新人教版一年级下册语文一分钟优质课完美版
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新人教版一年级下册《一分钟》优质课完美版
时间就是生命！
一个人只要把握住生命的每一分钟， 就一定会有美好的一生！
他背着书包上学去了。
【bēi】
后背 [bèi]
元元打了个哈欠，翻了个 身，心想：再睡一分钟吧，就 一分钟，不会迟到的。
元元， 今天你迟到了 20分钟。
元元非常后悔。
元元只多睡 了一分钟,为什么会 迟到了二十分钟?
他叹了口气， 说：“要是早一分钟 就好了。”
等等我啊！ 唉！
他又叹了口气，说：“要 是早一分钟就好了。”
一分钟
一分钟可以做很多事
（1）一分钟能写18个字 （2）一分钟能打出35个字 （3）一分钟能走路38步 （4）一分钟能跳绳148下 （5）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车 （6）中央电视台播音员一分钟可以播80个字
我会读
后悔
哈欠
叹气
丁零零 决定 闹钟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
迟到
你还会读吗？
悔
哈
决
迟
零
钟
欠
叹
闹
大家读一读：
他等啊等， 一直不见汽车的影子， 元元决定走到学校去。
因为多睡了一分钟，所以（ 没赶上绿灯 ）
因为多睡了一分钟，所以（没赶上公共汽车） 因为多睡了一分钟，所以（ 走着去学校 ）
因为多睡了一分钟，所以最后 （ 迟到了二十分钟 ）
珍惜时间
从每一分钟做起，做好每一分钟。
名言警句
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年级下册语文教案课文5第16课《一分钟》人教版(部编版)
理解课文内容。
丰富教学方法
可以尝试采用更多的教学方法和 手段，如多媒体教学、情景模拟 等，以激发学生的学习兴趣和积
极性。
加强学生参与度
可以进一步提高学生的参与度， 通过设计更多的互动环节和实践 活动，让学生更加主动地参与到
课堂中来。
THANK YOU
感谢聆听
03
教学重点与难点
教学重点
识字、写字，朗读、背诵课文。 理解课文内容，体会时间的宝贵，珍惜时间。
教学难点
体会课文中重点词句所表达的含义， 如“一分钟”的重要性。
引导学生通过朗读、背诵等方式深入 理解课文内容。
04
教学方法与手段
教学方法
讲授法
通过教师讲授，使学生了解课 文的主要内容和基本思想。
100%
角色扮演
学生扮演课文中的角色，模拟对 话和情境，加深对课文的理解。
80%
课堂提问
学生提出问题，教师解答疑问， 促进课堂互动和交流。
作业布置
02
01
03
抄写生字
布置抄写课文中生字的作业，巩固学生对生字的记忆 。
朗读课文
布置朗读课文的作业，让学生熟悉课文内容。
思考问题
布置思考课文中提出的问题的作业，引导学生深入思 考。
提问导入
询问学生一分钟可以做哪些事情 ，引发学生的兴趣和思考。
课文讲解
朗读课文
教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
分析课文
教师对课文进行逐段分析，讲解生字、生词和句子 的含义。
讲解重点
教师重点讲解课文中的重点和难点，帮助学生理解 课文。
课堂互动
80%
小组讨论
学生分组讨论课文中的内容，分 享自己的看法和感受。
丰富教学方法
可以尝试采用更多的教学方法和 手段，如多媒体教学、情景模拟 等，以激发学生的学习兴趣和积
极性。
加强学生参与度
可以进一步提高学生的参与度， 通过设计更多的互动环节和实践 活动，让学生更加主动地参与到
课堂中来。
THANK YOU
感谢聆听
03
教学重点与难点
教学重点
识字、写字，朗读、背诵课文。 理解课文内容，体会时间的宝贵，珍惜时间。
教学难点
体会课文中重点词句所表达的含义， 如“一分钟”的重要性。
引导学生通过朗读、背诵等方式深入 理解课文内容。
04
教学方法与手段
教学方法
讲授法
通过教师讲授，使学生了解课 文的主要内容和基本思想。
100%
角色扮演
