《古代诗歌五首》PPT课件
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古代诗歌五首75233(共55张PPT)
3.背景链接
（1）《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。陈子 昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后 朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度 因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击 ，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻 陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋， 随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂 请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听 ，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因 此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠 卢居士藏用七首》等诗篇。
燕昭王。
（4）念： 想到。 （5）悠悠： 形容时间的久远和空间的广大。
（6）怆（chuàng）然： 悲伤的样子。 （7）涕： 眼泪。
2.诗意理解
【交流点拨】 直译：见不到往昔招贤的明君，看不到后世求才的明君 。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭 吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！
意译：回头看看哪有古代贤明君主的踪影，放眼望去也不见一 个礼贤下士的君主，我真是生不逢时啊。想到天悠悠而高远、地
尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义，你能体会到吗？ 今天我们学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。
后 以解上职书回 论乡 政2， ，.你为 为县 武认令 则段 天为简所所 赞颔诬 赏， ，联入 拜狱 麟中， 台哪忧 正愤 字两而 ，死 右个。 拾遗字。 用得最好？好在何处？
2.诗意理解
【交流点拨】 泰山，究竟是什么样子？青色的峰峦，在齐鲁大地连绵不断，望 不到尽头。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一 面明亮一面昏暗。远望层云生起，不禁心胸摇荡，张大眼睛远望
语文 古代诗歌五首 课件(61张PPT)
学习任务二：游山西村
（2）诗人游山西村时看到了什么？感受到了什么？
看到了村民的热情好客（莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡 豚），也看到了优美的景色（山重水复疑无路，柳暗花明又 一村），还感受到了淳朴的风土人情（箫鼓追随春社近，衣 冠简朴古风存）。
学习任务二：游山西村
（3）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是出自本诗的 名句，请对这两句诗进行赏析，谈一谈其中蕴含的哲理。
第五单元 21 古代诗歌五首
设计说明
《古代诗歌五首》这五首诗富于艺术感染力，有的气势充 沛，景象宏阔；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，关 心国运；有的以理入诗，发人深思，学习时要注意体会。对 《古代诗歌五首》的学习，要从读诗的角度入手，建议学生通 过诵读，品味诗歌的节奏和韵律。可在理解诗歌内容、体会诗 人情感的基础上，通过补充相关资料、联系生活实际，帮助学 生理解诗歌中所蕴含的哲理。
学习任务一：登飞来峰
（3）结尾两句中的“浮云”和“不畏”有何含义？这两句诗蕴 含了怎样的哲理？
浮云：这首诗中的“浮云”一语双关，既指飘浮的云，也用来 比喻当时的保守势力，反映了诗人对他们的蔑视。
不畏：表现诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和信心。 哲理：人不能害怕眼前的困难，应该关注大局，目标长远。
学习任务一：登飞来峰
1.诵读《登飞来峰》，感受诗韵，读准字音，读出节奏和 韵律。
2.反复诵读诗歌，借助课文注释和相关工具书，理解诗歌 基本内容。
学习任务一：登飞来峰
3.再次朗读诗歌，结合补充资料，思考并回答问题。 【资料补充】宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江 鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首 诗是他初涉宦海之作。此时诗人只有30岁，抱负不凡，正好借 登飞来峰一抒胸臆，寄托壮怀，可看作实行新法的前奏。
《古代诗歌五首》 ppt课件
这首诗描绘的是哪个季节的景色？从 哪些地方可以看出？
初春。青山、绿水、潮平、风正、江春
这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 哪两句诗集中表达了这种感情?
思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。
想象“潮平两岸阔， 风正一帆悬”是怎样 的情景，如果你身临 其境将会有怎样的感 受？
“阔”是潮平的结果，春潮涌涨， 江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸 齐平，船上人视野也因之开阔。
提示：残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已 至——不正是包含着新的希望吗?（有一种积极向上的精 神。）可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突 破一切阻力出现在我们眼前。
诗人在前三句写景后，为什么要在第四句 “乡书何处达？归雁洛阳边”中想到要寄一 封家书呢?
由于新年将到，这正是家人团聚之 时，而他却不能回家，自然要写一封 平安家书，更何况他此刻看见了北归 的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在 镇江西北方。
1层（开头两句）：交代观海的地点
2 层（3----8句）：描写海水与山岛。 （实景）
3层（9---12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
（想象）
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
诗中哪些诗句最能体现作者博 大的胸怀?
