生物高考一轮复习选修三及其微生物测试二201605

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高考生物一轮总复习生物现代生物科技专题(选修3)

现代生物科技专题专题1、4 基因工程、生物技术的安全性和伦理问题1．人类在预防与诊疗传染性疾病的过程中，经常使用疫苗和抗体。

已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，疫苗生产和抗体制备的部分流程如下图：(1)过程①代表的是____________。

(2)过程③构建A基因重组载体时，必须使用限制性核酸内切酶和________________两种工具酶。

由过程③构建A基因重组载体，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、______________________以及复制原点等。

(3)过程④要检测A基因是否进入受体细胞，常用的方法是________________法；要检测A 基因在受体细胞内是否翻译出蛋白质，需用____________法。

(4)过程⑦采用的实验技术是____________________________________________。

2．(2016届河南平顶山二模)阅读如下材料：材料甲科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵内，得到了体型巨大的“超级小鼠”：科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。

材料乙T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。

材料丙兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。

回答下列问题：(1)材料甲属于基因工程的范畴。

将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用__________法。

在培育转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是感染植物，将__________转移到受体细胞中。

(2)材料乙属于______________工程范畴。

该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对____________进行改造，或制造一种__________的技术。

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高二生物阶段性测试题1．关于蛋白质工程的说法错误的是（）A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要。

B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D.蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程2．关于基因工程的叙述正确的是（）连接酶能使两个黏性末端之间的碱基结合B. 限制性内切酶的切口一定是GAATTC的碱基序列C.质粒是基因工程中唯一用作目的基因的运载工具D.对目的基因进行大量复制的过程可称为分子“克隆”3．下列不是基因工程中的目的基因的检测手段的是：（）A. 分子杂交技术B.抗原—抗体杂交C. 抗虫或抗病的接种D. 基因枪法4．在以下 4 种技术培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是( )A. 细胞和组织培养B.细胞融合C.动物胚胎移植D.细胞核移植5．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B.基因诊断的基本原理是 DNA分子杂交C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良6．右图示某DNA片段，有关该图的叙述中，不正确的是（）A. ②③④可形成DNA的基本组成单位B. ②③④在DNA中特定排列顺序可代表遗传信息C.某限制性内切酶可选择⑤作为切点连接酶可连接①处断裂的化学键7．下列选项中能说明目的基因完成了受体细胞中表达的是（）A．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAB．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白C．棉花二倍体细胞中检测到细菌抗虫基因D．山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列8．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）A. 大肠杆菌B.酵母菌噬菌体 D.质粒DNA9．将植物的茎尖和叶片、茎段、花药等，在无菌的条件下，培养在人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。

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人教版高中生物选修三复习测试题全套及答案微专题突破基因工程◊核心精要◊一、与核酸有关的各种酶的比较名称作用参与生理过程应用作用位点(如下图)DNA连接酶连接两个DNA片段基因工程a限制酶切割某种特定的脱氧核昔酸序列aDNA聚合酶在脱氧核廿酸链上添加单个脱氧核昔酸DNA复制aRNA聚合酶在核糖核莒酸链上添加单个核糖核昔酸转录解旋酶使碱基间氢键断裂形成脱氧核昔酸单链DNA复制及转录b逆转录酶以RNA为模板合成DNA逆转录、基因工程a作用位点示意图二、易混概念辨析1.基因文库、基因组文库、部分基因文库(1)从定义上区分①基因文库：将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种牛物的不同的基因，称为基因文库。

