2018-2019学年八年级语文下册第二单元5纪念白求恩课件语文版
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八年级语文下册单元纪念白求恩苏教版ppt课件
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漠不关心：冷漠，不关心 麻木不仁：
原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指政治敏感和政治热 情，对集体，对人民的利益不关心。
精益求精：
好了还要求更好。益，更。
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不远万里： 不怕路途遥远。 派遣：命人到某处做某项工作。
殉职：为公务而牺牲生命。 狭隘：局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。
２、本文是议论文，运用夹叙 夹议的写法，谈谈课文是怎样 夹叙夹议的?
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白求恩的故事
1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫
到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X
光镜和一套手术器械，最可宝贵的是，他带来了高
超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命战争
事业的无限的热忱。
他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查
了520个伤员，他们大部分是在平型关战斗中负伤
他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人
和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，
不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任，对同
志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军
民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业
作出了卓越的贡献。
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后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日 在河北省唐县逝世，终年49岁（课文中 “50多岁”有误）。
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为了中国人民的解放事业，白求恩大夫贡献了自己的一切， 他以此为己任，以此为快乐。在他病重之时，他给聂荣臻 司令员写了一封写，这是他最后的话。信是这样写的：
亲爱的聂司令员：
今天我感觉非常不好——也许我会和你永别了！请 你给布克写一封信——地址是加拿大托拉托城威灵顿 街第十号门牌。用同样的内容写给国际援华委员会和 加拿大民主和平联盟会。告诉他们我在这里十分快乐， 我唯一的希望就是能多有贡献。也写信给美国共产党 总书记，并寄上一把日本指挥刀和一把中国大砍刀， 报告他我在这边工作的情形。把我所有的相片……日 记……文件和军区故事等，一概寄回那边去，由布克 负责分散。并告诉他有一个电影片子将要完成。
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漠不关心：冷漠，不关心 麻木不仁：
原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指政治敏感和政治热 情，对集体，对人民的利益不关心。
精益求精：
好了还要求更好。益，更。
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不远万里： 不怕路途遥远。 派遣：命人到某处做某项工作。
殉职：为公务而牺牲生命。 狭隘：局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。
２、本文是议论文，运用夹叙 夹议的写法，谈谈课文是怎样 夹叙夹议的?
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白求恩的故事
1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫
到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X
光镜和一套手术器械，最可宝贵的是，他带来了高
超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命战争
事业的无限的热忱。
他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查
了520个伤员，他们大部分是在平型关战斗中负伤
他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人
和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，
不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任，对同
志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军
民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业
作出了卓越的贡献。
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后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日 在河北省唐县逝世，终年49岁（课文中 “50多岁”有误）。
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为了中国人民的解放事业，白求恩大夫贡献了自己的一切， 他以此为己任，以此为快乐。在他病重之时，他给聂荣臻 司令员写了一封写，这是他最后的话。信是这样写的：
亲爱的聂司令员：
今天我感觉非常不好——也许我会和你永别了！请 你给布克写一封信——地址是加拿大托拉托城威灵顿 街第十号门牌。用同样的内容写给国际援华委员会和 加拿大民主和平联盟会。告诉他们我在这里十分快乐， 我唯一的希望就是能多有贡献。也写信给美国共产党 总书记，并寄上一把日本指挥刀和一把中国大砍刀， 报告他我在这边工作的情形。把我所有的相片……日 记……文件和军区故事等，一概寄回那边去，由布克 负责分散。并告诉他有一个电影片子将要完成。
