8.2对不良诱惑说“不”
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对不良诱惑说“不”2
（以蜡封耳、捆绑船长、引吭高歌、播放音乐、讲 解危害、吸取教训、绕道而行、杀死女妖。）
六、说教学过程
二、案例分析：小玉的故事 （课件 显示）
• 成绩优秀、关心集体的小玉，自从看了一部武打片后，被 武侠形象深深吸引着，课余时间看武侠小说，课上满脑子 都是武侠人物。面对急剧下降的成绩和逐渐疏远的同学， 请你帮他出主意，想办法，战胜诱惑。 然后让学生分组讨论，案例分析得出让小玉战胜诱惑的方 法，最后总结出拒绝诱惑的五种方法。 （2）对不良诱惑说“不”
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知规律及其心理特征，制 定了以下的教学目标：
知识目标： ①了解生活中不良诱惑的危害； ②知道战胜不良诱惑的方法。 能力目标： ①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力； ②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 情感态度、价值观目标： ①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心； ②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中 抵制不良诱惑。
警惕毒贩拉你下水
辽宁省沈阳市王旭霞、王宏霞两姐妹“以贩养吸”,在 4年时间里,采取对初吸毒者无偿“送毒”等方法，贩卖 毒品521.5克，使30多人吸毒成瘾。吸毒人员中有机关干 部、大学生、无业人员等，年龄最小的只有16岁。
六、说教学过程
2、探究新课：（35分钟） 在探究新课的过程中，突出教材的重点，明了地 分析教材的难点。选择了多媒体的教学手段。这些教 学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识 生动化，乏味的知识兴趣化。 按以下环节进行： （1）不良诱惑的危害 （采用图片、案例、诗歌、数据等方法） （2）对不良诱惑说“不”。 （采用图片展示、分组讨论、案例分析、实时 总结等进行）
六、说教学过程
4、签名活动：（5分钟） 横幅签名：远离毒品、拒绝赌博、告别网吧、 告别电子海洛因。（课堂完成） 学了就要用到，说了就要做到。这一活动升华 学生的情感，课堂气氛达到高潮。签名时播放音乐 flansh动画 “告别网吧”。
《对不良诱惑说不》PPT课件
1
在
我 们 该 怎 样 面 对 诱 惑
诱 惑 面 前 却 未 曾 想 到 美 味 后 的 银 钩
水 中 的 鱼 儿 只 看 到 了 鱼 饵 的 美 味
…
2
我们的身边有哪些不良 诱惑？
3
温故知新
我 烟酒 们 网吧 周 游戏机 围 电子海洛因 的 赌博 不 毒品 良 邪教 诱 金钱 惑
4
5
6
7
• D、拒绝了，朋友会没面子
B
38
• 我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣。 但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。对此， 我们（ ）
• A.可以抱着无所谓的态度面对他们 • B.要识别，要抵制，要勇敢地说“不” • C.应该边走边瞧，看看到底会造成多大的影响 • D.没必要识别，只要能满足个人的需要就行
（）
• A．不必大惊小怪，反正不会导致违法 B．中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑
• C．中学生没有手机，不会受到毒害
• D．黄色短信危害中学生的身心健康，我们应 该拒绝
D
37
• 当你的好朋友私下劝你吸烟的时候，你
应该怎么办？
（）
• A．偶尔吸一次，没关系
• B、坚决拒绝不良诱惑
• C．应满足好奇心
26
方法四：专时专用，改
正不良习惯
具体做法:为了防止自己上网着迷而耽搁别的 事情,可制定一个时间计划并严格执行.
27
方法五：婉言拒绝法
具体做法:勇敢地、大声地说：“不”！
28
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱惑
建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电 影。 拒绝：“对不起，我不能这样做！”
12
13
1.期末快到了，同学 们都在紧张地复习， 这时有好的电视节目 播出，你（ ）
在
我 们 该 怎 样 面 对 诱 惑
诱 惑 面 前 却 未 曾 想 到 美 味 后 的 银 钩
水 中 的 鱼 儿 只 看 到 了 鱼 饵 的 美 味
…
2
我们的身边有哪些不良 诱惑？
3
温故知新
我 烟酒 们 网吧 周 游戏机 围 电子海洛因 的 赌博 不 毒品 良 邪教 诱 金钱 惑
4
5
6
7
• D、拒绝了，朋友会没面子
B
38
• 我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣。 但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。对此， 我们（ ）
• A.可以抱着无所谓的态度面对他们 • B.要识别，要抵制，要勇敢地说“不” • C.应该边走边瞧，看看到底会造成多大的影响 • D.没必要识别，只要能满足个人的需要就行
（）
• A．不必大惊小怪，反正不会导致违法 B．中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑
• C．中学生没有手机，不会受到毒害
• D．黄色短信危害中学生的身心健康，我们应 该拒绝
D
37
• 当你的好朋友私下劝你吸烟的时候，你
应该怎么办？
（）
• A．偶尔吸一次，没关系
• B、坚决拒绝不良诱惑
• C．应满足好奇心
26
方法四：专时专用，改
正不良习惯
具体做法:为了防止自己上网着迷而耽搁别的 事情,可制定一个时间计划并严格执行.
