1. 专任教师业绩考核评分表
教师工作成绩绩效考核表
课前准备10分
教案和教具（10分）
3.每堂课有教案。教案要体现以人为本，研究和设计学生的学习方式，培养学生学会学习的能力，培养学生的创新意识和实践能力。（8分）
4.根据教学需要制作教具（卡片、图片、实物、幻灯）一件或课件二件，实现现代教育技术与学科教学的整合。（2分）
3.统一使用集体编写的教案，不统一的不给分（5分）。统一进度，前后不能超一个周该科课时数，否则不得分（3分）
加减分栏目中的第5条由值周教师提供考核依据；第6条由教务处查教研组，按已听节数÷应听节数×8得该组教师听课的得分（由教研组长制定分配方案分配到人）。
B4
课后工作28分
作业、辅导、检测与评价、质量分析与评语（28分）
7.布置作业符合学生实际，科学合理，针对性强。（12分）
8.主动关心后进生，家访，个别辅导。（5分）
教师工作成绩绩效考核表
项目
评价要点
评价内容
评价细则和得分
加减分
评价时间及办法
A1
教学业务常规考评
B1
计划总结4分
教学计划和总结（4分）
1.开学初根据课程标准、教材和学生实际制定切实可行的教学计划，有研究项目、有预期目标、有措施步骤。（3分）
2.期末写出教学总结（总结含得失情况、发扬和改进措施）。（1分）
19.教改成果获县一、二、三等奖的分别加4、3、2分，获地区、省、全国奖的分别依次递增1分。
20、参与学生同题考试考分在卷面分的80%（含）以上4分，70%（含）以上3分，60%（含）以上2分，60%（不含）以下不得分.
21、因工作出色，个人被评为校级、乡级、县级、地级、省级、国家级优秀分别加1、2、3、4、5、6分；集体被评为以上奖，对应给该集体每人加1、2、3、4、5、6分。
教师绩效考核指标评分表三(教学业绩定量评分表)
1．
2．
3．
1．
2．
3．
记分：
加分：
1．招生宣传、值班：参加招生宣传或招生值班每天记0.5分，最高8分；17天以上每增1天加0.5分；最高加3分。
2．有效推荐学生：每3人可抵作招生宣传、值班1天，记0.5分，或加0.5分；最高加3分。
3．划片管理：完成划片招生管理基本工作，片区内大多数企业已进入名录，且有基本信息登记，记1分；片区内经常联系（以反馈到招生办记录信息为准）企业单位10-19家记1分；20-30家加1分，31-40家加2分，40家以上加3分；分管片区内有单位集体报名，实际报读人数10-20人，加1分，21-30人加2分，31人以上加3分。
1．
2．
1．
2．
记分：
加分：
由学院教学管理科组织实施：
3．专业管理：提供完整的管理环节资料，管理一个专业，一个层次记1分，增一个专业增记1分，增一个层次增记0.5分，最高记3分。
4．课程管理：提供完整的管理环节资料，课程责任老师每门0.5分，最高记2分。
5．组织教科研活动：提供活动计划、安排、小结等资料，组织全市活动每次记1分，全校活动每次记0.5分，院内研讨活动或学生座谈会每次记0.2分。最高记2分。
4．评上精品课程：每门记3分，最高记6分。
5．观摩课、公开课：省级记2分，市级记1分。
6．听课：校内日常听课每课次记0.2分；教研会，观摩课听课每课次记0.5分；最高记2分。
7．业务学习：参与集体组织的业务学习，每次记0.5分，最高记2分。
8．指导学生获奖：获得中央电大奖记3分，省电大奖记2分，市级获奖记1分，多项获奖加1分。
6．
7．
8．
(完整版)教师考核评分表
(完整版)教师考核评分表
考核目的
该评分表的目的是为了评估教师的教学能力和教学质量，帮助学校管理部门确定教师的绩效水平，以便做出相应的奖励或改善措施。
考核要素
评分表分为以下几个要素，每个要素包括对应的评分标准：
1. 教学准备：课前准备是否充分，教学材料是否准备完善，教学计划是否合理等。
2. 教学实施：授课方式是否多样化，授课内容是否丰富，教学方法是否灵活等。
3. 学生反馈：学生对教师的评价和反馈，包括教学态度、教学效果等。
4. 课堂管理：教师对学生的管理和纪律要求，是否有效并能够维持良好的教学秩序。
5. 教师发展：教师是否积极参加教育培训、专业发展等活动，是否持续更新自己的教育教学理念和知识。
评分标准