“日月之行”至“若出其里”诗 句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神 融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀， 抒发了诗人统一中国建功立业的远大 抱负。
难》
钱塘湖春行
白居易
苏 堤 春 晓
雷 峰 夕 照
雷峰塔与《白蛇传》这一 美丽的 民间传说有关：法 海和尚破坏了白娘子和许 仙的美好婚姻,并将白娘子 禁锢在雷峰塔下.许多年后, 修炼成功的小青蛇战败了 法海 ,白娘子终于被救了出 来.现遗址仍在 南屏山上 。
第21课《古代诗歌五首》优秀PPT课件
诗人青少年时期，生活优越，四处漫游，还有一段与李白，高适一起 找仙人，采仙草，炼仙丹的经历。 【知识拓展】
安史之乱是发生在755年至763年唐朝割据势力对中央集权的叛乱，它 给人民带来了深重的灾难，是唐王朝从盛至衰的转折点，也是杜甫人生以 及诗歌风格的转折点。
解题——岳
五岳
东岳-泰山（山东）“五岳之首”“天下第一山” 北岳-恒山（山西） 中岳-嵩山（河南） 西岳-华山（陕西） 南岳-衡山（湖南）
• 三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。
《登幽州台歌》创作背景
武则天万岁通天元年（696年），镇守东北的松藩总督李尽忠背叛朝 廷，企图割据，契丹人便乘机举兵南侵，连陷幽、冀、营三州。通天元年， 武则天选派了一个中国历史上少有的草包军事统帅武攸宜领兵北伐，陈子 昂也随军北上，任参知军事。但武攸宜为人轻率，少谋略。才一接敌，便 大败亏输。陈子昂屡献破敌策，武攸宜概不理睬。而敌人来势汹汹，不容 坐视；陈子昂便请分军万人为前锋，以阻敌势。武攸宜这次不但不采纳他 的意见，还将他降职处分。在这样的背景下，陈子昂偶尔登上了燕昭王为 招揽贤士而建的幽州台，放眼河山，极目苍莽，便有了纵临千载、旷视四 海的无穷感慨。
• 诗歌以律诗见长，风格以沉郁为主。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗 艺精湛，被后世尊为“诗圣”。
• 他的诗作真实深刻地反映了唐朝由盛而衰中的种种社会现象，反映 了人民的疾苦，历来被誉为“诗史”。
创作背景
《望岳》于杜甫青年时期（早期）所作，开元二十四年（736），是 杜甫现存最早的一首诗，字里行间洋溢着青年杜甫的蓬勃朝气。
整体感知
望岳
杜甫
首联 岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 远望 颔联 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 近望 颈联 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 凝望 尾联 会当/凌绝顶，一览/众山小。 愿望
安史之乱是发生在755年至763年唐朝割据势力对中央集权的叛乱，它 给人民带来了深重的灾难，是唐王朝从盛至衰的转折点，也是杜甫人生以 及诗歌风格的转折点。
解题——岳
五岳
东岳-泰山（山东）“五岳之首”“天下第一山” 北岳-恒山（山西） 中岳-嵩山（河南） 西岳-华山（陕西） 南岳-衡山（湖南）
• 三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。
《登幽州台歌》创作背景
武则天万岁通天元年（696年），镇守东北的松藩总督李尽忠背叛朝 廷，企图割据，契丹人便乘机举兵南侵，连陷幽、冀、营三州。通天元年， 武则天选派了一个中国历史上少有的草包军事统帅武攸宜领兵北伐，陈子 昂也随军北上，任参知军事。但武攸宜为人轻率，少谋略。才一接敌，便 大败亏输。陈子昂屡献破敌策，武攸宜概不理睬。而敌人来势汹汹，不容 坐视；陈子昂便请分军万人为前锋，以阻敌势。武攸宜这次不但不采纳他 的意见，还将他降职处分。在这样的背景下，陈子昂偶尔登上了燕昭王为 招揽贤士而建的幽州台，放眼河山，极目苍莽，便有了纵临千载、旷视四 海的无穷感慨。
• 诗歌以律诗见长，风格以沉郁为主。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗 艺精湛，被后世尊为“诗圣”。
• 他的诗作真实深刻地反映了唐朝由盛而衰中的种种社会现象，反映 了人民的疾苦，历来被誉为“诗史”。
创作背景
《望岳》于杜甫青年时期（早期）所作，开元二十四年（736），是 杜甫现存最早的一首诗，字里行间洋溢着青年杜甫的蓬勃朝气。
整体感知
望岳
杜甫
首联 岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 远望 颔联 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 近望 颈联 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 凝望 尾联 会当/凌绝顶，一览/众山小。 愿望
第21课《古代诗歌五首》课件(共95张PPT)
导 思
2
这首诗各抒发了诗人怎样的情感？
课文初读感知
读
法
指
五言诗的朗读节奏一般为前二后三，
导
如：岱宗/ 夫如何？齐鲁/ 青未了。
课文初读感知
层 次 结 第一层：着力描写泰山的整体形象。 构
第二层：写了泰山上的景物，同时着力表现诗人的感受。
课文整体感知
简要概括课文主旨。 《望岳》描绘了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，
简 介
（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋
八大家之一。其雄直峭劲、壮丽超逸而又深婉不迫的独特
诗风，对推动宋诗革新起到了积极作用。
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背
景 资
《登飞来峰》 此诗为王安石年轻时所作。宋仁宗皇祐
料 二年（1050）夏，王安石任满回江西临川故里时, 途经绍
兴城外的宝林山，写下此诗，借登飞来峰一抒胸臆，表达
课文整体感知
简要概括课文主旨。 《登幽州台歌》是一首吊古伤今的悲歌。全诗并未对
幽州台做一字描写，只是抒发了登台感慨，语言苍劲奔 放，语调慷慨悲凉，表现了诗人怀才不遇的处境和苦闷 悲愁的情绪。
板书设计
课文细读品味
“独怆然而涕下”，抒发了诗人怎样的情感？ 抒发了诗人孤单寂寥、苦闷悲愁的心绪。
归纳总结
吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。
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背
景 资
《望岳》 唐玄宗开元二十四年（736生活。诗人北游齐、
赵（今河南、河北、山东一带）时，写下此诗。
