初中物理探究电路知识点及练习题

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初中及中考物理重点实验综合复习训练：电流与电压和电阻的关系(附答案)

初中及中考物理重点实验综合复习训练：电流与电压和电阻的关系

【重要考点精练一】

***

1．在“探究电流与电阻的关系”实验中：

图1

（1）如图1甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须。

（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是。

（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为V。

2．（2021·肇庆模拟）在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路：

图2

（1）甲同学认为图2电路比图1电路好，理由是：。乙同学认为图3电路比图2电路更好，理由是图3电路便于多次实验。

（2）乙同学利用图3电路（其中电阻 R＝5Ω）完成了本实验，测得数据如下：

实验次数电压 U（伏）电流 I（安）电压/电流

1 1 0.2

2 2 0.4

3 4 0.8

分析表格数据，可得出的结论是。

（3）乙同学利用图3电路进行实验的过程中，发现电流表忽然变为0，但电压表有示数，则电路的故障可能是或。

（4）实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图 2 电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是。

3．某同学利用如图3甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持不变，选用的5个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω，1.5A”。

初中物理探究串并联电路电压的规律每日一练含答案解析

1.下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是

A．钢尺B．塑料杯C．食盐水D．铅笔芯【答案】

【考点】

初中物理知识点》电学》电路、电流、电压和电阻》电荷

【解析】

试题分析：常见的导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液；常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油。

考点：导体和绝缘体

2.对于铁钉、玻璃、铅笔芯、水银、橡胶棒和陶瓷片这些物品，小华将它们分成如下表所示的两类，他是根据物理的哪种物理属性来分类的

A．密度 B．磁性 C．硬度 D．导电性

【答案】

【考点】

初中物理知识点》力学》质量和密度》密度

【解析】

第一类中的物体都是可以导电的，而第二类中的物体都是绝缘体，所以是利用物体的导电性进行分类的，选D.

3.（2分）在加油站：人们有时会看到这样一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”，请你说出这条标语的道理。

【答案】

因为汽油在塑料桶内晃动时会发生摩擦起电现象，产生的电荷积累在油桶上，当积累到一定程度会发生放电现象容易引燃汽油发生火灾，所以严禁用塑料桶装运汽油。能基本说明得2分。

【考点】

初中物理知识点》电学》电路、电流、电压和电阻》电荷

【解析】

略

4.一个验电器的两金属箔片因带电而张开，则这两金属箔片一定（）

A．带同种电荷B．带异种电荷C．带正电D．带负电【答案】

【考点】

初中物理知识点》电学

【解析】

试题分析：掌握验电器的工作原理能顺利解题．

验电器的工作原理：同种电荷相互排斥．

解：带电体接触验电器的金属球时，两片金属箔上都带上和带电体相同的电荷，根据同种电荷相互排斥而张开．

初中物理复习教材知识梳理第十五章电流和电路(含13年中考试题)

2019/1/27 25
常考类型剖析
变试题4（’13娄底）新交通法规于2013年1月1 日施行，驾驶员不系安全带记4 分，罚“100 元.汽车上设置了( 安全带指示灯)，提醒驾驶员系好安全带，当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符合上述要求的电路图是（ B ）
19
常考类型剖析
【名师点拨】常见导体、绝缘体举例常见的导体常见的绝缘体
金属、大地、石墨以及酸、碱、盐的水溶液、人体等
橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等
在一定条件下导体和绝缘体也可以相互转化，如：纯水、干木是绝缘体，而自然水、湿木是导体
常考类型剖析
变试题2（’13北京）下列物品中，通常情况下属于导体的是（ C） A.塑料笔杆 B.橡胶手套 C.不锈钢尺 D.陶瓷碗【解析】题目中塑料、橡胶、陶瓷属于绝缘体，钢尺属于导体，故选C。
考点清单
串联电路并联电路
电路图
实例
装饰小彩灯、开关和用电器等
家庭中各用电器、教室里的照明灯、路灯等
考点清单
定用电器逐个顺次连接且互相影响的是串联，若并义列连接，且各自独立工作，互不影响是并联法从电源的正极开始沿电流的方向观察，若电流无分支，逐个经过所有的用电器回到电源的负极，即电流只有一条路径，则该电路为串联电路电若电流从电源正极出发后，分成几路分别通过不流同的用电器后回到电源的负极，即电流在某点分法流”，在某点“汇合”，有多条路径，则该电路为并联电路

