学案新文化运动
八年级上学期第12课 新文化运动 同步学案(含答案)
2024-2025学年八年级上学期同步精品学案第12课新文化运动【核心素养】史料实证:解读史料,了解新文化运动的内容。
唯物史观:运用一分为二的观点全面评价新文化运动。
家国情怀:通过了解新文化运动的发展历程,学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求的奋斗精神,培养学生的爱国精神和社会责任感。
【知识梳理】一、新文化运动的兴起“尊孔复古逆流,改造国民思想亟待进行”说明新文化运动把斗争矛头指向什么?陈独秀首先认识到什么?他认为实现的途径是什么?为此他创办了什么杂志?(1)斗争矛头:以孔子学说为代表的儒家传统道德。
(2)陈独秀认识到:仅有政治制度的革新不足以救中国,必须进行一场思想文化领域的革新运动。
(3)实现途径:改变国民思想,创办杂志。
(4)“杂志”的名字是《青年杂志》,后改名为《新青年》,它与北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。
二、新文化运动的主要内容1.“德、赛两先生”具体各指什么? “我们”指的是哪些人?(1)德先生:民主;赛先生:科学。
(2)人物:陈独秀、鲁迅、胡适、李大钊等。
2.三、新文化运动的意义1.依据“促使人们更加迫切追求真理、追求进步”说明新文化运动的积极作用。
(1)动摇了封建道德礼教的统治地位。
(2)使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。
2.为什么说新文化运动“为轰轰烈烈的五四运动开拓了前进的道路”?原因:新文化运动为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
【课堂训练】1．1920年春，蔡元培率先在北大开放大学女禁，招收九名女生入学旁听，开创了中国国立大学男女同校的先例。
上海、南京、广州、天津等地竞相仿效，女生络绎进入各地大学，蔚成风气。
据此可知，当时的大学（）A．营造兼容并包的氛围B．注重聘请不同政见的教师C．重视国民教育的普及D．倡导男女平等和个性解放2．在《新青年》的影响下，各地刊物像雨后春笋般纷纷出现。
这些刊物宣传妇女解放、婚姻自由、家庭革命、民主科学，对当时的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻影响。
人教版部编八年级历史上册 第12课 新文化运动学案(含答案)
2019年秋人教版部编八年级历史上册第12课新文化运动学案（含答案）【学习目标】【知识与能力】了解新文化运动兴起的历史背景、主要阵地、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。
【过程与方法】通过对新文化运动的分析，学习从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响的方法，从而提高分析问题的能力。
通过对材料的分析和解读，做到论从史出，以培养阅读、理解、分析材料的能力。
【情感、态度与价值观】通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。
【学习重点】新文化运动的内容。
【学习难点】新文化运动的影响。
学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、新文化运动兴起的时间标志？2）、新文化运动的主要阵地？3）、新文化运动代表人物？4)、新文化运动的旗号有哪些？5）、说出新文化运动的内容。
6）、:新文化运动的意义？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）1.为什么新文化运动把批判的矛头直指儒家传统道德？儒家传统道德是维护封建专制统治的理论核心和精神支柱，只有打倒儒家传统道德才能唤醒民众，才能实现民主政治与民主共和。
2.你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎么看？（1）袁世凯打着“尊孔复古”的旗号，利用以孔子为代表的儒家传统道德，维护独裁专制统治。
新文化运动猛烈抨击中国传统旧道德，有利于促进社会思想的解放。
（2）新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
部编版八年级历史上册第12课《新文化运动》教案+学案
第12课 新文化运动❶教学分析➷【重点难点】教学重点：新文化运动的基本内容及意义教学难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教❷教学过程➷一、导入新课用文字或图片材料展示新文化运动前，北京大学的课堂里师生间问候官气十足的情形。
（老师：老爷们请起立！老爷们好！终生：大人好！老师：老爷们辛苦了！终生：升官发财！）进而引出北大的这种风气随着一场运动发生了脱胎换骨的变化，由此导入新课的学习。
今天我们一起学习第12课：新文化运动。
二、新课讲授目标导学一：新文化运动的兴起1.旧闻拾遗1：袁世凯率文武百官祭孔；接受日本提出的“二十一条”。
2.教师提问：材料一报道了袁世凯的哪些行径？他接受“二十一”条的目的是什么？提示：复辟帝制；以换取日本的支持，实现皇帝梦3.旧闻拾遗2：《女子世界》是专为女子创办的杂志。
近日该杂志大量登载节烈女子事例，主张男子多纳妻妾，要求女子独守贞操，反对婚恋自由。
4.教师提问：材料反映了什么问题？提示：辛亥革命后，封建思想在社会上仍占统治地位5.问题思考：结合以上材料，你认为当时中国面临的紧迫任务有哪些？当时有哪些著名人物认识到这一点？提示：必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。
