以品德树人抓好教研工作计划与以招商促发展交流材料汇编

合集下载

德育工作经验交流材料(5篇)

德育工作经验交流材料(5篇)德育工作阅历沟通材料(5篇)德育工作阅历沟通材料范文第1篇一、凸显品德课堂主阵地，构建“知行统一”的德育。

学校的思想品德课、晨会、班会课和校会，是实施学校生德育的主渠道、主阵地，是以学校生思想品德和人格培育为目标的活动型综合课程。

近几年来，我校立足课堂，从同学实际动身，拓展和整合德育和智育的内容，切实改进德育课程的方式方法，注意了从以下四方面入手，做到四个到位，强化品德教学工作。

一是统筹支配，确保师资、时间到位。

学校细心支配师德高尚、工作仔细、业务扎实的老师担当专职品德课教学。

要求班主任对每天的晨会课和每周的班队会都必需做好专题支配。

学校通过日常巡查和同学座谈会，常常了解这些课程的执行状况，发觉问题，准时解决。

二是仔细钻研，确保教学讨论到位。

我校每学期组织老师进行思品课教学活动设计评比，每年的中心校德育工作会议都支配进行思品课教学阅历的沟通。

乐观开展学校低、中、高班级思品课教学的模式构建工作。

初步形成了低、中、高各班级段的品德课的教学模式。

低班级为：（1）激情对话，导入新课；（2）看图学文，初步明理；（3）内化巩固，深化明理；（4）联系生活，辨析导行。

中班级为：（1）情境导入；（2）范例感染；（3）主题陶冶；（4）延长体验。

高班级为：（1）看场景，受感染；（2）明事理，晓规范；（3）知做法，为实践；（4）联实际，辨是非。

XX年全市品德教育研讨会在我校召开，我校两位老师的现场品德课均受到领导和同行的好评。

三是拓展延长，确保教学内容到位。

如今的社会，各种新问题不断消失在儿童生活当中，给他们的道德推断带来了不小的障碍。

因此，在思品课、晨会课这些主阵地上，学校要求老师在对班级同学状况有较为全面的了解的基础上，必需把视角适度地扩展到同学家庭、生活中去，找出同学的道德薄弱点，乐观开展有针对性的工作。

我校曾消失过这样一部分特别儿童，他们有一个共同的爱好，上网，有些几乎进展成为疑似网瘾少年。

道德与法治教研组工作计划

道德与法治教研组工作计划一、指导思想道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。

本学期道德与法治教研组将以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生的实际情况，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校道德与法治教育教学质量。

二、教研目标1、提高教师的专业素养和教学水平，促进教师的专业成长。

2、深入研究教材和课程标准，优化教学设计和教学方法，提高课堂教学的实效性。

3、培养学生的良好品德和法治意识，提高学生的综合素质和社会责任感。

4、加强教研组的建设，形成团结协作、积极向上的教研氛围。

三、工作重点1、加强教师队伍建设组织教师深入学习新课程理念和课程标准，不断更新教育教学观念。

开展教学研讨活动，通过听课、评课、集体备课等方式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。

鼓励教师参加各类培训和进修活动，提高自身的专业素养。

2、抓好教学常规管理制定科学合理的教学计划，明确教学目标和教学内容。

认真备课，精心设计教学环节，提高课堂教学的质量。

加强课堂教学管理，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。

认真批改作业，做好课后辅导工作，帮助学生解决学习中的困难。

3、提高课堂教学效率优化教学方法，根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣。

运用现代教育技术，丰富教学手段，提高课堂教学的生动性和趣味性。

加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，培养学生的思维能力和表达能力。

4、加强课程资源开发结合学校和学生的实际情况，开发校本课程资源，丰富教学内容。

收集和整理教学资料，如教学案例、教学视频、图片等，为教学提供支持。

引导学生关注社会热点问题，将其引入课堂教学，增强教学的时代性和针对性。

5、开展学科活动组织学生开展主题演讲、知识竞赛、手抄报展览等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