基因文库是指储存有某种牛物基因的菌群的总称。

②基因组文库：如果基因文库中含有一种生物的所有基因，这种基因文库叫做基因组文库。

③部分基因文库：指含有一种生物的一部分基因的基因文库，如cDNA文库。

(2)从范围上区别：基因文库包含基因组文库和部分基因文库。

基因组文库有某一种生物的全部基因，它的范围要大于部分基因文库。

2.启动子、终止子、起始密码子、终止密码子(1)从定义上区分①启动子：位于编码区上游紧靠转录起点的位置。

它的主要功能是引导RNA聚合酶与基因的止确部位结合。

只有在启动子存在时，RNA聚合酶才能准确地从传录起点开始，沿着编码区正常地进行转录。

②终止子：位于编码区下游紧靠转录终点的位置。

它的特殊的碱基排列顺序能够阻碍RNA聚合酶的移动，并使其从DNA模板链上脱离下来。

③密码子：指信使RNA±决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。

信使RNA±四种碱基的组合方式有64种，其中，决定氨基酸的密码子有61种，3种是终止密码子。

④终止密码子：是信使RNA上能够终止蛋白质合成的密码子。

⑤起始密码子：位于信使RNA±,是蛋口质合成开始的信号，有两种：AUG、GUGo(2)从本质上区别启动子和终止子都是DNA分子中具有调控作用的脱氧核昔酸序列，而起始密码子和终止密码子都位于信使RNA上，分别是翻译的起始位置和终止位置，终止密码子不能决定任何一种氨基酸。

2016届高考生物一轮复习选修三现代生物科技专题随堂高考x3-44 含解析

基础课时案44 基因工程的应用、安全性和生物武器及蛋白质工程1．(2014·天津理综，4)为达到相应目的，必须通过分子检测的是() A．携带链霉素抗性基因受体菌的筛选B．产生抗人白细胞介素－8抗体的杂交瘤细胞的筛选C．转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D．21三体综合征的诊断解析可通过将受体菌接种在含链霉素的培养基中筛选携带链霉素抗性基因的受体菌，A错误；产生抗人白细胞介素—8抗体的杂交瘤细胞应通过抗原－抗体杂交技术筛选，B正确；在棉花田中人工放入害虫可检验转基因抗虫棉的抗虫效果，C错误；可利用显微镜检测染色体的数目来检测21三体综合征，D 错误。

答案 B2．(2013·广东卷，3)从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。

目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是() A．合成编码目的肽的DNA片段B．构建含目的肽DNA片段的表达载体C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽解析该基因的表达产物多肽P1的抗菌性和溶血性均很强，要研发出抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先应根据P1的氨基酸序列设计模拟肽，再构建相应的DNA片段。

答案 C3．(2013·江苏卷)下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是() A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上解析我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注，以方便消费者自主选择。

但国际上并非大多数国家在转基因食品标签上警示性注明可能的危害，A项正确、B项错误；目前对转基因生物安全性的争论主要集中在转基因食物的安全性和转基因生物对环境安全的影响上，但这些通过风险评估、预警跟踪和风险管理等是可以解决的，C、D项正确。

生物选修三试题及答案

生物选修三试题及答案第一部分: 选择题（共60分）1.下列哪个生物在光合作用中产生乳酸？A.细菌B.蘑菇C.玫瑰D.藻类答案：A.细菌2.下列哪种有机物属于碳水化合物？A.脂肪酸B.脱氧核糖C.核苷酸D.氨基酸答案：B.脱氧核糖3.下列哪个细胞器不参与细胞分裂？A.线粒体B.内质网C.高尔基体D.核糖体答案：D.核糖体4.下面哪一项是基因突变的主要类型？A.重组B.插入C.复制D.点突变答案：D.点突变5.下列哪个物质在光合作用中起到光捕捉的作用？A.叶绿素B.葡萄糖C.酶D.维生素答案：A.叶绿素6.密度梯度离心的原理是利用了哪种特性？A.分子大小B.离子电荷C.物质密度D.分子形状答案：C.物质密度7.下列哪个细胞器功能与细胞凋亡相关？A.溶酶体B.线粒体C.核糖体D.高尔基体答案：A.溶酶体8.在DNA复制中，哪种酶具有“拼字”功能？A.聚合酶B.转录酶C.重组酶D.核酸酶答案：A.聚合酶9.下列哪种生物属于原核生物？A.原核细菌B.真核细菌C.真核生物D.原核生命答案：A.原核细菌10.下面哪个生物群落属于自然生态系统？A.人工湖B.果园C.森林D.农田答案：C.森林第二部分: 主观题（共40分）1.简述DNA复制的过程。