6.图片展示：展示陈独秀照片和《青年杂志》和《新青年》封面7.学生自主学习：阅读教材，列表归纳新文化运动的兴起过程。
提示：目标导学二：新文化运动的内容与意义（一）新文化运动的内容——思想革命1.材料展示：材料一国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀材料二我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶（页）上都写着“仁义道德”几个字。
我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是“吃人”！——鲁迅《狂人日记2.教师提问：陈独秀认为哪两种方法可以救治中国？除此之外，新文化运动的倡导者们还有哪些主张？（学生讨论）3.教师总结：民主与科学，认为只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗；反对旧道德和旧文化，新文化运动猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德文化。
高中历史必修三学案【新文化运动】
第21课新文化运动●【课标要求】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响●【知识结构】背景：政治、经济、思想标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》代表人物：新兴起指导思想：民主与科学文活动基地：化主要阵地：运提倡民主、科学，反对专制、愚昧动提倡新道德，反对旧道德前期：提倡新文学，反对旧文学内容文化平民化后期：宣传马克思主义影响：●【教材梳理】一、背景：1、政治：民国初年，内忧外患：①国外：帝国主义加紧侵略中国；②国内：袁世凯倒行逆施，复辟帝制，实行专制统治；2、经济：民族资本主义进一步发展（根本原因）3、阶级：资产阶级力量壮大，要求实行民主政治；一些激进的民主主义者认识到：要在中国实现民主政治，必须进行思想革命。
4、思想：西方启蒙思想进一步传入中国；民主共和观念深入人心；袁世凯掀起尊孔复古逆流。
（直接原因）二、概括：1、兴起标志：_____________2、代表人物：_____________3、主要阵地：《新青年》；前期指导思想：_____________（或民主与科学）口号：民主与科学主要活动基地（运动中心）：北大；4、北大校长提出的办学方针：_____________实质：鼓励各科学观点自由发展，让新思想去抢占封建思想的阵地。
5、《新青年》的影响：三、前期主要内容：1、核心内容：提倡民主（德先生）与科学（赛先生），反对专制和愚昧、迷信。
民主：资产阶级民主制度、民主思想。
科学：科学精神和近代自然科学法则。
2、提倡新道德，反对旧道德。
（1）旧道德:以孔子和儒家学说为代表、维护专制制度的儒家伦理道德。
其本质是为封建政治服务的。
（2）旗帜：打倒孔家店。
原因：孔子和儒家思想是君主专制统治的理论基础和精神支柱。
评价：①“打倒孔家店”实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算；②传统的贞节观念受到越来越多人的怀疑；③为后来解放思想和文化的多元化发展创造了条件；④但是，这个口号全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。
《新文化运动导学案》
《新文化运动》导学案导学目标：1. 了解新文化运动的背景和发展历程。
2. 掌握新文化运动的主要内容和核心思想。
3. 分析新文化运动对中国摩登文化和社会的影响。
导入引导：新文化运动是中国近摩登史上的重要思想运动之一，对中国的摩登化经过产生了深遥的影响。
在本节课中，我们将深入了解新文化运动的起源、发展和影响，帮助我们更好地理解中国近摩登史和文化发展的脉络。
导学过程：一、新文化运动的背景和起源1. 请同砚们简要介绍一下新文化运动的背景和起源。
2. 请同砚们分析一下新文化运动兴起的原因和条件。
二、新文化运动的主要内容和核心思想1. 请同砚们列举新文化运动的主要内容。
2. 请同砚们探讨一下新文化运动的核心思想是什么。
三、新文化运动的发展历程1. 请同砚们简要描述一下新文化运动的发展历程。
2. 请同砚们分析一下新文化运动在不同阶段的特点和变化。
四、新文化运动对中国摩登文化和社会的影响1. 请同砚们总结一下新文化运动对中国摩登文化和社会的影响。
2. 请同砚们探讨一下新文化运动对中国文化传统的冲击和改变。
导学延伸：1. 请同砚们思考一下，新文化运动对中国当代文化和社会的影响。
2. 请同砚们选择一位新文化运动的代表人物，进行深入钻研并撰写一份钻研报告。
导学总结：通过本节课的进修，我们对新文化运动有了更深入的了解，了解了它的背景、起源、主要内容和核心思想，以及对中国摩登文化和社会的影响。
新文化运动的兴起是中国近摩登史上的重要事件，对中国的摩登化经过产生了深遥的影响，我们应该认真进修和思考其中的历史意义和价值。
21课 新文化运动学案
第21课新文化运动导学案【课标要求】1.概述新文化运动的主要内容; 2.探讨其对近代中国思想解放的影响。
【历史概念】新文化运动是一场由一部分激进的资产阶级民主主义者发起的反对封建文化、学习西方思想文化的思想解放运动，其主要目的是要打破封建主义的束缚，建立一个真正的资产阶级民主共和国。
【历史回顾】图片【魏源】【李鸿章】【康有为】【孙中山】（图片略）结合图片思考，中国的有识之士在向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？目的达到了吗？时空定位：1840 1856 1894 1900 1911 1915阶级：尝试：结果：【讲授新课】一、新旧冲突乱象生——背景1、新文化运动的背景（阅读教材第一段，结合材料，归纳新文化运动的背景）材料一：1912——1919年间，中国新设厂矿379家，设立资本8580万元，平均每年开设63家，新增资本1430万元……这时期，外国资本增加有限，而民族资本迅速发展。
