lesson 3What subject do you like best
人教版精通英语四年级上下句型
人教版精通英语四年级上下句型人教精通版小学英语四年级上册重要句型Unit1 Thisismynewfriend.1.Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。
2.I’mfromChina.我从中国来。
3.Whereareyoufrom你从哪里来？----I’mfromSingapore.我从新加坡来。
4.We’regoodfriends.我们是好朋友。
5.Thisismynewfriend,Jim.这是我的新朋友，吉姆。
----Welcometoourhome.欢迎到我家。
6.Who’sthisboy这个男孩是谁？----He’smybrother.他是我的兄弟。
7.Who’sthisgirl这个女孩是谁？----She’smysister.她是我的姐妹。
8.Let’splayagame!我们玩个游戏吧。
----Guess!Who’sthisboy猜！这个男孩是谁？9.Whatdoesyourfatherdo你爸爸是做什么的？----He’sateacher.他是一名老师。
10.Guess!Whatdoeshedo猜！他是做什么的？----Ateacher.一名老师。
----Right.对。
----He’sateacher.他是一名老师。
11.Whatdoesyourmotherdo你的妈妈是做什么的？----She’sadoctor.她是一名医生。
12.MymumisaTVreporter.我妈妈是一个电视台记者。
13.Becareful.当心。
Unit2 What’syournumber1.Whichclassareyouin你在哪个班？----I’minClassOne,GradeFour.我在四年一班。
2.What’syournumber你的号码是多少？----I’mnumberthirteen.我是十三号。
3.Lineup.排队。
4.What’ssevenandeight七加八等于多少？----It’sfifteen.是十五。
Lesson_3__what_subject_do_you_like_best你最喜欢的科目是什么
B: Because it's________ .
A: Why don't you like _______ ?
B: Because it's________ .
English is useful and interesting.
×
English is hard. It's not easy.
I like PE best.
Why?
Because it's interesting.
A:What subject do you like best? B:I like Chinese _____ best.
Why?
A:Why do you like Chinese best?
B: Because it's easy.
How to learn English well?
new words
So I practise English everyday.
practice police practice everyday Monday
practise
1. I can't sing well. So I practise ______ everyday. 2. I can't write well. So I practise ______ everyday. A.English B.Chinese C.PE puter E.music
maths ? A: Why don't you like _______
hard B: Because it's________ .
四年级下册英语教学设计-Unit3Whatsubjectdoyoulikebest？
人教新版四年级下册Unit13《What subject do you like best?》Lesson16教学设计知识与目标：1、能听、说、读、写单词science,drama,lesson。
2、学习询问对方喜欢的学科及回答，并能熟练运用Do you...?句型。
过程与方法：通过歌谣、游戏、角色表演、小组活动、chant及课堂练习来帮助学生达到掌握语言和运用语言的目的。
情感态度与价值观：注重培养学生学习英语的兴趣及良好的学习习惯。
学情分析：四年级的学生活泼好动，对周围的事物充满了好奇，并且已经有了一定的英语基础，针对学生活泼好动的年龄特点，创设富有趣味的活动及游戏，能极大的调动学生学习英语的积极性。
所以在教学中应该根据教材内容和学生的实际，设计一些符合学生年龄特点的活动和游戏，就会极大的激发学生的学习兴趣和学习动力。
教学重难点：1、掌握四会单词science,drama,lesson及句型Do you study/like... ?及回答Yes,I do.2、灵活运用句型Do you study/like... ?及回答。
教学过程：Step1.Warming-up/Sing a song1.Greeting.T:Class begins. Good morning, boys and girls.Ss:Good morning,teacher.T:Glad to meet you.Ss:Glad to meet you, too.T:Today let’s go on having a competition.OK?Ss:OK!(设计意图：通过互相问候，能够唤起学生学习英语的意识，使学生尽快适应英语学习环境，拉近师生距离。
)2、Sing a song.T:Are you happy today?Ss:Yes!T: Now let’s sing a song ,OK?Ss:OK.(设计意图：利用白板，出示歌曲《If you are happy》，师生边唱边做动作,通过唱富有节奏感的英文歌曲，可以为学生营造浓厚的英语氛围。
人教精通版四年级英语下册 名师教学课件 Unit 3 What subject do you lik
四人一组，比赛读句子，
看谁能在一分钟内读完，
并且读得准确、流利！
20
30 30
1050 2 40 0
Practice
Role-play
分角色朗读出对话，注意模仿语音语调。 四人一组，试着表演出来吧。
Can you write them?