答案：DNA复制是一种半保留复制过程。

首先，DNA的双链解旋酶作用于DNA的双链结构，解开两条DNA链。

然后，DNA聚合酶开始在解旋的DNA链上合成新的互补链。

DNA链的合成是通过依据模板链的碱基序列来进行的。

最后，DNA聚合酶在新链上进行编辑和校对，确保准确复制。

这样，原来的DNA分子将产生两个完全一样的复制品。

2.解释细胞凋亡的概念以及与细胞周期的关系。

答案：细胞凋亡是一种正常的生理现象，也是细胞自我死亡的一种方式。

它指的是细胞通过程序性死亡来维持组织和器官的稳定。

细胞凋亡具有一定的规律性，通常伴随一系列形态和生理特征的变化，如细胞体积缩小、染色质凝聚、细胞质内出现凋亡小体等。

高考生物一轮复习限时规范特训专题2练习曲(含解析)新人教版选修3

选修3 专题2(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是 ( )A．给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B细胞B．B细胞与骨髓瘤细胞混合培养，是为了获得融合细胞C．杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体D．杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎答案：D解析：杂交瘤细胞的培养有体内培养和体外培养，其目的都是为获得单克隆抗体，不是获得产生单克隆抗体的胚胎。

2．[2013·吉林一中期末考试]用小鼠制备单克隆抗体可用于人类疾病的诊断和治疗，关于单克隆抗体的叙述错误的是( )A．由杂交瘤细胞分泌B．具有特异性强、灵敏度高的特点C．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”D．用于疾病治疗时人体不会产生任何免疫排斥答案：D解析：单克隆抗体可通过杂交瘤细胞产生，杂交瘤细胞既能产生抗体又能无限增殖；单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、产量高、纯度高等特点；单克隆抗体能特异性识别抗原，与抗癌药物结合后制成的“生物导弹”能特异性识别并杀死癌细胞；利用单克隆抗体治疗人类疾病时也会发生免疫排斥。

3．[2013·北京市海淀区期末练习]植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是( )A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖答案：A解析：植物组织培养的原理是细胞的全能性，单克隆抗体制备的原理是细胞膜的流动性；植物细胞壁的成分包括纤维素和果胶，根据酶的专一性可利用相关酶分解细胞壁；原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜具有一定流动性；紫草细胞培养和动物细胞培养的原理都是细胞的增殖。

4．如图所示为白菜—甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是( )A．过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶B．过程②常用的化学试剂是聚乙二醇C．过程④细胞的全能性提高D．过程⑤细胞的全能性降低，最终失去全能性答案：D解析：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以去除细胞壁应用纤维素酶和果胶酶，A正确；杂种细胞是已经分化的细胞，而愈伤组织是未分化的细胞，所以愈伤组织的全能性要高于杂种细胞，C正确；无论是分化的还是未分化的植物细胞都具有全能性，D错误。

高考生物选修三复习测试题 (含答案)

