初一上1到8 笔记

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初一英语上册unit1笔记

初一英语上册unit1笔记

初一英语上册unit1笔记一、重点单词。

1. name.- 名词,意为“名字;名称”。

例如:My name is Tom.(我的名字是汤姆。

)- 常构成短语:first name(名字),last name/family name(姓氏)。

2. nice.- 形容词,意为“令人愉快的;宜人的”。

例如:Nice to meet you.(很高兴见到你。

)3. to.- 这里是不定式符号,常用在动词原形前,如:Nice to meet you.中的to meet。

- 也可作介词,表“到;向;朝着”等,如:go to school(去上学)。

4. meet.- 动词,意为“遇见;相逢”。

例如:I meet my friend on my way home.(我在回家的路上遇见我的朋友。

)5. too.- 副词,意为“也;又;太”。

- 表示“也”时,用于肯定句末,如:I'm fine, too.(我也很好。

)- 表示“太”时,修饰形容词或副词,如:This box is too heavy.(这个盒子太重了。

)- 形容词性物主代词,意为“你的;你们的”。

例如:What's your name?(你的名字是什么?)7. his.- 形容词性物主代词,意为“他的”。

例如:His name is Jack.(他的名字是杰克。

)8. her.- 形容词性物主代词,意为“她的”。

例如:Her pen is red.(她的钢笔是红色的。

)二、重点短语。

1. Nice to meet you.- 用于初次见面时打招呼,回答是“Nice to meet you, too.”。

2. first name.- 指名字,在英语中,名字在前,姓氏在后。

例如:My first name is Lily.3. last name/family name.- 指姓氏。

例如:My last name is Green.三、重点句型。

数学人教版七年级上册笔记

数学人教版七年级上册笔记

数学人教版七年级上册笔记第一章有理数1. 有理数的定义:能够表示为两个整数的比的数称为有理数。

包括整数、分数。

2. 数轴:一条直线,每一个点对应一个实数,反之亦然。

用于表示有理数和无理数。

3. 绝对值:一个数到0的距离叫做这个数的绝对值。

例如,|x| = a,当x ≥ 0时,a = x;当x < 0时,a = -x。

4. 有理数的四则运算:加、减、乘、除。

需要注意运算的顺序和运算的法则。

5. 有理数的乘方:将一个数自乘多次,用指数表示。

例如,a^n表示a自乘n次。

第二章整式的加减1. 单项式与多项式:由数字、字母通过有限次乘法得到的式子称为单项式;由有限个单项式通过加减得到的式子称为多项式。

2. 合并同类项:将多项式中相同或相似的项合并在一起。

3. 去括号法则:括号前是“+”号,直接去掉括号;括号前是“-”号,去掉括号后,括号内的各项都要变号。

4. 整式的加减:将同类项合并后,进行加减运算。

第三章一元一次方程1. 方程的基本概念:含有未知数的等式称为方程。

方程有解,是指方程中所有含未知数的项都能通过四则运算得出确定值。

2. 一元一次方程的标准形式:ax + b = 0 (其中a、b为常数且a≠0)。

一元一次方程只有一个解。

3. 解方程的方法:常用的方法有去分母、去括号、移项和合并同类项等。

最后求解出x的值。

4. 等式的性质:等式两边加上(或减去)同一个数,所得的结果仍是等式;等式两边乘(或除以)同一个不为0的数,所得的结果仍是等式。

5. 解方程的步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1。

6. 实际问题与一元一次方程:通过实际问题建立一元一次方程,求解方程得出实际问题的答案。

初一上 第1到6课历史笔记

初一上 第1到6课历史笔记
半坡原始居民与河姆渡原始居民在生产 生活上有哪些主要不同呢?为什么会存 在差异呢?
主要不同:原始农耕、原始生活
不同原因:地理自然环境不同,一南方湿润多 雨,一北方干旱少雨。
第3 课
一、炎黄战蚩尤
笔记
(涿鹿之战)
二、黄帝----“人文初祖”
三、尧舜禹的“禅让” 四、
笔记
一、炎黄战蚩尤
时 间: 距今约四五千年 主要人物: 炎帝、黄帝、蚩尤 主要战役: 涿鹿之战 结 影 果: 响:
灿烂的青铜文明
观察 独特 的青 铜文 化
分析青铜器 制造业特点
乐器
笔记
找出 青铜 器出 现的 时间
概括 列举 讲述 总结青 青铜 青铜 青铜 铜器的 器的 器的 器如 种类 发展 代表 何铸 状况 作 造 夏、 食器、 商、 1、制模; 酒器、 司母 2、翻范; 西周 原始 农具、 戊鼎、 3、合范; 各有 社会 兵器、 4 、浇注 四羊 所发 末期 乐器 方尊 展
2.元谋人距今的年代: 约170万年
3.元谋人的地位: 是我国境内已知
的最早人类
4.元谋人的生产活动: 会制造工具和
使用天然火
代表 文化
距今 体质形 生产 观 工具制造 时间 态 活动 念 打制 采集、 元谋 170 保留猿 石器 狩猎 人 万年 的特征
社会 组织 原始 人群
北京 人
山顶 洞人
北京人曾经喝过开 水吗?说一说你的依据 是什么?
社会 组织 原始 人群 原始 人群
开始掌握磨 和现代 光和钻孔技 采集、懂 山顶 约3万 人基本 术:骨针, 狩猎、得 氏族 爱 洞人 年 渔猎 相同 出现磨制石 美 器
本课小结
元谋人
——长江流域
使用天然火、打制石器

