(小学教育)2019年一年级下册第1课《可爱的同学》word教案

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可爱的小象-人音版一年级音乐下册教案

可爱的小象-人音版一年级音乐下册教案一、教材及学习内容教材：《人音版一年级音乐》下册学习内容：1.理解音乐中的“音高”、“节奏”和“旋律”等基本概念。

2.学习和练习唱歌动作、节奏感和音乐听力。

3.通过各种方式认识音乐节拍和拍子。

4.学习和解析一些优秀的音乐作品，感受音乐的美。

二、教学目标1.理解音乐基本概念，了解音乐特征和规律，培养音乐素养。

2.学会唱歌动作，尤其是呼吸和发声；掌握音乐节奏感，培养音乐感觉和内部节律。

3.学会使用各种发声器材，增加音乐表现力和表演能力。

4.通过欣赏和分析优秀音乐作品，培养感知和悟性。

三、教学方法1.让学生从生活中所熟悉的声音和事物出发，亲身感受和探索音乐。

2.基本的音乐技能都是“听、说、读、写”并重的，因此课堂上要用多种方式和形式启发学生的音乐思维。

3.通过音乐游戏、音乐手工、舞蹈和视听节目等多元化的教学手段，开拓学生的音乐语境，并培养创新和想象力。

四、教学内容及重点难点第一课：小小音乐家1.学生了解一些基本的音乐概念和学习方法。

2.通过游戏和口型演唱等，培养学生尤其是小小音乐家的音乐感和音乐技能。

第二课：可爱的小象1.学生学会唱歌动作，从小象的角度感知音乐的节奏和速度。

2.通过打击性的器材和身体语言的协同，感受自然和音乐的和谐。

第三课：拉拉神仙1.学生分化和感知音乐的基本特征，特别是音高和音程。

2.了解和使用西方音乐中的“律动管弦乐”等发声器材，提升音乐表现力和表演技巧。

第四课：梅花三弄1.学生学习和感知古代音乐美学的内涵和韵律。

2.通过欣赏和解析最具代表性的民族音乐之一，培养学生的文化素养和审美情操。

第五课：春天的花园1.学生欣赏和感知花园里的声音和音乐。

2.熟悉一些经典的西方音乐作品，如“尼尔斯歌”等，培养音乐记忆和音乐表达能力。

五、教学流程安排时间：每节课45分钟，共计5节教学设计：课程教学内容教学方法教学重点及难点第一课小小音乐家游戏、小组活动音乐素养和学习方法第二课可爱的小象游戏、打击乐表演唱歌动作和音乐节奏感第三课拉拉神仙器材表演、说唱、合唱音乐韵律和表演技巧第四课梅花三弄民族音乐欣赏、阅读音乐文化意义和审美情操第五课春天的花园音乐记忆、合唱、理解歌曲节拍与音乐记忆六、教学评价方法1.通过观察学生的学习情况和课堂表现，记录学生的音乐技能水平、音乐认知能力等反馈。

一年级心理健康教育教案《可爱的我》教学设计

一年级心理健康教育教案《可爱的我》教学设计一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，学会欣赏自己。

2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。

二、教学内容：1. 我有哪些特点：外貌、性格、兴趣等方面。

2. 我的优点和不足：认识到自己的优点，学会接受自己的不足。

3. 欣赏自己：学会欣赏自己的独特之处，增强自信心。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到自己的特点和优点，学会欣赏自己。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏让学生在轻松愉快的氛围中认识自己。

2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的优点和不足，互相鼓励。

3. 情景模拟：设置情景，让学生学会与人沟通，提高交际能力。

五、教学过程：1. 导入：通过一个趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 自我介绍：让学生轮流介绍自己的外貌、性格、兴趣等方面的特点。

3. 小组讨论：分组让学生分享自己的优点和不足，互相鼓励。

4. 情景模拟：设置情景，让学生学会与人沟通，提高交际能力。

5. 总结：引导学生认识到每个人都有自己的特点和优点，学会欣赏自己。

6. 课后作业：让学生回家后，与家人分享自己的优点和不足，增进亲子关系。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对自己特点和优点的认识。

