四年级考试说明
小学四年级语文月考试卷分析
小学四年级语文月考试卷分析一、学生考试情况分析:本次月考参加人数共有58人，总分4719.5分，平均分81.4分，全班考试90分以上的有15个同学，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。
二、试题分析：本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。
试题共分为六大题:基础知识能力训练小小裁判员根据课文理解填空阅读分析作文第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。
第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。
其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。
第三大题，判断题，题不难，但知识点多。
全面考察学生对知识的掌握情况。
第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。
第五大题是阅读短文。
课外阅读《母亲的劝导》，学生们作答的很好，几乎没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。
主要考察学生们的阅读能力和理解能力。
但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。
第六大题是作文。
要求写一位自己敬佩的人，是考察学生们对生活的细心观察。
部分学生能抓住人物特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。
这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。
在考查“双基”的基础上求提高、求发展。
以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。
纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
为了在今后的教学工作中扬长避短，现将第一次月考试卷做以下全面分析。
一、班级分析:本班共有30人。
最高分88分，最低分16分。
总分1662分，均分55.1分。
二、试题分析这次月考，卷面共七题，分别从基础知识、阅读理解、写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。
四年级语文试卷分析
四年级语文试卷分析为检验课改实施水平，了解新课程下学生知识、能力等方面的达成情况，进一步引导教师反思教学工作，促进学生和谐发展。
我们于6月28日对全县四年级进行了语文调研测试，现对测试情况作一简要分析。
一、基本情况全县四年级应参考3852人，实参考3843人，参考率99.8%。
总均分83.7分，总及格率98.3%。
整体情况较为良好。
二、试卷分析本次四年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。
巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。
较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
三、学生答题情况基础知识部分第一题学生答的较好，学生书写较为工整，出错较多的是选择题的第二题，选出与其他三个不同的一个，另外句子练习“修改病句”，学生不理解“蝉联”的意思。
第二题出错的原因产要是错字较多，例如：“幸福”写成了“辛福”，“吹拂”写成了“吹佛”，“展开”的“展”学生好多都多写了一撇。
第三题学生答题情况良好，多数学生能根据要求写话，语句较为通顺，叙述也较为合理。
阅读部分本次阅读题分为课内阅读和课外阅读两部分。
课内阅读学生大部分都答得较好，就是部分学生在写省略号的用法时也知道，但不会用语言来表达。
还有部分学生在写你看到这些会有什么想法时，是根据全篇文章来写，写了佩服天鹅团结一心的精神，而不是根据片段来写。
第二部分是课外阅读，学生答的不太好。
理解不了老师的四次笑，在用符号来画时，学生不读题，符号用错，部分学生理解不了两个“漂亮”的意思，有的能理解了，但不会用自己的语言来表达。
还有部分学生归纳不出本节课上的漂亮的三个原因。
习作部分有三分之一的学生不能够正确审题，题意为“你上过的哪节课上发生的事情给你留下了独特的记忆”而学生所写内容超越了课堂外，因而习作出现了偏题现象。
有三分之一的学生习作书写不够认真，不会正确使用标点符号。
小学数学四年级期中考试命题说明
小学数学四年级期中考试命题说明文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]小学数学四年级期中考试命题说明一：命题指导思想小学数学毕业考试是是衡量学生是否达到毕业水平的水平性考试小学数学（笔试）的命题，应努力体现课程标准的新理念，有利于调动全体学生学习数学的积极性，有利于提高我县小学数学教学质量.二：命题遵循的原则⒈全面性原则以《小学数学教学大纲（试用修订版）》规定的最低要求为基准以本届毕业班使用的小学数学课本所涉及的内容为考试范围，发挥考查学生数学学科的学习是否达到国家要求的小学毕业合格标准的功能。
⒉科学性原则命题内容无科学性错误，语言准确、简练，答案无歧义。
⒊导向性原则⑴试题注意联系生活实际，突出数学的实践性和应用性.①加强对实际操作能力的考查，如让学生量一量、画一画等。
②加强对估算意识、统计意识的考查，可估算范围、完成对统计表或图的制作和分析等。
⑵试题应重视对知识技能形成过程的考查，引导加强过程教学设计一些反映知识形成过程的试题使那些只重结论不重过程的教学、与注重让学生参与知识形成过程的教学,在测试结果上有区别,以引导教师和学生加强对学习过程的关注。
⒋试题应体现开放性试题的题型要避免程式化适当编制部分开放型题，来测评学生的思维创新能力和问题解决能力，并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风。
①概念、规则等知识的考查，把它们融合在数学问题的解决中去。
②应用题考查, 设计一些开放性试题.如一题多解,一题多问,一题多编,一题多变的题型, 题目的呈现方式也可是多种形式, 使之更接近生活实际.有些应用题的解决过程也不一定非要列出算式, 可以侧重写出解决问题的思维过程。
③设计问题解决方案。
依据问题目标，构思和探索问题解决的思路、策略。
三：考查要点数和数的运算代数初步知识应用题量与计量几何初步知识⒈数和数的运算包括：数的意义，数的读、写法，数的改写，数的大小比较数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和法则四则混合运算，运算定律和简便算法。
四年级数学试卷分析
四年级数学试卷分析四年级数学试卷分析考试试卷分析主要包括试题分析，学生考试情况分析，以及今后的教学计划和反思三大内容，本文为数学试卷分析，希望对大家有帮助！篇一：四年级数学试卷分析一、基本情况分析本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。
基本上覆盖了本学段所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度。
二、试题分析数学试卷分为填空，判断，选择，计算、解决问题共五道大题。
概括有以下特点：（1）注重基础知识，细化考察体系本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。
符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。
