精彩一课说课演示文稿

合集下载

“精彩绽放”__精彩课堂或精彩说课

小结：
通过今天的学习先让学生谈一谈自己的收获，然后指导学生完成练测平台，最后组织学生全面正确评价“秦始皇”。（秦始皇一统天下，实行了加强与巩固统一的措施，历史功绩不可否认；同时秦始皇又穷奢极欲、统治暴虐，是个暴君。对这两个方面展开讨论，引导学生全面、正确地评价历史人物。）通过这一系列活动，使学生不仅掌握了基础知识，而且提升了能力。
秦的**
本目内容是课文的重点。“秦的**”主要通过徭役繁重、赋税苛重、刑法严酷和秦二世更加残酷四方面体现。
首先我指导学生阅读课文了解秦的**，然后通过边听边看“秦朝见闻”的方式让学生深刻体会秦的**，进而充分调动学生的热情。对秦的**进行分析、归纳。1．徭役繁重2．赋税苛重3．刑法严酷4．秦二世更加残暴的统治。
n经验积累期教师：提交一份上课后的修改教案，并附上教学反思；
n专业成熟期教师：对一堂课从备课到上课进行全面评价。（上课或说课的文字、录音或录像均可）
作业内容
第十四课：《伐无道、诛暴秦》说课稿
尊敬的各位领导和老师：
大家好！我说课的题目是岳麓版版《中国历史》七年级年级上册中第14课“伐无道，诛暴秦”。我主要从课程资源、学习目标、教学重难点、教学方法、教学过程共五个方面来说。
结束：以史为鉴、开创未来。
1．知识目标：秦朝**的主要表现；陈胜、吴广起义及其历史意义；秦朝灭亡和汉朝的建立。
2．能力目标：引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生初步比较战争性质的能力。
3．情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识秦的**是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。
首先，带领学生观看一段视频，引导学生说出历史故事—“破釜沉舟”，提问破釜沉舟反映了哪次战役？学生说出“巨鹿之战”。

小学说课标说教材演示文稿1_六年级语文_语文_小学教育_教育专区

• 形成一棵知识树，也可以总目标、阶段性目标再分别做两棵知识树。
• “2020目/12/1标8 ”不允许随意发挥，要精准。
5
总目标
2020/12/18
学段目标
说课标
6
掌握基本学习方法，进行探究性学习，激发想象力和创造才能。
学会汉语拼音，认识3500 个。背240篇，阅读400万字以上。
读读背背
（朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。）
《小露珠》
口语交际（种子发芽了）
《小蝴蝶和毛毛虫》
2020/12/18
16
“说课标说教材” ——说教材
• 说教材的编写特点：参看教师教学用书上的“教材说明部分”。结合每个单元或每一课进行举例解说。要提炼、归整。 (形成知识树)
2020/12/18
• 之所以是说“教材”而不是说“课本”，是因为教材包括了学生用书（课本）和教师用书.
2020/12/18
3
说课标
2020/12/18
4
“说课标说教材”——说课标
• 课程总目标：1、完整的呈现目标内容；2、从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行准确的提炼。
• 阶段性目标：1、完整呈现目标内容；2、从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行准确的提炼。
2020/12/18
17
阅读链接呈现对比阅读的理念。
选文更多考虑了名家名篇。
引领学生领悟文章的表达方法，全面落实语文目标。
编
写
特
2020/12/18
点
综合性学习提高学生的语文综合运用能力。
教材内容与呈现方式体现与初中教材的过渡与衔接。
18

高中语文精彩说课稿一等奖(7篇)

高中语文精彩说课稿一等奖(7篇)高中语文精彩说课稿一等奖(7篇)说课是群体教研的最佳组织形式,是教与研有机结合的好办法，我们看看有哪些优秀的高中语文说课稿吧。

下面是小编为大家整理的关于高中语文精彩说课稿一等奖，欢迎大家来阅读。

高中语文精彩说课稿一等奖精选篇1一、说教材1、教材的地位与作用本课是高中语文小说单元的一篇重点课文，是被誉为“世界短篇小说巨匠”的莫泊桑的代表作之一，不论是从思想性还是从艺术性看，都具有极高的欣赏性，堪称千古佳作。