2. 关注学生在小组讨论中的表现，了解他们与人沟通的能力。

3. 搜集学生课后作业的反馈，了解他们与家人分享优点和不足的情况。

七、教学资源：1. 课件：包括游戏、图片、情景模拟等教学内容。

2. 纸张：用于学生书写课后作业。

3. 录音设备：用于记录学生课堂上的自我介绍和讨论。

八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍自己的特点和优点。

2. 第二课时：小组讨论，分享优点和不足。

3. 第三课时：情景模拟，学习与人沟通。

4. 第四课时：总结课程内容，布置课后作业。

九、教学注意事项：1. 关注学生在课堂上的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。

2. 在小组讨论中，鼓励每个学生发言，尊重他们的观点。

幼儿园可爱的小同学教案

幼儿园可爱的小同学教案引言在幼儿园，可爱的小同学们是我们教师最珍贵的财富。

他们天真无邪、充满好奇心和想象力。

为了更好地引导他们成长，我们需要制定一份教案，旨在培养他们综合能力和全面发展。

本教案将介绍一些适合幼儿园可爱的小同学们的教学方法。

目标本教案的目标是：•培养幼儿园小同学们的观察力和思维能力；•提升他们的语言表达和沟通能力；•培养他们的动手能力和想象力；•培养他们的合作精神和团队意识。

教学内容与活动安排1. 探索自然环境时间：30分钟活动内容： - 带领幼儿园可爱的小同学们到校园周边的自然环境，如草地、花圃等； - 引导他们观察自然界中的生物和物体，帮助他们认识不同植物和昆虫； - 组织小同学们表达他们的观察结果，并引导他们思考为什么会出现这样的现象； - 鼓励他们用绘画、手工等方式将自己的观察结果记录下来。

2. 故事绘本阅读时间：20分钟活动内容： - 选取适合幼儿园小同学们的绘本故事，如《小红帽》、《三只小猪》等； - 读给小同学们听，着重表达故事的情节和主题； - 引导小同学们通过问题回答的方式思考，培养他们的逻辑思维能力； - 鼓励小同学们通过绘画或手工制作，表达自己对故事的理解和想象。

3. 艺术创作时间：40分钟活动内容： - 准备一些易于操作的艺术材料，如彩纸、颜料、画笔等； - 引导小同学们用手指、刷子等进行绘画活动，鼓励他们发挥想象力； - 组织小同学们进行艺术作品评选和展示，增加互动和合作氛围； - 引导小同学们用简单的语言表达他们的作品，培养他们的自信心和语言表达能力。

4. 体育运动时间：30分钟活动内容： - 组织小同学们进行简单的体育活动，如跑步、跳绳、传球等； -营造积极向上的氛围，鼓励小同学们相互合作、相互支持； - 引导小同学们总结活动中的好方法和好建议，培养他们的团队意识和思考能力； - 以游戏形式结束活动，增加乐趣和互动。

结论通过以上的教学内容和活动安排，我们可以培养幼儿园可爱的小同学们的综合能力和全面发展。

可爱的校园北师大版北师大版一年级教案设计

可爱的校园-北师大版(北师大版一年级教案设计)可爱的校园-北师大版(北师大版一年级教案设计)「篇一」教学目标：1、让学生参与多种活动，加深对所学知识的理解，并渗透统计知识。

2、让学生通过各种活动的体验，感受到生活中处处有数学，体验从实际生活中提出数学问题，并能运用不同的方法进行解决。

3、培养学生的合作交流意识和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：问题解决教学难点：统计知识的感知教具、学具准备：课件、笑脸图表格教学过程：一、谈话导入教师：小朋友们读一年级都好几个月啦！喜欢我们的校园生活吗？为什么？学生：在学校认识了很多小朋友，一起玩，有很多小朋友一起学习知识教师：你们说得很不错，我们的校园生活是多姿多彩的，不仅能够学到知识，交到朋友，还能够开展各种各样的活动。

