第二章第二节季风气候显著

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湘教版八年级上册第二章第二节中国的气候 (33张PPT)

高原、东北平原等
中温带
1600-3400℃
一年一熟
春小麦、玉米等
大兴安岭北段及两侧地区
寒温带
＜1600℃
一年一熟
春小麦、马铃薯等
青藏高原
高原气候区
≥10℃
一年一熟
高粱等
积温是指某一时段内逐日平均温度的累加之和。当日平均气温稳定上升到10℃以上时，大多数农作物才能活跃生长。把一年中≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到温度总和，叫做活动积温。
局面。
冬季风
1. 我国冬季风来自于陆地，风向为西北风；
2. 气候特点：低温少雨。
3. 影响我国的冬季风主要来自亚欧大陆北方严寒的西伯利亚和蒙古一带，冬季风带来的气流寒冷干燥，影响我国北方大部分地区，是我国冬季南北温差大的主要原因之一。
4. 冬季风主要影响西北地区、东北地区、华北地区（包括华北平原、黄土高原等）、南方地区（秦岭淮河以南）。
地区秦岭——淮河线以南
秦岭——淮河线以北
各温度带的分布、活动积温、作物熟制和主要作物
温度带热带
活动积温
中国的温度带＞8000℃
作物熟制一年三熟
主要作物水稻、热带作物等
亚热带
4500-8000℃
一年两熟到三熟
水稻、油菜等
暖温带
3400-4500℃
两年三熟或一年两熟
冬小麦、玉米等
在暖温带和寒温带之间，包括准格尔盆地、内蒙古
名词解释
1. 寒潮是冬半年影响中国的主要灾害性天气，指的是大范围的强冷空气活动。
2. 寒潮南下使所经过的地区产生急剧降温，霜冻，大风，有时还伴随雨水天气。
3. 梅雨天气的主要特征：长时间连续降雨，相对湿度大，日照时间短，地面风力弱，阴云笼罩，出现绵绵阴雨或阵性降雨。

2-2中国的气候-季风气候显著课件-2022-2023学年八年级地理上学期湘教版

热带沙漠气候
海陆位置
亚热带季风气候
学习新知内容三：显著的大陆性特征
阅读下表，分析中国气候的另一重要特征特征，并说一说其表现是什么？
中国气候具有大陆性特征气温年较差大
城市
纬度
齐齐哈尔 47°23′N 巴黎 48°58′N
海拔
146米 65米
1月平均 7月平均气温年气温气温较差
-19.2℃ 22.8 ℃ 42.0 ℃
第二章中国的自然环境
第二节中国的气候
第2课时季风气候显著
温故知新
气候类型复杂多样
上节课我们学习了我国气候的特点是——
中国主要气候类型分布
学习新知内容一：季风区与非季风区
1.季风区与非季风区。 2.季风区与非季风区分界线处的山脉。
字头记忆：大阴贺巴冈
阴山贺兰山
学习新知内容一：季风区与非季风区
6—7月
南部沿海地区
9月南开始早
方雨
结束迟
4—5月
10月
季雨季长
我国东部地区主要雨带图
学习新知内容二：季风区与夏季风
夏季风的进退与雨带的推移
五月
五月抬头到南岭，六月翩翩入江南，
七月继续往北走，八月匆匆在东北，
九月摆头往回走，十月乘船回大海。
六月
七、八月
精彩展示内容二：季风区与夏季风
1.读课本阅读材料，分析季风气候对中国的影响。 2.比较中国长江以南地区与非洲、西亚同纬度地区的气候，说出中国季风气候的主要优缺点。
2.我国是世界上季风气候最显著的国家之一，其主要原因是( C )
A.纬度位置的影响 B.地形复杂多样的影响 C.海陆位置的影响 D.地势西高东低的影响

初二地理上册第二章第二节知识点

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初二地理上册第二章第二节知识点第二章第二节气候多样季风显著一、南北气温的差异1、我国冬季的气温分布特点：南北温差大2、我国一月的零度等温线大致与秦岭淮河一线相重合3、我国夏季的气温分布特点：除青藏高原外，普遍高温4、我国夏季最热的地方：吐鲁番盆地5、通常把大于或等于十摄氏度持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，叫做活动积温。