（2）题型设计新颖，试题结构均衡试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。
其中填空、选择、判断题重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。
而四、五题考查了学生的计算能力、思维能力以及解决问题的能力等。
（3）贴近实际，体现应用价值。
试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离开生活。
三、学生存在的问题；（1）大部分学生对基础的知识、基本的技能掌握较好。
（2）学生的计算准确率不够高，反映出学生的基础不够扎实，这与平时的课堂训练及差生转变工作不够也有直接联系。
四、今后的教学方向1、培养学生良好的习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。
这是班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、立足于教材，扎根于生活。
教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
3 、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。
考试命题说明
考试命题说明一、考试科目：小学美术四年级上册美术学科二、考试时间：2011年7月8日，共计60分钟。
考试总分：100分考试形式：闭卷三、命题范围及占分比例四、命题难度设计全卷共有两种题型：填空、根据内容填空，共30分试题。
其中填空30个，每空1分，连线题20分，每空2分。
绘画能力测试50分。
四种题型的分值比为：30：20：50：试卷中基础题占70%，能力题占20%。
本套试题立足基础，但要正确解答还需细心动脑。
五、评卷要求按基础知识的正确答案给分，简述题学生可以根据掌握的知识发挥一部分内容，但要以主要知识内容为依据。
考试命题双向细目表2011－2012学年度第一学期期末测试学科：美术年级：四年上命题时间：2011年7月8日等级考查：1、了解（识记）：考查对知识的简单回忆与再现。
2、理解：考查对知识的联系和把握，对知识进行说明、理解、推断、区分等。
3、运用：考查在理解的基础上，把对象运用到新的情境中的能力。
4、综合运用：考查综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
考试命题说明一、考试科目：小学美术六年级上册美术学科二、考试时间：2011年7月8日，共计60分钟。
考试总分：100分考试形式：闭卷三、命题范围及占分比例四、命题难度设计全卷共有两种题型：填空、根据内容填空，共30分试题。
其中填空30个，每空1分；连线题10分，每空1分；作品分析，每空3分；简答题7分，一题3分，一题4分。
绘画能力测试50分。
四种题型的分值比为：30：10：3：7:50试卷中基础题占70%，能力题占20%。
本套试题立足基础，但要正确解答还需细心动脑。
五、评卷要求按基础知识的正确答案给分，简述题学生可以根据掌握的知识发挥一部分内容，但要以主要知识内容为依据。
四年级语文期末考试试卷分析
四年级语文期末考试试卷分析一、学生考试情况分析本次素质检测我班共有42人参加考试，及格率为78.57%，优秀率为4.76%。
四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。
二、试题结构特点试卷共分五大部分：积累运用、阅读、口语交际、实践运用、习作。
试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。
以课本为载体，辐射相应的训练项目。
这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外研究语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。
通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。
试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。
试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。
同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。
三、学生答题情况1、答卷情况通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：掌握较好的是基本知识题：“基础知识”中的第一、二、三题，学生的得分情况很好，基本上没有什么失分。
第五题学生基本上能区分题型要求，就能很好但做题。
第八题的回答不是很好，有些回答有些困难，这说明学生平时的词语积累不是很丰富，今后应加强这方面的练习。
灵活性较强的题，学生回答较差。
让学生给老师写一条名人名言，学生的答卷情况不是很理想，对于一些课外拓展的题目，学生无从下手，不知该如何来做题。
有的同学没有认真读题，要么写的答案没有一个中心，比较散，因此被扣掉了一定的分数，今后应让学生认真审题然后再答题。
对于灵活性强的题，学生回答更差。
如阅读：很多学生看到这样的题目总是感到害怕，不敢去做这样的题目，因此他们不理解题意，尤其是对于理解性的题目，如：理解“怎么想的”的意思，学生根本不会去理解，有的学生知道意思但语言表达的不规范。
英语四级考试时间及算分
大学英语四年级考试流程8：50---9：00试音时间9：00---9：10播放考场指令,发放作文考卷9：10取下耳机,开始作文考试9：35发放含有快速阅读的试题册但9：40才允许开始做9：40---9：55做快速阅读9：55---10：00收答题卡一即作文和快速阅读9：55---10：00重新戴上耳机,试音寻台,准备听力考试10：00开始听力考试,电台开始放音听力结束后完成剩余考项.11：20全部考试结束.注释:1,标准分满分710分=听力＋阅读＋综合测试＋写作.2,从听力、阅读部分的换算表可以看出,错前两分的时候,标准分扣分严重,1分扣分,错到第3分的时候,标准分扣分有所降低-7分,扣到10分以后,标准分扣分就更低3分,可见,标准分换算目的是把同学的成绩档次拉开,让特别优秀的同学脱颖而出,要想总分取得630分以上,必须保证很高的正确率,卷面扣的前几分在标准分的权重相当大.这也就解释了为什么考630分以上的同学这么少据换算,要考630分,阅读和听力部分卷面每部分扣分在3分左右.3,综合测试的分数权重不大,卷面错1分在标准分中扣的分也相对较少,而且完型填空题量大,得分率不高,在考场上建议大家不要把完型填空耗费掉太多的时间,得不偿失4. 当你拿到成绩单,上面写着290,那么恭喜你,你的卷面成绩为0分.如果425+,就算顺利通过啦~附上新东方内部资料：四年级高频词组1. at the thought of一想到…2. as a whole =in general 就整体而论3. at will 随心所欲4. be abundant inbe rich in; be well supplied with 富于,富有5. accessto 不可数名词能接近,进入,了解6. by accident=by chance, accidentally偶然地,意外. Without accident=safely 安全地,7. of one’s own accord=wit hout being asked; willingly; freely 自愿地 ,主动地8. in accord with 与…一致. out of one’s accord with 同….