老师这儿有一副小朋友们在校园活动的图片，想不想看？板书：美丽的校园二、解决问题课件出现美丽的校园，展示多种校园内的活动：跳绳、跑步、踢足球、出版报、练习武术。

教师：从美丽的校园里，你们看到了什么？想提出什么样的数学问题呢？1、跳绳图学生：我想知道跳绳的一共有多少人？教师：这个问题谁来回答？学生1：共12个人，数一数就知道了。

学生2：我看到男生有6人，女生有6人，加起来就是6人了。

教师：小朋友们真厉害，能够想出这么多的方法来解决问题，有的是数一数的，有的是算一算的，最后都知道了参加跳绳活动的总人数了。

2、踢足球图教师：你们谁喜欢踢足球？看着图上踢足球的小朋友，你们能够想到什么问题？学生1：踢足球的一共多少人？学生2：黄队有多少人？蓝队有多少人？学生3：黄队比蓝队多几人？（蓝队比黄队少几人？）在学生提出问题的同时，让其他学生举手回答。

3、跑步图同桌讨论：看着这幅图你们知道了些什么？然后举手回答4、黑板报活动图教师：看着同学们在黑板前面忙碌的样子，你能提出什么问题？学生1：办黑板报的有几人？教师：这个问题简单了一些，能不能说一个稍微复杂一点的？学生2：办黑板报的有2个女生，2个男生，一共有几个人？学生3：站在地上的比站在桌子上的多几人？（站在桌子上的比站在地上的少几人？）教师表扬学生，同时解决问题。

可爱的小伙伴教案

可爱的小伙伴教案一、教学目标1.培养学生的合作能力及创造力；2.帮助学生更好地理解友情，提高人际交往能力；3.培养善良、关爱他人的优秀品质。

二、教学重点和难点1.重点：通过本教案，让学生了解什么是真正的友情，如何表达友情，以及在友情中互相帮助的重要性。

2.难点：让学生理解分享快乐更能获得快乐，从而培养其善于分享的品质。

三、教学过程1.课程导入：通过提问学生最喜欢的动画片人物及原因，激发学生对新课知识的兴趣和好奇心。

2.知识点讲解：通过PPT演示，讲解“好朋友之间应该互相帮助”、“分享快乐更能获得快乐”等知识点，并引导学生举出自己生活中的例子。

3.案例分析：以学生们熟悉的动画角色（如小猪佩奇、海绵宝宝等）为例，讲述他们在遇到困难时如何互相帮助、分享快乐的故事。

通过分析这些案例，让学生们深刻理解友情的价值和重要性。

4.互动环节：分组进行讨论，让学生们分享自己与好朋友之间互相帮助、分享快乐的故事。

教师对每组进行点评，强调友情的意义。

5.总结：回顾本节课知识点，再次强调互相帮助、分享的重要性。

布置课后作业：写一篇与好朋友之间互相帮助、分享的小故事。

四、教学方法和手段1.小组讨论：通过分组讨论，激发学生的学习兴趣和参与感；2.互动环节：通过提问、游戏等方式增强师生之间的互动，提高学生对友情、关爱等的认知；3.案例分析：结合具体案例，帮助学生更好地理解知识点。

五、课堂练习、作业与评价方式1.练习：在课堂上进行小组讨论及互动环节，让学生当场分享自己与好朋友的故事；2.作业：课后让学生们写一篇与好朋友之间互相帮助、分享的小故事，次日上交；3.评价方式：对学生的作业进行点评，对表现优秀的学生进行表扬及鼓励，对需要提高的学生提出改进意见。

