淮南市四年级上册语文第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共37分)1. （9分）查字典“俘”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______。
2. （12分）火眼金睛，辨字组词。
仆_______ 沾_______ 宫_______ 受_______ 鹊_______ 查_______扑_______ 粘_______ 营_______ 授_______ 鸦_______ 渣_______3. （3分）写出反义词和谐—_______ 正确—_______ 精心—_______4. （5分）小明是班里的宣传委员。
一天下午，他正在教室里办黑板报，小胖来叫他去踢球。
小明虽然很想去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小胖，小胖一点儿也不生气地离开了。
小明是怎么说的呢？写一写。
5. （8分）根据所学知识完成练习。
（1）根据所学知识判断正误，用“正确”“错误”表示。
①“野旷天低树”中的“天低”和“野旷”是相互依存、相互映衬的。
②“黑云翻墨未遮山”写的是雨来之前的景象，而“望湖楼下水如天”写的是雨后的景象。
③“七八个星天外，两三点雨山前”中的“七八”和“两三”属具体数字。
（2）草原上天空明朗，牛羊成群，小丘柔美。
面对这种境界，老舍先生的感受是这样的“_______，_______，_______，_______。
”（3）看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“_______”这句词来。
（4）《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是：_______，_______。
（5）《花之歌》一课中大量运用_______和_______的修辞手法，表现了花的精神。
二、阅读理解 (共2题；共35分)6. （12分）课内阅读，回答问题。
语文S版四年级上册第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习
语文S版四年级上册第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共12题；共75分)1. （8分）多音字，先写拼音，再组词。
行_______ _______ _______ _______乐_______ _______ _______ _______2. （3分）我是拼音小能手和蔼_______ 降妖_______ 茱萸_______3. （9分）看拼音，写词语。
ōu hèzhǐhuī bàng yuèpǔhéxié_______洲祝____________________________sù zhìquán wēi guì guàn fàng qì____________________________4. （6分）词语接龙。
诚心诚意→_______→_______→_______→_______→_______→_______5. （12分）比一比，再组词。
魁_______ 谐_______ 谱_______ 桂_______ 喜_______ 权_______槐_______ 楷_______ 普_______ 挂_______ 嘻_______ 仅_______6. （5分）造句。
①全神贯注：②再三：7. （15分）照样子，写句子。
（1）例：有几个虫子不可怕。
有几个虫子怕什么！这点困难不算什么。
（2）例：叶子上的虫不用治。
叶子上的虫还用治？这么小的雨不用打伞。
（3）例：天空飘着气球。
蓝蓝的天空飘着五彩的气球。
池塘开满荷花。
8. （4分）形近字组词州_______ 洲_______座_______ 坐_______9. （5分）抄写词语素质权威夺魁全神_______ 迷信_______11. （3分）给加横线字注音_____________________权威桂冠和谐12. （3分）查字典“权”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______二、阅读题 (共4题；共30分)13. （15分）世界水日3月22日是“世界水日”。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习A卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共37分)1. （9分）比一比，再组成词语。
朴________狼________翁________扑________狠________扇________2. （12分）减一减亻+ 故 =（做）（做作业）亻+ 呆 =________、________扌+ 户 =________、________牛+ 勿 =________、________3. （3分）形近字组词州________ 洲________座________ 坐________4. （5分） (2018二下·盐田期末) 你长大以后想做什么？为什么？把它写下来，让大家都了解你的愿望。
5. （8分）闻鸡起舞晋朝时，有一位志士名叫祖逖，他和刘琨是好朋友，当时，战乱频繁，国家有难，人们互相激励，立志报效祖国。
有一天，天还很黑，鸡却提前叫了。
祖逖惊醒后，忙叫起正在酣睡的刘琨，一起在月色下舞起剑来。
经过长期的练习，他们终于练就了一身硬本领，为国家做出了贡献。
这就是“闻鸡起舞”的由来。
这个成语比喻有志为国效力的人奋起行动。
（1）先写出带下划线字的意思，再说一说闻鸡起舞这个成语的意思。
闻鸡起舞：闻 ________ 舞 ________ 。
意思：________（2）现在人们常用“闻鸡起舞”来比喻什么？在文中找出来。
二、阅读理解 (共2题；共35分)6. （12分）阅读理解。
壮哉——三峡大坝①三峡大坝坝顶全长2309.47米,坝顶高185米,泄洪坝段长483米,是世界水利建筑规模最大的大坝。
