九年级政治第七课第一框导学单
人教版九年级道德与法治上册 第七课 中华一家亲 导学案
7.1促进民族团结【学习目标】1.知道我国是统一的多民族国家；2.理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；3.了解加快民族地区发展的措施；4.知道维护和促进民族团结是公民的义务【重点难点】教学重点：维护和促进民族团结。
教学难点：民族团结的意义。
【学习过程】课前预习（预习教材P91---92）：1.民族国请：。
2.民族聚居特点：、、。
3.处理民族关系的基本原则：、、。
4.处理民族关系基本政治制度: 。
5.新型民族关系：、、、。
教学过程：一、教材第92页探究与分享(1)从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么?(2) 这些事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求?二、93页，结合材料，讨论：为什么各族人民积极参与玉树抗震救灾？三、思考：国家促进少数民族地区经济发展的具体措施？四、P95 结合材料，思考：他们为发展经济采取了哪些措施?这些措施对于其他民族地区发展经济有什么借鉴意义?7.2维护祖国统一【学习目标】1.知道反对分裂的要求；2.理解“一国两制”基本方针的内涵；3.明确完成祖国统一大业的政策【重点难点】教学重点：“一国两制”。
教学难点：两岸关系和平发展的政治基础。
【学习过程】课前预习：阅读教材，完成找出以下问题的答案。
1.保持香港、澳门繁荣稳定的方针：、、2. 解决台湾问题的基本方针：，。
3.两岸关系的政治基础: .4. 解决台湾问题的要求: 、 .教学过程：活动1：98页探究与分享：从这些驻守边疆的战士身上感受到了哪些优秀品质？阅读教材第99“探究与分享”讨论：（1）这个案例带给我们哪些警示？（2）在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？活动3，阅读材料，回答问题。
材料1：2019年，国外某杂志刊文断言:香港回归后必将丧失国际商业和全融中心地位。
材料2：作为一个高度发达的经济体，香港21年间经济发展可圈可点。
本地生产总值从2019年的1.37万亿港元增长到2019年的2.49万亿港元，20年间增长82%，年均增长3.2%；人均本地生产总值同期增长六成，超越日本和欧盟。
部编九年级上册道德与法治第七课第一框：促进民族团结导学案
（4）
（1）认识到民族团结的重要性，树立维护民族团结的意识
（1）做到三个尊重，即尊重各民族的宗教信仰，风俗习惯和语言文字。
（2）自觉关心和帮助少数民族同学，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
C.民族区域自治制度 D.共产党领导的多党合作的政治协商制度
4.“你吹响你的芦笙，我弹起我的冬不拉，你拉起你的马头琴，我吹响我的唢呐....奏一曲团结友爱的歌吧。”材料表明我国各民族建立了的新型民族关系。
A.平等、团结、互助、和谐B.平等、团结、共同繁荣
C.彼此团结、互相帮助、消除矛盾D.和平、互助、合作
3.“维护和促进民族团结是我国宪法规定每个公民的一项政治义务。”这种说法正确吗？
【学习小家，五十六个民族组成了中华民族大家庭。下列不属于我国民族分布特点的是（ ）
A.大杂居 B.小聚居 C.交错杂居 D.各族混居
2.我国处理民族关系的基本原则是（ ）
部编版学期九上道德与法治第七课第一框：促进民族团结导学案
沙井中学九年级道德与法治问题导学精要
课 题：第七课 中华一家亲
——促进民族团结
执教者：黄小凌
【学习目标】
1.感受到我国是一个统一的多民族国家，各民族人民同呼吸、共命运，各民族团结、共同繁荣的原则。
2.积极维护新型民族关系、坚持民族政策，支持各种促进少数民族地区发展的政策与措施。
5.下面对民族平等的内涵理解正确的是( )
①各民族都是社会主义大家庭中平等的一员
②各民族具有同等的社会地位
③各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务
人教版九年级思品第七课导学案
第七课关注经济发展第一框造福人民的经济制度【学习目标】了解我国三步走的发展战略，掌握我国的基本经济制度及依据和各种经济形式在我国经济发展中的作用【学习探究】一、预习课文，完成下列习题1、“三步走”的发展战略我国社会主义发展大体分三步走：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的_______________ ;第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到________________ ;第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值人民生活比较富裕，基本实现______________ 。
2、公有制经济的内容公有制是我国社会主义经济制度的____________________ ，它不仅包括__________________ 和 __________ ，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、国有经济的含义、地位及作用（1）国有经济是 ______________ 和劳动产品归____________________ 共同所有的公有制经济。