高考生物复习选修三一．解答题（共40小题）1．某一质粒载体如图所示，外源DNA插入到Amp r或Tet r中会导致相应的基因失活（Amp r 表示氨苄青霉素抗性基因，Tet r表示四环素抗性基因）．有人将此质粒载体用BamHI酶切后，与用BamHI酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌，结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化．被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌．回答下列问题：（1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有（答出两点即可）．而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子．（2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是；并且和的细胞也是不能区分的，其原因是．在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落，还需使用含有原因是的固体培养基．（3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于．2．图（a）中的三个DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的EcoRI、Sau3AI的切点是唯一的）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被酶切后的产物连接，理由是．（2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图（c）所示．这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有，不能表达的原因是．（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有和，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是．3．下表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，其中切割位点相同的酶不重复标注．请回答下列问题：限制酶BamHⅠBclⅠSau3AⅠHindⅢ识别序列及切割位点（1）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过酶作用后获得重组质粒．为了扩增重组质粒，需将其转入处于态的大肠杆菌．（2）为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加平板上长出的菌落，常用PCR鉴定，所用的引物组成为图2中．（3）若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为，对于该部位，这两种酶（填“都能”、“都不能”或“只有一种能”）切开．（4）若用Sau3A I切图1质粒最多可能获得种大小不同的DNA片段．4．基因工程又称为DNA重组技术，回答相关问题：（1）在基因工程中，获取目的基因主要有两大途径，即和从中分离．（2）利用某植物的成熟叶片为材料，同时构建cDNA文库和基因组文库，两个文库相比，cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少，其原因是．（3）在基因表达载体中，启动子是聚合酶识别并结合的部位．若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是．（4）将目的基因通过基因枪法导入植物细胞时，常用的携带目的基因的金属颗粒有和颗粒．5．若某研究小组用普通绵羊通过转基因技术获得了转基因绵羊甲和乙各1头，具体见下表．绵羊性别转入的基因基因整合位置表现型普通绵羊♀、♂﹣﹣白色粗毛绵羊甲♂1个A+1号常染色体黑色粗毛绵羊乙♂1个B+5号常染色体白色细毛注：普通绵羊不含A+，B+基因，基因型用A﹣A﹣B﹣B﹣表示．请回答：（1）A+基因转录时，在的催化下，将游离核苷酸通过键聚合成RNA分子．翻译时，核糖体移动到mRMA的，多肽合成结束．（2）为选育黑色细毛的绵羊，以绵羊甲、绵羊乙和普通绵羊为亲本杂交获得F1，选择F1中表现型为的绵羊和的绵羊杂交获得F2．用遗传图解表示由F1杂交获得F2的过程．（3）为获得稳定遗传的黑色细毛绵羊，从F2中选出合适的1对个体杂交得到F3，再从F3中选出2头黑色细毛绵羊（丙、丁）并分析A+和B+基因的表达产物，结果如图所示．不考虑其他基因对A+和B+基因表达产物量的影响，推测绵羊丙的基因型是，理论上绵羊丁在F3中占的比例是．6．纤维素分子不能进入酵母细胞，为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精，构建了含3种不同基因片段的重组质粒，下面是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图．据图回答：（1）本研究构建重组质粒时看选用四种限制酶，其识别序列如图，为防止酶切片段的自身环接，可选用的限制酶组合是或A．①②B．①③C．②④D．③④（2）设置菌株Ⅰ为对照，是为了验证不携带纤维素酶基因．（3）纤维素酶基因的表达包括和过程，与菌株Ⅱ相比，在菌株Ⅲ、Ⅳ中参与纤维素酶合成和分泌的细胞器还有．（4）在以纤维素为唯一C源的培养基上分别培养菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，菌株不能存活，原因是．（5）酵母菌生产酒精的细胞部位是，产生酒精时细胞的呼吸方式是，在利用纤维素生产酒精时，菌株Ⅳ更具有优势，因为导入的中重组质粒含有．使分泌的纤维素酶固定于细胞壁，减少因培养液更新二造成的酶的流失，提高酶的利用率．7．将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如图所示（注：农杆菌中Ti质粒上只有T﹣DNA片段能转移到植物细胞中）．（1）过程①需要同种酶对含有Bt基因的DNA和Ti颗粒进行酶切，为将过程②获得的含重组颗粒的农杆菌筛选出来，应使用培养基．（2）过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让进入棉花细胞：除尽农杆菌后，还需转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是．（3）若过程④仅获得大量的根，则应在培养基中增加以获得芽，部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是．（4）检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是，种植转基因抗虫棉能减少的使用，以减轻环境污染．8．在体内，人胰岛素基因表达可合成出一条称为前胰岛素原的肽链，此肽链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原，进入高尔基体的胰岛素原经酶乙切割去除中间片段C后，产生A、B两条肽链．再经酶丙作用生成由51个氨基酸残基组成的胰岛素．目前，利用基因工程技术可大量生产胰岛素、回答下列问题：（1）人体内合成前胰岛素原的细胞是，合成胰高血糖素的细胞是；（2）可根据胰岛素原的氨基酸序列，设计并合成编码胰岛素原的序列，用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体．再经过细菌转化、筛选及鉴定，即可建立能稳定合成的基因工程菌；（3）用胰岛素原抗体检测该工程菌的培养物时，培养液无抗原抗体反应，菌体有抗原抗体反应，则用该工程菌进行工业发酵时，应从中分离、纯化胰岛素原，胰岛素原经酶处理便可转变为胰岛素．9．GDNF是一种神经营养因子，对损伤的神经细胞具有营养和保护作用，研究人员构建了GDNF基因的表达载体（如图1所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于于细胞基因治疗的研究，请回答：（1）在分离和培养大鼠神经干细胞的过程中，使用胰蛋白酶的目的是；（2）构建含GCDNF基因的表达载体时，需选择图1中的限制酶进行酶切．（3）经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有3种：单个载体自连、CDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接（如图1所示）为鉴定这3种连接方式，选择HpaⅠ酶和BamⅡ酶对筛选得到的载体进行双酶切，并对酶切后的DNA片透进行电泳分析，结果如图2所示，图中第泳道显示所鉴定的载体是正向连接的．（4）将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测GDNF基因是否成功表达，可用相应的与提取的蛋白质杂交，当培养的神经干细胞达到一定密度时，需进行培养以得到更多数量的细胞，用于细胞干细胞移植治疗实验．10．已知生物体内用有一种蛋白质（P），该蛋白质是一种转运蛋白．由305个氨基酸组成．如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，谷氨酸变成苯丙氨酸．改变后的蛋白质（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性．