演讲与口才第一讲
《精品课件》演讲与口才-第一课 社交中的口才艺术
➢ 对能够马上答复的或立即可办理的事,应当场答 复,不要让来访者等待很久或再次来访。
➢ 正在接待来访者时,有电话打来或有新的来 访者,应尽量让他人接待,以避免中断正在进 行的接待。
➢ 对来访者的无理要求或错误意见,应有礼貌 地拒绝,而不要刺激来访者,使其尴尬。
➢ 要结束接待,可以婉言提出借口,也可用起身 的体态语言告诉对方本次接待就此结束。
2. 塑造热情的主人形象
作为主人,首先应对来访者的进门语 作礼貌、热情的应答,如说:“我也想在家 里同你聊聊,快请进!”或说:“稀客,稀客,非 常欢迎,快请进!”
3. 谈话要因人而异
由于来访的客人在年龄、性别、文 化层次、职业以及来访的目的等方面都 各有不同,这就要求主人具备与各种不同 来访者侃侃而谈的本领。
(3)夸赞型寒暄。
(4)攀认型寒暄。
3. 晤谈语
晤谈,同一般的交谈没有多大区别。 但是,在拜访晤谈中应当特别注意话题集 中,交谈不宜过长。
拜访者在交谈中还应该留意主人的
举止表情,如对方谈兴正浓,交谈时间可以 适当长些,而当对方有不耐烦或有为难的 表情时,应该迅速转换话题,做出结束会见 的表示后立即起身告辞。
三、介绍与交谈
介绍与交谈,在社交活动中占有重要 的地位。
因为人与人之间总是从不认识到认 识,然后再进行交际活动的。
如果说介绍为一次社交活动打开了 大门,那么交谈就是社交活动通向成功的 桥梁。
(一) 介绍
介绍是指在社交场合中口头上把某 人介绍、引荐给其他人相识的口语活动, 也泛指对人和事物的介绍。
赞美是一件好事,但绝不是一件易事。 不掌握一定的赞美技巧,也会变好事为 坏事。
演讲与口才第一讲
▪ (四)多练习。俗话说“熟能生巧”, 练得多了,口语表达能力有了提高, 就会越来越自信。二十多年过去了, 回忆当初讲公开课紧张的事自己都觉 得好笑。
一 什么是演讲与口才
▪ 演讲是指人们在会议、集会或一定场合发 表的讲话。
▪ 比如:学校开大会,校长的讲话是演讲, 学生代表的发言也是演讲。再比如:你的同学 过生日,几个人小聚,席间,你说了几句祝福 的话,这也是演讲。
▪ 演讲它侧重于人们在大庭广众面前的口语 表达能力。
▪ 口才指人说话的才能。它侧重于日常生活中人 们的口语表达能力。
四、克服畏怯心理的方法
▪ 美国总统罗斯福说过:“每一个新手,常常有一 种心慌病。心慌病并不是胆小,乃是一种过度的 神经刺激。”可见,讲话时的畏怯心理是正常的。 我就有这样的经历:二十多年前,我刚大学毕业 不久,学校搞了一次教学五项大检查。我意外地 被评为教学新秀。学校要求我做一次公开课。可 我害怕不敢讲,多次求主任说情都没有奏效,只 得咬牙讲了。经过一个月的充分准备,讲之前, 在门口候课时还是手发抖,眼睛不知往哪看,心 怦怦地跳个不停。上课了,开场白说话带颤音。 这怎么办?于是我就微笑着走到同学中间,开始 提问。一下子,我进入了讲课情境,也就不紧张 了。看来,紧张的心理谁都有。那么如何克服呢?
皆成妙趣。另外,本行当的专业知识也要熟悉。举这样
一个例子:我先生的几个同学在我家小聚,席间,他们
插荤打科,好不热闹。我搭不上话,因为他们都是学医 的,开玩笑使用的都是药名,我是一窍不通,一下子成 了局外人,很是尴尬。
演讲与口才-第一章课件
C、抒情式结尾 言尽而意未尽,留有余韵,给人启迪。
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
“春分刚刚过去,清明节即将到来。‘日出江花红胜火,春来江水绿如蓝’。这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天,让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧!” ——郭沫若 《科学的春天》
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
4、演讲稿的结构 “出彩在两边,深刻在中间” (1)开头 :导入演讲 A、称呼语 第一、准确得体:要符合听众对象的身份 第二、顺序得当:先客人后主人,先上级后下级,先女士后先生,先老师后同学、先长辈后小辈等等
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛,以情感人,使听众迅速受到情绪感染,注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法,形象生动,引人入胜。 例:
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
“很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家? 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长的回答:先成为一名优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。”
“于是,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答:先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,再然后成为一个优秀的节目主持人。 我知道,这条路很长,但我执着地前行。”
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕,飞行员喜欢把自己比作破击长空的雄鹰,而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗?当皓月当空,万籁俱寂的夜晚,疲劳的人们已进入梦乡,祖国大地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗?它就像天上的星星一样,不知疲倦地注视着大地,搜索着每一个可疑的目标…… ” ——《我是夜幕的一颗星》
演讲与口才第一讲
(2)语言表达能力测试结果:
每题均有两个测试结果:“是”、 “否”。答一个“是”得1分。 • 14分以上表示语言表达能力较弱; • 9-14(含)分表示一般; • 5-8(含)分表示较好; • 5分以下表示语言表达能力非常好。
A.您来作报告,想必会感
B.老大爷,您别这么磨磨
到荣幸!
蹭蹭的,OK?
能 说 话
会 说 话
说 好 话
识是口才的方向 胆是口才的条件 情是口才的保证 体是口才的前提
说得好
案例
古希腊演说家德摩斯梯尼患 有严重发音不清和口齿症。 一、丰富的知识 专业知识
社会知识 人的知识
二、严密的思维 三、良好的品德修养
三、良好的品德修养 崇高的理想信念 高尚的道德情操 优良的心理素质
口才是一种综合能力,不仅包括表
达,还包括聆听、应变等多项能力。善 表达,会聆听,能判断,巧应对,应该 是衡量口才好与坏的重要标准。
拓展训练一
• 自我介绍(限时2分钟)
• 内容包括:姓名、年龄、身高、体重、 来自哪里等.
