【冀教版】八年级语文上册：《醉翁亭记》优秀教学课件

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《醉翁亭记》PPT优秀课件

静态之美
山峰巍峨，古树参天，彰显大自然的壮丽与沉稳。
动静相宜
飞鸟掠过水面，鱼儿在水中游弋，构成一幅和谐的自然画卷。
意境深远，抒发作者情感
01
02
03
寄情山水
通过对醉翁亭周边景色的描绘，表达了作者对大自然的热爱和向往。
忘却尘世
在美丽的自然景色中，作者忘却了世间的纷争和烦恼，达到了心灵的宁静。
中庸之道
作者在文中提倡饮酒作乐，但强调“ 颓然乎其间”的适度原则，体现了儒家中庸之道的思想。
现代价值观审视下文章意义
人与自然和谐相处
文章强调了人与自然的和谐相处，对于现代社会而言，这一观念仍然具有重要意义。
积极乐观的人生态度
追求精神自由
在醉翁亭这个自然环境中，人们可以忘却世间的纷争和束缚，追求精神的自由和解放。
地理位置及环境
醉翁亭位于琅琊山半山腰处，周围环境优美，山水相依，景色宜人，是文人墨客游览胜地。
欧阳修生平及文学成就
欧阳修简介
欧阳修（1007年-1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家。
文学成就
欧阳修是唐宋八大家之一，他的散文、诗词、书法等都有很高的成就。他的散文风格平易流畅，委婉曲折，富有感染力；诗词则清新自然，意境深远。
其他人物形象塑造及其作用
滁人形象
文中还塑造了滁州人民的形象，他们安居乐业、和睦相处，展现了作者理想中的社会景象。
宾客形象
宾客们跟随醉翁一起饮酒作乐，他们的形象衬托出醉翁的豁达和洒脱。
人物间互动关系揭示主题
01
醉翁与滁人的互动
醉翁与滁人一起饮酒、游玩，形成了亲密无间的关系，体现了人与人之

冀教版八年级语文上册《醉翁亭记》优质课课件

▲本文写景上有什么特色？写景与抒情相结合：
（ 1 ）作者在写亭的环境之后，直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。
（ 2 ）写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。
（ 3 ）写滁州官民同乐图景的同时，也表达了作者“与民同”的政治理想。
由此可见，本文写景、抒情自然结合，由景生情，情景交融。
再次，抑扬抗坠，铿锵悦耳。本文语言一大特色就是骈散相间。多为散句，但也间有骈句，特别是使用 21 个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了 25 个 “而”字，使文章流畅优美，从容婉转。
四、作业
1．背诵全文。 2 ．摘抄文中自己喜欢的语句，并
谈谈学习本文的收获与感想。
图片欣赏
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
水声潺潺而泻出于两峰之间
日出而林霏开
云归而岩穴瞑
风霜高洁
水落石出
四时之景不同，而乐亦无穷也。
一、作者与写作背景
欧阳修（一零零七～一零七二年），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，卒谥文忠。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。著有《六一词》一卷、《六一诗话》一卷、《毛诗本义》等。
本文是庆历六年作者被贬为滁州太守时写的。欧阳修被贬后，常去滁州的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺的住持智仙结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子。欧阳修用自己的别号 “醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。
二、段落剖析
第一段第二段第三段全文围绕一个 “乐”字展开
▲本文语言上有何特色？本文的语言极有特色，格调清丽，谴词凝练，音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美：

初中语文《醉翁亭记》优秀教学课件

你认为文章中的哪一句话有着提挈全篇的作用？并简要分析。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”
这句话从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐” 字，“醉”是表象，“乐”是实质。到全文结尾处，用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐” 统一起来，画龙点睛般地勾出全文的主旨。所以山林之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐最后都统一在太守之乐中，“乐”才是贯穿全文的主线。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又
意趣，情趣。
最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在
酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之
欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
心而寓之酒也。
译文：太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自号 “醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
再读课文，结合课下注释翻译。
环绕着滁州城
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤
美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行
六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰
之间者，酿泉也。
树木茂盛，又幽深秀丽的，是琅琊山。
译文：环绕着滁州城的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去树木茂盛，又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。
下棋
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，
这里指投壶，宴饮时的一种游戏。
酒杯和酒筹交互错杂
觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
容颜苍老醉醺醺地坐在众人中间
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译文：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。