开展社会实践活动，让学生在实践中感受道德与法治的重要性，培养学生的实践能力和社会责任感。

德育工作研讨交流材料范文

德育工作研讨交流材料范文德育工作是学校培养学生综合素质、塑造良好品格的重要组成部分。

为了提升德育工作的质量和效果，我们需要不断进行研讨交流，分享经验，共同进步。

首先，我们可以就德育工作的目标进行研讨交流。

不同学校可能会有不同的德育目标，因此我们可以互相分享各自的经验与做法，了解其他学校的德育目标和方法，从中汲取灵感。

我们可以讨论学生的品德教育重点应该放在哪些方面，如何培养学生的责任感、团队合作意识和社会公德心等。

其次，我们可以就德育工作中遇到的问题进行研讨交流。

比如，有些学校可能存在学生缺乏纪律、道德观念淡薄等问题。

我们可以就如何引导学生树立正确的价值观、规范学生行为、培养学生自律能力等问题进行讨论。

我们可以分享自己在这方面所做的努力和取得的成果，也可以请教其他学校的做法和经验。

此外，我们还可以就德育活动的设计与实施进行研讨交流。

德育工作不仅仅是在教室内进行，还包括课外活动、社团组织等方面。

我们可以分享学校举办的一些成功的德育活动，如何组织学生参与其中，如何与教学相结合等。

这样可以帮助我们发现更多的适合学生的德育活动，提升学生的参与度和受益度。

最后，我们可以就德育工作评估和改进进行研讨交流。

评估是德育工作中必不可少的一环，可以帮助我们了解德育工作的效果和问题所在。

我们可以分享学校的评估方式和经验，讨论如何有效地评估学生的品德发展和德育工作的成效。

同时，我们还可以就如何针对评估结果进行改进和调整进行交流，以提高德育工作的质量。

通过以上的研讨交流，我们可以共同提升德育工作的水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。

让我们携起手来，共同探讨德育工作的相关话题，为培养更优秀的下一代而努力。

立德树人教育工作计划

立德树人教育工作计划立德树人教育工作计划篇1一、狠抓学生行为习惯的养成教育。

认真学习、贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，创建文明校园，培养学生积极健康的生活情趣和习惯，开展“远离网吧，不沾烟酒，拒绝暴力，拥抱文明”的主题活动。

二、加强校园文化建设。

不断营造文明整洁，积极向上，健康和谐的校园文化，深入开展经典诗文、名人名言诵读活动，使校园文化更丰富并与时俱进。

三、抓好课堂德育渗透，增强学科育人功能。

准确把握教材的育人因素，认真落实学科教学中情感、态度与价值观的目标，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用非智力因素激发智力因素。

四、深入开展爱国主义教育和中华传统美德教育。

继续开展“三有三为”教育、“八荣八耻”教育、“感恩”教育、公民道德教育、开展“弘扬和培育民族精神”主题教育活动，使学生学会做人，树立正确的社会主义荣辱观。

五、开展诚信教育系列活动。

开展“讲诚信、做诚实人”的.系列教育活动，开展“诚信考试”教育活动，建设文明学校、诚信学校，让学生懂得诚信是做人的根本，养成诚实守信的品质。

六、深入开展珍爱生命教育。

以尊重自己，珍爱生命为主线开展生命教育。

教育学生远离黄、赌、毒等不良行为的影响，养成良好的生活习惯，巩固心理健康AA级成果，促进学生心理健康成长。

七、继续进行家长学校工作。

积极引导家长用先进的理念，科学的方法开展家庭教育。

加强学校、家庭、社会三结合教育。

八、以抓“学风”建设为突破口，加强“三风”建设，创建和谐校园。

加强“三风”的落实工作，形成读书治学，教学相长，文明和谐的良好环境。

九、打造过硬的班主任队伍，通过班主任培训、班主任工作交流、座谈讨论、参观等方法提高班主任整体素质，转变观念与时俱进。

立德树人教育工作计划篇2一、指导思想为了有效开展我校的德育工作，深入贯彻落实《_小学20__年德育工作计划》内容。

领会上级文件精神，突出德育工作在小学教育教学中的首要地位。

增强德育工作在学校工作中的针对性和实效性，有计划的完成立德树人工作任务，全面实施素质教育。

德育工作三抓三促研讨交流发言材料

德育工作三抓三促研讨交流发言材料尊敬的领导、各位老师：大家好！今天我想谈一下以德育工作三抓三促的研讨交流。

我们都知道，德育工作是学校教育的重要组成部分，也是教育的根本。

因此，我们应该重视德育工作的质量和效果。

在实际工作中，三抓三促是德育工作的基本要求，也是衡量德育工作成效的重要指标。

那么，什么是以德育工作三抓三促呢？简单来说，就是要抓好学生的思想道德教育、行为规范教育和心理健康教育，促进学生全面发展、健康成长和自我完善。

具体来说，要做到以下三个方面的抓和促：一、抓好学生的思想道德教育。

这是德育工作的核心，也是最基础的工作。

我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想，促进学生的健康成长。

二、抓好学生的行为规范教育。

这是德育工作的重要内容之一。

我们要引导学生遵守学校的各项规章制度，尊重师长、团结同学、诚实守信、文明礼貌，养成良好的行为习惯和品德风范。

三、抓好学生的心理健康教育。

这是德育工作的重要内容之二。

我们要关注学生的心理健康问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的自信心和抗挫能力，促进学生的身心健康发展。

以上三个方面的抓和促，是德育工作的基本要求，也是学校教育的重要任务。

我们应该在实际工作中，注重抓好这三个方面的内容，提高德育工作的质量和效果。

我想说，以德育工作三抓三促为主题的研讨交流，是对德育工作的一次深入探讨和思考，也是对学生全面发展和健康成长的一次关注和呼吁。

希望各位老师在今后的工作中，能够更加注重德育工作的质量和效果，抓好学生的思想道德教育、行为规范教育和心理健康教育，为学生的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。

谢谢大家！。

中学德育工作经验交流材料（5篇材料）

中学德育工作经验交流材料（5篇材料）第一篇：中学德育工作经验交流材料篇一：学校德育工作经验交流材料德育工作经验交流材料德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