《项链》以其精巧的构思，出色的心理描写、意味十足的结尾被广泛传诵。

学习本文，可以让我们进一步体味作为短篇小说巨匠的莫泊桑作品的魅力;学习本文，可以为学习《陈奂生上城》打下基础;学习本文，还可以让我们领略到外国小说的无穷魅力。

学习本文不但可以提高学生的文学鉴赏能力，还可以从思想上教育学生树立正确的人生观和世界观。

二、确定教学目标1、确定依据1)那么鉴赏小说可以从小说的人物形象、小说的语言、小说的主题、小说的结构及小说的描写技巧等方面着手。

本单元的教学重点是对小说的主题、小说的结构及小说的描写技巧进行鉴赏。

2)本文的特色：本文构思特别精巧，作者为主人公设计了一个由逆境到顺境，然后再坠入了逆境的曲折经历，安排了一系列出人意料的情节。

这些出人意料的情节，一次又一次的摆布着玛蒂尔德的命运，开着玛蒂尔德的人生玩笑;演绎着玛蒂尔德的命运悲剧。

玛蒂尔德的心理，玛蒂尔德的性格，玛蒂尔德的命运均在这曲折的情节中实现。

鉴于上述原因，我将本文的教学目标确定为：A、知识目标：1、分析小说的情节，体会小说精心的构思和巧妙的布局。

2、分析深刻、细腻的心理描写，评价人物的性格特征，进而发掘人物的精神世界。

3、整体阅读小说，客观、全面地评价玛蒂尔德的形象。

B、能力目标：1、训练学生抓住线索，快速梳理小说情节的能力。

2、培养学生多角度审视小说人物的能力。

3、鼓励学生大胆想象，展开思维的翅膀，培养学生仿照原文风格写作的能力。

《说课演示文稿》课件

五、教学资源
教学设备
• 投影仪 • 电脑 • 音响设备
教学物资
• 课程手册 • 演示文稿 • 白板和白板笔
学生文具和材料
•笔 • 笔记本 • 教材
六、教学评价
1
教学效果及表现评估
对学生的理解和掌握情况进行评估
学生反馈的意见和建议
2
收集学生关于课堂教学的反馈意见和
建议
3
教师对课堂教学的感悟
分享教师对教学过程的体验和感触
七、总结
1 总结教学内容
对整个说课演示的内容进行总结回顾
3 确定下一步的教学计划
根据评估结果，制定下一步的教学计划
2 表明教学效果
评估演示的教学效果和学生反应
八、参考资料
学科相关的课程参考资料
• 教材
• 学术论文
• 实际教学案例
教育教学书籍网络资源
• 教学设计指南 • 课堂管理手册 • 教育心理学教材
《说课演示文稿》PPT课件
在这个PPT演示文稿中，将介绍如何制作一份引人入胜且易于理解的说课演示文稿。通过丰富的细节和多样化的布局，让您的演示文稿脱颖而出。
一、引言
本节将介绍演讲的观众，主题以及演讲内容的概述，引出演讲的重点。
二、课程背景
课程名称
引人入胜的说课演示文稿
教学目标
帮助学习者掌握说课的技巧与方法
教育阶段
高中教育
学生特点
渴望学习和进步的高中学生
三、教学设计
教学内容概述
创意的教学方法和技巧
教学步骤
小组讨论和合作学习
教学方法
互动式教学活动
课堂组织教学重点
掌握说课的核心要点
2 教学难点

作业4“精彩绽放”—精彩说课

四、教学流程：
我的教学流程设计是：从创设情境，孕育新知开始，经历探索新知，构建模式；解释新知，落实新知；总结新知，布置作业等过程来完成教学。
创设情境，孕育新知：
①师生欣赏三幅图片，让学生观察、思考从几何图形上看有什么共同点。
②从学生经历过的事入手，让学生比较两张奖状粘贴的好坏，并说明理由，让学生留心实际生活，欣赏木工画平行线的方法。
①由学生是否会画平行线导入，用小学学过的方法过点p画直线ab的平行线cd，学生动手画并展示。
②学生思考三角尺起什么作用（教师点拨）？
③学生动手操作：用学具塑料条摆两条平行线被第三条直线所截的模型，并探讨图中角的关系（同位角）。
④教师把学生画平行线的过程和塑料条模型抽象成几何图形，指明同位角的位置关系是截线，被截线的同旁，
5、总结新知，布置作业
通过设问回答补充的方式小结，学生自主回答三个问题，教师关注全体学生对本节课知识的程度，学生是否愿意表达自己的观点，采用必做题和选做题的方式布置作业。
设计意图：通过提问方式引导学生进行小结，养成学习——总结——再学习的良好习惯，发挥自我评价作用，同时可培养学生的语言表达能力。作业分层要求，做到面向全体学生，给基础好的学生充分的空间，满足他们的求知欲。
②通过活动及实际问题的研究引导学生从数学目标①感受数学与生活的紧密联系，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣，培养敢想、敢说、敢解决实际问题的学习习惯。
通过学生体验、猜想并证明，让学生体会数学充满着探索和创造，培养学生团结协作，勇于创新的精神。
3、大胆猜想，探究新知
⑴学生分组讨论：
①∠2和∠3是什么位置关系？
∠3和∠4是什么位置关系？
②直线cd绕o旋转是否还保持上述位置关系？
③∠2与∠3，∠2与∠4一定相等吗？猜想，展示讨论成果。