27
方法五：婉言拒绝法
具体做法:勇敢地、大声地说：“不”！
28
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱惑
建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电 影。 拒绝：“对不起，我不能这样做！”
12
13
1.期末快到了，同学 们都在紧张地复习， 这时有好的电视节目 播出，你（ ）
第八课第二框对不良诱惑说“不”
1、什么是不良诱惑?(板书)
2、为什么要抵制不良诱惑？
3、我们能战胜我们身边的不良诱惑吗？战胜我们身边的不良诱惑需要我们具有哪些心理品质？(板书)
那么你有坚强的意志吗？
投影：意志品质测评。
清醒的头脑主要指什么？
战胜不良诱惑有哪些方法呢？
教师归纳：
1）后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活；我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送了自己美好的前途。
5.老师上课时,有一本小说没看完,你会( )
A.聚精会神听课B.边听边看小说C.聚精会神看小说
6.上课时，同桌热情与你聊天，你会（）
A.不理他（她）B.漫不经心应付C.和他（她）聊天
不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我们成长进步的诱惑.
因为不良诱惑对我们的身心健康有危害，对个人、家庭、学校百害而无一利。
要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑坚强的意志和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
学生作答，判断自己的意志品质如何。
复习巩固，形成能力。
课时达标检测设计
项目
检测内容
检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充
当堂
达标
检测
2、为什么要抵制不良诱惑？
3、我们能战胜我们身边的不良诱惑吗？战胜我们身边的不良诱惑需要我们具有哪些心理品质？(板书)
那么你有坚强的意志吗？
投影：意志品质测评。
清醒的头脑主要指什么？
战胜不良诱惑有哪些方法呢？
教师归纳：
1）后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活；我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送了自己美好的前途。
5.老师上课时,有一本小说没看完,你会( )
A.聚精会神听课B.边听边看小说C.聚精会神看小说
6.上课时，同桌热情与你聊天，你会（）
A.不理他（她）B.漫不经心应付C.和他（她）聊天
不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我们成长进步的诱惑.
因为不良诱惑对我们的身心健康有危害，对个人、家庭、学校百害而无一利。
要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑坚强的意志和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
学生作答，判断自己的意志品质如何。
复习巩固，形成能力。
课时达标检测设计
项目
检测内容
检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充
当堂
达标
检测
关于对不良诱惑说不 (2)课件
总体：不良诱惑犹如病毒，
需要我们结合自己的实际， 用科学的态度，坚强的意志， 清醒的头脑和正确的方法， 摆脱它们的干扰，避免其对 自己的危害。
学会拒绝
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一次希望； 你拒绝违心做恶事， 就为自己营得了一份尊严。 适时说“不”很重要， 我们一定学会拒绝。
战胜不良诱惑的方法
小魏认为，单靠自己的力量有时很难战胜诱 惑，建议小玉主动请父母、老师和同学监督。 可以和父母签订一个“读书协定”：每周看 武侠小说两次，每次两小时以内。如能严格 执行，奖励1小时，否则取消本周看武侠小说 的资格，并且做监督记录。
这是什么方法？ 主动请人帮助法
战胜不良诱Leabharlann 的方法有的同学认为，既然小玉喜欢看武侠小说， 也不一定是坏事。建议小玉制定学习计划， 严格分配时间，明确学习，休息，娱乐时间， 什么时间做什么事，改掉因着迷而误时的坏 习惯。
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱惑
建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电影。 拒绝：“对不起，我不能这样做！”
忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了努力，如果还要 强
迫就不够朋友了。再这样下去，我要告诉老师 （家长）了。
陈老师实： 践大检验—心理辅导室
我是一名初二学生，原本学习成绩在班里一直是 前十名。初一上学期一个偶然机会，好友带我去玩网 络游戏。在电脑前，我可以随心所欲，好生痛快！开 始只是在周末玩，后来逐渐发展为一玩就整天整夜。 现在，我上课满脑子是游戏情景，成绩直线下降。我 也知道这样下去不行，多次下决心戒，但始终摆脱不 了玩电子游戏冲动，请帮助我跳出魔掌。
班级体活动,做有意义的事情,充实自 己,主动地避开电脑的诱惑.
8.2对不良诱惑说“不”
安全文明网 / 2016文明驾驶考题
安全文明考试网 / 2016文明驾驶模拟考试
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用
科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，
摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
情景体验……