学生扮演课文中的角色，模拟对 话和情境，加深对课文的理解。
80%
课堂提问
学生提出问题，教师解答疑问， 促进课堂互动和交流。
作业布置
02
01
03
抄写生字
布置抄写课文中生字的作业，巩固学生对生字的记忆 。
朗读课文
布置朗读课文的作业，让学生熟悉课文内容。
思考问题
布置思考课文中提出的问题的作业，引导学生深入思 考。
提问导入
询问学生一分钟可以做哪些事情 ，引发学生的兴趣和思考。
课文讲解
朗读课文
教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
分析课文
教师对课文进行逐段分析，讲解生字、生词和句子 的含义。
讲解重点
教师重点讲解课文中的重点和难点，帮助学生理解 课文。
课堂互动
80%
小组讨论
学生分组讨论课文中的内容，分 享自己的看法和感受。
统编版教材小学一年级语文下册《一分钟》精品课优质课件
说明等车的时间长
tā děnɡ ɑ děnɡ yì zhí bú jiàn ɡōnɡ ɡònɡ qì chē de
他 等 啊 等，一 直 不 见 公 共 汽 车 的
yǐnɡ zi yuán yuɑn jué dìnɡ zǒu dào xué xiào qù
影 子，元 元 决 定 走 到 学 校 去。
元 元 非. 常. 后 悔。
十分、特别，说明 元元后悔的程度之深
会写字
zhōnɡ
dīnɡ
yuán
miàn
chē
ɡònɡ
zuò
第二课时
打了个哈欠 吃了早点 低着头
翻了个身 背着书包
洗了脸 叹了口气
元元只是多睡了一分钟 ，怎么会迟到二十分钟呢 ？
经过 读第2～4自然段，说一说元元上学的路线。
家——
lǐ lǎo shī kàn le kàn shǒu biǎo shuō yuán yuɑn
李 老 师 看 了 看 手 表， 说:“元 元，
jīn tiān nǐ chí dào le èr shí fēn zhōnɡ
今 天 你 迟 到 了 二 十 分 钟。”
yuán yuɑn fēi chánɡ hòu huǐ
想：再 睡 一 分 钟 吧，就 睡 一 分 钟，不
huì chí dào de
会 迟 到 的。
体现了元元侥幸的心理，说明 他此时并没打算起床。
体会元元此时的状态，选择合适的表情。
(懒洋洋）
(着急）
(后悔）
结果
元元上课迟到了
dào le xué xiào yǐ jīnɡ shànɡ kè le yuán yuɑn hónɡ
路口——
公交车站——
人教版小学一年级下册语文课文第16课《一分钟》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第16课《一分钟》原文一yì分fēn钟zhōnɡ丁dīnɡ零línɡ零línɡ,闹nào钟zhōnɡ响xiǎnɡ了le.元yuán元yuán打dǎ了le个ɡè哈hā欠qiàn,翻fān了le个ɡè身shēn,心xīn想xiǎnɡ:再zài睡shuì一yì分fēn钟zhōnɡ吧bɑ,就jiù睡shuì一yì分fēn钟zhōnɡ,不bú会huì迟chí到dào的de.过ɡuò了le一yì分fēn钟zhōnɡ,元yuán元yuán起qǐ来lái了le.他tā很hěn快kuài地dì洗xǐ了le脸liǎn,吃chī了le早zǎo点diǎn,就jiù背bèi着zhe书shū包bāo上shànɡ学xué去qù了le.到d ào了le十shí字zì路lù口kǒu,他tā看kàn见jiàn前qián面miàn 是shì绿lǜ灯dēnɡ,刚ɡānɡ想xiǎnɡ走zǒu过ɡuò去qù,红hónɡ灯dēnɡ亮liànɡ了。