（2）在我国，国有经济拥有雄厚的_________________ 和先进的______________ ，积聚着我国先进的_____________ 控制着_____________________ 的命脉，担负着关系 ________________________ 的重要产品的_________________ 重要任务。
国有经济是国民经济的______________________ ，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的____________________ 、___________ 和___________________________________________________ ，具有关键性的作用。
4、集体经济体现着__________________ 的原则，可以________________广泛吸收_________________ ，缓解______________ ，增加___________ 发展集体经济对发挥公有制经济的主体作用具有重大作用。
中学九年级政治导学案第七课(优秀版)word资料
中学九年级政治导学案第七课（优秀版）word资料宋道口中学九年级政治导学案第七课第一框题学习目标：知识目标：通过教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个100年”目标的具体内容。
知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容，了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。
能力目标：体会“三步走”发展战略，既鼓舞人心，又切合我国的实际，体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。
情感态度与价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
学习重点：我国基本经济制度学习难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公制经济发展学习过程：预习导航：1，公有制经济包括_________经济,________经济，混合所有制经济中的________。
2，_________是国民经济的主导力量。
__________是公有制经济的重要组成部分。
个体，私营等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的主要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快________有重要作用。
3，__________为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，是由我国________和_______决定的。
4，判断：在我国，必须毫不动摇地鼓励，支持和引导公有制经济发展...................（）5，思考下列问题：A：我国经济大体分几步走？ B：我国有哪些经济形式？ C：各种所有制经济在经济生活中发挥怎样的作用？二、合作探究展示交流任务一感受身边的变化1、阅读88页小字材料，说明改革开放以来，我国经济建设___________，人民生活________2、为了保证国民经济又好又快发展，使全体人民共享经济繁荣成果，必须从_____出发，经过长期努力，最终实现_______。
九年级政治全册 第7课 公平合作导学案 陕教版
公平合作【一】学习目标★知识社会是一个合作体系；良好的合作必然是公平的合作；公平合作的要求和作用；维护和实现社会公平是国家和公民的责任；我们要树立公平合作意识，正视社会上不公平现象。
★能力培养正确认识公平合作的能力；培养正确看待社会上不公平现象的能力。
★情感、态度、价值观树立在合作中合理分配责任与利益的价值取向；能够感受到公平对社会稳定、市场经济和个人发展的重要性，树立公平合作意识。
【二】学习重难点教学重点：公平的合作要求人们在合作中合理分配利益与责任；公平合作的重要性。
教学难点：公平合作中如何合理分配利益与责任；正确看待社会上的不公平现象。
【三】知识梳理一、社会需要公平合作1．良好的社会应该是一个___________________。
良好的合作必然是______的合作。
2．公平合作的要求：公平的合作要求人们在合作中_______________________。
3．公平合作的重要意义（1）_______________________________________________________________。
（2）_______________________________________________________________。
（3）_______________________________________________________________。
二、树立公平合作意识1．社会公平受___________________________的制约。
在不同的历史条件下，公平___________________不同。