幼儿园说课稿讲课示范模板

幼儿园说课稿讲课示范模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家展示一份幼儿园说课稿的讲课示范模板。

这份模板旨在帮助教师们更好地准备和组织他们的教学活动，确保教学内容既有趣又具有教育意义。

一、教学目标在开始任何教学活动之前，明确教学目标是至关重要的。

对于幼儿园的孩子来说，我们的教学目标通常包括以下几个方面：1. 认知发展：通过活动提高孩子们的观察力、记忆力、思维能力和解决问题的能力。

2. 情感与社会性发展：培养孩子们的合作精神、分享意识和对他人的尊重。

3. 身体发展：通过各种游戏和体育活动，促进孩子们的粗大动作和细小动作技能的发展。

4. 语言发展：提高孩子们的听说读写能力，尤其是口语表达和听力理解。

二、教学内容本次教学活动的主题是“动物世界”。

我们将通过以下几个环节来展开教学：1. 导入：通过播放一段关于动物的视频，激发孩子们对动物的兴趣。

2. 新知探索：教师介绍几种常见的动物，包括它们的生活习性、特点和生活环境。

3. 互动游戏：孩子们分组进行“动物模仿”游戏，通过模仿动物的形态和叫声来加深对动物特征的理解。

4. 创意绘画：孩子们用彩笔画出自己喜欢的动物，并简单描述这种动物的特点。

5. 总结反馈：教师对孩子们的表现进行点评，并引导孩子们分享自己的学习体会。

三、教学方法在本次教学活动中，我们将采用以下教学方法：1. 直观教学法：通过图片、视频等直观材料，帮助孩子们形象地认识动物。

2. 游戏教学法：通过游戏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。

3. 互动教学法：鼓励孩子们积极参与讨论和表演，提高他们的语言表达能力和社交技能。

4. 创意教学法：通过绘画等创意活动，培养孩子们的想象力和创造力。

四、教学过程1. 导入（5分钟）- 播放动物视频，引导孩子们观察并提问：“你们看到了哪些动物？它们在做什么？”- 简要介绍今天的教学主题：“今天我们要一起探索动物世界的奥秘。

”2. 新知探索（10分钟）- 展示几种动物的图片，如狮子、大象、长颈鹿等。

演示文稿-说课

信息技术组集体备课
说材二、说学情三、说教法四、说程序教学建议
课程标准对教材的教学要求
知识与技能：能使用Excel对常用数据进行简单的统计、分析和计算。过程与方法学会通过数据分析提炼所需信息，形成科学准确的报告，为判断和决策提供依据。情感与价值观掌握用计算机处理数据的本领，使繁杂的数据处理工作变得方便、快捷。
注重知识从易到难、循序渐进学习思想，注意层次性和开放性，充分考虑校际差异和学生起点水平及个性方面的差异，注意基础性与发展性相结合，在达到“课程标准”的前提下，合理延伸或拓展课程内容；加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，满足学生个性化发展的需要。
在教材中的地位、作用及意义
地位：根据课程标准和中考情况分析，确定这 2个单元的内容为本模块的重点和难点。作用：既可以对前3个单元的知识进行巩
固，又可以把本模块知识加以深化。
意义：这些知识与我们日常生活、生产、科学研究等有着密切的联系，因此综合学习这部分
知识有着广泛的现实意义。
教材的前后联系及编排意图

说课稿万能模板

说课稿万能模板一、开场引入尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX学校的XX老师，今天我将为大家讲述的是《XX》这门课程。