——许涤新《中国资本主义发展史》材料二：“三年以来中国，吾人于共和国体之下，备受专制政治之苦。
”——陈独秀材料三：“中国数千年来立国根本在于道德，凡国家政治、家庭伦纪、社会风俗，无一非先圣学说发皇流衍。
是以国有治乱，运有隆污，惟此孔子之道，亘古常新，与天无极。
”——袁世凯颁布《祭孔告令》归纳：1、经济：2、阶级：3、政治：国外：国内4、思想：国外：国内：思考：为什么辛亥革命后，还会出现这些闹剧呢？它的实质是什么？离。
”其根本目的在于 A、压制民主科学思想 B、恢复儒家思想统治地位C、弘扬民族传统文化D、为复辟帝制做舆论准备2、新文化运动的兴起：A．《时务报》 B．《青年杂志》 C．《新青年》 D．《民报》【探究一】为什么北京大学成为新文化运动的中心？4、蔡元培“兼容并包”方针的实质是A、让具有各种思想的学者任教B、任各种不同思想自由发展C、传播资产阶级文化D、学习西方先进的科学技术二、除旧布新铸国魂——内容20世纪初国人的思想存在哪些问题？拿什么拯救呢？镜头一：“抛弃官僚的专制的个人政治,而易以自由的自治的国民政治。
《新文化运动》 导学案
《新文化运动》导学案一、学习目标1、了解新文化运动兴起的背景、代表人物及其主张。
2、理解新文化运动的主要内容和影响。
3、学会分析新文化运动对中国近代思想解放的重要意义。
二、学习重难点1、重点（1）新文化运动的主要内容。
（2）新文化运动的代表人物及其主张。
2、难点（1）新文化运动的影响及评价。
（2）新文化运动对传统文化的批判与继承。
三、知识梳理（一）新文化运动兴起的背景1、政治方面辛亥革命推翻了清朝封建统治，但中国依然处于半殖民地半封建社会，北洋军阀统治黑暗，民族危机加深。
2、经济方面中国民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大，要求实行民主政治，发展资本主义。
3、思想文化方面（1）辛亥革命后，民主共和观念深入人心，但袁世凯掀起尊孔复古逆流，旧思想、旧道德卷土重来。
（2）新式学堂的建立和留学风气的盛行，使得西方启蒙思想进一步传播，一些先进的知识分子要求进行思想变革。
（二）新文化运动的兴起1、标志1915 年 9 月，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），新文化运动兴起。
2、代表人物陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
3、主要阵地《新青年》杂志和北京大学。
（三）新文化运动的内容1、提倡民主，反对独裁专制。
2、提倡科学，反对迷信盲从。
3、提倡新道德，反对旧道德。
4、提倡新文学，反对旧文学。
（四）新文化运动的代表人物及其主张1、陈独秀（1）提出“民主”与“科学”的口号，认为只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
（2）主张“文学革命”，倡导白话文。
2、李大钊（1）宣传马克思主义，发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章。
（2）号召向俄国学习，为中国革命寻找新的出路。
3、胡适（1）发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文，提倡新文学。
（2）提出“文学的八不主义”。
4、鲁迅（1）发表《狂人日记》，深刻揭露封建礼教的“吃人”本质。
（2）以犀利的笔触，抨击旧道德、旧文化。
《新文化运动》导学案
《新文化运动》导学案一、学习目标1、了解新文化运动兴起的背景和主要内容，认识其对近代中国思想解放的重大影响。
2、理解新文化运动中“民主”、“科学”、“自由”、“平等”等基本思想，并能够运用到实际生活中。
3、培养批判性思维，能够理性地看待历史事件和现象，不盲从、不偏激。
二、重点难点1、新文化运动的背景和主要内容是本课的重点。
2、对于新文化运动中“民主”、“科学”、“自由”、“平等”等基本思想的理解和运用是本课的难点。
三、学法指导1、课前预习：阅读教材，了解新文化运动的基本内容，标注疑惑点。
2、课堂学习：听讲、思考、讨论，通过老师的讲解和同学们的讨论，深入理解新文化运动的思想和影响。
3、课后复习：总结学习内容，思考新文化运动在现代社会的应用价值。
四、学习过程1、导入新课：通过提问导入，了解学生对新文化运动的基本认知情况。
2、学习新课：通过讲解、图片、视频等多种方式，引导学生了解新文化运动的背景、内容和影响。
3、课堂互动：组织学生讨论，分享对新文化运动的理解和看法，引导学生深入思考。
4、巩固练习：通过习题或案例分析，检验学生对新文化运动的理解程度，巩固学习成果。
5、归纳小结：总结本节课的学习内容，梳理知识结构，强调重点难点。
五、学习评价1、课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、思考问题的积极性和回答问题的质量。
2、作业情况：检查学生的课后作业，了解学生对新文化运动的理解程度和思考能力。
3、期末考试：通过试卷测试，了解学生对本课程的学习成果和应用能力。
交货期限：自本合同签订之日起计算，买方应在日内支付完毕，卖方应在收到款项后日内交付货物。
付款期限：自本合同签订之日起计算，买方应在日内支付完毕。
质量保证：卖方保证所售挖掘机为全新、未使用过的正品，并符合国家相关标准。
售后服务：卖方提供年度的免费维修和保养服务，并负责终身维修。
买方在发现质量问题时应及时通知卖方，并协助卖方解决问题。
其他特别约定：如在质保期内因非人为因素出现的质量问题，卖方应及时解决。