活动积温反映一个地方气候对农作物所能提供的热量条件，是我国划分温度带的主要指标。

6、根据活动积温，把我国划分为五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带7、由于南北气温的差异，不同的温度带内，生长着不同的果树;物能够成熟的次数也不一样;在建筑上也有一定反映。

二、东西干湿的差异1、我国年降水量分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。

2、我国降水量最多的地方是火烧寮;降水最少的地方是托克逊。

3、一个地方降水量与蒸发量的对比关系，反映该地气候的湿润程度。

依据气候的干湿程度，我国可以划分为湿润地区、半湿润地区、干旱地区、半干旱地区。

我国干旱和半干旱地区面积广大，主要位于西北地区。

4、半湿润地区和半干旱地区的分界线是400毫米等降水量线，大致走向是：大兴安岭呼和浩特兰州拉萨。

5、半湿润地区和湿润地区的分界线是800毫米等降水量线，大致与我国一月的零度等温线，也就是秦岭淮河一线相重合三、季风气候显著1、一年内盛行风向随着季节的变化而改变，被称作季风。

受季风影响的气候类型，是季风气候。

我国是典型的季风气候。

2、我们把受夏季风影响明显的地区，称作季风区，受夏季风影响不明显的地区称作非季风区。

3、我国季风区和非季风区的分界线是：除高原外，大致沿大兴安岭阴山贺兰山4、我国的降水集中在受夏季风影响的季节。

第二章第二节气候多样季风显著

除青藏高原外，我国大夏季多数地方普遍高温，南北气温差别丌大
纬度位置；吐鲁番
2.我国的温度带
温度带主要分布地区主要农作物戒水果春小麦春小麦作物熟制一年一熟一年一熟两年三熟戒一年两熟一年两熟到三熟一年三熟寒温带黑龙江省北部、内蒙古东北部中温带东北平原、内蒙古高原、准噶尔盆地华北平原、黄土高原大部、塔里木盆地、河西走廊长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原和珠江三角洲云南省、广东省、台湾省的南部和海南省青藏高原、柴达木盆地
台湾 2．我国年降水量最多的地方：________省的火烧寮；年降
水量最少的地方：____________盆地的托克逊。吐鲁番
降水量蒸发量 3．气候湿润程度的判断依据：________和________的对比
关系。气候湿润：降水量________蒸发量；气候干燥：降水量大于小于 ________蒸发量。 4．我国干湿地区的划分：依据气候的干湿程度，我国可以湿润地区划分为 ____________ 、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区 ____________。干旱半干旱 5．我国________、________气候区面积广大，主要位于西北部地区。
干
旱
湿
润
三、季风气候显著
受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显著变化，形成了典型的季风
气候。
冬季风带来的气流寒冷干燥，是我国冬季南北温差大地主要原因之一。夏季风能带来丰富的水汽，形成了我国的雨季。除青藏高原外，习惯上以大兴安岭-阴山-贺兰山为界，把我国划分为季风区和非季风。
4.温度带的划分：根据气温的南北差异，幵结合农业种植生产的实际，我国从北到南可以划分为5个温度带：

【知识点】八年级上册第二章第二节《气候》

第二节气候多样季风显著一、南北气温的差异【五个积温带的区别】温度带范围≥10ºC积温作物熟制寒温带黑龙江省北部、内蒙古东北部＜1600ºC一年一熟，早熟的春小麦、大麦、马铃薯等中温带东北三省和内蒙古大部新疆北部1600—3400ºC一年一熟，春小麦、大豆、玉米、谷子、高粱等暖温带黄河中下游大部分地区和新疆南部3400—4500ºC两年三熟或一年两熟，冬小麦复种早熟糜子、荞麦或冬小麦复种玉米、谷子、甘薯亚热带秦岭—淮河以南，青藏高原以东4500—8000ºC一年两熟或三熟，稻麦两熟或双季稻，双季稻加冬作油菜或冬小麦热带滇、粤、台的南部和海南省＞8000ºC水稻一年三熟【我国气温分布特点】冬季南北温差很大；夏季南北普遍高温（除青藏高原外）。