当前，我们应当从______________________出发，既尽力而为，______________；又量力而行，根据实际可能______________。
2．维护和实现社会公平，既是社会主义国家的责任，也是每个公民的责任。
（1）国家通过__________________来促进社会整体公平发展。
思品导学案第七课一
凤州初级中学九年级思品导学案第17课时第七课公平合作社会需要公平合作成员：冉金平刘荣主备人：冉金平审核：班级：组名：姓名：【学习目标】情感、态度、价值观目标：体验和感受社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
能力目标：培养正确认识公平合作的能力知识目标：知道良好的合作必然是公平合作，公平合作的重要作用学习重点：公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任学习难点：公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任【导学过程】一、导入新课：以瞎子和盲人遭遇火灾的故事为话题，导入二、自主学习（自主完成）1、看图思考（教材P69-70第一个◆中的三幅图）：这三幅画所反映的内容有什么共同之处呢？除此之外，你还能列举一些人们合作的事例吗？2、公平合作有什么重要作用？三、合作探究：1、什么是公平？世界上有绝对的公平吗？2、公平合作有什么要求？四、课堂小结：五、课堂测评：完成下列选择题，单选题：1.良好的合作是以＿＿为基础的（）A.利益B.沟通C.前途D.公平2.在日常生活中，我们每个人都会自觉不自觉地把自己的付出和所得与他人的付出与所得进行比较，比较的结果就产生了( )A.责任问题B.公平问题C.正义问题D.效率问题3.工作时，工人之间分工合作、共同生产；学习时，同学之间互相帮助、共同进步；体育比赛时，队友之间密切配合、赢得比赛。
这些都说明( )A.公平存在于社会生活的各个方面B.合作比竞争重要C.人们应该一起生活、一起劳动D.人们应该互相帮助4.马克思说：“公平总是相对的。
”下面的对这句话的理解正确的是( )①公平总是受到一定条件的限制②任何社会都存在着一些不公平的现象③社会根本就不可能会有公平④人们应该放弃对公平的探讨A.①②B.③④C.①③D.②④5.被称为“中国第一考”的国家公务员考试。
2009年参加人数大约是77.5万人，淘汰率高达98.7%。
这种通过公开招考录用公务员的做法（）①有利于维护社会公平②有利于全体社会成员同等地获得利益③能够为每个人的发展进步提供平等的权利和机会④不利于全面考察和选拔人才，弊多利少A.①②B.①③C.①④D.②③改革开放30年的发展，加强东西南北各区域协调机构之间的合作，已在我国区域合作机制创新中形成新的突破。
2021年九年级政治全册 第七课 关注经济发展导学案 新人教版
2019-2020年九年级政治全册第七课关注经济发展导学案1 新人教版一、明确目标（一）学习目标：1 、了解我国的社会主义现代化建设“三步走”的发展目标。
2 、认识我国的基本经济制度。
3 、理解我国对非公有制经济的政策。
（二）重难点重点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
难点：毫不动摇地鼓励支持引导个体，私经等非公有利经济发展。
二、自主学习1 、我国经济社会的发展大体分三步走：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值，解决问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值，人民生活达到水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到水平，人民生活，基本实现。
2 、在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是经济。
是我国社会主义经济制度的基础。
3 、公有制经济不仅包括经济和经济，还包括所有制经济中的成分和成分。
4 、为什么说国有经济是国名经济的主导力量？5 、集体经济在国民经济中的地位和作用分别是什么？6 、非公有制经济在国民经济中的地位和作用分别是什么？7 、国家队对非公有制经济实施什么政策？8、我国的基本经济制度是什么？我国为什么实行这种经济制度？三、合作探究任务一感受身边的变化（活动一）阅读教材第88页的案例《杨妈妈的账本》，并交流回答：（1）杨家的账本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？（2）比较杨妈妈的账本与女儿的账本有哪些差别，这些差别说明了什么？归纳总结：（1）改革开放以来，我国取得了巨大的成就，这些成就既体现在祖国发生的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。