每个要素都有相应的评分标准，根据评分标准进行评估，分数范围从1到5，分别表示差、一般、良好、很好和优秀。
评分过程
评分过程如下：
1. 考核人员根据教师的教学行为和表现，根据评分标准对每个要素进行评分。
2. 考核人员可以根据实际情况给出相应的评价和建议，以便于教师的进一步发展和改进。
3. 最终评分结果由考核人员综合各个要素的评分得出，学校管理部门将根据评分结果做出相应的奖励或改善措施。
结论
该教师考核评分表是评估教师绩效的重要工具，能够帮助学校管理部门更好地了解教师的教学能力和教学质量，从而做出科学合理的决策和管理，提高教育教学质量。
教师工作业绩量化分值表
教师工作业绩量化分值表教师工作业绩申报表学校:任行政职务申请人学历拟申报职务时间教务处负责人2014-2015 2015-2016 2016-2017 取得该职称资格时间近三年确认签字教学工作量聘任现职称时间相关处室负评审组自评序号评价内容评价办法责人确认签审核得得分字分从任现职之月起(以聘任证书为准)，至考评前一个月止，每1 任职年限年1分。
从获得相应专业技术资格之月起(以获得相应资格文件为准)，获得相应专业2 至考评前一个月止，每年1分。
技术资格年限专技考核优秀1分/次; 学年度考核校级表彰情况:师德标兵1.5分/次，学校其他综合表彰1分/ 3 等次及校级表彰情况次参加教育主管部门(教育科研部门)及学校组织的说课、课件制作、教育教学论文、教学片断、教学设计、微课堂、优质课、命题等比赛，教坛新秀评选等教学技能竞赛获奖者，分值分别为国家级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分;省级一等奖 4分、二等奖3分、三等奖2分;市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分;区级一等奖1.5分、二等奖1分、三等奖0.5分;校级一等奖0.5分。
(同一项目多项次获奖取最高一项计分;个人参加学满分10分) 科竞赛获奖1.指导教师或学生参加各级教育主管部门举办的教育教学技能 4 及指导学生现场竞赛活动获一等奖按国家级5分、省级4分、市级3分、竞赛获奖情区级2分计算;二等奖对应按4分、3分、2分、1分计算;三况等奖对应按3分、2分、1分、0.5分计算。
校级一等奖0.5分。
指导学生参加各级举行的艺术节、运动会等团体综合竞赛获奖，取2个最高奖计分，或者按同级的2倍计算，指导教师为多人，每人取平均分值计算。
2.其他党政工团等组织(不含学会等社会组织)按教育主管部门的标准减半。
3、以上同一学年多项次获奖取最高一项计分;满分10分。
1、担任班主任、少总工作每年2分;段长、教研组长每年2.5 班主任分;团委书记、中层副职每年3分;中层正职每年3.5分;校 5 (含等同班级副职每年4分;校级正职每年4.5分。
教师绩效考核量化评分表
3.撰写与研究课题有关的教学经验总结或论文（2分）
4.以老带新，发挥骨干教师作用的情况（1分）
5.工作成效
（20分）
教学效果（10分）
1.平均分、优秀率、及格率（9分）
2.学生和家长的反映情况（1分）
育人效果（10分）
1.学生身心健康发展，操行评定良好（1分）
2.班风学风优良，学生健康发展（5分）
3.学生热爱并积极参与班级生活（1分）
4关爱、帮助特殊学生，开展心理健康教育，特殊生有进步（1分）
5.无安全责任事故发生（2分）
6.附加指标（23分）
本年度教师参加教育教学竞赛活动（5分）
课改论文在省级以上CN专业报刊上发表奖（5分）
本年度教师组织学生参加校级以上（个人、团体）竞赛活动（3分）
教学质量奖（10分）
三明市陈景润实验小学20 -20 学年教师绩效考核量化评分表
姓名： 职称： 任教学科： 组别： 年 月 日
评价指标
评价要素自评 互评校评
1.工作量（30分）1.课时工作 Nhomakorabea（10分）
2.管理工作量（班主任工作和党政其他工作）（10分）
3.出勤情况（10分）
2.职业道德
（30分）
详见《三明市陈景润实验小学教师职业道德考核实施细则》
3.业务能力
（10分）
精神文明、德育、综治安全（3分）
1.积极参与文明城市、文明学校等创建工作得1分