(完整版)新文化运动(学案)
新文化运动【课标】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
【预习案】1.材料一：在北洋军阀的统治下，反动的政治势力想革命势力猖狂反扑，妄图复辟帝制。
在思想文化领域掀起了尊孔复古的逆流。
比如：1913年，袁世凯大肆推行尊孔复古，并下令各地学校恢复尊孔读经。
1914年，袁世凯还得孔庙举行祭孔大典，到天坛举行祭天仪式。
材料二：一战期间，资本主义有了进一步的发展，随着中国民族资本主义的进一步发展，资产阶级力量进一步壮大，他们强烈要求实现民主政治，以便更好地发展资本主义。
根据材料和教材回答：材料一体现了当时的什么现象？在该情形下，资产阶级知识分子是怎么做的？他们为什么会怎么做？2.阅读课文第一目的最后一段，归纳总结并标出新文化运动的标志，指导思想、代表人物、主要阵地和中心。
4.阅读教材，划出新文化运动的意义。
【探究案】探究新文化运动的影响。
1913年江苏第一师范学校招考生徒，在300多名应试者中，崇拜孔孟者有218人，占三分之二强，颜渊、王阳明、朱熹、程颐等儒家人物也都有人崇拜。
1924年，北京大学校庆25周年纪念的一份民意测验中，题为“你心里国内或世界大人物是哪位？”结果如下：孙文473，陈独秀173，蔡元培153，段祺瑞45，胡适45，梁启超29，吴佩孚27，李大钊25，章太炎10，冯玉祥7，袁世凯5，康有为，3黎元洪1，孔子1，庄周1，诸葛亮1，曾国藩1，汉武帝1。
《新青年》大力宣传民主和科学，受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”，他们说：“青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒”。
新文化运动促使人们更加迫切追求真理、追求进步，从而为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生。
1918有的同学把《新青年》从第一期读到最后一期，这使我们文风一变，再也不写堆砌词藻、空疏无物之古文了。
——北京女子高师学生程俊英。
精神。
科学知识逐渐得到普及，崇尚科学成为社会的主流思想。
新文化运动教案 (3)
新文化运动教案一、教案背景1.1 教案目标本教案旨在让学生了解新文化运动的历史背景、主要内容和影响，并通过课堂讨论和活动提高学生的思辨能力和历史意识。
1.2 教学对象本教案适用于中学高中历史课程，针对学生年龄段为15-18岁。
1.3 教学时间本教案建议分为两个课时进行教学，每个课时为45分钟。
二、教学内容2.1 新文化运动概述2.1.1 新文化运动的定义新文化运动是指20世纪初中国发生的一场反对封建旧文化、倡导新思潮的运动。
它对中国现代化进程产生了深远影响。
2.1.2 新文化运动的历史背景在教师的引导下，通过幻灯片、视频等多媒体形式展示新文化运动的历史背景，包括五四运动、中国的政治、经济和文化状况等。
2.1.3 新文化运动的主要内容简要介绍新文化运动的主要内容，包括反对封建旧文化、倡导科学民主、追求个性自由等。
2.2 新文化运动的影响2.2.1 对中国社会的影响通过教学案例和讨论，让学生了解新文化运动对中国社会的各个方面产生的影响，如教育、文化、社会结构等。
2.2.2 对中国现代化进程的影响引导学生思考，分析新文化运动对中国现代化进程的推动作用，以及对中国未来的影响。
2.3 新文化运动的代表人物2.3.1 鲁迅介绍鲁迅的背景、主要著作和思想，引导学生了解他对新文化运动的贡献。
2.3.2 陈独秀介绍陈独秀的背景、主要著作和思想，引导学生了解他作为新文化运动的倡导者的角色。
三、教学过程3.1 授课方法本节课采用讲授和讨论相结合的方式进行教学。
教师通过多媒体手段向学生介绍新文化运动的概念、历史背景和主要内容，并组织学生进行小组讨论，加深他们对新文化运动的理解。
3.2 教学步骤1.导入：通过提问和讨论，调动学生的兴趣，引入新文化运动的话题。
（5分钟）2.介绍新文化运动的定义和历史背景，激发学生对新文化运动的好奇心。
（10分钟）3.展示新文化运动的主要内容，引导学生思考其对中国现代化的意义。
（10分钟）4.分组讨论新文化运动对中国社会的影响和对中国现代化进程的推动作用。
2021-2022高二历史人民版必修3 学案：专题三 第2课 新文化运动 Word版含答案
第2课新文化运动[课标要求]概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、《新青年》与新觉醒1．背景(1)北洋军阀妄图复辟帝制；在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。
(2)新式学堂的建立和留学风气的盛行，资产阶级学问分子队伍日益壮大。
(3)辛亥革命使民主共和思想深化人心，在这股尊孔复古逆流面前，资产阶级学问分子奋起反击。
2．兴起(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(从其次卷起改名为《新青年》)。
新文化运动开头。
(2)代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的学问分子。
(3)指导思想：民主与科学的思想成为新文化运动前期的指导思想。
(4)中心：1917年，蔡元培就任北京高校校长，实行“兼容并包，思想自由”的办学方针，北京高校渐渐成为新文化运动的中心。
[关键点拨]蔡元培主见“思想自由”的主要目的是在北大提倡新的思想和文化；“兼容并包”则是鼓舞新文化的提倡者去占据封建文化的阵地。
北大成为当时中国思想活跃、学术兴盛的最高学府，培育、造就了一批具有新思想的进步青年，成为新文化运动的主要活动基地。
二、高扬科学民主大旗1．实质：新文化运动实际上是在民主和科学的旗帜下进行的一场思想文化运动。
