。

2.认识偏旁部首，了解偏旁的意义及构造规律。

3.学会使用词典查阅生字的读音和解释等信息。

二、概括段落大意：
1.理解段落中心思想。

2.学会根据段落的中心词、关键词及上下文推断段落大意。

三、阅读理解：
1.理解课文的主要内容。

2.把握课文的主题思想。

3.分析课文中角色的性格特点和情感变化。

4.推测文章的写作目的和观点。

四、课文注释：
1.学会阅读课文注释。

2.掌握注释的一些常见符号和用法。

五、作文写作：
1.学会构思作文的内容。

2.注意文章表达的连贯性。

3.掌握一些常用的写作方法，如对比、举例、排比等。

六、古诗文的鉴赏：
1.学会背诵古诗文，了解其作者和创作背景。

2.理解古诗文中的词句含义和修辞手法。

3.分析古诗文所表达的思想和情感。

七、修辞手法：
1.了解修辞手法的定义和使用方法。

2.掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。

八、句子成分：
1.学习句子的基本成分，如主语、谓语、宾语、状语等。

2.分析句子的结构及成分之间的关系。

九、句型转换：
1.了解不同句型的用法和表达方式。

2.学会对句子进行变换，如改变语序、改变时态等。

人教版七年级上册语文知识点

人教版七年级上册语文知识点一、字音字形。

1. 易错字音。

- 贮蓄（zhù xù）：“贮”容易误读为“chǔ”。

- 粗犷（guǎng）：不能读成“kuàng”。

- 莅临（lì lín）：“莅”字较难读准确。

- 确凿（záo）：注意与“zuò”区分。

2. 易错字形。

- “诀别”的“诀”，不要写成“决”。

诀别是多指不再相见的分别，有永别之意，“诀”有诀窍、口诀等与话语相关的含义，在这里表示分别时的话语等内涵。

- “云霄”的“霄”，与“宵”区分。

“霄”指天空，如九霄云外；“宵”指夜晚，如元宵。

- “分歧”的“歧”，不要写成“岐”。

“歧”有岔道、不一致的意思。

二、词语理解与运用。

1. 重点词语解释。

- 朗润：明朗润泽。

例如：山朗润起来了。

- 静谧：安静。

如“静谧的夜晚”。

- 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。

- 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

2. 词语辨析。

- “安静”“宁静”“寂静”- “安静”侧重于没有吵闹和喧哗，常形容环境或人的状态，如“教室里很安静”。

- “宁静”更强调平静、安静，常用来形容环境，有平和、静谧的感觉，如“宁静的夜晚”。

- “寂静”表示没有声音，程度比“安静”和“宁静”更深，如“寂静的山谷”。

三、古诗词背诵与理解。

- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。

- 重点诗句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”诗人运用想象和夸张的手法，写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势，表达了诗人的壮志豪情。

- 主题：表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。

- 重点诗句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

”诗人将自己的愁心托付给明月，让明月陪伴友人到夜郎西，运用拟人的手法，把明月人格化，生动地表达了诗人对友人的同情与关切。

四、文言文知识。

- 通假字。

- 古今异义。

人教版七年级上语文知识总结(全)

语文知识总结七年级上册第一单元（亲情、家庭生活）一、重点字词（加粗字听写，常规字了解）：1.《散步》莫怀戚（qī）嫩芽分歧（qí）取决．诀．别熬拆散折断（zhé）折（shé）本折（zhē）腾粼粼一霎．（shà）时刹．（chà）那间刹．（shā）车各得其所：每个人都得到好的结果。

例句：妈妈在跳舞，爸爸看电视，爷爷听广播，大家各得其所。

2.《秋天的怀念》史铁生瘫痪暴怒饶恕捶打烂漫．暴躁．干燥．憎（zēng）恨憔悴．荟萃．萃．取纯粹．纳粹．鞠躬尽瘁．心力交瘁．宿（sù）舍星宿（xiù）一宿（xiǔ）絮叨（dāo）叨（dáo）咕喜出望外：望:希望,意料。