2.落实全员育人责任得1分
3.做好综治安全工作，保护学生安全得1分。
教学
常规
（7分）
1.认真备课，教案齐全、规范（2分）
2.从学生实际出发，精心组织教学，改进教学方式（0.5分）
教师工作绩效考核评定表
具体行动计划/建议改进方案
考核员工签署： 考核者签署：
以上考核分为：A、B+、B、B-、C共五级制；总分为100分。
A
（90分以 上）
B+ （80-89分）
B （70-79分）
B- （60-69分）
C
（60分以 下）
结束合同
期望结果
日期： 日期：
职务 填表日期
评分
备注
评分
备注
自我评分
主管评 分
备注
期望结果
日期： 关键考核要项 1、专业教学水平 2、教师职业操守 3、定期汇报教学总结 4、负责与客户的维系及管理 5、协助市场及销售完成签单 6、教案管理 7、定期对中心进行美化布置 8、材料库的管理和维护
B 工作目标 1、每月一次客户深度回访数量 2、教学演练数量和听课数量 3、续约率 4、试听成功率 5、客户满意度 6、学生成长手册的填写情况
与家长及同事的相互沟通方式
好（5分） 不好（0分）
善于协调，能够和各部门协调工作
好（5分） 不好（0分）
对工作热情，积极认真完成每项工作
好（5分） 不好（0分）
主动参与各部门需完成中心各项工作
好（3分） 不好（0分）
主动积极参与教研、听课、培训等工作 好（2分） 不好（0分）
员工绩效改进/发展计划 1、 2、 3、
完成（5分） 未完成（0分）
完成（5分） 未完成（0分）
好（5分） 不好（0分）
好（5分） 不好（0分）
满意（5分） 不满意（0分）
C 考核项 1、客户维系能力 2、沟通能力 3、协调能力 4、工作态度 5、团队合作能力 6、学习能力
总分：
第三部分 行为表现
专任教师(月)考核评分表 (2)
姓名 考勤 （天） （月）考核项目 1、课堂上传播正能量，不做与教学无关事情，上课准备充分，按时进入教室否则酌情扣1-5分 教书育 2、学生评教（平均分低于80分扣2分） 人 3.教师上课衣着不整，谈吐举止引起学生躁动及不满，发现一次扣2分。 4、未经教务处批准同意，私自调课或委托他人代课，每发生一次扣2分。 教学纪 5.因教学组织管理不力，造成课堂秩序混乱，发现一次扣2分。 律 6.未按规定按时填写上报教学资料。以及被检查出来每缺一项资料每发生一次扣1分。 7.未按要求布置批改作业，当月作业量为零，扣2分；当月完成规定作业量的50%以下，扣4 分。 8、教师上课未带教案、教材上课扣2分/次； 9、教案编写规范、每门课程应留有2周以上的备课量。不足2周备课量的扣2分/科；无教案 课堂教 的扣4分/科； 学 10、教学进度与学期授课计划的误差应控制在±4课时以内，凡超出上下限值，每相差2课 时扣1分/科•次•班 11、因个人私事请假（不含国家规定可以请的婚、产、丧假）调课扣1分/节； 12.上课时出现学生睡觉、玩手机、早退等违纪情况；（违纪学生人数总和/班级人数)*10/ 课堂纪 次 律管理 13.对学生带食品、饮料等进机房、实验实训室等视而不管：（违纪学生人数总和/班级人 数)*10/次； 14.教师参加学校、教研组的有关活动和会议。迟到、早退扣1分/次，无故缺勤扣2分/次； （缺勤中如属旷工的，同时按学院有关规定处理） 15、每月至少听课1次（新进教师2次）且按规定填写《听课记录表》，填写不规范、不完 整的，每发现一处问题扣2分，未听课扣3分（应听2次只听1次的，扣2分）；弄虚作假的， 扣2分/项。 集体教 16.教师请病、事假：因个人原因请事假（不含国家规定可以请的婚、产、丧假），不足半 学或行 天的，扣1分/次，半天以上不足一天的，扣2分/次，1天以上的，扣3分/天；个人请病假时 政活动 需出具相关医院证明，不能出具医院证明或不履行请假手续的按事假处理，出具证明并及 时履行请假手续的不扣分。 17、出现教学事故；体罚学生或变相体罚学生；迟到、早退2次或旷工0.5天以上，病事假 超2天或因公出差（学习）一周以上；出现其他违纪现象的不参加考核。 加分 教务处 意见 学院考 核工作 组意见 考核等级： 当月受到各类表彰酌情加分。 签 名： 日期： 年 月 日 评分 全勤 授课科目 病假 事假 授课课头 迟到 早退 □1个□2个 □3个□4个 旷工 周课 时量 学习培训 其它
