经济管理系专业十三五专业建设规划.docx
经济管理系十三五发展规划
******学院经济管理系“十三五”发展规划“十三五”时期是我国在重要战略机遇期取得重大发展成就，为实现中华民族伟大复兴中国梦奠定坚实基础的重要时期，也是我校发展建设极为关键的五年，为使我系在“十三五”期间各方面的工作更有目标、有计划、有重点地协调发展，根据学校总体规划，特制定本规划。
一、“十二五”工作回顾（一）取得的成绩1、系部调整整合学院从2015年建立经济管理系，将师资力量、课程、实践实训等进行整合，优化教学资源。
2、加强学科、专业和课程建设成功申报了老年服务与管理专业和餐饮管理专业。
新专业的申报成功进一步推动我系和学院的发展。
打造院级“教学团队”，带动全系教学水平再上一个新台阶，我系校级课题《旅游管理专业教学团队建设》、《会计专业教学团队建设》顺利结题。
鼓励教师申报各级各类课题。
**老师申报的江苏省教育科学“十二五”规划课题获立项通过，我系教师申报的江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目1项结题4项在研。
大学生实践创新项目2项结题4项在研。
校级课题《导游服务技能》优秀课程建设顺利结题。
3、专接本工作取得成效我系成立学前教育、旅游管理和市场营销三个本科班，加上原有的会计班，我系共有4个本科班，考试通过率较高，本科班的教学组织提升了我系人才培养层次也为学校带来了一定的收益，工作成效显著。
4、实践教学开展得较好，有一定特色设计制作校内实训室标牌，做到每个实训室简介、管理制度、操作流程等内容上墙。
并对餐饮服务实训室和形体礼仪实训室进行重新设计和装修，已经投入使用。
为使实习实训有序开展取得成效，我系预先制订相关计划，各项资料齐全，做到校外实习必有协议、有实习鉴定表，校内实习必有实习报告。
通过校外实训和校内实训教学的组织安排，大大的提高了学生的实践操作能力和就业适应能力。
5、学生管理工作成绩显著。
我系不断探索学生管理新模式，在学生管理工作中突出“严、细、实”。
坚持“深入学生经常化，工作方法科学化，解决问题人性化”的工作方法，建立了学生日常操行量化考核系统，逐步形成教育、管理、服务于一体的新机制。
专业十三五建设与发展规划
××专业“十三五”建设与发展规划
（模板）
一、“十二五”期间专业建设的基本情况及存在的主要问题
（一）基本情况
系统梳理与总结“十二五“期间专业建设各项工作的主要进展和标志性成果，提炼基本经验，包括培养方案、学科基础、师资队伍、课程、教材、教学
改革、实践教学、教学管理、教学效果等情况。
（二）存在的主要问题
……
二、“十三五”期间专业建设与发展的总体思路
（一）指导思想
……
（二）基本思路
……
（三）发展目标
1.总体目标
……
2.具体目标（如规模目标、结构目标、分类管理目标、工作机制目标等，要求有指标性的、可衡量的量化目标）
一一列出培养方案、学科基础、师资队伍、课程、教材、教学改革、实践教学、教学管理、教学效果等方面的具体目标
三、“十三五”期间展专业建设与发展的重点任务和具体措施
1．主要任务
根据专业发展与建设的基本思路、总体目标和具体目标，一一列出专业五年建设与发展需要重点完成的任务（包括培养方案、学科基础、师资队伍、课程、教材、教学改革、实践教学、教学管理、教学效果等）。
2．具体措施
根据专业发展与建设的具体目标和重点任务，一一列出实现专业发展与建设具体目标和重点任务的具体措
施。
具体措施必须落地，要求可操作、可实现、可评估。
四、实施保障
列出要完成专业建设与发展规划目标和任务所需要的相关保障，包括组织保障、制度保障、资源保障等。
大学十三五专业建设和 发展规划
各学院：国家正在实施创新驱动发展、“中国制造2025”、“互联网+”、“一带一路”等重大战略，为响应国家战略需求，支撑服务以新技术、新产业、新业态、新模式为特点的新经济蓬勃发展，突破核心关键技术，构筑先发优势，在未来全球创新生态系统中占据战略制高点，迫切需要培养大批新型工程科技人才。
为了主动对接地方经济社会发展需要和企业技术创新要求，把握行业人才需求方向，充分利用地方资源，发挥自身优势，凝练办学特色，深化产教融合、校企合作、协同育人，增强学生的就业创业能力，培养大批具有较强行业背景知识、工程实践能力、胜任行业发展需求的应用型人才。
学校将于近期修订“十三五”专业建设规划。
为做好修订工作，充分吸收各学院的专业建设规划调整情况，请各学院根据新产业变革、新经济发展、新工科建设对专业人才培养的新要求，参考如下要求提供专业建设规划修订计划。
一、修订内容1.申报新专业的需求各学院根据新形势下的新要求，充分考虑专业结构调整的需要以及师资队伍等办学条件的保障情况，在充分研讨的基础上提出新专业申报的需求，要简单说明申请的必要性及可行性。
2.专业更替或退出的计划各学院要以适应社会需求、学生就业为导向,对招生就业困难的老旧专业，通过退出或合并等方式，进行存量调整，加快专业更新改造。
3.专业方向调整的方案各专业根据新形势下的新要求，新工科、新经济、福建省产业转型升级对人才的新需求，对传统专业方向进行调整，提出调整的初步方案。
鼓励增设跨专业联合培养的新专业方向，通过合作共建等方式，培养体现学校办学优势的复合型工程技术人才。
4.增亮招生魅力工程按照各学院前期申报的黄牌专业以及近5年第一志愿录取率低于30%的专业，提出切实可行的提升改造计划，包括师资队伍、课程体系、实践条件建设等。
5.专业群建设的计划结合专业群中期总结情况，认真梳理分析存在的问题以及产业链、创新链对人才培养的新需求，在课程群的教学团队、课程重构、实习实训基地、创新实验室等方面提出建设方案的修订计划。
管理工程系十三五规划汇报
按照专业群 或专业大类 组建教研室
十三五期间发展的目标[ 七大任务]
任务一
深化学科及专业建设
任务二
提高人才培养质量
任务三 任务四 任务五
构建合理的师资队伍
加强实践教学完善实习实训基地建 设
完善教学质量监控保障长效机制
任务六
提升科研能力
任务七
推进学生思想政治教育工作ຫໍສະໝຸດ 、保障措施1.2.