2．基本内容(1)提倡科学与民主，反对愚昧与专制。
(2)提倡新道德，反对旧道德。
(3)提倡新文学，反对旧文学。
3．主要代表(1)陈独秀认为科学就是“赛先生”，民主就是“德先生”；三纲五常是“奴隶之道德”。
陈独秀发表了《文学革命论》，主见推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新颖、通俗的新文学。
(2)李大钊认为自由与专制不能并存；批判尊孔复古就是反对复辟帝制。
鲁迅发表《狂人日记》，提出了封建礼教吃人的本质。
(3)1917年，胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，要求用白话文取代文言文。
[易混易错]康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合，宣扬维新变法思想；而新文化运动中激进民主主义者把矛头直指孔教。
2020-2021学年高二历史岳麓版必修3学案：第21课 新文化运动 Word版含解析
第21课新文化运动
【课程标准】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、新文化运动的兴起
1．背景
(1)政治：民国初年，帝国主义加紧侵略中国。
(2)经济：在一战期间，中国1民族资本主义得到发展。
(3)思想
①袁世凯掀起2尊孔复古逆流。
②激进3民主主义者认为只有进行思想革命，才能在中国真正实现民主政治。
③西方4启蒙思想进一步传入中国。
【图示巧记】新文化运动的背景
2．兴起
二、新文化运动的内容
1．11科学是新文化运动的核心内容
(1)12政治民主和反专制反特权的民主理念。
(2)科学
13科学思想、科学精神、科学的14世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识。
15科学知识逐渐得到普及，崇尚16科学成为社会的主流思想。
2．“打倒孔家店”与批判旧礼教
(1)17儒家学说为代表、维护18专制制度的旧礼教旧道德发动了攻击。
新文化运动教案(1)
新文化运动教案一、教学目标1.了解新文化运动的背景和起因。
2.掌握新文化运动的主要内容和影响。
3.培养学生的批判思维和创新意识。
二、教学内容1.新文化运动的背景和起因–辛亥革命后的社会变革–五四运动的影响–政治、经济、文化的交织与冲突2.新文化运动的主要内容–文化观念的转变：反对封建传统，主张科学、民主–文学艺术的创新：白话文运动、新诗运动等–社会思潮的影响：女权主义、社会主义、民主主义等–教育和科学的重要性：倡导普及教育和科学研究3.新文化运动的影响与意义–推动中国现代化进程–塑造现代人的思维方式和价值观–为中国革命和社会变革提供了理论基础三、教学方法1.导入：通过展示新文化运动时期的文物和图片，引起学生对该时期的兴趣和好奇心。
2.课堂讲授：通过多媒体课件和教师的讲解，系统介绍新文化运动的背景、内容和意义。
3.讨论与互动：教师引导学生进行小组讨论，让学生把握新文化运动的主要观点和思想，并与自己的现实生活联系起来。
4.个人研究：学生选择一个自己感兴趣的话题，进行深入研究，撰写小论文或做展示，分享给同学。
5.总结回顾：教师引导学生总结课堂内容，对新文化运动的影响和意义进行概括。
四、教学资源1.多媒体课件：包括图片、文献资料、视频等，用于展示新文化运动的背景和主要内容。
2.学习材料：提供相关的书籍、文章和研究材料，供学生进行个人研究和写作。
五、教学评估1.课堂表现：通过观察学生的讨论和互动，评估学生对新文化运动的理解和思考能力。
2.个人研究成果：评估学生的研究报告或展示，考察学生对新文化运动的深入理解和批判思维能力。
3.课后作业：布置相关的阅读作业或文献分析，评估学生的自主学习能力和写作能力。
六、教学延伸1.参观博物馆：组织学生参观与新文化运动相关的展览，亲自感受那个时期的历史氛围。
2.社会调研：组织学生进行社会调研，了解新文化运动的影响是否还存在于当今社会。
3.应用拓展：鼓励学生运用新文化运动的理念和思想，分析当今社会中的问题，并提出创新的解决方案。
新文化运动 学案
专题三近代中国思想解放的潮流二、新文化运动[课标]概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
【重点难点】新文化运动的内容和影响[知识梳理]考点一《新青年》的新觉醒（新文化运动的兴起）1．原因（1）政治：_____________________________________________；（2）思想：袁世凯_________________________;辛亥革命使__________________________。
（3）经济：民族资本主义进一步发展，资产阶级要求实行民主政治；（4）阶级：随着__________的建立和___________的盛行，____________________日益壮大。
2．概况（1）兴起标志：1915年 _____在上海创办 ____杂志；（2）代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等；（3）指导思想（前期）： ______的思想；（4）中心： ______。