(1)语言表达能力
口才的智能结构
提 炼 、内 升在 包括思辨 华素 能力、想 、质 象力和应 积修 变能力。 淀养 而 包括知识素养、 , 成是 品德修养、心 的通 理素质等。 ,过 后 天
练习内容:
• • • 练普通话 练心理 练态势 练听力 练思维 练演讲
•
•
练读诵
练交谈
练论辩
(案例2)
纪晓岚答道:“我走到河边,正要往
下跳时,屈原从水里向我走来。他说: ‘纪晓岚,你此举大错矣!想当年楚王昏 庸,我才不得不死。你在跳河之前应该先 回去问问皇上是不是昏君,如果皇上不是 昏君,你就不该投河而死;如果说皇上跟 当年楚王一样的昏庸,你后,龙颜大悦,大笑
《演讲与口才》PPT课件
要求: ① 发音标准。 ② 吐字清晰。 ③ 音量、语速都要均匀稳定。 ④ 中间不能出现语流中断,中断则重新开始。 作用: 主要是训练语流的长度、语速的均衡性和发音 的稳定性。
第二阶段:数诗。就是每数十个数字后,朗 诵一句古诗。如:“1、2、3……9、10,离离 原上草,11、12……19、20,一岁一枯荣”, 就这样依次进行。
从演讲的性质来看,它具有活动真实性的 特征,不属于表演艺术的范畴。
从演讲的场面来看,它具有听众广泛性的 特征。
从演讲的形式来看,它具有口头语言为主, 态势语言为辅的特征。
从演讲的思想来看,它具有传播自己的观 点和主张的特征。
从演讲的结构来看。它具有阐述的系统性 的特征。
从演讲的过程来看,它具有听众信息反馈 的特征。
第一章 绪 论
一、演讲的定义
演讲是演讲者面对听众,就某一问题 以口头语言为主要形式,态势语言为辅助 形式,系统地阐述自己的观点和主张,以 达到感召听众目的的真实的社会活动。
二、口才的基本含义
所谓口才,就是一个人的口语表 达能力。即善于用口语,准确生动而 又条理清楚地表达自己思想感情的能 力。
三、演讲的基本特征
(六)道具准备
1. 少而精。 2. 事先准备好、设计好。
七、演讲者应该具备的修养
1.演讲者要有先进的、科学的思想 。 2.演讲者要有高尚的道德品质 。 3.演讲者要有丰富的学识 。
八、演讲者应该具备的能力
(一) 敏锐的观察力。 (二) 丰富的想象力。 (三) 较强的记忆力。
(四) 较好的应变力。 1. 忘词 应对方法:
五、演讲的社会功能
1. 政治斗争的有力武器; 2. 经济活动的理想筹码; 3. 鼓舞士气的战斗号角; 4. 传播知识的有效途径; 5. 思想教育的最佳形式; 6. 人才考核的重要尺度。
第一讲-演讲与口才概述00
演讲又称“讲演”或“演说”,是一种对众人有计划、有目的、有主题,系统的、直接的带有艺术性的社会实践活动。也被视为“扩大的”沟通。演讲是演与讲的有机结合。它是一种在特定的时空环境中,演讲者凭借有声语言和相应的体态语言,郑重系统地发表见解和主张,从而达到感召听众、说服听众,教育听众的艺术化的语言交际形式。“演”与“讲”在演讲实践活动中,在传递信息的时候,并不是平分秋色,各占一半。二者虽然需要和谐统一,但不是一加一等于二的统一,而是以“讲”为主,以“演”为辅,互相交织、互相渗透、互相促进的统一。在这里“讲”是起主导作用,起决定因素的,而“演”则必须建立在“讲”的基础上,否则它就失去了存在的意义。如果平分秋色或颠倒了这一关系,也就不称为演讲了。所以,只有既“讲”且“演”, 以“讲”为主,以“演”为辅,既是听觉的,又是视觉的,兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动,才是演讲的本质属性,这是演讲区别于其他现实口语表达形式和艺术口语表达形式的关键所在。
三、口才学、演讲学的现状及展望
二战期间,西方三大战略武器:美元、舌头、原子弹。口才对于成功至关重要。发展现状:西方:更广泛、更实用。(美)戴维·卡耐基《有效演讲术》。建立演讲系、演讲专业。中国:80年代以来,受到前所未有的重视。各种演讲风靡全国,各种教材应运而生。
四、演讲概述
(一)演讲的内涵演讲活动是一种源远流长的社会现象,始终伴随着人类文明的发展而发展。古今中外,凡是历史发展的重要关头,凡是社会激烈变革之时,演讲的特殊功能就越表现得突出。在西方,“舌头、金钱、电脑”已成为三大战略武器。在我国,随着改革开放的不断深入,随着物质文明建设和精神文明建设的飞跃发展,演讲之风也蓬勃兴起,各种类型的演讲活动广泛开展,研究和传播演讲学日益受到人们的重视。 那么,什么是“演讲”呢?