这门课程是我们学科的重要组成部分，也是我们日常生活和工作中的必备知识。

二、课程介绍《XX》是一门涵盖了XX内容的课程。

它的主要目的是帮助学生理解并掌握XX 的基本理论、基本知识和基本技能。

通过学习这门课程，学生们可以提高他们的XX能力，增强他们的XX意识，培养他们的XX素质。

三、教学目标根据新课程标准的要求，我为本课程设定了以下教学目标：1. 知识与技能目标：使学生理解和掌握XX的基本理论和基本知识。

2. 过程与方法目标：通过参与式的学习活动，提高学生的实践能力和创新能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对XX的兴趣和热爱，形成良好的学习习惯和科学的世界观。

四、教学策略为了达到上述的教学目标，我将采取以下的教学策略：1. 以学生为主体，教师为主导的教学模式，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 利用多媒体等现代化教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。

3. 结合实际生活，设计各种实践活动，让学生在实践中学习和成长。

五、教学过程在教学过程中，我将按照"导入新课-讲解新课-巩固练习-总结评价"的流程进行教学。

六、教学评估教学评估主要包括平时成绩和期末考试两部分。

平时成绩包括出勤情况、课堂表现、作业完成情况等。

期末考试则主要是对学生学习成果的全面检查。

七、结束语以上就是我对《XX》这门课程的说课稿，希望各位评委老师和同学们能够提出宝贵的意见和建议，我会虚心接受并不断改进我的教学方法和策略，以期更好地服务于学生，服务于教育。

谢谢大家！。

ppt说课稿模板

ppt说课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。

今天，我有幸在此进行我的说课展示，我将围绕课程内容、教学目标、教学方法、教学过程以及教学反思等方面进行详细阐述。

课程内容本次说课的主题是《XX课程名称》，该课程是XX学科的重要组成部分，旨在培养学生的XX能力，加深对XX理论的理解和应用。

教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握XX概念、XX原理，并能够运用这些知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过XX教学活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对XX学科的兴趣，培养学生的团队合作精神和创新意识。

教学方法1. 启发式教学：通过提问引导学生思考，激发学生的好奇心和求知欲。

2. 案例分析：选取与课程内容相关的实际案例，帮助学生理解抽象概念。

3. 小组讨论：鼓励学生在小组内交流观点，培养团队协作能力。

4. 实践操作：通过实际操作加深学生对理论知识的理解和应用。

教学过程1. 导入新课：通过提出问题或展示相关视频，引起学生兴趣，引入课程主题。

2. 讲解新知：系统讲解XX概念、XX原理，确保学生对基础知识有清晰的认识。

3. 案例分析：展示相关案例，引导学生分析并讨论，加深对知识点的理解。

4. 小组讨论：将学生分成小组，针对某一问题进行讨论，鼓励学生发表自己的见解。

5. 实践操作：安排学生进行实际操作，如实验、模拟等，巩固理论知识。

6. 课堂小结：总结本节课的重点和难点，强调学生需要掌握的核心内容。

7. 布置作业：根据课堂内容，布置相关的作业，帮助学生巩固和深化学习。

教学反思在本次说课中，我深刻体会到了教学过程中的不足之处，如时间分配、学生参与度等。

在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位，优化教学设计，提高教学效果。

最后，感谢各位评委老师的聆听和指导，我期待您的宝贵意见和建议。

谢谢大家。

说课PPT

2014年中职德育组“精彩一课” 说课比赛
上海船厂技工学校
田广晓
设计思路
6 .微博励志悟人生
设计思路
6 .微博励志悟人生
6 .微博励志悟人生
6 .微博励志悟人生
教学过
程
世界上不缺少美，关键是缺少发现美的每天的自我成长和进步就是一页日历，眼光，人的才能也一样。。。自信或有点藏在每个人心里或角落，谱写和弹奏多角度人生。。。也是一本人生之书你能找出来吗？
中等职业教育课程改革国家规划新教材
说学情
主编：俞国良
说教法学法
说教学过程说教学反思
高等教育出版社
说教材
地位及作用教学目标教学重难点
说学情
说教法学法
说教学过程说教学反思
1
2 3 4
立足学科解析教材第二单元立足学生巧设教法第十二课
成长篇向快乐出发
学会调控自己的情绪立足发展渗透学法养成积极快乐的心态立足特色展示课堂培养学生的良好行为
与自己比较
自我反省
以他人为镜
1
你觉得那些闪光点描述的是自己吗？
2
之前是否发现拥有这么多闪光点？
3
看到这些闪光点有何感受？
6 .微博励志悟人生
自编自导舞蹈《我相信》
6 .微博励志悟人生
作业
让学生利用QQ微博创作以“天生我材必有用”为主题的励志“微语录”。
计
全面认识自我积极悦纳自我
教学反思
析学情
说教材
研策略
述过程
谈反思
1 2 3