优质课苏教版语文八年级下册第二单元课件：第6课《纪念白求恩》(共52张PPT)
第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自 私自利之心的精神。”
要点： 号召全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
号 召 种全 共党 产学 主习 义白 精求 神恩 同 志 的 这
4 、
这 种 精 神 的 实 质 是 毫 无 自 私 自 利 之 心
文章框架
1、赞扬白求恩同志的国际主 义精神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己 专门利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精 益求精的精神。
朗读课文，读准字音
派遣（pài） 狭隘（ài） 以身殉职（xùn） 拈轻怕重（niān）
热忱（chén）
鄙薄（bó）
纯粹（cuì）
晋察冀（jì）
解释下列词语。 ⑴派遣： (政府、机关、团体等)派 人到某处做某项工作。 原意为窄小，不宽阔。常 ⑵狭隘： 用来比喻心胸、气量、见 识等不开阔。 ⑶满腔热忱： 心里充满真诚和热 情。忱：情意。
自学指导 1、掌握议论文的相关知识。 2、走进毛泽东和白求恩。 3、积累字词，利用工具书扫除阅 读障碍。 4、通读全文思考：白求恩同志具 有哪些精神品质？作者的观点是 什么？
掌握议论文的相关知识
1）议论文的文体常识 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论 述事理、发表意见、提出主张的文体。 作 者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其 观点正确或错误，树立或否定某种主张 。 议论文应该观点明确、论据充分、语言 精炼 、论证合理、有严密的逻辑性。
掌握议论文的相关知识
（4）议论文语言特征： 准确性、严密性、逻辑性、生动性。 （5）议论文的论证结构： ①一般结构：提出问题（引论）、分析问题 （本论）、解决问题（结论）。 ②层进式结构：总－－分－－总、总－ －分、分－－总。
掌握议论文的相关知识
苏教版八年级语文下第二单元第六课《纪念白求恩》教学课件共52张PPT(共52张PPT)
拈轻怕重( niān)
鄙薄( bǐ )
晋察冀(
第一次“先学后教”（比正确读文）
自学指导二 默读课文，找出你还不理解和掌握的词语或成语， 结合页下注释和词典来解释。
积累词语
每个共产党员的最高理想， (1)共产主义精神：
他的所有行为、品质都是为 了实现共产主义精神。
没有国家界限，为了其 ⑵国际主义精神： 他国家的革命斗争而共同反对阶 级敌人的精神。 ⑶满腔热忱： 心里充满真诚和热情。 忱：真实的情意。 ⑷漠不关心： 态度冷淡，毫不关心 ⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医 疗为职业，对技术精益求精。” 要点：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的 精神。
第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自私 自利之心的精神。” 要点： 号召全党学习白求恩同志毫无自私 自利之心的精神。
小结：
这四个要点都是共产主义精神的具 体表现。文章从四个方面阐述了白求恩 同志的共产主义精神，并号召全党学习 他这种真正的共产主义精神。
夹叙夹议 的议论文
学习目标
1、学习生字词，积累成语。 2、感知课文，了解白求恩同志 的共产主义精神。 3、学习通过概括重点句来归纳 要点从而理解文章内容的方 法。
白求恩，著名的胸 外科医生。1890 年出生于加拿大安 大略省。多伦多大 学医科毕业。曾任 蒙特利尔皇家维多 利亚医院胸外科医 师和圣心医院胸外 科主任。
鄙薄：轻视。 不足道： 不值得一提。 热忱：热情。忱，真实的情意。 派遣： 命人到某处做某项工作。 殉职：为公务而牺牲生命。 狭隘：局限在一个小范围里，不宽广。 冷冷清清：文中是冷淡的意思。
第二次“先学后教”（比正确理解课文）
八年级语文下册第二单元5《纪念白求恩》(第2课时)课件语文版
小 结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既 能使读者由表及里的认识白求恩同志，又 能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为 什么要向他学习。此外文章还运用对比手 法，正面介绍和侧面介证的方法，体会 其作用。
2.学习白求恩同志伟大而又崇高的
共产主义精神。
1.朗读课文，从课文中找出白求恩和 “不少人”在“对工作”“对同志和人 民”“对技术”三个方面不同表现的语句， 完成下列表格，并体会这样写的好处。
白求恩 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱 对技术 精益求精
6
这篇课文中的许多说法，比如“这 就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘 爱国主义的国际主义”，再比如号召人 们学习白求恩的国际主义精神、共产主 义精神等，都具有深远的历史意义和现 实意义。请结合生活实际，谈谈你的理 解和体会并与同学们交流。
《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念________ （国籍）医生白求恩而写的一篇________（体 裁）文，文章高度赞扬了白求恩的________精 神。文章主要采用了________和________的写 法。
纪 念 白 求 恩
毛 泽 东
2018年4月27日星期五
1
白求恩纪念歌
秋风吹着细雨 延水奏着哀歌 从遥远的五台山， 在您的后面， 传来了悲痛的消息。 全世界被压迫的兄弟， 我们用无边的哀悼 已经起来了， 来纪念您！ 我们将追随您的光辉， 高举新医学的旗帜， 向白求恩开辟的道路， 勇往直前！
这里—— 河边的石头， 山上的野草， 也在为您流泪。 但是，亲爱的白求恩大夫， 您静静的安息吧！
不少人和一些人
不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁 鄙薄技术工作以 微不足道，以为 无出路，见异思 迁
苏教版语文八年级下册第二单元《纪念白求恩》课件(共42张PPT)
本文中的夹叙夹议既能使读者 由表及里地认识白求恩，又能 使读者懂得向白求恩同志学习 什么，为什么要向他学习。
议论文中记叙和议论的关系
叙是事实根据 ，是议论 的基础,议 论从叙述 出发，这样就有理有据， 观点 鲜明，使人信服,给人启发 。 夹叙夹议使文章有理有据,具有很 强的说服力。
议论文中的“叙”与记叙文 中 的“叙”有什么不同吗？