昨天作业忘了做，趁老师还没有来，要不我就快 抄吧！ 联想后果法…… 许多同学都穿了名牌运动鞋，我父母下岗了，但我 还是想买！ 避开诱因法…… 好朋友送一颗“摇头丸”让自己尝尝。 我就…… 婉言谢绝法…… 在家上网，无意中进了一个色情网站，我很好奇， 就…… 注意转移法…… 有同学出20元钱，让你帮他写数学作业。你就 „„ 主动出击法……
仿照示例,写一条警示语 示例: 某日,家住长江边的张明对李强说:“到长江游泳去,大风大浪 才刺激呢” 警示语: “江水无情,安全第一.” ⑴“小同学，来吸根烟吧！” 警示语： “吸烟有害健康” ⑵前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！有《未成年 人保护法》 保护着我们。” 警示语： “车祸猛于虎” ⑶经过网吧，老板热情的招呼你：“玩游戏送Q币，多玩多送。” 警示语： “要远离电子海洛因” ⑷朋友聚会有人给你一本不健康的读物说：“看看吧，有意思。” 警示语： “读健康书,做文明人”
不良诱惑犹如“杀人蝙蝠”，让 人舒舒服服地上当，不知不觉中成为 它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它的 诱惑，才会有健康幸福的生活。否则， 我们会为之付出惨重的代价！！！
学习目标
1.认识到不良诱惑是可以拒绝的，掌握一些拒绝 不良诱惑的常用方法。 2.提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 3.自觉抵制不良诱惑，初步认识和理解社会生活 的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
拒绝不良诱惑的方法
联想后果抵制法 婉言谢绝朋友，提高自制力 主动请人帮助法（请人监督） 避开诱因法（藏起实物等） 专时专用，改正不良习惯 注意转移法（培养健康的兴趣爱好等） 主动出击法……
《对不良诱惑说不》学会拒绝PPT课件5 (共27张PPT)
小刚去参加一个聚会，一个陌生人走 过来说：“小弟，免费让你试抽，它可以 提神、止疼、可以给你灵感……” 小刚该怎么做？
我国法律规定：
吸毒违法，贩毒有罪。
戒毒专家警告： 吸烟者是吸毒者的预备军
李强在放学回家的上，发现路边有一 个书摊，就好奇的走了过去。一看都是些 凶杀、暴力、恐怖等书刊、杂志。老板 热情地说：“同学，买一本吧我给你打五折。 李强正在思索着……
自我 激励
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 吃得苦中苦，方为人上人。 不积跬(kuǐ)步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 坚持就是胜利。
智慧大比拼 让我们一起向不良诱惑发起挑战！
规则：
（自学课本88—89页内容）
每小组，自由选取一种不良诱惑，就 如何拒绝这种不良诱惑展开讨论，同时 要安排专人负责记录、整理和发言 比一比，哪个小组找到的方法最多，
法律严禁任何组织和个人向 未成年人出售、出租一些传 播暴力、凶杀、恐怖等毒害 未成年人的图书报刊、音响 制品等。
“嗨！老学习多没意思呀，我们 一起去网吧上网，寻找乐趣吧！” 小昭的好朋友对小昭说。
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱惑
积极建议：“要不，咱们去打一场 球，或去看一场电影。”
提出忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了 努力，如果还要强迫就不够朋友了。再这 样下去，我要告诉老师（家长）了。
请你当一回心理辅导
老师，给他开个“处方”，
并说明具体“服用”方法。
学会拒绝
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就会得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就会多一些希望； 你拒绝违心做恶事， 就会为自己就赢得一份尊严。
适时说“不”很重要, 我们一定要学会拒绝！
《对不良诱惑说“不”》教学设计
《对不良诱惑说“不”》教学设计教材分析：《对不良诱惑说“不”》是七年级思品上册第八课第二框的内容，在学生逐步熟悉初中生活，对生命、青春、情绪、健康有了初步认识和体验的基础上，帮助学生认识他所生活、学习的环境，为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，帮助学生解决学习和日常生活中的实际问题，同时还有一定的警示作用，是对学生培养良好价值观、人生观的重要内容。
学情分析：现在社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。
十三四岁的青少年对周围一切充满了好奇，但社会经验、分析判断能力还不够成熟，加之自控能力不强，黄色书刊，烟酒、金钱、毒品、赌博等种种不良诱惑不能自觉抵制，遭到非法侵害时缺乏抵制能力的情况普遍存在。
所以帮助学生认识不良诱惑的危害，用正确的方法来抵制不良诱惑，帮助学生做出正确的选择，过健康安全的中学生活。
教学理念：初中学生处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。
所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。
本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。
教学目标：知识目标：认识到不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。
能力目标：提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
情感、态度、价值观目标：自觉抵制不良诱惑，初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。
教学重难点：怎么拒绝不良诱惑教学方法：多媒体、事例分析、启发讨论教学课时：一课时教学过程一、情景呈现，激趣导入1、多媒体播放：《奥德赛船长的故事》，并配以画外音：传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只……..。
2、多媒体投影保尔画像及故事：保尔有一次对朋友说:人应该支配习惯,而不是习惯支配人”.当时就有人嘲笑他,说他爱说漂亮话并举例说保尔明知抽烟不好,但还是戒不掉.保尔听了,当即把口中的香烟拿了下来说:“从今天起,我决不再抽烟”。