演讲与口才(全)
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2021/7/16
明朝开国皇帝朱元璋,少年时当过放牛郎,交了 一些穷朋友,坐了皇帝之后,他总有一种高处不 胜寒的感觉,总想找昔日的朋友叙叙旧。一天, 他从前的一位穷朋友果然从乡下赶来找他:“我 主万岁!当年微臣随驾扫荡庐州府,攻破罐州城 ,汤元帅在逃,你却捉住了豆将军,红孩儿挡在 了咽喉之地,多亏蔡将军击退了他。那次战斗我 们大获全胜。”朱元璋听他说得好听,心里很高 兴,又想起当年大家饥寒交迫有难同当的情景, 心情非常激动,所以,就立即封这位旧友为御林 军总管。
开放式提问指比较宽泛、概括、范围较大、没有固定答案的问题, 对方有较大的自由发挥的空间。这类问题比较宽松,有利于营 造轻松自如的交谈氛围,可以缩短双方的心理和感情距离。
提问13时也要考虑对方的性格、文化层次、社会背景等因素。
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(三)赞美:
赞美即主动诚恳地肯定他人的优点和长处,向对方表达善意和友 好的言语活动。在人际交往中,适时地赞美他人可以让对方产 生好感,消除隔阂,化解矛盾,缓解紧张气氛,拉近彼此距离。
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能力。 精选可编辑ppt
(一)人人会交际,未必人人有口才 是否有口才,要从不同的角度加以评价:一是说话 者的语言要规范,表述要准确,方式要巧妙自然; 而是能使听话人理解接受甚至产生共鸣。只有达到 对话双方的和谐,才能取得良好的交际效果。
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(二)一言兴邦,一言丧邦
口才在中国历史上的作用(口才简史) 语言在劳动中产生。 夏朝:夏王启的战前动员艺术 春秋战国:晏子使楚、烛之武退秦师、触龙说赵太后、邹忌讽齐王纳谏等口才故 事。 孔子的口才观(两个方面):排斥——“巧言令色,鲜矣仁”,“敏于行而讷于 言”;重视——“言而无文,行之不远。”、“一言可以兴邦,一言可以丧邦。” 庄子:“夫知者不言,言者不知,故圣人行不言之教。”“言而足,则终日言而 尽道;言而不足,则终日言而尽物。道,物之极,言默不足以载,非言非默,议 有所极。”
演讲与口才第一讲
②高度的灵活性、适应性 ③全面的综合性
3、口才的基本要素
①德是口才的灵魂 ②识是口才的方向 ③才是口才的核心 ④学是口才的基础
卡耐基:每个人都喜欢受人恭维,人类天 性至深的本质,就是渴求为人所重视。
马斯洛需要层次结构图
述评:
赵本山刚刚在春晚上挑了大梁,又出发到了美
国为海外华人演出。由于各种原因,老赵的美 国演出闹出了一些乱子,除了安排和票价上的 一些问题外,海外的观众对老赵的演出内容更 有许多的意见,许多海外华人不愿意看那些拿 残疾人、肥胖者和精神病患者找乐的段子。美 国观众已正式委托律师以‚违约、不正当得益、 不正当商业竞争、疏忽和精神伤害‛等罪名, 将赵本山及多个演出主办单位告上法庭,要求 赔偿的金额在100万美元以上。
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第一讲 课程简介及口才概述 第二讲 口语表达的基础 第三讲 口语表达的基础 ——能力训练 第四讲 口语表达方式及特点 第五讲 口才表达者的素养
5、课程内容安排
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第六讲 口才表达中的态势语
第七讲 口才训练技巧1 第八讲 口才训练技巧2 第九讲 口才训练技巧——发问 第十讲 演讲口才 第十一讲 交际口才 第十二讲 谈判口才
二、口才概述
1、口才的概念
口才是在交谈、演讲和论辩等口语交际活 动中,表达者根据特定的交际目的和任务,结 合特定的言语交际环境,准确、得体、生动地 运用连贯、标准的有声语言,并辅之以适当的 体态,表情达意以取得圆满交际效果的口头表 达能力。它是人们的素养、能力和智慧的一 种综合反映。
范例1:杨修之死 杨修(175-219),字德祖,弘农华阴 (今陕西华阴东)人。东汉末期文学家,太 尉杨彪之子,学识渊博,为曹操主簿(相当 于现在的秘书长)。屡犯曹操忌讳,后被曹 操以‚前后漏泄言教,交关诸侯‛等几个罪 名杀害!
第一章演讲与口才概述
第三讲 演讲的基本特点与作用
一、演讲的特点 (一)现实性.所谓现实性,是指符合客观事物的
现实情况的性质。 (二)艺术性.演讲是优于一切现实的口语表现形
式,它要求演讲者去除一般讲话中的杂乱、松散 、平板的因素,以一种集中、凝练、富有创造色 彩的面貌出现,这就是演讲的艺术性。 (三)鼓动性.鼓动性是演讲成功与否的一个标志 。没有鼓动性,就不成为演讲,政治演讲也好, 学术演讲也好,都必须具备强烈的鼓动性。 (四)工具性 (五)社会性 演讲活动发生在社会成员之间,它 是一个社会成员对其他社会成员进行宣传鼓动活 动的口语表达形式。因此,演讲不只是个体行为 ,还具有很强的社会性。
法国著名科学幻想小说家儒勒•凡尔纳著作丰富,仅小说就有 104部,人们就传说他有一个“写作公司”,公司里有不少 作者和科学家,而他只是占有别人的劳动成果。后有记者特 地前去采访,凡尔纳知道他的来意后,便微笑着把他领进了 工作室,指着一排排柜子对他说“我公司的全部工作人员都 在这些柜子里,请你参观”,原来柜子里分门别类放满了科 技资料卡片。
第四讲 口才概述
二、口才的基本要求 (二)识是口才的方向
口才家应是有识之士,具有览众山、识本质的远 见卓识。见人所未见,讲人所未讲。识又分为政 治领域的识和业务领域的识,口才要产生震撼人 心的力量,最好具有一些预见性,即表现为口才 家的“识”。优秀的口才家的表达具有一定的前 沿性,总能让人产生精神上的感动,并能促使人 付诸于行动。
目录
1 第一讲 演讲的概念
2 第二讲 演讲的类型
第三讲 演讲的基本特点
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与作用
4 第四讲 口才概述
第一讲 演讲的概念
一、演讲的定义 演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,