【产生南北气温差异的原因】纬度位置是影响我国气温分布的重要因素。

【我国冬季最冷和最热的地方】最冷的地方是黑龙江的漠河镇（52.3 ºC）；最热的地方是海南省；【我国夏季最冷和最热的地方及三大火炉】最冷的地方是青藏高原；最热的地方是新疆的吐鲁番，人称“火洲”（最高气温49.6ºC）；三大火炉：重庆、武汉、南京；二、东西干湿的差异【年降水量分布的总趋势】从东南沿海向西北内陆递减。

【我国降水的时空分布】时间分布：夏秋多春冬少；空间分布：东南多西北少；【四类干湿区的区别】干湿地区降水状况分布地区植被农业类型湿润地区年降水量＞800mm降水量＞蒸发量秦岭—淮河以南地区，东北三省东部和青藏高原东南边缘森林水田半湿润地区年降水量400—800mm、降水量＞蒸发量东北平原、华北平原、黄土高原南部和青藏高原东南部森林草原旱地半干旱地区年降水量200—400mm、降水量＜内蒙古高原、黄土高原和青藏高原大部分草原畜牧业蒸发量干旱地区年降水量＜200mm降水量＜蒸发量新疆、内蒙古高原西部和青藏高原西北部荒漠畜牧业三、季风气候显著【季风】随着季节变换风向，并且风向相对的风。

第二章中国及自然环境第二节气候多样季风显著说课教案

说课教案第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著说教学目标：知识目标：1、通过阅读等温线分布图、等降水量分布图，了解我国冬夏气温分布与降水分布特点。

2、读图了解我国温度带与干湿地区的划分依据与划分地区，明确我国地理环境的巨大差异性与其对人类生产生活的影响。

3、知道我国重要的自然地理分界线秦岭——淮河与其重要的地理意义。

4、读图了解我国冬夏季风的形成、特点和对我国气温和降水的的影响。

了解季风区和非季风区的分界线和划分依据。

5、读图了解我国主要气候类型的分布，利用气温曲线图和降水量柱状图说明不气候类型的特点与其对人类生产和生活的影响。

了解我国气候特征。

能力目标：1、掌握阅读和分析等温线分布图、等降水量分布图、气温曲线。

图、降水量柱状图、气候类型分布图的方法。

2、通过了解我国气候特征，学会分析各地理要素间相互影响相互制约的能力，学会归纳总结的的能力。

情感态度与价值观目标：明确气候是我国一种重要的自然资源，同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以要因地制宜、合理利用气候资源，使人与环境协调发展。