不一致9. with one accord =with everybody agreeing一致地10. in accordance with =in agreement with 依照,根据11. on one’s own account1 为了某人的缘故, 为了某人自己的利益2 =at one’s own risk 自行负责3 =by oneself依靠自己12. take…into account=consider把...考虑进去13. give sb. an account of 说明, 解释理由14. account for =give an explanation or reason for 解释, 说明.15. on account of =because of 由于,因为.16. on no account=in no case, for no reason绝不要,无论如何不要放句首时句子要倒装17. accuse…of…=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about 指控,控告18. be accustomed to =be in the habit of, be used to习惯于. -19. be acquainted with=to have knowledge of 了解; =to have met socially 熟悉20. act on 奉行,按照…行动; act as 扮演; act for 代理21. adapt oneself to=adjust oneself to 使自己适应于22. adapt…for =make sth. Suitable for a new need 改编, 改写以适应新的需要23. in addition =besides 此外, 又, 加之24. in addition to=as well as, besides, other than除…外25. adhere to =abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, persist in, observe, opinion, belief 粘附; 坚持, 遵循26. adjacent=next to, close to 毗邻的, 临近的27. adjust..to =change slightly调节; 适应;28. admit of =be capable of, leave room for …的可能,留有…的余地.29. in advance before in time 预告, 事先30. to advantage 有利的,使优点更加突出地31. have an advantage over 胜过have the advantage of 由于…处于有利条件have the advantage of sb.知道某人所不知道的事32. take advantage of =make the best of, utilize, make use of, profit from, harness利用33. agree with 赞同某人意见 agree to 同意34. in agreement with 同意, 一致35. ahead of 在…之前, 超过…;……………. ahead of time 提前36. in the air 1不肯定, 不具体. 2在谣传中37. above all =especially, most important of all 尤其是, 最重要的38. in all =counting everyone or everything, altogether 总共, 总计39. after all 毕竟,到底; not at all 一点也不;all at once=suddenly突然; once and for all 只此一次; above all 最重要的; first of all 首先; all in all 大体上说; be all in 累极了; all but 几乎40. allow for =take into consideration, take into account 考虑到, 估计到41. amount to =to be equal to 总计, 等于.42. answer for undertake responsibility for, be liable for, take charge for 对…负责.43. answer to =conform to 适合,符合.44. be anxious about 为…焦急不安; 或anxious for45. apologize to sb. for sth. 为…向…道歉46. appeal to sb. for sth. 为某事向某人呼吁. appeal to sb. 对某人有吸引力47. apply to sb. for sth. 为…向…申请; apply for申请; apply to 适用.48. apply to 与…有关;适用49. approve of =consent to, be in favor of, favor, agree to, consider good, right 赞成, approve vt. 批准50. arise from=be caused by 由…引起.51. arrange for sb./sth. to do sth. 安排…做…52. arrive on 到达; arrive at 到达某地小地方;得出,作出; arrive in 到达某地大地方;53. be ashamed of =feel shame, guilt or sorrow because of sth. done 以…为羞耻54. assure sb. of sth. =try to cause to believe or trust in sth. 向…保证, 使…确信.55. attachto =to fix, fasten; join 缚, 系 ,结56. make an attempt at doing sth. to do sth. 试图做…57. attend to =give one’s attention, care and thought注意,照顾;attend onupon=wait upon, serve, look after 侍候,照料58. attitude to/ toward …对…的态度.看法59. attribute…to…=to believe sth. to be the result of…把..归因于.., 认为..是..的结果60. on the average =on average, on an average 平均61. be aware of =be conscious of , having knowledge or consciousness意识到,知道.62. at the back of =behind 在…后面63. in the back of 在…后部里面; on the back of 在…后部外面; be on one’s back=be ill in bed 卧病不起.64. at one’s back=supporti ng or favoring sb. 支持,维护; have sb. at one’s back 有…支持, 有…作后台65. turn one’s back on sb. =turn away from sb. in an impolite way 不理睬某人,背弃,抛弃66. behind one’s back 背着某人说坏话67. be based on / upon 基于68. on the basis of 根据…, 在…基础上69. beat…a t 在…运动项目上打赢70. begin with 以…开始. to begin with =first of all 首先, 第一经常用于开始语71. on behalf of =as the representative of 以…名义72. believe in=have faith or trust in; consider sth./sb. to be true 相信,依赖,信仰.73. benefit from 受益,得到好处.74. for the benefit of 为了…的利益好处75. for the better 好转76. get the better of =defeat sb. 