教师绩效考核表评分表
教师绩效考核表评分表教师绩效工资考评实施细则考评表评价内容和要素：1.认真贯彻党的路线方针、政策。
2.遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，教书育人。
3.遵守法律、法规和学校规章制度。
4.关爱学生，因人施教。
5.坚守岗位，履行职责。
6.尊重家长，廉洁从教。
7.团结协作，努力工作。
8.重视教育，确保安全。
评分说明：1.达到1-7项要素得20分。
基本达到得16分。
2.体罚、变相体罚学生，排挤差生，每次扣2分，造成严重后果的，该项不得分。
3.搞第二职业，有偿补课，有偿家教，有偿寄托或乱收费，为学生代购教辅类读物的，该项不得分。
4.教室内有违规材料进教室的，每次扣1分。
5.同事间闹不团结，辱骂斗殴者，每次扣3-5分。
6.造成安全责任事故的，每次扣3分，造成重大安全事故的，该项不得分。
出勤：1.出满勤。
2.上班、上课不迟到，不早退。
3.按时参加各项活动。
评分说明：1.达到1-3项要素得20分。
2.病假每天扣0.5分（住院除外）。
3.事假每天扣2分。
4.旷课每天扣5分。
5.其它活动制度每次扣1分。
工作量和听课量：1.完成额定的工作量。
2.完成规定的听课量。
3.按时缴交各种材料。
4.按规定完成读书笔记。
5.按规定完成家访量（每学期生均至少一次）。
6.按规定做好值日工作。
评分说明：1.教师完成平均工作量、规定听课量得15分。
2.没有完成规定听课量的，每节扣0.5分。
3.没按时缴交各种材料的，每次扣0.5分。
4.读书笔记全学期达5000字，每少1000字的，扣0.2分。
5.家访每少1人次扣0.2分。
6.学校的常规检查，没完成日常工作任务的，每次扣1-3分。
7.没有做好值日工作的，每次扣1分。
教育教学：1.教案检评。
优4分，良3分，中2分，差不得分。
2.领导随机听课定级。
优5分，良4分，中3分，差不得分。
3.私自调课、挪用占用它课每次扣1分。
4.承担公开课效果良好，小学每节得1分，中心校每节得1.5分，县级及以上得2分。
中小学教师日常教学工作业绩考核参考用表
单位：姓
自我评分
考核组评分
师德师风
20%
思想政治（10分）
忠诚党的教育事业，有事业心。了解贯彻党的教育方针政策，有责任感。在教育教学中坚持正确的政治方向和思想观念。
职业道德（10分）
遵纪守法，为人师表。爱岗敬业，模范执行学校各项要求。热爱、尊重学生和家长，公正公平地对待每一位学生。
教育能力
（10分）
对学生有亲和力，善于与学生沟通，关系融洽。处理好学生的心理思想与生活问题，引导积极向上的精神生活，有影响力。具备组织管理能力，营造生动活泼的班风学风。
教学能力
（10分）
教学基本功扎实，完成教学任务。灵活处理教材，上课有启发性，能调动学生学习兴趣，激活学生思维。在教学活动中创设民主和谐的环境和氛围，在师生互动中实现教学相长。关注学生个别差异，满足不同学生的发展需要。能有效运用现代化教育手段，具有制作和运用多媒体课件的能力。能承担校级以上公开课、示范课。获得学科带头人、教坛新秀等荣誉。
教师培养
（5分）
引领青年教师的专业发展。积极参与支援欠发达地区教育。
教学研究
（5分）
对教学过程经常进行反思总结，有教改意识。积极参与新课程改革，有教学创新精神。能利用多种手段搜集、整理学科教改信息。
工作绩效
30%
教学效果（10分）
圆满完成学科教学课时量。辅导、转化学习有困难学生有成效。承担校级以上公开课、示范课，取得较好效果。教学氛围好，所教学科学生学业成绩良好，学习兴趣和学习能力有提高。教学特色鲜明，培养学生创新精神和实践能力方面有突出表现。教书育人方面的奖惩，指导学生获奖。
业务素养
20%
教育理论
（8分）
教师绩效考核量化评分表
三明市陈景润实验小学20 -20 学年教师绩效考核量化评分表
姓名： 职称： 任教学科： 组别： 年 月 日
2.落实全员育人责任得1分
3.做好综治安全工作，保护学生安全得1分。
教学
常规
（7分）
1.认真备课，教案齐全、规范（2分）