他tā叹tàn了le口kǒu气qì,说shuō:“要yào是shì早zǎo一yì分fēn钟zhōnɡ就jiù好hǎo了le.”他tā等děnɡ了le一yī会huìr儿ér,才cái走zǒu过ɡuò十shí字zì路lù口kǒu.他tā向xiànɡ停tínɡ在zài车chē站zhàn的de公ɡōnɡ共ɡònɡ汽qì车chē跑pǎo去qù,眼yǎn看kàn就jiù要yào到dào 了le,车chē子zǐ开kāi了le.他tā又yòu叹tàn了le口kǒu气qì,说shuō:“要yào是shì早zǎo一yì分fēn钟zhōnɡ就jiù好hǎo了le.”他tā等děnɡ啊ɑ等děnɡ,一yì直zhí不bú见jiàn公ɡōnɡ共ɡònɡ汽qì车chē的de影yǐnɡ子zǐ,元yuán元yuán决jué定dìnɡ走zǒu 到dào学xué校xiào去qù.到dào了le学xué校xiào,已yǐ经jīnɡ上shànɡ课kè了le.元yuán元yuán红hónɡ着zhe脸liǎn,低dī着zhe头tóu,坐zuò到dào 了le自zì己jǐ的de座zuò位wèi上shànɡ.李lǐ老lǎo师shī看kàn 了le看kàn手shǒu表biǎo,说shuō:“元yuá元yuán,今jīn天tiān 你nǐ迟chí到dào了le二èr十shí分fēn钟zhōnɡ.”元yuán元yuán非fēi常chánɡ后hòu悔huǐ.【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第16课《一分钟》教案学习目标：1、认识13个生字，会写7个字。
新人教部编版小学语文一年级下册《一分钟》课件
家长对于教师与家长之间的沟通交流程度 进行评价，是否及时了解孩子的学习状况 。
家长对教师的教学质量、教学态度等方面 进行评价，是否满意教师的教学工作。
孩子进步
建议和意见
家长对孩子的学习进步情况进行反馈，是 否感受到孩子在学习上的进步。
家长提出对教学的建议和意见，以帮助教 师改进教学方法和提升教学质量。
03
教学过程
导入环节
故事导入
教师讲述一个关于珍惜时间的小故事 ，引导学生思考时间的重要性，为课 文的学习做铺垫。
情境创设
利用多媒体展示一个早晨起床的场景 ，让学生感受一分钟的价值，激发学 习兴趣。
展开环节
朗读课文
教师带领学生朗读课文 ，纠正字音，初步理解
课文内容。
小组合作
学生分组讨论课文中的 重点句子和段落，探讨 一分钟的价值和意义。
06
教学反思与改进
教学效果反思
学生参与度
学生对课件内容表现出浓厚的兴趣，积极参 与课堂互动。
知识掌握程度
通过随堂测试，大部分学生能够掌握课文的 基本内容和生字词。
情感态度
学生在学习过程中表现出对时间管理的重视 ，意识到珍惜时间的重要性。
课堂氛围
课堂氛围轻松愉快，师生关系融洽，有利于 学生的学习。
新人教部编版小学语文一年级下册 《一分钟》课件
汇报人： 2023-12-23
contents
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
掌握课文中的生字、 生词，理解课文内容 。
培养学生的观察能力 、思维能力和表达能 力。
教师自我评价
部编人教版一年级语文下册《一分钟》优质课件
收集芦苇做芦花鞋
识字游戏
搓
葵花
祈求
遗憾
雪屑
亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。
灯火通明，照得礼堂里亮堂堂的。
遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。本课指青铜为那个没有埋到芦花鞋的人感到遗憾。
根据要求默读课文。
整体感知
默读要求： 1.不能动嘴出声，也不能用手指着读。 2.按句默读：看课文时，首先要用眼扫一下，这叫做“眼动”，扫到一定距离停下，这叫“眼停”，只有在“眼停”的瞬间，才看清、看懂“眼动”时的那部分内容。这样循环往复，就会逐步读完全文。
读完课文后，你来说说课文主要讲了一件什么事吧！
钟
zhōng
闹钟
组词：分钟 编钟
造句：编钟是我国古老的乐器。
音序：Z 部首：钅
结构: 左右
书写指导：长横在横中线上方起笔，右高左低，高度要适中。竖钩要写在竖中线上，收笔要舒展有力。
丁
园丁
组词：一丁点儿 丁零零
造句：丁零零，上课铃声响了。
音序：D 部首：一
结构： 独体
dīng
书写指导：上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
cuō
kuí
qí
yí hàn
wū
朗读课文 扫清障碍
搓进
葵花
祈求
遗憾
污迹
xiè
雪屑
涨