初中物理中考电学实验知识归纳总结及答案

一、中考物理电学实验

1．小敏和小英通过实验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”．她们连接的电路如图所示．

（1）当小敏用开关“试触”时，发现电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏，两灯均不发光．由此可知，她们连接的电路发生了________故障；若闭合开关S，可能造成的后果是________．

（2）小英只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法．（在错接的导线上画×，然后画出正确的接线）

（___________）

（3）她们利用改正后的电路进行实验：闭合开关S后，读出两块电流表的示数，得出的初步结论是：________．

2．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。

（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。

（设计与进行实验）

（1）按如图所示的电路图连接电路。

（2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压。

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

（4）测出AC间的电压，得出结论。

（交流与评估）

（1）在拆接电路时，开关必须________。

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1________（填“短路”或“断路”）

（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？为什么？________。

3．小明有一个电路盒，面板上有L1、L2灯各一只，两个开关S1、S2，一个电流表。在不打

开盒子的情况下，他探究盒内的电路结构。做了如下实验：

初中物理电流和电路练习题及详细解析

电流和电路练习题及详细解析

【典型例题】

类型一、识别电路

1．（2016•无锡一模）小峰探究发现，某电动玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，他想进一步探究该电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式，便将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合，转动车轮，车上的指示灯还能发光．则该玩具车电路中电动机与指示灯的连接方式（）

A．可以确定，一定串联

B．可以确定，一定并联

C．可以确定，串联、并联都行

D．需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯

【思路点拨】串联的各电路元件相互影响，不能独立工作，并联的各电路元件互不影响，能独立工作。

【答案】B

【解析】转动车轮，车轮带动电动机转动，电动机变成了发电机，转动车轮，车上的指示灯还能发光，说明此时电动机、指示灯构成闭合回路，故电动机与指示灯是并联的；如果电动机与指示灯是串联的，拆去电池、闭合开关后，电动机、指示灯组成的电路是开路，指示灯不会发光，故选B。【总结升华】本题考查了判断元件的连接方式，知道串并联电路的特点、根据题意即可解题。

类型二、设计电路

【答案】（1）4；并；（2）东西；（3）可行；（4）改为自动控制；加装时间显示器，加装左右拐弯标志等

【解析】当单刀多掷开关接通位置“1”时，东西方向两盏红灯亮，南北方向的绿灯亮，共计有4个灯发光，发光灯的连接采用的是并联方式；当开关接通位置“3”时，东西方向绿灯亮，所以允许东西方向的车辆通行；通过分析图可知，小明的设计方案是可行的；改为自动控制；加装时间显示器，加装左右拐弯标志等。

【总结升华】该题属于电路应用题目，解决红绿灯问题要分析电路中用电器的连接方法，结合串联、并联电路的特点进行分析。

初中物理实验探究串联电路和并联电路中电压的特点

实验04探究串联电路和并联电路中

电压的特点

1．【实验目的】

通过探究式实验，得出串、并联电路中电压的规律。

2．【实验器材】

干电池、开关、两个不同规格灯泡、电压表、导线若干

3.【设计实验】

（1）提出问题：串（并）联电路中各部分电路两端的电压之间可能存在什么关系？（2）猜想假设：说说你的猜想，并且说明理由。

（3）如何验证你的猜想：

①测量什么物理量？测几次？

②需要什么器材？

③怎样设计实验电路图？

4. 【实验步骤】

（1）设计实验

电路图；

（2）选择规格不同的两个小灯泡按电路图连接电路；

（3）分别把电压表接入图中L1、L2和电源两端，并分别测出L1、L2和电源两端的电压U1、U2、U3；

（4）把实验结果填写在下面的实验记录表中；

（5）更换不同规格的小灯泡，进行多次实验；

（6）断开开关，整理器材，分析论证得出结论。

5. 【实验表格】

次数L1两端电压L2两端电压L3两端电压

6．【实验结论】

（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。

公式：U＝U1+U2

（2）并联电路各支路两端的电压相等。

公式：U＝U1=U2

7．【注意事项】

（1）连接电路前开关应断开。

（2）闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。（3）一定要选用规格不同的小灯泡。

1.电压表的使用方法：

（1）使用前应先检查指针是否指零刻度，并调零。

（2）电压表必须和被测用电器并联。

（电压表相当于开路，如果串联，会使电路中电流非常微弱，用电器无法工作）（3）使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出。