[自学检测]1.新文化运动兴起的物质基础是（）A.民主共和观念深入人心B.北洋军阀政府大搞尊孔复古C.民族资本主义的进一步发展D.无产阶级队伍壮大2.新文化运动产生的基本条件不包括 ( )A.俄国十月革命的影响B.资产阶级强烈要求民主政治C.中国资本主义经济的进一步发展D.北洋军阀用封建思想维持统治3．中国民族资产阶级为反对袁世凯复辟帝制而进行的努力是（）A．颁布《中华民国临时约法》 B．新文化运动C．李大钊等人开始宣传马克思主义 D．孙中山提出新三民主义4．蔡元培任北京大学校长期间,北大成为新文化运动主要活动基地,主要是因为他（）A．率先提出民主和科学的口号 B．提出“思想自由,兼容并包”的办学方针C．第一个举起文学革命的大旗 D．对封建礼教进行最猛烈的批判5.蔡元培“兼容并包”教育方针的实质是 ( )A.让具有各种思想的诸多学者担任北大教授B.听任各种思想的发展C.倡导传播资产阶级文化D.鼓励学术研究，缓和政治派系矛盾考点二高扬科学民主大旗（新文化运动的内容）1．提倡___________，反对____________；（1）李大钊：民与君势不两立，自由与专制不能并存；尊孔复古思想其实就是帝制复活的先声；（2）陈独秀：只有科学和民主，才能改变中国的现状；民主制取代君主制是历史发展的潮流。
新文化运动学案范文
新文化运动学案范文一、学习目标：1.了解新文化运动的背景和起因；2.掌握新文化运动的主要思想和主张；3.分析新文化运动对中国社会的影响；4.培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
二、教学过程：1.引入：通过展示《新青年》创刊号的封面和一些重要文章的摘录，引导学生了解新文化运动的背景和起因。
2.学习：让学生在小组内自主学习新文化运动的思想和主张，了解一些重要人物和他们的观点。
在学习过程中，要求学生记录下来，并准备分享给全班。
3.讨论：组织全班讨论，让每个小组依次分享自己的学习成果。
通过学生分享，引导他们深入讨论新文化运动的影响，包括对中国传统文化的冲击、对封建道德观念的挑战等。
4.扩展：通过图片、视频、文献等资料，进一步展示新文化运动的实践与传播，让学生对新文化运动有更多的了解和认识。
5.深化：通过分组小研究，让学生深入研究新文化运动的其中一个方面，如新诗、新小说、新戏剧等，然后组织学生进行交流和展示。
通过深入研究，培养学生的批判性思维能力和历史思维能力。
6.总结：让学生总结新文化运动的主要思想和主张，并回答一些问题，如新文化运动为什么称为“新”文化运动？新文化运动对中国社会产生了哪些深远的影响？7.作业：要求学生撰写一篇300字的小论文，探讨新文化运动对中国现代化进程的推动作用。
三、教学评价：1.对学生的表现进行观察和记录，包括学生的学习态度、参与度和表达能力等。
2.通过学生的小组分享和交流活动，观察学生对新文化运动的理解和分析能力。
3.对学生的小论文进行评阅，评估学生的研究能力和撰写能力。
四、教学反思：1.学习内容是否有足够的挑战性，是否刺激了学生的思考和探索欲望。
2.学习过程是否偏重于知识的传授，是否充分调动学生的积极性和主动性。
3.对学生的评价是否客观公正，能否准确反映学生的学习情况。
4.是否根据学生的反馈和表现进行及时的调整和改进。
八年级历史上册《第8课 新文化运动》学案
《第8课新文化运动》学案课题课型使用者上课时间第八课新文化运动讲授课学习目标知识与能力：了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
过程与方法：指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
情感态度与价值观：感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。
重点新文化运动的基本内容及其意义难点引导学生认识孔子的思想，封建统治阶级利用儒家维护其统治的本质教学进程：（各项目标具体，细化）1.背景：——————————2.代表人物：————————3.主张：提出了“民主”和“科学”的口号4.开始标志：——————————5.内容：前期：————后期：————6.意义：——————【学】：一.新文化运动的兴起1.历史背景：小字课文及插图讲解或指导学生阅读，说明那时的思想界，由袁世凯为首的国内外反动势力掀起了一股文化逆流2.新文化运动兴起的标志：指导学生观看书中《新青年》杂志封面.3.代表人物：二. 新文化运动的要紧内容：指导学生观看本课43页中的《青年杂志》封面，有条件的还可加以放大，让学生对《新青年》杂志有一直观印象，并指出这是新文化运动中的一个核心杂志。
指导学生阅念书中小字内容，归纳李大钊、胡适、鲁迅等人发表在《新青年》杂志上的文章及要紧思想，进而指出《新青年》是新文化运动的要紧阵地。
【议】：讨论，对新文化运动作出客观评判，以真切明白得“新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动”展现升华学生做练习部份【练】：反馈检测教师检查完成情形作业：辅导书第8课板书：课后反思：第八课新文化运动一.新文化运动的兴起1.历史背景2.新文化运动兴起的标志3.代表人物：二. 新文化运动的主要内容三.新文化运动的新阶段四.新文化运动的影响。
最新第22课 新文化运动学案
第22课新文化运动学案【前言】新文化运动是中国近代史上的第三次思想解放运动，前两次分别是维新派和顽固派的论战，保皇派和革命派的论战。
它是辛亥革命在思想文化领域的延续，是资产阶级激进派反对封建思想的思想文化运动。
它的发展经历了前后两个阶段，1915——1919年是第一个阶段，1919以后是第二个阶段。