初一英语笔记unit1

初一英语笔记unit1

初一英语笔记unit1Unit1:Greetings and Introductions(问候与介绍)在初一英语的第一个单元中,我们学习了关于问候和介绍的基本内容。

以下是关于该单元的笔记:1.Greetings(问候)-Hello!(你好!)-Hi!(嗨!)-Good morning!(早上好!)-Good afternoon!(下午好!)-Good evening!(晚上好!)-How are you?(你好吗?)-I'm fine, thank you. And you?(我很好,谢谢。

你呢?)-Nice to meet you!(很高兴认识你!)-Have a nice day!(祝你愉快!)2.Introductions(介绍)-What's your name?(你叫什么名字?)-My name is...(我的名字是…)-How old are you?(你多大了?)-I'm twelve years old.(我十二岁。

)-Where are you from?(你来自哪里?)-I'm from China.(我来自中国。

)-What's your favorite color/food/sport?(你最喜欢的颜色/食物/运动是什么?)-My favorite color/food/sport is...(我最喜欢的颜色/食物/运动是…)-This is my friend...(这是我的朋友…)3.Classroom Language(课堂用语)-Sit down, please.(请坐。

)-Stand up.(站起来。

)-Open your book.(打开书。

)-Close your book.(合上书。

)-Listen to me carefully.(认真听我说。

)-Repeat after me.(跟我重复。

)-Can I go to the bathroom?(我可以去洗手间吗?)-May I ask a question?(我可以问个问题吗?)-I don't understand.(我不明白。

teens21世纪英语报初一782笔记

teens21世纪英语报初一782笔记

teens21世纪英语报初一782笔记人教版七年级上册英语知识点1、Unit 1 ——Unit 21)问候语:Good morning/ afternoon/ evening.How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.Hi! Hello!How do you do?2)道别用语:Nice/ Glad to meet/ see you.(meet用作初次见面,see用作熟人间)Nice to meet/ see you, too.Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Goodnight!3)介绍人或者物的句型:This is...4)Excuse me.与I'm sorry.的区别:Excuse me.是要引起对方的注意,而I'm sorry.则是向对方道歉。

5)词组be from = come fromin English6)当问句中问及this/ that时,提问会用it;问及these/ those时,会用they去提问。

比如: What's this inEnglish?----It's an eraser.What are those?----They are books.7)对Thanks.的提问:That's OK./ You're welcome./ My pleasur.8)look the same = have the same looksgive sth. to sb. = give sb. sth.be like = look likein the tree/ on the tree (树上吴厝庄的、短出的用on,否则用in) in red(穿着红色的衣服)in the desk(在空间范围之内)in English(用英语)help sb. do sth.Unit 1 Can you play the guitar?◆短语概括1. play chess 下国际象棋2. play the guitar 弹吉他3. speak English 说英语4. English club 英语俱乐部5. talk to 跟…说6. play the violin 扎小提琴7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲打锣9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练习 (中国) 功夫11. tell stories 讲故事12. play games 搞游戏13. on the weekend/on weekends 在周末◆用法董兴1. play +棋类/球类下……棋,打……球2. play the +西洋乐器弹头/扎……乐器3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事4. be good with sb. 和某人相处地好5. need sb. to do sth. 需要某人做某事6. can + 动词原形能够/可以搞某事7. a little + 不可数名词一点儿……8. join the …club 重新加入…俱乐部9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事Unit 1词汇重点:1. Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好 Good night 晚安(晚上挥别)2. glad / nice to meet / see you 见到你很高兴 (回答也一样)3. welcome to + 地点热烈欢迎走进…… (提问:Thank you 或者Thanks)4.let’s + V(原) 让我们做……5. stand up 鼓掌 sit down 起身6. this is----- 这是…… (用于介绍第三者的用语)7. How do you do ?你好 (提问也就是:How do you do ? )8. How are you ? 你好吗? Fine ,thank you .and you ? 很好;谢谢;你呢?I’m OK / I’m fine , too . 我也较好。

初一上册生物知识点笔记整理

初一上册生物知识点笔记整理

初一上册生物知识点笔记整理初一上册生物知识点笔记探索生命1.显微镜:⑴反光镜:反射光线,光线强时用平面镜,光线弱时用凹面镜。

⑵遮光器:上面有大小不等的光圈,光线强时用小光圈,光线弱时用大光圈。

⑶目镜:放大倍数越大,镜筒越短;⑷物镜:放大倍数越大,镜筒越长(因此从低倍镜换成高倍镜后,视野变暗);⑸粗准焦螺旋:粗略调节,找到物象;⑹细准焦螺旋:精细调节,物象更清晰。

2.临时玻片的制作过程:擦玻片→中滴水(在载玻片中央滴一滴清水,若为动物细胞滴0.9﹪的生理盐水)→取材料→放水中,且展平→盖盖玻片→染色、吸水(染色用稀碘液)。

