【人教最新版初三九年级物理】人教版九年级物理：20.5《磁生电》ppt课件

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人教版九年级全册物理课件：20.5 磁生电(共49张PPT)

与导体运动方向和磁场方向有关。
课堂小结：
3.产生感应电流的条件：
（1）一部分导体要做切割磁感线运动；（2）做切割磁感线运动的导体必须是闭合电路。
4.电磁感应现象中能量转化：机械能转化为电能。
课堂小结：发电机
1.发电机：发电机是把其他形式的能转化为电能的机器。
把其他形式的能转化为电能 2.发电机原理：电磁感应现象
3.交流电：周期性改变方向的电流。 4.直流电：方向不变的电流。
5.交流电的周期（T）：交流电完成一次周期性变化需要的时间 6.交流电的频率（f）：在一秒内交流电完成周期性变化的次数
我国交流电：周期是T=0.02秒。频率为f=50赫兹，即: 在每秒钟内完成周期性变化的次数是50次；每秒电流方向改变100次。
P141
4.电磁感应现象中能量转化：机械能转化为电能。
《宝典》P140
【课堂精练】
1、 (2) 偏转
(3) 方向
（4）磁场方向
练习
1.英国物理学家_法__拉_第__经过10年的探究，终于在1831年发现了_电__磁__感_应____现象，揭示了磁和电的内在联系
2.要改变导体在磁场中产生感应电流的方
感应电流（ × ）
c、闭合电路的部分导体在磁场中做切割
运动一定会产生感应电流（ √ ）
d、导体的一部分在磁场中做切割磁感线
运动一定会产生感应电流（ × ）
5.闭合电路的一部分导体在磁场运动时，导体中就会产生电流的是：
N
N
S
S
N
N
S
S
6、图中，“○”表示闭合电路的一部分导
体在磁场中的横截面，箭头表示导体的运动
向，下面哪种做法是正确的 ( D )

新人教版九年级物理全一册《磁生电》ppt课件

N
N
N
N
S
S
S
S
3.导体在磁场里做切割磁感线运动，导体的两端将产生__感__应__电__压___。
4.感应电流的方向与_导__体__运__动__方__向__和___磁__感__线__方__向_____有关。
5.周期性改变方__向__的电流叫交流电，_方__向__不变的电流叫直流电，发电机提供的是_交__流__电，电池提供的是_直_流电
交流讨论。
?
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
谢谢！
感谢观看
（1）周期：完成一次周期性变化需要的时间（秒）（2）频率：1秒内完成周期性变化的次数（赫兹）
问：生活用电的周期、频率、每秒方向改变次数
我国交流电周期是0.02秒，频率为50赫兹，每秒电流方向改变100次
发电机与电动机的比较
1、发电机的构造原则上和电动机是完全相同的
2、电动机是消耗电能而输出机械能; 发电机是消耗机械能而输出电能
电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关
产生感应电流的条件
A
B
闭合电路
切割磁感线运动
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索， 1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。
根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。
电磁感应现象的能量转化:
在电磁感应现象中，消耗了机械能，但在闭合电路中产生了电流，获得了电能，实现了从机械能向电能的转化

202X人教版九年级物理课件20.5 磁生电 (共21张PPT)

B.导体在磁场中做切割磁感线运
1.
动
C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动
D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
2.导体在磁场里做切割磁感线运动，导
体的两端将产生_感___应__电___压__。
3.感应电流的方向与__导__体__运___动__方__向
和__磁__感___线___方__向____有关。
感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫做感应电流
电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关
课堂小结
1、磁能否产生电能
2、是否无论如何运动都能产生电流？
否
3、如何运动才会产生感应电流？还需要什么条件？
导体做切割磁感线运动，导体必须是闭合的而且是一部分
C . 1、产生感应电流的条件是（） A.导体在磁场中运动
f I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年2月26日星期五下午1时35分48秒13:35:4821.2.26
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月下午1时35分21.2.2613:35February 26, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月26日星期五1时35分48秒13:35:4826 February 2021
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时35分48秒下午1时35分13:35:4821.2.26

秋人教版九年级物理全册课件：20.5 磁生电(共33张PPT)