2.从学生实际出发，精心组织教学，改进教学方式（0.5分）
3.及时进行教学辅导，认真批改作业(2.5分)
4.运用多种方式评价学生的学习效果（0.5分）
5.坚持课后反思，认真总结教学经验（0.5分）
5.无安全责任事故发生（2分）
6.附加指标（23分）
本年度教师参加教育教学竞赛活动（5分）
课改论文在省级以上CN专业报刊上发表奖（5分）
本年度教师组织学生参加校级以上（个人、团体）竞赛活动（3分）
教学质量奖（10分）
总分
4.以老带新，发挥骨干教师作用的情况（1分）
5.工作成效
（20分）
教学效果（10分）
1.平均分、优秀率、及格率（9分）
2.学生和家长的反映情况（1分）
育人效果（10分）
1.学生身心健康发展，操行评定良好（1分）
2.班风学风优良，学生健康发展（5分）
3.学生热爱并积极参与班级生活（1分）
4关爱、帮助特殊学生，开展心理健康教育，特殊生有进步（1分）
评价指标
评价要素自评 互评校评
1.工作量
（30分）
1.课时工作量（10分）
X学院专任教师业绩成果评价表(实用模板)
积极参与，有立项或结项或本年度阶段性检查有成效；不参与或不积极参与或阶段性检查无成效酌情扣减
定性评价
11
教学成果奖
2
校级、省级获奖或校级教学成果展演，没有不得分。
省级二等奖4分；校级三等奖1分、二等奖2分、一等奖3分
校级教学成果展演每参加1次加1分
12
其他情况（7分）
部门安排的临时工作
2
承担学院或部门公益性工作或临时性工作，完成任务好；不参与或不积极参与酌情扣减。
X学院202X年专任教师业绩成果评价表（一般专任教师）
部门：
姓名： 职称：
序号
工作任务
工作内容
分值
工作标准
计分方法
佐证材料
得分
1
日常教学（37分）
完成课堂教学任务（含实践教学）
24
完成规定工作任务，且工作量不少于学年额定工作量；没有完成任务，按比例扣分。
定性评价
2
教学方法与手段改进
6
教学方法及手段先进，且与现代信息技术相结合；教学方法、手段有待改进扣，酌情扣分
定性评价
13
出勤情况
5
全年满勤，各项会议、活动，无迟到、早退、缺勤；未满勤,纪律松懈,会议活动缺勤,酌情扣分
迟到1次扣0.5分，请假1次扣1分，无故不到1次扣5分。
小计
75
按照百分折算
100
0.00
积极参与校级及以上教科研项目，其中本年度有承担省级项目或结项或阶段性检查有成效的；不参与或不积极参与或阶段性检查无成效酌情扣减；发表较高水平论文酌情给分。
论文1篇加2分，省级立项课题主持人加6分，依次加5,4,3,2,1分；校级立项课题主持人加5分，依次加4,3,2,1分；
20xx年教师绩效综合评分明细表
20xx年教师绩效综合评分明细表
基本信息
- 学校名称：
- 学年：
- 姓名：
- 职称：
教学工作
1. 教学质量评分
- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
2. 教学效果评分
- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
3. 教学方法评分
- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
指导学生工作1. 学生指导评分- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
2. 学生管理评分- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
3. 学术导师评分- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
学科建设工作1. 学科建设评分- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
2. 学术研究评分- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
3. 学术成果评分- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
其他工作