3.
4.
管理工程系十三五规划汇报
管理工程系十三五规划汇报
2016年1月6日
1
基本情况
2
十二五期间取得成绩
3
存在问题和不足
4 十三五期间面临的形势与挑战
5
十三五发展的目标与任务
6
保障措施
一、基本情况
机构设置
管理工程系
党支部2个
教
学
工
生
党
党
支
支
部
部
教研室3个
行政机构2个
企经物 管管流 教教教 研研研 室室室
三、存在主要问题和不足
1 师资队伍仍然是制约学科专业发展的瓶颈 2 外聘教师教学管理有待加强 3 科研能力还需进一步提升 4 实训基地建设任重道远 5 教学资源不足与规模增长的矛盾
四、十三五期间面临的形势与挑战
（一）面临的形势
1 办学基础还不够牢固，特色还不够鲜明，学科专业结构尚显单一 2 理论教学的应用性不明显，实践教学条件建设滞后
3 师资队伍整体实力和水平距学院发展要求有较大差距 4 定位与建设目标不够清晰，师资队伍分析定位和建设目标不够清晰 5 当前国际错综复杂情况，学生管理工作形势严峻
（二）“十三五”时期管理工程系事业发展必须抓住的机遇
某大学“十三五”特色专业建设实施方案
**大学“十三五”特色专业建设实施方案“十二五”期间，我校在特色专业建设方面取得较好成绩，建成校级品牌、特色专业7个，省级特色专业4个。
为进一步优化我校专业结构，提升专业建设的整体水平，培育更多的优势和特色专业，遵循特色专业建设的上级有关精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想坚持育人为本、德育为先，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人；遵循高等教育的基本规律，不断更新教育思想观念，树立科学的办学理念；坚持以提高人才培养质量为核心，以内涵建设为重点，改革人才培养模式，强化特色意识、竞争意识和创新意识，促进教学改革的不断深化和全校专业建设整体水平的提高。
二、建设目标在现有专业建设成果的基础上，按照“理念先进、目标明确、思路清晰、改革领先、师资优化、设备先进、教学优秀”的要求，通过建设，使一些专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色，构建人才培养等方面具有显著特色和较高社会声誉的特色专业。
三、建设内容与要求（一）人才培养方案的制定与优化1.以培养满足山东省经济社会发展所需人才为出发点，以突出培养具有高度社会责任感、勇于探索的创新精神、解决实际问题的实践能力的高素质应用型人才为基本目标。
科学制定并不断优化人才培养方案，通过制定配套的师资队伍建设制度和教学管理制度，为落实人才培养方案提供相应保障。
2.优化人才培养方案，根据社会对各类人才的需求，明确专业的人才培养目标定位，体现先进科学的专业教育思想，建立吸收用人单位参与方案研究制定的有效机制，发挥产学研在人才培养中的协同作用。
（二）课程建设与教学方法改革1.紧紧围绕教育目标，根据相关产业和领域的新发展和新要求，加强课程体系、教学内容、教材、教学方法和手段等方面的改革与建设。
2.根据学校办学定位和专业建设目标，吸收用人单位人员参与课程研究、设计与开发，合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例，形成结构合理、特色鲜明的课程体系。
学院十三五专业建设规划
XX学院“十三五”专业建设规划（2016-2020）专业是高职院校服务经济建设的载体，也是高职院校联系社会的纽带。
专业建设水平的高低对于提升学院的办学水平，增强学院的核心竞争力，促进学院又好又快发展起着举足轻重的作用。
同时，加强专业建设，调整专业结构，构建合理的专业体系，是高等职业教育主动适应产业结构调整和服务区域经济社会发展的需要，是高职院校内涵建设的重点，是高职院校教育教学的核心与龙头，也是推进教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，提升专业服务产业发展能力的重要举措。
为推动学院专业建设快速发展，适应学院总体战略发展需要，特制定学院专业建设“十三五”发展规划。
一、“十二五”专业建设基本情况1、专业建设取得的主要成绩“十二五”期间，学院坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”，面向市场设置专业，在保持原有优势和特色专业的基础上，根据区域经济社会发展对人才类型的需求状况，不断调整专业服务方向，优化专业结构，在原有16个专业的基础上，新增了发展前景广阔、社会需求量较大的连锁经营管理、城市轨道交通工程技术、旅游管理、汽车整形技术、航空服务、金融保险等14个新专业，使学院开设专业达到30个。
同时，积极改造传统专业，使新旧专业相辅相成、协调发展，毕业生就业率逐年上升，专业服务产业发展能力不断增强。
为更好地适应我省战略性新兴产业发展，进一步深化校企合作，推进现代学徒制试点工作，2015年学院又组织申报了电子商务、汽车制造与装配技术、地籍测绘与土地管理信息技术、云计算技术与应用和电梯工程技术等五个新专业。