多年来，在县教育局的亲切关怀和精心指导下，我们始终把德育工作摆在首位，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，秉承“以人为本，让每一个孩子都受到良好教育”的办学理念，着力构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局，形成了“突出一条主线，三个结合育人”的德育模式，全面推进了素质教育的深入发展。

一、突出一条主线，着力提高学生素质。

印度有位哲人说过：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。

完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。

良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。

因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，每一个细节中，以提高学生的思想道德素质。

我们采取了以下做法：1．抓制度建设，使学生养成教育有章可循。

为了加强学生的养成教育，我校除了严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。

如《学生一日常规》、《先进班集体评比标准》、《学生综合素质评价标准》等。

对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求，让学习强化、督促检查有章可循。

2．抓强化教育，使学生养成教育规范有序。

（1）新生入学，进行入学教育，以制度学习为主，规范学生的各种习惯。

进入一年级后先进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育，然后举行专门的评比，评出文明之星。

（2）营造良好的养成教育氛围。

提高校园文化建设的标准，与养成教育相配合，通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式，营造良好的养成教育氛围。

（3）抓细节，促养成。

针对养成教育内容，组织各项检查、抽查、整治。

每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序，教室、卫生区打扫等；定时检查或不定时抽查的常规有：课间操、眼保健操、升旗纪律、教室桌凳、书本摆放、学生个人卫生等；整治的常规有：进出校不戴红领巾，迟到，乱扔垃圾，说脏话，违反纪律，佩戴首饰等。

2024年教师立德树人德育工作计划范文（3篇）

教师立德树人德育工作计划范文一、思想：德育为首党、____《____和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强化德育队伍建设;狠抓以培养道德品质和习惯为内容的养成教育着力培养学生的自主意识与责任意识着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心以基础文明的养成教育为抓手德育工作的性和实效性和德育工作的整体使的德育工作能够迈上新台阶二、主要工作：（一）强化德育意识全体教师认识到当前德育工作的性和紧迫性把德育工作摆在素质教育的首位以人为本的思想强化育人意识工作都要以为学生健康成长服务点紧紧学校教育的中心工作搞好德育工作努力把学生培养“四有”新人1、注重师德教师时刻清醒的头脑遵守教师职业道德注重师德修养言传身教人人德育工作者的观念全校教师要时时实践“好的班主任教育家”“老师学生的道德书籍”做学生的表率,做学生的朋友全心关爱学生让感受到浓浓的师爱2、渗透德育教育学习和创新德育新思路、新方法新时期德育工现的新问题要学生的特点激活学生主体学生的德育素质学科教师要在理论和实践上多、多总结书面材料收集学生在习惯养成教育的代表性材料养成教育经验（二）规范德育管理本学期将德育强化班主任队伍建设和常规管理工作家校拓展社会教育1、队伍建设⑴、强化班主任的责任感规范班级管理工作班主任的思想道德素质、教学和组织管理能力直接德育工作的班主任要有责任感班级管理工作要规范化教师的“一志”（《班务工作日志》）、“二卡”（《家校卡》《家访记录卡》）、“一袋”（《学生成长档案袋》）等工作有计划、有实效⑵、常规检查考评机制本学期要、督促班主任在学习和工作实践中尽快自身的素质抓好“班级工作月考核”工作采用自查、互查、抽查的方法健全班主任考评机制（三）拓展德育活动学校德育工作多彩的教育活动载体努力培养学生的社会责任感和奉献精神学生身心发展规律寓德育于教育活动中主要生动活泼的校内外教育教学活动对学生“爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱”为内容的公德教育、社会常识教育和文明习惯的养成教育本学期将从爱国主义教育、养成教育、法制教育等入手教育和学生培育一代新人1、爱国主义教育活动⑴、“国旗下的讲话”活动每周一的“国旗下的讲话”活动,主题教育陶冶学生的爱国主义情操升旗仪式要服装整齐、精神饱满、举止端庄唱国歌声音响亮⑵、“弘扬和培育民族精神月”的国情教育活动要多种途径帮助学生我国改革开放的巨大成就认识当前的矛盾和学生爱国热情重大纪念日好专题教育活动2、养成教育活动⑴、规范教育活动学生养成教育以“学生校内、外常规”为内容要从说好普通话、写好字、站好队、唱好歌、操、扫好地、爱班级、有礼貌等最抓起各年级学生特点要制订阶段学习、示范、训练真正内化为学生的自觉⑵、自我教育活动要让学生小主人学生的主观能动性培养的自我教育和自我管理的能力并教育工作的班风教师立德树人德育工作计划范文（二）一、班级基本情况。

德育研讨交流材料

德育研讨交流材料德育研讨交流材料尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某学校的德育工作人员。

