北师大版一年级语文上册《字与拼音 a o e》公开课课件

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一年级上册语文课件汉语拼音1.a o e 部编版

布置课后作业，巩固所学知识
布置课后作业：通过课后作业，巩固所学知识，加深记忆和理解作业形式多样：可以包括朗读、背诵、抄写、练习等多种形式作业量适度：作业量要适中，避免过多或过少及时批改反馈：教师需要及时批改作业，并给予学生及时的反馈和指导
教学资源
教材：《部编版一年级上册语文》教材中关于a、o、e 的内容
● 练习发音和书写：通过练习，让学生掌握正确的发音方法和书写技巧，提高学生的拼音水平。
● 总结和回顾：通过总结和回顾，让学生加深对所学内容的理解和记忆，巩固所学知识。
实践练习：学生模仿教师的发音和书写，进行实践练习
学生分组，每组模仿教师的发音和书写，进行实践练习
教师巡视指导，纠正学生的发音和书写错误
游戏教学：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习和掌握知识
游戏教学介绍：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握汉语拼音知识，提高学生的学习兴趣和积极性。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
游戏教学应用：在汉语拼音1.a o e的教学中，可以设计一些有趣的拼音游戏，如拼图游戏、拼音接龙游戏等，让学生在游戏中学习和掌握拼音的发音、拼写和用法。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
教学步骤
导入新课：通过故事、图片等导入方式，引起学生的兴趣
故事导入：讲述与拼音相关的故事，如拼音王国的冒险、拼音宝宝的故事等，吸引学生的注意力。
图片导入：展示与拼音相关的图片，如拼音卡片、拼音字母表等，让学生通过观察图片来认识拼音。
学生展示自己的实践成果，教师给予评价和指导
学生再次进行实践练习，巩固所学知识
课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点

一年级语文上8字与拼音 ang eng ing ong课件完美版

赤橙黄绿青蓝紫，
shǔ shǔ yán sè yǒu qī dào
数数颜色有七道。
随堂练习你会拼吗？
课件PPT
lǎo yīng dà xiàng mìfēng xióng māo
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
un ün
课件PPT
课文详解后鼻韵母
ɑng eng
ing ong
课件PPT
拓展提升
cǎi hóng
彩虹
yǔ guò tiān qíng bái yún piāo
雨过天晴白云飘，
lán tiān jià qǐ cǎi hóng qiáo
蓝天架起彩虹桥。
chìchéng huáng lǜ qīng lán zǐ
ang eng ing ong
课件PPT
课文详解
后鼻韵母
ɑng eng ing ong
ng 鼻音
课文详解
课件PPT
yáng
后鼻韵母
ang
课文详解整体认读音节
ying
课件PPT
课文详解
课件PPT
fánɡ wū
课文详解
课件PPT
huā shēnɡ
课文详解
课件PPT
rè shuǐ pínɡ
课文详解
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。我希望有个如你一般的人。

北师大版语文一年级上册字与拼音__dtnl

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
de dɑ de di du
d
e
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
t
e
te
tɑ te ti tu
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
n n nɑ
u ü
nu nü
ne ni
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
l l
lu lü lɑ le li
u ü
左手拇指冲上bbb,
要是踩疼了小草，
wǒ jiù bù gēn nǐ mén hǎo
我就不跟你们好。
d n
t l
拼音乐园
韵母家族：
ɑ o e i u ü
声母家族：
b p m f
dtnl
大
d-à-dà
小马走路 d d d
一把雨伞 t t t
土 t-ǔ-tǔ
一个门洞 n n n
你 n-ǐ-nǐ
一根小棍d d d
一把雨伞 t t t
一个门洞 n n n 一根小棍 l l l
右手拇指冲上ddd,
b d
t t。
两个门洞mmm,一个门洞 n n n，一根拐棍fff，一把雨伞 t
d—à—dà 大 m—ǐ—mǐ 米 t—ǔ—tǔ 土
d—ì—dì 地 m—ǎ—mǎ 马 t—ù—tù 兔
ná nǚ lǘ dǎ tǎ tù
lù dú fà
mǒ
tǔ dì dìtú shū pí shù pí
土地地图书皮树皮
bó fù pá pō mū mǎ
伯父爬坡木马
là bǐ
蜡笔
qīng qīng de
轻轻
地