新文化的发生在中国产生了巨大的影响......【课标点击】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响【重难点】新文化运动兴起的背景、主要内容、影响【课前预习】 1、识记新文化运动兴起的背景和基本概况2、概述新文化运动的主要内容，思考其深刻内涵3、宏观把握新文化运动的影响4、在精读教材的基础上完成学案【知识梳理】一、新文化运动兴起的历史背景①（政）__________________________________________________②（经）________________________________________________③（阶）______________________________________________④（思）_____________________________________________________________二、新文化运动兴起概况1、兴起标志：（1）时间：_ _地点：____人物：____ _报刊：《》（第二期改名为《》）（2）《新青年》创办的意义：①_____________________________________②_____________________________________③______________________________________________2、代表人物：_________________________________________________3、前期指导思想：4、主要活动基地：______________【重点问题突破】为什么新文化运动的主要活动基地是北京大学。
学案2：第12课 新文化运动
第12课新文化运动【课标要求】知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【学习重难点】重点：新文化运动的内容与意义。
难点：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。
【自主学习】一、新文化运动的兴起：1.背景：北洋军阀统治时期，政治混乱。
先进的知识分子认识到仅有的革新不足以救中国。
2.目的：启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场领域的革新运动。
3.开始的标志：年，在上海创办（后改名为《新青年》），并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
4.代表人物：、胡适、、鲁迅。
5.主阵地：《》和成为新文化运动最重要的阵地。
二、新文化运动的内容和意义1.口号：与，是新文化运动标举的两大口号，由陈独秀首先提出。
2.内容：（1）思想解放：抨击和，猛烈抨击以为代表的儒家传统道德和文化。
（代表文章：鲁迅《》）（2）提倡和。
（3）文学革命：提倡文学，反对文学，以作为新文学的语言。
3.性质（地位）：是一次伟大的运动。
4.影响（评价）：（1）进步性：动摇了的统治地位，使中国人民接受了一次的洗礼，为随后爆发的起了思想宣传和铺垫的作用。
（2）局限性：对于中国的看法带有一定的片面性。
【课堂小结】新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，反映了资产阶级要求实行民主政治的强烈愿望，是辛亥革命在思想文化领域里的延续。
它动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的思想，使中国出现第三次思想解放潮流。
也为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
【达标训练】1.近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了（）A.宣传马克思主义B.与洋务派论战C.与立宪派的论战D.同复古主义思想斗争2.新文化运动的主要阵地是（）A.《新青年》B.《中外纪闻》C.《民报》D.《申报》3.把反对封建礼教和封建道德的革命内容，同新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范的是（）A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.胡适4.新文化运动的两大口号是（）A.民权和平等B.民主和科学C. 新道德和新文学D.民主和自由5.新文化运动的性质是（）A.我国历史上一次空前的思想大解放运动B.是一次资产阶级文化启蒙运动C.民主、科学思想的普及教育运动D.马克思主义的宣传教育运动参考答案【自主学习】一、政治制度思想文化 1915 陈独秀《青年杂志》陈独秀李大钊新青年北京大学二、民主科学旧道德旧文化孔子狂人日记民主科学新旧白话文思想解放封建道德礼教民主与科学五四运动传统文化【达标训练】1.D2.A3.C4.B5.A。
第2课 新文化运动学案
二新文化运动【课标要求】了解新文化运动开始的标志及代表人物；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
感受陈独秀等先进知识分子崇高的社会责任感和新文化运动所体现的时代特征；体会用辩证观点和多元的价值观看待东西方文化。
【知识梳理】1、新文化运动兴起的历史背景：（1）在北洋军阀的统治下，在思想文化领域里掀起了一股的逆流。
（2）辛亥革命使观念深入人心。
在思想文化领域里掀起了一场新文化运动。
2、新文化运动兴起概况：（1）兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《______ __》。
（2）代表人物：______ ___、__ ______、____ __ _、_____ _ 。
（3）前期指导思想：和。
（4）运动中心：__________。
三、新文化运动的内容：（1）基本内容：“三个提倡、三个反对”，即：“提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对”。
（2）代表人的主要观点：①陈独秀：和是社会进步不可或缺的两大因素；从的观点出发，说明取代君主制是历史发展不可抗拒的潮流；完全违反了自由、平等、独立的原则，都是与不相容；还发表《》一文，主张新文学。
②李大钊：的人都是国家的公敌；其实就是复辟帝制的先声；批判它，其实就是反对。
③鲁迅：在短篇小说《》中，指出了的吃人本质，痛斥了一切所谓的，呼吁人们推翻这吃人的旧制度。
④胡适：在《新青年》上发表了《》一文，提出，要求用来取代。