六、辅助教学资源与工具1.教学资源：PPT演示文稿、绘本、动画视频等；2.工具：小组讨论桌椅、多媒体设备等。

七、结论通过本教案的教学，学生们对友情有了更深刻的理解，知道了好朋友之间要互相帮助、分享快乐的重要性。

小学一年级开学第一课教案：认识新同学

教案名称：认识新同学教学目标：1.让学生认识新同学，增进彼此之间的了解和友谊。

2.培养学生从小就具备开放、包容、友好的态度。

3.提高学生的语言表达能力和交往能力。

教学方法：个人介绍——游戏——小组交流教学内容：1.个人介绍在上课之前，老师将会请每位同学一个接一个地进行自我介绍，让大家了解彼此的姓名、家庭、兴趣爱好等等，帮助大家相互认识。

在这个环节中，老师应该引导学生正确认识自己、尊重他人，同时也可以借此机会教学生如何礼貌地与他人交流。

2.游戏游戏是认识同学的最佳方式之一，通过游戏可以让孩子们更轻松地沟通交流。

老师可以选择一些适合新同学玩的游戏，比如“猜猜我是谁”等等。

这些游戏通常涉及一些个人信息和兴趣爱好等方面的知识，可以为学生提供更多的了解机会。

3.小组交流在人际交往中，有时候小组活动可以让孩子们更好地间接了解对方。

老师可以将同学们分成小组，让他们在一起完成一些任务或玩游戏，以此促进他们与同学之间的交流和情感互动。

这个环节对于培养学生交往能力和语言表达能力都非常有帮助。

教学手段：1.语言表达能力训练个人介绍环节是提高学生语言表达能力的最佳机会。

老师可以通过让学生模仿和朗读自己和其他同学的介绍来训练他们的口语表达能力。

2.互动环节在游戏和小组活动中，拉近同学与同学之间的距离，培养他们之间的友谊。

通过互动环节，学生可以更轻松地融入新环境，适应新学校和新同学。

3.角色扮演在小组交流环节中，老师可以引导学生扮演一些角色，例如教室中的老师、校长、家长等等，让他们在这样的“游戏”中熟悉学校的环境和身边的人。

教学反思：通过这样一个教案，学生们可以了解和认识新的同学，培养友谊，增强交往能力和口语表达能力。

教师的引导尤其重要，在教学中要注意学生们的情感进展，并适时指引，以促进教学效果的实现。

粤教版道德与法治一年级下册第1课《可爱的同学》教学设计

粤教版道德与法治一年级下册第1课《可爱的同学》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治一年级下册第1课《可爱的同学》主要让学生认识到新同学的到来给他们带来了新的快乐和期待，同时让他们学会与新同学友好相处，尽快适应新的学习环境。

本节课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生的情感、态度和价值观。

二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对于新的学习环境和同学还不太熟悉。

他们对新事物充满好奇，但自控能力较差，容易受到外界因素的干扰。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，以生动有趣的方式引导学生掌握课程内容。

三. 教学目标1.知识目标：让学生认识到新同学的到来给他们带来了新的快乐和期待，学会与新同学友好相处。

2.能力目标：培养学生主动与他人交流、合作的能力。

3.情感目标：培养学生热爱集体、关爱他人的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到新同学的到来给他们带来了新的快乐和期待，学会与新同学友好相处。

2.教学难点：培养学生主动与他人交流、合作的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在实践中感受和学习课程内容。

2.互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。

3.情感教育法：以情感人，以情促知，培养学生热爱集体、关爱他人的情感。

六. 教学准备1.教材：粤教版道德与法治一年级下册。

2.课件：制作与课程内容相关的PPT课件。

3.教具：图片、卡片等。

4.场地：教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生聊天，了解他们对新同学的看法，引出本节课的主题《可爱的同学》。

2.呈现（10分钟）教师展示一些新同学的照片，让学生观察并说一说新同学的优点。

然后，教师分享一个关于新同学的故事，让学生感受新同学给他们带来的快乐和期待。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生互相介绍自己，增进彼此的了解。

接着，教师引导学生进行角色扮演，模拟与新同学友好相处的场景。

粤教版道德与法治一年级下册第1课《可爱的同学》说课稿

粤教版道德与法治一年级下册第1课《可爱的同学》说课稿一. 教材分析《可爱的同学》是粤教版道德与法治一年级下册的第一课，主要围绕如何与同学相处，如何适应新的学习环境等内容展开。