1. 学校工作评分- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
2. 社会服务评分
- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
3. 专业发展评分
- 评分项1：
- 评分项2：
- 评分项3：
总分
- 教学工作总分：
- 指导学生工作总分：- 学科建设工作总分：- 其他工作总分：
- 综合评分：
请根据绩效考核指标，在相应的评分项下填写具体得分，并计算出各项总分及综合评分。
注：此表格仅为参考，请根据具体情况进行修改。
专任教师考核量化得分表
由系部考核小组按教学考评结果直接填写（分值＝考评分×15％）
考评分
三、教改、教研（20％）（总分计算按陕铁院[2006]59号文件执行）
分值＝总分×20％
四、教辅工作（20％）
满分20分（由各考核组制定具体分项量化标准）
实验室及实训基地建设0－4分
（本项由基础课部另行制定考核项目）
奖励
本人签名
年 月 日
附表一:
陕西铁路工程职业技术学院专任教师年度考核量化得分表
姓名
系部
教研室
兼任职务
现任职称
任职时间
所属学科
考核内容
个人填写部分
考核组复核
分值
一、教学工作量（35％）（按照学院教学工作量计算办法计算本年度教学工作量）
分值＝N/350×35（N≤350）；35+(N-350)/350×0.5×35(700≥N>350)；52.5＋（N-700）/350×0.2×35（N>700）；N为总课时量
教学评估0－10分
参加系部教研室活动0－3分
兼任其他职务0－3分
（党政工学等）
五、思想政治（10％）
（每少参加一次政治学习或院系大会扣0.5分）
满分10分（由各考核组制定具体量化标准）
六、其他未计算分值的奖励加分（院级及以上奖励）
满分5分（由各考核组制定具体量化标准）
总得分
教学工作
教学效果
教研
教辅
政治
教师绩效考核量化评分表【范本模板】
4。运用多种方式评价学生的学习效果（0。5分）
5。坚持课后反思，认真总结教学经验（0。5分)
4.专业发展
（10分)
继续
教育(2分）
1。参加学历达标或各类培训,完成规定学分，考试考核合格(1分）
2。积极参加校本培训以及其他各种进修学习(1分）
教学Байду номын сангаас
研究
（8分）
1承担各级各类公开课、研究课和示范课教学或讲座（2分）;
三明市陈景润实验小学20 —20 学年教师绩效考核量化评分表
姓名： 职称： 任教学科: 组别： 年 月 日
评价指标
评价要素自评 互评校评
1。工作量
（30分）
1。课时工作量（10分）
2.管理工作量（班主任工作和党政其他工作）(10分）
3.出勤情况（10分）
2。职业道德
（30分）
详见《三明市陈景润实验小学教师职业道德考核实施细则》
3.业务能力
（10分)
精神文明、德育、综治安全（3分)
1。积极参与文明城市、文明学校等创建工作得1分
2.落实全员育人责任得1分
3.做好综治安全工作,保护学生安全得1分。
教学
常规
（7分)
1。认真备课,教案齐全、规范（2分）
2.从学生实际出发，精心组织教学，改进教学方式（0。5分）
3。及时进行教学辅导，认真批改作业（2。5分)
3.学生热爱并积极参与班级生活（1分）
4关爱、帮助特殊学生，开展心理健康教育，特殊生有进步(1分）
5.无安全责任事故发生(2分）
6。附加指标（23分）
本年度教师参加教育教学竞赛活动（5分）
课改论文在省级以上CN专业报刊上发表奖（5分）
专职教师工作绩效考核测评表
提前走进课堂，认真组织教学活动，不迟到、不早退、不旷课记3分，迟到或早退一次扣1分，旷课一次除追究教学事故责任外扣3分。
奉献精神（5分）
工作中积极主动，踏实肯干，有奉献精神，愿意为临时性、重大性工作任务加班记5分。工作中缺乏奉献精神，消极怠工，推诿工作，应付了事的酌情扣分。
参会情况（2分）
职业素养（2 分）
忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德，遵纪守法，为人师表，热爱集体，团结同志记1分；真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友记1分；出现损害学生和学校的合法权益，酌情扣1-2分。