说课范例说课稿模板doc

说课范例说课稿模板doc
一、教材分析
在教材分析部分，我们对所使用的教材进行介绍和分析，包括教材
的特点、教学目标和重点难点等内容。

要突出教材的设计理念和培养
学生的核心素养。

二、教学目标
在教学目标部分，我们要明确教学目标的设置，包括知识、能力和
情感态度等方面。

要注重学生的学习兴趣和实践应用能力的培养。

三、教学重点和难点
在教学重点和难点部分，我们要明确教学内容的难度和重要性。

要
根据学生的实际情况设置合理的教学重点和难点，注重解决学生的学
习困惑。

四、教学过程安排
在教学过程安排部分，我们要详细阐述教学过程的设计和组织。

要
合理安排教学活动，注重学生的参与和互动，营造积极的学习氛围。

五、教学方法与手段
在教学方法与手段部分，我们要介绍所采用的教学方法和辅助手段。

要根据教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，注重培养学生的
自主学习能力。

六、教学评价
在教学评价部分，我们要明确教学评价的内容和方式。

要根据教学
目标和教学过程进行全面、客观、准确的评价，注重学生的个性发展
和综合素质培养。

七、板书设计
在板书设计部分，我们要设计简洁明了的板书内容。

要突出教学重
点和难点，注重板书的布局和书写规范。

这是一份简要的说课范例说课稿模板，根据具体的教材和教学内容，可以进行适当的调整和修改。

希望对您的教学工作有所帮助。

《说课演示文稿》课件

。
问题导入
提出一个问题，引发学生思考，再引出说课内
容。
复习导入
回顾已学知识，自然过渡到新的知识点。
语言运用技巧
01
02
03
04
简洁明了
用简练的语言表达，避免冗长和复杂的句子。
生动形象
使用生动的比喻和描述，使内容更易于理解。
逻辑清晰
注意语言的条理性和逻辑性，使内容连贯。
节奏感
掌握语速和语调，使之更具感染力。
介绍如何进行学生学习效果的评价，以及如何根据评价结果调整教学策略。
说教学程序
教学环节设计
详细说明导入、新课学习、巩固练习、归纳小结等环节的具体安排。
时间分配
合理规划每个环节所需的时间，确保教学内容的完整性和学生的接受度。
课堂管理
强调课堂纪律和学生行为的管理，确保教学秩序和学生的学习效果。
说教材
分析教材的编写思路、结构特点、内容选材以及与其他学科的联系。
说重点与难点
明确课程中的重点与难点，并解释原因和应对策略。
说教法与学法
教学方法
阐述所采用的教学方法、教学手段和教学组织形式，并说明其选
择的理由。
学习方法
指导学生应采用的学习方法，包括预习、听课、复习等环节的建议。
教学评价与反馈
鼓励与激励
对学生的参与给予肯定和鼓励，激发其积极性。
04
说课评价与反思
说课评价的意义
提升教学质量
通过评价，教师可以了解自己的不足之处，从而改进教学方法和策略，提高教学质量。
促进教师专业发展
评价过程可以帮助教师发现自己的优点和不足，为教师提供专业发展的方向和动力。