Subject
Ma Bowen
I like maths very much.
Unit3 What subject do you like best?
Let’s sing
Warm-up
Game
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This is my schoolbag. I have a lot things in it. Can you guess.What `s in my
schoolbag?
Chinese
No, I don’t.
I like art best.
What subject do you like best?
No,I don't.
Do you likemusic ?
Practice
Read it by groups for one minute .
小组读对话一分钟。
60
Learning tip : 10
and _P__E_____. I likem_a_t_h_s_ best. We have __t_w_o__ lessons in the afternoon. They are _m__u_si_c__ and _a_r_t_____.
Maths and art, Music and all the rest. What subject do you like best? Chinese and English, PE and all the rest. I like PE best.Let's chant.swf
四年级下册英语教案-Unit3Whatsubjectdoyoulikebest？(Lesson15)
1.Introduce four friends. Play a chain game, ask and answer in groups.
What subjects do you like?I like _____, ____ and ______.
2.Make up sentences.
Ss: We have … . They are … .
2. Talk about the timetable.
(1) How many lessons do you have today?
(2) How many lessons do you have in the morning?
(3) How many lessons do you have in the afternoon?
I like ____ and _____.
I like ____ and _____ better.
I like ____ and _____ best.
3. A chain game. Ask and answer in groups.
What subject do you likebest?I like _____best.
2. Let’s chant.
Maths and art,Music and all the rest.
What subject do you like best?
Chinese and English,PE and all the rest,
I like PE best.
3. Justtalk
(1) The teacher shows the picture of the dialogue and plays the audio.
四年级下册英语教案-Unit 3 What subject do you like best Lesson 17 ｜人教精通版
四、教学策略选择与设计
根据本课的教学内容我将采取直观演示法，视听教学法和游戏教学法来进行教学。而学生则主要采取合作学习法和自主探究的学习方法。
五、教学重点及难点
本课的教学重点是掌握单词和句子；本课的难点是能够熟读文中句子：We do all kinds of things in English.以及灵活运用本课的单词和句子。
教师将学生说出的动词从苹果树上摘下来并粘在该问句下。
教师重点讲解四会单词listen和speak
学生跟读句子，并回答。
学生以开火车的形式学习四会单词，并在空中书写单词。
学生两人一组练习问答。
这一环节学生学习本课的句子和单词，通过从苹果树上摘苹果突破本课的重点，为学习增添了趣味性。
学习句子We do all kinds of things in English.教师通过学生回答的动词，总结并利用PPT出示该句话。教师将句子分解，利用多媒体课件一点一点的让学生跟读。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
热身：猜词游戏。
教师利用多媒体课件出示科目类图片
学生回答正确以后，教师出示单词。
教师提问：Do you like …?
What subject do you likebest?