(3)通过图甲所示的实验，小梅断定：利用图乙所示的实验装置，闭合开关后，拿一根条形磁铁向右插入线圈中时，也会观察到灵敏电流计指针的偏转．请你简要说明小梅这样想的理由：
条形磁铁与线圈发生相对运动时，线圈也会切割条 __形__磁__铁__周__围___的__磁__感__线___，__产__生__感___应__电__流_______________．
A．当导体棒沿竖直方向上下运动时，灵敏电流计的指针发生偏转 B．当导体棒相对水平方向斜向上运动时，灵敏电流计的指针不发生偏转 C．当导体沿水平方向左右运动时，灵敏电流计的指针发生偏转 D．当导体沿水平方向向左和向右运动时，灵敏电流计的指针都向同一方向偏转
7．把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，可以看到灯泡发光．关于手摇发电机发电过程，下列说法正确的是( D ) A．发电机是将重力势能转变成电能的装置 B．匀速摇动转轮，灯泡的亮度不变 C．转轮转速越快，灯泡亮度越暗 D．转轮在一个周期内电流方向改变两次
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11

人教版九年级物理全册20.5磁生电(共41张PPT)

3.感应电流方向：与导体做切割磁感线运动方向和磁场方向有关。
4.发电机原理：电磁感应。
5.发电机能量转化：机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是（ C ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转化过程。以手摇发电机为例：人吃了食物的化学能转为摇动转子的动能，发电机又把动能转化为电能。实际的发电机靠内燃机、水轮机、汽轮机等机械带动，把燃料中的化学能或者水库中水流的动能转拉第发现：电磁感应。 2.产生感应电流条件：导体部分做切割磁感线运动；电路闭合。
实验：探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。怎样才能使回路中产生电流？可以进行各种尝试，例如：
让导线在磁场中静止，换用不同强度的永磁体；
让导线在磁场中静止，但不是单根导线，而用匝数很多的线圈；
实验：探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运动；
使导线沿磁感线方向运动；使导线垂直于磁感线方向向右运动；
现象是______________________,断开电路则可观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁场，那么磁能否产生电呢？英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。
磁极方向不变，改变导体运动方向，电流方向改变！
实验：感应电流的方向
导体运动方向不变，改变磁场方向，电流方向改变！感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关

202X人教版九年级物理教学课件第二十章电与磁第五节磁生电 (共32张PPT)

动时产生感应电流条件”实验的装置示意
图．关于这个实验，下列说法正确C 的是（）
A．当导体棒沿竖直方向上下运动时，灵敏电流计的指针发生偏转
B．当导体棒相对水平方向斜向上运动时，灵敏电流计
的指针不发生偏转
C．当导体沿水平方向左右运动时，灵敏电流计的指针发生偏转
D．当导体沿水平方向向左和向右运动时，灵敏电流计
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
①来回摇晃手摇式电筒，使磁体在线圈中运动，小灯泡就能发光
②对着动圈式话筒说话，声音带动线圈在磁场中运动，产生变化的电流
③将带有磁条的银行卡在pos机中的线圈中刷一下，pos机便通过产生的电流读出银行卡的信息
首页
课后作业
④动圈式扬声器的线圈中通过变化的电流时，线圈在磁场力的作用下，带动纸盆振动发出声音．
D．直流电动机
首页
课前自主预习
2. 在如图1所示的实验装置中，悬挂于磁铁N、 S极之间的铜棒ab两端通过导线连接到电流表．下列分析正确的是（B ） A．只要铜棒ab在磁铁N、S极之间运动，电流表指针就会偏转 B．当电流表指针偏转时表明，机械能转化成电能 C．电流表的指针偏转方向只跟导体的运动方向有关 D．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是电动机
请你简要说明小梅这样想的理由．条形磁铁与线圈发生相对运动时，线圈也．会切割条形磁铁周围得磁感线，产生感应电流

20.5磁生电-人教版九年级物理PPT优秀课件

3．发电机工作原理（1）发电机的构造发电机由转子和定子两部分组成。大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
大型发电机安装转子
（2）工作原理铜环电刷
当线圈在前半周转动时，电流表指针偏转，表明电路中产生了电流；当线圈在后半周转动时，切割磁感线方向相反，电流表指针偏转方向相反。
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为电能的过程。
课堂小结
1. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这就是电磁感应现象。
2. 发电机由转子和定子两部分组成，利用了电磁感应原理发电。将机械能转化为电能。
巩固练习
1、产生感应电流的条件是（）
A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线
把磁感线想象成体压强来解释。若在U形玻璃管中装有同一种液体，在连通器的底部正中设想有一个小液片AB。假如液体是静止不流动的。左管中之液
体对液片AB向右侧的压强，一定等于右管中之液体对液片AB向左侧的压强。因为连通器内装的是同一种液体，左右两个液柱的密度相
同，根据液体压强的公式P=ρgh可知，只有当两边液柱的高度相等时，两边液柱对液片AB的压强才能相等。所以，在液体不流动的情况
巩固练习
6.发现电流周围存在磁场的物理学家是（） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培 7.下列设备中利用电磁感应原理的是：（） A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
5.周期性改变____的电流叫交流电，_____不变的电流叫直流电，发电机提供的是_____电，电池提供的是电
巩固练习
6.发现电流周围存在磁场的物理学家是（） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培 7.下列设备中利用电磁感应原理的是：（） A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机