今天，我将向大家介绍一些与德育研讨交流相关的材料。

首先，我想分享一些德育研讨交流的重要性和意义。

德育研讨交流可以提高教师们的专业水平和教育思维，促进他们的教学方法和策略的创新。

通过与其他学校、其他教师的交流，我们能够了解到更多的教育资源和教育实践案例，从而提升自身的德育教育水平。

同时，德育研讨交流也是促进学校间相互了解、相互借鉴、相互提高的重要途径，有利于推动整个教育系统的发展。

其次，我想介绍一些德育研讨交流的方式和形式。

德育研讨交流可以通过举办学术研讨会、座谈会、研讨班等形式来进行，也可以通过拜访其他学校、参观其他学校的德育工作、参加教育展览等方式来开展。

目前，我校与其他学校的德育工作人员已经建立了合作关系，互访交流、互派交流团等活动也正在积极开展中。

通过这些形式，我们可以深入了解其他学校的德育工作、德育成果，取长补短，提升学校德育的质量和水平。

除此之外，为了加强德育研讨交流的效果，我们还可以通过建立德育研讨交流平台来共享资源、交流经验。

例如，在校内可以建立德育交流网站、德育交流微信群等形式来进行交流；在校外可以开展德育研讨交流活动，建立德育教师交流平台等。

这样，我们既可以方便地与其他学校、教师进行交流，又可以在平台上发布自己的德育研究成果和心得，促进德育理论和实践的共享。

最后，我想强调一下德育研讨交流的前景和挑战。

作为一项长期而持久的工作，德育研讨交流需要我们有坚定的信心和韧性，需要我们持之以恒地坚持下去。

同时，我们也要面对一些挑战，如如何在研讨交流中确保学术性和实用性的结合、如何确保交流成果的转化和应用等。

这需要我们共同思考，共同努力，将德育研讨交流推向新的高度。

通过德育研讨交流，我们可以提升自身的德育教育水平，推动学校德育工作的持续发展，为学生的身心健康发展奠定坚实的基础。

让我们共同努力，共同探索，共同推动德育事业的繁荣与发展！谢谢大家！。

立德树人德育工作计划5篇

立德树人德育工作计划5篇立德树人德育工作计划（篇1）一、工作思路德育既为教学服务，又融入学校的其他其他工作中，相辅相成，互相促进，共同提高。

以活动为载体，帮助学生提高思想觉悟，解决现实生活中面临的为题。

二、工作重点1、继续开展“养成教育强化月”活动，联系本学校实际情况，在保持良好的习惯的同时，办出自己的特色。

2、逐步开展推动《德育课程化》，通过不断地学习、观摩、培训，开展德育课程设置研究，德育活动课程化的研究，逐步完善小学德育工作的系统化规范化。

3、继续组织开展校园文化建设活动，继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“传承中华文化共筑精神家园”主题教育活动、开展国学经典进校园活动。

4、组织开展中小学心理健康教育。

让获得心理咨询师资格的葛小菊老师、郭素珍老师组织中小学心理健康教育培训;在教师和学生中普及心理学知识。

5、开展年度春季运动会，竞技性与趣味性相结合。

个人项目和团体项目的结合。

培养体育教师，搞好足球进校园，组织各种体育赛事。

三、具体安排(1)三月上旬，做好__年的德育体育工作总结，布置__年的德育体育工作。

选派老师参加文教局举办的足球培训。

(2)三月下旬，开展“养成教育强化月活动”，同时做好大课间操及体育工作的迎检工作。

(3)四月上旬，通过板报，升国旗，班会等活动组织学校开展“传承中华文化，共筑精神家园”为主题的读书教育活动。

并在全乡范围内选拔优秀征文、选拔书法比赛的作品。

(4)四月下旬，在付佐完小全乡开展乒乓球比赛，选拔优秀队员。

开展以学校为单位的竞技性趣味性相结合运动会。

(6)五月份，结合本乡实际情况，组织首批取得心理咨询师资格的葛小菊、郭素珍老师，对我乡老师进行心理辅导的专题讲座。

在付佐完小举办“传承中华文化，公主精神家园“为主题的小学生读书活动。

检查交流德育课程化的开展情况。

(6)六——七月份，结合“养成教育强化月活动”征集德育工作创新案例。

德育教研工作交流材料

德育教研工作交流材料德育教研工作交流材料尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我很荣幸有机会来向大家分享我过去一段时间所从事的德育教研工作。