“十二五”末，我院专业设置数将达到33个，对于增强高校服务地方经济社会发展能力，推动全省战略性新兴产业发展，都将起到有力的支撑作用。
学院坚持以区域经济发展为需求，力求突出高职特色，建立以就业为导向、以职业岗位（群）为依据、积极探讨校企合作、工学结合的人才培养模式，将已招生的17个专业的人才培养方案优化工作作为院级科研课题进行立项研究，而且每个专业给予1万元的经费支持。
系(部)十三五学科专业建设规划
***系（部）“十三五”学科专业建设规划为进一步加强我系（部）学科专业建设，充分发挥学科专业建设在教学、科研、社会服务等各项工作中统揽全局的作用，全面提升我系（部）办学实力和核心竞争力，实现学校“十三五”发展目标，更好地为地方经济建设和社会发展服务，根据《阿坝师范学院2015-2019发展规划》和学校党委行政有关精神，结合我系学科专业建设实际，制定本规划。
一、学科专业建设现状（一）学科结构现状表1：学科专业基本情况一览表注:专业教师人数指本系(部)教师,并从事本专业教学的教师，公共基础课教师不统计。
表2：学科研究现状一览表（二）学科专业建设现状表3：教学基本建设项目统计一览表(包括重点建设专业、精品课程等,级别由高到低统计)表4：研究组织与研究团队一览表（包括学科平台与载体）表5：科学研究项目一览表(省厅级及以上)表6：教学改革项目一览表表7:师资队伍现状一览表表8:双师素质教师一览表表9:专业图书资料（三）实验（实训）室建设表10-1：实验（实训）室现状注：1、表中实验可改为实训，最好是实验、实训分类统计；2、实验技术人员数以0.2人为最小单位，合计为四舍五入，取整数。
表10-2：实验室现状综述（四）实习基地建设（校企合作）表11：实习基地建设一览表二、“十三五”学科专业建设规划（一）学科专业结构规划表12：学科专业结构基本规划一览表表13：学科研究方向规划一览表（二）学科专业建设规划表14：教学基本建设项目规划一览表(包括重点建设专业、精品课程等级别由高到低规划)表15：研究组织、研究团队、学术团队规划一览表（包括学科平台与载体）表16：科学研究项目规划一览表(省厅级及以上)表17：教学改革项目规划一览表表18:师资队伍规划一览表表19:图书资料规划一览表（三）实验（实训）室规划表20-1：实验室建设总体规划一览表表20-2：新建实验室规划一览表表20-3：实验（训）室分类规划统计一览表注：类别指实验中心、实验室等；功能指教学、科研、自主实践；级别是校级、省级等；（四）校内外实习基地建设规划（校企合作）表21：校内外实习基地建设规划一览表表22：规划综述阿坝师范学院 **系（部）二〇一五年八月二十九日。
财经学院“十三五”专业建设规划
财经学院“十三五”专业建设规划专业建设是学院的一项基本建设，打造具有一定特色的专业对提高学院的知名度、提高人才培养质量将起到重要的作用。
随着“十二五”期间将“地方性应用型高水平”大学建设确定为我校的办学宗旨，财经学院“十三五”专业建的指导思想、建设原则、建设目标、建设内容、制度保障也应进行相应的调整，以更好地适应经济社会发展，以及高等教育事业发展的新情况。
一、指导思想和建设原则以《安徽科技学院财经学院“十三五”事业发展规划》为依据，结合我院的办学条件、学科和师资的实际情况，主动适应学校办学宗旨、学科和专业结构战略性调整的需要，以安徽省经济快速发展的契机，以人才市场需求和提高专业竞争能力的需要为出发点，以就业市场为导向，突出“地方性、应用型和高水平”的办学理念，不断加强专业内涵建设。
作为一个新学院，师资力量薄弱、基础条件差、积累与沉淀少，专业建设必须遵循需要和可能的原则，正确处理数量与质量，近期与长远，局部与全局的关系，有利于形成合理的专业结构，从而达到规模、结构、质量、效益协调和可持续发展。
基于这些考虑，在专业建设上我们将具体遵循以下原则：1、合理利用现有资源，集中精力办好现有专业；2、重点建设社会认可度高、招生旺、就业好的专业，使其在五年的建设期内形成一定的特色，在省内产生一定的影响力；3、充分调研论证，谨慎申报新专业；二、现有专业情况财经学院现设财务管理、财务会计教育、审计学、国际经济与贸易、经济学、金融工程等6个本科专业。
财务会计教育是学院最早开课的本科专业。
财务管理、国际经济与贸易于2005年开设，经济学专业于2009年开设，金融工程和审计学专业是新专业，分别于2013年和2015年实现招生。
各专业每年招生在80-90人之间，年招生规模在400-500人之间，全院学生数1700余人。
三、专业建设的目标为实现学院稳步可持续发展，专业建设的目标要以人才市场为导向，紧密结合经济建设和社会发展对相应专业人才的需求，充分利用现有的教学资源，积极创造条件，提升专业建设的内涵，努力把我院的各专业建设成结构合理、相互支撑、特色明显、在省内同类院校同类专业中有一定影响的专业。
“十三五”专业建设发展规划(编制要点)
“十三五”专业建设发展规划（编制要点）（2016～2020年）学院一、专业建设基础至“十二五”建设期末，本学院开设专业个数，在校生人数（第一稿统计时间节点为2015年7月10日，第二稿编写时增加2015级新生数）。