工作配合度（2 分）
服从分配，听从指挥，份内工作主动且保质保量完成，并能积极辅助领导，协助同事记2分；偶有抵触行为，但尚能完成任务，配合同事扣1分；屡次出现不服从指挥，接受任务推诿甚至拒不接受，不配合同事，工作应付了事的扣2分。
作业批改情况（5分）
按照学校教学常规要求布置和批阅学生作业（包括学生实验报告或实习实训实践总结报告）记5分，每少批一次扣0.5分。
教研活动（5分）
积极参加教研活动，每周参加1-2节次听评课活动，并有详实的听课记录和教研活动记录记5分，每少参加一次扣0.5分。
使用普通话（2分）
服务满意度好，受领导、同事或基层一致认可，工作及时到位，从无投诉（5 分） ；服务意识淡薄，受到群众投诉的每次扣 1 分。
积极参加学校统一组织的各类教学相关活动记2分，除出差、请假或上课等事宜不能参加活动外，每少一次扣0.2分（此项扣完为止）。
绩（50分）
教学工作材料完整（3分）
严格执行人才培养方案，按照教学计划开展教学活动，能够制订符合要求的教案、教学大纲、教学进度表等材料记3分，每缺一项扣1分。
专任教师岗位职责绩效考核表
院区级+2分/项、科级+1分/项
专题研究8分
积极开展专项研究、并获得研究成果
1主持并完成院外课题研究（+4分），主持并完成院级课题研究（团队类）（+3分），主持并完成院级课题研究（个人类）（+2分），参与院外、院级课题研究（+1分）；
2论文在正式杂志上公开发表或获奖（+1分/篇）；
3参与院外教学成果评比获奖（论文除外）（+2分/项）
团结协作5分
具有良好的团队精神、与人合作、关系融洽
1工作中需要配合其他部门或人员时未能做到（-2分）；
2与同事之间发生矛盾后处理不当影响工作（-2分）；
3无特殊原因未参加相关教学活动（-1分/次）教学30来自分教学任务10分
积极承担教学任务
1学期承担教学任务达到额定工作量60%~80%（-1分），学期承担教学任务＜60%（-2分）
言行雅正、举止文明、清廉从教、关爱学生
1工作中有不文明用语和粗鲁行为（-1分）；
2课堂上对学生有体罚行为（-2分）；
3有确凿证据收受学生或家长钱财行为（-2分）
爱岗敬业5分
甘于奉献、勇于承担
1主动承担学校或学科的各项工作（+2分），服从学校工作安排（+1分）；
2承担班主任或辅导员工作（+3分），积极申报但未承担（+1分）
服
务
与
自身提高
7分
服务3分
积极承担学生综合素质、专业素质提高的相关指导工作，在行业具有影响力
1参与学生综合素质、专业素质提高相关工作（+1分），指导的学生获奖（+2分）；
2担任行业组织相关职务（+1分）
教师绩效考核量化评分表
三明市陈景润实验小学20 -20学年教师绩效查核量化评分表姓名：职称：任教课科：组别：年月日评论指标评论因素自评互评校评1. 工作量1. 课时工作量（ 10 分）2. 管理工作量（班主任工作和党政其余工作）（10 分）（30 分）3.出勤状况（ 10 分）2.职业道德详见《三明市陈景润实验小学教师职业道德查核实行细则》（30 分）精神文明、1. 踊跃参加文明城市、文明学校等创立工作得 1 分德育、综治 2. 落实全员育人责任得 1 分3. 业安全务能（ 33. 做好综治安全工作，保护学生安全得 1 分。
力分）（ 101. 仔细备课，教课设计齐备、规范（ 2 分）分）教课2. 从学生实质出发，精心组织教课，改良教课方式（0.5 分）惯例3. 实时进行教课指导，仔细批阅作业(2.5 分 )（ 74. 运用多种方式评论学生的学习成效（0.5 分）分）5. 坚持课后反省，仔细总结教课经验（0.5 分）持续1. 参加学历达标或各种培训，达成规定学分，考试查核合格（ 1 分）教育4.专（2业发分） 2. 踊跃参加校本培训以及其余各样深造学习（ 1 分）展教课 1 担当各级各种公然课、研究课和示范课教课或讲座（ 2 分）；（ 10研究 2. 参加教研活动的状况（ 3 分）分）（ 8 3. 撰写与研究课题相关的教课经验总结或论文（ 2 分）分） 4. 以老带新，发挥骨干教师作用的状况（ 1 分）教课1. 均匀分、优异率、及格率（9 分）成效5. 