由于没有想到的好事而非常高兴。

例句：听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。

3.《羚羊木雕》张之路攥脸颊反馈犄（jī）角逮（dǎi）着玩羚羊抹（mǒ）泪抹（mā）布拐弯抹（mò）角自作主（zuò）张作（zuō）坊4.《金色花》泰戈尔、《荷叶•母亲》冰心隐匿（nì）繁衍（yǎn）菡萏（hàn dàn）攲（qī）斜祷告祈祷（qídǎo）销声匿迹姊妹繁杂徘徊覆盖阴影荫（yīn）蔽荫庇（yìn bì）：庇护并蒂．真谛．谛．听缔．约缔．交5.《世说新语》两则（《咏雪》、《陈太丘与友期》）（划线部分默写）内集：家庭聚会。

讲论文义：谈论诗文。

因：凭借。

俄而：不久，一会儿。

引：拉。

顾：回头看。

去：离开。

期日中：约定的时间是中午。

差可拟：差不多可以相比。

差：大致，差不多。

拟：相比。

期行：相约同行。

期：约定。

舍去：不再等候就走了。

相委而去：丢下我走了。

委：丢下、舍弃二、文学常识：（划线部分默写）1.史铁生：北京人，当代作家。

著有散文集《我与地坛》、《病隙碎笔》。

2.泰戈尔：印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖。

著有诗集《吉檀迦利》、《园丁集》等。

人教版七年级语文上册最全知识点整理复习完美版

人教版七年级语文上册最全知识点整理复习完美版第一单元整理复习一、作家作品：1、《在山的那边》，作者王家新。

2、《走一步，再走一步》作者莫顿·亨特，美国作家。

3、《蝉》作者小思，香港作家。

《贝壳》作者席慕容，台湾画家、作家。

有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。

5、《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家。

二、重点字词：痴想（chī）隐秘（mì）凝成（níng）诱惑（yòu）喧腾（xuān）瞬间（shùn）训诫（jiè）嶙峋（xún）啜泣（chuò）纳罕（hǎn）耸立（sǒng）迂回（yū）收敛（liǎn）聒噪（guō）宽恕（shù）卑微（bēi）零落（líng）迸溅（bèng）伶仃（dīng）繁密（mì）伫立（zhù）瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼一丝不苟忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙鹤唳云端怡然自得三、《童趣》知识点归类：1、通假字：项为之强“强”通“僵”，僵硬。

2、古今异义：见藐小微物“藐小”古义：细小；今义：微小。

3、一词多义：为：①项为之强（介词：因为）②以丛林为林（动词：作为，当作）③二虫尽为所吞（介词：被）4、词类活用：鞭数十，驱之别院。

（名词作动词：用鞭子抽打。

）第二单元整理复习一、基础知识：1、文学常识：①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。

②玛丽·居里，波兰人，后加入法国国籍，著名的物理学家、化学家。

1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。

③孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋鲁国（山东曲阜）人。

我国古代伟大的思想家、教育家。

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

2、异读字、易错字辨析。

人教版七年级语文上册知识点汇总大全

人教版七年级语文上册知识点汇总大全
一、阅读理解
1. 理解文章的主旨和大意
2. 掌握推理判断的方法和技巧
3. 学会分析文章的结构和组织方法
4. 能够辨别事实和观点，并能提取文章的要点
二、作文写作
1. 掌握常用的写作技巧和表达方法
2. 研究如何组织文章结构和段落
3. 提高写作的语言表达能力和思维逻辑能力
4. 培养观察力和想象力，丰富作文的内容
三、词汇与语法
1. 增加词汇量，并能运用到语境中
2. 熟悉基本的语法结构和句子成分
3. 学会使用常用词汇和短语
4. 理解并正确运用常见的语法规则和语言表达
四、诗词赏析
1. 熟悉古代文化和经典诗词
2. 理解诗词的基本意思和艺术特点
3. 掌握诗词的鉴赏方法和技巧
4. 提高对文学艺术的感知和欣赏能力
五、阅读速度与阅读理解
1. 增强阅读的速度和流畅度
2. 锻炼阅读理解能力和记忆力
3. 学会快速找到文章的重点和关键信息
4. 提高阅读效率和阅读质量
六、修辞手法和修辞技巧
1. 研究和理解常见的修辞手法和修辞技巧
2. 掌握如何运用修辞手法和修辞技巧进行写作
3. 丰富语言表达，提高写作品质和感染力
4. 辨别修辞手法和修辞技巧在文章中的应用
以上是人教版七年级语文上册的知识点汇总大全。