人教版九年级物理磁生电ppt课件

研究电磁感应
操作方法
现象(电流表) 说明
将电路中一部分导体垂直磁感线放在磁场中导体不动
导体沿磁感线方向运动导体垂直磁感线方向向右运动导体垂直磁感线方向向左运动
不偏转不偏转偏转偏转
无电流产生无电流产生有电流产生有电流产生
结论
电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。产生的电流就叫做感应电流注：电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关
（1）周期：完成一次周期性变化需要的时间（秒）（2）频率：1秒内完成周期性变化的次数（赫兹）
问：生活用电的周期、频率、每秒方向改变次数
我国交流电周期是0.02秒，频率为 50赫兹，每秒电流方向改变100次
发电机与电动机的比较
1、发电机的构造原则上和电动机是完全相同的 2、电动机是消耗电能而输出机械能; 发电机是消耗机械能而输出电能 3、电动机：利用通电线圈在磁场里转动的原理发电机:利用电磁感应原理可分为交流发电机和直流发电机两类。
4.请判断:
(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电流（） (2)、导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电压（） (3)、闭合导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（） (4)、闭合导体的一部分在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（）
导体运动方向 2.感应电流的方向与_____________
4.交流发电机制造的原理是（C） A电流的磁效应 B电流的磁现象 C电磁感应现象 D电磁铁原理
5.我国使用的交流电的频率为50赫兹，在10秒内电流方向改变了（） D A、500次 B、50次 C、100次 D、1000次

人教版九年级物理全册第二十章电与磁第2节《电生磁》课件(共24张PPT)

将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管周围存在着磁场； 2、通电螺线管相当于条形磁体。 3、通电螺线管两端的极性与电流方向有关。
三、安培定则
用右手握螺线管，让
四指弯向螺线管电流的方向，
则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
小
结
一、奥斯特实验（电流的磁效应）
通电导线周围存在着磁场，磁场方向与电流方向有关.
二、通电螺线管的磁场
1.与条形磁体的磁场相似. 2.极性与电流方向有关. 三、安培定则用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
现象：
生磁）
1．导线通电，小磁针发生偏转； 2. 电流方向改变，小磁针偏转方向相反．
奥斯特(1777～1851）结论：通电导线周围存在磁场方向与
电流方向
. 磁场有关。
——
这种现象叫电流的磁效应
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
怎样才能使电流的磁场变强呢？
螺线管
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是____极．
负
S
N
-
+
7、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_______ （填吸引或排斥）吸引
S
N
S
N
8. 如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的 a 、
b 、 c 、 d ，当它们静止时极性正确的是（ N 为黑

九年级物理全册 20.5 磁生电课件1 (新版)新人教版(1)

交流发电机基本结构
N
电枢
S
磁极
结论：一 ) 发电机的工作原理：
____电__磁__感__应__现__象___ 二）发电机的能量转化：
＿发＿电＿机＿是＿将＿机＿械＿能＿转＿化＿成电能
三 ) 交流电（AC）：方向和大小周期性改变的电流。
四）频率定义：
在交变电流中，电流每秒内周期性变化的次数
一、电磁感应现象
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现象。
把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀。
2．电路中产生的电流叫做感应电流。
3．电磁感应现象的应用
自行车测速器
变压器
不用电手电筒
二、发电机
1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
3．发电机工作原理（1）发电机的构造发电机由转子和定子两部分组成。大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
大型发电机安装转子
（2）工作原理铜环电刷
当线圈在前半周转动时，电流表指针偏转，表明电路中产生了电流；当线圈在后半周转动时，切割磁感线方向相反，电流表指针偏转方向相反。
法拉第
法拉第（Michael Faraday， 1791—1867），英国物理学家、化学家。
在1821—1831年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应现象。
发电机是如何发电的呢？
水力发电风力发电
火力发电
实验探究
探究什么情况下磁可以生电
磁场
检测是否有电流
闭合电路
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？如果不能，可能是因为什么？
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为电能的过程。