人教版初一上册政治8.2对不良诱惑说“不”PPT课件(19)
韩超(1171235107）19:14:12
这个提议好，我去！
韩晨祥(1229440166) 19:14:15
那约好了，明天下午2:00老地方见。不见不散！
对不 说不 良
惑诱
你是怎样看待网络游戏？
袁浩坤(1171235107) 19:14:30 好的。 王聪(792970415) 19:14:45 我不去。 李向宇(792970415) 19:14:45 让我考虑考虑考虑。 李向宇(792970415) 19:14:45 我不去了。
那我们2号上午去文字博物馆吧，下午正好去图书馆借书。
方岩(1401604080) 20：00:03 我知道一个特别好玩的地方，有兴趣吗？ 私聊 谢本杰(792475535) 20:05:00 什么快说 ？别装了 方岩(1401604080) 20：06:08 私聊 谢本杰(792475535) 20:07:02 那好吧！
人教版七年级上册第八课第二框
对不
说 不良
惑诱
对不 说不 良
惑诱
进入班级群
韩晨翔(1229440166) 19:13:13
2014-09-30
大家都在啊！
杨彬凯(12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9440166) 19:13:18
“国庆”准备去哪里玩？
韩晨祥(1229440166) 19:14:10
这次放七天，网吧打游戏终于可以过瘾了，有人去吗？
（1）制定抗拒不良诱惑计划，从 我做起。
（2）为郑州市设计宣传标语或漫 画，广而告之。
谢谢
对不 说不良
惑诱
对不
说 不 良 战胜不良诱惑的方法 惑诱
• 避开诱因法 • 婉言谢绝法 • 专时专用法 • 联想后果法 • 主动请人帮助法 • ……
对不良诱惑说不说课稿
各位评委、各位老师大家好！我说课的内容是人教版七年级上册第八课第二框《对不良诱惑说“不”》。
我说课的过程是围绕确定目标、落实目标、检测目标三个环节进行的。
第一、确定目标目标的确立需要结合多方面内容综合考虑。
结合自身的教学实际，我主要从以下三个方面入手，确立本节课的学习目标: （一）课标要求本课所对应的课程标准：本课是“成长中的我”中“学法用法”部分——自觉抵制不良诱惑。
（二）教材地位本课是对上一课追寻高雅生活情趣和抵制庸俗不良生活情趣的延伸，也为下一课《保护自我》打下了基础。
本课主要是帮助学生科学的认识、准确的分析自己所处的生活和学习环境，引导学生掌握正确的战胜不良诱惑的方法，以帮助他们顺利地度过初中阶段，过上健康、向上的生活，所以本课的地位十分重要。
（三）学情分析青少年正处于人生的花季，他们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇，但是他们的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对生活中的种种诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生的遗憾。
因此教师的引导和适时教育是十分重要的。
结合本框题教材的地位、学生的学情和课标的要求这三个方面个方面，我把本课的学习目标定为：1、通过对奥德修斯船长战胜海峡女巫诱惑的故事的分析，使学生认识到不良诱惑是可以战胜的。
2、通过智慧大比拼的活动，引导学生学会战胜不良诱惑的方法。
3、通过行动关练一练，引导学生能够运用战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我控制和抗拒诱惑的能力。
学习重点：战胜不良诱惑的方法。
学习难点：用行动自觉抵制不良诱惑。
第二、落实目标在这一部分中，本着注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。
我从以下几个方面设计本课的学习过程，用以目标的落实。
一、导入新课故事导入多媒体展示“潘多拉魔盒”的故事引导学生思考：1、从这个故事中你获得了什么启示？2、我们可以战胜诱惑吗？战胜不良诱惑有哪些方法？设计意图：根据初中生好奇心强的心理特点，设置疑问，激发学生对本课将要学内容的好奇心和探究愿望。
《对不良诱惑说“不”》
《对不良诱惑说“不”》以下是为您推荐的《对不良诱惑说不”》，希望本篇文章对您学习有所帮助。
《对不良诱惑说不”》【教学理念】新课标提出转变学生的学习方式，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变被动接受知识的学习方式”的基本理念，这种生本教育”的理念正是本课的教学设计理念。
本课从生本教育”出发，通过引导学生对知识、能力、态度的有机整合，体现对人的生命存在及其发展的整体关怀，力求实现课堂教学的生活性、发展性和生命性。
【教材分析】本课是人民教育出版社出版、义务教育课程标准实验教科书、七年级思想品德上册中第四单元第八课的一课书。
该课在新课标中属于社会生活实践板块。
课文中介绍的社会中学生面临身边的各种形色的诱惑以及如何面对这些诱惑是中学生社会实践的重要内容。
本课旨在以身边熟悉的诱惑为例，尝试初步认识并准确的把握社会生活环境中的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，帮助学生正确分析和对待身边的诱惑，学会采取正确的方法抵制不良诱惑。
同时使学生认识到明辨诱惑的必要性和重要性，培养学生的科学辨证的方法分析事物的能力，树立学生的自信、自强的信念。
【学生分析】我校学生多来自比较富裕的农村或城乡结合部，他们的学习能力和知识水平较低，但通过七年级上学期的学习以来，他们学习思想品德的兴趣逐渐浓厚，学习思想品德的良好习惯已基本养成，并且有了一定的自主学习的能力和合作探究的意识。
身边的诱惑是学生比较熟悉和探讨的话题，也是学生无法明确分辨是非对错的困惑。
据调查，他们在小学的生活中就已经开始不同程度受到了这些诱惑，但很多学生却无法正确处理，因此对课文内容有一定的熟悉度和好奇心，这为他们深入学习本课提供了有利条件。
针对上述学情分析，课前搜集一个学生身边的具体的事例，在课堂讨论交流，培养学生的综合能力;在课堂上通过教师讲故事，丰富学生的听觉和想象能力，使其有身临其境之感。
对不良诱惑说不
毒品的主要种类——罂粟