通过本节课的学习，让学生认识到班级是一个大家庭，要学会与同学相处，尊重他人，培养良好的学习习惯和行为规范。

教材内容丰富，既有理论知识，也有实际操作，通过故事、漫画、游戏等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的道德素养和法治意识。

二. 学情分析一年级的学生刚刚进入小学，对于如何与同学相处，适应新的学习环境等方面还比较陌生。

他们对新事物充满好奇，喜欢模仿，自我意识开始逐渐增强。

在这个阶段，他们对道德与法治的认识还比较肤浅，需要通过生动的案例和实际操作来引导他们理解和学习。

同时，他们对于课堂参与和互动有很高的热情，因此，在教学过程中，要充分利用学生的这一特点，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级是一个大家庭，学会与同学相处，尊重他人，培养良好的学习习惯和行为规范。

2.过程与方法：通过故事、漫画、游戏等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的道德素养和法治意识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱班级，团结互助的精神风貌，增强集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到班级是一个大家庭，学会与同学相处，尊重他人，培养良好的学习习惯和行为规范。

2.教学难点：如何引导学生理解并实践道德与法治的知识，培养他们的道德素养和法治意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、故事、漫画、游戏等形式，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对班级和同学的思考，激发他们的学习兴趣。

2.新课导入：介绍班级是一个大家庭，引导学生学习如何与同学相处，尊重他人，培养良好的学习习惯和行为规范。

一年级艺术下册《第一单元小伙伴好同学》教案

一、教学目标：1. 让学生通过学习本节课，能够认识和了解小伙伴，培养学生的团队意识和合作精神。

2. 培养学生对艺术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学内容：1. 学习小伙伴的定义和特点，培养学生对小伙伴的尊重和关爱。

2. 学习艺术的基本元素，如线条、形状、色彩等，让学生能够运用这些元素进行创作。

3. 引导学生观察生活中的美，让学生能够通过绘画、手工等方式表现出来。

三、教学重点：1. 让学生能够正确认识和了解小伙伴，培养学生的团队意识和合作精神。

2. 让学生掌握艺术的基本元素，提高学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生观察生活、表达生活的能力。

四、教学难点：1. 让学生在创作中能够灵活运用艺术的基本元素。

2. 培养学生观察生活、表达生活的能力。

五、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在课堂上自由发言，表达自己对小伙伴的看法，培养学生的表达能力。

2. 采用示范法，教师在课堂上进行示范，让学生跟随教师进行创作，提高学生的动手能力。

3. 采用分组合作法，让学生分组进行创作，培养学生的团队意识和合作精神。

六、教学准备：1. 教师准备相关的小伙伴资料，用于引导学生认识和了解小伙伴。

2. 准备艺术创作的材料，如画纸、画笔、彩泥等。

3. 准备分组合作的道具，如围裙、帽子等。

七、教学过程：1. 引导学生认识和了解小伙伴，让学生分享自己对小伙伴的看法。

2. 讲解艺术的基本元素，并进行示范，让学生跟随教师进行创作。

3. 引导学生观察生活中的美，让学生运用艺术元素进行表现。

4. 分组合作创作，培养学生的团队意识和合作精神。

5. 展示作品，让学生互相评价，提高学生的表达能力。

八、教学评价：1. 评价学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神等。

2. 评价学生的创作作品，如审美能力、创造力等。

3. 学生自评和互评，让学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习兴趣。

典型教育法律案例小学(3篇)

第1篇一、案例背景2019年10月，某市一所小学发生了一起意外伤害案件。

该校五年级学生小张（化名）在课间玩耍时，与同班同学小李（化名）发生争执，在推搡过程中，小李不慎摔倒，头部撞到地面，导致头部外伤。

事发后，小李家长认为学校未尽到管理职责，要求学校承担相应的赔偿责任。

双方协商未果，小李家长将学校诉至法院。

二、案件审理1. 审理过程法院受理此案后，依法组成合议庭，对案件进行了审理。

在审理过程中，法院依法调取了相关证据，包括事发时的监控录像、学校的安全管理制度、小张的监护人证言等。

2. 法院判决法院认为，根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条的规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