（2）“三步走”的发展战略：任务二充满生机与活力的经济制度（活动二）阅读教材第89页的材料，小组内交流并完成问题：如果关系国民经济命脉的行业都有自己的“宝钢”，抓好这些“关键少数，对于发挥国有经济的主导作用，将会产生什么影响？明确：我国社会主义经济制度的基础是什么？它包括哪些形式？【活动三】看教材第90页的图《关系国民经济命脉的行业》，谈谈这些行业对于我国经济的发展产生了什么作用？（1）国有经济的含义，地理和作用是怎样的?阅读教材第90页的案例，回答:(2)集体经济的含义，地位和作用是怎样的？【活动四】在你的周围有哪些私营企业或者是个体经济?他们对于我们的生活产生了哪些作用?(1)非公有制经济的形式、地位、作用及我国对其发展的政策填写下列表格：(2)我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？为什么实行这一经济制度？如何坚持这一经济制度?四、精讲归纳1.在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是⑴经济⑵，是我国社会主义经济制度的基础2.公有制经济不仅包括⑶经济和⑷经济，还包括混合所有制经济中的⑸成分和⑹成分。
九年级政治第七课第一框(上课用)
• 改革开放以来，我国经济建设取得了 巨大的成就。这些成就既体现在我们 祖国发生的巨大变化上，也体现在我 们的日常生活中。 P88-1
1、我国为什么要制定“三步走”战略？ （目的、依据）
•
为保证国民经济又好又快发展，使全 体人民共享经济繁荣的成果，必须从我国 国情出发，经过长期有步骤、分阶段的努 力，最终实现共同富裕。 P88-2
2、我国经济社会发展“三步走”战略 的内容是什么？ P88-2 P89-1
三步走 第一步 第二步 时间 1981-1990 国民生产总值目标 翻一番 再翻一番 人民生活目标 解决温饱问题 达到小康水平
20世纪末 1991-2000
第三步
21世纪中叶 人均国民生产总值达到 比较富裕、基 本实现现代化 2001-2050 中等发达国家水平
8、国有经济的作用是什么？
①在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术 设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济 的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流 通的重要任务。 P90-2 ②国有经济是国民经济的主导力量。对于发挥社会主义 的优越性，增强我国的经济实力，国防实力和民族凝 聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。
2、后来的 “小南瓜”连锁店是什么所有制的经济？ 私营经济
左一： 中国民营企业500强第8位、中国肉食品加工业第1位。 左二：首批“国家汽车整车出口基地企业”。奇瑞轿车拥有完全知识产 权，注册资本为36.8亿元 。 右一：中国最大的食品饮料生产企业，全球第五大饮料生产企业，总资产 达88亿元 。
杭州湾大桥
《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等 非公有制经济发展的若干问题意见》
⑤作用：加快生产力 的发展，方便人民生 活，扩大就业。
2021年九年级政治全册 第七课 关注经济发展导学案 新人教版
一、明确目标（一）学习目标：1. 记住社会主义初级阶段的基本分配制度2. 理解健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
3.正确认识共同富裕是社会主义的根本制度（二）重难点重点：理解健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配制度。
难点：理解尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创选二、自主学习1.我国的分配制度是什么?2.在分配中，既要提倡精神，又要落实政策；既要反对主义，又要防止悬殊。
3.如何理解共同富裕?4.如何让创新造财富的源泉涌流？三、合作探究任务一先富带后富共奔富裕路【活动一】阅读教材第93页材料回答，人们还可以通过哪些方式获取合法收入？归纳总结：我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则分别是什么？【活动二】阅读教材第93页材料回答，你是如何看待这一倡议的？请你你就如和缩小地区差距提出自己的建议。
归纳总结：怎样实现共同富裕?在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
任务二让创造财富的源泉涌流【活动三】看教材第94页的图，并交流回答问题：如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？【活动四】阅读教材第95页的案例社会为小严创业创造了哪些有利条件?小严在创业的过程中体现了怎样的素质？四、精讲归纳1.我们必须坚持和完善⑴为主体、⑵并存的分配制度，健全⑶、、、管理等生产要素按⑷参与分配的制度。
2．分配中，既要提倡⑸精神，又要落实⑹政策；既要反对⑺，主义，又要防止⑻。
⑼是社会主义的根本原则。
3.在我们社会，尊重⑽、⑾、尊重⑿、尊重⒀蔚然成风，让一切创造社会财富的源泉充分涌流五、练习反馈必做选题1.据有关专家的精确评估与科学测算2050年之前，中国内地将有13个省市率先实现现代化，其中上海、北京分别以xx年和xx年遥遥领先，到2050年，中国将整体上实现现代化，但贵州、西藏等地将在2060年到2090年才能实现这一目标。
这则材料说明( ) A.我国社会主义初级阶段是遂步摆脱不发达状态。
九年级思想品第七课第一框题导学案 -