工（ 102. 学生和家长的反应状况（ 1 分）分）作成效育人1. 学生身心健康发展，操行评定优异（1 分）（ 20 2. 班风学风优异，学生健康发展（ 5 分）成效分） 3. 学生热爱并踊跃参加班级生活（ 1 分）（ 104 关爱、帮助特别学生，展开心理健康教育，特别生有进步（ 1 分）分）5. 无安全责任事故发生（ 2 分）今年度教师参加教育教课比赛活动（ 5 分）6. 附带指标课改论文在省级以上 CN专业报刊上发布奖（ 5 分）（23 分）今年度教师组织学生参加校级以上（个人、集体）比赛活动（ 3 分）.教课质量奖（10 分）总分.。
专任教师年度指标量化考核评分表-安徽审计职业学院
考核
内容
评分标准
分
值
减分
加分
自
评
分
初
审
分
审核分
岗位责任制履职情况（70分）
《安徽审计职业学院教师教学质量考核办法（试行）》
50
1.按照《安徽审计职业学院教师教学质量考核办法（试行）》要求,考核为不合格等次的，减5分；
2.本年度未在CN及以上期刊（含院学报）发表论文的，减3分
本年度获得先进个人等荣誉称号被通报表彰的，国家级加8分、省部级加5分、厅级加3分;获得先进集体等荣誉称号被通报表彰的项目组负责人，国家级加8分，省部级加5分，厅级加3分
按时完成领导临时交办工作任务，无拖拉、扯皮现象
10
未按时完成影响工作开展的，每次减1分
团结协作好
10
团结状况差，内外协调不好，造成不良影响的，不得分
出
勤
情
况
（30分）
严格执行学院考勤制度，完成工作效率较高
30
1.全年未请病事假得30分；
2.全年病假不超过2个月，累计事假不超过15个工作日，每请假天，减0.2分；
3.全年病假超过2个月，累计事假超过15个工作日，每超1天，减0.5分，减完为止；
4.按规定时间休产假、婚丧假，不减分
备注
同一事项加分，以单项最高分计，不重复计分
被考核人：部门负责人：
考核办负责人：考核组负责人：
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20
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加 分 项 （ 2 0 分 ）
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附件一：专任教师业绩考核评分表 一级指标 二级指标 指标内容 1.按照要求完成教学工作量包括实践教学 环节工作量； 一 、 工 作 业 绩 （ 7 0 分 ） 1.教学常规 2.按照学院教学工作基本规范，认真做好 （40分） 备课、授课、辅导工作，教案完整、规 范，作业适量、批阅认真，考试环节（包 含学校各类重要考试）认真、有分析、有 1.参与学科、专业建设，按时完成规定建 设任务 2.参与课程建设，承担或参加精品课程建 2.质量工程 设 （20分） 3.教学团队建设 4.实验室建设 5.著作及教材编写出版 3.指导学生素质拓展（10分） 能二 分力、 ）（工 5 作 三 、 工 作 分 ）态 度 （ 1 5 有学历、职称提升，考取行业资格证书， 专业技术能力 到企业挂职锻炼或参与其他形式的继续教 提升（5分） 育等证明，表明教师自身能力得到提升 1.师德师风 为人师表，关爱学生，无违反教师职业道 德的行为。 1.遵守社会公德，无违法、违章等； 2.违反校纪校规（给警告以上行政处 2.遵守劳动纪 分）； 律（15分） 3.遵守作息时间； 4.参与单位各项活动、会议、讲座等。 包含有同行评价、督导评价、教务评价 1.二级学院评 （二级学院院长、主管教学副院长、教研 价（6分） 室主任、教务干事综合评分）等多方面综 合评价的结果。 2.学生评价 学生评教 （4分） 1.科研项目 1.教研及教改 （10分） 2.教改项目 3.论文 2.教学科研获 1.教学成果奖，科技成果奖 奖（学院认 2.获评教学名师、骨干教师、教学比赛、 定）（6分） 示范课教学、教案设计、课件制作等获奖 3.指导学生获 指导学生科技竞赛、技能大赛、论文发表 奖（学院认 以及其他各类竞赛等获奖 定）（4分） 合计 分值 20 自评得分 二级学院复 学院复核 核