以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手 段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自 己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行 宣传鼓动的一种语言交际活动。
《演讲与口才》第一章
第一章 口语艺术
01 口才与口才的形成
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生活经历和职业特点的差异
在现实生活中,由于受各种因素的影响,人们的生活经历 往往差别很大。有的人可能一帆风顺,事事称心如意;有 的人可能生活曲折坎坷,事事不顺心;有的人可能经过艰 难跋涉,克服重重困难之后,才获得成功后的喜悦;有的 人可能一生屡受挫折,很少有幸福感的体验;如此等等, 不一而足。
第一章 口语艺术
01 口才与口才的形成
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口才与交际
口才在交际中的作用,显得尤为重要。人类的交际场,是人生生活的磨炼地。一个人不会应
酬,人们会以为他是个呆子。
第一章 口语艺术
01 口才与口才的形成
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口才与事业
现代社会,口才已经成为决定一个人事业能否成功的重要 因素之一。口才好,善于说话的人受欢迎。他能使许多原
关系因素有机组合成的交际场合。因此,口语表达就
得话循境发﹑话随境迁,即使是相同的内容,在不同 的场合,所用材料与方式都应有与之相适应的变化。
第一章 口语艺术
01 口才与口才的形成
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主旨明确,条理清楚
开口说话,无论涉及什么内容。也无论以何种形式进行, 总是为了实现一定的交际目的。即使是闲聊,内容涉及面 广,随机性大,但在交谈的各个片断,也还得围绕一定的 中心意旨。因此,我们说,说话是一种有意识的交际活动。
不同的含义。可以说姿态是演讲倾向的“指示器”。
小幅度摇腿或脚表示紧张; 将一只脚放在另一只脚上表示兴奋; 脚尖的指向度过于偏则给听众一种“不太热情”之感;
第一章 口语艺术
03 演讲的身体语言应用
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形体语言的作用
辅助有声语言更好地表情达意
说话是一种有声语言活动,通过有声语言形式传递信息。但 是,有声语言在表情达意上是有局限的,所谓“言不经意”、 “言不由衷”即是缘于此。形体语言能弥补有声语言的不足, 它能通过有形可视的、具有丰富表现力的各种动作和表情, 协助有声演讲内容准确无误地表达出来。视、听作用双管齐
《演讲与口才》讲义
《演讲与口才》讲义(一)导入。
(教师以演讲的语言讲述,无形中给学生做了示范)同学们,老师想在这节课上训练大家的演讲与口才能力,之前我想了很多的方式,最后我确定了开辩论会的形式,老师想这种形式最能锻炼大家的演讲与口才能力。
首先了解一下演讲与口才、辩论会的相关知识:(二)演讲与口才中国有句古话:“听君一席话,胜读十年书。
”的确,跟那些真正具有口才的人交谈,比喝了醇酒更令人兴奋,甚至比上戏院或听音乐更能振奋精神。
“口才”就是在社会交际中具有说话、交谈、论辩、讲课、讲演等方面的口头表达的才能,它是一个人知识水平、思维能力、反应能力、表达能力的综合表现。
“演讲”是一门独立的语言艺术,就某个问题对听众说明事理,发表见解。
口才是是演讲的前提条件。
没有口才,便谈不上演讲,很难想象,一个笨嘴笨舌、缺乏口才、言不达意的人,能演讲得好。
演讲与口才具有怎样的作用?第一,促进自己迅速成材。
演讲家都不是天生的,而是后天实践造就的,是经过艰苦的多方面的努力才成功的。
当我们看到演讲家在讲台上口若悬河、滔滔不绝地讲述的时候,我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调及优美的态势语等等由衷地赞叹,这是讲台上的功夫。
而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫,那就是他必须具备站在时代前沿的精深的思想,渊博的学识、丰富的阅历,这需要努力的学习与钻研。
同时,他还必须具备敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断力、敏捷的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力,这更需要刻苦的磨练。
可以说,是多方面刻苦的学习与磨练造就了一个演讲家。
当他成为一个演讲家的时候,我们说:他成材了。
而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。
所以说,演讲对促进人的成材有极大的作用。
第二,激励自己多做贡献。
一个人思想精深,学识渊博,但却茶壶煮饺子“道”不出来,未免太遗憾了。
著名作家茅盾,数学家陈景润在文学和数学领域都有卓越贡献,但口头表达能力较差,在一定程度上影响了他们的贡献。
演讲与口才课第一讲绪论
所以我建议大家,不管你现在的生命是怎 么样的,一定要有水的精神。像水一样不断地积 蓄自己的力量,不断地冲破障碍。当你发现时机 不到的时候,把自己的厚度给积累起来,当有一 天时机来临的时候,你就能够奔腾入海,成就自 己的生命.
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俞敏洪的出色口才使他的思想主张深入人 心,唤起了听众发自内心,内在生命的原动力。
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★外表好不好看,绝对不是人生的决胜点。 “我约好了大家礼拜六一起去吃日本料理喔!” “但是我不吃日本料理耶!”
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“喔,那我会吃饱再去餐厅跟你们会合,因为我不 吃日本料理。”
“我来帮大家订另外一家新开的泰国菜好不好?因 为我不习惯吃日本料理。”
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你成熟与否? ❖成熟就看你是否知道什么时候该说什么话!