3.实际放大倍数=物镜倍数×目镜倍数,放大倍数越高看到的细胞越大细胞数目越少,视野越暗。

4.显微镜成像的规律:上下颠倒,左右相反(字母“p”在显微镜下看到的应是“d”。

5.怎样将物像移到视野的中央:像偏什么方位,就把玻片向什么方位移(如从显微镜中看到物像在左上方,应将玻片向左上方移动)。

6.显微镜中污点的找寻(转动目镜,污点动,在目镜上;或者移动标本,污点动,在玻片上;或者转动目镜、移动标本,污点都不动,则在物镜上)。

7.低倍镜换用高倍镜时视野会变暗,应换大光圈、凹面镜。

8.放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,让光线能透过。

9.科学探究常需要进行对照实验,对照实验中除了实验变量不同外,其他因素都相同(即实验变量是的)。

探究中要坚持实事求是的科学态度。

胞是生命活动的基本单位1.植物细胞的基本结构:1)细胞壁:(保护细胞内部结构、维持细胞正常形态,是全透性的。

2)细胞膜:(控制物质的进出,保持内环境相对稳定。

——“围墙和门卫”。

)3)细胞质:(液态的,可以流动的,是进行生命活动的重要场所)。

4)细胞核:(贮存并传递遗传信息。

——“管理和调控部门”)。

5)叶绿体:(把光能转变成化学能并贮存在有机物中即光合作用的场所——“生产车间”,是能量转换器)。

6)线粒体:(呼吸作用的主要场所,把有机物的化学能释放出来,是能量转换器)。

(完整)初一地理笔记整理

(完整)初一地理笔记整理

第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪一、经纬网辨认经纬网上的点1、 中间度数小,两边度数大的经度分布图 左手为西,右手为东140°160°180°160°140°2、 中间度数大,两边度数小的经度分布图 左手为东,右手为西3、 低纬度:0°~30° 中纬度:30°~60° 高纬度:60°~90°第二节 地球的运动一、地球的自转自传产生现象:昼夜更替 时差二、地球的公转1、周期:一年方向:西 东 轴心:太阳2、产生的现象:1、季节的变化 2、昼夜长短变化3、五带三、季节1、五条重要纬线:北回归线——23.5°N 赤道——0° 南回归线——23.5°S 北极圈——66.5°N 南极圈——66.5°S2、季节的时间北半球:春季(3月、4月、5月) 夏季(6月、7月、8月) 秋季(9月、10月、11月) 冬季(12月、1月、2月)南半球:春季(9月、10月、11月) 夏季(12月、1月、2月) 秋季(3月、4月、5月)冬季(6月、7月、8月)3、五带北寒带:90°N~66.5°N 北温带:66.5°N~23.5°N 热带:23.5°N~23.5°S南温带:23.5°S~66.5°S 南寒带:66.5°S~90°S房子 第三节 地图一、地图三要素1、 三要素:比例尺、方向、图例2、 比例尺=图上距离÷实际距离3、 三种比例尺① 数值比例尺 ②线段比例尺 ③文字比例尺二、方向1、八个基本方向:东、西、南、北、东北、东南、西北、西南 方向≠方位2、三中地图方向确认 ①普通地图——上北下南左西右东 ②带指向标地图——跟指向标而定 ③经纬网地图——经线指示南北,纬线指示东西3、确认事物间方向的方法:在“在”或“是”后面的事物上画十字三、图例和注记四、比例尺的换算,大小的比较,地图的运用1:4000000 图上1厘米代表实际距离40km五、地形图的判断1、海拔和相对高度2、等高线和等深线①一条等高线上的所有点海拔相同 ②等高线间的高差叫等高距(固定)③等高线疏,坡度缓,等高线密,坡度陡3、等高线的五种形态楚河 N 汉界 B 地A 地 0 40km第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋一、陆地和海洋1、 陆地占地球表面29%,海洋占地球表面71%二、七大洲 四大洋1、基本概念岛+半岛+大陆=大洲 (海、海峡)<大洋2、 七大洲① 面积最大亚洲,最小大洋洲② 赤道穿过的大洲:亚洲、非洲、南美洲③ 最多经线经过的大洲:南极洲④ 七大洲的界限亚欧:乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡亚非:苏伊士运河南美北美:巴拿马运河亚北美:白令海峡第二节 海陆的变迁一、海陆变动二、地壳的运动1、大陆漂移学说 创始人:魏格纳2、板块运动学说①六大板块:亚欧板块、太平洋板块、非洲板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块②板块的运动碰撞开裂3、火山地震带地中海—喜马拉雅火山地震带环太平洋地震带山脉——喜马拉雅山、阿尔卑斯山岛——日本岛……海洋缩小——地中海海洋扩大——大西洋扩大裂谷——东非大裂谷(红海)第三章天气与气候第一节多变的天气一、天气与气候1、天气2、天气与气候的区别二、天气预报1、常见的天气预报符号2、天气预报图3、风向——风来源的方向第二节气温和气温的分布一、气温与生活1、气温2、气温的观测①单位:℃②测时间:2时、8时、14时、20时③日平均气温,年平均气温④气温日较差=最高气温-最低气温3、气温的变化①日变化最高14时,最低日出前后②气温日变化曲线图③气温的年变化北半球:陆地最高7月,最低1月。

七年级历史(上册)重点知识笔记

七年级历史(上册)重点知识笔记

七年级历史(上册)重点知识笔记第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1.发现地点:云南省元谋县;2.生活年代:距今约170万年;3.生活情况:能制造工具,知道用火;4.发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

▲人和动物最大的区别在于:人会制造工具和使用工具二、北京人1.发现地点:北京西南周口店龙骨山;2.生活年代:距今约70万—20万年;3.体貌特征:与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。