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《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。
颓（tuí ）然树林阴翳（yì ）
解读课文
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之
环绕全、都幽深秀丽树林山谷
蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻
茂盛的样子
水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
像鸟张开翅膀的样子，名词作状语靠近回环，曲折环绕
“云归而岩穴暝”（傍晚之景）
琅琊山春时美景
琅琊山春时美景
野芳发而幽香（春）
琅琊山夏时美景
“佳木秀而繁阴” （夏）
琅琊山秋时美景
“风霜高洁”（秋）
琅琊山冬时美景
“水落而石出”（冬）
“四时之景不同，而乐亦无穷也。”
1、此段运用了哪些表达方式？
引出“乐”，为下文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作铺垫
第一自然段:
介绍醉翁亭的自然环境和得名，并指出“醉翁”二字的深意。
-----开篇点题，由“醉翁亭”引出“乐”这一全文主线。
[醉翁之意不在酒]
1、出处：欧阳修《醉翁亭记》
2、原意：醉翁的情趣并不在于喝酒。
3、现在的常用义：形容人别有意图，言在此而意在彼。

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林壑尤美
蔚然深秀
潺潺翼泻然
自学指导三
齐读第二层思考：醉翁的“醉” 只是醉酒的“醉”吗?本层哪两个句子点出了“醉翁”的深意？
检测题
一、给下列有标注的字注音阴翳 yì林壑 hè 辄醉 zhé晦阴 huì觥筹交错 gōng 二、按拼音填汉字野sù 蔌环chú 滁 Yŭ lǚ 伛偻琅Yá 琊三、填空 1、《醉翁亭记》作者欧阳修北宋文学家史学家。 2、其西南诸峰,望之蔚然而深秀者，琅琊也. 四、解释加点的字 1意：情趣 2、临：靠近 3、辄：就 4、蔚然：茂盛的样子五、选择： 1 A 2 C
本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
课文欣赏
山行六七里亭影不孤
翁去八百载醉乡犹在
“蔚然而深秀者，琅琊也。”
“水声潺潺而泻出于两峰之间”
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
“日出而林霏开”
“云归而岩穴暝”
琅琊山春时美景
“野芳发而幽香”
琅琊山夏时美景
“佳木秀而繁阴”
琅琊山秋时美景
“风霜高洁”
琅琊山冬时美景
“水落而石出”
“四时之景不同，而乐亦无穷也。”
《醉翁亭记》碑刻
《醉翁亭记》碑刻（苏轼草书）
翻译下列句子：
1.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
2.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
4.四时之景不同，而乐亦无穷也。
分析课文
《醉翁亭记》写作思路

1.5 醉翁亭记课件(冀教版八年级上)

醉翁亭记
欧阳修
基础再现
• 一、作者简介永叔本文作者（欧阳修），字（），号（醉翁），又号（六一居士），谥号（文忠），（北宋）朝代著名（文学家）家（史学家）家，是“唐宋八大家”之一（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石）。文章谷）2、望之蔚然而深秀者（草木茂盛的样子）（表并列）（幽深秀丽） 3、山行六七里（名词做状语，在山上）4、泻出于两峰之间（从） 5、翼然（形状像飞鸟展翅的样子。形容亭子四角向上翘起） 6、临于泉上（靠近）（从，到，在） 7、名之者谁（题名） 8、自谓（称作）9、辄（就）10、醉翁之意（兴趣） 11、得之心而寓之酒也（领略）（寄托）12、日出而林霏开（表承接）（雾气）（散）
三、重点句子翻译 1、望之蔚然而深秀者，琅琊也。 2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 4、山水之乐，得之心而寓之酒也。 5、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 6、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 7、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 8、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 9、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 10、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 11、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
互助提升
1、请用简洁的文字概括第三段所写的几个场景滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉 2、把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这 “山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。 3、太守乐，乐在何处？乐在把滁州治理好，老百姓过上幸福快乐的和平生活，自己的政绩卓越（即在他的治理下，人民生活安乐）。