希望这份文档对您有所帮助！。

七年级(上册)语文必背知识要点

七年级(上册)语文必背知识要点
1. 诗歌鉴赏
- 四要素：内容、语言、格律、意境
- 诗歌形式：诗、词、曲
2. 散文鉴赏
- 分类：记叙文、议论文、说明文、描写文
- 文体特点：白话文、自由度高
3. 文言文阅读
- 特点：古代文化的宝库、语言较为复杂
- 阅读方法：朗读理解、理解句意和段意
4. 古代诗文欣赏
- 名家作品：李白、杜甫、白居易
- 名篇赏析：《登鹳雀楼》、《春望词》、《静夜思》
5. 新闻阅读与写作
- 新闻要素：时效性、真实性、客观性、简洁性
- 写作要点：标题醒目、内容全面、语言简练
6. 常用修辞手法
- 比喻：用一个事物来说明另一个事物
- 排比：使用并列句构成并列表达
- 夸张：夸大事物的程度或程度
- 比拟：将两个或多个不同的事物进行比较
7. 作文要点
- 文体：记叙文、说明文、议论文
- 结构：开头、中间、结尾
- 内容：主题鲜明、观点明确、语言流畅
8. 古代诗词鉴赏
- 诗词特点：音韵工整、意境深远
- 词牌介绍：《关雎》、《清平调》、《满江红》
9. 古文阅读
- 段落常用句式：主谓宾、主系表、状中结构
- 句子成分分析：主语、谓语、宾语、定、状
10. 语言规范
- 常见语病：错别字、标点符号错误、表达不清楚
- 语言规范要求：准确、规范、连贯
以上是七年级(上册)语文必背知识要点的简要概述，希望对你的研究有所帮助。