库尔勒市第三中学九年级思想品德导学案（及课后自测）思想品德第七课第一框题导学案 第 1 页 共 2 页 第 3页第七课 关注经济的发展第一框: 造福人民的经济制度编定人： 张淑红 审定人：【教学目标】1、“三步走”的发展战略。
国有经济、集体经济的含义、表现形式和作用。
非公有制经济的主要表现形式和作用。
社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立的根据。
各种所有制经济相互促进、共同发展。
2、结合我国的基本国情和社会主义现代化建设的巨大成就，体会“三步走”发展战略既鼓舞人心又符合实际。
从我国多层次生产力水平、人民群众多样化物质文化需求出发，理解坚持和完善社会主义基本经济制度的必要性。
3、认同现阶段我国基本经济制度。
结合非公有制经济在经济社会中的作用，认识到非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
教学重点 “三步走”发展战略、基本经济制度教学难点 对非公有制经济的政策【预习导学】1、 现代化建设“三步走”战略目标制定的目的、依据和内容分别是什么？3、基本经济制度的含义以及它的确立是由什么决定的？怎样坚持这一基本经济制度？【合作探究】材料一：【重庆】12 地处西部的重庆市，充分抓住西部开发再吹号角的有利时机，积极引进外资，吸引了美国思科、日本住友电气等外资企业入驻；大力发展微型企业，支持、鼓励农民工和大学生创业 ……（1）外资企业和微型企业属于什么经济形式？（2）重庆市大力发展这些经济形式有何重要作用？（2分）材料二：四川农业大学的一名大学生，毕业后没有选择留在大城市，而是到农村“科学养猪”，他依靠自己发明独特的“轻松养猪法”，很快建立起了多个养猪场，年产猪万余头，产值超过千万元。
他把自己的技术传给周边地区的农民，带动大家一起致富。
（1） 这名大学生致富的制度保障是什么？（2） 这名大学生的经历给我们什么启示？九年级思想品德 思想品德第四课第二框题导学案 第 2 页 共 2 页知识梳理【课后训练】一、单项选择：1、结合所学知识，分析右表信息，选择下列正确的说法①我国非公有制经济的主体地位越来越突出②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ③在我国经济舞台上，公有制经济不再唱主角了 ④改革开放是引起右表中经济成份比重变化的主要原因A ．①②B ．①④C ．①③D ．②④2、积聚着我国最先进生产力的是（ ）A ．公有制经济B ．国有经济C ．混合所有制经济中的国有成分D ．外资企业3、一些同学喜欢去精品店员购买运动鞋、小挂件等，这些精品店大多属于非公有制经济，十多年来在嘉兴的大街小巷如雨后春笋般发展。
九年级思想品德第七课导学案
2018初九年级思想品德导学案年级九年级学科政治执笔人审核人课题关注经济发展课时3课时课型新授课时间【学习目标】1、了解“三步走”的发展战略。
2、知道国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用。
3、知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
4.毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。
5、了解社会主义初级阶段的基本分配制度及落实这种分配制度应该注意的问题。
6、了解共同富裕的内涵，知道不同阶段共同富裕所具有的不同内容。
7、知道创造社会财富的源泉：即“四个尊重”的具体内容。
8、懂得如何实现自身价值，为国家的经济发展做贡献。
8、了解消费方式及消费观念的变化；知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现；了解合理消费应遵循的原则。
【重点难点】重点：1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
2、确立劳动、资本、技术和管理等生产要素，按贡献参与分配的原则；理解共同富裕。
3、学会合理消费。
难点：1、毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。
2、允许鼓励一部分人、一部分地区先富起来，最终实现共同富裕。
3、学会合理消费，确立绿色消费观。
【学习方法】预习－讨论－探究－总结－发现规律。
【学习过程】一、自主学习、自主探究（独学）（自主学习提示：详细阅读教材P90—101，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
）1．我国制定的经济社会发展“三步走"的战略目标是什么?2．人民生活总体上达到的小康水平现状。
3．我国社会主义经济制度的基础是什么?公有制经济的内容有哪些？4．什么是国有经济?巩固和发展国有经济有什么重要意义?5．什么是集体经济?它有何作用?6．在我国为什么要加快发展非公有制经济?(或：非公有制经济的地位和作用是什么?) 7．国家如何对待非公有制经济?8．现阶段我国的基本经济制度是什么?这项基本经济制度是由什么确立的。
九年级思想品德第七课第一框导学案
九年级第七课关注经济发展第一框造福人民的经济制度一、学习目标:1. 结合老百姓日常生活的变化，体会改革开放以来，我国所取得的巨大经济成就，进而了解我国经济社会发展“三步走”战略目标。