重点和难点：1、气温和降水分布差异与其形成原因。

2、秦岭——淮河一线的地理位置与其意义。

3、温度带和干湿地区的划分依据和分布。

4、冬、夏季风对我国气温和降水的影响。

5、我国的气候特征6、培养学生使用地图的能力和分析问题的方法。

说教材：本章教材主要介绍中国的自然环境特征，各节内容都围绕这一主题展开，本节主要介绍中国的气候。

教材内容以中国的气候特征为主。

教材通过气候的两个基本要素——气温和降水的分布特点以与它们对人类生产和生活的影响，反映我国气候的特征。

教材结构分析：本节教材在结构上分为四部分：第一部分主要介绍我国气温受纬度位置和地形地势的影响，形成南北气温的差异。

这种差异与农业生产实际相结合，以活动积温为划分依据，我国共分为五个温度带和一个高原气候区。

在不同的温度带内，人们的生产生活也有差异。

第二部分主要介绍由于受纬度位置、海陆位置和地形的影响，我国的降水呈现从东南向西北递减的规律。

新人教版地理课件八年级上第二章_中国的自然环境_第二节气候多样季风显著

低气压
东部南部的海洋东南、西南暖热湿润东南部沿海地区
源地
风向性质首先影响
对气候的影响
加剧北方严寒，使南北气温影响我国降水量的时空分差异加大；活动异常时，带布，活动异常时，易发生来严寒，大风，霜冻等恶劣水旱灾害天气
2、哪些地方受到夏季风的影响很少呢？ 3、划分季风区与非季风区的界限？ 4、学校所在的地区属于季风区还是非季风区？ 5、季风区的降水和气温分布有什么特点？（活动1） 6、活动2
根据我国南北气温的差异，并结合农业生产的实际，我国从北到南可以划分为5个温度带+特殊的高原气候区
（4）温度带的划分：活动积温是划分温度带的主要指标。我国从北到南可以划分为5个温度带和一个高原气候区（青藏高原，作物：青稞和小麦）
温度带寒温带范围黑龙江北部，内蒙古东北部作物熟制一年一熟。早熟的春小麦、大麦、马铃薯
例题1、关于我国夏季气温分布的叙述，正确的是：[ ] A、夏季气温最高的地方是曾母暗沙 B、漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方 C、大多数地方普遍高温，南北温差不大 D、等温线基本与纬线平行且排列较密
C
1、夏季，我国南北气温差别不大的主要原因是：[ ] A A、北方白昼时间长于南方 B、北方地势高，南方地势低 C、北方降水比南方少，晴天比南方多 D、北方受夏季风影响比南方显著 2、我国冬季南北气温悬殊，形成这一现象的原因是： ①北方太阳高度比南方低 ②南方白天时间比北方长 ③北方比南方更接近冬季风的源地 ④由于山地对南下冬季风的削弱作用，使影响南方冬季风的势力没有北方强烈 [ ] A、①② B、①③④ D C、②③④ D、①②③④ 3、兼跨中温带、暖温带和亚热带的省区是：[ ] CD A、山东 B、山西 C、陕西 D、甘肃

[[初二地理课件]]八年级地理上册第二章第二节《气候多样季风显著》PPT复习课件

3、关于我国气候特征的说法不正确的是 A、季风气候显著 B、雨热同期 C、海洋性气候显著 D、气候复杂多样
4、台风给我国东南沿海带来的灾害是 A、狂风和特大暴雨 B、大风降温 C、寒冷干燥 D、霜冻暴雨
5、2008年8月8日，第29届夏季奥运会在北京开幕，此时，北京的气候特点是 A、寒冷干燥 B、高温多雨 C、秋高气爽 D、炎热于燥 6、主要分布在我国西北地区的气候类型是 A、温带季风气候 B、温带海洋性气候 C、温带大陆性气候 D、热带季地气候 7、世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，主要是因为 A、雨热同期 B、气候复杂多样 C、山区面积广大 D、季风显著 8、秦岭—淮河具有哪些地理分界意义。
3、三大火炉及其原因。
（夏季太阳高度大；7、8月份伏旱天气）
活动思考：
我国常发生灾害性天气有寒潮，沙尘暴，台风，旱涝等，给我国经济造成不同程度损失，其中影响最大的灾害天气是水旱灾害。假如你是一位科学家应采取什么样的应对措施呢？
应对措施
洪涝------修建水库和分洪区，加固堤防植树造林等。干旱------人工降雨，抗旱工程建设和发展节水农业等。寒潮------提前发布准确的信息加以预防。台风------加强监测，有效预防等。沙尘暴------植树种草，保护植被等。
退出我国大陆退出我国大陆
夏季风与旱涝灾害
夏季风与雨带进退的失常，往往造成旱涝灾害。
夏季风
正常年份
风调雨顺，农业丰收
来的早，退的晚，势力强来的晚，退的早，势力弱
北涝南旱北旱南涝
失常年份
7、影响我国的夏季风，
太平既有来自_____洋的
东南 _____季风，也有来自
印度西南 ______洋的_____季风。

八年级地理第二章第二节3课时中国的气候tt(季风)