人教版七年级上册语文知识点

人教版七年级上册语文知识点人教版七年级上册语文知识点概述一、文学常识1. 作者与作品- 学习识别不同文学作品的作者及其代表作品。

- 了解文学作品的背景，包括作者生平、时代背景等。

2. 文体与流派- 识别和理解不同文体的特点，如叙事、描写、抒情、议论等。

- 初步了解中国古代文学流派及其特点。

3. 阅读策略- 学习如何通过精读、泛读等方式提高阅读理解能力。

- 培养批判性思维，学会对阅读材料进行分析和评价。

二、语言知识1. 词汇- 掌握本册教材中出现的核心词汇及其用法。

- 学习通过上下文推断生词含义的方法。

2. 语法- 学习并掌握基本的语法知识，如句子成分、时态、语态等。

- 理解并运用简单句、并列句和复合句的构造。

3. 修辞- 学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。

- 通过阅读和写作练习，提高运用修辞手法的能力。

三、写作技巧1. 文章结构- 学习如何构建清晰的文章结构，包括开头、主体和结尾。

- 掌握不同类型文章（如记叙文、议论文）的写作框架。

2. 表达方式- 学习如何运用恰当的语言和修辞手法进行有效表达。

- 练习使用恰当的语气、语态和时态来表达不同的意图。

3. 写作过程- 了解写作的基本过程，包括选材、构思、起草、修改和润色。

- 培养良好的写作习惯，如定期练习写作和互相评阅。

四、阅读理解1. 理解能力- 通过阅读练习，提高对文章主旨、细节和隐含意义的理解。

- 学习如何通过分析文章结构和语言特点来加深理解。

2. 分析能力- 培养分析文章的能力，包括作者意图、文体特征和文化背景。

- 学习如何通过比较和对比来分析不同文本。

3. 评价能力- 学会如何评价文学作品的艺术价值和社会意义。

- 培养批判性思维，能够对阅读材料提出自己的见解。

五、古诗文学习1. 古诗文鉴赏- 学习如何欣赏古代诗歌和散文，理解其意境和情感。

- 了解古诗文的基本知识，如韵律、对仗等。

2. 古诗文背诵- 背诵一定数量的古诗文，积累语言素材。

语文七年级上册必背知识点一览

语文七年级上册必背知识点一览语文七班级上册必背知识点有哪些是有助于提高语文成绩的呢?下面是为大家整理的语文七班级上册必背知识点一览，仅供参考，喜欢可以（收藏）与分享哟!语文七班级上册必背知识点一、应记住的基础知识：1、文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，朱自清，原名自华，字佩弦。

（散文）家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。

③《夏感》。

④《秋天》何其芳，现代诗人、评论家。

⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

他的诗以慷慨悲壮见称。

⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，王湾，唐代诗人。

⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。

⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，马致远，元朝戏曲作家。

二、注意下列加点的字的注音或写法。

朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng) 挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了对大好春光的无限热爱。

七年级上册语文全册知识清单字音字形烘托重点词语

七年级上册语文全册知识清单字音字形烘托重点词语以下是七年级上册语文全册知识清单中的一些重点字音、字形、烘托重点词语，供您参考：一、重点字音：1. 魁梧（wú）2. 黧黑（lí）3. 衬衫（chèn）4. 酝酿（yùn niàng）5. 澄清（chéng）6. 卖弄（nòng）7. 喉咙（hóu）8. 瞭望（liào）9. 褴褛（lán lǚ） 10. 妥帖（tuǒ tiē）二、重点字形：1. 惊惶（huáng）2. 糟蹋（tà）3. 炫耀（yào）4. 称职（chèn）5. 妥当（tuǒ）6. 嬉戏（xī）三、烘托重点词语：1. “瘦骨嶙峋”：形容人或动物消瘦露骨，多用来比喻人的憔悴情态或身世坎坷。

2. “贪婪”：指贪得无厌，不知足。

常用来形容人对物质财富、权力、地位等方面的过度追求。

3. “屹立”：形容山峰、建筑物等高耸而稳固地立着，也比喻人的意志坚定不移。

4. “羞怯”：形容人害羞胆怯，不敢与人交往或表达自己的想法。

5. “滑稽”：形容言语或动作引人发笑，常用来形容人的幽默诙谐或事物的荒诞不经。

6. “骇人听闻”：形容消息或事件非常惊人，使人听了十分震惊。

7. “鞠躬尽瘁，死而后已”：指全心全意为民族、为国家、为人民奋斗终生，贡献自己的全部力量，乃至生命。

8. “执著”：指坚持不懈地追求某一目标或信念，不放弃，不改变初衷。

9. “沮丧”：形容心情低落、失望，常用来描述人因失败或不顺利而产生的情绪。

10. “哽咽”：形容人因悲痛、难过而说不出话来，常表现为哭泣抽噎。

这些字音、字形和烘托重点词语是七年级上册语文教材中的重要知识点，需要同学们认真掌握。

人教版七年级上册语文知识点

人教版七年级上册语文的知识点一、重点字词例如：分歧（qí）、蹲（dūn）下、瘫痪（tān huàn）、侍（shì）养、诀（jué）别、憔悴（qiáo cuì）、仿膳（shàn）、豌豆（wān dòu）、匿（nì）笑、嗅（xiù）、膝（xī）、犄（jī）角、怦（pēng）、寒颤（zhàn）、攥（zuàn）等。