《醉翁亭记》课件(共33张PPT)

若夫（fú）/日出而林霏（fēi）开，云归/而岩穴（xué ）暝（míng），晦（huì）明/变化者，山间/之朝（zhāo）暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝/而往，暮/而归，四时之景/不同，而/ 乐亦无穷也。
至于负者/歌于途，行者/休于树，前者/呼，后者/应，伛（ yǔ）偻（lǚ）/提携（xié），往来/而不绝者，滁人游/也。临溪/而渔，溪深/而鱼肥。酿泉/为酒，泉香/而酒洌（liè），山肴（yáo）/野蔌（sù），杂然/而前陈者，太守宴/也。宴酣（hān）/之乐，非丝/非竹，射者/中（zhòng），弈（yì）者 /胜，觥（gōng）筹（chóu）/交错，起坐/而喧哗者，众宾欢/ 也。苍颜/白发，颓（tuí）然/乎其间者，太守醉/也。
三、醉翁亭话醉翁——探究浸润情怀美
结合背景，探究文章主旨
讨论交流：作者坦言：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” 怎么理解这“醉翁之意”呢？它是一种真正的快乐，还是一种隐藏在快乐表象背后的悲哀呢？抑或是暂时的快乐，永久的悲凉呢？
材料一：庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
重点句子翻译
（开放思考）同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却拥有旷达的胸襟，范仲淹则依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度，为什么？
山行六七里亭影不孤翁去八百载醉乡犹在
问题补充课后第二题：课文第2、3、4段开头的“若夫”“至

冀教版八年级上册《醉翁亭记》课件

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
研讨课文学习第一段：
1、醉翁亭在哪里？（环滁皆山—琅琊山—酿泉—有亭翼然） ——醉翁亭的自然环境
这段文字的写景顺序是什么？
由面到点，或由全景到局部(远----近;大----小)。
（4）“乐亦无穷”中的“乐”指什么?
指朝暮、四时游玩之乐。
（5）这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。
“水落石出”：形容事情的真相大白。此句多为后人延用。苏轼的《后赤壁赋》“山高月小,水落石出”的句子,就是在欧阳修的基础上翻新而成为名句的。
（6）请找出本段中的骈(piá n)句 (对仗工整),并说说它的好处。
翻译下列句子：
1.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 2.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
主
线
太守之乐
全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者与民同乐的旷达情怀。
岳阳楼范记
仲淹
本文写于庆历六年。不以物喜,不以己悲” 的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
本文也写于庆历六年，文章主要表现了随遇而安、与民同乐的情怀。
这篇游记佳作一出，盛传不衰。滁人惟恐失之，于庆历八年（１０４８）请人把全文刻在石碑上。后来又请苏轼用真、草、行三种字体书写重刻，往来文人墨客乃至商贾都争相摹拓，可见其感人的艺术魅力。

《醉翁亭记》优秀课件

太守宴众宾欢
太守醉
拍特点
往来而不绝
杂然而前陈起坐而喧哗
颓然乎其间
怎么拍解远景说
词
近景：人近景情特写美
第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？
滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。
（介词）挂在（动）
• 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也 • 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是
乐趣之乐，而不知太守之乐其乐也。
乐趣
乐趣
以……为乐快乐
本文以“ 乐 ”为线索。作者是怎样步
步深入、表现 “与民同乐
”的主旨
的？
山水之乐
四时之乐滁人游之乐
宴酣之乐禽鸟之乐（游宴之乐）太守之乐
山林之乐
你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？
滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。 “滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政治理想。
整体感知
朗读课文，读准节奏，读出感情。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，
后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
整体感知
朗读课文，读准节奏，读出感情。
作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