4.生产状况:①采集狩猎②会使用天然火,会保存火种③使用打制石器(旧石器时代)5.社会组织:过群居生活,共同劳动,原始社会。

6.地位:①北京人是世界上最重要的原始人类之一;②周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人1.发现地点:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约3万年;2.体貌特征:已经具有现代人类的特征;3.生产工具:①掌握钻孔技术和磨制技术(骨针)②会人工取火二、原始农业的发展标志:农作物种植、家畜饲养的出现、使用陶器、使用磨制工具、聚落生活(定居);第3课远古的传说一、炎黄联盟1.阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。

2.涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落。

3.影响:华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明1.炎帝的贡献(神农氏)①教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;②制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。

③制作乐器琴瑟,具有最早的天文和历法知识。

2.黄帝的贡献(轩辕氏)①建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造舟车,发明了弓箭和指南车。

②黄帝的下属仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。

③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让1.禅让制的含义:将部落首领位子传给贤德之人(民主推选、首领没有特权)2.大禹治水:三过家门而不入,治水有功。

体现了刻苦耐劳,坚持不懈,大公无私的精神。

七年级数学上册课堂笔记

七年级数学上册课堂笔记

七年级数学上册课堂笔记一、有理数1.有理数的概念-整数和分数统称为有理数。

-正整数、0、负整数统称为整数。

-正分数、负分数统称为分数。

2.有理数的分类-按定义分:-有理数分为整数和分数。

-整数分为正整数、0、负整数。

-分数分为正分数、负分数。

-按性质分:-有理数分为正有理数、0、负有理数。

-正有理数分为正整数、正分数。

-负有理数分为负整数、负分数。

3.数轴-规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

-任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。

4.相反数-只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

- 0 的相反数是0。

- a 的相反数是-a。

5.绝对值-数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值。

-一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0 的绝对值是0。

-即:如果a>0,那么|a| = a;如果a=0,那么|a| = 0;如果a<0,那么|a| = -a。

二、整式的加减1.单项式-由数与字母的积组成的代数式叫做单项式。

-单独的一个数或一个字母也是单项式。

-单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。

-一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

2.多项式-几个单项式的和叫做多项式。

-每个单项式叫做多项式的项。

-不含字母的项叫做常数项。

-多项式里,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。

3.整式-单项式和多项式统称为整式。

4.同类项-所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。

-几个常数项也是同类项。

5.合并同类项-把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。

-合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母连同它的指数不变。

6.去括号法则-如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同。

-如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。

三、一元一次方程1.方程的概念-含有未知数的等式叫做方程。

人教版七年级上册数学笔记完整版

人教版七年级上册数学笔记完整版

人教版七年级上册数学笔记完整版一、有理数。

1. 有理数的概念。

- 整数和分数统称为有理数。

- 整数包括正整数、0、负整数。

例如:1,0,-5等。

- 分数包括有限小数和无限循环小数。

像0.5=(1)/(2),0.3̇=(1)/(3)等。

2. 数轴。

- 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

- 数轴上的点与有理数一一对应(注意:每一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示,但数轴上的点不都表示有理数,还可能表示无理数)。

- 利用数轴比较有理数的大小:在数轴上,右边的数总比左边的数大。

3. 相反数。

- 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

例如2和-2互为相反数,a的相反数是-a。

- 互为相反数的两个数的和为0,即a + (-a)=0。

- 在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,且与原点的距离相等。

4. 绝对值。

- 正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。

即| a|=a(a>0) 0(a = 0) -a(a<0)- 绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是这个数在数轴上所对应的点到原点的距离。

- 两个负数比较大小,绝对值大的反而小。

例如| -5| = 5,| -3| = 3,因为5>3,所以-5< - 3。

二、有理数的运算。

1. 有理数的加法。

- 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

例如3+5 = 8,(-2)+(-3)=-(2 + 3)=-5。

- 异号两数相加,绝对值相等时和为0(互为相反数的两数相加得0);绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