二、文学常识1. 《春》的作者是朱自清，散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

2. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。

3. 《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，他的诗以慷慨悲壮见称。

4. 《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。

5. 《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度文学家，1913 年获诺贝尔文学奖。

6. 《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。

7. 《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。

8. 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

我国伟大的文学家、思想家、革命家。

著作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《华盖集》《二心集》等。

9. 《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。

10. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20 篇，是儒家经典著作之一。

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，我国古代伟大的思想家、教育家。

三、古诗词名句1. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

——《观沧海》2. 海日生残夜，江春入旧年。

——《次北固山下》3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

——《钱塘湖春行》4. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

人教版七年级语文上册知识点

人教版七年级语文上册知识点人教版七年级语文上册知识点概述一、课文内容与阅读理解1. 课文选读- 学习课文的主题思想和中心内容。

- 理解课文中的关键词汇和短语。

- 分析课文的结构和写作手法。

2. 阅读理解- 通过阅读练习，提高理解和分析文章的能力。

- 学会从文章中提取信息和归纳总结。

- 培养批判性思维，对所读内容进行评价和反思。

二、词汇与语言知识1. 词汇学习- 掌握本册教材中的生词和短语。

- 学习词语的正确拼写和发音。

- 理解并运用词语在不同语境中的含义。

2. 语法知识- 学习并掌握基本的语法规则，如时态、语态、句型等。

- 通过练习，提高语法应用能力。

- 理解语法在提高语言表达准确性中的作用。

三、写作技巧与应用1. 写作基础- 学习写作的基本格式和结构。

- 练习书写完整的句子和段落。

- 培养良好的写作习惯和表达能力。

2. 写作实践- 通过写作练习，提高表达思想和情感的能力。

- 学习如何组织文章，使其条理清晰、逻辑严密。

- 掌握不同类型文章的写作技巧，如记叙文、议论文等。

四、听力与口语交际1. 听力训练- 通过听力练习，提高理解口头语言的能力。

- 学会从听力材料中获取信息和理解主旨。

- 培养良好的听力习惯和注意力集中。

2. 口语交际- 练习日常口语交流，提高口头表达能力。

- 学习如何进行有效的沟通和交流。

- 培养自信心，敢于在公众场合发言。

五、文学鉴赏与文化知识1. 文学鉴赏- 学习欣赏文学作品的基本方法。

- 理解文学作品的内涵和艺术特色。

- 培养审美情感和文学素养。

2. 文化知识- 了解与课文相关的文化背景和社会知识。

- 学习如何将文化知识融入到语言学习中。

- 培养跨文化交际的意识和能力。

六、学习策略与方法1. 学习策略- 学习有效的学习方法和策略。

- 培养自主学习和合作学习的能力。

- 学会合理安排学习时间和计划。

2. 学习方法- 掌握记忆、理解和应用知识的方法。

- 学习如何通过多种途径获取信息和知识。

人教版七年级语文上册：全册重点课文知识点总结

第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。

意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。

这里形容小山秀美小巧⑥澄清：这里指水清澈见底⑦贮蓄：存放，储藏三、本文的中心思想是什么？在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