季风气候显著
一我国气候特征：季风气候显著，气候复杂多样性。二什么是季风？季风与季风气候是一回事吗? 季风：指一年内盛行风向随季节变换而有显著变化的风季风季候：指一年内因盛行不同风向的季风而形成的气候类型。
中国的气候
（第三课时）
合作交流解读探究
读图2——28 中国主要气候类型分布 ① 读出我国主要气候类型？气候特点？ ②P38活动2题 ③复杂多样的气候特征给我国发展经济创造了那些有力条件？ a：有利于多种生物的繁殖生长，使中国动植物资源比较丰富；b：有利于开展多种经营，是中国农业、林业、牧业、渔业综合发展；c：有利于社会生活的丰富多彩，形成中国各具特色的地域文化。
冬季风蒙古、西伯利亚一带偏北风（西北季风、东北季风）寒冷干燥夏季风太平洋、印度洋偏南方（东南季风、西南季风）温暖湿润
源地风向
性质
我国东部的降水主要是由什么风带来的？夏季风
我国东部的降水主要是什么类型？锋面雨
夏季风很难到达，降水稀少，全年都比较干旱。
【小结】
受夏季风影响明显，降水丰富，主要集中于夏季。
2）由表格资料可以看出：我国的冬季更冷，夏季更热，气温年较差很大，这说明我国的气候什么特征明显？
【思】
导致我国降水时空分配不均匀的主要原因?
季风气候显著形成的原因及对中国的农业生产成因：有何影响？
中国位于世界上最大的大陆——亚欧大陆的东部，东临太平洋。由于海陆热力性质的巨大差异，冬季蒙古、西伯利亚地区成为冷空气的聚集地，气压高，冷空气自高压中心区向四周辐射；夏季陆地增温迅速，气压低，而海洋气压相对较高，海洋上的暖湿气流升入内陆。最终形成了影响我国的冬夏季风。影响：（优）夏季普遍高温，雨热同期，水热条件配合得当，使农作物和林木在旺盛的生长期内，能够得到充足的热量和水分（缺）但夏季降水多，易发生洪涝，而其他季节降水少，易造成干旱；在冬、夏季风强弱反常时，会导致降水和热量条件的不稳定，从而带来旱涝灾害和夏季低温、冬春季寒潮，常使工农业生产乃至人们的生活遭受损害。

初二地理第二章第二节中国的气候

云南大旱
梅州五华遭受寒潮侵袭
冬季风和夏季风示意图
我国七月平均气温
最冷、最热分布在
哪里？
等温线分布有什么
特点？
读图分析
最热在吐鲁番盆地，最冷在青藏高原
我国七月份气温的分布特点和原因：特点：全国普遍高温，南北温差小
• 原因： ⑴直射北半球，太阳高度角大 ⑵北半球昼长夜短
二、我国的温度带中国温度带的划分
秦岭—淮河
注意各区的界
线
温度带的积温和作物熟制
四、中国的气候特征
四、中国气候特征
• 1、气候复杂多样 • 东部为季风气候（温带季风、亚热带季
风、热带季风） • 西北为干旱半干旱的温带大陆性气候 • 青藏高原为高山气候
四、中国气候特征
• 2、季风气候显著（图）
• 冬季风：亚洲高压控制，寒冷干燥，从高纬陆地吹向低纬海洋，盛行西北风（偏北风）
复杂多样的气候
五、特殊天气现象
• 1、寒潮：图 • 时—秋末、冬季、初春， • 地—源于西伯利亚、蒙古 • 影响—严寒、大风、霜冻。 • 我大部分地区受影响，西藏、云贵地
区影响小
五、特殊天气现象
• 2、台风：图 • 时—夏季 • 地—西北太平洋 • 影响—狂风、暴雨、风暴潮 • 主要影响我国广东、台湾、海南、福建 • 利：缓和长江流域的伏旱 • 3、水旱灾害图
常用的天气符号
回忆
一、气温分布
我国一月平均气温
秦岭—淮河
最冷、最热分布在
哪里？
等温线分布有什么
特点？
读图分析
1月平均气温0℃等温线位于秦岭——淮河一线最冷在漠河，最热在南海诸岛我国一月份气温的分布特点和原因：