新路径英语五年级上期英语复习资料
五年级上期复习资料Lesson 1 Whose book is it?一、单词1. textbook, notebook, storybook, workbook ；2. 名词性物主代词mine , yours , his , hers ；形容词性物主代词 my , your , his , her ；二、句型1. —Whose book is it? 这是谁的书?—It’s my book. 这是我的书。
It’s mine. 这是我的。
2. —Whose book is it? 这是谁的书?—It’s my book. 这是我的书。
It’s mine. 这是我的。
—It’s your book. 这是你的书。
It’s yours. 这是你的。
—It’s her book. 这是她的书。
It’s hers. 这是她的。
—It’s his book. 这是他的书。
It’s his. 这是他的。
3. Here you are.给你。
Thank you.谢谢。
You are welcome./That’s OK.不用谢,不客气。
4. Welcome back to school! 欢迎回到学校!5. Come and get your new books. 过来拿你的新书。
6. My bag is red. 我的包是红色的。
7. I have a textbook. 我有一本课本。
Lesson 2 I have music on Friday一、单词1.Chinese, math, English, music, PE, art, computer, science ；2.Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；二、句型1. —W hat’s your favourite day? 你最喜欢哪一天?—Friday (is my favourite day). 星期五(是我最喜欢的一天)。
人教精通版英语四下Unit 3《What subject do you like best》(Lesson 15)教学设计
Lesson15 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分延续前两个课时的情景，通过记者向学生了解他们喜欢的课程的真实情景引导学生学会用英语表达你最喜欢哪个学科的功能句：What subject do you like best? I like art best.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际，并培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的好品质。
2. Just read and write本部分要求学生能够听、说、认读单词subject，能够听、说、读、写music 和art，并能在四线格中正确拼写；学习并进一步巩固Do you like ...?结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。
3. Let’s chant本部分设计了一个歌谣活动，学生在学习并演唱中，进一步巩固本课主要目标语言What subject do you like best? I like ... best.和相关课程类词汇，同时提高学习英语的兴趣。
二、课前准备1. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。
3. 提供一些不同学科的课本或图片，作为操练语言的道具。
4. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。
5. 准备教学课件。
6. 准备本课时chant音乐。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习（Warm-up/Revision）1) 师生问好。
2) 教师请学生准备好不同学科的课本，请学生按照教师的指令做出反应，以此激活学生学过的课程话题及相关词汇，同时活跃课堂气氛。
Show me your Chinese book/ music book/ English book.Put your art book on the pencil-box.Put your maths book in the desk ...教师发出几个指令后，可以请学生上前发指令。
人教精通版英语四下Unit 3《What subject do you like best》过关检测卷(含答案)
Unit3单元测试卷听力部分一、听录音，选出你所听到的单词。
( ) 1. A. sing B. speak C. subject( ) 2. A. act B. art C. desk( ) 3. A. science B. subject C. seventy( ) 4. A. lesson B. listen C. English( ) 5. A. maths B. music C. drama二、根据你所听到的单词，给图片排序。
( ) ( ) ( )( ) ( )三、听录音，判断下列句子与你所听到的内容是(√)否(×)一致。
( ) 1. We have science and music in the afternoon.( ) 2. Do you study art?( ) 3. How many subjects do you have?( ) 4. We listen and do in an English class.( ) 5. I like English and Chinese.四、听问句，选答语。
( ) 1. A. Yes, please. B. We have three.C. We have Chinese, maths and English.( ) 2. A. There have six. B. They are six. C. We have six.( ) 3. A. No, I don’t. B. No, I’m not. C. No, he is.( ) 4. A. I like my English teacher. B. I like Chinese and English.C. I don’t like Chinese.( ) 5. A. We speak and sing. B. They can speak and sing.C. We are speaking and singing.笔试部分一、从方框中选出画线部分读音与所给句子中单词画线部分读音相同的一项，写序号。
新视野大学英语听说教程教案第三册
I’m already up to my neck in homework.
I already have my hands full with assignments.
Useful Expressions
You could have learned even more with Mr. Sharp.
Mr. Sharp would have taught you more.
With Mr. Sharp you‘ll be sure to learn more.
Useful Expressions
What’s wrong with him? What’s matter with him? Why not? …he usually fails half of the
students. He regularly flunks half the
class. Normally, only half of the
I. Create a dialog with your partner according to the instructions, referring to the useful expressions in the boxes if necessary.
A worries about his or her paper and a test and mentions ways of cheating (such as asking B to write a term paper for him or her, downloading articles from the Internet, preparing a cheating-sheet.) B promises to help but warns against any forms of cheating, and finally A promises to study hard.