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文 体
律诗
知
律诗起源于南朝齐永明时期沈约等提倡的讲究声律、对
识 偶的新体诗，成熟于唐初。律诗每首八句，每句字数相同，
部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共47张ppt)
写出山西村淳朴的风土人情
如果
拄着
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
趁着月明来闲游。 没有固定的时间，即随时。
从今若能容许我清闲无事，乘月漫游， 我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
尾
联
写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间
趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之
情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗
游山西村
（南宋） 陆游
hún
tún
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
guān
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
zhǔ
kòu
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
腊月所酿的酒。
小猪，这里
不要。
指猪肉。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡 肉、猪肉款待客人。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野， 只因为我站在飞来峰顶上。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 首 联
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”——可见农家的热情好客。
怀疑
暗淡，因柳密而深绿
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
明亮，因花儿而明艳
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 颔 联 既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美；
又富含哲理，表现了人生变化发展的规律性；
反映了诗人对前途所抱的希望；
后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。
吹着箫，打着鼓。
保留着淳朴的古代风俗。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 颈 联
如果
拄着
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
趁着月明来闲游。 没有固定的时间，即随时。
从今若能容许我清闲无事，乘月漫游， 我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
尾
联
写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间
趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之
情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗
游山西村
（南宋） 陆游
hún
tún
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
guān
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
zhǔ
kòu
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
腊月所酿的酒。
小猪，这里
不要。
指猪肉。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡 肉、猪肉款待客人。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野， 只因为我站在飞来峰顶上。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 首 联
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”——可见农家的热情好客。
怀疑
暗淡，因柳密而深绿
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
明亮，因花儿而明艳
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 颔 联 既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美；
又富含哲理，表现了人生变化发展的规律性；
反映了诗人对前途所抱的希望；
后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。
吹着箫，打着鼓。
保留着淳朴的古代风俗。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 颈 联
古代诗歌五首PPT课件26 人教版 (共43张PPT)
既有实景之美，也有虚景之Hale Waihona Puke 阔。海日生残夜，江春入旧年。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上 升起；当旧年尚未逝去，江上已露春意。 时序交替匆匆，使得诗人顿生思乡之情 （既写景又点明了时令）
乡书何处达？归雁洛阳边。
诗人想起“雁足传书”的故事，托雁 儿飞过洛阳时替他问候一下家人。全 篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
主题？
哪个字用得好？说说理由 (炼字) 想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样 的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？
古时交通不发达，流落外乡 或在外任职的人久不得归，自 然会产生故园之思，因此乡愁 成了诗歌中的一个重要主题。