八年级地理上册第2章第二节《气候基本特征》

第二章中国的自然环境
第二节气候基本特征
■季风气候显著 ■气候复杂多样
K12课件的人们穿着厚厚的冬装
在冰雪世界里欣赏美景，广州的市民却正忙着在迎春花市
里挑选鲜花。
这反映出我国气
候的什么差异？形成
这种差异的主要因素
是什么？
K12课件
2
季风气候显著
由于地处亚洲东部、太平洋西岸，我国大部分地区深受季风影响，冬季与夏季盛行风的风向、冷暖、干湿都有着明显差异，形成了典型的季风气候。
黑龙江省最北部为寒温带
纬度位置
活动
黄山是我国著名避暑胜地
海南岛位于热带季风气候区
黄土高原年降水量比华北平原少
K12课件
海陆位置
地形
18
3. 说出影响我国气候的主要因素。
活动
K12课件
19
复杂多样的气候，不仅使得我国不同地区自然景观异彩纷呈，也为各种动植物的生长和发展多种农业生产提供了优越的条件。显著的季风气候，一方面提供了较好的水热条件，使得我国亚热带地区成为亚洲和非洲回归沙漠带上的“绿洲”，另一方面也常常带来各种灾害性天气，对我国的工农业生产、居民生活及生态环境造成严重影响。
K12课件
12
��
气温的季节变化和地区差异，对于农业生产意义重大。当日平均气温稳定上升到10℃以上时，大多数农作物活跃生长。人们把≥10℃持续期内的日平均气温的总和叫做活动积温。活动积温反映了各地的热量状况，是划分温度带的重要指标。根据各地的活动积温情况，结合农业生产的实际，我国可划分为热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和高原气候区。
K12课件
9
气候复杂多样

2.2季风气候显著2

我国降水的空间分布
注动意动观脑察筋
降水量（毫米） 1600
800 400
200 50
我国年降水量分布图
1、为什么我国降水的地区分布从东南沿海向西北内陆递减？
中国处在世界上最大的大陆（亚欧大陆）和最大的大洋（太平洋）之间。因此，海陆性质的巨大差异，对季风气候的形成起到了非常重要的作用。受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显著变化，形成了典型的季风气候。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（空梅）
6月长江中下游地区
梅雨
注意6月观察
我国东部地区主要雨带图
锋面雨带推移规律7、8月份
7、8月华北、东北地区
注七意7、观8察月
伏旱
我国东部地区主要雨带图
锋面雨带推移规律9月份
注意9月观察
9月南撤到南部沿海地区
我国东部地区主要雨带图
我国降水的时间变化总结
夏季风的进退
我国降水的时间变化
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
动动脑筋
4、为什么我国各地的降水量季节分配很不均
匀，全国大多数地方的降水多集中在夏秋季节?
我国降水的时间变化
空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气冷空气空气空气气气
暖暖暖空暖空暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气暖空气
下__游__地区等，甚至_黄__河___
_中__下__游_地区。

读图回答
低气压
低气压太平洋
印度洋
影响我国的夏季风
3、我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是 _远__离__海__洋__和__山__脉__