他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。
zhǎng
他因为害羞脸涨得通红。
zhàng
识字方法
加一加：尸+肖=屑
识字游戏
搓
葵花
祈求
遗憾
雪屑
亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。
灯火通明，照得礼堂里亮堂堂的。
遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。本课指青铜为那个没有埋到芦花鞋的人感到遗憾。
根据要求默读课文。
整体感知
默读要求： 1.不能动嘴出声，也不能用手指着读。 2.按句默读：看课文时，首先要用眼扫一下，这叫做“眼动”，扫到一定距离停下，这叫“眼停”，只有在“眼停”的瞬间，才看清、看懂“眼动”时的那部分内容。这样循环往复，就会逐步读完全文。
读完课文后，你来说说课文主要讲了一件什么事吧！
钟
zhōng
闹钟
组词：分钟 编钟
造句：编钟是我国古老的乐器。
音序：Z 部首：钅
结构: 左右
书写指导：长横在横中线上方起笔，右高左低，高度要适中。竖钩要写在竖中线上，收笔要舒展有力。
丁
园丁
组词：一丁点儿 丁零零
造句：丁零零，上课铃声响了。
音序：D 部首：一
结构： 独体
dīng
书写指导：上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
cuō
kuí
qí
yí hàn
wū
朗读课文 扫清障碍
搓进
葵花
祈求
遗憾
污迹
xiè
雪屑
涨
他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。
zhǎng
他因为害羞脸涨得通红。
zhàng
识字方法
加一加：尸+肖=屑
部编人教版一年级语文下册优质课件 16 一分钟
重难点字书写指导
丁 dīnɡ
结构：独体字
部首： 一
书写指导：上宽下窄，左右平衡。第一笔横 左低右高，第二笔竖钩从横笔的 中点起笔，竖段在竖中线上。
重难点字书写指导
元 yuán
结构：上下
部首： 一
书写指导：上面两横长短不同，略微向 右上方倾斜。第三笔撇较短， 第四笔竖弯钩要写得舒展。
复习导入
第二课时
心理描写
再睡一分钟 吧，就睡一分钟， 不会迟到的。
元元为多睡一分钟而没及时起床。
品读课文
元元到学校后李老师对他说了什么？
lǐ lǎo shī kàn le kàn shǒu biǎo shuō yuán yuɑn
李老 师 看了 看 手 表，说：“元 元， j今īn t天iān 你nǐ c迟hí 到dào 了le 二èr s十hí f分ēn z钟hōn。ɡ ”
重难点字书写指导
共 ɡònɡ
结构：上下 部首： 八
书写指导：第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高，两笔
稍稍往中间靠。第四笔横是主笔，左右伸 展，位置居横中线下，略微向右上方倾斜。 下面部分八字底长短和谐，位置稳当。
重难点字书写指导
已 yǐ
结构：独体字
部首： 已
书写指导：第一笔折后往左倾斜，第二笔 横位于横中线上边，竖弯钩起 笔稍稍高于第二笔横，竖略短， 弯舒展。
马上、很快
错过公共汽车
品读课文
要是早一 分钟就好了。
元元为什么第二次这么说？把下面的句子 补充完整。
要是早一分钟，元元就_能__赶__上__公__共__汽__车__了___。
品读课文
动作持续时间长
着急
tā děnɡ ɑ děnɡ yì zhí bú jiàn ɡōnɡ ɡònɡ qì chē
新部编人教版小学一年级下语文16一分钟优质课教学课件
学了这课，你有什么感悟？
时间就是生命，一分钟可以做很多事情。我们要珍惜 时间，分秒必争，利用好每一分钟。让我们从现在开始， 做时间的主人吧！
结构梳理
一分钟
起因：多睡一分钟
经过
遇到了红灯 没有赶上车
走路上学
结果：迟到20分钟，非常后悔
时间宝贵 分秒必争
主旨概括
本文讲的是主人公元元晚起床一分钟，却迟 到了20分钟的事，告诉我们要珍惜时间，分秒必 争，合理安排作息时间。
16 一分钟