（4）选择合适的量程(若不能判断，则先用大量程“试触”，然后选择合适量程) 。（5）可以把电压表直接接到电源的两极上

初中物理沪科版九年级全册第十五章探究电路第一节电阻和变阻器精品获奖

第1节电阻和变阻器

【学习目标】

1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；

2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；

3、经过探究知道影响电阻大小的因素，培养学生的动手操作能力

4、了解滑动变阻器的构造、作用和原理；

5、知道滑动变阻器的使用方法；

6、等会通过演示和分组实验，掌握滑动变阻器的使用方法，培养分析概括和应用力。

【学习重点】影响电阻大小的因素、滑动变阻器的构造、作用和原理。

【学习难点】探究知道影响电阻大小的因素、滑动变阻器的使用方法。

【预习检测】

1、课本上的小实验—1表明不同导体对电流的作用大小不同。导体的这种作用就叫做，符号；在电路图中的符号是。

2、电阻的单位有、、；符号分别为、、

单位换算：1KΩ= Ω1MΩ= KΩ= Ω

3、导体对_________阻碍作用叫做_________；影响导体电阻大小的因素是：________、_________、__________________。

4、电阻是导体本身的一种_________；电阻的国际单位是：__________。

【共同探究】

探究点一电阻

1.按课本图给出的演示实验连接好电路.

（1）先将铜丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度.

（2）断开开关，将铜丝换成长短、粗细相同的镍铬合金丝，合上开关，观察小灯泡的亮度.

（3）思考两种情况小灯泡亮度不同的原因？

2.引导：如果给上述实验电路中接入电流表，可以看到，灯泡亮的时候通过电路的电流大。所以，在相同的电压下，通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的电流大。通过上面的实验知道，导体虽然能够通过电流，但同时对电流有阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，也就是说铜丝对电流的阻碍作用较小；而通过镍铬合金丝的电流较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用大。

初中物理-认识电路-知识点总结

认识电路

第一节电路

知识点一：电路的组成

（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。

（2）电路的组成部分:电源、用电器、开关和导线。

（3）各部分元件在电路中的作用

电源：维持电路中有持续电流,为电路提供电能.

导线:连接各电路元件的导体,是电流的通道.

用电器:利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。

开关:控制电路连通、断开。

观察：观察教室电路。看看这个电路是由几部分组成的？

思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?它们在电路中的作用是否相同？

练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）

知识点二:电路的三种状态

（1）通路:各处连通的电路. (2）开路（断路）:断开的电路。

(3)短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来.

①电源短路:用导线直接把___________连接起来.用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。

知识点三：电路图

（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图.

(2)、识记电路元件的符号。

(3）、画电路图的要求：导线要横平竖直,呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。美观、简洁、直观。

（2）电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便,通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件.常用元件的简图

初中物理电学探究题

1、小丽同学进行探究实验的电路如下图所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。请帮她完成如下几项工作：

测量处A B C

电流/A0.50.20.3

（1）比较上表数据，可以得出结论是：

____________________________________________。

（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如右图所示，出现这故障的原因是：

__________________________________________。

2、某同学利用如右图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，

然后分析归纳出两个结论：（1）_________________________________；

（2）_________________________________。

3、李明同学探究灯泡发光时的亮度与那些因素有关。他用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。李明仔细观察灯泡的亮暗程度，发现可把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如下表一、表二、表三所示。

表一（第一组）

实验序号电压/V电流/A

16 2.00

212 1.00

3240.50

表二（第二组）

实验序号电压/V电流/A

46 1.00

5120.50

6240.25

表三（第三组）

实验序号电压/V电流/A

73 1.00

860.50

9120.25

（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：____________________________________________________________。

初中物理中考电学实验知识点总结及解析(1)

一、中考物理电学实验

1．图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。

(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______________，否则是____________；

(2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_________，也可能是_____________。

2．实验室备有下列器材：

A．待测定值电阻R x：阻值在49～52Ω之间

B．滑动变阻器：最大阻值如图甲

C．滑动变阻器：最大阻值如图乙

D．定值电阻R0：阻值20Ω

E．电压表V：测量范围0～3V

F．电源E：电源电压恒为4.5V

G．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干

为了较精确地测出待测电阻R x的电阻，小明设计了图丙所示的电路．

（1）在小明设计的电路中，滑动变阻器应选________（填器材前面的序号字母）．（2）小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是：