请找出各段的重点句，再参照重点句的 意思归纳各段段意，完成下面一句话： 这一段赞扬了白求恩同志的（ 精神。 ）
第一段：
这一段赞扬了白求恩同志的国际主义精神。 “一个外国人，毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当作他自己的 事业，这是什么精神?这是国际主义的 精神，这是共产主义的精神，每一个 中国共产党员都要学习这种精神。”
白求恩第一次见到毛泽东
在山西五台县， 白求恩与自卫队 员建立了深厚的 友谊。
白求恩与他的朋友
白求恩在山西五 台松岩口模范病 室动手术，白求 恩就是死于这场 手术后引发的感 染。
白求恩大夫在晋察冀边区抗日战争 前线为八路军伤员做手术
白求恩逝世
一读课文，读准字音
派遣（ 狭隘（ ） ） 以身殉职（ 拈轻怕重（ ） ） ）
议论文中的“叙”是为证明论 点提出事实依据，叙要扣住论点， 它与记叙文的“叙”不同，叙得要 简明、概括;记叙文的叙生动,细致。
对比的作用：
文章中运用了多处对比，请你 找一找。
文章中运用的多处对比 白求恩 不少人或有些人
对 工 作
对 人 民 对 技 术
不负责任,拈轻怕重,把重担子推给 极端的负 人家,自己挑轻的.一事当前,先替 自己打算,然后再替别人打算.出了 责任 一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生 怕人家不知道.
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学以致用
1、关于“夹叙夹议”的写法， 你还能从文中找出别的依据吗？
2、本文的“夹叙夹议”有何好处?
“叙” 为“议”提供了事实依 据使立论有根有据，具有很强的 说服力，又能使读者由表及里地 认识白求恩同志，使读者懂得向 白求恩同志学习什么，为什么要 向他学习。
写法探究二
作者写作本文，不仅为颂扬白求恩精神，更 重要的是为教育全体党员学习白求恩。基于 此，作者既颂扬了白求恩，又批评了党内的 不良倾向。请从文章中找出对比的内容，品 味其表达效果。
( 见异思迁 ) ⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 （ 拈轻怕重） ⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、 对人民的利益不关心。 ( 麻木不仁 )
写作训练：
运用文中的成语（至少2个）围绕一个
任 中心说（写）一段话
选 一
（完成在本课学案上）
问
联系现实，说说我们从白求恩身上学到 了那些精神？（至少用2个成语）
为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给 了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者，因为他是O 型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛 奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去 ，微笑浮在白求恩的脸上。
永白 垂求 不恩 朽同 ！志
议 论 文
诺尔曼·白求恩，1890 年诞生于加拿大安大略省。 1938年初率领加拿大美 国医疗队来中国，3月底 到达延安，不久赴晋察冀 边区，帮助正在抗击日本 帝国主义侵略的中国人民。 其牺牲精神、工作热忱、 责任心，均称模范。 1939年由于在一次为伤 员施行急救手术时受感染， 于11月12日在河北省完县
白求恩的故事
1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫 到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X 光镜和一套手术器械，最可宝贵的是，他带来了 高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命 战争事业的无限的热忱。
2018春语文版语文八年级下册第5课《纪念白求恩》ppt课件
自主学习
派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。 狭隘： 原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识
等不开阔。 满腔热忱：
心里充满真诚和热情。忱：情意。 漠不关心： 纯粹： 态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
自主学习
白求恩生平
诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战 士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟 桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和 美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安 到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医 院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘 关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县 逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟 前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东 同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
员都要学习这种精神。”
段意：赞扬白求恩同志的国际主义精神，并号召向他学习。
开头两句在表达方式上是记叙还是议论？写了哪些内容？ 记叙。介绍了国籍、身份、年龄，来到中国的目的、经历。
课文品读
分析其他三段中的叙议情况，然后讨论夹叙夹议的好处。
答：叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有 很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同 志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向 他学习。
纪念白求恩
情境导入
一名医生，一个加拿大的共产党员， 本着实现共产主义的最高理想，远涉重 洋，帮助与他毫无关系的中国人民的抗 日战争并为之牺牲。他的这种精神难道 不值得我们赞扬和学习么？毛泽东的这 篇《纪念白求恩》会告诉我们一个明确 的答案。
语文版八年级下册语文：5.纪念白求恩
4、号召全党学习白求恩毫无自
私自利之心的精神。
思考：
各段内容之间有着怎样 的联系?