2017春人教精通版英语四下Unit3《Whatsubjectdoyoulikebest》教学设计
2017春人教精通版英语四下Unit 3《What sub ject do you like best》教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过设置记者来学校参观访咨询，了解学生一日课程安排，学生有礼貌地向客人提供关心的真实场景，引出要学习的目标语言，让学生感知、仿照、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言进行交际。
要紧目标语言：How many lessons do you have in the morning?We have four.They are maths, Chinese, English and PE.2. Just read and write本部分利用图片形式出现新词语，要求学生能够听、讲、认读maths, PE（Physical Education）；能够听、讲、读、写Chinese和English，并能在四线格中正确拼写；进一步巩固介绍具体课程They are ...结构，并把词汇融入句子中进行学习。
3. Let’s do a survey本部分设计了一个咨询卷调查，了解对方上午有几节课，有什么课程的活动。
学生能够两人一组，也能够个人随意选择调查对象进行此游戏。
然后与老师或同伴练习How many lessons do you have in the morning? We have ... They are ...的句子结构，通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容的目的。
二、课前预备1. 预备一些学生喜爱的课程小图片，奖励课堂上表现杰出的学生。
2. 预备词语卡片和教学图片，创设情形，引导学习。
3. 预备实物教具，例如：话筒、照相机等给学生提供操练语言的道具。
4. 在黑板上预备好四线格，方便板书四会单词。
5. 预备教学课件。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习（Warm-up/Revision）1) 师生咨询好。
T: Good morning/ afternoon, children.Class: Good morning/ afternoon, Miss/ Mr XXX.T: Nice to see you again!Class: Nice to see you, too!2) 复习歌谣进行对话交流：A. 教师带领学生进行歌谣讲讲唱唱。
2023年人教精通版英语四年级下册Unit 3 单元测试卷含答案
Unit 3What subject do you like best时间：40分钟满分：100分听力(40分) 笔试(60分)总分题号一二三四五六七八九十得分听力部分（40分）一、听句子，选出你所听到的单词。
(10分)()1．A．English B．Chinese C．maths ()2．A．art B．act C．speak()3．A．best B．desk C．rest()4．A．lesson B．listen C．play()5．A．music B．science C．drama二、听句子或对话，选出与所听内容相符的图片。
(10分)()1．A．B．C．()2．A．B．C．()3．A．B．C．()4．A．B．C．()5．A．B．C．三、听问句，选择合适的答语。
(10分)()1．A．It’s four．B．There are four．C．We have four．()2．A．Yes，I do．B．Yes，it is．C．Yes，I am．()3．A．I’m Chinese．B．I’m from China．C．I like Chinese best．()4．A．We draw and paint．B．We like art．C．We like it very much．()5．A．Yes，we can．B．Yes，we do．C．Yes，we are．四、听对话，给下列句子排序。
(10分)()We listen and do．()That’s great！()What do you do in an English class？()We play and act．()We do all kinds of things in English．笔试部分（60分）五、找出每组中不同类别的单词，将其序号写在题前括号内。
(10分) ()1．A．English B．Chinese C．China()2．A．listen B．lesson C．speak()3．A．science B．sister C．music()4．A．art B．act C．sing()5．A．drama B．ruler C．pen六、根据汉语提示补全句子。
Unit3 What subject do you like best 13-14
Unit 3 What subject do you like best?（Lesson 13-14）一、教材内容分析1.Just talk本部分通过记者向学生了解他们喜欢的课程的真实情景引导学生学会用英语表达你最喜欢哪个学科的功能句：What subject do you like best? I like art best.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情境中灵活运用这些功能语句进行交际，并培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的好品质。
2. Just read and write本部分要求学生能够听、说、认读单词subject，能够听、说、读、写music 和art，并能在四线格中正确拼写；学习并进一步巩固Do you like...?结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。
二、教学目标1．知识目标：①能听、说、读本课的单词subject，能听、说、读、写music和art maths, PE等表示学科的单词,能理解、认读句子：What subject do you like best? I like … best.2．能力目标：①能够简单询问别人是否喜欢某学科,能运用句型：“What subject do you like best?”进行询问，并给出相应回答。
3．情感目标：通过本节课学习，培养学生热爱学习合理安排作息的良好习惯。
三、教学重难点1．教学重点听说、认读music, art.maths, PE有关学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。