打败, 胜过.77. by birth 在出生上,论出身,按血统 at birth 在出生时; give birth to 出生78. blame sb. for sth. 因…责备某人 . blame sth. on sb. 把…推在某人身上79. in blossom开花指树木 be in blossom开花强调状态 come into blossom开花强调动作80. on board 到船上, 在船上, 上火车或飞机81. boast of or about 吹嘘82. out of breath 喘不过气来83. in brief=in as few words as possible简言之84. in bulk 成批地,不散装的85. take the floor 起立发言86. on business 出差办事.87. be busy with sth.于某事. be busy doing sth. 忙于做某事88. last but one 倒数第二.89. but for =without 要不是. 表示假设90. buy sth. for…money 用多少钱买91. be capable of 能够, 有能力be capable of being +过去分词：是能够被…的92. in any case=for love or money, at any rate, at any price, at any cost, whatever happens; anyhow无论如何93. in case =for fear that 万一;94. in case of =in the event of如果发生…万一in the case of 至于…, 就…而言95. in no case在任何情况下都不放句首倒装句96. be cautious of 谨防97. center one’s attention on=focus one’s attention on 把某人的注意力集中在…上98. be certain of =be sure of 有把握, 一定.99. for certain of =for sure 肯定地,有把握地100. by chance=accidentally, by accident偶然附：100个高频词汇.1 accelerate vt. 使加速,增速例accelerate the rate of economic growth加速经济增长派acceleration n. 加速 accelerating a.加速的2 account n. 账户、考虑考take sth. into account 把…考虑在内3 accustom vt.使习惯考be accustomed to4 adapt vi. 适应考adapt to…适应5 adjust vi.适应考adjust to...适应…6 advocate vt. 宣扬7 affluent a.富裕的派affluence n.富裕8 annoy vt.使烦恼, 使恼怒派annoying a. 令人恼人的; annoyance n. 烦恼; annoyed a.颇为生气的9 ascribe vt.把…归咎于考ascribe..to 归因于10 assess vt.评估派assessment n. 评估11 assign vt.指派,选派；分配,布置作业派assignment 作业12 assume vt.假象、假定13 attain vt.获得考attain one's ideal 达到理想14 attribute vt. 把…归因于考attribute sth. to 把...归咎于15 attribute vt.归咎于考be attributed to attribute sth. to …16 automatically ad. 自动地17 boost vt.提高,推动,使增长 n. 推动,增长例boost the economy 推动经济增长派booster n.支持者,推动器18 brilliant a.光辉的、辉煌的派brilliance n.19 collaborate vi.合作考collaborate with. sb.20 comprehensive a. 综合的考综合性大学21 conscious a. 有意识的考be conscious of sth. 对…有意识22 conserve vt.保存、节省考conserve energy 保护能源23 considerate a. 考虑周到的24 contribute vt.贡献考contribute to 导致、带来、为…贡献25 convenient a.方便的方便26 convey vt.传达27 cooperate vt.合作考cooperative a.合作的28 coordinate vt.合作29 cultivate vt.培养30 derive vt. 出自、源于考deriv e from …31 despair vi.绝望; n. 绝望考despair of 绝望; sb. be in despair 某人处于绝望中32 disapprove vt. 不批准、不赞同派disapproval n. 不赞同考 express strong disapproval33 dismiss vt.撤销、免职考be dismissed by one's company 被公司解雇34 distinguish vt.辨别派distinguished a. 突出的35 distribute vt.分配、分发考distribution n.分配、分发36 dominate vt. 支配、统治考male-dominated society 男性主导社会37 embarrass vt.使窘迫, 使尴尬;派embarrassed a.某人尴尬的;embarrassment n. 沮丧embarrassing a. 某事令人尴尬的38 employ vt. 雇佣；使用考in the employ of 受雇于派employer n. 雇主；employee n.雇员employment n. 雇佣, 工作 unemployment n. 失业39 engage vt. 从事、订婚考be engaged in sth. 从事…40 enhance vt.加强41 enroll vt.注册、使…入会派enrollment42 evacuate vt. 撤走、疏散43 evaluate vt.评价、估计派evaluation n.44 evaluate vt.评价、估计45 excessive a.过度的46 frustrate vt.使沮丧, 使灰心派frustration n. 挫折; frustrating a. 令人沮丧的47 genetic a.遗传的48 guarantee vt. 保证49 identify vt.鉴别、验明考idenfity theft 辨别偷窃50 immigrate vt. 移民派immigrant n.移民immigration51 implement vt.实施派implementation n.52 incline vi.倾向考be inclined to do sth. 倾向于做某事53 inferior a.下级的、下等的考be inferior to 比…低级54 injure vt. 受伤派injured a.