专业名称等。
简述“十二五”专业建设的主要成果（专业调整与建设、课程建设、教材与多媒体课件建设、教学改革与教学研究的成果、实践教学与实训基地建设、校企合作人才培养、现代职业教育体系试点建设、以及本学院各专业建设的特色等方面）。
二、“十三五”期间专业人才需求预测结合“五个对接”企业调研成果、研读《南通市国民经济和社会发展第十三个五年规划基本思路》（讨论稿）后的体会、以及通过其他调研（如发改委、经信委、行业协会等渠道）获得的有关数据，形成未来五年本学院各专业人才需求的预判。
三、“十三五”期间专业建设亟待突破的主要问题1. 检查“十二五”规划的专业建设目标是否全部实现，若有未能实现的，查找原因，结合今后五年的发展趋势，指出该目标是否需要延续或调整。
2. 以“五个对接”的前四个作为重点，分析研究对接契合度，找出差距以及需要解决的问题。
3. 深入思考通过未来五年的建设，本学院哪些专业能够实现升本，目前的现状与四年制应用技术型本科之间有多大差距，要缩短这些距离，需要突破哪些主要问题。
四、“十三五”专业建设的指导思想以学校“十三五”事业发展总规划的指导思想为引领，围绕学校“十三五”期间提升办学层次的战略目标，针对“十三五”南通地方产业发展的趋势和应用型人才培养需求，研究专业结构调整的新方向和专业建设的新契机，以及优化资源配置方案，论证学院内、跨学院的专业整合、及新专业设置的必要性和充分性。
形成本学院“十三五”专业建设的基本思路和总体目标，由此凝练出具有本学院特色的“十三五”专业建设指导思想。
五、“十三五”专业建设规划目标确定“十三五”专业建设规划目标可围绕以下几点展开：以地方产业升级转型作为专业结构调整的方向，以应用型人才需求作为人才培养方案修订的依据，以智慧化校园建设作为教学改革、教学资源整合的平台，以新技术、新技能培养作为实训基地建设改造的目标，以专业升本、提升本学层次作为发展动力，以国际职业教育发展新态势作为参考目标。
某大学“十三五”学科专业建设规划
**大学《“十三五”学科专业建设规划》（2016-2020）征求意见稿2016年3月22日《“十三五”学科专业建设规划》（2016-2020）加强学科专业建设是提高人才培养质量、科学研究水平及服务社会能力的重要基础，是学院整体发展的龙头和主线，是关系全面发展的核心工程。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》等文件精神及学院“十二五”发展情况，为进一步提升学院核心竞争力，打造区域学科专业品牌，全面建设应用技术大学，特制定《**大学“十三五”学科专业建设规划》（2016-2020）。
第一部分“十二五”发展回顾一、建设成就和经验总结“十二五”期间是学院发展的重要时期，学院面临众多国家教育改革举措出台，尤其是面对“地方本科高校转型发展”等政策的推进和落实，选择更好更快的发展路径摆在了学院面前。
“十二五”期间紧密围绕学科专业建设规划开展各项工作，基本实现“十二五”办学目标，为进一步转型发展奠定坚实的基础。
1.学科专业治理体系和治理能力取得新进展学院不断深化内部管理机制改革，构建院系二级管理制度。
坚持依法治校，系部二级管理进一步深化，为完善内部治理结构创造了制度保障。
实行两级管理后，院级学科专业指导机构（学术委员会、教学指导委员会）侧重于宏观管理和目标管理，主要任务是统筹规划、把握政策、组织协调和检查监督，加强决策咨询和审议评估等职能。
系部侧重于学科专业管理调查研究，微观管理和过程管理，拥有一定教学管理、科研评审、经费使用、实训安排等方面的自主权。
2.学位授予权取得突破，优势特色学科基本形成“十二五”期间学院共有41个本科专业（2015年），覆盖工、文、理、教、经、法、管、艺等八个学科门类。
分布在矿冶系（9个）、机电系（8个）、建工系（2个）、经管系（8个）、人文系（6个）、信息系（7个）、理学系（1个）。
其中，工学专业23个，占总数的56.1%；管理学专业8个、艺术类专业4个，经济学2个，其余类各为1个。
经济管理学院十三五专业发展规划__修改
经济管理学院专业发展与实验室建设“十三五”规划专业建设是教学管理工作的重要内容，专业建设的状况从很大程度上反映和体现了学院的办学水平、办学特色和核心竞争力。
根据“中原工学院“十三五”教育教学工作发展规划”，结合我院专业设置与建设的实际情况，特制定我院专业发展与实验室建设“十三五”规划和具体实施方案，以指导我院在十三五期间的专业发展与实验室建设工作。
1 指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《XXX学院教育事业第十三个五年发展规划》等文件精神，遵循高等教育教学规律，遵循学校“XXXXXXX”校训，服务于学校“建设博士点授权单位、更名大学”的奋斗目标，主动融入“XXX经济区”、“XXX航空港经济综合试验区”和“国家粮食核心生产区”建设，牢固树立教学工作中心地位，围绕“以实践能力和创新意识为根本，强调素质教育，着力培养德、智、体、美协调发展的高级应用型人才”的人才培养总目标，以立德树人为根本任务、以优化结构为主攻方向、以教学改革为根本动力、以制度建设为可靠保障、坚持以学科建设为龙头，以提高教育教学质量为核心，崇尚学术，追求卓越，强化特色，服务产业，力争到“十三五”末，建成特色显著、国内知名、省内一流的经济管理学院。