在这期间，我主要负责组织、开展以德育为主题的教研活动，总结并分享德育教学经验，提升学生的德育素养。

下面我将就本次教研工作进行一份交流。

首先，我积极组织了一系列德育教研活动，包括教研讲座、研讨会、观摩课等形式。

通过这些活动，我邀请了一些优秀的教师、教育专家、心理学家等来校进行讲座和交流。

同时，我也鼓励教师们参加学校、地区、乃至全国的较大规模的德育教研活动，提高他们的德育教学水平。

其次，我组织了一次德育经验研讨会。

在这次研讨会中，我邀请了学校各个科目的德育骨干教师，大家一起交流并总结了过去一段时间的德育教学经验。

在交流中我们发现，多数教师都认为开展德育需要全校上下的共同努力，各个科目之间、学科与班主任的协作也非常重要。

在这个基础上，我们提出了很多实施德育教学的有效方法，包括通过设置德育小组进行学科交叉对接，设置德育活动课程，开设德育主题班会等等。

最后，我积极开展了一系列的德育教学实践活动。

例如，我鼓励教师们在平时的课堂教学中加强对学生的道德教育，并提出了一些具体的教学方法和策略，如通过讲述具有启示意义的故事、案例分享等方式进行教育。

此外，我还主张通过学生活动中的角色扮演、团队合作等方式，培养学生的道德品质和社会责任感。

通过这段时间的德育教研工作，我不仅深化了对德育的认识，也提升了德育教学的技能。

与此同时，我也认识到德育工作是一个持续不断的过程，需要学校、教师、家长的共同努力。

未来，我将继续努力，进一步扩大德育教研活动的规模和影响力，提供更多的交流平台，引进更多的德育资源和专家，不断提高学校德育水平和教师的德育能力。

同时，我也会继续深入学习和研究德育教育的新理念、新技术，积极总结实践经验，探索德育教育的创新模式。

最后，感谢各位领导的支持和信任，感谢所有参与我所主持的德育教研活动的教师们的辛勤付出。

2023年以品德树人抓好教研工作计划

2023年以品德树人抓好教研工作计划敬启者：我是一名教师，本着品德树人的教育理念，我非常重视教研工作，也深知其对于学校及教师的发展具有重要意义。

因此，我制定了以下的2023年品德树人抓好教研工作计划。

一、明确目标首先，我们需要明确教研的目标。

在2023年，我们的目标是通过教研活动全面提高学生的品德素养和学习能力，形成良好的学风和班风。

二、建立有效的教研团队在教研工作中，团队是至关重要的。

我们将组建一支由学科骨干教师组成的教研团队，通过定期的会议和交流，分享教学经验和教学资源，相互学习和提高。

三、制定教研计划教研计划的制定是教研工作的基础。

我们将结合学校的教学大纲和年度教学计划，制定每学期的教研计划。

教研计划中包括教学目标、内容、方法和评估等方面的设计。

四、开展教研活动教研活动是教师提高教学水平和学生发展的重要方式。

我们将通过多种形式的教研活动，如课题研究、教学观摩、教研交流等，提升教师的教学水平和专业素养。

五、加强教研成果的共享与应用教研的最终目标是教师提高教学效果和学生的学习成绩。

因此，我们将加强教研成果的共享与应用。

我们将定期组织教研交流会，邀请其他学校的教师参加，分享我们的教研成果。

同时，我们还将通过教研成果的深入应用，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。

六、建立评估机制教研工作的评估是提高其质量的重要方法。

我们将建立教研评估机制，定期对教研工作进行评估和反思，找出存在的问题和不足，并加以改进。

七、持续学习与进修教研工作需要持续学习和进修的支持。

我们将鼓励教师参加各种培训和学习活动，提高他们的综合素质和专业水平。

在教研工作中，我们也将注重自身的学习和进修，与时俱进，不断提高。

总之，2023年以品德树人为主题的教研工作计划中，我们将通过明确目标、建立有效的教研团队、制定教研计划、开展教研活动、加强教研成果的共享与应用、建立评估机制和持续学习与进修等方式，不断提升教师的教学水平和学生的品德素养。

2024年道德与法治教研活动工作计划

随着教育改革的不断深入，道德与法治教育在现代教育体系中的地位日益凸显。

2024年，为了更好地推进道德与法治教研工作，特制定以下工作计划：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养学生的道德素养和法治观念为核心，深化教育教学改革，提高教研工作的针对性和实效性，为学生的全面发展和社会的和谐进步提供有力支撑。

二、工作目标1.完善课程体系：优化道德与法治课程设置，确保课程内容紧跟时代发展，体现社会主义核心价值观，培养学生的爱国情怀、社会责任感、法治意识和道德观念。

2.提升教师队伍：通过培训、交流和教研活动，提升道德与法治教师的业务能力和专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

3.创新教学方法：鼓励教师运用现代教育技术手段，创新教学方式，提高教学的互动性和吸引力，激发学生的学习兴趣。

4.加强教研活动：定期组织教研活动，促进教师间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，分享经验，提高教研水平。

5.推动教育评价改革：完善道德与法治教育评价体系，注重过程性评价和多元化评价，促进学生的全面发展。

6.加强家校合作：建立家校沟通机制，共同关注学生的道德与法治教育，形成教育合力。

三、具体措施1.课程建设：组织专家团队对现有教材进行修订，确保课程内容与时俱进。

鼓励教师开发校本课程，结合本地特色，增强课程的针对性和实效性。

2.教师培训：定期举办教师工作坊、研讨会和研修班，邀请专家学者和优秀教师进行专题讲座，提升教师的理论水平和教学技能。

3.教学改革：推广案例教学、情景教学、项目式学习等教学方法，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提高学生的实践能力和创新精神。