一年生栽培植物。罂粟开花有红、白、 紫、粉等色，果实近似于圆球。将未成熟的 罂粟果割破，白色汗液从割口流出，经过干 燥凝结，即氧化成褐色或黑色的鸦片。
婴粟花
割浆
鸦片成品
毒品的主要种类——海洛因 （白粉）
从吗啡提炼出来的白色粉末，目前被 称为“世界毒品之王”，仅一次吸用就 可产生心理依赖性，极难戒断。一般连 续吸食海洛因的人只能活7~8年，大量 吸食者生存时间更短。
材料二：传说古希腊有一个海峡女巫， 她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船 只，使他们触礁沉没。从此再没有船敢 经过这片海峡。智勇双全的奥德赛船长 勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵 御女巫的歌声，他想出了一个绝妙的办 法让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，又 让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不 到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过 了海峡。
思考
1、材料中的王大妈和奥德赛船长各遇到
什么诱惑？ 王大妈遇到的是5万元奖金的诱惑；奥德 赛船长遇到的是海峡女巫歌声的诱惑。 2、面对诱惑，他们各采取了什么做法？ 产生了什么结果？ 王大妈乐坏了，汇出了2000元，最终上 了当受了骗；奥德赛船长采取了抵御女 巫歌声的措施，使船只顺利地渡过了海 峡。
情境研讨：——“面对诱惑”
在日常生活中，未成年学生还可能遇到 哪些诱惑？面对这些诱惑，你有什么哪些正 确的应对方法？
应对方法
1、礼貌、委婉、坚决地拒绝，
明确表明自己的观点； 2、向他人说明其行为的危害性； 3、借口拒绝或改变话题； 4、提高自制能力，自觉改正不 良行为……
一、不良诱惑对未成年人的 危害
毁掉一生幸福。 ——禁毒格言
不良文化危害不容低估
未成年人违法犯罪的原因是复杂 的、多方面 的。其中社会不良文化 是未成年人犯罪的重要原因之一。 据一些省、市的未成年犯管教所反 映，少年犯中有70%以上受到过不良 文化的影响。暴力型和奸淫型少年 犯中，90%以上看过凶杀、暴力、淫 秽录像和黄色书刊。
原创3：8.2 对不良诱惑说“不”
第八课 学会拒绝 第2课时
对不良诱惑说“不”
学习目标
1、认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的。 2、掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。 3、提高自我控制和抵制不良诱惑的。
自主学习
即学即用
达标检测
一、不良诱惑能战胜
自主学习
勇敢的人 敢于战胜 不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法 不良诱惑。
解析：本题考查对不良诱惑的正确认识，②④说法是错误的。 故答案为D。
解析答案
二、抗拒诱惑有方法
自主学习
1.不良诱惑会损害我们的 身心健康 ,阻碍我们的 成长发展， 影响我们的 幸福生活 。能否自觉抗拒不良诱惑是对每 个人意志的体现。
即学即用
12 3
答案
二、抗拒诱惑有方法
自主学习
2.战胜诱惑的方法有： 避开诱因法 、 婉言谢绝法 、 专时专用法 、 寻求帮助法 等。
“
不 ”
战胜不良诱惑的方法
1 2 3 45
达标检测
1.以下不利于抵制不良诱惑的是： （ D ） A.慎交朋友，提高自己的判断能力 B.克服猎奇和盲从心理 C.运用法律武器同不良诱惑作斗争，保护自己，净化自己的成长 环境 D.明知山有虎，偏向虎山行。采取“以毒攻毒的办法，越是不良 诱惑，越要去尝试
解析：本题考查不利于抵制不良诱惑的方法，D选项越是不良诱惑， 越要尝试是不正确的。故答案为D。
解析：此题考查我们对各种抗拒不良诱惑方法的掌握情况。我们要 能够选择正确答案必须准确把握每种战胜诱惑的方法的特点。题干 说明小刚伟抗拒诱惑采取的是专时专用。故答案为C
解析答案
本课结束
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解析答案
1 2 3 45
达标检测
对不良诱惑说“不”
学习目标
1、认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的。 2、掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。 3、提高自我控制和抵制不良诱惑的。
自主学习
即学即用
达标检测
一、不良诱惑能战胜
自主学习
勇敢的人 敢于战胜 不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法 不良诱惑。
解析：本题考查对不良诱惑的正确认识，②④说法是错误的。 故答案为D。
解析答案
二、抗拒诱惑有方法
自主学习
1.不良诱惑会损害我们的 身心健康 ,阻碍我们的 成长发展， 影响我们的 幸福生活 。能否自觉抗拒不良诱惑是对每 个人意志的体现。
即学即用
12 3
答案
二、抗拒诱惑有方法
自主学习
2.战胜诱惑的方法有： 避开诱因法 、 婉言谢绝法 、 专时专用法 、 寻求帮助法 等。
“
不 ”
战胜不良诱惑的方法
1 2 3 45
达标检测
1.以下不利于抵制不良诱惑的是： （ D ） A.慎交朋友，提高自己的判断能力 B.克服猎奇和盲从心理 C.运用法律武器同不良诱惑作斗争，保护自己，净化自己的成长 环境 D.明知山有虎，偏向虎山行。采取“以毒攻毒的办法，越是不良 诱惑，越要去尝试
解析：本题考查不利于抵制不良诱惑的方法，D选项越是不良诱惑， 越要尝试是不正确的。故答案为D。
解析：此题考查我们对各种抗拒不良诱惑方法的掌握情况。我们要 能够选择正确答案必须准确把握每种战胜诱惑的方法的特点。题干 说明小刚伟抗拒诱惑采取的是专时专用。故答案为C
解析答案
本课结束
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解析答案
1 2 3 45
达标检测
《对不良诱惑说不》学会拒绝PPT实用课件5
一：不良诱惑大搜索
在我们身边有哪些不良诱惑？ 会给我们带来什么危害？
数据调查：