新课导入
可以阅读一篇二三百字的文章 做20多个仰卧起坐 可以吃一个苹果 可以写一道数学题
可以写20个字 可以唱一首歌 可以跑100米 可以……
一分钟，看起来似乎只是短短的一瞬间，可是在某种 情况下，要能克制自己，把握好一分钟也是不容易的。元 元同学仅多睡了一分钟，却迟到了20分钟，在深深的后悔 中，他获得了“一寸光阴一寸金”的宝贵教训。让我们一 起来学习“一分钟”这个故事吧！
字词学习
zhōnɡ
nào zhōnɡ
钟
闹钟
zhōnɡ bǎi
钟摆
笔顺： 造句：爸爸给我买了一个小闹钟。
yuán
元
笔顺： 造句：我家住在光明小区一单元。
dān yuán
单元
yuán dàn
元旦
xǐ
洗
笔顺： 造句：我经常会自己洗衣服。
xǐ yī fu
洗衣服
xǐ shǒu
洗手
ɡònɡ
共
笔顺： 造句：我总共养了五只仓鼠。
非常——特别 眼看——马上
后悔——懊悔 决定——决断
非常——普通 已经——未曾
迟到——准时 后悔——无悔
bēi( 背包)
小学语文人教版(部编)一年级下册《16一分钟》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n031
他等了好一会儿，才走过十字路口。他 向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了， 车子开 了。他又叹了口气，说:“要是早一分 钟就好了。”
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走 到学校去。
他等啊等，一直不见汽车的 影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着 头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表， 说: “元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
问题：
1、故事中的小孩叫什么名字？ 2、听到闹钟响的时候，元元是怎么做的？ 3、就是因为多睡了一分钟，到了学校怎 么样？ 4、迟到的元元心里觉得…….?
闹钟
哈欠 元元
一分钟 迟到
过了一分钟
他叹了口气 刚想走
洗了脸 背着书包
公共汽车 他又叹了口气
不见汽车的影子
决定
已经上课了 迟到了20分钟
第二课时教学目标： 1、巩固识记生字，能正确流利的朗读课文。 2、借助“要是……就……”句式，读出元元沮丧、
后悔的语气。联系自己的生活体验，初步学习管理时间 。
三、说教学重难点：
1、教学重点：认真听读故事，较为流利地 讲故事。
2、教学难点：在读故事中识记生字。
四、说教法、学法：
识字教学历来是低年级语文教学的重点，传 统的集中式识字教学，让识字过程变得机械和枯 燥，并加重了孩子的学习负担，不利于低龄儿童 感受语文学习的乐趣。“双重点”教学模式，确 定了“语言发展”和“认识汉字”两大教学重点 ，试图在最大程度发展语言能力的同时解决识字 问题。本节课我采用“听故事—读故事—讲故事 —识汉字”的教学方式，激发学生学习语文的兴 趣，促进儿童语言能力的发展。减轻了师生识字的 负担。
问题：
①故事中的小孩叫什么名字？ ②听到闹钟响的时候，他是怎么做的？ ③就是因为多睡了一分钟，到了学校怎么样？ ④迟到的小男孩心里觉得……？
小学语文人教版(部编)一年级下册《16一分钟》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n114
元元因为（ 多）睡了一分钟， 结果耽误了（时间），（ 迟）到 了20分钟，他感到非常（后悔）。
丁零零，丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠，翻 了个身，心想: 再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到 的。
心想：再睡一分钟吧，就一分钟， 不会迟到的。
元元， 今天你迟到了 20分钟。
元元只多睡了一 分钟,为什么会迟到 了二十分钟?