2.公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用。
3.社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。
【课前预习】1、“三步走”的发展战略我国社会主义发展大体分三步走：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到水平，人民生活比较富裕，基本实现。
2、公有制经济的内容公有制是我国社会主义经济制度的，它不仅包括和，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、国有经济的含义、地位及作用（1）国有经济是和劳动产品归共同所有的公有制经济。
（2）在我国，国有经济拥有雄厚的和先进的，积聚着我国先进的，控制着的命脉，担负着关系的重要产品的重要任务。
国有经济是国民经济的，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的、和，具有关键性的作用。
4、集体经济体现着的原则，可以广泛吸收，缓解，增加和发展集体经济对发挥公有制经济的主体作用具有重大作用。
5、社会主义初级阶段基本经济制度的确立（1）为主体、经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
这是一项充满生机和活力的经济制度。
（2）它的确立，是由我国和决定的。
我国是国家，必须坚持作为社会主义经济制度的。
同时，我国还处在社会主义，需要在公有制为主体的条件下发展经济。
二、自主探究：知识点一：“三步走”战略阅读与思考P90回答：杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？帐本存在哪些差别？它说明了什么？（学生讨论）【讨论】这些变化的原因是什么？那么，我国是通过实施什么战略使国民经济近30年来持续快速健康发展的呢？这一发展战略的出发点是什么？这一战略是怎样丰富和发展的？这一发展战略进展到什么程度？知识点二：我国的基本经济制度1、我国近年来经济建设能取得巨大成就，其中一个重要的原因就在于：充满生机与活力的经济制度。
人教版九年级思品第七课第一框(优秀版)word资料
人教版九年级思品第七课第一框（优秀版）word资料第七课《关注经济发展》引言学习的主要内容及其意义：感受经济生活的巨大变化，了解我国的基本经济制度，积极参与经济生活，有利于我们增强爱爱国的情感、认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。
一、造福人民的经济制度以及我国的基本经济制度。
教学重点、难点：我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
教学用具：多媒体教学过程：1、感受身边的变化【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？帐本存在哪些差别？它说明了什么？答：（1）改革开发强后我国人民币生活所发生的变化，改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。
（2）差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化；B、是指出的数额大小明显发生了变化。
（3）说明了：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。
（1）改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在：①祖国发生巨大变化②日常生活发生变化（2）实现共同富裕的“三步走”战略部署①经济社会发展的“三步走”战略：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
②的十四大、十五大，丰富了“三步走”战略，形成了“两个100年”的目标。
第一个“100年”即到建 100年时国民经济更加发展，各项制度更加完善。
第二个“100年”，即到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
③至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。
【活动二】绘制图表：经济建设的巨大成就2、充满生机和活力的经济制度【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用？答：A、将更有利于促进先进生产力的发展；B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力；C、更好地发挥社会主义制度的有越性。
【思想】人教版九年级思想品德第七课导学案1
【关键字】思想造福于人民的经济制度导学案（NO.14）学习目标：◆知道我国现阶段的基本经济制度。
◆理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性。
◆知识梳理一、感受身边的变化（一）我国经济社会发展大体分三步（“三步走”战略目标）：第一步，从年到年，国民生产总值，解决人民的问题；第二步，到，国民生产总值，人民生活达到；第三步，到，人均国民生产总值达到，人民生活比较，基本实现。