2．教学难点掌握并熟练使用"What subject do you like best? I like...best."句型，How many lessons do you have today?以及对喜欢的课程进行问答：Do you like …? Yes, I do. I like it very much. / No, I don’t.理解最高级best 的意义。
四年级英语教案 Unit3 What subject do you like
四、整体设计思路1.本课遵循对话语篇教学的步骤而设计，并注意培养学生的实际语言运用能力；2.本课采用任务型教学方法；五、教学目标A，知识目标：1)理解、说出How many lessons do you have in the morning?We have four. They are maths,Chinese,English and PE.并在真实情景、现实生活中初步运用。
2) 能正确听说认读生词maths,PE,听说读写Chinese/English,同时在交际中初步运用。
B，技能目标：1）能够在真实语境中介绍自己所学的科目，并用英语表达科目等信息。
2）通过chants、songs、games等教学活动，激发学生的学习兴趣，激活学生思维，丰富学生想象力，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，并最终达到在实际语言交际中的正确运用的目的。
C，情感目标：1）激发学生珍惜生活、好好学习的情感。
初步形成与同伴合作学习的意识。
六、教学重点：1）听、说、读、写Chinese和English,能在四线格中正确拼写,听说认读maths和PE，进一步巩固介绍具体课程用They are ...结构，并把词汇融入句子中学习。
2）能够理解、会说How many lessons do you have in the morning? We have four. They are maths,Chinese,English and PE.七、教学难点：1）Chinese、English 在四线格内的准确书写。
2）能够熟练使用How many lessons do you have...?They are....来造句，组对话。
八、教具准备：白板，PPT课件，视频资源，小卡片。
九、教学过程：Step 1 Warming up1.Say hello to the students and we are going to have four groups.2.Teacher interview a student some questions.3. Ask students:Do you want to be a TV reporter , too?Then tell students we must complete four tasks.4. Let‘s sing a song.Step 2 Presentation1,Look at this timetable, study the new sentence patterns.A,How many lessons do you have in the morning?We have four.B,How many lessons do you have in the afternoon ?We have two.C,How many lessons do you have today?we have six.2,Let’s chant.3,Look at this picture,who is she? She is our Chinese teacher.Study the new word:Chinese.4,Look at this picture,which one is your English teacher.Study the new word:English.5,Watch the video and guess:is he a maths teacher or music teacher? Study the new word:maths.6,Let’s enjoy a video:Do you like this kind of PE lessons?Study the new word:maths.7,Let’s play a game.8,Let’s chant.9,Every subject is very important and useful for us.10,Listen and answer the questions?1)How many lessons do they have today?2)How many lessons do they have in the moring?11,Study the text.Step3:Practice.1,Make a dialogue.2,Now, students can to be a reporter ,too.Choose four students to interview other students.3,Ask students to help Jerry.Step4:Summary.Step5:Homework.1）Make a dialogue with new words we have learned. 2）Recite the key words.板书设计：A,How many lessons do you have in the morning?We have four.B,How many lessons do you have in the afternoon ?We have two.C,How many lessons do you have today?we have six.。
Unit3Whatsubjectdoyoulikebest？Lesson13(课件)人教精通版英语四
We have
.
我们有 节课.
数学
语文 英语
体育 美术
音乐
Can you find it?
How many lessons do
thTeyhehyavhe ainvtehefour.
morning?
What are they?
words learning
He is a teacher
He teaches（教) you
words learning
They are all
teachers
体育
PE can keep us healthy.
Reading
How many lessons do you have today? We have six. How many lessons do you have in the morning? We have four. What are they? They are maths, Chinese, English and PE.
/mæθs/ 数学
New words
and
语文，中文;中国人 We are Chinese，we should study Chinese hard.
我们是中国人，我们应该好好学习中文。
New words
This is me.
I am a teacher.