小学语文人教版（部编）一年级下册 《16一分钟》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
16、一分钟
我和生字宝宝交朋友
zhōng līng
rè
钟
零
热
hā qiàn chí
哈
欠
迟
tàn jué huǐ
叹
决
悔
手拉手找朋友 钟（钟声） 零（零件） 热（热闹） 悔（后悔） 欠（欠钱） 叹（叹气） 迟（迟到） 决（决定）
பைடு நூலகம்
火眼金睛巧发现
熟字加偏旁： 雨 +令= 零 忄+每= 悔 门 +市= 闹 口+合= 哈
猜谜语： 大门里面是市场 --- 闹 走了一尺远 --- 迟
找 朋 友
钅 尺 欠 合门 口 中 又 井市辶
口字旁和 “又” 组成 “叹”，“叹 气”。
钟叹闹进迟哈问
多音字：
她背着书包上学去了。
【bēi】
后背 【bèi】
元元非常后悔。
逐段读课文，独立思考
1.或四者人相小互组讨合论作：读从文哪。些句子 能看出元元很后悔。
2.讨论从哪些句子还能看出
元元很后悔。
1、他叹了一口气，说：“要是早一分钟 就好了。”
2、他又叹了口气，说：“要是早一分钟 就好了。”
丁零零，丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠，翻 了个身，心想: 再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到 的。
心想：再睡一分钟吧，就一分钟， 不会迟到的。
元元， 今天你迟到了 20分钟。
元元只多睡了一 分钟,为什么会迟到 了二十分钟?
小学语文人教版（部编）一年级下册 《16一分钟》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
16、一分钟
我和生字宝宝交朋友
zhōng līng
rè
钟
零
热
hā qiàn chí
哈
欠
迟
tàn jué huǐ
叹
决
悔
手拉手找朋友 钟（钟声） 零（零件） 热（热闹） 悔（后悔） 欠（欠钱） 叹（叹气） 迟（迟到） 决（决定）
பைடு நூலகம்
火眼金睛巧发现
熟字加偏旁： 雨 +令= 零 忄+每= 悔 门 +市= 闹 口+合= 哈
猜谜语： 大门里面是市场 --- 闹 走了一尺远 --- 迟
找 朋 友
钅 尺 欠 合门 口 中 又 井市辶
口字旁和 “又” 组成 “叹”，“叹 气”。
钟叹闹进迟哈问
多音字：
她背着书包上学去了。
【bēi】
后背 【bèi】
元元非常后悔。
逐段读课文，独立思考
1.或四者人相小互组讨合论作：读从文哪。些句子 能看出元元很后悔。
2.讨论从哪些句子还能看出
元元很后悔。
1、他叹了一口气，说：“要是早一分钟 就好了。”
2、他又叹了口气，说：“要是早一分钟 就好了。”
新人教版部编本一年级下册《一分钟》课件精品文档19页
阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一日难二晨，时间不重临。 不珍惜时间的人，时间也会作弄他。 浪费时间，就是浪费生命。
第二天早上，闹钟又响了……
钅尺欠 合 门
口中 市
辶
又井
口字旁和“又”组成“叹”，“叹 气”。
tàn hā chí nào
叹气 哈欠 迟到 叹息 哈哈笑 迟早 感叹 哈气 迟点
办法记住 字，
，你们
觉得这办法好吗？
零钱 吵闹 哈欠 决心 钟声 热闹 叹息 悔恨 闹钟 迟早 迟到 赞叹
后悔
丁零零，钟声响， 10分钟啊来到了。 打个哈欠伸个腰， 跑一跑啊跳一跳， 操场上呀真热闹。
小豆豆，淘气包， 玩得上课也迟到。 唉声叹气后悔了， 老师亲切来教导， 下定决心要改好。
qiàn yuán bāo zhōnɡ
zhōng líng nào hā
钟零闹哈
qiàn chí tàn jué
欠迟叹决
huǐ
悔
1.我觉得 它是个 遍。
字特别容易读错，因为 音 ，请大家跟我读两
2.我有个好办法记住 字， ， 你们觉得我的办法好不好？
1.我们小组都觉得 字比较难读好， 因为它是个 音，请大家跟我读两遍。
2.我们小组的记字好办法是用 的
哈欠 元旦 书包 闹钟 欠条 一元 面包 时钟 呵欠 公元 皮包 分钟
自读课文，想一想从课文 中的哪些地方看出元元非常后 悔？请用 划出有关句子再
读一读。
叹气 又 元
复现
他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
主页
他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
主页