受伤的; injury n. 受伤55 inquire vi. 询问56 instinct n.本能、直觉考human instinct 人类本能57 integrate vt. 使结合、使一体化派integral a.一体的；integration n.一体考as an integral whole 作为一个整体global economic integration 全球经济一体化58 internship n.实习59 inverse a.倒转的、反转的60 justify vt.证明…是正当的61 launch vt. 发射、开展考launch the spacecraft 发射飞船launch a movement 发起一项运动 -62 negative a.消极的63 notify vt.通知、告诉派notification n.64 obligation n. 责任、义务考legal obligation 法律责任65 obstacle n.障碍66 optimistic a. 乐观的考be optimistic about sth.对…很乐观67 originate vt.由…产生考originate from 由…产生68 overcome vt.战胜, 克服例overcome difficulties 克服困难69 phenomenon n.现象70 positive a.积极的71 potential a.潜在的考potential customer 潜在客户72 preferable a. 更好的73 prevail vt.压倒、胜过派prevailling a. 流行的74 priority n. 优先考sth. is the top priority 优先考虑…75 proceed vi.进行、着手76 prompt vt.刺激、推动考prompt sb. to do sth.77 proportion n.比例派proportional a.相应的、成比例的78 pursue vt. 追求派pursuit n. 追求考pursue one's dream79 qualify vt. 使胜任,使具有资格考qualify for sth. 使具有…的资格派qualification n.资格,条件；qualified a.有资格的80 recommend vt.推荐81 reference n.参考82 remind vt.提醒某人注意考be reminded of sth.83 relevant a. 有关的,切题的考be relevant to 与…有关派relevance n. 有关,相关；irrelevant a. 不相关的；不切题的84 restore vt. 恢复、修复考restore reputation 恢复名誉85 restrain vt.遏制考be restrained to do sth.86 resume n.简历87 reverse vt.颠倒、反转88 sacrifice vt.牺牲89 starvation n.饿死90 submit vt. 提交考submit sth. to sb. 把…提交给某人91 subsidy n.津贴、补助考provide subsidy for sb. 为…提供津贴92 superior a.高级的、高等的考be superior to 比…高级93 survive vt.幸免于…考survive sth. 从…中幸免94 transmit vt. 传播95 tropical a.热带的96 undertake vt. 承担,着手做；保证,同意考undertake sth. 从事…派undertaking n.事业,任务97 vanish vi. 消失98 victim n. 受害者99 visiable a.可看见的100 vision vt. 视力、眼光。
四年级数学试卷分析
四年级数学试卷分析四年级数学试卷分析（一）一、命题思路及试题特点本次测试的命题思路主要是实现：以新教材为依据，以新课标为准绳。
了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。
本次测试试题，考查知识的分布情况如下：共计50道题，纯数学计算约占38%，几何初步知识约占25%，解决实际问题约占26%；实践操作约占16%。
本次测试试题有以下特点：1、范围是全册教材，期中考试前、后知识内容比例为3：7，遮盖面较广。
结合本册教材的知识特点，试题类型由填空、判断、选择、实践操作、计算和解决问题等六部分测试内容组成，题型较全。
2、既注重测查学生的基础知识，基本技能的掌握情况；也注意了对学生综合能力的考查，凸显了本册教材内容的教学目标。
基础知识和基本技能占80﹪以上，综合性应用能力和操作题占20﹪，且没有高难度的题目。
3、试题体现了新课程下“转变教学方式”的理念和要求，注重以测查学生在数学活动中获得的“知识技能、过程方法、数学思考、情感态度”为主，力求避免死记硬背的学习方式。
题目还适当体现了对学生“数学思考”和探究意识的考查，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
（如，第一大题中的10小题、第四大题中的3小题…）4、试题的内容也注意了与学生实际生活的联系，考查学生分析问题和解决实际问题的能力，让学生充分体会到学以致用的重要性。
如第二大题中的第三小题、第三大题中的第三小题、第四大题中的第三小题和第六大题等…）。
二、卷面分析四年级数学测试成绩汇总参考人数：1305人平均分：87.99分优秀率：73.3%及格率：97.3%100分：31人90分以上人数：751人85分以上人数：958人80分以上人数：1084人70分以上人数：1220人60人以上人数：1270人不及格人数：35人评卷结束后，教研员对部分学校学生的考卷进行了抽样分析，其结果如下：全局十所学校，满分人数：31人班平均分最高94.2分，最低84.78分；优秀率最高：98%，最低：54%；试卷比较真实地反映出了学生的实际水平。
人教版四年级语文上册期末考试试题及命题说明
大荔县2014—2015学年度上学期小学语文科四年级试题卷首寄语——亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。
请开动脑筋，认真审题，细心作答，别忘了把字写工整哦！祝你成功！一．看拼音写词语。
（5分）lǒngzhào zhùzhǐtān wán kāi pìtuījiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )níng jiémǐn jiéxuǎn zézhìhuìzhǎn xīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )[编写意图]考查学生的牢固掌握字词情况，同时也考查学生的拼音拼读能力。
[命题依据]这些汉字都来自于课本每单元的“读读背背”，是要求会读会写会义的内容。
二、用“√”选择正确的读音。
（4分）颤动(chàn zhàn) 崭新(zǎn zhǎn) 铁锹(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)不可计数（shǔ shù）枝折（shézhé）花落惬意(qiè xiá) 储存(chǔ c ǔ)[编写意图]主要考查学生容易读错的字音。
[命题依据]课本中会认的200个汉字，要求做到会读。
三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。
（8分）如（）添翼神（）气爽从容不( ) 对( )弹琴毫不示( ) ( )如( )来 ( )天( )地 ( ) ( )扬威得意( )( ) 归( )到底筋疲力( ) 欣喜若( ) [编写意图]考查学生是否有归类积累，丰富词汇量。
[命题依据]这些四字词语来自于课文或语文园地等。