4、新文化运动的历史意义：（1）进步性：①新文化运动是一次伟大的运动。
猛烈的抨击了思想，促进了新思想百家争鸣的局面。
②新文化运动还促进了的觉醒，唤起了人们对国家事物的关心。
特别是青年学生和的高涨。
③新文化运动也是一场全面的运动，促进了文化的普及和繁荣。
（2）局限性：新文化运动对待传统文化和外来文化，存在着的倾向，产生了许多消极影响。
【疑难探究】★☆探究：新文化运动“新”在何处？前期：彻底批判封建思想。
后期：宣传马克思主义★☆探究：新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？你如何认识“打倒孔家店”这一口号？你认为应该如何正确对待传统文化？①原因：是封建社会正统思想，以孔子为代表的儒学已经成为封建文化的象征。
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2.10新文化运动 班级_______ 姓名________
学习目标：
了解新文化运动兴起的历史背景，主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、基本内容及其历史意义。
重点：新文化运动的基本内容及其意义
难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教 【知识导学】 一、
新文化运动
1、新文化运动的背景:
①中华民国建立后，从西方传入 、 _ 、 __ 、 等思想观念。
②袁世凯为实现独裁和专制，_________________________________________________ 2、时间：__________ 。
兴起的标志：_______________的创办。
代表人物：_____________________________________________________
口号（两面大旗）：_______（____先生）、________（____先生）。
主要阵地：______________ 内容（前期）：__________________________________；________________________________ ____________________________________________；________________________________ （后期）宣传_______________________________思想。
二、
马克思主义在中国的传播（“新世纪的曙光”）
1、 在中国传播马克思主义的先驱者：_______________
1918李大钊为颂扬十月革命，在《新青年》上连续发表了《 ______ 》和 《 _ 》两篇论文。
为扩大宣传马克思主义，1918年底，李大钊等在北京创办了刊物《 》。
2、 新文化运动的影响___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 局限性：_____________________________________________________________________
【巩固训练】
1、在20世纪初的《新青年》杂志上，文学革命与守旧派辰枪舌剑，争论不已，新文化运动也因此风生水起，波澜壮阔。
《新青年》的创办者是
A ．鲁迅
B ．李大钊
C ．胡适
D ．陈独秀 2、《每周评论》的创办者是（ ）
A ．陈独秀
B ．李大钊
C ．胡适
D ．鲁迅 3、下列关于新文化运动的说法，错误的一项是（ ）
A ．提出了“民主”和“科学”的口号
B ．是一次思想解放运动
C ．促进了马克思主义在中国的传播
D ．对东西方文化作了客观的评价
4、在学习《新文化运动》一课时，如果你想更多的了解当时的情况，下列刊物中你该首选查阅的是
5、在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是 ①自强，求富 ②民主，科学 ③三民主义 ④变法维新
A.①②③④
B.②③①④
C.①②④③
D.①④③②
6、近代中国，一批爱国知识分子创办刊物、著书立说，宣传进步
思想，在下图所示刊物上提出的著名口号是： A ．“自强”、“求富” B ．“师夷长技以制夷”
C ．“民主和科学”
D ．“联俄、联共、扶助农工”
7、他们的斗争“为适合中国社会需要的新思潮，特别是马克思主义在中国的传播，创造了有利条件。
”这里的“斗争”指的是
A ．洋务运动
B ．戊戌变法
C ．辛亥革命
D ．新文化运动 8、北京大学校园里有座雕像，雕像主体是两个螺旋状的大写字母D(Democracy)和S(Science)。
这是纪念以北京大学为主要阵地开展的
A ．维新变法运动
B ．新文化运动
C ．五四爱国运动
D ．国民革命运动 9、胡适先生曾说：“《新青年》杂志代表和创造了一个新时代。
”这个“新时代”指的是
A ．君主立宪时代
B ．民主共和时代
C ．民主科学时代
D ．社会主义时代 10、1917年俄国十月革命后，在中国传播马克恩主义的先驱者是 A ．陈独秀 B ．李大钊 C ．鲁迅 D ．胡适
14．某校历史兴趣小组举办了一场关于新文化运动的辩论会，以下是同学们辩论的部分内容，正确的是
①主阵地是《新青年》
②代表人物有李大钊、李鸿章、鲁迅、张之洞等 ③以“民主”和“科学”为旗帜
④内容包括：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学
A ．②③④
B ．①②④
C ．①②③
D ．①③④
8、20世纪初，一部分激进的民主主义者发起了一场反封建文化的新文化运动，从思想解放的视角考察这次运动，它营造了传播新思想.新理论的大好机遇。
请回答： （1）列举“激进的民主主义者”的杰出代表人物。
（2）新文化运动传播了哪些“新思想.新理论”？。