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俞敏洪“树草理论”
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我们每一个人都需要自己的成长空间,我们人的生 活方式有两种,第一种是像草一样的活着,你尽管活着, 每年还在成长,但是你毕竟是一棵草,你吸收雨露阳光 但是长不大,人们可以踩过你,但是人们不会因为你的 痛苦而痛苦,人们不会因为你被踩了,而来怜悯你,因 为人们本身就没有看到你。
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❖ 马云语:赚钱模式越多越说 明你没有模式。
❖ 马云语:做企业不是做侠客。
❖ 马云语:永远要相信边上的 人比你聪明。
❖ 马云语:今天很残酷,明天 更残酷,后天会很美好,但 绝大多数人都死在明天晚上。
❖ 马云语:上当不是别人太狡 猾,而是自己太贪,是因为 自己才会上当。
《演讲与口才》第一讲 口才概述
演讲与口才
• 口才的内涵
《现代汉语词典》的解释为:[名词]说话的才能。 现代汉语词典》的解释为: 名词]说话的才能。 口才,是指说话的能力,即指人们在生活、 口才,是指说话的能力,即指人们在生活、学习 和工作中,运用口语迅速、准确、巧妙、 和工作中,运用口语迅速、准确、巧妙、生动地表达 思想感情和进行交流的能力。 思想感情和进行交流的能力。
例子
• 巧报姓名:一位青年叫聂品,他是这样介 绍自己名字的:“我叫聂品,三只耳朵, 三张口,就是没有三个头……” • 台湾著名艺人凌峰在中央电视台举办的春 节联欢会上是这样介绍自己的:“我就是 光头凌峰,我是以丑出名的,中华五千年 的沧桑和苦难都写在我的脸上。”
成绩
• 总成绩 平时成绩60%+期末考试 总成绩=平时成绩 期末考试40% 平时成绩 期末考试
• 期末考试 笔试50%+口试 期末考试=笔试 口试50% 笔试 口试
课堂训练:一分钟自我介绍
• 自我介绍不仅是向别人展示自己,同时也是认识 自我介绍不仅是向别人展示自己, 自己的手段。 自己的手段。 • 应注意的问题: 应注意的问题: 1.自我介绍一般包括:姓名、职务、年龄、籍贯、 自我介绍一般包括: 自我介绍一般包括 姓名、职务、年龄、籍贯、 毕业学校、工作或学习单位、特长与爱好等, 毕业学校、工作或学习单位、特长与爱好等,也 可以加上自己喜欢的名人名言。 可以加上自己喜欢的名人名言。 2.自识、自信、自谦。 自识、 自识 自信、自谦。 3.尽量展示自己的特长,巧用“最”字。 尽量展示自己的特长, 尽量展示自己的特长 巧用“ 4.幽默生动。 幽默生动。 幽默生动
• 演讲的内涵
演讲是演讲者在公众场合针对某一问题有系统地 发表自己的见解和主张。 发表自己的见解和主张。
演讲与口才第一课
演讲与口才第一课一、感悟真善美生活中,每天都会遇到不同的人和事,有欣赏崇拜的,有厌恶不耻的,那么每当遇到这些让你欣赏或者厌恶的事情时,你会不会说些什么呢?我们先来谈谈有没有遇到什么值得学习的人和事吧。
老师就遇到一个在地铁站扶着盲人出站后来一直把盲人送上公交车的年轻人。
那我们来评价一下这个年轻人是什么样子的,如果你是这个被他帮助的人,你会对他说些什么呢?现如今,无论是上班高峰期还是平常时间坐公交车和地铁,原本我们都知道座位都是尽量给身边有需要的人让座的,但是很多时候我们都会发现,满头白发的老人和大肚子的孕妇站了好几个站,身边坐的人都是视而不见的玩自己的手机,对于这种现象,同学们觉得应不应该去改变?如果需要改变,那么现在有一个移动电视的广告时间去宣传这个传递爱心的行为,你会说些什么来教育这些麻木不仁的人呢?二、我是大舌头平舌音和卷舌音的训练Z C S ZH CH SH分辨读音似的似乎教室寺庙说话缩小守护搜查生活僧侣舍得羞涩睡觉破碎山峰散发绕口令大集合1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。
莫把四说成是十,休将十字说成四。
若要分清四十和十四,经常练说十和四。
2.爬来爬去是蚕,飞来飞去是蝉,蚕常在桑叶里藏,蝉藏在树林里唱。
3.三月三,小三去登山,上山又下山,下山又上山,登了三次山,跑了三里三,出了一身汗,湿了三件衫,小三山上大声喊:“离天只有三尺三!”*极致突破*司小四和史小世,四月十四日十四时四十上集市,司小四买了四十四斤四两西红柿。
史小世买了十四斤四两西蚕丝,司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两西蚕丝,史小世十四斤四两西蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。
司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视,史小世说我十四斤四两西蚕丝可以织绸织缎又抽丝。
三、口语对对碰角色扮演,要求情绪动作语言形象到位。
情景设置:今天是期中考试公布成绩的日子,爸妈给你的要求是班级前三名,但是你这次考试因为粗心,考前没有复习好,所以只得了班级二十名。
演讲与口才第一讲-演讲的定义类型
演讲能使见解一致的听众更坚定原有信念,使见 解不同的听众动摇,放弃,改变原有观点,心悦诚服! 而对个人来说,良好的口才是促进事业成功,人际和 睦,生活幸福,精神愉快的重要因素。它可以使你在 无形中多一份亲和力,悄然提升你的人格魅力,使你 诙谐幽默,谈吐不凡,言谈得体。
古希腊寓言说,舌头是个怪物,它能用最美好的 词语来赞誉你,也可以用最恶毒的言辞来诅咒你。它 能把蚂蚁说成大象,也能把小丑说成国王。
➢ 士兵们高呼:“元帅的贝雷帽和演讲给了我们扑向 死神的力量。”
二、演讲的特征
(一)有明确的目的性 演讲不是不着边际的闲聊。成功的演讲都有其特定目的。 1963年8月28日,马丁·路德·金发表《我有一个梦想》的著名演 讲,目的是敦促国会通过强有力的法律,清除美国社会种族隔离和 种族歧视的最后残余。1949年9月21日,毛泽东发表《中国人民站 起来了》的演讲,目的是向全世界庄严宣告,占世界人口总量四分 之一的中国人从此站起来了。公元642年12月,唐朝三藏法师玄奘 在印度半岛上以大乘派论主的身份发表演讲,目的是全面阐述佛教 教义,具体批评“小乘派”的不足。 (二)舞台属于演讲者个人 演讲不是两人之间的“私谈”而是一人讲众人听。发表见解,叙 事说理,演讲者不能期望以不言自明的,“神传意会”来代替语言 ,而必须通过自身的有声语言和相应的体态语层层展开,台上“孤 家寡人”台下“众目睽睽”演讲者是整个演讲活动的核心。
另一个广为流传的故事是:为了练演说,他每天把 自己关在一个地下书房里,为了排除外界干扰,他 剃成“阴阳头”,在不知疲倦的顽强训练中,他终 于获得了高超的口才技艺。赢得了社会的承认和敬 重。
当然,仅有恒心和毅力还是不够的。还得有良 好的学习方法:
1、主动琢磨各类演讲技巧,注意实用性和对自 身的适用性。
《演讲与口才》精品讲义
演讲与口才第一章演讲谁都希望自己出口成章、妙语如珠;谁都希望自己在任何场合都能恰当地表达自己的观点和见解,一个人的演讲口才不仅能体现一个人的口头表达能力,更是一个人综合素质的体现。