共 1、赞扬白求恩同志的国际主义精
产 神。
主 义 精
2、赞扬白求恩同志毫不利己专门 利人的精神。
神 3、赞扬白求恩同志对技术精益求
精的精神。
4、号召全党学习白求恩毫无自
私自利之心的精神。
交流：
文章的中心论点是什 么？分论点是什么？这几 个分论点各是从哪个角度 提出来的？
讨论：
现实中，具有白求恩 毫不利己专门利人这种精 神的人很多，请联系生活 举几个例子说说。
作业：
把你想到的事例加 上你的评论写在作业本 上，一个事例50字以内。
要点：赞扬白求恩同志毫不利己 专门利人的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他 以医疗为职业，对对技术 精益求精的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无 自私自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同 志毫无自私自利之心的 精神。
1、赞扬白求恩同志的国际主义精 神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己专门 利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
纪念白求恩
毛泽东
纪念白求恩
毛泽东
议论文 三要素
论点 论据 论证
听课文朗读
请快速找出各段的重点句，并归 纳各段要点。
第一段重点句：
“这是什么精神?这是国际主义 的精神，这是共产主义的精神， 每一个中国共产党员都要学习这 种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义 精神。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人 的精神，表现在他对工作的极端 的负责任，对同志对人民的极端 的热忱。”
私自利之心的精神。
思考：
各段内容之间有着怎样 的联系?
共 1、赞扬白求恩同志的国际主义精
产 神。
主 义 精
2、赞扬白求恩同志毫不利己专门 利人的精神。
神 3、赞扬白求恩同志对技术精益求
精的精神。
4、号召全党学习白求恩毫无自
私自利之心的精神。
交流：
文章的中心论点是什 么？分论点是什么？这几 个分论点各是从哪个角度 提出来的？
讨论：
现实中，具有白求恩 毫不利己专门利人这种精 神的人很多，请联系生活 举几个例子说说。
作业：
把你想到的事例加 上你的评论写在作业本 上，一个事例50字以内。
要点：赞扬白求恩同志毫不利己 专门利人的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他 以医疗为职业，对对技术 精益求精的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无 自私自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同 志毫无自私自利之心的 精神。
1、赞扬白求恩同志的国际主义精 神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己专门 利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
纪念白求恩
毛泽东
纪念白求恩
毛泽东
议论文 三要素
论点 论据 论证
听课文朗读
请快速找出各段的重点句，并归 纳各段要点。
第一段重点句：
“这是什么精神?这是国际主义 的精神，这是共产主义的精神， 每一个中国共产党员都要学习这 种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义 精神。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人 的精神，表现在他对工作的极端 的负责任，对同志对人民的极端 的热忱。”
八年级语文下册《纪念白求恩》课件(马春霞)
将我永不变更的友爱送给布克以及所有我的加拿 大和美国的同志们！
两个行军床，你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋 也给你穿。
骑马的马靴和马裤给冀中区的吕司令员。 贺师长也要给一些纪念品…… 给军区卫生部两个箱子，尤副部长八种手术器械 ，凌医生可以拿十五种，卫生学校的江校长让他 任意挑选两种物品做纪念品吧。 ……给我的勤务员邵一平和炊事员老张每人一床 毯子，并送给邵一平一双日本皮鞋……
为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给 了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者，因为他是O 型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛 奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去 ，微笑浮在白求恩的脸上。
一次，给一个头部中弹后引起感染的伤员做手 术，匆忙之中，他竟忘记带橡皮手套。切开头颅 后，白求恩大夫赤手伸进去，用原已发炎的左手 指去摸碎骨，摸到一片，像是考古学家突然在什 么地方发现了甲骨文似的喜悦，他立即取出放在 盘里，旋即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心 只注意着伤员，为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪 占有了。他总是得意的说：“又是一片！要是戴 手套就摸不到了。碎骨铁片取不出来，伤员是很 难受的啊！”但是却不知，伤员伤口里的细菌， 也从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去，种 下了导致他生命垂危的毒种。
第 四 自 然 段：“ 我 们 大 家 要 学 习 他 毫 无
自 私 自 利 之 心 的 精 神。”
全 文 四 个 自 然 段， 可 以 分 为 四 个
部 分， 每 一 部 分 的 要 点 是： 第 一 部 分： 赞 扬 白 求 恩 同 志 的 国 际 主 义 精 神。 第 二 部 分： 赞 扬 白 求 恩 同 志 毫 不 利 己 专 门 利 人 的 精 神。 第 三 部 分： 赞 扬 白 求 恩 同 志 对 技 术 精 益 求 精 的 精 神。 第 四 部 分： 号 召 全 党 学 习 白 求 恩 同 志 毫 无 自 私 自 利 之 心 的 精 神。
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