4.教研活动：每月至少组织一次教研活动，围绕教学中的重难点问题进行深入研讨，形成教研成果，促进教学质量的提升。

5.教育评价：改变单一的考试评价方式，引入多元评价手段，如成长记录、表现性评价等，全面客观地评价学生的道德与法治素养。

2023年以品德树人抓好教研工作计划

2023年以品德树人抓好教研工作计划品德树人是教育工作中的一个重要方面，对培养学生的综合素质具有重要意义。

为了在2023年能够更好地抓好教研工作，以下是一个____字的计划。

一、总体目标根据当前的教育形势和学生的发展需求，我们的总体目标是：1. 培养学生的品德修养，使他们具备正确的价值观和行为准则；2. 培养学生的思辨能力和创新能力，使他们具备独立思考和解决问题的能力；3. 培养学生的合作与沟通能力，使他们具备良好的人际关系和团队合作能力；4. 培养学生的自我管理能力，使他们具备自主学习和自我发展的能力。

二、具体措施为了实现以上目标，我们将采取以下具体措施：1. 制定品德课程教学计划制定品德课程教学计划，明确教学目标和内容，合理安排教学进度。

通过引导学生进行道德思考和行为实践，培养他们的品德修养。

2. 组织道德实践活动组织道德实践活动，如参观社会公益机构、开展志愿服务等，让学生亲身参与其中，培养他们的社会责任感和关爱他人的能力。

3. 加强师德师风建设加强对教师的师德师风教育和监督，树立榜样教师的形象，引导教师以身作则，将品德教育融入教学中。

4. 建立良好的班级文化建立和谐稳定的班级文化，通过班会、班队活动等形式，培养学生的集体荣誉感和集体责任感，倡导班级团结友爱、互帮互助的氛围。

5. 加强学校与家庭的沟通合作加强学校与家庭的沟通合作，定期组织家长会、家访等活动，与家长共同关心学生的品德教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。

6. 优化教育资源配置优化教育资源配置，提供各类学习机会和培训活动，为学生提供广阔的发展空间和提升平台，培养他们的兴趣爱好和特长技能。

7. 引进先进的教育理念和方法引进先进的教育理念和方法，借鉴国内外的教育经验，不断完善教育教学模式，提高教育教学质量，提升学生的综合素质。

8. 不断提升教师的专业素养加强教师培训和专业发展，提高教师的教育教学水平和职业素养，提升他们的教育教学能力和品德修养，为学生的品德树人工作提供有力的支撑。

2023年以品德树人抓好教研工作计划范文

2023年以品德树人抓好教研工作计划范文一、背景分析作为教师，品德教育是我们教学工作中不可忽视的重要内容。

品德是人格的体现，是社会主义核心价值观的基石。

而教研工作则是提升教师教学质量的强大支撑，有效的教研工作能够促进教师的专业成长和教学能力提升。

2023年，以品德树人抓好教研工作已经成为教育事业发展的基本要求。

因此，制定一份具体可行的教研工作计划，能够指导教师开展有效的品德教育教研工作，提高教师素质，推动学生全面发展。

二、目标确定1. 提高教师的品德素养。

通过教研活动，引导教师进一步认识和理解社会主义核心价值观，提升道德修养，从而更好地传递给学生。

2. 提升教师的教学能力。

通过教研活动，促进教师之间的互相学习和交流，提高教学技能和教学水平，增强教师的教学信心和创造力。

3. 培养学生的核心素养。

通过教研活动，研究和实施切实可行的品德教育方案，培养学生的思想道德素养、社会责任感和创新能力，为他们的成长打下坚实的基础。

三、具体计划1. 开展专题学习（1）组织教师集中学习，以品德教育为主题，学习相关理论知识和教育法规政策，提高教师的品德素养和教育水平。

（2）组织小组研讨，分享不同教师的品德教育经验和教育故事，激发教师的创新思维和教学热情。

（3）邀请专家学者开展专题讲座，探讨品德教育的最新理论和实践，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 开展教学反思（1）组织教师进行教学反思，重点关注品德教育的设计和实施情况，总结经验教训，推动教学的不断改进。

（2）根据教学反思，制定个人教学计划，并与学科教研组进行交流，互相学习和借鉴经验，共同提高。

3. 举办品德教育专题研讨会（1）邀请学校内外相关专家参加研讨会，并以品德教育为主题，探讨品德培养的有效途径和方法。

（2）分组进行案例研究，分析和总结不同类型学生的品德成长路径，为学校品德教育提供可行的有针对性的措施。

（3）撰写研究报告，积极分享研讨成果，促进品德教育研究的深入。

2024年品德教研工作计划范文(2篇)

2024年品德教研工作计划范文一、工作目标2024年，通过品德教育研究和实践，全面提升学生的品德素养和道德修养，培养他们的正确价值观和道德意识，促进学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作内容1. 开展品德教育研究品德教育研究是提高品德教育质量的基础。

我们将组织教师开展品德教育研究，以问题为导向，深入挖掘和研究学生品德教育中的关键问题，探索有效的品德教育方法和途径，推动品德教育的创新和发展。

2. 制定品德教育教材和教学资源品德教育教材和教学资源的质量对教育实践具有重要影响。

我们将开展教材评审和编写，确保教材内容符合学生的发展需求和社会需求，配备丰富的教学资源，提供多样化的教学活动。

同时，我们还将加强对教师的培训，提高他们的教学水平和专业素养，让教师成为品德教育工作的中坚力量。

3. 强化德育课程建设德育课程是培养学生道德修养的关键环节。

我们将积极参与德育课程的制定和改革，推动德育课程与科学文化课程的融合，构建德育课程体系，促进学生德育教育的全面发展。

我们还将加强德育课程的实践教学环节，引导学生参与社会实践和志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