论趣说课演示文稿

五、质疑问难。
• 教师：对于作者的观点，同学们有没有不同的理解，或有什么疑问，请小组同学互相讨论，然后我们交流。（学生自由讨论，大胆质疑。）
六、教师总结
• 林语堂一生的成功与快乐皆由“趣”字而来，他为我们做出了榜样，其人其文随性旷达、无拘无束。我们在感受他的文风与为人的同时，也要反思自己的生活。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”特别是对于学习而言，只有在学中发现乐趣、培养乐趣、发展乐趣，我们才能有更大的收获。要摆脱名、利、色、权的诱惑，以 “趣”作为自己的行为动机，只有这样，在人生的旅途上，我们才不会因找不到方向而迷惘，也不会因名利等几处花红而停歇！老师最后再送大家一副对联，愿与同学们共勉： • 生活百态，世事无常，知趣者不攻心钻营，而怀一份热忱，为目标奉献青春；命运如水，奔涌不息，知乐者不投机取巧，而凭一份智慧，为理想奋斗终生。
（四）结构梳理。
• 教师将本文结构在同学讨论基础上梳理如下：（幻灯片显示） 1.从故事引出，写古今一般人有目的的行为动机。第一段：故事引出“名利”观。第二段：提出“四事”观（重点议“色”“权”）第三段：提出“排脱”难（重点议“名”“利”） 2.论趣及作者几方面的体会。第四段：趣与学问（学问上的成就，都从趣字得来）第五段：趣与心知（趣有益心知）。第六段：趣与教育（教育要启发人的灵机——趣）第七段：趣与读书（读书要知趣，莫计时治学）
谈话引入：从这些语言中可以看出这位作家性格幽默、随性闲适、富有哲思、严谨治学……这个人就是——林语堂。他的作品让人读来唇齿生香，沁人心脾。他也是个性情中人，有个性，不板滞，出语惊人，极为幽默。今天，我们就通过学习他的《论趣》一文，进一步感受他的写作风格及人生追求。

优秀课件解说稿范文

优秀课件解说稿范文
尊敬的评委、老师们，大家好！我来自XX学校，今天非常荣幸能在这里解说我们学校所制作的优秀课件。

首先，我要感谢我们班级所汇集的每一个同学。

大家通过共同的努力，精心打磨出这份优秀的课件。

在准备过程中，我们发现只有团队协作才能真正将每一个成员的优点发挥到极致，所以我们组建了三个小组，分别负责课件的内容编写、设计美化和技术支持等几个方面。

正是因为每个组员都尽职尽责的态度，我们才能准时完成任务。

接下来，我要介绍一下我们优秀课件的一些特点。

首先，我们在课件的内容设计上注重深入浅出的原则。

我们认为，只有让学生易于理解，才能增加他们的学习兴趣。

因此，我们在选择课件材料时，力求深入浅出，用通俗易懂的语言解释专业知识，使学生能够轻松掌握和消化知识。

其次，我们的课件注重图文并茂，增加视觉冲击力和趣味性。

我们深知视觉图像对于学生的吸引力是巨大的，所以我们精心挑选了大量精美的图片和动画效果，并配以精简明了的文字说明，让学生不仅能通过听觉接受知识，更能通过视觉感受到知识的美妙之处。

最后，我们的课件设计注重互动性。

我们认为，课堂教学应该是师生互动的过程，而不是单向灌输。

因此，在每个知识点的讲解过程中，我们设置了一些问题和练习题，引导学生思考和参与互动。

这样一来，学生在学习过程中不再是被动接受者，
而是积极主动地参与其中，增强了学习的效果。

尊敬的评委、老师们，这就是我们优秀课件的一些特点。

我们相信通过这份精心制作的课件，能够有效提高学生的学习兴趣和学习效果。

感谢大家的聆听！。

作业4“精彩绽放”—精彩说课

强调摄氏温度、热力学温度的规定、正确读法、专用符号的使用以及它们二者之间的关系．
作业4-表单
“精彩绽放”——精彩课堂”或精彩说课
省市县名称
鸡西市
网络班级
鸡西市初中物理班
任职学校
鸡东县永和中学
姓名
侯连义
作业要求
学员根据自己的实际情况，采用第四模块作业3本人撰写的教学设计，在本校上一节公开课并进行反思说课，对应相应的分层要求选做一篇作业，提交到网络班级进行互评。
角色适应期教师：提交一份自己的上课实录；
经验积累期教师：提交一份自己的上课实录并说课；
专业成熟期教师：对一堂课从备课到上课进行全面评价。（上课或பைடு நூலகம்课的文字、录音或录像均可）
作业内容
初中物理温度计说课稿
教学目标
知识目标
1．知道温度表示物体的冷热程度．
2．知道温度计的构造、原理以及摄氏温度的规定．
3．常识性了解摄氏温度和热力学温度的关系．
能力目标
通过观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力．
情感目标
培养学生使用物理仪器测量的良好习惯．
教学建议
本节是初中生接触热学的第一节课，只涉及了热学的最基本知识点．
教材首先介绍“温度”的概念，用实例阐明人类和温度的密切关系，确切知道温度很重要．然后通过一个小实验让学生进一步明白靠感觉的不可靠性，是不科学的．要树立使用工具得出正确结论的严谨科学态度．接着具体讲解了实验用温度计的原理、构造，着重介绍了体温计的的测量范围、最小刻度值、用水银的原理和它的特殊结构及特殊用法．介绍了计量温度的两个不同方法：摄氏温度的规定，具体摄氏温度的读法和专用符号的使用；热力学温度的规定，单位名称、专用符号以及这两种温度计量方法的关系．