人教版七年级上册语文重点知识

人教版七年级上册语文重点知识一、词语的认读和理解在七年级上册的语文教材中，词语的认读和理解是重要的学习内容之一。

这部分内容主要包括以下几个方面：1. 词汇量的积累通过学习课文和课外阅读，逐渐积累词汇量是初中语文学习的基础。

学生既要掌握课文中的生词，也要通过大量阅读积累更多的词汇。

同时，要学会使用词典查询生词，提高自主学习的能力。

2. 词语的解释和运用在学习课文时，要注意理解课文中的重点词汇的意义和用法。

有些词语可能具有多个意思，需要根据语境进行理解。

同时，也要学会将所学词语运用到自己的写作中，提高写作的准确性和表达能力。

3. 成语和习惯用语的学习学生还需要学习一些常用的成语和习惯用语，提高语言表达的地道性。

成语和习惯用语的学习可以通过朗读、背诵和造句等方式来进行。

二、语法知识的掌握掌握语法知识是语文学习的重要内容之一。

七年级上册的语法知识主要包括以下几个方面：1. 名词的分类和用法名词是一类重要的词性，需要学生掌握名词的分类和用法。

名词的分类包括可数名词和不可数名词，单数和复数等。

同时，还要懂得名词在句子中的基本用法，如主语、宾语、定语等。

2. 动词的时态和语态动词是句子中的核心成分，了解动词的时态和语态对于构成准确的句子是非常重要的。

七年级上册主要学习一般现在时、一般过去时和将来时等基本时态，以及被动语态的基本用法。

3. 代词的指代和运用代词是起到代替名词作用的词语，需要学生理解其指代的概念。

七年级上册的语文教材中，会学习人称代词、物主代词和指示代词等代词的基本使用方法。

所有这些语法知识需要学生通过大量的阅读和句子的构造练习来巩固和提高。

三、阅读理解的能力培养阅读理解是语文学习的重要环节之一。

在七年级上册的语文教材中，学生需要通过阅读文章来培养理解能力和解题技巧。

学生要注意培养以下几方面的能力：1. 理解文章的主题和中心思想在阅读文章时，要抓住文章的中心思想和主题，理解作者的意图和观点。

同时，还要学会通过段落的组织结构和关键词来把握文章的整体结构和信息。

人教版七年级语文上册知识点

人教版七年级语文上册知识点一、语文基础知识1. 词的构成与分类词是语言的最基本单位，可以从词的构成和分类两个方面来认识它。

词的构成由词根、词缀和语素三个部分组成。

按构成方式可分为简单词、复合词；按词性分类可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词等8类。

2. 语法基本概念语法是研究语言的规则和结构的学科，其中有一些基本概念需要掌握。

如，句子是表达完整意义的语言单位，有主语、谓语、宾语等成分；短语是句子中的成分，由词或词组组成，如名词短语、动词短语等。

3. 修辞手法修辞是语言中用以美化和增强表达效果的手段。

诸如比喻、拟人、夸张、对仗、排比等修辞手法常常被运用在诗歌、散文、小说等文学作品中。

二、阅读基础训练1. 理解文本意义理解文本意义是阅读的基础，需要读者通过理解词、句、段落，把握全文的中心意思及文中细节。

2. 分析文章结构文章的结构显现了作者的思路和观点，读者可以通过分析文章结构来深入理解文章内容。

常见的文章结构包括顺序、因果、对比、转折、问题解决等。

3. 掌握词汇运用词汇是阅读理解的基础，读者应该较为熟练地掌握常用词汇的意思和用法，遇到生词时需要联想上下文语境进行理解。

三、写作基础训练1. 写作流程写作流程包括准备、构思、写作、修改四个步骤，其中构思是最关键的环节。

在构思时需要针对写作目的和受众设定明确的主题和要点，合理安排文章结构，充分准备和积累素材。

2. 描写技巧描写是写作中为读者呈现场景、人物特征、情感状态等形象内容的一种方式。

其中包括生动的细节描写、形象的比喻和拟人描写等技巧。

3. 叙述文的写作叙述文是一种依照时间序列、事件发展顺序叙述事物经过的文体，结构通常分为开头、中间、结尾三个部分。

在写作叙述文时应注意事件的连贯性，条理清晰、重点突出，避免内容跳跃和语言过于简单。

初一语文上册重点知识归纳可复印

初一语文上册重点知识归纳一、词语知识1. 词语分类：名词、动词、形容词等。

