语文版八年级下册语文：24.醉翁亭记 PPT课件
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②读出平和愉悦的情调。
2.句式散中有整，错落有致，读来抑扬顿挫，别有韵味。
四、作业
利用景物来烘托心情
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。“野 芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落 而石出”是欧阳修眼中山间的四季。你眼中的 四季又是怎样的呢？请你走出教室看看你身边 的校园，结合你的心情写一写校园的景色。 季节： 你经历的事情： 你的心情： 看到的景物： 你锤炼的文字是：
7 、能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者! 12. 不为失败找理由，要为成功找方法。 13. 勿将今日之事拖到明日。 11 、一个人只要有梦想，生命就有了依托;一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致 。
10 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西， 20 、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。 23. 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭 ，就是财富! 12 、年轻时行为不端，成年后一定没有出息。 ——萨迪 14. 有高水平的集体，才有高水平的个人。 5. 注意力是智慧的门户。要得惊人艺，须下苦功夫。 12. 不为失败找理由，要为成功找方法。 4 、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。 6. 回避现实的人，未来将更不理想。 23. 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭 ，就是财富! 4. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 14. 有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。 11. 高考得高分的秘诀就是少丢分! 7. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 10. 强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。 17 、自信是成功的第一步。
醉翁之意不在酒 水落石出 觥筹交错 峰回路转
四、品读课文，体会语言之美
（一）听读 要求：注意语调的高低抑扬，语速的缓 急变化。
（原文）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然 而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于 两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自 谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自 号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之 乐，得之心而寓之酒也。
我
欧阳修
学习目标
1.学习写景和抒情相结合的写法。 2.理解作者“与民同乐”的思想。 3.培养文言语感，体会这篇“记”的 语言美。
一、整体感知
1.请用自己的话概括醉翁亭的具体位 置。 2.请用自己的话介绍醉翁亭名称的由 来。
二、精读探究
这篇课文围绕醉翁亭写景、叙事，并融入 了作者的真情实感。 活动：精读课文，探究以下问题： 1.作者围绕醉翁亭描绘了哪些景色？景色分别 有什么特点？作者是如何描绘的？
2.课文第三段叙写了哪些事？
3.本文都写了谁的“乐”？如何理解太守的 “乐其乐”？
景
远 大环 滁 西南诸峰 琅琊山
近 小酿 泉 醉翁亭
景
皆山 林壑尤美 蔚然深秀
潺潺 泻 翼然
山秀
山水之乐 水清 亭美
情
时间顺序
景
春早 山间朝暮之景 变化无穷 山间四时之景
冬晚 景
乐亦无穷 情
日出而林霏开，云归而岩穴暝
四、朗读课文，体会语言之美
（二）自读
1.全文用了21个“也”。它似一个跳动的音符，贯穿全
篇，一韵到底，成为千古美文《醉翁亭记》一个特有的韵 律符号。且21个“也”字都是在间隔了一定的语音形式之 后才反复出现的，读来富有节奏感和回环美。
朗读指导：
①“也”的发音特点是先抑后扬，“也”字后面应有较长 的停顿。
（改后）环滁皆山。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然 而深秀者，琅琊。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两 峰之间者，酿泉。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁 亭。作亭者谁？山之僧智仙。名之者谁？太守自谓。太守 与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间。山水之乐，得之心而寓 之酒。
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
风霜高洁
水落而石出
事
滁人游 百姓游玩 太守宴 太守设宴 众宾欢 众宾宴饮 太守醉 太守喝醉
事
安乐富足 官民同乐
情
本文都写了谁的“乐”？ 禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
本文的情感线索是“乐 ” （填一个字）。
如何理解太守的“乐其乐”？
百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定 富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。 太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政 治理想。
本文的主旨句是“ 醉能同其乐 ” 。
பைடு நூலகம்
背景
宋仁宗庆历五年（1045）范仲淹 因实行政治改革遭排斥，被贬到河南 邓州。欧阳修上书替他分辩，得罪了 当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。 被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城 西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中 住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六 年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为 游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”， 故给它取名为“醉翁亭”，并写下了 《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