美国总统亚伯拉罕·林肯被公认为美国历史上口才最好的总统,他一生中作过无数次的演讲。
但1963年11月19日葛底斯堡演说以其思想的深刻,行文的严谨,语言的冼练,成为演讲史上彪炳青史的大手笔。
其实这篇演讲稿译成中文只有短短四百字左右,却被认为是英语演讲中最富有诗意、最漂亮的文章之一。
只有两分钟的演讲,却赢得了长达10分钟的掌声,被媒体评价为“是在合适的地点说了恰到好处的话”。
第一节演讲概说演讲,又叫演说或讲演。
广义上说,凡是以多数人为对象的讲话都可叫演讲。
一般说,是指就某个问题面对听众发表意见的一种口语交际活动。
在特定的时空环境下,通过有声语言和相应的体态语言,公开传递信息,表达见解,阐明事理,抒发感情,以达到感召听众的目的。
一、演讲的特点1.针对性。
演讲是一种社会活动,它以思想、情感、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有针对性。
作者提出和解决的问题必须是听众所关心的,能使听众受到教益,明辨是非,这样才能起到良好的演讲效果。
例如:李燕杰是二十世纪八十年代著名的演讲家,一次他应清华大学的邀请为大学生作婚姻爱情的演讲;但他考虑到如果单纯和学生讲怎样树立正确的爱情婚姻观,可能会遭到年轻人的抵制,演讲的效果会适得其反。
所以他以自己潜心研究的红楼美学为讲述内容,用宝黛对纯洁爱情的追求对清华学生做了一次生动的爱情婚姻观的教育。
演讲历时九个半小时,座无虚席,受到了广大学生的欢迎。
其实李燕杰就是很好地把握了演讲对象的心理,清楚他们不喜欢说教,但喜欢古典名著和名著中感人的爱情故事,以形象的爱情观叙说收到了很好的演讲效果。
2.真实性。
演讲中最打动观众的是真情,说实事,讲实话,吐真情。
因此演讲者要十分注重自己与听众之间的情感交流。
《演讲与口才》第一章 口才概述
再别康桥
作者: 徐志摩
软泥上的青荇(xìng), 轻轻的我走了, 油油的在水底招摇; 正如我轻轻的来; 在康河的柔波里, 我轻轻的招手, 我甘心做一条水草! 作别西天的云彩。
那榆荫下的一潭, 那河畔的金柳, 不是清泉, 是夕阳中的新娘; 是天上虹; 波光里的艳影, 揉碎在浮藻间, 在我的心头荡漾。 沉淀着彩虹似的梦。
走路时,两臂要前后自然摆动,膝盖正对前方,脚尖
向前,脚跟先着地,两脚内侧几乎走在一条直线的两
侧。
.
朗诵的要求 (一)吐字准确、规范、清晰、流畅 (二)声音洪亮、圆润 (三)节奏分明、变化有序 (四)表达恰切、生动自如 (五)表情适度、得体
朗诵情感的把握 (一)正确理解 (二)深刻感受 (三)想象丰富 (四)调动情感
.
良好的身体姿态
(1)坐姿要端正。
上身挺直,背部紧靠着椅背,两脚稍分开,全脚掌接 触地面,两大腿放平,头放正,两肩端平,两眼目视 前方,两臂自然下垂或两手放在大腿上。
(2)站姿要正直
头应抬起,颈要直,回收下颌,两肩平齐,胸部挺出, 腹部收回,膝盖伸直,两臂自然下垂,重心落在两脚 掌上。
(3)走姿要自然轻快。
打另一些国家 这主要的强国拉拢部分弱国攻打其
他弱国的方针,比方说秦国联合赵魏等国家,趁
机出兵巴蜀,占据了后方的大粮仓.
合纵大家:苏秦
连横宗师:张仪
.
苏秦师从鬼谷子,学成后,外出游历多年, 潦倒而归。随后刻苦攻读《阴符》,一年 后游说列国,被燕文公赏识,出使赵国。 苏秦到赵国后,提出合纵六国以抗秦的战 略思想,并最终组建合纵联盟,任"从约长 ",兼佩六国相印,使秦十五年不敢出函谷 关。联盟解散后,齐国攻打燕国,苏秦说 齐归还燕国城池。后自燕至齐,从事反间 活动,被齐国任为客卿,齐国众大夫因争 宠派人刺杀,苏秦死前献策诛杀了刺客。
演讲与口才第一讲
§
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演讲与口才第一讲
§ (二)树立自信心。俗话说:“信心是成功 的一半。” 拿破仑有句名言:“因为我决 心要成功,所以凡是我做的事都得到了成 功。”
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演讲与口才第一讲
第一讲
敢说训练
§ 教学目的
§ 使学生了解演讲与口才课程的性质、 口才训练的作用,掌握克服畏怯心理的方 法及演讲的姿态,实现在众人面前神态自 若,有条有理、自然流畅的讲话的目的。
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演讲与口才第一讲
一 什么是演讲与口才
§ 演讲是指人们在会议、集会或一定场合发 表的讲话。
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演讲与口才第一讲
§ (一)要有充分的准备。当你在公众面前讲 话时,真可谓是“万众瞩目”。一颦一笑, 一举手一投足,均在众人的视线内。所以, 要达到说的目的,就必须在讲前做一番准备, 下一番功夫。可如果你心里没有把要说的问 题想清楚,怎么能讲清楚?自己都应付,兴 趣不大,怎么会吸引别人,感染别人?因此 讲者在讲前,要理清自己的思路,打好腹稿。
演讲与口才第一讲
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2020/11/20
演讲与口才第一讲
目录
§ 第一讲 绪论 § 第二讲 态势语训练 § 第三讲 语音、语速、语调训练 § 第四讲 拜访与接待的语言技巧 § 第五讲 介绍的语言技巧 § 第六讲 交谈的语言技巧 § 第七讲 表意恰切训练 § 第八讲 赞美与批评的语言技巧 § 第九讲 劝慰与道歉 § 第十讲 拒绝与应对的语言技巧 § 第十一讲 命题演讲 § 第十二讲 即兴演讲 § 第十三讲 论辩演讲 § 第十四讲 求职的语言艺术
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据统计,人们获得的感觉印象大多数来源于视觉, 据统计,人们获得的感觉印象大多数来源于视觉, 77%来自眼睛,14%来自耳朵, 77%来自眼睛,14%来自耳朵,9%来自其他感 觉器官。 觉器官
心理学家在调查研究中发现: 心理学家在调查研究中发现: 一条信息的表达= 的语言﹢ 38% 一条信息的表达 = 7 % 的语言 ﹢ 38 % 的 声调﹢55% 声调﹢55%的表情动作 这正说明, 这正说明 , 人们获得的信息大部分来自 视觉印象。 视觉印象。 体态语的有形性、可视性和直接性, 体态语的有形性 、 可视性和直接性, 对 于演讲具有不可估量的特殊价值。 于演讲具有不可估量的特殊价值。 在协助有声语言准确无误地传递信息的 同时,体态语还能加强表达的语气, 同时 ,体态语还能加强表达的语气, 显 示出演讲内在的情感和态势,使情绪、 示出演讲内在的情感和态势, 使情绪 、 观点、意见于有形中得到有力的表现。 观点、意见于有形中得到有力的表现。
演讲作为一种社会实践活动, 不仅具有社会性, 演讲作为一种社会实践活动 , 不仅具有社会性 , 同时 具有艺术性。 具有艺术性。 怎样达到目的? 怎样达到目的?