客路青山外，行舟绿水前。
青山绿水掩盖不住旅途的忧郁。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
辛 弃 疾
西 江 月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 明月出来了，树枝上的鹊 儿一见到月光,惊飞不定。
半夜还有蝉鸣，可见天热， 为下片写雨埋下伏笔。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
点明季节是夏天，正是稻谷扬花的时候。 稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土 气息更浓厚了。词人为农家感到喜悦。作者 把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生 动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，也 映托出人逢丰年的喜悦。
诗人对周围事物的选择是典 型的。莺是春的歌手，燕是春的 信使。只因是初春，故不是“处 处”，不是“家家”。从莺和燕 的动态中，把春的活力生动地描 绘出来，使人可以想象出，过不 多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞 的景色就会到来。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。 直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。
行不足：是因为看不足，说明诗 人的流连忘返。
七八个星天外，两三点雨山前。
描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上 升起；当旧年尚未逝去，江上已露春意。 时序交替匆匆，使得诗人顿生思乡之情 （既写景又点明了时令）
乡书何处达？归雁洛阳边。
诗人想起“雁足传书”的故事，托雁 儿飞过洛阳时替他问候一下家人。全 篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
主题？
哪个字用得好？说说理由 (炼字) 想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样 的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？
古时交通不发达，流落外乡 或在外任职的人久不得归，自 然会产生故园之思，因此乡愁 成了诗歌中的一个重要主题。
客路青山外，行舟绿水前。
青山绿水掩盖不住旅途的忧郁。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
辛 弃 疾
西 江 月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 明月出来了，树枝上的鹊 儿一见到月光,惊飞不定。
半夜还有蝉鸣，可见天热， 为下片写雨埋下伏笔。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
点明季节是夏天，正是稻谷扬花的时候。 稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土 气息更浓厚了。词人为农家感到喜悦。作者 把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生 动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，也 映托出人逢丰年的喜悦。
诗人对周围事物的选择是典 型的。莺是春的歌手，燕是春的 信使。只因是初春，故不是“处 处”，不是“家家”。从莺和燕 的动态中，把春的活力生动地描 绘出来，使人可以想象出，过不 多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞 的景色就会到来。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。 直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。
行不足：是因为看不足，说明诗 人的流连忘返。
七八个星天外，两三点雨山前。
描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。
古代诗歌五首PPT课件44 人教版 (共32张PPT)
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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下面请欣赏图片和音乐 感受游子离家奔波的凄凉
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
主题
表现羁旅之思 (表现思乡之情) 注：羁旅，长久寄居他乡
艺术特点之一
语言极其精练： • 前三句只用名词，不用动词。 • 18个字，9幅画面，意蕴丰富。
• 还有“断肠人”
艺术特点之二 运用烘托手法
向东
登临
山名。在今 河北昌黎县
水波动荡 的样子
秋风声
银河
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 耸立。 树木丛生，百草丰茂。 竦，高。 秋风萧瑟，洪波涌起。 峙，挺立 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
庆幸得很， 好极了
东临碣石，以观沧海。 曹操“东临碣石”目的是什么？ 哪个字能证明这一点？
哪些语句是实景？ 哪些语句是虚景？ 实景 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
虚景
实景中，哪些语句是动景？ 哪些语句是静景？ 动景： 水何澹澹， 秋风萧瑟， 洪波涌起。 静景： 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。
主 题
描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽 景象，抒发雄伟抱负和博大胸怀。
作者游览西湖路线是怎样的？ （指出提到的几个风景点） 他是乘车、骑马、还是步行？ 请根据诗中提供的线索说明。 • • 孤山寺——贾公亭——白沙堤 骑马游。“浅草才能没马蹄”即是根据。
诗中所描绘的是什么季节？
早 春
诗中哪些景物具有早春特色？ • • • • • 水面初平云脚低 早莺争暖树 新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