走在坝顶的水泥地面上,你会觉得和走在大街上没什么两样,可是当你回顾大坝的百年梦想,几十年的论证,十几年的建设,这个世界规模最大的水利工程,会让你的每一步脚印都在丈量着我们民族的勇气,会让你的每一缕目光都能闪现我们民族的骄傲和自豪!②登上海拔185米高的坝顶,近距离向下俯视大坝泄洪的场景,我们不由得惊诧了:奔腾的洪水似出海的蛟龙,腾空而起,雷霆万钧,白浪滔天,在泄洪点掀起巨大的旋涡,宽阔的江面水珠飞溅,水雾蒙蒙。
语文S版语文四年级上册19小泽征尔的判断练习卷.doc
语文S版语文四年级上册19小泽征尔的判断练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . 看拼音，写词语。
hé xié pǔ sù qì quán qìng hè2 . 给多音字组词。
3 . 用“√”标出括号中恰当的词语。
(1)原来，这是评委们(精致精心精彩)设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。
(2)在关键时刻，他(勇敢果敢)地做出了正确的选择。
4 . 按要求完成句子练习。
(1)日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。
(缩句)_____________________________________________(2)小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。
(用加点词语造句)_____________________________________________(3)在场的作曲家和评委都郑重表明乐谱没有问题。
(修改病句)_____________________________________________5 . 精彩赏析。
(1)小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。
请用“横线①”画出对小泽征尔神态的描写，用“横线②”画出对他动作的描写。
两个“世界一流”和一个“国际水平”说明什么？___________________________________________(2)面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
评卷人得分句中加点词语能够体现出________________________________。
(3)“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共37分)1. （9分）读拼音，写字词。
①在春节这个全家tuán________圆的日子里，shén zhōu________大地一片欢腾，大jiē________小巷rè nao________非凡。
②大家都很guān________心那个家境贫困，勤fèn________学习的孩子。
2. （12分）写出下列汉字的偏旁。
问________ 玩________ 放________ 家________很________ 写________ 红________ 亮________3. （3分）读课文《小泽征尔的判断》，把下列词语补充完整。
全神________ 迷信________4. （5分）用下列词语造句①释放②舒展5. （8分）阅读《假如》，按课文内容填空。
（1）我给小树画太阳是为了？（2）我给小鸟画谷粒是为了？（3）我给西西画双腿是为了？二、阅读理解 (共2题；共35分)6. （12分）阅读学会感恩穷人区里的一位小学老师要求她所教的一班小学生画下最让他们感激的东西。
她心想能使这些穷人家的小孩心生感激的事物一定不多，她猜他们多半是画桌上的烤火鸡和其他食物。
当看见杜格拉斯的图画时，她十分惊讶，那是以童稚的笔法画成的一只手。
谁的手？全班都被这抽象的图案吸引住了。
“哦，我猜这是上帝赐给我们的手。
”一个孩子说。
“一位农夫的手。
”另一个孩子说。
到全班都（安静寂静）下来，（连续继续）做各人的事时，老师才过去问杜格拉斯，那到底是谁的手。
“老师，那是你的手。
”孩子低声说。
她记得自己经常在休息时间，牵着孤寂无伴的杜格拉斯散步，她也经常如此对待其他孩子，但对无依无靠的杜格拉斯来说却（特别特殊）有意义。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共37分)1. （9分）给下面的形近字组词。
矩________痨________叉________霉________仇________距________捞________义________莓________轨________2. （12分）找出句中的错别字,在横线上改正,并在后面的横线上为其标注正确的读音例:妈妈一边摇着摇蓝,一边轻轻地哼着歌。
蓝—篮lán①小金鱼灵巧地用尾巴拔着水,欢快地嬉戏。
________ ________②吃几片脆脆的拼干,几棵硬硬的糖果,感觉一下是什么声音。
________________ ________ ________③一群聪明、玩皮的白鲸追赶着鱼群,来到北极的楚科奇海。
________ ________3. （3分）给加横线字注音________________________权威桂冠和谐4. （5分）照样子把两句话合并成一句话。
例：我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把它们放在纸袋里。
我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
①列文虎克用显微镜观察水。
列文虎克看见水里有许多小生命挤来挤去。
②他们做了一个小实验。
他们得到了准确无误的实验结果。
5. （8分）《与象共舞》课文内容我知道。
（1）课文以“与象共舞”为题，体现了（）A . 泰国人与大象之间的关系十分亲密和谐。
B . 大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。