“晓之以理,动之以情,喻之以利,导之以行。” 晓之以理,动之以情,喻之以利,导之以行。 为此“演讲常常借助戏剧、音乐、绘画、相声、小说、 为此“演讲常常借助戏剧、音乐、绘画、相声、小说、诗歌等多种文 学艺术手段。 学艺术手段。
当然,仅有恒心和毅力还是不够的。 当然,仅有恒心和毅力还是不够的。还得 有良好的学习方法: 有良好的学习方法: 主动琢磨各类演讲技巧, 1 、 主动琢磨各类演讲技巧 , 注意实用性 和对自身的适用性。 和对自身的适用性。 用心揣摩日常生活和工作中的说话。 2、用心揣摩日常生活和工作中的说话。 背诵经典对白和演讲词, 广泛阅读, 3 、 背诵经典对白和演讲词 , 广泛阅读 , 不断充实自己。 不断充实自己。 保持高涨的激情,不达目的不罢休。 4、保持高涨的激情,不达目的不罢休。
古希腊可谓是人“ 济济, 古希腊可谓是人“才”济济,其中口才最为卓著 的大论辩家是德摩西尼。约前384 384——约前322, 堪 约前322 的大论辩家是德摩西尼。 约前 384 约前 322, 群星之魁” 称 “ 群星之魁 ” 德摩西尼年轻时就倾心于论辩术的 研究,但他起初的论辩活动却经常失败, 研究 , 但他起初的论辩活动却经常失败 , 他因自身 的生理缺陷——“口吃 ” 而在辩论中饱受嘲讽 , 德 的生理缺陷 “ 口吃”而在辩论中饱受嘲讽, 摩西尼面对失败,仍坚持不懈,毫不气馁。 摩西尼面对失败 , 仍坚持不懈 , 毫不气馁 。 他为了 纠正口吃在河边口含鹅卵石练演讲的故事早已是众 所周知。 所周知。 另一个广为流传的故事是:为了练演说, 另一个广为流传的故事是:为了练演说,他每天 把自己关在一个地下书房里,为了排除外界干扰, 把自己关在一个地下书房里 , 为了排除外界干扰 , 他剃成“阴阳头” 在不知疲倦的顽强训练中, 他剃成 “ 阴阳头 ” , 在不知疲倦的顽强训练中 , 他 终于获得了高超的口才技艺。 终于获得了高超的口才技艺 。 赢得了社会的承认和 敬重。 敬重。
演讲的定义、特征、 第一讲 演讲的定义、特征、类型
一、演讲的定义 如何给“演讲”定义? (一)如何给“演讲”定义? 演讲又叫讲演。 演说, 演讲, 这一概念, 演讲又叫讲演 。 演说 , 演讲 , 这一概念 , 在 西方最早见诸“荷马史诗” 公元前390 390年苏 西方最早见诸 “ 荷马史诗 ”。 公元前390年苏 格拉底在雅典创立的修辞学校, 格拉底在雅典创立的修辞学校 , 就是第一个 专门培养演说家的教育机构。 昆体良( 35- 专门培养演说家的教育机构 。 昆体良 ( 35 - 95) 是古罗马著名的演说家, 代表作有《 95 ) 是古罗马著名的演说家 , 代表作有 《 演 说家的教育》 演说术原理》 说家的教育 》 、 《 演说术原理 》 《 雄辩术原 理》等。
怎样才能使自己诙谐幽默,谈吐不凡, 怎样才能使自己诙谐幽默,谈吐不凡, 言谈得体? 言谈得体?