2.句式散中有整，错落有致，读来抑扬顿挫，别有韵味。
四、作业
利用景物来烘托心情
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。“野 芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落 而石出”是欧阳修眼中山间的四季。你眼中的 四季又是怎样的呢？请你走出教室看看你身边 的校园，结合你的心情写一写校园的景色。 季节： 你经历的事情： 你的心情： 看到的景物： 你锤炼的文字是：
7 、能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者! 12. 不为失败找理由，要为成功找方法。 13. 勿将今日之事拖到明日。 11 、一个人只要有梦想，生命就有了依托;一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致 。
10 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西， 20 、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。 23. 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭 ，就是财富! 12 、年轻时行为不端，成年后一定没有出息。 ——萨迪 14. 有高水平的集体，才有高水平的个人。 5. 注意力是智慧的门户。要得惊人艺，须下苦功夫。 12. 不为失败找理由，要为成功找方法。 4 、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。 6. 回避现实的人，未来将更不理想。 23. 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭 ，就是财富! 4. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 14. 有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。 11. 高考得高分的秘诀就是少丢分! 7. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 10. 强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。 17 、自信是成功的第一步。
醉翁之意不在酒 水落石出 觥筹交错 峰回路转
四、品读课文，体会语言之美
（一）听读 要求：注意语调的高低抑扬，语速的缓 急变化。
（原文）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然 而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于 两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自 谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自 号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之 乐，得之心而寓之酒也。
我
欧阳修
学习目标
1.学习写景和抒情相结合的写法。 2.理解作者“与民同乐”的思想。 3.培养文言语感，体会这篇“记”的 语言美。
一、整体感知
1.请用自己的话概括醉翁亭的具体位 置。 2.请用自己的话介绍醉翁亭名称的由 来。
二、精读探究
这篇课文围绕醉翁亭写景、叙事，并融入 了作者的真情实感。 活动：精读课文，探究以下问题： 1.作者围绕醉翁亭描绘了哪些景色？景色分别 有什么特点？作者是如何描绘的？
2.课文第三段叙写了哪些事？
3.本文都写了谁的“乐”？如何理解太守的 “乐其乐”？
景
远 大环 滁 西南诸峰 琅琊山
近 小酿 泉 醉翁亭
景
皆山 林壑尤美 蔚然深秀
潺潺 泻 翼然
山秀
山水之乐 水清 亭美
情
时间顺序
景
春早 山间朝暮之景 变化无穷 山间四时之景
冬晚 景
乐亦无穷 情
日出而林霏开，云归而岩穴暝
四、朗读课文，体会语言之美
（二）自读
1.全文用了21个“也”。它似一个跳动的音符，贯穿全
篇，一韵到底，成为千古美文《醉翁亭记》一个特有的韵 律符号。且21个“也”字都是在间隔了一定的语音形式之 后才反复出现的，读来富有节奏感和回环美。
朗读指导：
①“也”的发音特点是先抑后扬，“也”字后面应有较长 的停顿。
（改后）环滁皆山。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然 而深秀者，琅琊。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两 峰之间者，酿泉。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁 亭。作亭者谁？山之僧智仙。名之者谁？太守自谓。太守 与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间。山水之乐，得之心而寓 之酒。
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
风霜高洁
水落而石出
事
滁人游 百姓游玩 太守宴 太守设宴 众宾欢 众宾宴饮 太守醉 太守喝醉
事
安乐富足 官民同乐
情
本文都写了谁的“乐”？ 禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
本文的情感线索是“乐 ” （填一个字）。
如何理解太守的“乐其乐”？
百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定 富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。 太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政 治理想。
本文的主旨句是“ 醉能同其乐 ” 。
பைடு நூலகம்
背景
宋仁宗庆历五年（1045）范仲淹 因实行政治改革遭排斥，被贬到河南 邓州。欧阳修上书替他分辩，得罪了 当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。 被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城 西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中 住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六 年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为 游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”， 故给它取名为“醉翁亭”，并写下了 《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。