人教版九年级物理《磁生电》电与磁PPT课件

指针摆动情况
实验电路图
1
开关断开，电路断路，无论导线做何运动
不摆动
+G_
2
3
倍速课4 时学练5
开关闭合，电路通路，导线保持静止。
不摆动
开关闭合，电路通路，部分导线只做上下运动。
不摆动
开关闭合，电路通路，部分导线只做左右运动。
摆动
开关闭合，电路通路，部分导线做左右斜向运动。
摆动
+G_ +G_ +G_ +G_
2. 观察图20.5－1的实验“探究什么情况下磁可以产生电”。像图20.5－1那样组装电路，想一想：怎么判断导线中产生了电？
倍
在实验过程中，如果灵敏电流计的指针发生了偏
速课
转，则说明产生了电。
时学练来自实验探究提出问题 1.什么情况下磁能生电？
导体怎样运动才会产生电流？
猜想 2.要使磁生电须哪些器材？
第二十章电与磁
20.5 磁生电
倍速课时学练
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到
的现象是______________________,断开电
倍
路则可观察到_______________________。
速
课
时学
电磁
练
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
调换磁极
导线位置
3. 利用老师提供的器材，自己组装电路，动手做一做，能让灵敏电流计的指针动起来的方法是（ BDFG ）
A．导线不动，换磁场强度不同的磁体
B. 让导线在磁场中左右运动
C. 让导线在磁场中上下运动

人教版九年级物理全一册20.5磁生电课件(22ppt)

3
部分导线只做上下运动。不摆动
开关闭合，电路通路，
4
部分导线只做左右运动。
摆动
5
开关闭合，电路通路，部分导线做左右斜向运动。
摆动
+G_ +G_ +G_ +G_
实验结论
电磁感应条件
1
闭合电路的一部分导体
2
做切割磁感线运动
次序实验步骤
灵敏电流计的指针反映
1
闭合电路的部分导体与
磁场保持相对静止
T 1 f
3 发电机： (1) 结构：线圈、磁极、2个铜环、
电刷、定子和转子。 (2) 大型发电机采用“旋转磁极式发
电机” 用电磁铁代替永磁铁。 (3)工作过程及原理：电磁感应。
550MW大型发电机组转子吊装
精彩课堂
•
么这收节获课？有
什
奥斯特实验
1.电流的方向有关
英国科学家法拉第经过10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了他利用磁场获得电流的愿望。
法拉第发现了磁生电，导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元。
实验探究提出问题 1.什么情况下磁能生电？
2.若电路不闭合则导体中产生感应电压。
3.感应电流的方向与哪些因素有关：
(1) 导体在磁场中做切割磁感线运动的方向
（2）磁场的方向（磁感线的方向）
当导体切割磁感线运动的方向或磁感线的方向变得相反时，导体中的感应电流方向也变得相反。
当导体切割磁感线运动的方向和磁感线的方向同时变得相反时，导体中的感应电流方向不变。
（多选题）图中所示的a表示垂直纸面的一
根导线，它是闭合电路的一部分。它在磁场

20.5磁生电课件PPT人教版物理九年级全一册

生偏转。
②＿＿＿＿化＿＿为＿电＿＿能___．_
要使磁生电需要哪些器材？ B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C、换匝数更多的线圈（2）分组讨论设计实验方案。 1、如下图所示是研究电磁感应现象的装置。
3、下列有关电磁现象的说法中，正确的是（ B ）
A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用 B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D．电动机工作时，机械能转化为电能
________能转化为电能．
活动一：创使设情其境中感的受新小知灯发光，感受脚踏风火轮的效果．轮滑利用
C．改变导体的粗细
（2）闭合开_电_关_，磁_让_悬感_着__应的_导_体原AB理（来选发填“电左右的”、，“上下轮”、滑“沿发A向电B”或时“沿将B向_A”_）机_运_械动__时_，_电能流表转会发
绳时，电流表指针的偏转才最明显。
②＿＿＿做＿切＿割＿磁＿感＿线＿运_动___
1、如下图所示是研究电磁感应现象的装置。 1、如下图所示是研究电磁感应现象的装置。
活由动于三发1：生、即电如学磁即感下练应现巩图象固而新所产知生示的电是流研叫感究应电电流。磁感应现象的装置。要想使 ①什A、_么_换_条_磁_件_性电开_下_更_磁_强流”_能_的_生表或_磁_电_体_？指 “_；___针闭_ 偏合转 ”，）首，先然应后该让导__闭体__合_在_开磁关场切（中割磁填做感“线断 ____________运动。由于发生电磁感应现象而产生的电流叫感应电流。
比较图（b）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关（2）再探电流产生的条件导体的一部分在磁场中做斜上下运动导体的一部分在磁场中做左右运动什么条件下磁能生电？ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿____