据新华社报道，在近几年的全国刑事作案 人员中，青少年占总数的60﹪以上，而其中未 成年人犯罪比率更是逐年递增。目前，全国在 管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所 则更多。广州市某区看守所现有6个少年监舍， 共在押未成年人77人。其中有三成是学生沉迷 玩游戏机中“毒”成瘾诱发犯罪。
请你选择：
1、小林在中学读书，经常看到邻居和亲友在家里聚赌，听到爸爸妈妈为 输钱而争吵。他从心里对这种不良风气感到厌恶，并发誓绝不沾染这种 恶习。他还组织同学劝说自己的父母远离赌博。对小林的这种行为评价 正确的是（C ） A、不尊敬长辈、多管闲事 B、跟着社会潮流走 C、勇于对不良诱惑说“不” D、小孩子力量有限，于事无补 2、小明近来沉迷于电子游戏，学习成绩急剧下降。他决心远离电子游戏， 但认为单靠自己的力量有时很难战胜诱惑，因此，他主动请求父母、老师 和同学监督。这种拒绝不良诱惑的方法是（D） A、树立远大志向，畅想未来 B、联想后果，抵制诱惑 C、观看爱国主义影片，教育自己 D、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑
自我 激励
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 吃得苦中苦，方为人上人。 不积跬(kuǐ)步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 坚持就是胜利。
智慧大比拼 让我们一起向不良诱惑发起挑战！
规则：
（自学课本88—89页内容）
每小组，自由选取一种不良诱惑，就 如何拒绝这种不良诱惑展开讨论，同时 要安排专人负责记录、整理和发言 比一比，哪个小组找到的方法最多，
勇气 智慧 方法 意志
三：拒绝不良诱惑训练营
考验关 智慧关 意志关
1
意志大测验
请仔细阅读以下10个陈述, 根据自己的实际情况回答“ 是”与“否”。
在我们身边有哪些不良诱惑？ 会给我们带来什么危害？
数据调查：
据新华社报道，在近几年的全国刑事作案 人员中，青少年占总数的60﹪以上，而其中未 成年人犯罪比率更是逐年递增。目前，全国在 管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所 则更多。广州市某区看守所现有6个少年监舍， 共在押未成年人77人。其中有三成是学生沉迷 玩游戏机中“毒”成瘾诱发犯罪。
请你选择：
1、小林在中学读书，经常看到邻居和亲友在家里聚赌，听到爸爸妈妈为 输钱而争吵。他从心里对这种不良风气感到厌恶，并发誓绝不沾染这种 恶习。他还组织同学劝说自己的父母远离赌博。对小林的这种行为评价 正确的是（C ） A、不尊敬长辈、多管闲事 B、跟着社会潮流走 C、勇于对不良诱惑说“不” D、小孩子力量有限，于事无补 2、小明近来沉迷于电子游戏，学习成绩急剧下降。他决心远离电子游戏， 但认为单靠自己的力量有时很难战胜诱惑，因此，他主动请求父母、老师 和同学监督。这种拒绝不良诱惑的方法是（D） A、树立远大志向，畅想未来 B、联想后果，抵制诱惑 C、观看爱国主义影片，教育自己 D、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑
自我 激励
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 吃得苦中苦，方为人上人。 不积跬(kuǐ)步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 坚持就是胜利。
智慧大比拼 让我们一起向不良诱惑发起挑战！
规则：
（自学课本88—89页内容）
每小组，自由选取一种不良诱惑，就 如何拒绝这种不良诱惑展开讨论，同时 要安排专人负责记录、整理和发言 比一比，哪个小组找到的方法最多，
勇气 智慧 方法 意志
三：拒绝不良诱惑训练营
考验关 智慧关 意志关
1
意志大测验
请仔细阅读以下10个陈述, 根据自己的实际情况回答“ 是”与“否”。
8.2《对不良诱惑说不》课件
D
4.据有关部门统计，100名违法犯罪的青少年中， 在校纪律差、无心向学的有90人，由于好奇而 吸毒走上犯罪道路的有32人，由于沉溺于网吧 、浏览色情网页而犯罪的有32人。说说明（ ） ①不良行为和严重不良行为可能发展成为违法 犯罪 ②青少年要增强社会责任意识，养成积 极向上的人生态度 ③青少年要防微杜渐，自 觉抵制各种不良诱惑 ④青少年要明辨是非， 学会在复杂的社会环境中作出正确的选择 A.②③④ B. ①②④ C. ①②③ D.①②③④
从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写 着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。 否则，人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了 一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：这 盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如 此强大的力量呢？最终他经受不住诱惑打开了盒 子。结果，这盒子里面的坏东西跑出来了，那人 赶紧关住盒子，结果把希望关在盒底。从此人类 就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等灾难。原来这 是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。
1、奥德修斯船长靠什么使船只顺利通过了海峡？ 2、这个故事又说明了什么？
忍住一份甜
美国一著名的心理学家曾做 过一个有趣的试验。他发给每位 儿童一颗精美的糖果，并告诉他 们：他有事要离开一会儿。谁能 在他回来之前不吃糖果，将会得 到更多的糖果。
猜猜结果会是怎样的…
※ 孩子们守着那诱人的糖等啊等。刚开始，没有一 个人去吃； ※ 过了一会儿，有几个按捺不住,吃掉了那块糖; ※ 后来,在这几个儿童的带领下,又有大部分人吃掉 了糖; ※ 20分钟后，他发现只有少数儿童坚持等到了他回来; ※ ……心理学家继续追踪调查那一群接受实验的孩 子。多年后，他发现，那些不能等待的孩子大多一 事无成，而那少数的几个经得起诱惑的儿童成年后 ，在事业上都取得了很大的成就。