一年级语文上8字与拼音 1 咏鹅精选教学PPT课件

课件PPT
谁能讲讲下面词语的意思:
向天歌浮绿水拨清波
今天回去看到的母亲愈发的老了。她提着个垃圾筒，佝偻着背踯躅前行。我大喊一声：“妈”。母亲满脸刀刻般的皱纹便如蟹菊般瞬即绽放，眼睛里也有了光彩。我上去抢垃圾筒，母亲兴奋地喋喋地说：“不倒了，不倒了，也没有多少垃圾。快进去，快进去。我来拿吃的。”她一面说一面折转了身子，步履似乎轻盈了许多。我以为她会拿什么犒劳我呢，只见她两手空空，讪讪地呢喃道:“放哪里了？还是吃完了？”为了掩饰即将夺眶的泪水，我连忙假装洗脸的样子，奔进厨房，用手掬了一捧水向脸上洒去。母亲趋着小碎步忙不迭地递过了毛巾：“快擦擦，快擦擦。”柔软的毛巾吸干了脸上的清水、眼睛里的泪水。我好受多了，一把抓过妈妈的手：“来，妈妈，看我给你带了什么好吃的东西？”妈妈看到了煌上煌的猪脚，可我在母亲的脸上捕捉不到那种欣喜。这可是以往母亲最喜欢的食物啊！“崽呀，我可能咬不动了。”“妈妈，我去切碎来，再用高压锅压一下。”“不要了，那已没有那个
课文详解
yǒng
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
咏鹅
咏：用诗词等来叙述。
咏鹅：用诗歌来叙述鹅。
曲项向天歌。
曲：弯曲。项：颈的后部。
曲项：弯着脖子。向天歌：昂着头，朝着天空高声唱歌。
白毛浮绿水，
白毛：雪白的羽毛。浮绿水：浮在碧绿的水面上。
味了。”“你陪我说说话吧！”我把母亲的手放在我手心，耐心地听她说着说了几百遍的故事。多想就这样伴着她，听她絮絮地唠叨。这于母亲何尝不是一种幸福？于我又何尝不是一种幸福？我有自己的小家，与母亲的距离并不是“一碗汤”的距离。看到母亲倚在门边目送我离去，这短暂的幸福于母亲何尝不是一种奢

北师大版小学语文一年级上册《第八单元字与拼音 1 咏鹅》_13

《咏鹅》第一课时教学目标：1.识字与拼音结合，利用自己喜欢的方法识记4个生字。

2.带表情、有节拍地朗读，达到熟读成诵。

3.知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，亲近自然，热爱生活的情感。

教学重点：认识4个生字，会写4个生字。

教学难点：理解古诗意思。

教学流程：一、引入1. 猜谜语，激趣导入。

（“头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。

）2.创设情景，图画展示，教师描述：骆宾王真聪明，7岁就能做诗，你们今年也七岁了，聪明的孩子，让我们一起来学习《咏鹅》这首诗吧。

齐读课题。

二、初读课文1. 读一读。

注意读准字音。

2. 圈一圈。

圈出不认识的字，想办法学会。

3. 找一找。

把最喜欢的一行诗多读几遍。

三、理解古诗（1）读第一行，引导学生理解一连说了三个“鹅”是什么意思（2）读第二行，教师先讲“项”是脖子的意思，“曲”是弯曲的意思，再让学生看图，说说鹅的脖子是什么样。