2 专业发展与实验室建设现状2.1 专业发展现状学院现有工商管理、会计学、工程造价、市场营销、会展经济与管理、表演学（空中乘务与空港管理方向）、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、金融学、公共事业管理、物流工程等11个本科专业。
至今为止，我院共有省级特色专业2个，省级综合改革试点专业1个，省级精品课程2门，省级教学改革项目4项，省级教学优秀成果一等奖1项，纺织协会教学成果二等奖1项，校级特色专业3个，校级综合改革试点专业2个，校级教学团队4个，校级精品课程及优秀课程17门。
获得校级教学成果奖共9项。
金融学专业“十三五”建设规划
金融学专业“十三五”建设规划金融学专业“十三五”建设规划一、前言随着经济的不断发展和金融市场的日益繁荣，金融学专业在高等教育中的地位日益凸显。
为适应市场需求，培养高素质的金融人才，制定一份切实可行的金融学专业“十三五”建设规划显得尤为重要。
本规划将结合金融学专业的发展趋势和学校实际情况，提出适合专业发展的具体措施和目标。
二、专业现状与问题在“十二五”期间，金融学专业取得了一定的建设成果，但仍存在以下问题：1、课程设置更新不及时，与市场需求和行业发展趋势存在一定脱节；2、教学方法和手段相对单一，缺乏实践性和创新性；3、师资力量不足，教师学术水平和教学能力有待提高；4、科研成果转化率低，与行业实践联系不够紧密。
三、建设目标与原则针对以上问题，提出以下建设目标和原则：1、目标：培养具有创新精神和实践能力的金融人才，提高专业综合实力和影响力；2、原则：以市场为导向，注重学生综合素质的培养，加强与行业合作，提高科研成果转化率。
四、具体措施为实现上述目标和原则，采取以下具体措施：1、课程设置优化：定期更新课程内容和教材，加强与市场需求和行业发展趋势的衔接；2、教学方法改革：引入现代教学方法和手段，如案例教学、模拟操作等，增强学生的实践能力和创新精神；3、师资力量提升：加大人才引进力度，定期组织教师培训和学术交流，提高教师学术水平和教学能力；4、科研成果转化：加强与行业合作，提高科研成果转化率，为行业发展和地方经济做出贡献。
五、实施方案为确保上述措施的有效实施，制定以下具体方案：1、时间安排：按照“十三五”规划的年限，每年制定具体的实施计划，确保措施的逐年落实；2、责任分工：明确各项措施的责任部门和负责人，确保措施的有序实施；3、监督与评估：建立监督评估机制，对各项措施的实施情况进行定期检查和评估，及时调整和完善实施方案。
六、考核与评估为检验金融学专业“十三五”建设规划的实施成果，制定以下考核与评估指标：1、学生综合素质：包括学生的专业知识、实践能力、创新精神等方面的考核；2、教师教学和科研水平：包括教师的授课质量、科研成果、行业合作等方面的评估；3、专业综合实力和影响力：包括专业的社会声誉、行业认可度、科研成果转化率等方面的考核。
某某学院“十三五”学科专业建设发展规划报告
某某学院“十三五”学科专业建设发展规划报告XXX“十三五”学科专业建设发展规划（2016-2020年）为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》、《某某省中长期教育改革和发展规划纲要（2011―2020年）》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《省教育厅关于加快建立普通高等学校学科专业动态调整机制的指导意见》文件要求，充分发挥学科建设在我院各项事业发展中的龙头作用，进一步提升我院的综合实力，按照“以市场需求为导向，优先发展市场急需专业；以工为主，文理管结合，相互支撑、相互渗透的学科专业发展格局”的总体思路，遵循“增强优势、突出特色、合理布局、协调发展”的建设原则，根据学院事业发展的总目标，制定某某学院“十三五”学科专业建设发展规划。
一、发展现状及面临形势（一）发展现状1.学科专业规模逐步扩大。
“十二五”期间，我院全面贯彻落实科学发展观，坚持“一切为了学生”的办学理念，秉承为社会培养“应用型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，学科专业建设有了很大发展，形成了石油主干学科为特色，以工为主、文理管结合的学科格局，学科门类涵盖工学、理学、管理学和文学。
专业由“十二五”初的XX个发展到“十二五”末的XX个，专业规模逐渐扩大。
XX个专业中，理工类专业XX个，占XX%；文管类专业XX个，占XX%。
2.学科专业特色更加鲜明。
积极推进特色办学的各项改革和探究，构建具有学科专业特色的人才培养体系，建立了人才培养总目标：即培养“适应能力强、创新肉体强、创业技能强”的特色适用人才。