（二）“两个100年”目标：①到_____________________时，国民经济更加发展，各项社会制度更加完善，要实现目标；②到______________________时，基本实现_______ __，建成的社会主义现代化国家，即实现第步战略目标。
我国经济社会发展“三步走”战略目标图示如下：（三）至20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第步、第步目标，人们生活已达到水平，但仍是、、的小康。
二、充满生机与活力的经济制度（一）我国基本经济制度：为主体, 共同发展。
（二）决定因素：这一充满生机和活力的经济制度是由我国和决定的。
（1）我国社会主义性质决定了生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
必须坚持公有制经济作为社会主义经济制度的基础。
（2）初级阶段的基本国情(我国正处在并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平还不高，而且发展不平衡)决定了必须在坚持公有制为主体的前提下，大力发展个体、私营等其他所有制经济。
地位：是我国。
作用：公有制对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。
公有制也是实现人民共同富有的保障。
含义：生产资料和劳动产品归的公有经济。
地位：。
①国有经济作用：是国民经济的，对于发挥的优越性，增强我国的、（三）公有制经济和，具有作用。
形式：含义：生产资料完整归的一种公有制经济。
②集体经济地位：。
作用：是公有制经济的，体现着的原则，可以广泛吸收，，和。
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年级 课题 九年级 科目
具有至高无上的权威
政治
设计者
辛飞扬
学习目标、重点、难点
1.知识与技能：认识宪法在我国法律体系中的首要地位，具有最高的法律效力和法律地位 2.过程与方法：通过比较说明普通法律是宪法内容的具体化。 3.情感态度与价值观：正确认识宪法与普通法律的关系。
教学流程
A .刑法 B.环境保护 C.未成年人保护法 D.宪法 E.治安管理处罚法 观察与思考
a.国家的根本任务和制度 b.保护未成年人健康成长 c.规定什么是犯罪 d.有关治安行政管理处罚条例 e.保护环境
材料一： 《中华人民共和国民法通则》第一条规定：根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的 实践经验，制定本法。 材料二：我国现行宪法公布后，我国人民检察院组织法等法律也作了相应的修改。 材料三：我国宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人大常委会或五 分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大代表以全体代表的三分之二以上的多数通过；其 他法律的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。 阅读材料，结合所学知识回答： （1）材料一、二分别说明了什么？ （2）材料三说明了什么？其目的是什么？
导 入 新 课 展 示 教 学目标 探求新 知
课
学习导航 一. 新课导入 二. 展示学习目标 1.宪法在我国法律体系中居于什么地位？2.宪法具有至高无上的权威表现在哪些方面？ 3.举例说明普通法律是宪法内容的具体化。 4.《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》应该修改吗？为什么？ 5.请用图画或简洁的语言文字概括宪法与普通法律的关系 三. 探求新知 点拨释疑 1.你认为《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》应该被修改吗？为什么？
2.宪法是其他法律的立法基础和立法依据 母法(宪法) 子法(普通法律)
观察法律体系金字塔，你明白了什么道理？
宪法
基本法、 普通法
行政法规
地方性法规、自治条例、 单行条例
四、检测应用 1.马克思说：“宪法是法律的法律。”这句话说明（ A 宪法具有最高的法律效力 B 宪法规定了国家生活中的根本问题 C 宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系 2.普通法律是根据宪法制定的，是宪法内容的具体 化。普通法律不能和宪法相抵触否则要被撤销和宣布无效。这表明（ A 宪法具有最高的法律效力 B 宪法规定了国家生活中的最重要内容 C 宪法是国家的根本大法 3. 物权法》 《 颁布后， 法律学习小组的同学们在一起探究该该法与宪法的关系。 你的观点是 （ A 宪法规定了国家生活中的根本问题,所以宪法包含该法。 B 宪法是国家的根本大法，所以依据宪法制定该法 C 该法与宪法拥有同等的法律效力 4.刑法+消费者权益保护法+教育法+……=宪法的观点是（ A 正确的，因为宪法具有最高的法律效力 B 错误的，因为宪法的制定和修改程序更严格 C 正确的，因为普通法律必须依据宪法制定 D 错误的，因为宪法与普通法律的内容不同 五、拓展提升 你的能力提高了吗？请露一手吧！ 请把下列法律名称与其对应的内容用直线组合在一起，并说出你获得的启示： ） ） ） ）