“向”是什么意思？“歌”是什么？是唱歌吗？“向天歌”是说鹅弯曲着脖子在干什么？最后让学生讨论为什么把鹅叫说成唱歌（3）小结。

第二行是写鹅的头颈，意思是鹅正弯曲着脖子，朝着天空叫，好像在唱歌似的（4）让学生再读第一句，要求读出正确停顿，读出喜爱鹅的感情。

3．学习第二句，范读第二句（1）指读第三行对照挂图讨论“白毛”一词指什么？“浮绿水”又指鹅在干什么？（2）读第四行，让学生图文对照讨论理解（3）范读第二句，并指图概括第二句的意思（4）再让学生读第二句，要求读出正确停顿4．读全诗，再次强调古诗的读法第二课时一、复习导入1．有感情地读课文2．读生字卡片二、识记四个生字的字形1．“天、白、毛、水”，分析字形并进行书空练习 2．指导在田字格上书写三、指导背诵课文1．小作者指着鹅说什么？2．鹅弯曲着脖子在干什么？3．鹅的羽毛什么颜色？它浮在什么样的水面上？4．鹅的脚掌什么颜色？它用红掌在干什么？四、字、词、句的综合练习1．口头组词2．看拼音写字教学反思：。

部编版一年级上语文课件-汉字拼音a.o.eppt上课用

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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。
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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机阐述了自己的治国主张： “做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好作料才行。
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部编版一年级上语文课件-汉字拼音a. o.eppt 上课用
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。
中格正中写横线，接笔再写多半圆。
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开火车
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部编版一年级上语文课件-汉字拼音a. o.eppt 上课用部编版一年级上语文课件-汉字拼音a. o.eppt 上课用
一声
二声
三声

四声
记住四声的好办法：
《四声谣》
一声平平，二声上扬，三声拐弯，四声下降。
ɑɑɑ ɑ
ɑ 试着读一读带的句子
ɑ 啊,阿姨的阿!” “阿姨好”。 ɑ 啊，你说什么？
啊，怎么能这样？
ɑ
ɑ 啊！祖国真伟大！

小学语文《字与拼音-a o e》教案

小学语文《字与拼音一a o e》教案教学目标：知识能力目标：1 学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2 认识四线格，学习使用四线格。

情感目标：通过学习激发孩子对汉语拼音的喜爱，更加热爱学习语文。

教学思路：一、创设情境，激趣导入二、以图激趣，明确要求三、激情促说，多向互动教学准备:图片、头饰、四线格教学过程：一、芝麻开门1、听说过《阿里巴巴》的故事吗？今天老师将带小朋友们去拼音王国历险，可是城门紧闭。

（出示紧闭着的城门图）想知道芝麻开门的口诀吗？请看儿歌：汉语拼音王国里，各个字母有本领，帮助学好普通话，我们都来学习它。

2、只要你掌握了芝麻开门的秘诀，就能去挖掘科学知识的宝藏。

（城门打开，内有纸条：拼音显示：学好拼音,去游王国）二、看图激趣师：拼音王国的第一站，我们将去“单韵母农庄”，（出示“单韵母农庄”）农庄风景真美丽，青草河边一条溪。

对岸有只大公鸡（贴图），喔喔喔喔大声啼。

它叫醒了谁？学生看图各抒己见叫醒了小姑娘，她在河边啊啊啊地练唱；（贴图）叫醒了大白鹅，它在河里快乐地游泳；（贴图）叫醒了太阳，它露出了笑眯眯的脸；三、捉迷藏游戏这幅优美的农庄图中藏了a o e 3个字母公民，你能把它们找出来吗？让学生初步感知a o e 的音和形。

四、读准a o e过渡：我们认识了这三个公民，如果你能读准他们的名字，他们就会和你成为朋友。

1、教师带上 a o e 的头饰，扮成a o e ，作自我介绍，发音拉长着重。

2、学生观察，自行练读后，指名读。

学生讨论编顺口溜帮助记忆发音方法：如：嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee.3、读准音，开火车读，交朋友，给表现好的小朋友起字母名。

五、指导a o e 的书写过渡：交上了新朋友，想和他合影留念吗？可是古老的王国里没有相机。

让我们用自己的方法记住它们吧！1、学生仔细观察字母“长相”找出图中与a o e 字形相似的部分，生讨论，编口诀，念儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;太阳出来红通通，公鸡一叫ooo;清清河水一只鹅，水中倒影eee.2、动动手，捏一捏，摆一摆。