回答下列问题：（1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的进行改造．（2）以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰基因或合成基因．所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：．（3）蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过和，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物进行鉴定．11．人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得．流程如图：（1）htPA基因与载体用切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体．检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用技术．（2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其．采集的精子需要经过，才具备受精能力．（3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是．为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行．利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的．（4）若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到，说明目的基因成功表达．12．下面是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图．请据图回答：（1）获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在作用下合成双链DNA，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的序列，再通过化学方法合成所需基因．（2）利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有、、4种脱氧核苷酸三磷酸和耐热性的DNA聚合酶，扩增过程可以在PCR扩增仪中完成．（3）由A和载体B拼接形成的C通常称为．（4）在基因工程中，常用Ca2+处理D，其目的是．13．嗜热土壤芽胞杆菌产生的β﹣葡萄糖苷酶（BglB）是一种耐热纤维素酶，为使其在工业生产中更好地应用，开展了以下试验：Ⅰ．利用大肠杆菌表达BglB酶（1）PCR扩增bglB基因时，选用基因组DNA作模板．（2）图1为质粒限制酶酶切图谱．bglB基因不含图中限制酶识别序列．为使PCR扩增的bglB 基因重组进该质粒，扩增的bglB基因两端需分别引入和不同限制酶的识别序列．（3）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为．Ⅱ．温度对BglB酶活性的影响（4）据图2、3可知，80℃保温30分钟后，BglB酶会；为高效利用BglB酶降解纤维素，反应温度最好控制在（单选）．A.50℃B.60℃C.70℃D.80℃Ⅲ．利用分子育种技术提高BglB酶的热稳定性在PCR扩增bglB基因的过程中，加入诱变剂可提高bglB基因的突变率．经过筛选，可获得能表达出热稳定性高的BglB酶的基因．（5）与用诱变剂直接处理嗜热土壤芽胞杆菌相比，上述育种技术获得热稳定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR过程中（多选）．A．仅针对bglB基因进行诱变B．bglB基因产生了定向突变C．bglB基因可快速累积突变D．bglB基因突变不会导致酶的氨基酸数目改变．14．根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有和．（2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如图所示．为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是．（3）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即DNA连接酶和DNA 连接酶．（4）反转录作用的模板是，产物是．若要在体外获得大量反转录产物，常采用技术．（5）基因工程中除质粒外，和也可作为运载体．（6）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是．15．毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关．获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图．（1）过程①中最常用的运载工具是，所需要的酶是限制酶和．（2）在过程②中，用处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞．在培养过程中，将成纤维细胞置于5%CO2的气体环境中，CO2的作用是．（3）在过成③中，用处理以获取更多的卵（母）细胞．成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行处理．（4）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是．在胚胎移植前，通过技术可获得较多胚胎．16．图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为请回答下列问题：（1）如图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由连接．（2）若用限制酶Sma玉完全切割图1中DNA片段，产生的末端是末端，其产物长度为．（3）若图1中虚线方框内的碱基对被T﹣A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子中分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有种不同长度的DNA片段．（4）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是．在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加的培养基进行培养．经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达，其最可能的原因是．17．生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究．以下实例为体外处理“蛋白质﹣DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图．据图回答：（1）过程①酶作用的部位是键，此过程只发生在非结合区DNA，过程②酶作用的部位是键．（2）①、②两过程利用了酶的特性．（3）若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程③的测序结果与酶的识别序列进行对比，以确定选用何种酶．（4）如果复合体中的蛋白质为RNA酶聚合，则其识别、结合DNA序列位基因的．（5）以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有（多选）A．分离得到核糖体，用蛋白酶酶解后提取rRNAB．用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光合色素C．通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位D．将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟．18．【生物﹣﹣选修3：现代生物科技专题】已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产，乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡．因此，可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内，使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力．回答下列问题：（1）为了获得丙中蛋白质的基因，在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上，推测出丙中蛋白质的序列，据此可利用方法合成目的基因．获得丙中蛋白质的基因还可用、方法．（2）在利用上述丙中蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中，常需使用酶和．（3）将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养，筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织，由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗的危害．