四、我是查字典的小能手（5分）。
五、选词填空。
（5分）改善改变1、在同学们的帮助下，王明同学有了明显的（）。
2、改革开放以来，老百姓的生活得到了（）。
不仅……还……只要……就……因为……所以……3.走搭石的人们，（）发现哪块石头不平稳，（）会找来合适的石头搭上。
小学英语新版四年级期末考试考试说明
四年级英语考试说明
一、考试时间：60分钟
二、考试范围：考查小学阶段英语学习的内容
三、考试题型：本试卷满分100分。
共分两大块：听力占30分，笔试70分。
试题难易度分别是7:1:1。
听力主要有3种题型：
Ⅰ、听录音，选择你所听到的单词。
（10分）
Ⅱ、听录音，标序号。
（10分）
Ⅲ、听录音，选出你所听到的句子（10分）
笔试主要有以下题型：
Ⅳ读一读，选出与其他三项不同类的单词. （10分）
Ⅴ、选出与划线词不同类的单词；（5分）
考查学生对单词的掌握程度。
考查学生对单词类别的掌握情况。
试题主要出自于书上要求掌握的词汇。
.
Ⅵ、读一读，找出划线部分的反义词（每题1分，共5分）。
考察了学生对单词的掌握。
Ⅶ、选择正确的答语。
将序号填入题前括号内（5分）
考察了学生对特殊疑问词的掌握。
Ⅷ．为下列句子选出正确的答语
（15分）考察了学生对单词放在句子中转换的掌握情况。
Ⅸ. 为图片选择合适的单词，把序号写在横线上（5分）
考察了学生对单词的掌握情况。
Ⅹ. 看一看，根据图片选择填空(5分）.
考察了学生对单词的掌握情况。
Ⅺ、连词成句（共10分）考查学生句子的语序和常用句型。
注意首写字母和标点符号，将所给单词排成句子。
Ⅻ. 阅读短文判断下列句子正（T）误（F）（10分）
考查学生对文章总的理解能力。
小学数学四年级期中考试命题说明
小学数学四年级期中考试命题说明文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学数学四年级期中考试命题说明一：命题指导思想小学数学毕业考试是是衡量学生是否达到毕业水平的水平性考试小学数学（笔试）的命题，应努力体现课程标准的新理念，有利于调动全体学生学习数学的积极性，有利于提高我县小学数学教学质量.二：命题遵循的原则⒈全面性原则以《小学数学教学大纲（试用修订版）》规定的最低要求为基准以本届毕业班使用的小学数学课本所涉及的内容为考试范围，发挥考查学生数学学科的学习是否达到国家要求的小学毕业合格标准的功能。
⒉科学性原则命题内容无科学性错误，语言准确、简练，答案无歧义。
⒊导向性原则⑴试题注意联系生活实际，突出数学的实践性和应用性.①加强对实际操作能力的考查，如让学生量一量、画一画等。
②加强对估算意识、统计意识的考查，可估算范围、完成对统计表或图的制作和分析等。
⑵试题应重视对知识技能形成过程的考查，引导加强过程教学设计一些反映知识形成过程的试题使那些只重结论不重过程的教学、与注重让学生参与知识形成过程的教学,在测试结果上有区别,以引导教师和学生加强对学习过程的关注。
⒋试题应体现开放性试题的题型要避免程式化适当编制部分开放型题，来测评学生的思维创新能力和问题解决能力，并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风。
①概念、规则等知识的考查，把它们融合在数学问题的解决中去。
②应用题考查, 设计一些开放性试题.如一题多解,一题多问,一题多编,一题多变的题型, 题目的呈现方式也可是多种形式, 使之更接近生活实际.有些应用题的解决过程也不一定非要列出算式, 可以侧重写出解决问题的思维过程。
③设计问题解决方案。
依据问题目标，构思和探索问题解决的思路、策略。
三：考查要点数和数的运算代数初步知识应用题量与计量几何初步知识⒈数和数的运算包括：数的意义，数的读、写法，数的改写，数的大小比较数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和法则四则混合运算，运算定律和简便算法。
四年科学期中考试卷面分析
四年级科学期中考试卷面分析（2022—2023学年度第二学期）大石头镇中心小学校期中考试已经结束，我对本次学生的成绩进行了统计和梳理，现就卷面答题情况、存在的问题和今后的提高措施等方面进行一下总结。
一、试卷内容分析这次考试主要涉及到科学四年级下册前两个单元的知识内容。
从各部分分值的分布来看，填空7个小题17个空共34分，选择20个小题分值40分，这些属于测查基础知识的掌握情况。
连线及操作题18分，旨在考查学生的动手操作能力。
实际探究题8分，重点测查学生对科学实验的认知程度。
试题特点:①知识面较广，知识点基本上覆盖了这两个单元，各单元所占的比例分配较合理，重点、难点较突出，基本上把知识点融在其中。
②试题基本上能面向全体学生，注重基础知识的实用性，突出了科学这门课的学科特点，强化学生对知识点运用的考查。
③题型基本上是按照科学教学目标的要求来进行命题的。
二、考试成绩分析四年级共有179名学生，其中，质优生人数较少，学习态度不端正的学生偏多，而且成绩稍好一些的学生中，学习态度也不是很端正，有时还有些学生自作聪明，自以为是。
因此，在高分段中，目前特别拔尖的学生较少。
本次测试学年总分15105，平均分86.31，及格率96%，优秀率50.86%三、学生答题情况分析:得分率较高的题主要是第一、二题填空题和选择题。
第四题实验探究题主要涉及的内容是开关、导体和绝缘体，由于我把单元知识分解到每课，每课的知识点尽量让学生在课内记住，学生印象较深刻，所以答题效果还可以。
由于平时我只注重了基础知识的讲解和传授，对于实验操作没有很好的教学，因此第三题操作题失分比较多。
综合学生的情况，概括起来问题有两点:1、从学生的答卷中可以看出，学生对所学的基础知识基本掌握，但是有的知识点掌握不准确。
这主要是由于学生本身不认真的对待这门学科，在课后很少进行循环复习导致的。
2、学生普遍在运用所学知识联系实际、综合分析和解决问题的能力上十分薄弱，语言的组织和表达能力不强，学以致用的能力比较差，说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。
小学四年级语文第一次月考试卷分析
小学四年级语文第一次月考试卷分析一、考试时间：2010年4月8日二、考试内容：人教版小学四年级第八册第一单元与第二单元的所有知识点。
三、考试成绩结果本次考试参考共有36人，及格35人，及格率为97%，优秀18人，优秀率为50%，最高分96.5分，最低分56.5分，平均分是84.06分。
四、试卷试题分析及学生做答的整体情况分析本次月考的试卷的十三个试题里面考查的主要是学生的基础知识的灵活运用情况，在这张试卷中涉及到这两个单元的课文内容的题很少，字词的考查也与过去的考试都不一样，在这张试卷中注重了学生对所学知识的综合运用能力的考查，也让我们的学生很不适应这次考试，这张试卷的另一个新的方面是注重了学生平时的积累，这是我们班学生较差的一个方面，也是致使我班成绩低下的一个主要原因。
相对于以前的试卷来看，这张试卷的好做的题却是阅读理解。
在这次月考试卷里主要考查的是学生对前两个单元的知识掌握情况，而这张试卷中又以这两个二单元的字、词为主，综合我班十五名同学做题情况分析来看，这次的月考卷我班的同学发挥的不是很好，学生的成绩很不理想，在这次考试中我们班的十五名同学中没有一个能够达到90分以上，而优秀的人数又少得很，而且学生的两极分化在语文中显得更是十分明显，我们班的学生没有及格的学生成绩又主要集中在45分以下，这充分的说明了我班的语文成绩更努力的提高。