在西湖景物中，作者对哪里最感兴趣？根据是 什么？
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峙：挺立。
树木丛生，百草丰茂。
临：登临。 竦：高高的。
秋风萧瑟，洪波涌起。 萧瑟：风吹草木的声音。 洪：大。
日月之行，若出其中。 之：助词，无实意。
互文
星汉灿烂，若出其里。 星汉：银河。
幸甚至哉，歌以咏志。 幸：幸运。 甚：表程度深。
编至辑p：pt 极点。
5
“东临碣石，以观沧海。”
开篇点题，交待了观察的方位、 地点以及观察的对象。 “观”字统领全篇，是诗的线索 以下十句写观海所见。
16
客路青山外， 行舟绿水前。
首联：写行程。暗含羁旅 思乡之情
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
颔联：写景。平野开阔， 大江直流，波平浪静
海日生残夜， 江春入旧年。
颈联：写景。点明时令，又暗含 理趣。
乡书何处达？
尾联：抒发思乡之情。
归雁洛阳边。 编辑ppt
17
为什么诗一开头就提到“客路”呢？
“客路”即驿道，旅途从青青北固山 向远延伸，暗含旅途奔波之意，章法 上引出尾联“乡书何处达”。 表达羁 旅思乡之情。
编辑ppt
15
“海日生残夜，江春入旧年。”被誉 为“妙绝千古”，究竟妙在何处？
“日”“春”是新生美好事物的 象征，置句首表强调。“生”“入” 两个动词将其拟人化，赋予它们人的 意志和情感。
描写景物时令，同时蕴含理趣：
海日生于残夜，将驱散黑暗；江春闯
入旧年，将赶走严寒。给人以积极向
上、乐观之感。
编辑ppt
到了惊涛拍岸的声音。
编辑ppt
8
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
诗人面对迷人的海上风光，展开
了丰富奇特的想像。这四句是全诗
的高潮，创造了一个极其开阔的意
峙：挺立。
树木丛生，百草丰茂。
临：登临。 竦：高高的。
秋风萧瑟，洪波涌起。 萧瑟：风吹草木的声音。 洪：大。
日月之行，若出其中。 之：助词，无实意。
互文
星汉灿烂，若出其里。 星汉：银河。
幸甚至哉，歌以咏志。 幸：幸运。 甚：表程度深。
编至辑p：pt 极点。
5
“东临碣石，以观沧海。”
开篇点题，交待了观察的方位、 地点以及观察的对象。 “观”字统领全篇，是诗的线索 以下十句写观海所见。
16
客路青山外， 行舟绿水前。
首联：写行程。暗含羁旅 思乡之情
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
颔联：写景。平野开阔， 大江直流，波平浪静
海日生残夜， 江春入旧年。
颈联：写景。点明时令，又暗含 理趣。
乡书何处达？
尾联：抒发思乡之情。
归雁洛阳边。 编辑ppt
17
为什么诗一开头就提到“客路”呢？
“客路”即驿道，旅途从青青北固山 向远延伸，暗含旅途奔波之意，章法 上引出尾联“乡书何处达”。 表达羁 旅思乡之情。
编辑ppt
15
“海日生残夜，江春入旧年。”被誉 为“妙绝千古”，究竟妙在何处？
“日”“春”是新生美好事物的 象征，置句首表强调。“生”“入” 两个动词将其拟人化，赋予它们人的 意志和情感。
描写景物时令，同时蕴含理趣：
海日生于残夜，将驱散黑暗；江春闯
入旧年，将赶走严寒。给人以积极向
上、乐观之感。
编辑ppt
到了惊涛拍岸的声音。
编辑ppt
8
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
诗人面对迷人的海上风光，展开
了丰富奇特的想像。这四句是全诗
的高潮，创造了一个极其开阔的意
《古代诗歌五首》PPT课件
古代诗歌五首
2021/3/8
1
jié dàn sǒng zhì
sè
碣石 澹澹 竦 峙 萧 瑟
zāi yīng yá dī tí zhuó 哉 莺 涯 堤蹄啄
2021/3/8
2
创作背景介绍
曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。人。
当时正处于事业的最高峰。他已削平了北方群
雄，现在又打跨了乌恒和袁绍残部，消除了后患，
始筑巢也，可见也不多。莺是春天的歌手，燕是春天的信使， 莺燕不多，故为早春。
2021/3/8
10
《钱塘湖春行》总结
这首诗的题意主要在一个“行”字上，“行 字写得好，才能见出骑马游春的乐趣。但西 湖面积太大，行程太长，所以诗人只截取其 中一段来写——从孤山寺的北面写起，至白 沙堤止。
开头写“湖面初平”是孤山寺所见之景； 中间写游程中所见；最后用“绿杨阴里”写 白沙堤之景，这样读这首诗，我们自然就有 了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。
5
五言律诗 次北固山下 王湾
首联 客路青山外，行舟绿水前。 颔联 潮平两岸阔，风正一帆悬。 颈联 海日生残夜，江春入旧年。 尾联 乡书何处达，归雁洛阳边。
2021/3/8
6
想一想：
1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？
2、哪些诗句直接表达了思乡之情？
3、自主探究想象“湖平两岸阔，风正一帆悬”描绘的是怎 样的情景？如果你身临其境，将会有什么样的感受？
5、笼罩全篇的欢快和喜悦心情，它产生的根源是因 为什么？请用原词句来回答。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，通过嗅觉、听觉来
2写021的/3/8。
15
天净沙 • 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
2021/3/8
1
jié dàn sǒng zhì
sè
碣石 澹澹 竦 峙 萧 瑟
zāi yīng yá dī tí zhuó 哉 莺 涯 堤蹄啄
2021/3/8
2
创作背景介绍
曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。人。
当时正处于事业的最高峰。他已削平了北方群
雄，现在又打跨了乌恒和袁绍残部，消除了后患，
始筑巢也，可见也不多。莺是春天的歌手，燕是春天的信使， 莺燕不多，故为早春。
2021/3/8
10
《钱塘湖春行》总结
这首诗的题意主要在一个“行”字上，“行 字写得好，才能见出骑马游春的乐趣。但西 湖面积太大，行程太长，所以诗人只截取其 中一段来写——从孤山寺的北面写起，至白 沙堤止。
开头写“湖面初平”是孤山寺所见之景； 中间写游程中所见；最后用“绿杨阴里”写 白沙堤之景，这样读这首诗，我们自然就有 了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。
5
五言律诗 次北固山下 王湾
首联 客路青山外，行舟绿水前。 颔联 潮平两岸阔，风正一帆悬。 颈联 海日生残夜，江春入旧年。 尾联 乡书何处达，归雁洛阳边。