演讲课的学习方法 演讲——职业工具箱中最重要的工具 。 学 职业工具箱中最重要的工具。 演讲 职业工具箱中最重要的工具 好演讲,一生受益。我们坚信: 好演讲, 一生受益 。我们坚信:“人人都能演 学习中最关键的是 最关键的是“ 课上练、 讲。”学习中最关键的是“ 练”,课上练、课 后练、人前练、人后练。 后练、人前练、人后练。要寻找一切机会展示 自己,要满腔热情, 自己,要满腔热情 ,去释放蛰伏在人心底的表 现欲。 现欲。 学好演讲,你得有坚定的意志 永久的激情, 坚定的意志, 学好演讲,你得有坚定的意志,永久的激情, 切忌“三天打鱼,两天晒网” 切忌“三天打鱼,两天晒网”。 Faith conquers the world 信心征服世界。 信心征服世界。 Faith without works is dead. 没有行动 的信心是死的。 的信心是死的。
讲 口 才 的 重 要 性
口才、美元、 口才、美元、电脑
想不想在任何场合都能侃侃而谈? 想不想在任何场合都能侃侃而谈? 想不想在演讲中一展自己独特的风采? 想不想在演讲中一展自己独特的风采? 想不想成为人人称羡的卓越演讲家?为什么不呢? 想不想成为人人称羡的卓越演讲家?为什么不呢? 口才是敲门砖,助燃剂,在粗俗和优美之间, 口才是敲门砖,助燃剂,在粗俗和优美之间,你不知 不觉在向别人描绘自己的轮廓和形象。 不觉在向别人描绘自己的轮廓和形象。 温斯顿·丘吉尔曾说: 温斯顿 丘吉尔曾说:“在上帝赋予人类的 丘吉尔曾说 所有才能中, 所有才能中,没有比拥有演讲天赋更珍贵的东 西了。 西了。
四是四,十是十,十四是十四, 四和十 四是四,十是十,十四是十四,四十是 四十,谁能说准四十、十四、四十四,谁来试一试, 四十,谁能说准四十、十四、四十四,谁来试一试, 谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席, 谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就 打谁四十。 打谁四十。 八百标兵奔北坡 北坡炮兵并排跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮
2、优美适度 动作表情要端正、高雅,符合生活美学的要求。 动作表情要端正、高雅,符合生活美学的要求。 在演讲中,演讲者的身体姿态、动作幅度、眼神流动、 在演讲中 , 演讲者的身体姿态 、 动作幅度 、 眼神流动、 面部表情等,都要控制在一定的范围内,以辅助有声语言 面部表情等,都要控制在一定的范围内, 达到充分表情达意为度,不宜夸张。 达到充分表情达意为度,不宜夸张。 3、精练适宜 演讲中的动作、手势、眼神都必须经过严格选择, 演讲中的动作 、 手势 、 眼神都必须经过严格选择 , 有 内在的依据,能准确、 内在的依据,能准确、优美地充分表达出演讲的内容和思 想。 精练适宜的体态语言能把理性、 精练适宜的体态语言能把理性、情感和言辞有机地结 合在一起,做到生动形象、简洁明快、疏密有致。 合在一起,做到生动形象、简洁明快、疏密有致。能准确 而醒目地给人以美感,引人回味,宛如鼓点。 而醒目地给人以美感,引人回味,宛如鼓点。
礼仪演讲、生活演讲、工作演讲、校园演讲、 (礼仪演讲、生活演讲、工作演讲、校园演讲、 法庭演讲、政治演讲……) 法庭演讲、政治演讲 )
一言之辨重于九鼎之宝, 一言之辨重于九鼎之宝, 三寸之舌强于百万之师。 三寸之舌强于百万之师。
演
第二次世界大战,美国人将口才、 第二次世界大战,美国人将口才、 原子弹和金钱赖以生存和竞争的三大战 略武器。 略武器。
演讲的选词
演讲最忌空泛。有些演讲者总想在演讲中 多用点“优美词语”,于是堆砌辞藻,咬文 嚼字,趋于雕凿。而这正是演讲所忌讳的, 演讲的选词要做到: 准确。(掌握词语的含义, 。(掌握词语的含义 1、准确。(掌握词语的含义,辨别词义之间的细 微差别,把握好词的感情色彩,语体色彩) 微差别,把握好词的感情色彩,语体色彩)
什么是演讲的依存条件和承载体? 什么是演讲的依存条件和承载体?
特定的时空环境”和语言, “ 特定的时空环境 ” 和语言, 特定的时空环境指的是演讲活动在一 定的时间和空间环境中进行。 战争演讲” 定的时间和空间环境中进行。如“战争演讲”是在大战当前的阅兵场上 进行“法庭辩护”是在庄严肃穆的法庭审判上进行。 进行“法庭辩护”是在庄严肃穆的法庭审判上进行。
语言是人们在彼Байду номын сангаас交流中得以传情会意, 语言是人们在彼此交流中得以传情会意,增 强了解的一种极其重要的交际工具。 强了解的一种极其重要的交际工具。人类社会 生活的方方面面,都直接或间接以语言为工具。 生活的方方面面,都直接或间接以语言为工具。
有声语言是演讲活动中最主要的物质媒介, 有声语言是演讲活动中最主要的物质媒介, 所 离开了语言表达就无所谓“演讲” 以,离开了语言表达就无所谓“演讲”。 子曰: 情欲信,辞欲巧。 子曰:“情欲信,辞欲巧。” 至此,我们可以把演讲定义为: 至此,我们可以把演讲定义为: 在特定时空环境里,以有声语言和相应态势语言, 在特定时空环境里 , 以有声语言和相应态势语言, 演讲者向特定的听众巧妙地陈述自己的观点或讲解 或反悔自己的情感,使之接受自己的观点、 或反悔自己的情感 , 使之接受自己的观点 、 明白某 一事理或产生情感上的共鸣。 一事理或产生情感上的共鸣。
演讲能使见解一致的听众更坚定原有信念, 演讲能使见解一致的听众更坚定原有信念,使见 解不同的听众动摇,放弃,改变原有观点,心悦诚服! 解不同的听众动摇,放弃,改变原有观点,心悦诚服! 而对个人来说,良好的口才是促进事业成功, 而对个人来说,良好的口才是促进事业成功,人际和 生活幸福,精神愉快的重要因素。 睦,生活幸福,精神愉快的重要因素。它可以使你在 无形中多一份亲和力,悄然提升你的人格魅力, 无形中多一份亲和力,悄然提升你的人格魅力,使你 诙谐幽默,谈吐不凡,言谈得体。 诙谐幽默,谈吐不凡,言谈得体。 古希腊寓言说,舌头是个怪物, 古希腊寓言说,舌头是个怪物,它能用最美好的 词语来赞誉你,也可以用最恶毒的言辞来诅咒你。 词语来赞誉你,也可以用最恶毒的言辞来诅咒你。它 能把蚂蚁说成大象,也能把小丑说成国王。 能把蚂蚁说成大象,也能把小丑说成国王。