（2）课文是按照先________后________的顺序叙述的。
二、阅读理解 (共2题；共35分)6. （12分）课外阅读轩。
从一个微笑开始文/刘心武①又是一年春柳绿。
②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前！④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。
语文S版四年级上册第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习(II )卷
语文S版四年级上册第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共103分)1. （4分）反复读句子，找出含有ie、ei、ui、iu的音节椰树上，椰果累累，只有会爬树的牛人才能摘得到。
________ ________ ________ ________2. （3分）给加横线字注音茱萸________ 降妖________ 掷出________3. （6分）词语接龙。
诚心诚意→________→________→________→________→________→________4. （9分）看拼音，写词语。
ōu hèzhǐhuī bàng yuèpǔhéxié________洲祝________________________________sù zhìquán wēi guì guàn fàng qì________________________________5. （12分）比一比，再组词。
魁________ 谐________ 谱________ 桂________ 喜________ 权________槐________ 楷________ 普________ 挂________ 嘻________ 仅________6. （4分）形近字组词州________ 洲________座________ 坐________7. （5分）造句。
①全神贯注：②再三：8. （5分）请根据课文内容写一段话，向大家简要介绍“海力布”石头的来历。
9. （5分）抄写词语素质权威夺魁10. （5分）把肯定句改成否定句①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
语文S版四年级语文《小泽征尔的判断》练习题(上学期)
语文S版四年级语文《小泽征尔的判断》练习题（上学期）字词考察：在线字典查询一、比一比，再组词。
具( ) 择( ) 挂( )俱( ) 泽( ) 桂( )二、造句。
再三___________________________________________________ _全神贯注___________________________________________________ _三、在( )里填上合适的词语。
( )的指挥家 ( )的乐队 ( )的地方( )的判断 ( )的水平 ( )的掌声四、填空。
1.日本的___________是______著名的音乐指挥家。
2.____________中，_____________突然听到_____________出现了_____________。
3.只有小泽征尔_____________，相信自己，_____________地做出了_____________的判断，因而获得了这次大赛的_____________。
五、阅读课文第三自然段，然后回答问题。
演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。
他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。
但是，他仍觉得不自然。
在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
“不!一定是乐谱错了!”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
1.解释下面词语的意思。
郑重__________________________ 声明_____________考虑再三___________________________________________________ _2.小泽征尔发现了什么问题?___________________________________________________ ______________3.当权威的国际音乐大师否认了小泽征尔的说法后，小泽征尔是怎样做的?结果怎样?___________________________________________________ ______________4.读这段话后，你有什么感想?___________________________________________________ ______________各位小学生们，我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级语文小泽征尔的判断练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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淮南市四年级上册语文第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习A卷
一、基础运用 (共5题；共37分)
1. （9分）选字填空。
根跟
①他没有注意到他的________前有一________线。
住柱
②奶奶________在一个美丽的小山村。
③这根________子好粗啊！
2. （12分）读带横线的字，仔细观察，说说你发现了什么
肩膀手臂腹部肠胃背包
①我发现了：________
②我还能写几个这样的字或词：________
3. （3分）写出反义词
朦胧—________ 甜蜜—________ 崇高—________
4. （5分）看图，把句子补充完整。
