呼吸道对空气的处理

小 组 学 习（一）
阅读课本第41页“资料分析”中
的图片和文字资料，并以 “四人一小 组”的形式完成资料后面的讨论题。 将本小级的最终答案写在纸上。
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
骨 或_____ 软骨 作支架，这可以保证呼 答：呼吸道都有___
鼻毛，鼻腔表面 吸道内气流的通畅。此外，鼻腔前部的____
4.北欧的冬天非常寒冷，在那里生的人和在赤道附近生
活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
答：与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻子显
大 一些。鼻子____ 大 一些，鼻腔也就相应___ 长 一些， 得____
预热 寒冷的空气。 这有利于_____
5.痰是怎样产生的?为什么不能随地吐痰？
摆动， 答：气管内壁一的纤毛向咽喉的方向不停地____
灰尘、细菌和黏液 一起送到____ 咽 部，并通过 把外来的_________________
咳嗽 排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病 _____ 原体。呼吸系统的传染病（如流行性感冒、肺结核、
肺炎、麻疹、百日咳及白喉）的病原体，都可能通过
痰液 进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。 _____
黏液 和气管内壁上的__________ 纤毛和黏液，也在保证气流通 的_____ 畅方面有一定的功能。
2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用这些作
用是如何实现的?
温暖、湿润和清洁 进入 答：呼吸道呼吸道还具有_________________ 鼻腔 能预热吸入的冷空气；_____ 鼻毛 体内空气的作用：______ 黏液 能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻 和鼻腔内的_____
鼻 、___ 咽 、____ 喉 、 4.呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：___
气管 、_____ 支气管 _____ 、肺。
咽 ，然后，空气通 5.人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过____
喉 进入气管，而食物进入_____ 食道 。呼吸时，_____ 喉口 开放， 过___ 会厌软骨 会像盖子一样盖住______ 喉口 ， 空气畅通无阻；吞咽时，_________ 以免食物进入气管。
检
测
完成下列检测题，看哪个组 完成得又快又准。
1.请说出下列各器官的名称：
（ ） 会厌软骨
鼻 （咽 （喉
（
） ） ）
呼吸道
气管） （
（ 支气管） （
肺
）
（膈 ）
呼吸系统的组成
2.人体的呼吸系统由________ 组成。 呼吸道 和_________ 肺
鼻 、____ 咽 、____ 喉 、______ 气管 、 支气管 3.呼吸系统中的____ ______是 气体进出___ 肺 的通道，叫做呼吸道。 气体 顺畅通过，而且还能对吸入 4.呼吸道不仅能保证_____ 处理 ，使到达____ 肺 部的气体______ 温暖 、 的气体进行_____ 湿润 、______ 清洁 。 _____
鼻 、___ 咽、 5.呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：________ 、 肺。
6.会厌软骨与吞咽和呼吸的关系：
食团
食团
软腭
咽 会厌软骨 食道
气管
人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过____ 咽 ，然 喉 进入气管，而食物进入_____ 食道 。呼吸 后，空气通过______ 喉口 开放，空气畅通无阻；吞咽时，_________ 会厌软骨 会 时，_____ 喉口 ，以免食物进入气管。 像盖子一样盖住______
黏液 还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。 腔内的_____
3.了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中的
有害物质的危害吗？ 答：呼吸道温暧、湿润和清洁进入肺内空气的作用 有限 的。如果环境中空气过于污浊，经过呼吸道处 是_____
有害物质 ，这些有 理后进入肺内的空气仍可能有一些__________ 害物质会对人体健康造成危害。
思考： 1.光靠嘴巴，我们能说话吗？
声带拉紧
声带松开
声带 发出的。呼吸时，两条声带 声音是由喉部的_____ 分开的，当两条声带______ 拉紧 、中间的空隙______ 缩小 时， 是____ 振动 了声带，就发出了声音。 从肺部呼出的气流_____
食团
2.为什么不能边吃饭边说笑呢？ 答：吃饭时，食物和空气都 喉 进 咽 。空气通过_____ 要通过____
1.在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他口、 鼻内的污物？ 答：进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的 污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于 空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可 能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 2.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什 么样的感觉？为什么？ 答：感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸入的空 气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸 入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻 呼吸好。
3.在细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？说一
说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”，以及它 们在“旅途”中的“遭遇”。 答：急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传 播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是： 外界空气 鼻 咽 喉 气管 支气管 （肺炎则是到达肺）。 4.日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为， 比如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑、不要高声喊叫或尖 叫。请利用本节课所学的知识，分析为什么要这样要求。 答：这些条条框框实际上是为了保护同学们的身体健康。
气管 ，食物进入_____ 食道 。呼吸 入_____
软腭 咽
会厌软骨
食道
喉口开放，空气畅通无阻； 时，____
会厌软骨 盖住喉口，以 吞咽时，________
气管
免食物进入气管。边吃饭边说笑，
会厌软骨 来不及盖住喉 吞咽时_________ 气管 ，就会引起 口，食物进入_____ 剧烈咳嗽。
小 组 学 习 (二)
1.在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他口、 鼻内的污物？ 2.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什 么样的感觉？为什么？ 3.在细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播 的？说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的 “旅程”，以及它们在“旅途”中的“遭遇”。 4.日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学 们的行为，比如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑、 不要高声喊叫或尖叫。请利用本节课所学的知识，分 析为什么要这样要求。
空气的处理能力是有限的；
3.了解鼻、咽、喉的作用。
自 主 学 习
请同学们把课本翻到第40页，依据
“自觉提纲”仔细阅读课文（资料分析
除外），在你认为重要的句子下面划横
线，并把你认为需要重点记忆的词语圈 起来。
自学提纲
1.人体的呼吸系统由________和_________组成。 2.呼吸系统中的____、____、____、______、______是气体进出
例如：不要随地吐痰可以预防疾病的传播，吃饭时不要大声说
笑可以避免食物进入呼吸道，否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及 生命，不要高声喊叫或尖叫是为了保护同学们的声带。
巩
固
第一节
呼吸道对空气的处理
1.人体的呼吸系统由________ 组成。 呼吸道 和_________ 肺 2.呼吸系统中的____ ______是气体进出 鼻 、____ 咽 、____ 喉 、______ 气管 、支气管 ___ 肺 的通道，叫做呼吸道。 3.呼吸道不仅能保证_____ 气体 顺畅通过，而且还能对吸入的气体进 处理 ，使到达____ 肺 部的气体_____ 温暖 、_____ 湿润 、______ 清洁 。呼吸 行_____ 道对空气的处理能力是_____ 有限 的；
第一节
呼吸道对空气的处理
导 入 新 课
为什么新生儿总是啼哭着来到 人间？
呼吸 作用的 婴儿第一声啼哭标志着_____ 开始，我们每个人一来到人世间就离不开 呼吸 。那么呼吸过程是 空气，需要不断______ 怎样的，它需要哪些器官的配合?
学习目标
1.描述人体呼吸系统的组成；
2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对
___的通道，叫做呼吸道。
3.呼吸道不仅能保证_____顺畅通过，而且还能对吸入的气体进 行_____，使到达____部的气体_____、_____、______。
4.呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：___、___、____、
_____、_____、肺。 5.人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过____，然后，空气通 过______进入气管，而食物进入_____。呼吸时，_____开放， 空气畅通无阻；吞咽时，_________会像盖子一样盖住______， 以免食物进入气管。