例如5+(-3)=2,(-5)+3=-2。

- 一个数同0相加,仍得这个数。

2. 有理数的减法。

- 减去一个数,等于加上这个数的相反数。

即a - b=a+(-b)。

例如5-3 = 5+(-3)=2,5-(-3)=5+(+3)=8。

3. 有理数的乘法。

- 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

初一语文第一课课文笔记

初一语文第一课课文笔记

七年级上册语文第1课《春》课堂笔记一、词语解释1.欣欣然:欢欢喜喜的样子。

2.朗润:明朗润泽。

3.卖弄:有意显示。

4.炫耀:夸耀。

5.烘托:通过侧面描写,使所要表现的事物鲜明突出。

6.静默:不说话;不作声。

7.舒活:舒展活胳。

8.抖擞:振作,奋发。

9.应和:回答或随声附和。

10.嘹亮:(声音)清晰响亮。

二、句子理解1.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

这句话写春风图。

“吹面不寒杨柳风”是写春风的温暖,笔触细腻,让人联想到母亲的手。

“杨柳风”是指早春的风,这风带着暖意,人们常说“春风宜人”,而作者却说“吹面不寒杨柳风”,这就将春风写的更加柔和可亲了。

作者用“不错的”这个短句独立成句,给人一种肯定的语气,并自然地引出下文对春风的描写。

作者用“像母亲的手”来比喻春风,突出了春风的温暖和柔情。

“抚摸”一词更是突出了春风的柔和。

2.“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

”这句话写春雨图。

“像牛毛”、“像花针”、“像细丝”这三个比喻句不仅贴切地描绘出了春雨的特点——细密、闪亮、绵长,而且又各自有不同的特点。

“牛毛”形容雨丝很细,“花针”形容雨丝很亮,“细丝”形容雨下得很急,很长。

而“斜织”一词则描写了春雨的动态,使人感到春雨的柔和和清凉。

“人家屋顶上全笼着一层薄烟”则从侧面写出了春雨的轻微细密。

3.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

”这句话写春花图。

“你不让我,我不让你”,将百花争艳的“争”写活了。

百花仿佛在争艳斗妍,互不相让。

“都开满了花赶趟儿”强调了花儿的数量之多。

“赶趟儿”是口语词,写花儿们争先恐后地开花,“赶趟儿”是为了吸引蜜蜂、蝴蝶等昆虫来采蜜传粉。

这一句是拟人的写法,不仅使句子更加生动有趣,也突出了花儿们的勃勃生机。

三、内容概括本文通过描绘春天的各种景象,如春风、春雨、春花等,表现了作者对春天的热爱和赞美。

同时,也通过比喻、拟人等修辞手法,将春天的景象描写得生动有趣,给人留下深刻的印象。

七年级数学学霸笔记((上册))

七年级数学学霸笔记((上册))

初一数学上册知识点复习梳理归纳第一章丰富的图形世界、知识框架、知识概念1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平■面图形。

立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形平■面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平■面内,它们是平■面图形。

2、点、线、面、体(1)几何图形的组成点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。

线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。

面:包围着体的是面,分为平■面和曲面。

体:几何体也简称体。

(2)点动成线,线动成面,面动成体。

3、常见的几何体及其特点长方体:有8个顶点,12条棱,6个面,且各面都是长方形(正方形是特殊的长方形),正方体是特殊的长方体。

棱柱:上下两个面称为棱柱的底面,其它各面称为侧面,长方体是四棱柱。

棱锥:一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形。

圆柱:有上下两个底面和一个侧面(曲面),两个底面是半径相等的圆。

圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。

圆锥:有一个底面和一个侧面(曲面)。

侧面展开图是扇形,底面是圆。

球:由一个面(曲面)围成的几何体4、棱柱及其有关概念:棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。

侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2 )个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。

5、正方体的平面展开图:11种6、截一个正方体:(1)用一个平■面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。

注意:①、正方体只有六个面,所以截面最多有六条边,即截面边数最多的图形是六边形. ②、长方体、棱柱的截面与正方体的截面有相似之处.(2)需要记住的要点:7、从三个方向看物体的形状三个方向看:从正面看,从左面(或右面)看,从上面看看到几何体的形状图物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。

主视图:从正面看到的图,叫做主视图。

左视图:从左面看到的图,叫做左视图。

2024新初一语文课堂笔记

2024新初一语文课堂笔记

2024新初一语文课堂笔记一、字词部分。

1. 生字。

- 字音。

- 例如“确凿(záo)”:“凿”这个字容易读错,要注意它的声母是“z”,不是“zuò”。

- 字形。

- 如“鼎”字:这个字笔画较多,要注意它的写法。

它是上下结构,上面部分先写“目”,再写左边的“竖折折”,右边的“横”,最后写下面的“竖折折”和“横”。

- 字义。

- 像“宿”这个字,有多种字义。

“宿儒”中的“宿”表示年老的、长久从事某种工作的,读“sù”;而“星宿”中的“宿”表示星的集合体,读“xiù”。

2. 词语。

- 近义词。

- “静谧”和“安静”:“静谧”更强调环境的寂静,有一种清幽的感觉;“安静”则侧重于没有声音、不吵闹。

- 反义词。

- “干燥”和“潮湿”:这是一对明显的反义词,“干燥”表示缺乏水分,“潮湿”表示含有比正常状态下较多的水分。

- 词语解释。

- “人声鼎沸”:形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样。

其中“鼎”是古代煮东西用的器物,“沸”是沸腾的意思。

二、课文内容分析。

1. 文章结构。

- 文章可以分为两大部分。

第一部分(1 - 8段)描写了百草园的生活,这部分又可以分为三个层次。

第一层(1段)是百草园的总体介绍,第二层(2 - 8段)分别从百草园的景物、美女蛇的传说、雪地捕鸟等方面描写了百草园的乐趣。

第二部分(9 - 24段)写在三味书屋的生活,包括入学的情形、在书屋中的学习和游戏等。

2. 主题思想。

- 主题思想是通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童热爱自然,天真幼稚、欢乐的心理,同时也含蓄地批判了封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

3. 写作特点。

- 描写手法。

- 在描写百草园的景物时,运用了多种描写手法。

如“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

”这里运用了排比的修辞手法,按照由低到高的顺序描写了百草园的景物,写出了百草园景物的丰富多样。

初一从百草园到三味书屋课堂笔记

初一从百草园到三味书屋课堂笔记

初一从百草园到三味书屋课堂笔记一、文学常识。

1. 作者。

- 鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。

2. 出处。

二、字词积累。

1. 重点字词读音。

- 确凿(záo)菜畦(qí)皂荚(jiá)树桑椹(shèn)油蛉(líng)斑蝥(máo)- 臃肿(yōng zhǒng)珊瑚(shān hú)攒(cuán)成敛(liǎn)脑髓(suǐ)- 秕(bǐ)谷蝉蜕(tuì)倜傥(tì tǎng)拗(ǎo)过去盔(kuī)甲。