九年级物理全册 20.5 磁生电课件 (新版)新人教版

BCD
B．换用磁性较强的磁体
C．提高线圈的转动速度
D．换用匝数较多的线圈
第五页，共11页。
7．(4分)发电机运转时，线圈的高速旋转是由于( )
C
A．受到磁场对电流的作用
B．有惯性
C．被其他机器带动
D．受到磁极间的相互作用力
8．(4分)交流发电机发电时，发电机线圈内产生交流电，直流发电机发电时，发电机线圈
C
第四页，共11页。
发电机
5．(4分)下图中能说明发电机工作(gōngzuò)原理的A是( )
6．(5分)(2014·潍坊)(多选)王斌同学根据如图所示的原理，制做了一台小型风力
发电机，用以辅助(fǔzhù)照明，发电机工作时，发现灯泡发光较暗，下列措施能
够增加灯泡亮度的是( ) A．把铜线圈换成铁线圈
2．(4分)(2014·山西)如图为“探究电磁感应现象(xiànxiàng)”的实验装置。在探究过程中，下列说法正确的是( )C
A．保持导体ab在进场中静止不动，电流表指针会发生偏转 B．只要导体ab在磁场中运动，电流表指针就会发生偏转 C．当电流表指针发生偏转时，表明机械能转化为电能 D．利用这一现象(xiànxiàng)所揭示的原理，可制成电动机
A．①②③④
B．②①④③
C．③①④② D．③②①④
D
第八页，共11页。
14．如图所示，放在磁铁中的线圈A和B，用导线串联，当用力使线圈A向右运动时，
发现悬挂的线圈B也随着摆动，此时线圈A、B各自的实验原理与下列设备(shèbèi)的工作
原理相对应的是( ) A．发电机、电动机
A
B．电动机、发电机
C．发电机、发电机
产生电流。此过程主要涉及的知识是( A．电磁感应