八年级语文上册 1.5《醉翁亭记》教案冀教版

4、交流研讨第四段
（ 1）本段写了什么内容？试作概括。
（2）本段写了哪几种乐趣？最终表现的是谁的什么乐趣？你是从哪句话看出来的？这里采用了什么写作手法？
5、这篇课文以醉翁亭为描写对象，通篇围绕“醉翁之乐”叙写，请简要概括依次写了醉翁的哪些乐趣。
6、本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？
2、熟读课文，给以下生字注音。
教师寄语:
（1）这篇文章以什么为主线，表达了作者什么样的旷达情怀？
体会语言特点（如：骈散结合言简意赅），结构特点（如：前后照应）
批注：小组成员之间在互相交流中查漏补缺。教师适时点拨，把握课文重点、难点。
三巩固拓展
（一）课内巩固
1.我能解释下列加线字词。
①林壑尤美②有亭翼然临于泉上者
③醉翁之意④晦明变化者
⑤伛偻提携⑥颓然乎其间
滁壑琅琊潺酿辄霏
暝晦伛偻洌山肴野蔌酣弈觥筹阴翳
批注：学生通过查字典，解决生字词。课上指定学生读，学生齐读。巩固字词。
3、解释下列加点的字
壑临于泉上者醉翁之意不在酒
得之心而寓之酒也歌于涂临溪而渔
泉香而酒洌山肴野蔌阴翳
批注：掌握词语有助于理解文章句子，也是考试必考内容
4、课文多用对偶句，请摘抄4--6组，仔细体会其对仗工整、和谐优美的特点。
5课文还多用陈述句，以二十一个“也”字作结尾，反复读课文，体会其节奏的从容、缓慢和圆畅，感受别致的咏叹句调。
二、课内探究
1交流研讨第一段
（1）第一段主要写醉翁亭的什么？如果把这段分为两层，你认为可以怎样划分？
（2）勾画出景物描写的句子，并认真分析：作者采用什么顺序写出醉翁亭的位置环境？
（七）课堂小结：
岳阳楼上范仲淹作文寄情
___ ___欧阳修___ __

八年级语文醉翁亭记1(PPT)2-2

听读课文，感知全文。
一、读准字音。二、翻译文章。
滁 chú 壑 hè 蔚 wèi 琅 láng 潺 chán 酿 niàng 辄 zhé 暝 míng 晦 huì
伛偻佝偻携清洌凛冽山肴野蔌觥筹翳
yǔ
lǚ
gōu lóu
xié
liè
liè
yáo
sùgōΒιβλιοθήκη gyì；股票知识股票知识
在一个温暖的下午，我看见一位白发苍苍的老奶奶，她摔倒在坚硬的道路上，鲜血染红了裤脚，钻心的疼痛，使她流出无助的眼泪，痛苦的呻吟引来周围人好奇的目光。我突然明白助人为乐，快乐别人，更快乐自己。伸出我们的双手吧，去帮助哪些需要帮助的人，让我们的生活更加美好。我赶紧跑了过去，小心翼翼的扶起她，看着她的表情，我心里非常的难受，仿佛被什么抓了一下。老奶奶感激地说：“谢谢你，你真是一个善良的孩子。”我微笑着说：“不用谢，助人为乐是我应该做的。”听了我的话，老奶奶也露出了灿烂的笑容。