2. 重点字词含义。

- 确凿:确实。

- 轻捷:轻快敏捷。

- 臃肿:形容物体粗大笨重;过度肥胖,或衣服穿得过多过厚而显得肥胖,转动不灵。

文中形容何首乌块根的粗大。

- 攒:凑在一块儿。

- 敛:收拢。

- 宿儒:书念得很多的老学者。

宿,长久从事某种工作的意思。

- 人迹罕至:少有人来。

迹,足迹、脚印。

罕,稀少。

- 人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。

鼎,古代煮东西用的器物,一般为圆形,三足两耳,也有方形四足的。

沸,水开。

三、文章结构。

1. 整体结构。

- 本文可分为两部分。

- 第一部分(1 - 8段):回忆百草园的生活。

描写了百草园的景色(1 - 2段)、美女蛇的传说(3 - 6段)以及冬天雪地捕鸟的乐趣(7 - 8段)。

- 第二部分(9 - 24段):回忆在三味书屋的读书生活。

包括入学的情形、先生的严厉与和蔼、读书的生活以及课间的游戏等。

2. 段落分析。

- 百草园部分(1 - 8段)- 第1 - 2段(百草园的景色)- 作者先从整体上描写百草园的概貌:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

”这里用“不必说……也不必说……”的句式,从低到高,从静到动,从植物到动物,写出了百草园景物的丰富多样。

初一语文上册:第一课《春》笔记

初一语文上册:第一课《春》笔记

初一语文上册:第一课《春》笔记朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。

其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗练文笔清丽著称,极富真情实感。

其著作包括诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

其散文代表作有《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《春》等。

朗润(lǎngrùn):明亮滋润酝酿(yùnniàng):造酒的发酵过程,比喻做准备工作卖弄(màinòng):炫耀、夸耀或骄傲地显示喉咙(hóulóng):泛指喉腔应和(yìnghè):对一种言行表示呼应附和嘹亮(liáoliàng):声音清晰圆润而响亮烘托(hōngtuō):文中是“陪衬,使明显突出”的意思健壮(jiànzhuàng):健康强壮风筝(fēngzhēng):一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上,通常还带一条起平衡作用的尾穗,以便在一根长线牵连下,飘扬空中抖擞(dǒusǒu):形容精神振奋,饱满呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn):呼唤朋友,招引同伴花枝招展(huāzhīzhāozhǎn):招展:迎风摆动的样子,形容打扮得十分艳丽1.作者是从哪些角度来写春风的,写出了春风什么特点?作者从触觉写春风的柔和、从嗅觉写春风的芳香、从听觉写春风中乐音的悦耳。

2.第一段是“盼春”,句中“盼望着”能否去掉一个?为什么?不能去掉。

“盼望着,盼望着”反得复咏叹,将那种渴盼春天到来的心情,描绘得淋漓尽致,如果去掉一个,这种心情就不能完美、地表达出来了。

3.第二自然段共两句话,这两句话之间是什么关系?分别写了什么内容?总分关系。

第一句用拟人修辞手法,写大地春回,万物复苏的景象。

第二句用排比的修辞手法,分别写山、水、太阳“睡醒”的情态,“朗润”写春山润泽、万物复苏;“涨”写冰雪融化、春水泱泱;“红”写春日融融、阳光明媚,表达了作者内心的喜悦之情。

初一上语文第一课春笔记

初一上语文第一课春笔记

初一上语文第一课春笔记一、作者简介朱自清,原名自华,号实秋,后改名自清,字佩弦。

原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县,后随父定居扬州。

中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

二、文章主题《春》是一篇满贮诗意的散文。

它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现一派生机和活力;在春境中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望。

三、文章结构第一部分(1):盼春第二部分(2-7):绘春第三部分(8-10):赞春四、写作特色1. 善用修辞。

作者善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言更加形象生动。

2. 寓情于景,情景交融。

作者把自己对春天的热爱和赞美之情融入到景物的描写之中。

3. 语言优美,意境深远。

作者运用了大量的形容词和动词,使文章充满了诗意。

五、重点语句1. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

解析:这句话运用了拟人的修辞手法,表达了作者对春天的急切盼望之情。

2. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

解析:这句话运用了拟人的修辞手法,形象地描绘了春天万物复苏的景象。

3. 红的像火,粉的像霞,白的像雪。

解析:这句话运用了比喻、排比的修辞手法,形象地描绘了春花的颜色和姿态。

4. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

解析:这三句话运用了比喻、拟人的修辞手法,形象地表现了春天的新、美、力,表达了作者对春天的赞美之情。

七年级上册各章知识点总结

七年级上册各章知识点总结

七年级上册各章知识点总结七年级上册涵盖了语文、数学、英语、物理、历史、生物等多个学科,每个学科都有各自的章节和知识点。

在这篇文章中,我们将对七年级上册各章知识点作一个概括性的总结。

语文语文是我们学习和掌握其他各学科的基础,因此语文学科的知识点相对较多,主要包括如下内容:1. 《小王子》这是本著名的法国童话小说,讲述了小王子与太空小行星上的其他生物交往的故事。