2019人教版九年级物理全一册20.5磁生电ppt课件

第二十章电与磁
第五节磁生电
提出问题
电
磁
实验探究
提出问题设计猜想
1.什么情况下磁能生电
2.要使磁生电须哪些器
①最方便获得的磁场用什么器材？
+ G _
②要方便测出电流用什么器材？
③要把电流表接入电路要哪些器材
实验探究
提出问题设计猜想实验探究
次数
实验条件
开关断开，电路断路，无论导线做何运动开关闭合，电路通路，导线保持静止。开关闭合，电路通路，部分导线只做上下运动。开关闭合，电路通路，部分导线只做左右运动。开关闭合，电路通路，部分导线做左右斜向运动。
指针摆动情况
不摆动
1
2 3 4
不摆动
不摆动
摆动
5
摆动
实验探究
提出问题设计猜想实验探究分析论证
实验结果分析：闭路的一部分导体在中做切割磁感线运就有感应电流发生
科拉顿“跑失良机”
请帮科拉顿分析失败的原因，并为其改善实验方案。
实验探究
提出问题设计猜想实验探究分析论证电磁感应现象
周期性改变方向和大小的电流。
电流方向不变的电流。
三）周期:完成一个周期性变化所用的时 T 单位:秒 (s)
四）频率:交流在1s内完成周期性变化符号: f 单位:赫兹(Hz) T=1/f f=1/T
f=50Hz 市电: T=0.02S
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Step 1 情景导入 (Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.) Teacher ：Your junior high school days are over.Do you have any special memories? Students 1 ：Yes ，I remember winning a prize，taking part in the school trip，getting into a fight with my friends... 环节说明：出示图片，师生问答互动，引起学生学习兴趣，导入新课的话题，过渡自然。 Step 2 完成教材1a－1c 的任务 1 ．组长领读1a中的短语，学生跟读，然后两人一组互相提问。(3 分钟) 2 ．迅速阅读1a部分的内容，将你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动，完成后小组内交流所写内容。(2 分钟) 3 ．听第一遍录音，并根据听到的内容把1b 中的人物与记忆中的事情联系起来。(2 分钟) 4 ．学生听第二遍录音，并逐句跟读。(2 分钟 ) 5 ．完成教材1c 的任务，要求学生继续补充并列出更多的在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。(3 分钟) 6 ．小结训练。(3 分钟) (C)1.Remember ________the book to the library when you finish reading it. A．return B．returning C ．to return D．returned (D)2.Jim and Tim ________ for nearly ten years. A．make friends B．have been friend C ．are friend D．have been friends (A)3.He got two goals ________ during the football match. A．in a row B．in row C ．in a number D．in a line 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标；通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。 Step 3 完成教材2a－2c 的任务 1 ．朗读2a和2b句子，为听力做好准备。(3 分钟) 2 ．听第一遍录音，在2a中勾选出对话提到的事实，集体核对答案。(2 分钟) 3 ．再认真听一遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。(2 分钟) 4 ．听第三遍录音，学生跟读。(3 分钟 ) 4 ．仿照2c 的形式，利用2a和2b中的信息，两人一组编练新的对话，完成后邀请几组学生在班上表演对话。(5 分钟) 参考案例 A：Do you remember Mr.Hunt? B：Of course！He's a great teacher.He gave really clear instructions during P ．E. class. C ：Yeah，he... 5 ．小结训练。(3 分钟) (D)1.Since 2000 ，Jingmen has become a new city.Everything________. A．is changed B．was changed C ．had changed D．has changed (D)2.There ________ a magic show last night and we all had great fun. A．had B．was going to be C ．will be D．was (B)3.—Where is Jane? —She ________ to help out the sick children. A．called B．was asked C ．told D．was said 环节说明：通过听、说、读、写训练让学生复习巩固了一般过去时态的用法；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。 Step 4 完成教材2d的任务 1 ．学生自读对话，回答下面的问题。(5 分钟 ) 1)Which subject does Ms.Lee teach? 2)How does Mr.Brown help Clara with science? 3)What will they do to thank their teachers? 2 ．大声朗读2d 对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3 分钟) 3 ．邀请三组来表演对话。(5 分钟) 4 ．小结训练。(3 分钟) (B)1.We took two hours ________ the exciting movie yesterday. A．watch B．to watch C ．watching D．watched (B)2.Mr.Wang guided me ________ much better in math. A．do B．to do C ．did D．doing (A)3.He often explain things ________ me clearly. A．to B．for C ．at D．in (C)4.Mr.Green is a very kind teacher and he is patient ________ everyone. A．to B．for C ．with D．in 环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型和词组进行了巩固加深。 Step 5 问题探究 ( )1.Kate's dad is getting old.She will go back home to see him________ it is convenient. A．because B．whenever C ．although D．unless 答案选择B，根据句意“Kate的父亲上年纪了，每当她方便的时候，她都会回家看望他”。因此whe never 符合题意。whe never 引导时间状语从句。

九年级人教版物理全册20.5《磁生电》一等奖优秀课件

（3）检验手摇发电机电流方向的变化。
二极管交替发光，说明产生的电流方向不停在改变。
2．交变电流
交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流。在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率。我国电网以交流供电，频率50赫兹。
3．发电机工作原理（1）发电机的构造发电机由转子和定子两部分组成。大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
思考：除了刚才的探究实验外，你还能设计出其他“磁生电”的实验吗？
宁波市镇海火电厂
大亚湾核电站
三峡水电站
火电厂中的汽轮机组
发电机组
二、发电机
1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
（1）观察手摇发电机的构造；
（2）观察发电机对小灯泡亮度的影响。
小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。
开关闭合，电路通路，线圈在磁 4 场中做左右斜向运动。
开关断开，电路断路， 5 线圈向各个方向运动
不摆动摆动摆动不摆动
实验电路图
+G _ +G _ +G _
+G _ +G _
实验探究
提出问题实验结果分析：猜想、设计闭合电路的一部
分导体在磁场中实验探究做切割磁感线运
动时，就有感应分析论证电流产生。
我国交流电周期是0.02秒，频率为 50赫兹，每秒电流方向改变100次
Байду номын сангаас
1) 交流发电机的工作原理：电磁感应现象。
2 ) 交流电：周期性改变方向和大小的电流。
线圈转动一圈，电流方向改变2次
直流电：
电流方向不变的电流。
发电机与电动机的比较