最新小学科学教科版五年级下册《造一艘小船》获奖教案1 (1)
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《造一艘小船》教案
教案背景
1、面向学生:小学学科:科学
2、课时:1课时
3、学生课前准备:
(1)上网查阅轮船的发展史资料、图片等。
(2)利用废旧材料设计制作一艘小船。
教学目标
科学概念:
1、相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的装载量也随之增大。
2、科学与技术紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。
过程与方法:
1、探索用橡皮泥造船,不断改进船的形状,增大船浸入水中的体积。
2、按照自己设计的方案制造小船,并不断改进。
情感、态度、价值观:
1、体会不断改进设计对结果的影响。
2、感受人类创造发明的历程,激发创造欲望。
教材分析
1、本课有五个部分,分别是“用橡皮泥造船”“哪艘船装载的货
物多”“设计制造其他的船”“办个船的模型展览会”和“船的发展史”。
大部分学生对船比较熟悉,许多学生有乘船的经验,有折纸船的经验。学生知道船的作用,因此也很乐意来设计制造一艘自己的小船。本课引导学生通过制造一艘橡皮泥小船,研究相同重量下,怎样增加船排开的水量,从而达到更大的装载量。通过回忆船的发展史,了解人类的发明创造过程,激发心中的创造欲望。
2、教学重点、难点:
(1)相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的装载量也随之增大。
(2)探索用橡皮泥造船,不断改进船的形状,增大船浸入水中的体积。
教学方法:
1、探索用橡皮泥造船,不断改进船的形状,增大船浸入水中的体积。
2、上网查找资料,了解人类创造发明船的历史。
3、组织学生小组协作、合作探究,交流展示,总结经验。
4、使用多媒体等教学。
教学过程
一、橡皮泥小船制作比赛:
1、谈话导入:
船是人类的伟大发明。自从有了船,人们可以自由方便地在水面上行驶,也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。
不过,我们使用的造船材料是橡皮泥,而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。
2、集体制订比赛规则:用同体积的种品牌橡皮泥,不准有其他的添加物,比谁制造的小船装载量大。时间限制在10分钟内。
3、学生分小组制作,教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性。并控制时间。
4、测试:哪艘船装载的货物多。
先在黑板上记录各小组的序号和船名,再挑选几个同学作为记录员和监督员,由教师统一放垫圈的个数,每个组只有一次机会,提醒的时候动作要轻,垫圈在船体里的分布尽量均匀,一开始可以先统一多放几个,然后再逐个加,及时记录各组的小船的载重量(以沉下时小船里的垫圈个数减1作为小船的载重量)。
5、让装载量比较大的小组上台介绍经验。
二、船的发展史
(1)把课前学生搜集到的有关船的图片、资料在小组内交流。
(2)课件展示船的发展史。
三、展览会
1、介绍我的小船。
我造的是一艘什么船?
使用了哪些材料?
我的小船有哪些特点?
2、放到水里试试,找出需要改进的地方
我的小船还有哪些需要改进的地方?
3、交流:我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方?
四、拓展活动:
进行一次个性船展示会,举行各类奖项的评比。
板书设计:
4、造一艘小船
橡皮泥小船制作比赛
造个性船
展示会
浸入水中的体积越大越容易浮装载量增大