“十二五”时代，学院的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。
学院现有1个省级重点培育专业（勘查技术与工程）、2个某某省战略新兴财产专业（机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺）、5个校级重点培育专业（化学工程与工艺、土木工程、机械设计制造及其自动化、计较机科学与技术、通信工程），工学学科成为我院专业建设群的主体，反映了我院鲜明的办学特色。
金融学专业“十三五”建设规划
金融学专业“十三五”建设规划（2016-2020年）（初稿）南昌大学经济管理学院2015年12月目录一、专业建设与发展回顾 (4)（一）主要成绩 (5)（二）问题与不足 (9)二、面临的形势与环境 (10)（一）需求侧分析 (10)（二）供应侧分析 (11)三、指导思想与目标定位 (13)（一）指导思想 (13)（二）基本原则 (13)（三）目标定位 (14)四、战略举措与重点任务 (14)（一）完善人才培养模式 (15)（二）优化师资队伍结构 (16)（三）打造专业优势特色 (17)（四）推进教研团队建设 (18)（五）强化教学平台建设 (19)（六）提升科研成果层次与水平 (20)（七）探索开展国际化办学 (21)五、保障措施 (22)（一）加强组织领导 (22)（二）加大资金投入 (22)（三）强化制度约束 (23)（四）健全规划实施机制 (23)附表1 (24)附表2 (26)为明确“十三五”期间金融学专业的发展思路、建设目标和工作重点，提升金融学专业的核心竞争力和品牌影响力，推进经济管理学院金融学科的全面发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》、《中西部高等教育振兴计划（2012-2020）》、《国务院关于<统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案>》、《教育部、财政部<关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见>》、《南昌大学综合改革试点实施方案》，以及《经济管理学院“十三五”事业发展规划（2016-2020）》等提出的目标和任务，结合本专业发展实际，编制本规划。
一、专业建设与发展回顾经济管理学院金融学本科专业源自经济学专业的“金融投资”方向，2007年起正式批准单设专业并独立招生。
过去8年间，本专业累计招收本科学生941人，年均招收118人。
尽管金融学专业学生在就业市场上需求极为旺盛，但是为贯彻落实教育部和省政府关于建设一流大学的文件精神，本专业从2011年起开始控制本科生招收规模。
学院十三五专业建设规划
学院十三五专业建设规划xx“十三五”专业建设与发展规划一、发展现状及面临形势（一）发展现状1.专业规模逐步扩大。
“十二五”期间，我校全面贯彻落实科学发展观，坚持能者治教，严谨治学的办学理念，秉承为社会培养“技能型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，专业建设有了很大发展，形成了工、文结合的格局。
专业由“十二五”初的15个发展到“十二五”末的17个，专业规模逐渐扩大。
17个专业中，工科类专业6个，占35.0%；文科类专业11个，占65%。
2.办学特色更加明显。
“十二五”期间，学校的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。
学校现有校级特色专业1个，校级重点建设专业4个，特色（重点建设）专业占学校现有专业数的6%，属文科类。
主干学科专业紧紧依托财经类行业，已显现较强优势，成为我校专业建设群的主体，反映了我校鲜明的办学特色。
3.教学条件明显改善。
“十二五”期间，学校共投入教学科研仪器设备经费100万元左右，全校教学科研仪器设备总值达100万元，实验室建筑面积约3000多平方米，多媒体教室总间数52间、座位数4000多个；实训（实验）实15个；新建校内外实基地30多个。
4.教学管理严格规范。
通过对管理制度的“废、改、立”，学校教学管理制度更加科学、严谨、健全。
“十二五”期间，学校进一步理顺了校、院（部）两级教学管理体制，明确各级管理权限和职责，教学管理更加规范，管理效率得到进一步提高；构建了科学合理、运行高效的质量保障体系。
5.办学水平显著提升。
毕业生的综合素质稳步提升，升本登科率达100%，就业率名列前茅，受到用人单位的普遍好评。
6.校企合作教育快速发展。
（校内、校外）学校积极探索与企业合作订单式培养高职学生。
7.科研工作步入新轨、教改工作逐见成效。
学校13个教改科研项目成功立项，其中，重点项目6个(其中市级项目4个)，一般项目7个。
（二）面临形势1.专业建设整体水平有待进一步提高。
专业建设和发展不平衡，各专业在师资队伍、教学条件、社会影响力等方面存在较大差距，有些专业办学特色不够明显，缺乏高水平双师型的专业领头人，办学水平有待提高。
大学十三五专业建设与发展规划