4. 深化德育实践活动德育实践活动是品德教育的生动载体。

我们将组织丰富多样的德育实践活动，如主题班会、社团活动、德育主题演讲比赛等，通过实践活动引导学生树立正确的人生观、价值观和社会观，提升他们的品德修养和审美素养。

同时，我们还将加强德育实践活动和课程的结合，提高实践教学的质量和效果。

5. 加强家校合作家庭是学生品德教育的重要场所和社会关系网络。

我们将加强与家长的沟通和合作，建立健康的家庭教育氛围，共同关注学生的品德发展和成长。

我们将组织家长学习班、家庭教育讲座等活动，提供专业的家庭教育指导和支持，促进学校和家庭的合作，形成育人合力。

三、工作措施1. 成立品德教育研究团队，组织教师参加品德教育培训和学术研讨会，推动品德教育理论与实践相结合。

2024年德育教研工作计划范本(2篇)

2024年德育教研工作计划范本一、工作背景随着社会的发展和教育改革的深入进行，德育教育逐渐受到广泛关注。

作为学校的重要任务之一，德育教育的质量和效果直接影响学生的综合素质培养和人格发展。

为了进一步提高德育教育的质量和水平，我们制定了以下的2024年德育教研工作计划。

二、工作目标1.明确德育教育的发展方向，建设全面发展的德育体系。

2.提升师生的德育教育能力，推动德育教育与课程教学的融合。

3.落实德育教育的具体措施，形成科学有效的德育管理机制。

4.搭建德育教研平台，促进学校德育教育的交流与合作。

三、工作内容1.明确德育教育的发展方向（1）召开德育教育研讨会议，对学校德育教育的现状进行全面分析，明确学校德育教育的发展定位和目标。

（2）制定学校德育教育的发展规划，明确德育培育目标和德育教育的基本要求。

（3）落实德育教育的评估机制，建立德育教育的长效机制。

2.提升师生的德育教育能力（1）举办德育教育的培训活动，加强师资队伍的德育教育理论和实践能力。

（2）开展德育教育的实践活动，提升学生的德育教育意识和道德素养。

（3）建立德育教育的观摩互学机制，促进教师之间的专业交流和学习。

3.落实德育教育的具体措施（1）加强德育活动的组织和管理，提供良好的德育教育环境。

（2）加强德育教育的团队建设，明确工作职责和任务分工。

（3）加强家校合作，形成学校、家庭、社会三方协力推动德育教育的良好格局。

4.搭建德育教研平台（1）建立学校德育教研团队，形成德育教研的合力。

（2）组织开展德育教研活动，推动学校德育教育的创新与发展。

（3）促进学校德育教育与其他学校、社区的交流与合作，形成德育教育的共同体。

四、工作计划1.第一季度（1月-3月）（1）召开德育教育研讨会议，形成学校德育教育的发展定位和目标。

（2）组织师资培训，提高教师的德育教育理论和实践能力。

（3）制定学校德育教育发展规划，并明确实施措施。

2.第二季度（4月-6月）（1）开展德育教育的实践活动，提高学生的德育教育意识和道德素养。

2024年德育教研工作计划模版(2篇)

2024年德育教研工作计划模版德育教研工作计划范本（2024年）一、工作目标1. 深入贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 下大力气推进素质教育，培养学生道德修养、思想品质和创新能力。