Ⅰ．将开关S掷向1，由________（填“a至b”或“b至a”）移动滑动变阻器的滑片P 至某一位置，读出V表的示数为2.5V；

Ⅱ．保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2，读出V表的示数为1.5V．

九年级物理电流和电路练习题

第五章电流和电路

【知识网络】

【考点透视】

一、考纲指要

1、知道自然界只有两种电荷，能用电荷间的相互作用规律解释有关现象。

2、了解验电器的结构，会用验电器检验物体是否带电。

3、初步认识电流形成原因，知道电流的方向。

4、知道电源和用电器，能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

5、会读、会画简单的电路图，能连接、判断简单的串并联电路。

6、会正确使用电流表测电路中的电流大小（包括连接、读数、选择量程）。

7、能用串并联电路电流的特点解决相关串并联电路问题。

8、了解家庭电路的组成，了解安全用电常识。

二、命题落点

电流和电路是初中电学的重要内容，是电学的基本知识和基础，只有掌握了基础知识，才能进一步学习和研究电学的有关规律。电路中的相关知识是中考的必考内容。纵观近几年中考试题（特别是2005年的中考试题），本章的考题往往不单独出现，常与电路的计算和电路的设计融合在一起，考题也有一定的难度。出题的热点有：

（1）摩擦起电，电荷间的相互作用规律，验电器的原理和使用方法。如例1.

（2）电荷定向移动的方向与电流方向的关，得到持续电流的条件。如：例2.

（3）导体和绝缘体的区别，识别常见的导体和绝缘体。如：例3.

（4）设计电路、分析电路、连接电路。如：例4、例5、例6、例7、例10。

（5）电流单位及换算，电流表的使用。如：例8。

（6）串并联电路电流特点及应用，。如：例9。

（7）家庭电路的组成及分析，家庭电路的触电及原因。如：例11。

第一单元5.1电荷 5.2电流和电路 5.3 串联和并联

【典例精析】

例1、有A、B、C、D四个轻质小球，已知C与丝绸摩擦过的玻璃棒排斥，A与C相吸引，A与D相排斥，B与D相吸引，则下列判断正确的是（）A．A带负电，D带负电，B一定带正电

苏科版物理九年级上册知识归纳(附同步练习)13.2电路连接的基本方式-电路的串联和并联

3. 拆除法：拆除法是识别较难电路的一种重要方法。它的原理就是串联电路中各用电器
互相影响，并联电路中各用电器互不影响。大家知道，在串联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流；在并联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器中仍有电流通过。所谓“拆除法”，就是基于这两个特点，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的方法。这种方法思路简单，易学易懂。
思路导航：图甲利用电流流向法分析可知，电流依次流经两只灯泡，再经过
开关回到电源的负极，只有一条路径，故属于串联电路；图乙中两只灯泡是并列
连接的，电流有两条路径，开关连接在干路中，故属于并联电路。
答案：A
同步练习：
（答题时间：15 分钟） 1. 节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都不能正常工作，则这些小彩灯（）
6. 晓泉在做实验时连接了如图所示的电路，闭合开关 S1 和 S2 后，下列分析正确的是（）
8 / 12
A. 小灯泡亮、电铃响 B. 小灯泡亮、电铃不响 C. 小灯泡不亮、电铃响 D. 小灯泡不亮、电铃不响 7. 小华连接了如图所示电路，他闭合开关时，发现灯 L1、L2 均不亮，他用一根导线去检查电路故障，他先将导线并联接在灯 L1 的两端时发现灯 L2 亮，然后把导线并联接在 L2 两端时发现两灯均不亮，由此可以判断（）
4. A 解析：根据串、并联电路的特点：串联电路中的用电器互相影响，而并联电

初中物理探究电路知识点与练习题

一、电阻

定义

导体对电流阻碍作用的大小，用字母R 表示单位欧姆，符号Ω；1 M Ω= 106Ω,1 k Ω= 103

Ω 影响因素导体材料、长度、横截面积和温度

规律导体的材料一定时，长度越长，横截面积越小，电阻越大大多数导体来说，温度越高，电阻越大

少数导体，电阻随着温度的升高而减小

一般情况下，不考虑温度对电阻的影响

【提示】导体电阻的大小由自身的材料、长度、横截面积和温度决定，与是否接入电路、外加电压及通过电流的大小等外界因素无关.