夏天，蝉________。
小青蛙在________。
5. （8分）按课文内容填空
（1）“青的________，绿的________，各色________，都像________，形成了________。
”这句话运用了________的修辞手法。
（2）“这么多的白荷花，________。
看看这一朵，很美；________，________。
如果把眼前的一池荷花看作________，那________。
”这一段写出了________。
（3）虽然我知道人________，但是可以________，
如果加把劲，________。
那几步________，用途________。
二、阅读理解 (共2题；共35分)
6. （12分）阅读理解
有两件事，我认为可以作为我们生活中的镜子，其中一件是老外干的，另一件也是老外干的。
我把它们分述如下。
第一件事：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。
20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所在1917年设计的，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。
真是闻所未闻80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它最初的设计者，一个异国的建筑设计事务所！是怎样一种因素（体制？岗位责任制？金钱的诱惑？铁的纪律？敬业精神？个人品德？还是一种文化传统、一种日常的共同遵守的生活准则？）使一个人、一群人、一个在时空中更新换代了数茬人的机构，虽经近一个世纪的变迁，仍然守着一份责任、一个承诺？面对咱们自己的豆腐渣工程，我一时竟不知该说什么。
第二件事：在东北地区滨洲铁路穿越小兴安岭那条最长的隧道的山顶，有一座方方的石碑，那里长眠着一位异国的工程师。
这位工程师曾负责这条隧道的设计。
当工程进度由于意外没有按照预定时间打通时，这位工程师开枪自杀了！她以自杀抵补自己的失职和耻辱。
这种自责方式对我们来说太陌生了。
我们太习惯于在失败面前寻找“客观原因”了，我们也太习惯于在失误面前为自己开脱了。
一个肩上负有责任的人，出了天大的责任事故，别说引咎自杀，辞职谢罪的也少有。
一位异国女工程师喷洒着鲜血的自责行为，让我异常分明地看到了我们灵魂中的暗点。
以上两个故事，将是我后半生永不丢弃的镜子，既照我的言行，也照我的内心，我愿意把这两面镜子送给所有有自省精神的人。
（1）“真是闻所未闻！”是________的意思。
这个感叹句，表达了作者惊讶感慨的感情，在上下两层中起________作用，从表达方法上说是由________转到________。
第二件事也有起这样作用的一句话，它是：________（2）下面这些句子用了什么修辞手法？
①80个春秋。
________
②景明大楼现已超期服役。
________
③豆腐渣工程。
________
7. （23分）理解感悟（文章阅读）
燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；
奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮；
正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；
鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……
树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。
顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。
目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。
也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。
生灵何罪之有？
就因为看不见它流泪流血，
就因为听不到它呼痛呼救，
就因为人类比它强大，
我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？
再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。
人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？
（1）文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。
（2）阅读下面句子，按要求完成题目。
“目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。
”
这个句子在文中的作用是________。
“触目惊心”的意思是________。
（3）短文最后几个自然段应读出什么语气。
三、语言表达 (共1题；共5分)
8. （5分）阅读课文《刺猬汉斯》选段，回答问题。
从前有个富有的农夫，他家很有钱，可就是没有孩子。
为此，他经常受到别人的冷嘲热讽（fěng）。
最后，他实在忍受不住了，就气愤地对妻子说：“我得有个孩子，哪怕是个刺猬也成！”没想到他妻子真的生了个怪儿子，上半身是刺猬，下半身是男孩儿。
夫妻俩叫他“刺猬汉斯”。
汉斯浑身是刺，不能睡在床上，他母亲也没法给他喂奶。
农夫烦透了，在炉子后边铺了些干草，让他睡在上面，还常常想：“他这样还不如死了呢！”可是汉斯却顽强地活了下来。
农夫的妻子“真的生了个怪儿子”，“怪”在什么地方？
参考答案一、基础运用 (共5题；共37分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
二、阅读理解 (共2题；共35分)
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
三、语言表达 (共1题；共5分) 8-1、。