作业4“精彩绽放”—精彩说课

经验积累期教师：提交一份自己的上课实录并说课；
专业成熟期教师：对一堂课从备课到上课进行全面评价。（上课或说课的文字、录音或录像均可）
作业内容
课堂实录
7.1.1三角形的边
一、自主探究
1．情景引入
教师：展示多媒体课件：金字塔、飞机、香港中银大厦、分子结构等。从课件中你发现了什么？
学生：观察、欣赏课件中的图形，引起了强烈的求知欲。
学生：完成题组后，各学习小组的同学自发地交流。
第1题各小组通过拼接，各种不同的见解在小组内产生了激烈的讨论，但最终达成了共识，对三角形有了新的认识。
学生1：第2题：对错误的叙述举出了反例，并归纳出理解三角形的概念应注意的三个条件：①不共线；②首尾顺次相接；③三条线段。
学生2：第3题：回答了如何数三角形的个数：①先数单个的三角形的个数；②再数相邻两个三角形能构成的三角形的个数；③然后数相邻三个三角形能构成的三角形的个数；④以此类推.并类比以前数线段的条数，角的个数。
作业4-表单
“精彩绽放”——精彩课堂”或精彩说课
省市县名称
黑龙江省五常市
网络班级
哈尔滨五常初中数学8班
任职学校
五常市长山中学
姓名
臧百通
作业要求
学员根据自己的实际情况，采用第四模块作业3本人撰写的教学设计，在本校上一节公开课并进行反思说课，对应相应的分层要求选做一篇作业，提交到网络班级进行互评。
角色适应期教师：提交一份自己的上课实录；
学生：全员参与。根据自我尝试，交流总结问题解决的方法、技巧、创新思路和未能解决的问题，为成果展示奠定基础。
三、成果展示
教师：同学们，通过刚才的讨论交流，你们完成的如何，想不想来展示一下你们的成果？
学生甲：我们小组在做第2题时，一开始是相信的，但在别的同学说明理由时，就马上感觉不太可能了。

珍珠球说课-- 演示文稿

4
指导思想 2
培养良好的锻炼习惯
树立终身体育的意识
3
本课内容行进间传、接球
重点
难点
行进间跨步接球和迈步传球的技术动作
上下肢的协调配合及传球的落点
学情分析
我院大二学生，年龄在18-20周岁之间，生理和心理已逐步成熟，能够接受较复杂的技术动作。选项班男生的身体素质明显好于女生，女生在表现力方面需要不断的提高。选项班同学之间团结协作，具有较强的凝聚力。
学生情况分析

我院的学生来自全省各个地区，学生的身体素质存在较大的差异，由于各地区高中阶段体育教育的不同，学生对体育价值和功效的认识不足，身体素质普遍较差，缺乏主动学习和自主学习的能力。学生的年龄在18-20周岁之间，他们在骨骼、肌肉，各器官系统机能、神经系统等方面发育均逐渐趋向稳定，在学习动机和兴趣上表现出对体育在健身与促进人的全面发展的价值方面的认识已成为他们体育学习的主要动机，其学习的自觉性、主动性有较大提高；其情感、意志对体育活动目的、结果的认知、评价、判断与情绪情感的产生联系密切，自制能力较强，能主动地约束自己的情绪和行为，责任感、道德感、集体感、友谊感有较大的提高。

教学设施
珍珠球所需场地采用篮球场的规格大小，分成水区、封锁区、隔离区、得分区等区域，两副夹板，一副抄网，每队7名学生就可教学。目前，我院拥有两块标准的珍珠球场地，场地、器材较完备，可以满足学生学习和比赛的要求。

教学环境
教学环境需要不断的完善，两块珍珠球场地都在室外，受到气候的影响较大。器材数量较少，学生的业余时间无法练习，不能满足学生的求知欲和健身需求。
准备活动时，学生成体操队形，采用徒手操的形式，使各关节、韧带和各肌肉群得到充分的活动。体操队形使组织工作具有连续性，过渡自然，减少了不合理的调动队伍。目的是集中学生的注意力激发上课的热情，调动学生的积极性。要求学生步调一致，反应快速。