其中,小狐狸的“驯养”的概念是这个故事的主题之一。

2. 错别字语文中的错别字是我们学习中经常犯的错误。

这个章节主要讲解了一些易混淆的单词的使用和区别,需要我们掌握。

数学数学是一门讲究逻辑性和严谨性的学科,主要知识点可以概括如下:1. 整数整数是正整数、负整数和零的集合,这个章节主要讲解了整数的加减乘除,以及整数的比较大小、绝对值等概念。

2. 几何图形几何图形是指在平面上存在的点、线、面等数学对象。

这个章节主要讲解了各种几何图形的定义、性质和特征,例如三角形、四边形等。

英语英语是我们与外界沟通的枢纽,学科知识点主要包括:1. 现在进行时现在进行时是英语中的一种时态,主要用于表达正在进行的动作,例如“I am reading a book.”这个章节主要讲解了现在进行时的构成和用法。

2. Times表达法英语中的时间表达方式有多种,其中times表达法是我们需要掌握的一种方式。

这个章节主要讲解了times表达法的构成和使用方法。

物理物理是探究物质世界规律的学科,知识点主要如下:1. 力和压强力和压强是物理学中的两个重要概念,这个章节主要讲解了力的大小、方向和作用效果,以及压强的计算方式等。

2. 模型的概念模型是物理实验和研究中用来表示实际物体和现象的物理实体,这个章节主要讲解了模型的类型和制作方法。

历史历史是我们学习和继承先辈文化的基础,知识点主要如下:1. 秦始皇统一六国这个章节主要讲解了秦始皇统一六国的历史背景、过程和结果,以及对中国历史和文化的影响。

初一语文上册笔记第一课《春》

初一语文上册笔记第一课《春》

初一语文上册笔记第一课《春》1. “哇,《春》里写的春天真美呀!”我跟同桌说道,“就好像我们身边的春天一样呢。

”就像那天我和爸爸妈妈去公园,我开心地跑在前面,喊着:“快来呀,春天在这里等我们呢!”2. “嘿,你们看《春》里说的春风像母亲的手抚摸着,真形象啊!”我兴奋地和小伙伴们讨论着,“我记得有次在野外,那风吹在脸上,可不就像妈妈轻轻摸着我的脸嘛。

”3. “哎呀,《春》里的春花好鲜艳呀!”我对后桌说,“跟我上次去花海看到的一样漂亮呢。

”那次在花海,我惊讶地叫起来:“哇,这么多花,跟书里写的一样好看呢!”4. “哇塞,《春》中描写春雨的那段太妙啦!”我拉着好朋友说,“就像上次下雨时,淅淅沥沥的,多有意思呀。

”记得当时我还说:“哈哈,这雨是在给大地洗澡吗?”5. “嘿,《春》里的春天真有活力呀!”我跟小组同学讲,“就像我们在操场上尽情玩耍的时候一样。

”就像那次在操场,我大喊着:“春天的活力都在我们身上啦!”6. “哎呀呀,《春》让我更爱春天啦!”我高兴地对周围人说,“就像那次去春游,我简直陶醉在春天里啦。

”当时我还忍不住赞叹:“这春天也太让人着迷了吧!”7. “哇哦,《春》里的鸟儿叫得真欢快呀!”我对旁边的同学说,“跟我在树林里听到的一样呢。

”记得在树林里,我仰头听着鸟叫,说:“这些鸟儿在唱春天的歌吧!”8. “嘿,《春》里对春天的盼望好急切呀!”我和伙伴们交流着,“就像我们盼望春天到来时一样。

”那时我们总是念叨:“春天怎么还不来呀?”9. “哎呀,《春》写的春天简直太生动啦!”我激动地对同学们说,“就像我们亲眼看到的春天一样。

”就像那次看到发芽的柳枝,我惊叹:“这不就是《春》里说的嘛!”10. “哇,读了《春》,我对春天有了更深的感受呀!”我认真地说,“就像我经历过的每个春天都更有意义了。

”每次感受到春风、看到春花,我都会想起《春》里的描写,真的是太神奇啦!我觉得《春》这篇课文让我更加感受到了春天的美好和魅力,它把春天描写得那么生动、形象,真的太厉害啦!。