2021/3/8
6
想一想：
1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？
2、哪些诗句直接表达了思乡之情？
3、自主探究想象“湖平两岸阔，风正一帆悬”描绘的是怎 样的情景？如果你身临其境，将会有什么样的感受？
5、笼罩全篇的欢快和喜悦心情，它产生的根源是因 为什么？请用原词句来回答。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，通过嗅觉、听觉来
2写021的/3/8。
15
天净沙 • 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
七年级下册第20课-《古代诗歌五首》课件(共63张PPT)
客人留恋，表达了诗人对
农家好客习俗和古朴的农
村生活的热爱和向往之情。
这首诗赞美农村风光和
淳朴的民俗，流露出热爱农
村生活的情感。
首联：农家——丰年足食物
游 山 西 村
颔联：村外——景色优美 颈联：村内——民风古朴 尾联：希望——随时做客
无喜 限庆 向欢 往悦
己亥杂诗
龚自珍
龚自珍（1792—1841），字璱人，号
心满怀悲愤。
情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。
深刻地揭示了封建社会
中正直、多才而遭遇困厄的
知识分子遭受压抑的境遇，
表达了他们在理想破灭时孤
寂郁闷的心情，具有深刻典
型的社会意义。
前
登幽州台歌
悠悠 怆然
后
寂 寞 苦 闷
望 岳
杜甫
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野 老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，河 南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人， 被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗 史”。他忧国忧民，人格高尚，约1400余 首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古 典诗歌中备受推崇，影响深远。代表作有 “三吏”“三别”等。
奸邪的勇气和决心。
3.最后一句话阐明了怎样的哲理？
人不能只为 眼前的利益，应 该放眼大局和长 远。
表现了诗人的政治理想、
抱负和对前途充满信心的精
神境界。
千寻之塔——极言其高
登 飞 来 峰
写景
鸡鸣见日——衬塔高耸 不畏遮目——站得高、看得远 无坚 私定 无果 畏断
议论
身在最高层——语意双关
游 山 西 陆 村 游
层层云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山望泰山风景，抒发理想）
描写了泰山高大雄伟的
古代诗歌五首PPT20 人教版 (共32张PPT)
白居易（772——846）， 字乐天，号香山居士。原籍 太原，后迁下圭。有《白氏 长庆集》七十一卷，《新乐 府》五十首、《秦中吟》十 首，是中唐新乐府运动的代 表。
西江月
辛弃疾
词 这是一首——（ 体裁 ）， 辛弃疾 它的作者是—— ，“西江月” 三字是词牌名 ——，作者是南宋 ——朝人 豪放 是著名的——派词人，这首词 是他—— 时所作。 晚年归隐田园
七八个星|天外，两三点雨|山前。 旧时|茅店|社林边，路转|溪头|忽见。
西江月
明月 惊鹊
清风 鸣蝉 上片 （坦然幽静） 稻花 丰年 蛙声 （陶醉丰收） 七八个星 天外 两三点雨 山前 下片 （骤雨气象） 茅店 社林边 路转 溪头见 （焦急欣喜）
辛弃疾
次北固山 下
王湾
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
金陵酒肆留别
风吹柳花满店香， 吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送， 欲行不行各尽觞。 请君试问东流水， 别意与之谁短长？
李白
卜算子 咏梅
驿外断桥边， 寂寞无开主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
陆游
相见欢
林花谢了春红， 太匆匆！ 无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪， 相留醉， 几时重？ 自是人生长恨水长东。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 雄。是非成败转头空。青山依旧 在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春 风。一壶浊酒喜相逢。古今多少 事，都付笑谈中。
历史的天空
暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。眼 前飞扬着一个个鲜活的面容。淹没了黄尘古 道，荒芜了峰火边城，岁月啊你带不走那一 串串熟悉的姓名。 兴亡谁人定啊，盛衰岂无凭啊。一页风云 散哪，变幻了时空。聚散皆是缘哪，离合总 关情啊，担当生前事啊，何计生后评。 长江有意化作泪，长江有情起歌声。历史 的天空闪烁几颗星，人间一段英雄气在驰骋 纵横。
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水、山、岛、树木、洪波、日、月、星汉
水、山岛树木洪波实写，日月星汉是虚写。 2.体现作者统一中国建功立业的句子是哪些？
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 3.本诗表达了作者什么样的感情？
统一中国、建功立业的抱负。
小结
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神 奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万 千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟， 抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
西江月
辛弃疾［南宋］
辛弃疾
字幼安，号稼轩。二十多岁 组织一支两千多人的队伍积极 抗战。任职期间，曾多次上书 朝廷，主张收复中原，统一国 土，不但未被采纳，反而遭到 排斥和打击，被免职，闲居二 十多年。开禧年间一度出任浙 东抚使和镇江知府，不久又被 弹劾落职，后因忧愤成疾而死。
辛诗题材广阔，内容丰富， 意境深远，风格以豪放悲壮为 主。他推动了南宋词风的变化， 对后世产生了深远的影响。著 有《稼轩长短句》。
5.表达了词人怎样的心情?