（4）若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口，则该植株的种子（填“含有”或“不含”）丙种蛋白质基因．19．【生物﹣现代生物科技专题】人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选．利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示．（1）卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可从已处死的雌鼠中获取．（2）图中的高血压相关基因作为，质粒作为，二者需用切割后连接成重组载体，该过程与质粒上含有有关．（3）子代大鼠如果和，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型．（4）在上述转基因大鼠的培育过程中，所用到的主要胚胎工程技术是、早期胚胎培养和胚胎移植．20．【生物一现代生物科技专题】红细胞生成素（EPO）是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白．可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EPO来源极为有限，目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人工红细胞生成素（rhEPO）期间要生产流程如图．（1）图中①所指的是技术．（2）图中②所指的物质是，③所指的物质是．（3）培养重组CHO细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞严物积累对细胞自身造成危害，应定期更换．（4）检测rhEPO外活性需用抗rhEPO单克隆抗体．分泌单克隆抗体的细胞，可由rhEPO 免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成．21．如图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程．回答下列问题：（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为．过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用的方法．②代表的过程是．（2）经过多次传代后，供体细胞中的稳定性会降低．因此，选材时必须关注传代次数．（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是．（4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了．22．DHA对脑神经发育至关重要．以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻．两种藻特性如下表．亲本藻优势代谢类型生长速率（g/L•天）固体培养基上藻落直径DHA含量（%0）A藻自养0.06 小0.7B藻异养0.14 大无据表回答：（1）选育的融合藻应具有A藻与B藻的优点．（2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得．（3）通过以下三步筛选融合藻，步骤可淘汰B藻，步骤可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过步骤获取生产所需的融合藻．步骤a：观察藻落的大小步骤b：用不含有机碳源（碳源﹣生物生长的碳素来源）的培养进行光照培养步骤c：测定DHA含量（4）以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如图．①甲组条件下，融合藻产生[H]的细胞器是；丙组条件下产生ATP的细胞器是．②与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下．甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是．23．为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养．请回答下列问题：（1）外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为．（2）在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如图所示．细胞干重在12d 后下降的原因有；培养液中蔗糖的作用是、．（3）多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体．二倍体愈伤组织细胞经处理，会产生染色体加倍的细胞．为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常用纤维素酶和酶解离愈伤组织．若愈伤组织细胞（2n）经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞，合理的解释是、．（4）为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似．下列说法正确的有（填序号）．①选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋②必须在光照条件下培养③培养过程中需通空气④固定化后植物细胞生长会变慢．24．为了探究6﹣BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6﹣BA和IAA，配制成四种培养基（见表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如表．培养基编号浓度/mg•L﹣1m/% n/个6﹣BA IAA1 0.5 0 76.7 3.12 0.1 77.4 6.13 0.2 66.7 5.34 0.5 60.0 5.0回答下列问题：（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为和两类．上述培养基中，6﹣BA属于类生长调节剂．（2）在该实验中，自变量是，因变量是，自变量的取值范围是．（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是号培养基．（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入（填“6﹣BA”或“IAA”）．25．2013年7月，中国试管婴儿之母﹣﹣卢光现教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全基因组测序的PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生．新技术的突破意味着通过设计试管婴儿解决部分不孕不育问题的同时，部分肿瘤疾病、遗传性疾病的家族性遗传也将有望避免．（1）设计试管婴儿时为了提高受孕率，胚胎移植时多采用多胚胎移植，因此需用处理促进母亲排出更多的卵子．（2）胚胎发育的卵裂期在（填“透明带”或“放射冠”）内进行．受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的胚胎，叫做，可用于胚胎移植．（3）为了某些需要，需对胚胎的性别进行鉴定．目前最有效最准确的方法是SRY﹣PCR法，操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个（填“滋养层”或“内细胞团”）细胞，提取DNA为模板；然后用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作，在催化作用下进行PCR扩增；最后与SRY特异性探针出现阳性反应者，胚胎为性．（4）设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题．我国不反对治疗性克隆，即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于之间的第一极体一并吸出．26．如图为转基因克隆奶牛的培育过程，据图回答下列问题：（1）②过程常用的方法是．（2）③过程在体外的中进行，受精后将受精卵转移至中继续培养．（3）在乙图中对卵母细胞进行显微操作去核时，需要用微型吸管一并吸出．（4）丙图中将来发育成胎儿各种组织的是，发育成胎膜和胎盘的是．（5）图示转基因奶牛的乳汁中可提取人的生长激素，这些转基因牛可称为．为检测人生长激素基因是否成功表达，可采用技术，试解释原因．27．2n/4n 嵌合体胚胎是指用四倍体（4n ）胚胎与二倍体胚胎（2n ）或胚胎干细胞（ES 细胞）进行聚合，形成由二倍体和四倍体细胞组成的嵌合体．2n/4n 嵌合体胚胎的构建常用方法如图，请据图分析回答：（1）受精卵是胚胎发育的开端，图中的卵细胞达到时期，才具备受精的能力，而精子需经过过程才能和卵细胞结合．（2）2N的ES细胞来自胚胎发育过程的期，本实验中从功能上说明了该细胞（3）2n/4n 嵌合体胚胎的构建用到的现代生物工程技术主要有：（4）ES细胞经嵌合体方法培育的动物与核移植方法培育的动物相比，遗传物质来源的区别主要是什么？．28．如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段，请据图回答问题：。