I teach you
.
英语
I like English very much. 我非常喜欢英语。
板书设计
1. Make your ideal（理想的） timetable 2. Recite the dialogue
Unit 3 What subject do you like best?
精通版英语四年级下册Unit 3 What subject do you like best单元测试题(含听力材料及答案)
Unit What subject do you like best?满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,给图片排序。
(10分)()()()()()二、听录音,选单词。
(10分)()1. A. English B. science C. music()2. A. maths B. match C. music()3. A. art B. act C. and()4. A. listen B. like C. speak()5. A. class B. lesson C. science三、听录音,选句子。
(10分)()1. A. What do you do in an English class?B. What subject do you like best?()2. A. I like English and maths.B. I like English and art.()3. A. We draw and dance.B. We play and act.()4. A. I like peaches best.B. I like pears best.()5. A. Do you like music?B. Do you like apples?四、听录音,补全对话。
(10分)A: How many 1. do you have today?B: I have 2. .A: What 3. do you like best?B: I like 4. best.A: What lessons do you have today?B: We have 5. , music and art.笔试部分五、根据汉语意思选单词。
(10分)()1. 做 A. do B. to()2. 体育 A. TV B. PE()3. 玩 A. act B. play()4. 美术 A. art B. act()5. 听 A. listen B. lesson六、从B栏中选出A栏各句的正确答语。
五年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 3 What Subject Do You Like Best ∣ 川教版(三年级起点)
Lesson 3 What Subject Do You Like Best?【教材分析】话题: What subject do you like best?重点词汇: easy, magic, interesting, useful, important, useless, hard, boring.【教学内容】1．了解课文情景,理解新句型: What subject do you like best? 并能用该句子进行简单问答.2．通过功能句引出新词汇的教学.3．进行语音训练和拓展阅读训练以及适当的书写训练.【教学重难点】1．理解新句型: What subject do you like best? 并能用该句型进行交际,并在交流中积累新词.2．运用所学新句型和新词汇进行交流对话.【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】1．知识目标:通过整体感知课文情景,能听懂会说:What subject do you like best? 并能用该句子进行简单问答.2．技能目标:借助教材呈现的图画,通过观察,能听懂课文对话,初步能分角色进行对话.3．情感目标:通过对本课的学习,鼓励学生勇敢面对学习中的困难.【教学过程】Ⅰ．Warm up1．Greetings.2．复习学科词汇和What's the favorite?的语言表达.Ⅱ．引入1．创设真实的情景,引入话题.2．以讲故事的方式切入到课文.Ⅲ．整体感知,理解课文1．问题引领学生观察图片.让学生带着问题听第一遍录音.What subject does Ting Ting like best? Why?2．播放第二遍对话录音,让学生了解对话大意,回答老师提出的问题.在引导学生理解的过程中板书，在交流的过程中出示所需的形容词.3．采用多种形式如自读,跟读,齐读,分小组读等熟悉课文,积淀语言.Ⅳ．分角色练习.Ⅴ．结合我们的课表,模仿课文与学生进行对话交流，了解部分学科词汇.【第二课时】【教学目标】1．知识目标:通过创设情景,应用所学句型What subject do you like best?及其对话学习新词汇.2．技能目标:根据创设的情景,能根据情况运用所学句型What subject do you like best?进行简单交际.3．情感目标:引导学生大胆说英语,获得成功的体验.【教学重难点】1．通过创设情景,应用所学句型What subject do you like best?及其对话学习新词汇.2．根据创设的情景,能根据情况运用所学句型What subject do you like best? 进行简单交际. 【教学过程】Ⅰ．Greetings and reviewⅡ．Lead in从故事引入实际生活.文本中Ting Ting likes English best. How about you? 顺势学习新词汇.Ⅲ．Practice the words操练单词的方式有很多,可以结合孩子们的教科书和熟悉的老师来引导孩子们进行有意义的操练.可以看着图片快速读出相应的单词或由师读单词,生快速说出意思.也可以通过游戏巩固所学的单词.Ⅳ．进行书写训练.【第三课时】【教学目标】1．知识目标:通过复习进一步熟练对话和本课词汇.2．技能目标:通过观察,听音,比较,找出一些拼读规律,培养学生的拼读能力.3．情感目标:通过一个拓展阅读,让孩子们在快乐中学习英语.【教学重难点】1．通过复习进一步熟练对话和本课词汇.2．通过观察,听音,比较,找出一些拼读规律,培养学生的拼读能力.【教学过程】Ⅰ．Greetings and review对话复习本课的课文和单词.（检查孩子们的知识掌握如何）What subject do you like best? Why?Ⅱ．Listen and circle通过自读,听音跟读到Work in pairs多种方式,让孩子们将语言朗朗上口.Ⅲ．语音训练本课的语音训练是关于e字母及其字母组合的发音和“th”的两种发音.这就可以引导学生对所学单词进行收集整理,从而发现其发音规律.这实际上也是一种学习方法的渗透,课堂教学中要让学生们自己去大胆尝试.Ⅳ．Read the story在拓展部份还引导孩子们将所学词汇尽量串起来进行交流,达到学以致用.。