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in all colors :各种颜色 in+颜色:什么颜色的
26.你自己亲自去看看:Come and see for yourself.
他们卖各种颜色的裙子:They sell skirts in all colors.
30.序数词的构成:
23.一双(a pair of)后的be动词用复数,两双及以上的,be动词和pair都要用复数。
e.g. :A pair of white socks are only 2 dollars.
Two pairs of white socks are only 4 dollars.
(3)当是复数名词,但没有带’s ,则需加’s
e.g. :Children’s Day Women’s Day People’s Park
(4)表示两者共同拥有的人或物时,仅在第2个名词后加’s
(5)表示两者各自拥有时,在各名词后加’s
(3) interesting : 引起理性的、智慧的兴趣 e.g. : an interesting story-book
10.副词放在be动词和助动词后面,行为动词前面。
11. I’m often late for school.
12 .learn与study的区别:
(1) learn : 初步地学习、了解。
15. at all :根本 for :对于,就……而言 be on sale :特价 in white T-shirt :in,穿
clothes :衣服(复数) sell :行为动词
16. Let sb. do sth.
17.⑴ like to do :一次性动作 ⑵ like doing :经常性动作
3. look是不及物动词,其后不能直接接宾语。 e.g. : Look at the blackboard.
同种用法:listen e.g. : listen to the tape
4. and与but:
(1)and:
和,并列连词 e.g. : Ben likes comedies and documentaries.
(2)不规则:child → children woman → women
(3)单数与复数同一形式:Chinese , sheep
6. What kind of movies do you like ?
一般疑问句可用单数提问,回答时根据实际情况。
7.否定前移:
(4)特殊:first , second , third , fifth , eighth , ninth , twelfth
31.名词所有格:
(1)概念:在英语中,有些名词可以加’s来表示所有关系,这些名词形式称为名词所有格。
(2)形式:① ’s ② of
表示有生命的事物用 ’s格,表示没有生命的事物用of格,另外,表示时间、距离、国家也用of格。
② rugby ball 美式足球(橄榄球)
4. let’s = let us dislike = don’t like
5. It is some salad. ( salad是不可数名词,因此谓语动词用it。)
6.可数名词与不可数名词:
⑴可数名词的定义:普通名词所表示的人或事物,是可以按单个来计算的。
七年级英语人教版上册之课堂笔记Unit 1~8
1. on、above都表示在某物体的位置上,但是,on是在物体的接触面上,而above则是与物体有一段距离。
2. Please take things to your sister.(祈使句:动词用原形)
3. football: ① soccer ball 英式足球
18. How much is this bag ?
=What’s the price of this bag ?
19.多个形容词在名词前时,先说大小形状再说颜色,描述性的形容词放在最前。
e.g. :This is a beautiful short yellow shirt.
2ห้องสมุดไป่ตู้.句子分类:
(2)study : 带有学术性的、研究的。
13. with和and的区别:
(1) with : I often play basketball with my father . ??———— 主语是I
(2) and : My father and I often play basketball . ———— 主语是my father and I
e.g. :① Tom thinks comedy is funny. ② I think so.
→ Tom doesn’t think comedy is funny. → I don’t think so.
16. want : 是实义动词,也是行为动词
Unit 10
1. play在不同短语或句子中的用意:
① play the guitar 弹
② play basketball 打
③ play soccer 踢
(1)一般在与之相应的基数词后加th
(2)“第几十”时将基数词二十以上的整数中的y变i加eth e.g. : twenty→twentieth
(3)“第几十几”时,属于几十的整数部分用基数词,而个位数部分用序数词。e.g. : ninty-three→ninty-third
④ play chess 下
⑤ I often play with my friends. 玩
2.情态动词:
(1) 用法:用来说明能力、意愿等。
(2) 举例:can , must , may ……
(3) 特征:① 情态动词后接动词原形,构成谓语动词。
(2)but:
但是,转折 e.g. : I like apples, but I don’t like bananas.
5.复数形式变化(较为特殊):
(1)以fe或f结尾的单词变fe或f为v加es
e.g. : wife → wives leaf → leaves
(3)特性:当后面的名词被名词所有格所修饰时,不必加the.
e.g. :It’s the room. → It’s Lily’s room.
32.名词所有格中 ’s格的用法:
(1)单数名词词尾一般加’s
(2)若原词已有复数形式,则在其后直接加’s e.g. : the teachers’ office
33.特殊:双重所有格,e.g. :He is a friend of Lisa’s.(他是丽莎的其中一个朋友。)
34. want to do sth :想要做某事
Unit 9
1. go to a movie = go to the movies = go to the cinema = see a movie = see the film
24. for :表示用途或对象等。
e.g. :⑴用途:bags for sports
⑵对象:These apples are for you.
25. at a very good price :价格非常便宜 great sale :降价,特价
We can speak English.
3. paint与draw的区别:
(1) paint : 指用颜料来画,比如油画、水彩画等。
(2) draw : 指用铅笔、钢笔或粉笔来画,一般不上颜料。
4. speak作及物动词时,必须接表语言的动词。
5.书法: handwriting 擅长于某方面:be good at
(1)复合句:主语+从句
e.g. :These pants are on sale.
(2)简单句
e.g. :I like apples.
21.英镑:£ 日元: ¥ 港币:HK$
22. also置于行为动词之前,be动词之后。
= I like apples, she also likes apples.
9. dinner和supper都有晚饭的意思,但两者还是存在区别的,dinner 是指大型饭局,而supper是指家常便饭。
10. some+可数名词复数形式 / 不可数名词
11. there be:某处存在某物 have:某人拥有某物
2. kind:
(1)做名词,种类:What kind(s) of movies do you like ?
(2)做形容词,和蔼、善良:It’s very kind of you to say that.(你那样说是非常善良的。)
(3)做副词,有点:The toy is kind of cute.
⑵不可数名词的定义:如果普通名词所表示的事物,一般来说,是不能按单个来计算的。
7.省略主语的祈使句:
⑴Close your book, please!(肯定句)
⑵Don’t open your book. (否定句)
8. I like apples, she likes apples, too.
14.(1) look at : 看,强调过程 see : 看到,强调结果
(2)listen to : 听,强调过程 hear : 听到,强调结果
15. fruit的名词形式:
①作可数名词,指各种各样的水果
②作不可数名词,水果总称
e.g. : I am good at handwriting.
6. play :及物动词 sing、dance : 不及物动词
12. sounds interesting: 系动词+形容词=表系表结构
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