2016届高考生物一轮复习选修三现代生物科技专题随堂高考x3-46 Word版含解析

基础课时案46 胚胎工程及生物技术的伦理问题1．(2014·江苏单科，19)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。

科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述正确的是()A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎解析用促性腺激素对雌性杜泊羊进行超数排卵处理，而不是雌激素，A错误。

根据采集部位不同，采集到的卵母细胞成熟度不同，如从输卵管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精，从卵巢中采集的卵细胞，未发育成熟，要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，B错误；受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，C错误；胚胎分割可提高胚胎的利用率，同时获得同卵双胎或多胎，D正确。

答案 D2．(2014·山东理综，36)人组织纤溶酶原激活物(htP A)是一种重要的药用蛋白，可在转htP A基因母羊的羊乳中获得。

流程如下：(1)htP A基因与载体用________________切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体。

检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用________技术。

(2)为获取更多的卵(母)细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其________。

采集的精子需要经过__________，才具备受精能力。

(3)将重组表达载体导入受精卵常用的方法是________。

为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行________。

利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的________。

(4)若在转htP A基因母羊的羊乳中检测到________，说明目的基因成功表达。

解析(1)用同种限制酶切割质粒和含有htP A基因的DNA片段可产生相同的黏性末端，便于构建基因表达载体；通常采用DNA分子杂交技术来检测目的基因是否已插入受体细胞DNA。

人教版高中生物选修三复习试题及答案全套

人教版高中生物选修三复习试题及答案全套选修3第1讲1．(2017年全国新课标Ⅰ卷)真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。

已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。

回答下列问题：(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)若用家蚕作为表达基因A的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用____________________作为载体，其原因是___________________________________。

(3)若要高效地获得蛋白A，可选用大肠杆菌作为受体，因为与家蚕相比，大肠杆菌具有________________________(答出两点即可)等优点。

(4)若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是______________(填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”)。

(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是________________________________________________________________________。

【答案】(1)基因A有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出蛋白A(2)噬菌体噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕(3)繁殖快、容易培养(4)蛋白A的抗体(5)DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体【解析】(1)人的基因A含有内含子，其转录出的RNA需切除内含子对应的RNA序列后才能翻译出蛋白A，大肠杆菌是原核生物，其没有切除内含子对应的RNA序列的机制，故将人的基因A导入大肠杆菌无法表达出蛋白A。