(冀教版)八年级语文上册：《醉翁亭记》课件

琅琊山冬时美景
语文课件
“水落而石出”
语文课件
“四时之景不同，而乐亦无穷也。”
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醉翁亭与欧阳修
语文课件
欧阳修
欧阳修(1007～1072)，字永叔，号醉翁、六一居士，吉水庐陵(今江西吉安)人。北宋文学家。天圣八年(1030)中进士甲科，历任翰林学士、枢密使、参知政事、兵部尚书等，卒赠太子太傅，谥文忠。
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朗读提示
第二段句读：
若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦阴/变化者，山间之/朝暮也。野芳发/而幽木秀/而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间之/四时也。朝/而往，暮 /而归，四时之同，而乐/亦无穷也。
课文朗读具体提示：
第一段
第二段
第三段第四段
语文课件
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课文朗读
点击小喇叭，听课文朗读录音，感受骈句的节奏美、韵律美。
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重点字词
环滁(chú) 琅琊(1ánɡ yá) 辄(zhé) 晦(huì) 肴(yáo) 蔌(sù)酒冽(liè) 奕(yì)翳(yì)
壑(hè) 潺潺(chán) 霏(fēi)暝(mínɡ)
伛偻(tuí)
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欧阳修有政治抱负，早年追随范仲淹，要求改革时弊，富国强兵；晚年反对王安石新法，趋向保守。
欧阳修为文主张切合实用，重视内容，反对浮靡，并积极培养后进，苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石等皆出自他的门下，成为宋代文学革新运动的领导人物，被后世尊为“唐宋八大家”之一，散文、诗词、史传等都有相当成就。
欧阳修
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醉翁亭
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“蔚然而深秀者，琅琊也。”
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“水声潺潺而泻出于两峰之间”
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12 醉翁亭记第1课时优秀PPT课件

重点探究
2.文中还用了25个“而”字。一般来说，凡表示转折或递进意味的“而”都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。这些“而”字的使用起到了什么作用？
《醉翁亭记》读来琅琅上口，娓娓动听，这与25个“而”字的运用也是分不开的。“而”字恰到好处的运用，使文章舒缓从容，把作者欣赏“山水之乐得之心”的闲情雅致充分表现出来了。
与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。其诗、词、散文皆为一时之冠，为“唐宋八大家”之一。
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2.读准字音，认清字形。
林壑（ hè）翼然（ yì）伛偻（yŭ lǚ）环chú（滁）
蔚然（wèi）晦明（ huì）琅琊（láng yá）野sù（蔌）
潺潺（chán）辄醉（ zhé）觥筹交错（ gōng ）阴yì（翳）
第3自然段描写了四个场面。 ①第一个场面——滁人游。“歌”“休”“呼”“应”“往来而不绝”，表现滁州人和平生活之乐，表面写“游”而未写“乐”，但我们可以感受到欢乐的气氛。这一层暗含着作者被贬滁州励精图治的政绩，于失意中可引以自慰。 ②第二个场面——太守宴（鱼肥酒洌）。“临溪而渔，酿泉为酒，山肴野蔌”，杂然前陈，就地取材，极其方便，充满超脱尘俗之乐。如果说醉翁之意不在酒，那么宴客之乐就不在食。
（2）太守归而宾客从也表承接
（3）杂然而前陈者表修饰
（4）而不知人之乐表转折
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5.请解释下列句子中标蓝的词语，并说明其用法。
（1）有亭翼然临于泉上者。像鸟张开翅膀一样，名词作状语
（2）名之者谁？
命名，名词用作动词
（3）而不知太守之乐其乐也以……为快乐，意动用法

醉翁亭记课件6(八年级语文)

语文课件
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
语文课件
至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
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临溪而渔，溪深而鱼肥；
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酿泉为酒，泉香而酒冽
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山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
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宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。
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本文的内容可以用那三个字概括？
（1）课文那些地方写了“美”？
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诗情画意,秀丽多姿其一,山水相映之美。
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其二,朝暮变化之美。
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其三,四季变幻之美。
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其四,动静对比之美。一、景物与景物之间的动静对比。二、景物与人物之间的动静对比。三、人物与人物之间的动静对比。
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作者介绍
欧阳修（1007-1072）：北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。谥文忠。
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要掌握的一些要点
判断句 1 环滁皆山也。 2 望之蔚然而深秀者，琅
琊也。 3 非丝非竹
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定语后置有亭翼然临于泉上者
介词结构后置山行六七里，渐闻水声潺潺，
而泄出于两峰之间者，酿泉也名词作状语
朝而往，暮而归
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形容词作动词佳木秀而繁阴
意动用法不知太守之乐其乐也.
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主题寄情山水，遣被贬之愁绪；与民同乐，抒高尚之情怀。