五、试卷具体分析及重点题的讲评（一）试卷中的字词题在这张试卷中的字词题共有46分，这么大的分值我在试卷中还是第一次见到，而这些词语的题型又多种多样的出现，但是从学生的答题情况来看学生们对词语的掌握还都局限在课本里，没有达到能够灵活运用的程度，这也能说明我们的同学知识面很窄，在课外积累上更是差的太多，有不少的词语能够听说过也能说出来但写不上，例如第一题写同音字中我班的所有学生都没有超过五分的，这些字中是有些没有学过的，也有一些是以前学过的，可是学生却不能写出来，再如第五题中要求学生在语境中写出词语这对学生来说的难度就更大了，而在根据意思写词语这一题中学生们的失分也很多，这是我在考试前没有想到的，因为在课上学生也能够把每一课的词语都解释了，我在提问时也都重点问过了，且学生答得也很让我满意，却没有想到在这里却答得如此，这说明学生的记忆是暂时的，每课的学习后我的复习又没有及时对这部分知识进行复习，这是我在以后的教学中需要注意的一个问题。
四年级数学上册试卷分析
四年级数学上册试卷分析第一单元《大数的认识》试卷分析（一）第一单元是在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握大数的读写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。
学习的内容主要有四个部分：亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。
主要做法是：让学生经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。
通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。
并会正确读、写以及比较数的大小。
在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。
理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。
（一）学生卷面反馈。
1.基础知识部分学生做得的十分理想，特别是大数的读写，可见我们在平时的教学中对基础知识抓的稳、准、实，对学生应掌握的知识训练的到位。
学生的进步特别快,这与平时练的多要求高有关。
大多数学生对本册容易知识点掌握得很牢固，仅有少数学生出现问题。
学生在三年级的计算能力比较差，乘法列竖式不会写，除法当作乘法列竖式，也不会试商，我们要要求学生计算做到“一步一回头”，不要到头来算总账。
2. 填空这部分基础知识，学生大部分发挥正常水平，都有明显的提高，这与平时的课堂训练是分不开的。
3. 学生对数找规律，掌握得很好，观察仔细，积极思考，能找出数的规律，填写的较好。
可是学生对大数有“0”的读法，掌握得比较欠缺。
不会运用每一级的中间不管有几个0只读一个0，以及每一级末尾的0都不读的方法进行写数。
（二）今后的教学方向从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1. 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不够细心，比较浮躁，这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
学生 四年级语文试卷分析报告范文
学生四年级语文试卷分析报告范文1. 引言本报告旨在对学生四年级语文试卷进行分析，评估学生的语文水平和学习表现。
通过此次分析，学生及其家长、教师可以深入了解学生在语文方面的优劣势，为后续学习提出具体建议和改进方向。
2. 试卷概况本次分析的是学生四年级语文期末考试试卷，共计五个部分：听力理解、词语运用、阅读理解、写作与表达、综合能力。
试卷总分为100分，满分为120分。
下面将对每个部分的得分情况进行详细分析。
2.1 听力理解听力理解部分共计25题，每题1分，满分25分。
根据学生的试卷得分，学生在听力理解方面表现较好，总分为23分，超过了平均得分。
2.2 词语运用词语运用部分共计20题，每题1分，满分为20分。
根据学生的试卷得分，学生在词语运用方面表现一般，总分为14分。
2.3 阅读理解阅读理解部分共计30题，每题1分，满分为30分。
根据学生的试卷得分，学生在阅读理解方面表现较好，总分为25分，超过了平均得分。
2.4 写作与表达写作与表达部分共计15分。
学生需要写一篇关于家乡的作文，包括祖国山河壮丽和家乡的美丽景色。
根据学生的试卷得分，学生在写作与表达方面表现良好，总分为12分。
2.5 综合能力综合能力部分共计30分。
学生需要填写一篇关于一件有趣事情的模板信息，包括人物事迹、地点、时间、起因和结果。
根据学生的试卷得分，学生在综合能力方面表现一般，总分为18分。
3. 分析结果根据试卷各部分的得分情况，我们可以对学生在语文方面的表现进行分析。
3.1 阅读理解能力突出在本次试卷中，学生在听力理解和阅读理解两个部分表现较为出色。
这说明学生对于语文材料的理解和阅读能力较强，能够准确理解语言表达中的意思和细节。
学生在这两个部分的得分稍高于平均水平，显示出了一定的语文潜力。
3.2 词语运用有待提高词语运用部分是学生的相对薄弱环节。
学生在这个部分的得分低于平均水平，说明学生对于词语的理解和运用还有待提高。
建议学生在课外加强词语运用练习，通过多读、多记、多用，提升自己的词汇量和词语灵活运用能力。
小学四年级数学试卷分析
小学四年级数学试卷分析小学四年级数学试卷分析（一）本次四年级数学期末考试试题以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的要求为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，注重从学生的实际出发，以准确反映课改的实施情况、实验教材的使用情况，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查四年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。
现根据本次考试情况作如下具体的分析。
一、关于学生测试情况的具体分析：1、口算题第一题：正确率高，第二题的2、4、5、9、10题正确率较高。
对于一些灵活运用的题目，学生理解不到位，说明学生学了知识不会灵活运用。
有些学生没有看清题目就轻易去判断，如第三题第3小题的乘法分配律。
有争议的是第7题，有的学生在每个小格子中填了一位数，而标准答案可要求填几个一位数。
2、选择题，第1、2、3、5题准确率较高，学生对支出款数用负数，下午5时钟面时针与分针角度是钝角感知到位，平时注重观察。
3、计算题。
用竖式计算题，平时练较多，正确率都较高。
1、口算题主要错误均在计算时粗心所致。
如：4900÷70=7.2、由于粗心，用竖式计算时用简便算法如280×2忘记写，横式上的结果也有错误，忘记写得数。
应重视培养学生做完题认真检查的良好惯。
又如简便方法算32×125，很多学生把32看成4×8之后，忘记125和8先算要添括号。
3、画一画，说明学生能识别生活中常见的物体平移和旋转。
对观察物体这部分内容掌握较好。
数格子和平移图形做的比较好，几乎全对，方法也都已掌握。
在移动图形时，由于理解错误，平移后顺时针旋转90度，很多学生都理解成再向下平移了两格。
所以，细心是我们平时日积月累的财富。
培养学生认真细心的研究惯，是我们在教学中十分重要的一项内容。
4、灵活应用解决实际问题第1、2、3三道题错误较少，对这三道题的解题方法都已掌握。
小学数学四年级期中考试命题说明
小学数学四年级期中考试命题说明work Information Technology Company.2020YEAR小学数学四年级期中考试命题说明一：命题指导思想小学数学毕业考试是是衡量学生是否达到毕业水平的水平性考试小学数学（笔试）的命题，应努力体现课程标准的新理念，有利于调动全体学生学习数学的积极性，有利于提高我县小学数学教学质量.二：命题遵循的原则⒈全面性原则以《小学数学教学大纲（试用修订版）》规定的最低要求为基准以本届毕业班使用的小学数学课本所涉及的内容为考试范围，发挥考查学生数学学科的学习是否达到国家要求的小学毕业合格标准的功能。
⒉科学性原则命题内容无科学性错误，语言准确、简练，答案无歧义。