8.3 对不良诱惑说“不”课件
从小聪明伶俐的他没走上正道，喜好玩 纸板、打弹珠，才读完小学二年级就离开了 学校。18岁那年，尧建云认识了一名当时在 江西地下赌场名声响当当的“千王”（指擅 长在赌博时作弊的高手）杨某，并拜他为师， 经常跟着他出入各种赌场。细心的尧建云眼 观六路、耳听八方，刻意“揣摩”，很快就 掌握了赌场上的“千术”。凭借“出千”他 在短短4年时间获得的钱超过了千万。
猜一猜，他后来会……
在韶关某酒店的舞台上，一位着西装、双腿断了一半、左 手断了三个手指的中年“歌手”在演出前痛哭流涕地向观众诉 说他“豪赌”的过去和自己惨痛的现在，感人肺腑，发人深思； 一曲郑智化的《水手》“苦涩的沙，吹痛脸庞的感觉，好像父 亲的责备母亲的哭泣永远难忘……” 。
“别赌了，再赌就是我这般结局。” ——赌王 尧建 云
经过公安机关日夜侦查，犯罪嫌疑人陈福兆于7月1日 落网。令世人震惊的是，这起系列命案的制造者陈福 兆是一名“法轮功”痴迷者，指引他一而再、再而三 投毒杀人的是“李洪志‘师父’点化”他的所谓“反 修”：通过“杀生”来“提高自己的功力，达到修炼 的最高境界”。
“真 善 忍” 的 背 后
观看与思考:动漫作品反映了什么现象？
小 女 孩 躺 在 病 床 上 小 女 孩 一位人见人爱的漂亮女孩， 被 同学们亲昵地称她为“开心 烧 伤 果” 的 手
中新网7月14日电 5月25日至6月27日，浙江省苍 南县龙港镇连续发生罕见的投毒杀人案，导致17 人死亡。经侦察查明，该案是“法轮功”痴迷者 陈福兆所为。5月25日至6月27日，浙江省苍南县 龙港镇连续发生罕见的投毒杀人案，导致17人死 亡：16名拾荒乞讨人员均猝死街头；1名佛教信 徒因抢救无效，于7月9日死于医院。
面对网友提出的见面的要求,
你会以怎样的方式拒绝?(男生也来帮忙想一想)
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C
• 3.北京市朝阳区某学校一名初三学生小亮， 原先成绩一直是班里前5名，而进来却大幅 下滑。小亮的妈妈说：“这孩子现在一直 着迷电脑，有时候半夜还会爬起来，也不 知道他在干些什么。”原来他目前正迷恋 一种暴力色情游戏。要帮助他拒绝不良诱 惑的关键是（ ） • A 让他变得勇敢和聪明 • B 要有坚强的意志和正确的方法 • C 摆脱不良诱惑的干扰用暴力手段 • D 以其人之道还治其人之身
9.上课时，你的同桌热情地想和你聊 天，你（ ） A.不理他（她） B.漫不经心地应付他（她） C.和他（她）聊天
１０.当学习和娱乐发生冲突时， 你（ ） A.马上决定去学习 B.先娱乐，再学习 C.尽情娱乐，忘了学习
计分方法
Ａ——５分 Ｂ——３分 Ｃ——０分
全部题得分之和与自控能力的关系 如下：
４５～５０分为能力很强 ３５～４４分为能力较强 ２５～３４分为能力一般 １５～２４分为能力较差 １５分以下为能力很差
测试结果： 35-30分为能力很强 29-20分为能力较强
19-10分为能力一般
9-5分为能力较差 5分以下能力很差
1.不良诱惑需战胜
对 不 良 诱 惑 说 不
C.把今天的任务推到明天
6.晚上，你做作业，有人在打 扑克、玩游戏，你( ) A.专心致志地学习
B.心猿意马地做作业 C.不做作业，跑出去玩或看他 们玩
7.老师在上课，但你还有一本小说 未看完，你（ ）
A.聚精会神地听课 B.边听课边看小说
C.聚精会神地看小说
8.你通常（ ） A.不管老师老师在不在都认真学习 B.只有老师守着你，才学习 C.老师i盯着我，我也只装装样子，不认 真学习
• 学习时，黑板上的字、课本上的练习，根本 就不能进入他的思考空间。他的脑子里想的 都是网络游戏里的飞燕女、英女侠、骨精灵、 狐美人……这些人物在他眼前晃来晃去，赶 也赶不走。后来，为玩游戏，他经常逃学， 还向同学借钱买点卡…… • 小剑的学习成绩再次一落千丈。眼看就要上 初三了，他该怎么办？ • 小剑怎样才能战胜网络游戏的不良诱惑？
A
五年中考全练——实战演习 勇夺第一 单项选择
• 1.（2007江苏南京）大千世界，五光十色， 无奇不有，在我们的周围存在着很多诱惑。 对此，我们应有的正确认识是（ ） • A 诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑 • B 诱惑无所谓好坏，关键是如何对待 • C 面对不良诱惑，我们应该自觉抵制 • D 面对诱惑，很难有人把持住自己
2.雪小禅 著名作家雪小禅在《十八岁那年的远行》 中写过这样的故事：她曾在中学读书时 就发表过文章，也被人称为“才女”。 她也曾为之沾沾自喜，一度沉迷的写作 中。最终她没有抵抗住这些诱惑，高考 时以三分之差榜上无名。当她在痛苦中 明白了自己想要的是什么时，依然暂时 割舍了自己的最爱，乖乖地读书，最终 达到了自己的目标。
C
• 3.（2006广西桂林）中学生在校外买烟抽， 到网吧浏览不健康的网络信息的现象时有 发生。解决这些问题必须（ ）
• • • • •
①严紧中学生接触社会 ②提高中学生的自我保护能力 ③加强对学生的社会保护 ④禁止卖烟和关闭营业性网吧 A②③ B①②③ C②④ D①②③④
大鱼和小鱼的对话
• 小雨问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西 是最美的，可就是有一点儿危险.要怎样才能尝到这种美 味而又保证安全？” • “我的孩子，”大鱼说：“这两者是不能并存的，最安全 的办法就是不去吃它。” • “可它们说，那是最便宜的，因为它不付任何代价。”小 鱼说。 • “这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最 贵的，因为它希图别人给的代价是整个的生命。你知道吗？ 它里面藏着一枝钓钩？” • “要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？” 小鱼又问。 • “那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最 美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在 里面。”
B