⼤学⼗三五专业建设与发展规划集美⼤学“⼗三五”专业建设与发展规划为全⾯贯彻《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要（2010-2020）》、《福建省教育厅关于加快普通⾼等学校本科专业结构调整优化的若⼲意见》(闽教⾼〔2015〕28号)及《福建省教育厅关于做好普通本科⾼校“⼗三五”专业建设与发展规划编制⼯作的通知》（闽教⾼〔2016〕3号）等⽂件精神，落实学校“⼗三五”发展规划，进⼀步优化我校专业结构，强化办学优势与特⾊，提升专业建设与产业转型升级的契合度，提⾼⼈才培养质量，特制定本规划。
⼀、学校办学定位及发展规划（⼀）办学指导思想全⾯贯彻党的⼗⼋⼤、⼗⼋届三中、四中全会精神和习近平总书记重要讲话精神，围绕深化教育综合改⾰、建设中国特⾊现代⼤学制度的重⼤任务，突出质量主题，更新发展观念，破解发展难题，坚持内涵发展、特⾊发展、和谐发展，加快建设有特⾊、⾼⽔平、国内知名的⼤学，为实现国家战略和服务地⽅经济社会发展做出更⼤贡献。
服务⾯向定位：⽴⾜地⽅、⾯向全国、服务⾏业。
在服务⾯向定位上，要坚持⽴⾜地⽅、服务地⽅，主动融⼊地⽅经济与社会发展，同时⾯向全国办学，坚持服务⾏业发展的办学传统。
⼈才培养定位：培养应⽤型创新⼈才。
在⼈才培养定位上，坚持应⽤型⼈才培养特⾊，⾯向社会发展需求，提⾼学⽣的创新意识和创新能⼒。
（⼆）学校的奋⽃⽬标把学校建设成有特⾊、⾼⽔平、国内知名的⼤学是我们的发展愿景。
为实现这⼀宏伟⽬标，校党委提出“两步⾛”的构想。
第⼀步，从现在到“⼗三五”末，稳固提升学校在福建省重点建设⾼校中的位置，展现有特⾊、⾼⽔平、国内知名⼤学的各项内在指标全⾯提升，为实现宏伟⽬标奠定坚实的基础。
第⼆步，再⽤10年左右的时间，到2030年，在全国同类⾼校中实⼒显著提升，在省重点建设⾼校中优势更加明显，特⾊更加突出，若⼲学科达1到国内⼀流⽔平。
今后五年学校的具体⽬标是：——显著提升⼈才培养质量。
应⽤型创新⼈才培养特⾊形成⼴泛社会影响⼒，学⽣综合素质得到社会普遍认可。
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经济管理系十三五专业建设规划
专业建设是系部建设的重头工作，是教学工作内涵建设的核心，
是提高人才培养质量的关键，对高等学校的改革与发展具有深远的影响。
专业建设的水平决定着人才培养的质量和办学水平。
在西安汽车科技职业学院成立的 2004 年，便设立了经济管理系。
初期我系只有汽车营销与服务（原汽车技术服务与营销）一个专业，经
过十三年的发展，已经拥有横跨营销、管理、物流、金融等多个领域共
六个专业。
随着我国以及陕西省的社会经济发展，我们将总结过去、
分析现状、瞄准未来，把汽车学院经济管理系建设成为以汽车服务行业为核心的横跨经济、管理、物流、营销等多领域多专业多学科特色系部。
一、现有各专业发展现状
1、现状概述
经济管理系是学院依托汽车行业的独特优势，为满足汽车相关行
业经营管理及营销商务类人才的需求而设立的系部。
下设综合管理办
公室、学生管理办公室以及经济管理和市场营销两个教研室。
现有汽
车营销与服务、汽车营销与服务（汽车模特方向）、保险（汽车保险
方向）、会计、道路运输与路政管理、物流管理、广告设计与制作等
专业，其中，汽车营销与服务专业于2012 年被评为陕西省省级重点
专业。
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2、现状问题总结
（1）对于未来专业建设我系面临的最大障碍在于师资队伍结
构不合理、教师结构偏年轻化。
（2）部分新兴专业如保险、汽模等缺乏成熟办学经验参考，
也是我系专业建设中的外部环境问题之一。
（3）教师能力结构不合理，缺乏企业一线相关岗位经验是我
系专业建设中的重要人才素质短板。
（4）实训、实验室硬件条件已初步具备，但由于专业系统设
备投入相对较晚，因此实训体系的建立有待进一步加强。
二、现有各专业社会需求分析
在过去几十年的社会经济发展中，传统产业正面临着前所未有的冲击。
各行各业的盈利模式、管理模式等正在快速转变以适应社会经
济的飞速发展。
因此，既懂基层业务操作又懂基础业务管理的综合技
术服务性人才受到市场欢迎。
特别是我系所有专业均围绕汽车相关产
业展开，而汽车产业作为我国的支柱型产业之一，也必然会为我系各
专业的发展带来行业支持。
具体来说，我国汽车保有量距离发达国家水平差距仍然是巨大的，这个差距在缩小的过程中，可以预计的是我国汽车行业对汽车营销、
销售、保险服务、金融服务等行业一线人才的未来需求量一定会呈现
上升趋势的。
三、我系专业建设与发展总体规划及可行性分析
（一）总体规划
1、基本目标
在“十三五”期间，系部以汽车营销与服务专业为重心，物流管
理专业为突破口，坚持走特色专业发展道路，以培养具有创新精神和实践能力，具有良好的职业道德、专业知识，能适应营销、管理服务
第一线岗位要求的高素质技术技能型专门人才为目标。
学院力争在 2017 年升本、届时经济管理系将进一步提升办学层次，加大学科建设力度，初步形成以物流管理本科专业为中心的本科