2. 词语辨析：同音词、近义词等的使用。

3. 词语构成：词根、前缀、后缀等的组合。

4. 词语应用：运用词语进行造句、修辞、修辞手法等。

二、语法知识1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语等成分的分析与运用。

2. 句子结构：简单句、并列句、复合句的构成及转换。

3. 时态语态：过去、现在、将来时态的使用及被动语态的变换。

4. 语法应用：在写作、修辞、阅读理解中的应用技巧。

三、阅读理解1. 文本理解：对课文、故事、文章的深层理解和分析。

2. 阅读技巧：如何快速找到关键信息、主题、中心思想等。

3. 故事鉴赏：对优秀文学作品的鉴赏与理解。

四、写作技巧1. 作文类型：议论文、记叙文、说明文等的写作技巧。

2. 逻辑表达：逻辑思维与文字表达的结合。

3. 写作规范：书写规范、标点符号的使用等。

五、成语歇后语1. 成语故事：成语的典故、来源及使用方法。

2. 歇后语解析：歇后语的意义和应用。

六、词语拼音1. 拼音规则：声母、韵母、声调的规则及变化。

2. 汉字拼音：正音字的拼音学习和运用。

初一语文上册的重点知识包括词语知识、语法知识、阅读理解、写作技巧、成语歇后语和词语拼音等内容。

学生们在学习过程中应注重对这些知识的掌握和应用，通过系统的学习和练习，提高语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。

初一语文上册是学生语文学习的重要阶段，其中包含了词语知识、语法知识、阅读理解、写作技巧、成语歇后语和词语拼音等内容。

这些知识点是学生打好语文基础的关键，下面将进一步深入探讨这些知识点，并以其为切入点，帮助学生更好地了解语文知识。

一、词语知识在初一语文上册的课程中，词语知识占据着重要的地位。

学生需要掌握名词、动词、形容词等词语的分类和辨析，理解它们在句子中的作用和用法。

还要学会词语的构成，包括词根、前缀、后缀的组合，并能够灵活运用这些知识构造句子，进行修辞和修辞手法的运用。

七年级上学期语文知识点清单梳理与预习提纲

一、课文内容相关知识点1.课文内容理解与概括：培养学生对课文的整体把握能力，能够通过阅读理解主要内容，并进行概括。

2.课文中的语言技巧：包括比喻、拟人、夸张等修辞手法的辨析和理解。

3.课文的人物形象：理解和描写课文中的人物形象，包括人物的性格、外貌等。

4.词语和句子的理解：对生字词、短语以及重要句子进行深入理解，包括词语的词义辨析、字句的理解和表达。

5.课文背后的寓意和主题：理解课文背后所传达的思想、寓意和主题，培养学生的观察和思考能力。

二、写作相关知识点1.议论文写作：了解议论文的基本结构和写作方法，培养观点表达和理论论证能力。

2.记叙文写作：通过学习记叙文的写作方法和技巧，培养学生的想象力和叙述能力。

3.作文开头和结尾的写作方法：学习不同类型的作文开头和结尾的写作方法，使作文内容更丰富和吸引读者。

4.修辞手法的运用：了解修辞手法的种类和运用场合，通过写作进行实践和运用。

5.语法和标点符号的规范运用：学习语法和标点符号的基本规则，使作文表达更准确和规范。

三、阅读理解相关知识点1.阅读理解的基本方法和技巧：包括快速阅读、细节理解、猜测词义、推理判断等。

2.阅读材料的概括和归纳能力：通过阅读理解训练，培养学生对阅读材料进行概括和归纳的能力。

3.阅读材料的批判性思考：通过对阅读材料的理解，引导学生进行批判性思考和分析，培养独立思考的能力。

四、词汇与语言运用相关知识点1.词汇的记忆和运用：通过词汇练习和积累，促进学生对词汇的记忆和使用。

2.词义辨析和词语搭配：学习词义辨析和词语搭配的规则和方法，提高词语的准确使用。

3.语法知识的运用和巩固：包括动词的时态、语态、名词的单复数、冠词、代词、形容词和副词等的用法。

4.标点符号的运用：学习标点符号的基本规则和使用方法，提高语言表达的准确性。

五、口语交际相关知识点1.日常交际用语的掌握：学习常用的口头表达方式，提高口头交际能力。

2.团队合作与协作能力：通过小组合作和讨论，培养学生良好的团队合作和协作精神。