优秀课件说课稿模板范文

优秀课件说课稿模板范文大家好，我要给大家说一下下面这一节优秀课件的课程。

本节课的主题是“中国的四大发明”，这是一节历史课。

首先，让我向大家简要介绍一下这个课件的结构和内容。

这个课件总共分为四个部分：导入部分、知识点讲解部分、探究互动部分和总结部分。

课件的导入部分采用了一个有趣的故事来吸引学生的注意力。

通过讲述故事中的情节，学生们可以对本节课的主题有一个初步的了解。

然后，课件进入到知识点讲解部分。

在这一部分，课件详细介绍了中国的四大发明，即造纸术、指南针、火药和印刷术。

每一个发明都分别介绍其发明的历史背景、发明者以及对世界的影响。

通过这个部分的讲解，学生们可以了解到每一个发明的具体细节，并且能够理解到这些发明对于中国和世界的影响是多么深远。

接下来，课件进入到探究互动部分。

在这一部分，课件设计了一些互动活动，比如配对活动、填空活动以及思考问题等等，来帮助学生巩固所学的知识，并且激发他们的思考能力。

这些互动活动能够让学生们更好地理解所学的知识，并且培养学生们的解决问题的能力。

最后，课件进入到总结部分。

在这一部分，课件给出了一个总结性问题，让学生们回顾和总结本节课的内容。

通过这个问题，学生们可以检验自己对于知识点的掌握情况，并且能够将所学的知识与日常生活联系起来。

最后，课件给出了一个小结，对本节课的内容进行了一个简要的总结。

总的来说，这个课件通过生动有趣的故事、详细的知识点讲解、互动的探究活动和简明扼要的总结，有效地帮助学生们理解中国的四大发明这一历史课的内容。

通过这个优秀课件的使用，我相信学生们能够在充满趣味的学习过程中，更好地掌握和运用所学的知识。

谢谢大家！。

优秀课件设计说课稿范文

优秀课件设计说课稿范文尊敬的评委老师：大家好！我今天非常荣幸能够走上这个讲台，为大家分享我的优秀课件设计。

我将要说的是一堂英语课，课题是“My Hobbies”（我的爱好），适用于七年级上册的教材。

在教学中，我运用了多媒体技术，并设计了一份优秀课件，以提高学生的学习兴趣和参与度。

现在，请允许我先给大家简要介绍一下我的课件设计。

首先，我从课件的整体结构上进行了设计。

课件共包含导入、呈现、操练、拓展和总结五个环节。

其中，导入环节通过展示一些图片和视频，让学生预习本课的话题，并引发学生对话题的兴趣。

呈现环节以PPT的形式展示了一些关于爱好的单词和短语，并辅以真实的图片和例句，帮助学生理解新知识。

操练环节设置了多项互动活动，如填空、问答等，让学生通过课堂合作和个人操作等方式进行英语练习。

拓展环节通过分组讨论和写作练习，进一步拓宽了学生的思维和表达能力。

最后，总结环节以一个小游戏的形式，既巩固了本节课的内容，又培养了学生的团队合作精神。

其次，我注重了课件的视觉效果和多媒体展示。

首先，我选取了一些鲜明、有代表性的图片和视频，以图文并茂的方式呈现给学生，使他们能够更好地理解和记忆相关的单词和短语。

其次，我运用了一些动画效果和过渡效果，使课堂活动更有趣味性和互动性。

例如，在操练环节，当学生回答问题正确时，答案会以闪光的形式出现；当学生填空时，正确的答案会随着鼠标的滑动逐一显示。

这样的设计不仅增加了学生对课件的关注度，也有效提高了他们的参与度。

最后，为了让学生更好地理解课文内容，我在课件中增加了一些拓展材料和延伸内容。

比如，在拓展环节中，我引导学生分组讨论，并设计了一个小组写作的任务，让学生能够运用所学的知识，进行实际的应用和创造。

同时，在总结环节中，我设置了一个小游戏，让学生在娱乐中巩固本节课的知识点，从而提高他们的学习效果。

以上就是我的优秀课件设计的主要内容和特点。

通过运用多媒体技术和精心设计的课件，我相信这节课能够激发学生的学习兴趣，提高他们的听说读写能力，使英语学习更加生动、有效。