二、滑动变阻器

原理

通过改变连入电路中电阻线的长度来改变连入电路中的电阻结构图示

电路符号接法

断路式：

右侧电阻线断路，左侧电阻线接入电路

短路式：

右侧电阻线短路，左侧电阻线接入电路使用串联在电路中

一上一下连接线

接入电路前应连入最大值说明当变阻器接入两上接线柱时，其连入电阻为零

当变阻器接入两下接线柱时，其连入的是最大阻值

三、电阻箱

电阻箱是一种可以调节电阻大小，并且能够显示电阻阻值的变阻器。

知识详解

T 一电阻及变阻器

知识典例

1、通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是( )

A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关

B．合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关

C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小

D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大

2、下列有关电阻的说法正确的是( )

A．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强

B．导体的电阻与导体两端的电压成正比

C．导体中的电流为零时电阻也为零

D．导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关

人教版九年级物理上册电学知识专题复习(有答案)

初中物理电学知识专题复习

知识点一、导体、绝缘体、半导体、超导体

（）1．关于材料与技术的应用，下列说法中正确的是

A．我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的

B．夜视仪是利用紫外线来工作的仪器

C．超导材料没有电阻，所以不适合做输电线

D．应用光导纤维通信技术，在相同条件下增大了信息量的传输

（）2．上海世博会很多的照明灯是LED灯，LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核元件是发光二极管。现在用的二极管主要是由下列哪种材料制成的

A．陶瓷材料B．金属材料C．半导体材料D．纳米材料

（）3．超导材料的应用具有十分诱人的前景。假如科学家已研制出室温下的超导材料．你认为它可作下列哪种用途

A．自炽灯的灯丝B．电炉的电阻丝

C．保险丝D．远距离输电线

知识点二、电压表与电流表

（）1．在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为

A．5.6V 1.4V

B．7V 1.4V

C．1.4V 7V

D．1.4V 5.6V

（）2．在图a所示电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图b所示，则通过电阻R1和R2的电流分别为

A．1.2A 0.24A

B．0.24A 1.2A

C．0.24A 0.96A

D．0.96A 0.24A

知识点三、滑动变阻器

（）1．将图中的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确A．a和b

B．a和c

C．c和d

D．b和d

（）2．如图所示，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电流变小的为

初中物理中考物理电学实验知识点总结及答案

一、电压电阻中考物理电学实验

1．热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小张同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻R T的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压未知但恒定不变，R为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）。因实验器材的限制，利用该电路无法直接测出热敏电阻的阻值，聪明的小张进行了如下操作：

①根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大；

②控制控温器中液体温度为10℃，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26Ω；

③依次改变控温器中的液体温度，同时……，得到相关数据记录如下表所示。

分析并回答下列问题：

（1）步骤③中“……”部分的操作是____。

（2）从表中可以得出结论：在一定温度范围，_____。

（3）在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计（电路图如图乙所示，电压表未接入），它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。闭合开关后，小华发现电流表有示数，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数，接ac、bc间有示数，此时电路中的故障是____。小华重新正确连接电路后，若想要电压表的读数随温度的升高而增大，则应在原理图乙中_____两端接入电压表。

A．a、b B．b、c C．a、c

2．有一个低压电源的电压在 30 V~36 V 间，小明要测量出它的电压（设电源电压保持不变），除了待测电源，手边有一个量程为 0~15 V 的一块电压表，及四个阻值已知的电阻，分别为R1（0.01 Ω）、R2（20 Ω）、R3（30 Ω）和R4（30 kΩ）各一个，一个开关及若干导线，请合理选择以上器材，测出电源电压。要求：

初中物理电学实验专题练习学生版

初中物理电学实验专题练习(学生版)

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初中物理电学实验专项练习

一、串、并联电路电流、电压的规律

1．小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“．

（1）探究串联电路中电流的关系．

①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）

②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等．

（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系．

①各开关的连接情况是（填写各开关断开或闭合）．

②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是：．

③电阻R1：R2=．

（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：．

【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=．2．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．

（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流．

（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流．

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