四年级英语下册Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson14教学设计人教精通版三起
Lesson14 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分继续Lesson 13一课的真实场景，围绕学生下午的课程安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。
巩固语言：How many lessons do you have in the afternoon? We have ...并引出要学习的目标语言Do you like music? Yes, I do. I like it very much.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际，并培养学生热爱学习各学科知识的好习惯。
2. Just read and write用图片呈现新词语，要求学生能够听、说、认读music, art。
能够听、说读写maths, PE 并能在四线格中正确拼写；进一步巩固询问及表达“你喜欢……课程吗？”的功能句：Do you like ... ? Yes, I do并把词汇学习融入句子中进行学习、操练。
在对话交流层面完成目标词汇的学习是本部分设计的一个特点。
3. Let’s do a survey本部分继续设计了一个调查活动，学生在互相交流学习中，进—步巩固本课主要目标语言Do you like music? Yes, I do. I like it very much.和相关词汇，同时提高学习英语的兴趣。
二、课前准备1. 准备一些课程图片或代表不同课程的实物或其他评价标志，奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。
3. 在黑板上准备好四线三格，方便板书四会单词。
4. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习（Warm-up/Revision）1) 师生问好。
2) 师生演唱自编的歌谣。
How many, how many,How many lessons do you have today?We have four. We have four.Maths, Chinese, English and PE.3) 师生问答：How many lessons do you have today?How many lessons do you have in the morning?What are they?Do you like English?2. 新课呈现（Presentation）1) 教师与学生对话交流过程中如果出现了学生没有学过的课程，教师可顺势找到实物教材或图片进行学习，用以扩充学生认识。
小学英语人教(精通)版四年级下册《Unit3Whatsubjectdoyoulikebestlesson15》获奖教案比赛观摩课教案B004
小学英语人教（精通）版四年级下册《Unit3Whatsubjectdoyoulike best?lesson15》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Lesson15 What subject do you like best?人教（精通）版四年级下册一、教学目标1．知识目标：①能听、说、读本课的单词subject，能听、说、读、写music和art等表示学科的单词。
②能理解、认读句子：What subject do you like best? I like …best. 2．能力目标：①能够简单询问别人是否喜欢某学科。
②能运用句型：“What subject do you like best?”进行询问，并给出相应回答。
3．情感目标：培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的好品质。
4、过程与方法：教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情境中灵活运用这些功能语句进行交际，二、课前准备：1、提供一些不同学科的课本或图片，作为语言的道具。
2、准备教学课件三、教学重难点1．教学重点掌握学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。
2．教学难点掌握并熟练使用"What subject do you like best? I like...best."句型。
理解最高级best的意义。
四、课型：新课五、课时一课时Procedures:一、Warm up:1. Play a game: Show me your......book.T:Show me your music book.(学生展示后，教师将学科图片粘贴在黑板上，以便再次复习词汇认读使用)2. Answer some questions:(Show PPT)1) How many lessons do you have in the afternoon? 2) What are they?。
Lesson3 What-subject-do-you-like-best？教案
Lesson3 What subject do you like best？一、教学目标1. 能够用What subject do you like best？句型进行提问及答复。
2. 能够用Why do you like...？句型进行答复。
二、教学内容1. 科目的英文表达方法。
2. 形容词useful important boring useless difficult interesting三、教学重点1. 科目的英文表达方法。
2. What subject do you like best？句型。
3.Why do you like...best ？及答复。
四、教学难点Why do you like...？Because it is .... .五、教学准备课件、科目的图片、单词卡六、教学过程Step 1 Warming up1. Say hello to the students.2.复习学科类单词。