元元红着脸，低着头， 坐到了自己的座位上。
闹钟 热闹 吵闹
谢谢！
第二天早上，闹钟又响了……
钅尺欠 合 门
口中 市
辶
又井
口字旁和“又”组成“叹”，“叹 气”。
tàn hā chí nào
叹气 哈欠 迟到 叹息 哈哈笑 迟早 感叹 哈气 迟点
办法记住 字，
，你们
觉得这办法好吗？
零钱 吵闹 哈欠 决心 钟声 热闹 叹息 悔恨 闹钟 迟早 迟到 赞叹
后悔
丁零零，钟声响， 10分钟啊来到了。 打个哈欠伸个腰， 跑一跑啊跳一跳， 操场上呀真热闹。
小豆豆，淘气包， 玩得上课也迟到。 唉声叹气后悔了， 老师亲切来教导， 下定决心要改好。
qiàn yuán bāo zhōnɡ
zhōng líng nào hā
钟零闹哈
qiàn chí tàn jué
欠迟叹决
huǐ
悔
1.我觉得 它是个 遍。
字特别容易读错，因为 音 ，请大家跟我读两
2.我有个好办法记住 字， ， 你们觉得我的办法好不好？
1.我们小组都觉得 字比较难读好， 因为它是个 音，请大家跟我读两遍。
2.我们小组的记字好办法是用 的
哈欠 元旦 书包 闹钟 欠条 一元 面包 时钟 呵欠 公元 皮包 分钟
自读课文，想一想从课文 中的哪些地方看出元元非常后 悔？请用 划出有关句子再
读一读。
叹气 又 元
复现
他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
主页
他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
主页
元元红着脸，低着头， 坐到了自己的座位上。
闹钟 热闹 吵闹
谢谢！
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt2
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为什么元元晚起了一分钟， 却迟到了二十分钟呢？
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你知道吗？
一分钟可以做很多事情 1、一分钟能写18个字 2、一分钟运动员可以跑500米 3、一分钟火车能跑2000米 4、一分钟能走38步 5、一分钟能跳绳150下
找苹果
元 钟
背
叹
刚
共
迟
决
定
洗
汽
经
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想一想： 听老师读课文，思考：“一 分钟”指的是什么？
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过了一分钟，元元起来了。他很快地洗 了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到 了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过 去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早 一分钟就好了。”
他等了一会儿，才走过十字路口。他向 停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了， 车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一 分钟就好了。”
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讨论： 元元两次叹气说：“要
是早一分钟就好了”的时候， 他会想些什么？
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统编人教版一年级语文下册第16课《一分钟》优秀课件
“一分钟”在文中出现了几次？用横线 画出相关的句子。
朗读指导：语速要慢，突出元元 的懒惰，不愿起床。重读“一分
“打”“翻”连续两个动作，以及元 元心里想的话，都说明元元不愿起床，
钟”，“不会”读出肯定的语气。 他认为迟起一分钟不会迟到。
丁零零，闹钟响了。元元打了个
哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟
（2）减偏旁 园－囗＝ _元____（ 元首 ） 座－广＝ __坐____（ 坐下 ）
已
己
元
园
(1)我( 已 )经学会了自( 己 )整理文具。 (2)我在公( 园 )里玩时，捡到了十( 元 )钱。