第二章第二节第二课时季风气候显著多特殊天气多气象灾害习题课件-湘教版初中地理八年级上册

6. 根据我国夏季风的进退和雨带推移规律，结合雨带在Ⅰ、Ⅲ地区的时间，可以推断，一般年份，雨带推移至Ⅱ地区(长江流域)的时间大致是( B )
A．5 月 B．6 月 C．7 月 D．8 月
7. 如果 7 月以后，雨带仍未推移进入Ⅰ地区，我
国东部地区将可能产生的灾害状况是( D )
A．南旱北涝
B．南北皆旱
C．南北皆涝
D．南涝北旱
8. 下列地区既不受冬季风影响，又不受夏季风影
响的是( D )
A．海南岛
B．东部沿海地区
C．准噶尔盆地 D．青藏高原
【解析】青藏高原地势高，平均海拔 4000 米以上，
被称为“世界屋脊”，因其地势高，既不受冬季风的影
响，又不受夏季风的影响。
9. 阿拉伯半岛和我国长江中下游地区处在大体相同的纬度位置上，但气候和自然景观都相差很大，原因是我国( D )
(3)对社会经济发展的影响：一是夏季普遍高温、雨热同期，有利于农作物和林木生长，使中国喜温作物的种植界线比世界其他地区的纬度高得多。二是降水时间分配不均和冬夏季风强弱反常，易发生旱涝灾害和夏季低温、冬春季寒潮等。
5. 中国气候大陆性特征明显，主要表现为气温的年变化和日变化较大，与世界上同纬度的其他地区相比，冬季气温明显偏低，夏季气温明显偏高。
(6)夏季风活动不稳定容易导致旱涝灾害。
1. 我国是世界上季风气பைடு நூலகம்最显著的地区，其主要
原因是( C )
A．地形复杂多样
B．地势高低起伏
C．海陆位置差异明显 D．南北跨纬度广
2. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春
风”从地理意义上讲是指( C )
A．东风

第二章第二节气候基础知识讲解人教版地理八年级上册

第二章中国的自然环境第二节气候知识点1：冬季南北温差大，夏季普遍高温1.冬季气温分布特点：（1）特点：冬季，我国南北气温差别很大。

大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低。

漠河和海口的1月平均气温相差约50℃。

（2）原因：①纬度位置：②冬季风：（3）1月0℃等温线：1月0℃等温线大致沿青藏高原的东南边缘和秦岭——淮河一线分布，这条线以南的大部分地区，1月平均气温在0℃以上；这条线以北的大部分地区，1月平均气温在0℃以下，1月等温线分布密集。

（4）极值点：我国冬季最冷的地方是黑龙江省漠河的北极村，1月平均气温为-30.6℃，那里曾经出现过-52.3℃的极端最低气温；气温最高处是海南省南部、雷州半岛南部、台湾岛南部等。

2.夏季气温分布特点：（1）特点：夏季，我国大部分地区普遍高温。

大部分地区7月平均气温在20℃以上。

只有青藏高原等少数地区，气温相对较低。

（2）成因：（3）极值点：①我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番，7月平均气温为33℃，人称“火洲”。

那里极端最高气温曾达到49.6℃，而不是海南岛。

②我国夏季平均气温最低的是青藏高原，不是纬度高的黑龙江省漠河县北极村。

3.温度带：（1）温度带的划分：①划分依据：根据气温的南北差异，结合农业生产实际，以活动积温为主要指标进行划分。

②主要温度带：从北到南，可以将我国划分为6个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。

另外，还有一个地高天寒、面积广大的青藏高原区。

如下图所示：方法总结1：地跨多个温度带的省区地跨三个及以上温度带的省区有内蒙古自治区、陕西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区、云南省；甘肃省是我国唯一跨越了亚热带、暖温带、中温带和青藏高原区四个温度带的省级行政区域。

（1）分布特点：从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。

年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

东南沿海一带的年降水量多在1600毫米以上，而西北内陆的大片地区年降水量不足50毫米。

《第二节气候多样季风气候显著》说课设计

第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著说课设计昭仁中学：马玉琴一、说教材：教材的地位和作用：本章教材主要是介绍中国的自然环境特征：地形、气候、河流；本节主要介绍中国的气候特征——气候多样，季风显著。

而气温是反映气候特征的重要要素，因此学习《南北气温的差异》，让学生掌握我国气温的分布特点，是认识我国气候特征的基础，也有利于理解各区域自然环境和农业生产上的差异。

教材处理：根据学生情况和教学实际，创造性地使用教材。

1、开放教学内容。

在教学中注意联系学生的生活实际，引进必要的素材与知识，带领学生走向自然、家庭和社会，走向学生的内心世界。

2、精心设计活动。

在教学中善于把教材内容转化为教学内容，活动的设计以探究和发现为核心，注重启发性和趣味性，增强教材的实践性和探索性，着力体现课改纲要中的“改变学生的学习方式，重视学生的学习过程”这一理念。