天净沙 秋思
马致远
马致远
元代戏曲作家，号东篱， 大都（今北京）人。
马致远与关汉卿、郑光祖、 白朴并称元曲四大家，是元初 作家中散曲流传得最多的一个。 作品豪放清逸，杂剧以《汉宫 秋》为代表。
散曲，是为配乐所写
的歌词，是继诗词
兴起的一种新诗体， 主要分为小令、套数 两大类。源于宋金之 际，元代大盛。代表 作家白朴、马致远、 郑光祖、关汉卿。＜
上有天堂，下有苏杭
苏 堤 春 晓
曲 院 风 荷
平 湖 秋 月
断 桥 残 雪
花 港 观 鱼
雷 峰 夕 照
双 峰 插 云
钱塘湖春行
白居易
简介白居易
白居易，字乐天，号香山 居士，是继杜甫之后唐代杰出 的现实主义诗人。他的诗重视 讽喻，崇尚简易。他做诗总是 读给年迈的老人和没有读过书 的人听，如果他们听得懂，就 可以了：如果听不懂就改，直 到懂了为止。以《长恨歌》、 《琵琶行》为代表的长篇叙事 诗，是他成就的一个重要方面
词，就是有曲
谱的歌词，是一
种密切配合音乐 用以歌唱的抒情 诗体。源于唐初， 宋朝大盛。主要 分为豪放、婉约 两大流派。
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。
合作探究
4.这首词分上下两片，各写了什么内 容?
断夕古小枯 肠阳道桥藤 人西西流老 在下风水树 天，瘦人昏 涯 马家鸦 。 。，，
天 净 沙 马秋 致思 远
作业
把《天净沙 秋思》改 写为一篇语言优美的 小散文，字数不限。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
46
合作探究
1.作者描绘的景物有哪些？其中哪些 是实写？哪些是虚写？ 2.体现作者统一中国建功立业的句子 是哪些？ 3.本诗表达了作者什么样的感情？
水何澹澹……
山岛耸峙……
树 木 丛 生 ， 百 草 丰 茂 。
秋 风 萧 瑟 ， 洪 波 涌 起 。
星汉灿烂 日月之行
合作探究
1.作者描绘的景物有哪些？其中哪些是实写？ 哪些是虚写？
次 北
颔联：潮平岸阔，风正帆悬 ——船上所见
固
山 下
颈联： 生残夜，入旧年 ——写景点时令，时间 乡书，归雁 ——直抒思乡之情
2、哪些诗句直接表达了思乡之情？
乡书何处达，归雁洛阳边。
课外拓展：你还知道哪些描写 思乡之情的诗句？
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲； 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城；
写作手法
借景抒情，情景交融
虚实结合，动静结合。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有 怎样的联系？
2、哪些诗句直接表达了思乡之情？
首联： 青山外，绿水前 ——船上想像，暗含奔波之劳，点题
烈老 士骥 暮伏
年枥
，，
壮志
字孟德，东汉末年的政治家、 心 在
军事家、诗人。
不千
诗歌以慷慨悲壮见称。
已里
。。
背景简介
诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削 平了北方群雄，又打垮 了乌桓和袁绍残部，消除 了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭 南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。 大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也 曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情 象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔 大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出 来，形成雄浑苍劲的风格。
古
代
诗
烟 台
歌
十 四 中
五
石
首
志 妍
古体诗
古诗
四言 五言 七言 乐府诗
绝句（五言绝句、七言绝句）
近体诗 律诗（五言律诗、七言律诗）
（宋）词
小令（58字以内）
（按字数分）
中调（90字以内） 长调（91字以上）
词 （流派）：豪放、婉约
（元）散曲
小令
（按曲数分） 套曲
观沧海
《观沧海曹》操
——曹 操
曹 操
合作探究
1. 描绘了一幅怎样的画面？蕴含着诗人怎样 的心情？
2.从哪些词语可以看出描绘的是早春的景色？
3.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色 之中了?