3. Free talk:T: How many subjects do you have in the afternoon?S: ...T: What are they?〕S: ...4.课件出示学科类单词，大家一起chant 。
引出话题What subject do you like best？Step 2 Presentation1. 老师板书课题：Lesson 3 What subjects do you like best?2. What subject do you like best？I like...best.Why do you like...best？Because it is ....老师教读，点学生读。
3. 小组练习，然后表演话题4. 完成Let us take的学习。
〔听录音，答复下列问题。
然后以多种方式点学生读，分组读，齐读。
〕【设计意图】：将本课生词以课件的形式呈现，激发了学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，抓住了学生的注意力。
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B: Because it's useless.
24
useless
无用的
25
A: What subject do you like best?
B:I like art best.
26
A:Why do you like art best?
B: Because it's magic .
27
magic
39
看图填空
A: What subject do you like best? B:I like ____ best. A:Why do you like ___ best? B: Because it's ___ and___
.
40
A: What subject do you like best? B:I like ____ best. A:Why do you like ___ best? B: Because it's ___ and___
art
music
PE
10
你最喜欢哪一科？
A: What subject do you like best? B: I like ______ best.
A: What’s your favorite subject? B: My favorite subject is __________ . .
police practice every day Monday
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ50
practice
1. I can't sing well. So I practice ______ every day . 2. I can't say English well. So I practice ______ every. A.English B.Chinese C.PE puter E.music
53
55
56
57
A: What’s
?
We have _____brothers. three, this, there, these
B: It’s a mouth.
____are many apples in the box.
A: Are _____ teeth?
B: Yes, they are.
43
A:Why don't you like ____? B: Because it's ____ and ____.
44
47
English is hard. It's not easy.
How to learn English well?
48
49
new words
So I practice English every day.
lesson 3
What subject do you like best?
Chinese
2
science
3
English
4
art
5
PE
6
music
7
maths
8
computer
9
subject (科目，学科)
English maths Chinese science
computer
B:I like Chinese best.
20
A:Why do you like Chinese best?
B: Because it's important and interesting .
21
important
重要的
22
interesting
有趣的
23
don't =do not
A:Why don't you like computer?
11
B:I like______ best. 我最喜欢...
12
A: What subject do you like best?
B:I like English best.
13
A:Why do you like English best?
B: Because it's easy and useful.
58
59
.
41
A: What subject do you like best? B:I like ____ best. A:Why do you like ___ best? B: Because it's ___ and___. ..
42
A:Why don't you like ____?
B: Because it's ____ and ____.
有魔力的
28
easy
简单的
29
useful
有用的
30
hard
困难的
31
boring
无聊的
32
important
重要的
33
interesting
有趣的
34
useless
无用的
35
magic
有魔力的
36
寻找反义词
37
I say Chinese ， you say English
38
I say English， you say Chinese
51
52
√ or ×
1. Ting Ting likes English.Because English is uesful and interesting.( √ ) 2.Le Le thinks(认为) English is easy.( × )
3.Ting Ting practices English everyday.( √ ) 4. Le Le must work hard.( √ )
14
easy
简单的
15
useful
有用的
16
don't =do not
A:Why don't you like maths?
B: Because it's hard and boring.
17
hard
困难的
18
boring
无聊的
19
A: What subject do you like best?