3. 加强团队建设，提高德育教师的专业素养和教研能力。

二、工作措施1. 完善德育教研制度（1）制定德育教研工作计划，确立责任分工和时间节点。

（2）建立德育教研数据平台，收集学生品德评价和教育成果。

（3）建立德育教研课题库，推进教育研究与学术交流。

2. 加强学校德育教师队伍建设（1）开展德育教师培训班，提高教师的教育思想和教育方法。

（2）搭建教师交流平台，分享德育教育经验和教学资源。

（3）组织德育教师观摩活动，提高教研能力和专业素养。

3. 创新德育教学方法（1）设计德育教学活动，注重培养学生的道德修养和社会责任感。

（2）利用多媒体手段，提高德育教学的趣味性和互动性。

（3）开展德育主题活动，营造浓厚的班级德育氛围。

4. 促进家校合作，共同培养学生（1）开展家长讲座，提高家长的家庭教育能力和意识。

（2）建立家校联系制度，及时沟通学生的品德表现和教育需求。

（3）组织家庭德育活动，培养学生的家庭责任感和健康成长。

三、工作计划1. 第一阶段（2024年1月-4月）（1）制定德育教研年度计划，明确各项任务和工作重点。

（2）开展德育教师培训班，提高教师的专业素养和教研能力。

（3）组织德育主题活动，培养学生的道德修养和社会责任感。

2. 第二阶段（2024年5月-8月）（1）组织德育教师观摩活动，促进教学经验和教育方法的交流。

（2）开展家长讲座，提高家长的家庭教育能力和意识。

（3）加强学生品德评价，建立有效的激励措施和奖惩机制。

3. 第三阶段（2024年9月-12月）（1）深入开展德育教育研究，推动学术交流和教育研究成果的应用。

（2）加强家校合作，定期开展家长学校和家庭德育活动。

（3）总结德育教研工作经验，完善德育教育的长效机制和教研成果。

以品德树人抓好教研工作计划.docx

以品德树人抓好教研工作计划一、指导思想深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。

围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。

以市教研室与学区工作计划为指导，特制订以下学区教研教研计划二、工作重点1、积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。

2.本学期开始，对第七册教案和故事资源进行整理，按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出品德与生活(社会)教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享资源。

3、教师要学会通过提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。

帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

三、工作计划月份工作安排八月份1、参加学区教研组长会议。

2、布置落实各校的教研工作任务九月份1、进行期初常规检查。

2、小学学科教学规范实施情况调研。

3、第七册品社教案资料收集与整理。

4、第七册品社故事资源的修改、整理及补充。

十月份1、学科指导小组菜单式服务行动(待定)2、《县域小学教学质量检测的实践与研究》课题专题研讨。

3、学区小学中年教师课堂教学风采展。

(品德35周岁以上)内容为(a、叙述“我的教学故事”b、分享“我的教学感言”c、展示一堂品德课(课例自选) 十一月份1、参加市级小学中年教师课堂教学风采展2、《小学品德课程故事资源的开发与运用研究》课题成果交流活动。

十二月份1、各校根据学校实际安排活动。

一月份1、学期评价与质量评估一.指导思想：深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。

积极转变教学观念，以市教研室与学区工作计划为指导，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设，充分发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，努力推进基础教育课程改革，提高德育工作实效性。

学校德育工作交流材料

柏树镇九年制学校德育工作经验交流材料德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

我校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，德育工作取得了突出成绩。

结合自己做学校德育工作的实践，谈谈这方面的情况。

一、完善德育机制，形成工作合力建立和完善校长负责，德育室主任、学生会主席、班主任为骨干，全体教职员工为主体力量，家长委员会成员参加的学生思想道德建设工作的领导体系和管理机制，切实加强中学生德育工作的针对性、实效性和主动性。

二、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军。

为此，学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。

具体开展了下面几项工作：1、完善班级管理制度。

在原有制度的基础上，重新修订了《班级日常管理考评细则》、《文明班评比方案》等规章制度。

2、建立健全管理机构。

学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到查到校、查三操（早操、课间操、眼保健操）、查自习课，所查结果做到每周小结公布，每月汇总排名，并把考核结果纳入班级管理考评之中。

3、健全学生组织。

建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。

要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。

学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

三、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。

2024年德育教研工作计划样本（2篇）

2024年德育教研工作计划样本一、目标和任务本工作计划旨在进一步加强学校德育教研工作，推动学校德育事业的全面发展，使学生具备良好的品德、健康的心理素质和积极的社会责任感。

具体目标和任务如下：1. 提高教师德育教育水平。

加强对德育教育理论的研究和学习，引导教师不断更新德育教育观念，提高德育课程教学质量，培养学生的道德品质和社会责任感。

开展认真细致的教研活动，促进教师之间的互相学习和交流，形成良好的教研氛围。

2. 建设科学合理的德育课程体系。

制定年级德育课程标准，明确每个年级的德育目标和教学内容，注重培养学生的社会责任感和创新精神。

加强德育课程的评价和改进工作，使其与学生的实际需求相适应，达到德育的实际效果。

3. 加强家庭与学校的德育合作。

加强与家长的沟通和合作，提高家校合作的效果，共同培养学生的良好品德和健康心理。

开展家长学校德育教育培训活动，提供德育教育指导，增强家长在学生德育教育中的参与度。

4. 建设健康的德育环境。

加强德育环境建设，注重校园文化的塑造和传承，搭建学生交流平台，建立良好的师生关系，促进学生的全面成长。

加强心理健康教育，关注学生的心理问题，提供必要的帮助和支持。

二、具体工作计划1. 开展德育教研活动。

定期组织教师参加德育教研活动和培训，加强教师的德育教育理论研究和实践经验交流。

建立德育教研团队，定期组织德育研讨会和研究小组活动，提高教师的德育教学水平。

2. 制定德育课程标准。

根据学校实际情况，制定年级德育课程标准，明确每个年级的德育目标和教学内容，为德育课程教学提供指导和保障。

注重德育课程评价和改进工作，提高德育课程的实际效果。

3. 加强家庭与学校的德育合作。

定期组织家长学校德育教育培训活动，提高家长的德育教育意识和能力。

建立家庭与学校的德育教育沟通平台，帮助家长解决教育难题，增强家长的参与度。

4. 加强德育环境建设。

注重校园文化建设，开展各类德育主题活动，营造积极向上的校园氛围。