拓展阅读 早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 比较一下两首诗的异同，谈谈你对 春天的印象。
水、山岛树木洪波实写，日月星汉是虚写。 2.体现作者统一中国建功立业的句子是哪些？
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 3.本诗表达了作者什么样的感情？
统一中国、建功立业的抱负。
小结
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神 奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万 千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟， 抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
西江月
辛弃疾［南宋］
辛弃疾
字幼安，号稼轩。二十多岁 组织一支两千多人的队伍积极 抗战。任职期间，曾多次上书 朝廷，主张收复中原，统一国 土，不但未被采纳，反而遭到 排斥和打击，被免职，闲居二 十多年。开禧年间一度出任浙 东抚使和镇江知府，不久又被 弹劾落职，后因忧愤成疾而死。
辛诗题材广阔，内容丰富， 意境深远，风格以豪放悲壮为 主。他推动了南宋词风的变化， 对后世产生了深远的影响。著 有《稼轩长短句》。
5.表达了词人怎样的心情?
天净沙 秋思
马致远
马致远
元代戏曲作家，号东篱， 大都（今北京）人。
马致远与关汉卿、郑光祖、 白朴并称元曲四大家，是元初 作家中散曲流传得最多的一个。 作品豪放清逸，杂剧以《汉宫 秋》为代表。
散曲，是为配乐所写
的歌词，是继诗词
兴起的一种新诗体， 主要分为小令、套数 两大类。源于宋金之 际，元代大盛。代表 作家白朴、马致远、 郑光祖、关汉卿。＜
上有天堂，下有苏杭
苏 堤 春 晓
曲 院 风 荷
平 湖 秋 月
断 桥 残 雪
花 港 观 鱼
雷 峰 夕 照
双 峰 插 云
钱塘湖春行
白居易
简介白居易
白居易，字乐天，号香山 居士，是继杜甫之后唐代杰出 的现实主义诗人。他的诗重视 讽喻，崇尚简易。他做诗总是 读给年迈的老人和没有读过书 的人听，如果他们听得懂，就 可以了：如果听不懂就改，直 到懂了为止。以《长恨歌》、 《琵琶行》为代表的长篇叙事 诗，是他成就的一个重要方面
词，就是有曲
谱的歌词，是一
种密切配合音乐 用以歌唱的抒情 诗体。源于唐初， 宋朝大盛。主要 分为豪放、婉约 两大流派。
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。
合作探究
4.这首词分上下两片，各写了什么内 容?
断夕古小枯 肠阳道桥藤 人西西流老 在下风水树 天，瘦人昏 涯 马家鸦 。 。，，
天 净 沙 马秋 致思 远
作业
把《天净沙 秋思》改 写为一篇语言优美的 小散文，字数不限。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
46
合作探究
1.作者描绘的景物有哪些？其中哪些 是实写？哪些是虚写？ 2.体现作者统一中国建功立业的句子 是哪些？ 3.本诗表达了作者什么样的感情？
水何澹澹……
山岛耸峙……
树 木 丛 生 ， 百 草 丰 茂 。
秋 风 萧 瑟 ， 洪 波 涌 起 。
星汉灿烂 日月之行
合作探究
1.作者描绘的景物有哪些？其中哪些是实写？ 哪些是虚写？
次 北
颔联：潮平岸阔，风正帆悬 ——船上所见
固
山 下
颈联： 生残夜，入旧年 ——写景点时令，时间 乡书，归雁 ——直抒思乡之情
2、哪些诗句直接表达了思乡之情？
乡书何处达，归雁洛阳边。
课外拓展：你还知道哪些描写 思乡之情的诗句？
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲； 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城；
写作手法
借景抒情，情景交融
虚实结合，动静结合。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有 怎样的联系？
2、哪些诗句直接表达了思乡之情？
首联： 青山外，绿水前 ——船上想像，暗含奔波之劳，点题
烈老 士骥 暮伏
年枥
，，
壮志
字孟德，东汉末年的政治家、 心 在
军事家、诗人。
不千
诗歌以慷慨悲壮见称。
已里
。。
背景简介
诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削 平了北方群雄，又打垮 了乌桓和袁绍残部，消除 了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭 南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。 大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也 曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情 象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔 大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出 来，形成雄浑苍劲的风格。
古
代
诗
烟 台
歌
十 四 中
五
石
首
志 妍
古体诗
古诗
四言 五言 七言 乐府诗
绝句（五言绝句、七言绝句）
近体诗 律诗（五言律诗、七言律诗）
（宋）词
小令（58字以内）
（按字数分）
中调（90字以内） 长调（91字以上）
词 （流派）：豪放、婉约
（元）散曲
小令
（按曲数分） 套曲
观沧海
《观沧海曹》操
——曹 操
曹 操
合作探究
1. 描绘了一幅怎样的画面？蕴含着诗人怎样 的心情？
2.从哪些词语可以看出描绘的是早春的景色？
3.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色 之中了?
拓展阅读 早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 比较一下两首诗的异同，谈谈你对 春天的印象。