本案中，学校对校园安全有严格的管理制度，并对学生进行了安全教育。

事发时，学校老师在教室内进行教学，未能及时发现和制止学生的纠纷。

但是，学校对校园安全管理方面存在一定疏漏，如监控录像未能覆盖所有区域，对学生的安全教育不够到位等。

因此，学校在此次事件中存在一定过错。

综合考虑双方过错程度，法院判决学校承担30%的赔偿责任，赔偿小李医疗费、护理费等共计5万元。

三、教育法律思考1. 学校安全管理的重要性本案中，学校因安全管理不到位导致学生受伤，承担了相应的赔偿责任。

这警示我们，学校在履行教育职责的同时，要高度重视校园安全管理，切实保障学生的生命安全和身心健康。

2. 家长与学校的责任划分《中华人民共和国侵权责任法》明确规定了学校在学生伤害事故中的责任。

在实际案例中，家长和学校在责任划分上存在一定争议。

对此，法院在审理案件时，会综合考虑双方过错程度，依法作出判决。

这要求家长和学校在处理学生伤害事故时，要遵循法律规定，合理承担责任。

3. 教育法律知识的普及本案中，家长对教育法律知识了解不足，导致维权过程较为曲折。

《可爱的校园》教案设计

生1：我看到图中有小松鼠、蝴蝶。
生2：我看到有小熊、小鸟、大象、小兔、树、花、蘑菇，还有字。
生：能。
(学生前后4人为一组认真地去数，他们有的先数小熊的个数，也有的先数小兔子，还有的先数小鸟的只数，当数的结果不一样时，又重新去数，每个学生都积极地参与，课堂气氛活跃)
设计意图
培养孩子的观察能力及提出问题的能力
教材
分析
这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
教学目标
知识与技能
通过数数来认识数。
过程与方法
在具体的情境中开展数数活动，激发学生学习数学的兴趣。
师：你们说的真好，正好动物王国的动物学校也开学了，小动物们高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？(课件出示教科书第2～3页插图
师：请你们先仔细观察这幅图，你都能看到什么呀?说给你旁边的同学听一听
师：谁愿意和大家说一说你看到了什么?(指名来说)
(教师边听边贴出对应的图片)
预设学生
行为
生：(异口同声地)想。(学生互相说)
引出本课课题让学生初步体会小组合作
环节标题
二、自主探究，合作交流
教师活动
师：在这些美丽的图画里面，还有好多数学知识呢，你们能数一数吗?
师：分小组数一数，看看哪组数得又快又全。
师：谁愿意向大家汇报你数数的结果。
(教师边听边写在对应图下面。)
师：这些事物可以用10以内的数表示出来，你们看它们有顺序吗?能不能给它们排排队，说说你是怎么想的。
环节标题
三、巩固练习，形成能力

人音版一年级下册可爱的小象教案

二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《可爱的小象》这首歌曲的基本概念。这首歌曲是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《可爱的小象》这首歌曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（2）反馈：在批改作业后，我会及时将评价结果反馈给学生，让他们了解自己的优点和不足，并鼓励他们继续努力。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励，以激发他们的学习兴趣；对于存在问题的学生，我会耐心解答他们的疑问，并提供针对性的辅导。
（3）鼓励：在作业评价中，我会注重鼓励学生，让学生感受到自己的进步和成长。对于学生在作业中取得的成绩，我会予以肯定和表扬，让学生感受到成功的喜悦；对于学生在作业中遇到的问题，我会给予理解和支持，鼓励他们克服困难，不断提高自己的学习能力。
改进措施：
1. 优化教学管理：我将加强对学生的纪律教育，明确课堂规则，确保教学活动的顺利进行。
2. 调整教学方法：我将根据学生的实际情况，适当调整教学方法，例如通过更加直观的演示和比喻来帮助学生理解和掌握音乐知识。
3. 完善教学评价：我将注重过程评价，鼓励学生参与课堂活动，关注他们的学习过程和进步，而不仅仅是最终的成绩。同时，我会给予学生积极的反馈和鼓励，培养他们的自信心和自主学习能力。
特色与创新：
1. 情境创设：我在教学中通过引入小象的形象和故事情节，让学生在情境中学习音乐，提高了他们的学习兴趣和参与度。
2. 互动式教学：我采用了互动式教学法，鼓励学生积极参与，提问和回答问题，增强了课堂的活力和学生的主动性。

