《两位数加一位数、整十数(共不进位)》100以内的加法和减法 精品PPT课件(共25张)

苏教版小学数学第二册
两位数加整十数、
一位数(不进位)
教学目标
1. 让同学们经历探索两位数加整十数﹑ 两位数加一位数（不进位）的计算方 法的过程，掌握这些加法的口算方法。 2. 体验数学与生活的密切联系，在解决 问题的过程中培养数学意识，发展数 学思维。 3. 培养学习数学的兴趣﹑初步的自主探 究意识﹑主动合作意识和不怕困难的 精神。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
智慧城堡
加油啊！
1.先在计数器上拨一拨，再填出结果。
26+20= 46
50+34= 84
26+2= 28
5+34= 39
2.试一试：
41+50= 91 41+5 = 46 53+40= 93 53+4 = 57 20+67= 87 2+67 = 69
数学 35本
数学
一年级下册
数学
一年级下册
数学
口答：
3 个十是（ 30）。 3 个 一是（ 3 ）。
8 个十和 4 个一合起来是（ 84 ）。
4 5里面有（ 4 ）个十和（ 5 ）个一。
口算：
60+2=62 60+20=80
30+4= 34
30+40= 70
和
一共有多少个座位?
4 3 = 75 45 +30 ？
40 +30 = 70
70+5=75
52
26
32
72
29
找新家：
63
52+3＝ 43+20＝
72+6＝
74 78
23+4＝ 33+3＝
27 55 36
54+20＝
本课总结
掌握两位数加一位数和整十数 不进位加的计算方法，并能正 确的计算其结果。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
4个十加3个十
百位十位个位 4 5 7
45+30= 75
和
一共有多少个座位?
5 +3 = 48 45 ？
把个位上的 数相加。
5 +3 = 8 40+8=48
5个一加3个一。
百位十位个位 8 4 5
45+3= 48
45+30=75
45+3=48
两位数加整十数，一位数， 就是十位加十位，各位加个位。
一年级下册
数学书有多少本？
35 +3 = 38
数学 35本
语文 30本
一包数学书和一包语文书一共有多少本？
35 +30 = 65
40个
34个
苹果和梨一共有多少个?源自文库
40 + 34 = 74
它们该坐哪个车厢，连一连。
96
77
67
63
43+20 64+3
56+40 73+4
做 加 法
试一试， 你准行！