高考生物一轮总复习综合检测卷选修3

综合检测卷(选修3)本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。

考试时间50分钟一、单项选择题(每小题4分，共24分)1．人们利用基因工程方法，用大肠杆菌生产人类胰岛素，与此过程无关的是( ) A．用限制酶对胰岛素基因与载体分别切割并催化两者连接B．把重组后的DNA分子导入受体细菌内进行扩增C．检测重组载体是否导入受体细菌内并表达出性状D．筛选出能产生胰岛素的“工程菌”【答案】A【解析】本题考查基因工程的应用及基因工程基本操作程序。

而A项中对胰岛素基因和载体切割时用的是同一种限制酶，但将目的基因与载体重组用的却是DNA连接酶。

2．在基因工程中使用的限制性核酸内切酶，其作用是( )A．将目的基因从染色体上切割出来B．识别并切割特定的DNA核苷酸序列C．将目的基因与运载体结合D．将目的基因导入受体细胞【答案】B【解析】限制性核酸内切酶具特异性、专一性，一种限制酶只能识别双链DNA上一种特定的核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA分子，基因工程中，切割目的基因同时，也需要用同一种限制酶切割载体，以便将目的基因插入其中；限制酶是不能直接从染色体上切割目的基因的，将目的基因与载体重组要加入DNA连接酶，催化目的基因DNA链与载体DNA链的连接；将目的基因导入受体细胞的是载体，只有构建表达载体，才不至于使目的基因丢失或不能遗传。

3．植物体细胞杂交的过程实质是( )A．细胞质融合的过程B．细胞核融合的过程C．细胞膜融合的过程 D．细胞原生质体融合的过程【答案】D【解析】植物体细胞杂交，应首先获得原生质体，然后在人工诱导下使原生质体融合形成杂种细胞，实质过程是原生质体的融合。

4．下列关于动物细胞工程的叙述不合理的是( )A．动物细胞培养中需先用胰蛋白酶使所取的组织分散成单个细胞B．动物细胞培养所用的培养液可用来培养禽流感病毒C．培养的动物细胞可用来检测苏丹红的毒性D．“生物导弹”利用了单克隆抗体的特异性来识别癌细胞【答案】B【解析】病毒不能独立生活，需寄生在活细胞内。

高考生物一轮复习选修模块综合检测高三选修生物试题

藏躲市安详阳光实验学校选修模块综合检测[选修1部分]1．某生物小组试图探究以葡萄、柿子为原料制作果酒、果醋。

请你回答下列问题：(1)酵母菌的分离和纯化①用清水冲洗葡萄1～2遍除去污物，用榨汁机榨取葡萄汁后，将其装入甲瓶中。

葡萄汁的质量和环境温度等方面满足需求，在________________的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物则被抑制。

应注意的相关操作是____________________________________________________________________________。

②若要通过酵母菌的单菌落进行计数，应在培养液中加入________，采用________________法分离和计数。

能用这种培养基对酵母菌进行扩大培养吗？________。

(2)柿子酒、柿子醋的制备①将打碎的柿子浆装入发酵瓶内，若加入______________酶，则能较好地提升柿子酒的清澈度。

②当酒精发酵基本完成时，将果汁的酒精浓度稀释至5～6度，然后倒入醋酸发酵装置(装有5%～10%的醋酸菌液)，搅匀，将温度保持在30 ℃，进行醋酸静置发酵。

该过程中，对装置应进行的操作是____________________________。

解析：(1)①由于果酒发酵中，发酵液缺氧且呈酸性，其他微生物受到抑制，而酵母菌可以在这样的发酵液中生长繁殖产生大量的果酒。

因为酵母菌发酵需要无氧环境，但会产生CO2，以防止发酵瓶因气压过大而爆裂，应注意间隔一段时间排气。

②若要通过酵母菌的单菌落进行计数，需要用固体培养基培养才能形成菌落，所以应在培养液中加入凝固剂——琼脂；分离并计数要采用稀释涂布平板法接种培养；但不能用这种方法对酵母菌进行扩大培养，因为固体培养基不能被培养的酵母菌在短时间内充分利用。

(2)①发酵制作的果酒呈浑浊状态，是因为发酵液中存在大量的酵母菌不能利用的纤维素和果胶，所以可以在发酵液中加入纤维素酶和果胶酶进行分解，以提升柿子酒的清澈度。

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