谁是最可爱的人(网友来稿) 教案教学设计

一、教案概述谁是最可爱的人——网友来稿教学设计教学对象：一年级学生教学课时：2课时教学目标：1. 让学生通过网友来稿的内容，了解和学习身边可爱的人的特点和品质。

2. 培养学生热爱祖国、关爱他人的美好情感。

3. 提高学生朗读、表达和交流的能力。

教学内容：1. 学习网友来稿中描述的最可爱的人的故事。

2. 分析最可爱的人的特点和品质。

3. 引导学生从身边的人物中寻找最可爱的人，并学会关爱他们。

教学资源：1. 网友来稿精选。

2. 图片、视频等教学素材。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《最可爱的人》，引导学生感受歌曲中描绘的最可爱的人的形象。

2. 学生分享自己对最可爱的人的理解。

二、学习网友来稿（15分钟）1. 教师出示精选的网友来稿，学生朗读。

2. 学生讨论：文中描述的最可爱的人有哪些特点和品质？3. 教师引导学生从文章中找出具体事例，分析最可爱的人的形象。

三、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组，每组选择一个最可爱的人进行讨论。

2. 学生分享自己身边的最可爱的人的故事，讨论他们的特点和品质。

四、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结最可爱的人的特点和品质。

2. 学生发表自己对最可爱的人的感悟和体会。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一节课的学习内容，引导学生分享自己的收获。

2. 学生讨论：如何关爱身边的最可爱的人？二、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟关爱最可爱的人的场景。

2. 学生展示自己的表演，互相交流感悟。

三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾自己的成长。

2. 学生分享自己的感悟和体会，提出自己在关爱最可爱的人方面的改进措施。

四、课后作业（5分钟）1. 学生编写一篇关于最可爱的人的作文。

2. 家长参与评价，共同关注学生的成长。

教学评价：1. 学生对最可爱的人的理解和关爱意识的培养。

2. 学生在实践活动中的表现和感悟。

一年级下册道德与法制《可爱的同学》教案

一年级下册道德与法制《可爱的同学》教案教学目标：（一）知识目标：知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。

在老师的帮助下，和同学一起分享自己上学的感受，和同学交朋友。

（二）能力目标：学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。

熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。

（三）情感、态度与价值观目标：与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。

教学重点：知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。

感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

教学难点：与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。

懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。

教学过程：【导入新】老师：在学习中，一起学习，互相帮助，是常有的事！在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，你们成为朋友了吗？（过渡）1、师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）2、师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。

同学是怎么帮助你的呢！3、小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。

【讲授新】一、我的同学真棒1、向同学们展示同学们制作的小玩意儿，让同学们知道小伙伴们都很棒！2、一年级（2）班的才艺展示会开始了，瞧！大家把自己的进步写在小灯笼上了。

3、学校应当保护学生的外活动时间，组织开展文化娱乐等文化活动。

向同学们介绍我国义务教育法关于学生外活动的规定。

说同学1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。

一年级道德与法治下册第一单元班级小主人第一课可爱的同学教案粤教版

第一课可爱的同学一、主题教学目标展示才艺,学习欣赏自己和别人的优点与长处;向同学表达感谢与祝福,增进学情谊;相互学习,并为自己制订进步的目标,朝着目标努力。

二、主题设计思路本主题从“交流寒假生活中的进步”这一情境引入,引导学生展示才艺和进步,相互欣赏、相互学习;结合“庆元宵、做灯笼”的活动,引导学生动手制作小道具,开展给同学送祝福与感谢的活动,促进彼此的交流,增进同学情谊;最后通过采访活动鼓励大家相互学习、共同进步。