(1)公共汽车 就不会 能赶上 迟到了 要是(连成一句话) __要__是__能__赶__上__公__共__汽__车__就__不__会__迟__到__了__。_______________
朗读视频
把画出的 ③ 生字读一读。
①
④
②
⑤
⑥
我会认
chí
到
tàn
气
提示：点击生字进入详细讲解。
bēi
包
qì
车
gāng
好
jué dìng
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
•
fēn （分开） 分
fèn （分外）
注意加点字 的读音！
读一读: 知道自己不用和妈妈分（fēn）开了，丽丽分
课堂小结
课文讲的是主人公元元晚起床_一__分__钟___，却 迟到__二__十__分__钟__的事，告诉我们_要__珍__惜__, _时__间__，__分__秒__必__争__，__合__理__安__排__作__息__时__间_____。
部编人教版一年级语文下册 一分钟 名师公开课 教学课件(1)
本16 课一分钟要求写的字，可以和熟字组成常用的词语。 如：
一分钟 人丁 元首 一共 已经 坐下
钟头 豆丁 单元 共同 经办 请坐
时钟 丁香
共用
坐飞机
16 一分钟
下面请大家带着以下这些问题默读课文。 元元多睡了多少分钟？ 后来他迟到了多少分钟？
16 一分钟
元元多睡了一分钟。
元元迟到了二十分钟。
我会写 16 一分钟
同学们，这些字你会写吗？请同学们和老师一起写一写吧。
钟丁 元共
已经 坐
指导书写
同学们，本课要书写以上七个字。 其中“丁、已、坐”是独体字，要注意每个笔画在田 字格中的书写位置。 “已”的书写，要注意与“己”进行区别； “坐”的书写要关注笔顺和两个小“人”捺变为点； “钟、经”两个左右结构的字，注意左右部分的宽窄、 长短和笔画的穿插。
16 一分钟
16 一分钟 第一课时 上学歌.mp4
16 一分钟
同学们，你们知道 一分钟有多长吗？
16 一分钟
当秒针围绕着表盘， 走一周的时候，就是 一分钟。 1分钟=60秒
16 一分钟
下面请同学们说一说 一分钟能做些什么呢？
16 一分钟
一分钟能从数字1数数到数字60 能 阅读一个小故事 能 背诵一首古诗 能 吃一个水果 能 做一个小游戏 能 算一道数学题……
16 一分钟
识字方法
一、熟字＋偏旁的识字方法
钟：钅+中 洗：氵+先
迟： 辶+尺 背： 北+月
汽：氵+气
16 一分钟
识字方法
二、部首换一经轻
16 一分钟
识字方法
三、熟字比一比的识字方法
jǐ
已己
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今天你迟到了 20 分钟。”元元非常后悔。
元元只多睡了一分钟，为什么元旦 一元 美元
洗手 洗脸
共产党 公共汽车
已经
已经 经理 经历
坐下
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是赶上路灯，就____________。 要是及时通过路口，就________。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
zhōng
一分钟
一分钟.swf
yuán
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，
chí
心想: 再睡一分钟吧， 就一分钟，不会迟到的。
xǐ
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，
bēi
吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，
gāng
tàn
他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹
了口气，说: “要是早一分钟就好了。”
他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在
gòng qì
车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开 了。 他又叹了口气， 说: “要是早一分钟 就好了。”
jué dìng
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走
到学校去。
yǐ jǐng
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头， 坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说: “元元，