3、充分利用图像。

充分利用气温分布图、温度带分布图，使地理图像成为学生学习的重要工具，发展智能的重要载体。

教学目标：知识和技能1.知道我国冬、夏气温分布特点。

2.了解我国主要的温度带以及划分的标准。

过程与方法1、初步学会分析气温形成原因。

2.培养学生判读分析等值线分布图的技能情感态度与价值观培养学生探究性学习的兴趣，使学生形成主动参与，乐于探究的学习态度。

教学重点：我国气温的分布特点及差异。

教学难点：温度带与人们的生产和生活的关系。

二、说教法：教无定法，应“以学定法”，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。

以此为出发点，本节课根据教学内容的特点和学生年龄特征，主要采用以下教学方式：1、探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究，有利于激发学生学习地理的积极性、主动性，培养学生的创新精神和地理实践能力。

2、小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。

3、计算机辅助教学：利用课件将文字、图形、动画等媒体综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。

八年级地理上册第二章第二节气候基本特征ppt课件(新版)商

60
降水季节变化大大陆性气候强气候复杂多样雨热同期
我国旱涝灾害发生频率高、危害范围广
我国喜温作物的种植界限比世界其他地区的纬度要高得多。利于农作物的生长。
世界上大多数动植物在我国都找到适合生长的地区。
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秦岭-淮河的地理意义：
1月份0 ℃ 等温线； 800mm等降水量线；亚热带和暖温带的分界线；湿润地区与半湿润地区的分界线。
800mm等降水量线大致和秦岭---淮河基本一致
21
我国降水空间（地区）分布规律：自东南沿海向西北内陆逐渐减少（东多西少，南多北少）
2.根据台北、武汉、西安、乌鲁木齐四城市年降水量的差异，说说我
国年降水量空间分布规律？
22
我国降水的空间分布规律
东部多于西部，南方多于北方
23
3.分别找出四城市平均降水量最多的三个月份，说说各地降水在季节分配上有什么共同特点？
34
冬小麦
棉花
暖
温
带
花生
玉米
种植喜温作物，两年三熟至一年两熟 35
亚
热
带
、
热
带
普遍种植喜热作物，一年两熟至三熟
36
我国气候的复杂多样还量的对比关系，来衡量该地气候的干湿程度。根据气候的干湿程度，我国可划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。
观察
14
锋面雨带推移规律九月份
九月南撤到南部沿海地区
注意九观月察注意
我国东部地区主要雨带图
观察
15
夏季风的进退
结论
我国降水的时间变化总结
东部地区雨带推移
华北、东北 7、8月
北方雨季
开始迟结束早雨季短

八上地理第二章第二节知识点

八上地理第二章第二节知识点
1. 地形多样不是很神奇吗？就像我们中国，有广袤的平原，比如东北平原，那可是个大粮仓呀！还有高耸的山脉，像喜马拉雅山，多壮观啊！
2. 气候复杂多样也是很有趣呢！南方和北方的气候差别多大呀，冬天的时候，南方可能还很温暖，北方却已经大雪纷飞了，这多奇妙呀！
3. 季风气候显著哟！一到夏天，东南季风就呼呼地吹过来，带来丰富的降水，就像大自然给我们的特别礼物呢。

4. 河流众多可真是太棒啦！长江那滚滚的江水，滋养了多少人呀，就像母亲一样！
5. 内流河和外流河的区别也很明显呀！外流河奔腾着流向大海，像黄河，多豪迈；内流河呢，在自己的区域里静静流淌，也有别样的风情。

6. 湖泊也各有特色呀！五大淡水湖就像明珠一样点缀着大地，鄱阳湖多漂亮呀！
7. 自然资源丰富多好呀！那些矿产资源，不就是大自然给我们的宝藏吗？比如煤炭，用处多大呀！
8. 土地资源的重要性可不能忽视呀！我们每天吃的粮食可都来自土地呢，没有肥沃的土地哪来的丰收呀！
总的来说，八上地理第二章第二节的这些知识点真的特别重要又有趣，让我们更好地了解了我们的大地和自然呢！。