本主题分为“我的同学真棒”“做个灯送给他”“一起来进步”三个板块我的同学真棒”设计了“才艺展示会”这样一个整体的活动图景,“做个灯送给他”由“制作灯笼”和“送灯笼,送祝福”两个图景组成,“一起来进步包括“送灯笼,找优点”和“小采访,求进步”两个图景。

蕴含的道德与法治教育要素有:自信上进,友爱同学,乐于交往,喜欢集体生,学习他人的优点与长处,制订可行的目标并努力实现。

三、教学过程：1、“才艺展示会”这个图景包括主题图和三个特写。

主题图是孩子们举着灯笼在快乐地交流,灯笼上写着各自想要展示的不同才艺。

三个特图是回忆寒假生活中孩子们在生活中成长的情境,包括与家人一起学做汤圆、学唱新歌、在旅行中学会拍照等。

教学中,教师应引导学生回忆、分享自己寒假生活中的游历和体验,让学生从不同角度总结自已的进步才艺展示会”上既可以表演才艺、展示作品,也可以通过讲故事、情境表演等方式来展示自己哪怕是很微小的进步,体现左下角大嘴鸟说的“班里人人有进步,真高兴”。

2、“制作灯笼”这个图景是结合元宵节闹花灯的传统习俗来进行的作为本学期第一单元的教学活动,时间上与元宵佳节比较接近,便于结合传统节日渗透优秀传统文化教育。

图中的孩子们一起合作,制作灯笼在活动中相互帮助、相互欣赏、相互学习,下方还附有“小灯笼制作方法”。

在教学中可以利用图示和情境,教学生准备材料、制作简单的灯笼,鼓励学生相互合作,发挥创意创作出有特色的、属于自己的灯笼。

2019-2020年一年级下册第1课《我们的祖国真大》word同步练习

2019-2020年一年级下册第1课《我们的祖国真大》word同步练习一、读拼音，写词语。

zhēn dἁ běi fᾱn g dōng yé ye chī xīg uᾱ二、给下面个字分别组三个词。

三、写出下列词语的近义词。

开满（）伟大（）妈妈（）真大（）时候（）四、阅读。

《手》有一双手，总是握着锄头，耕耘出满世界的金黄。

有一双手，总是捏着粉笔，将知识的接力棒（bàn g）传递。

有一双手，总是抚着琴(qīn)键(jiān)，用琴声造福世界。

有一双手，让我感恩一生，它穿针引线，为我缝(fén g)补，教我认识世界，为我照亮前行的路。

1、本首诗歌共有几小节？2、第二小节写的是谁？3、连线题。

总是握着锄头母亲总是捏着粉笔农民伯伯为我缝(fén g)补教师参考答案一、真大北方冬爷爷吃西瓜二、雪花北方游泳三、盛开巨大母亲很大时间四、1、共有四小节。

2、写的是我们的老师。

3、总是握着锄头母亲总是捏着粉笔农民伯伯为我缝(féng)补教师附送：2019-2020年一年级下册第1课《我们的祖国真大》word教案活动目标1.感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。

2.能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。

3.感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。

活动准备1. 课件PPT2.师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。

活动过程1.通过观察中国地图，了解中国的地貌与主要城市。

⑴出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图像什么？你知道哪些中国的主要城市？在哪里？⑵出示世界地图，找中国在哪里，使幼儿知道中国在世界的东方。

2、合图片，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌的内容。

提问：我们的祖国真大，北方是谁的家？南方是谁的家？引导幼儿体会祖国像我们的妈妈，我们生活在祖国这个大家庭里，都是一家人。

3.教师有感情地再次朗诵，加深幼儿对诗歌内容的理解。