• 2.广州市海珠区看守所现有6个少年监狱，共有在 押未成年人77人。这类未成年人犯罪的主要特点 体现在：以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫 罪、盗窃罪分别占37%、32%和22%；三成学生 沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏 机引发犯罪案占10%。青少年犯罪率上升的主要 原因是（ ） • A青少年是祖国的未来、民族的希望，要加强对 其教育和管理 • B青少年缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强， 各方面都很不成熟 • C青少年容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上 违法犯罪的道路 • D 不能学会辨别身边的诱惑，不能自觉抵制不良 诱惑
3、自习课上，同学们都在随心所 欲地谈天、看小说，你（ ） A.一心学习 B.一边看书，一边和同学聊天 C.随心所欲地玩
4. 正做作业，朋友们喊你去玩， 你( ) A.委婉地拒绝
B.匆匆忙忙赶完作业，再去玩 C.立即丢下作业，飞奔而去
5.当你心情烦躁，什么事都懒 得做的时候，你( ) A.也能坚持当日事当日毕 B.勉勉强强应付
世界很美，诱惑很多， 学会辨别，学会拒绝， 生活才美！
基础过关训练——单选
• 1.小刚受表哥的影响，在中学时学会了吸烟， 他认为这是“男子汉”的风度。进而又跟 着表哥吸毒，最后吸进了犯罪的深远。对 于吸烟和吸毒你的态度是（ ） • A 烟可以少吸一些，毒品玩玩不能吸 • B 烟和毒都要远离，都则不利于身心健康 • C 烟和毒都一样，都可以吸 • D 吸烟和吸毒赛过活神仙
C
• 2.(2005云南)近几年，吸毒者中有涉世不深 被诱惑的青少年。面对毒品，我们青少年 要（ ） • ①不吸毒，不种毒，不贩毒 • ②发现吸毒、贩卖毒品的行为，及时向公 安机关和老师报告 • ③自己坚决不吸，别人怎么做与己无关 • ④宣传毒品的危害 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
B
• A ①②③ B①②④ C①③④ D②③④
• 2.(2008山西）“拒绝毒品”列入《中 学生日常行为规范》，这是因为（ ） • A 青少年吸毒已成为当前社会要解决 的中心问题 • B 毒品必然会引发青少年违法犯罪 • C 吸毒会严重摧残青少年的身心健康 • D 吸毒已成为普遍的社会现象
B
• 4.小强是这样一个学生：别人看不健康的小说 他也跟着看；别人吸烟，他也吸；别人干什么 他干什么。小强这样做（） • ①加入的是无意义的，甚至是有害的活动，应 制止 • ②是个人自由，任何人无权干涉的活动 • ③是盲目地跟着群体参与 • ④这样做有损他的身心健康
D
A①② B ③④ C②③ D ①④
2.不良诱惑可战胜 （1）科学的态度
3.战胜 ②主动请人帮助 方法 （3）清醒的头脑 ③避开诱因法 （4）正确的方法 ④婉言谢绝法
⑤专时专用
（2）坚强的意志
①联想后果抵制诱惑
学会拒绝
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一次希望； 你拒绝违心做恶事， 就为自己营得了一份尊严。 适时说“不”很重要， 我们一定学会拒绝。
测测你的自控力
1.期末快到了，同学们都在 紧张地复习，这时有好的电 视节目播出，你（ ）
A.对电视忍痛割爱
B.看完电视再复习
C.放弃学习，看电视
2.在寒冷的冬天，你(
)
A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉
C.经常留恋温暖被窝
D
三年模拟全练——努力攀登 综合提高 单项选择
• 1.（2008安徽）“网吧网吧我恨你，想说 爱你不容易。因为以前迷恋你，致使成绩 不如意。劝君要把时间惜，坚定立场勤学 习”。这首校园歌谣高手我们（ ） • ①青少年要提高自我保护意识，抵御诱惑 • ②有关部门应加强对网吧的管理 • ③青少年要远离网吧、远离互联网 • ④青少年要正确利用互联网
3.徐本禹。 也是懂得拒绝诱惑之人。考上研究生的他， 本可以静心读书，两年后在城市找一份不 错的工作，但他依然背上背包，走进偏僻 的小山村，做起一名志愿者——乡村支教 老师。他放弃了舒适的生活，拒绝了城市 的诱惑，进出在一件简陋不堪的教室里为 孩子们讲课，批改作业，艰苦的生活没有 遏制住他前行的脚步。他拒绝了诱惑，他 赢得了学生的爱戴，赢得了国人的赞许， 他，感动了中国。
C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• （2）如果让你帮助小王战胜不良诱惑， 你认为小王应该（ ） • ①婉言谢绝，提高自律能力 • ②要想到不能抵抗庸俗情趣可能带来 的不良后果 • ③提高警惕，锻炼自己的意志 • ④转移注意力，尽快离开 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
D
不良 信息
毒品 法轮功
昨天作业忘了做，趁老师还没 有来，我就快抄吧！ 许多同学都穿了名牌运动鞋， 我父母下岗了，但我还是想买！ 在超市里,见到一支笔，很想要,但 身边钱不够，我就……
好友塞给我一支香烟，说： “不抽算什么男子汉！”我 就…… 在家上网，无意中进了一个色 情网站，我很好奇，就……
D
• 3.（2005山西）初二的小王同学，一天在回家的 路上，路过一家游戏厅，里面传出人们打游戏发 出的呼喊声，他好奇地停下来张望，这时游戏厅 老板走过来请他进去玩，小王犹豫了……据此回答： • （1）如果小王自己进入游戏厅，并且因此上瘾， 结果会是（ ） • A 智力得到开发，学习成绩越来越好 • B 身心得到放松和调节，有利于其身心健康发展 • C 由于全身心投入网络游戏，影响学习成绩的提 高 • D 必然走向犯罪道路
• 5.小敏进来迷恋网吧，经常夜不归宿，在网吧 参与赌博，浏览不健康的网站。下列是几位同 学对小敏的行为的看法，你认为正确的是（） • ①她的行为属于不良行为也是学校不允许的行 为 • ②她的行为是法律对未成年人规定的禁止行为 • ③她的行为只是犯了小错，不值得大惊小怪 • ④她的行为如果不及时改正，将来有可能走上 犯罪道路 • A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④