⒊导向性原则⑴试题注意联系生活实际，突出数学的实践性和应用性.①加强对实际操作能力的考查，如让学生量一量、画一画等。
②加强对估算意识、统计意识的考查，可估算范围、完成对统计表或图的制作和分析等。
⑵试题应重视对知识技能形成过程的考查，引导加强过程教学设计一些反映知识形成过程的试题使那些只重结论不重过程的教学、与注重让学生参与知识形成过程的教学,在测试结果上有区别,以引导教师和学生加强对学习过程的关注。
⒋试题应体现开放性试题的题型要避免程式化适当编制部分开放型题，来测评学生的思维创新能力和问题解决能力，并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风。
①概念、规则等知识的考查，把它们融合在数学问题的解决中去。
②应用题考查, 设计一些开放性试题.如一题多解,一题多问,一题多编,一题多变的题型, 题目的呈现方式也可是多种形式, 使之更接近生活实际.有些应用题的解决过程也不一定非要列出算式, 可以侧重写出解决问题的思维过程。
③设计问题解决方案。
依据问题目标，构思和探索问题解决的思路、策略。
三：考查要点数和数的运算代数初步知识应用题量与计量几何初步知识⒈数和数的运算包括：数的意义，数的读、写法，数的改写，数的大小比较数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和法则四则混合运算，运算定律和简便算法。
四年级考试内容
四年级考试内容
四年级的考试内容通常包括以下几个学科：
1. 语文：涵盖识字、阅读理解、作文等内容，要求学生掌握基本的汉字、词语和句子的使用方法，能够独立理解文章内容并进行简单的写作。
2. 数学：主要包括数的认识、加减法运算、乘除法运算、面积、周长等基础知识，要求学生掌握基本的计算方法和解题技巧。
3. 英语：以听力、口语、阅读、写作为主要考察内容，要求学生能够听懂简单的英语对话、会用简单的英语进行日常交流，并能够读懂简单的英语文章。
4. 科学：包括自然和生活常识方面的内容，如动植物的生长、天气变化、水循环等，要求学生了解基本的科学现象和原理，并能够进行简单的观察和实验。
5. 社会：主要包括地理和历史方面的知识，要求学生了解自己所在的地方、国家的位置和特点，以及一些重要的历史事件
和人物。
以上只是一般情况下的四年级考试内容，具体的考试内容可能会根据学校、地区和教材的不同而有所差异。
建议你根据自己所在的学校或班级的教学大纲来进行针对性的复习。
小学四年级作文考试常见题目及解析
小学四年级作文考试常见题目及解析小学四年级的作文考试是学生语言能力和创造力的重要考察点。
这个阶段的作文题目通常涵盖多种类型，包括叙事文、说明文和应用文等。
了解这些常见题目及其解析，可以帮助学生更好地应对考试，提高写作水平。
首先，叙事文是四年级作文考试中的重要题型。
叙事文要求学生围绕一个事件、经历或故事进行写作。
常见的题目包括“我的一次难忘经历”或“我和小伙伴的冒险”。
在写作时，学生需要注意事件的时间顺序和细节描写。
要使故事生动有趣，学生可以从人物的感受、行动的细节和事件的发展等方面入手。
此外，描写时还要注重语言的生动性，使用适当的比喻和描绘，使读者能够身临其境。
例如，如果题目是“写一写你和小伙伴的冒险”，学生可以描绘一次与朋友一起探险的经历，详细描述遇到的挑战和解决问题的过程，同时表现出人物的情感变化。
其次，说明文在四年级作文考试中也是常见题型。
说明文要求学生对某一事物或现象进行介绍和解释。
常见的题目如“我的一天”或“介绍一种动物”。
在写作说明文时，学生需要准确地描述事物的特征、功能或用途，并保持逻辑清晰。
比如，如果题目是“介绍一种动物”，学生可以选择自己喜欢的动物，详细说明它的外形特征、生活习性和生活环境等。
为了使说明文更具吸引力，学生可以运用分类、比较等方法，将信息进行系统化处理，并使用简洁明了的语言。
应用文作为另一种常见的题型，在四年级作文考试中也经常出现。
应用文包括书信、邀请函、请假条等。
常见的题目有“给老师的一封信”或“写一封邀请函”。
在写应用文时，学生需要注意格式的正确性和语言的正式性。
例如，如果题目要求“写一封给老师的信”，学生应包括合适的称呼、正文和结尾，并表达清楚自己的目的和请求。
在写作过程中，保持语言礼貌和结构清晰是关键。
书信通常需要开头介绍自己的情况，接着表达写信的目的，最后用礼貌的用语结束。
此外，四年级的作文考试题目还可能涉及一些创意题目，如“假如我是一位发明家”或“我的梦想职业”。
四年级下册数学考试考的83分写试卷分析不少于30字
四年级下册数学考试考的83分写试卷分析不少于30字一、卷面分析：（一）本次试卷共分八大题题型有：第一题口算、第二题、竖式计算及验算、第三题、简算、第四题填空，第五题判断题，第六题选择，第七题、操作实践，第八题应用知识、解决实际问题。
让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题。
（二）学生答卷分析：1、计算方面：口算完成得较好，有24名学生全对，笔算方面有22名学生全对。
脱式计算（能简便计算的要简便）有21人全对。
大部分部分学生都能运用正确的方法进行计算。
但少部分学生由于粗心造成错误。
2、大部分学生有良好的书写习惯。
个别学生还是书写乱。
本次试卷中，除了极个别学生外，大多数学生能做到了书写工整，卷面整洁，这与我平时的指导和要求及学生的努力是密不可分。
3、学生对读数、写数、三角形和统计这部分知识掌握较好，出现错误少，个别是因为不认真审题造成的。
4、在单位换算、数的改写及求近似值方面，能较好地完成，个别学生出现数错的情况。
从中看出对小数点的移动、数的改写的意义、求近似值的方法等方面，没有把所学的知识充分应用到实际中去，如学生知道单位换算的方法，但到作题时就不懂得用，说明学生学的知识较死。
二、改进措施：（1）、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
（2）、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
（3）、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。
三、教学反思：2、重视过程，培养能力。
结果重要，但过程更重要。
能力就是在学习过程中形成、发展的。
在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
针对学习弱势群体制定切实可行的方案，多做多练，提高成绩。
3、加强基础，强化习惯。
重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。
如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。
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2011年第十届“学英语”全国小学生英语听读能力决赛
考试说明
一、命题依据
结合国家英语课程标准和开心版英语教材，借鉴国内外英语竞赛新题型设计而成。
二、命题原则
结合全国小学英语的教学实际，面向全体学生，立足基础，正确发挥考试的导向功能，力求做到有利于激发和培养小学生学习英语的兴趣。
三、试题特点
初赛试题难易度适中，决赛试题难度略高，题型丰富，题材广泛，贴近教学实际。
四、考试范围
初赛出题范围：《开心学英语四年级·上册》第一单元至第六单元
决赛出题范围：《开心学英语四年级•上册》第一单元至第七单元
五、考试形式
试卷满分为120分（听力部分30分，阅读部分70分，附加题20分）。
考试时间60分钟。
本试题既考查学生的英语语言基础知识和基本技能，又侧重考查小学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。
六、考试题型（见表格）
四年级组竞赛试题题型。