专业布局，在设计、金融等专业上面实现突破。
2、发展定位
在“十三五”期间，我系专业建设应按照适应区域经济社会发展
需要，贴近市场，拓展校企合作、工学结合的办学思路，积极推进订
单式人才培养模式，致力于培养学生的实际业务操作能力和可持续发
展能力，认真研究并推行“双证书” 制度和学生“零距离” 上岗就业，持续走工学结合的道路，不断加强我系专业群建设和发展，打造特色专业集群。
3、专业布局
我们应以汽车营销与服务专业为中心、以会计、保险、汽车模特、物流管理等专业为突破，把我系建设成为横跨经济、管理、金融财经、营销等多领域多专业的综合性特色系部，专业（包括专业方向在内）数达到 8 个，另外以学院升本为契机，进一步建设本科专业，争取在
“十三五”期间申请本科专业 3 个，具体规划如下表所示：
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序号现有专业建设目标五年后招生规模1汽车营销与服务知名品牌专业500 人/ 年
2汽车营销与服务（汽
学院特色专业方向50 人 / 年车模特反向）
3物流管理省级重点专业200 人/ 年4道路运输与路政管理学院重点专业200 人/ 年
5
保险
学院特色专业100 人/ 年（汽车保险方向）
6会计大力发展专业100 人/ 年7广告设计与制作大力发展专业50 人 / 年
序号拟申请专科专业建设目标五年后招生规模1旅游管理学院特色专业50 人 / 年
序号拟升本专业建设目标五年后招生规模1物流管理学院特色专业100 人/ 年2财务管理学院特色专业50 人 / 年3电子商务学院特色专业50 人 / 年
（二）总体规划的可行性分析
1、行业发展支撑
经济管理系现有专业群都是以适应陕西省乃至我国社会经济发
展以及适应相关行业发展需要而建设的。
预计我系上述各专业未来生源情况会保持稳中有升的总体态势，为我系专业建设提供市场支持。
2、人才支撑
在未来几年中我系师资队伍结构布局，将严格按照专业整体布局、建设发展的需要进行调整，为我系专业建设提供人才支撑。
3、科研支撑
我系专职教师多年来在各专业领域的科研、教研教改探索将会对我系专业建设工作奠定深厚的学科性、专业性科研支持。
4、制度保障支撑
在学院二次创业、再度起航的大好时机，良好的薪酬制度、工作制度正在逐渐加大二级系部管理权力，这些无疑将来会为我系专业建设给予大力地制度保障。
四、我系专业建设与发展具体实施方案及其保障条件
（一）机构设置
建立以教学为核心的系部管理体系，以保障专业建设与发展这个重点工作的顺利开展。
其中特别是我系将办公室主任岗位的定位为以就业与校企合作为重点，以教学改革与专业建设为目标，促进系部整体工作的全面升级。
（二）师资队伍建设
首先，到 2020 年，我系各专业要努力做到每个专业专职相关专业教师团队不少于 5 人，以求专业建设对人才的最基本需求。
其中专业带头人或专业负责人 1 人，全面负责本专业的所有宏观发展规划，做到专家治学的专业建设准则。
其次，结合民办高校的自身特点，我们将建立兼职、兼课教师信息数据库，以保障我系个专业教学、科研等工作对教师需求的弹性要求。
再次，对需求程度较大的高端专业人才我们将会从加大引进力度
和加强现有教师培训两个方向逐步解决，以保障专业建设与发展对人
才的正常需求。
最后，将教师接受培训与教师外出给企业培训相结合，促进教师
双师素质的快速成长。
（三）人才培养方案
人才培养方案是培养人才的最重要依据、蓝图。
鉴于当前我系各
专业人才培养方案本身质量还不够完善，我系在“十三五”期间将提前做好各专业、每级人才培养方案的修订、制定工作。
且各专业人才培养方案的修订、制定将由各专业带头人、负责人分别负责、执笔，
由各专业教师局部、教研室内部以及全系范围内进行反复研讨、论证。
并建立毕业生回访制度，从学生体验角度了解行业一线对人才素质、
能力等的真正需求，以促进人才培养方案制定的实用性和科学性。
（四）教学计划
根据人才培养方案，制定课程标准，明确每门课程的内容、目标、要达到的能力要求等等，选定适用的教材，编写教学计划。
逐步改革
考试方式，争取实现教考分离，以此作为考核与评判教学质量的重要
依据。
（五）质量监控与评价
在严格执行学院已经制定的有关教学管理文件，切实加强教学质
量监控的基础上，“十三五”期间制定并试行系部教学质量过程控制
体系，以保证和不断提高教学质量。
（六）教学改革
鼓励教师在全院的统一规划与部署下，因才施教、更新教学理念，探索新的教学方法、教学模式以及适应学生及行业需要的教学内容，
在加强原有优势的基础上，逐步增加理实一体课程、停课实训课程的开发，从而为社会培养高质量的有用之才。
（七）实训建设
在“十三五”期间，我系将逐步实现专业核心课的理实一体教学
以及完善面向实际岗位群需要的实训课程体系开发，其中包括硬件建设和课程开发（软件建设）两个方面的内容。
其中，各专业实训课程
体系的开发（软件建设）部分将由系部教师与企业专家共同组成开发小组逐步开发并完善。
2015年 12 月 31 日。