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加减法口诀表基础加减法口诀表加减是最为基础的数学运算，来看看这些口诀能给你带来怎样的帮助吧！下面是由小编为大家整理的“加减法口诀表基础加减法口诀表”，仅供参考，欢迎大家阅读。
10以内的加法口诀表1+ 1= 21+ 2= 3 2+ 2= 41+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 61+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 81+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=101+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=121+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=141+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=161+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=1820以内的加法口诀表1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=201+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=201+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=201+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=201+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=201+17=18 2+17=19 3+17=201+18=19 2+18=201+19=2010以内的减法口诀表1-1=02-1= 1 2-2= 03-1= 2 3-2= 1 3-3= 04-1= 3 4-2= 2 4-3= 1 4-4= 05-1= 4 5-2= 3 5-3= 2 5-4= 1 5-5= 06-1= 5 6-2= 4 6-3= 3 6-4= 2 6-5= 1 6-6= 07-1= 6 7-2= 5 7-3= 4 7-4= 3 7-5= 2 7-6= 1 7-7= 08-1= 7 8-2= 6 8-3= 5 8-4= 4 8-5= 3 8-6= 2 8-7= 1 8-8= 0 9-1= 8 9-2= 7 9-3= 6 9-4= 5 9-5= 4 9-6= 3 9-7= 2 9-8= 1 9-9= 010-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=11 10-10=020以内减法口诀表11-1=10 11-2= 9 11-3= 8 11-4= 7 11-5= 6 11-6= 5 11-7= 4 11-8= 3 11-9= 2 11-10=112-2=10 12-3= 9 12-4= 8 12-5= 7 12-6= 6 12-7= 5 12-8= 4 12-9= 3 12-10=213-3=10 13-4= 9 13-5= 8 13-6= 7 13-7= 6 13-8= 5 13-9= 4 13-10=314-4=10 14-5= 9 14-6= 8 14-7= 7 14-8= 6 14-9= 5 14-10=4 15-5=10 15-6= 9 15-7= 8 15-8= 7 15-9= 6 15-10=516-6=10 16-7= 9 16-8= 8 16-9= 7 16-10=617-7=10 17-8= 9 17-9= 8 17-10=718-8=10 18-9= 9 18-10=819-9=10 19-10=920-10=10扩展阅读：加减法口诀儿歌（一）一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
加减法速算方法
加减法速算方法包括：
1. 加大减差法：口诀是前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。
2. 拆数法：把一个数拆成几个数相加的形式，使运算更加简便。
3. 凑整法：把相加的一个数拆成几个数相加的形式，使运算更加简便。
4. 头加头，尾减尾：对于只含头和尾两个数的加减法，可以直接在头和尾相加或相减后得出结果。
5. 头减头，尾加尾：对于只含头和尾两个数的加减法，也可以直接在头和尾相减或相加后得出结果。
6. 头乘头，尾加尾，尾乘尾：对于由头、尾和乘积组成的两位数加减法，可以先将头乘头、尾加尾、尾乘尾计算出结果后再进行加减。
7. 平十法：当两个数相加时，如果其中一个数是10的倍数，那么可以将其拆分成10和另一个数的和，再与另一个数相加，使得运算更加简便。
8. 补数法：当两个数相加时，如果其中一个数是另一个数的补数，那么可以将其中一个数减去另一个数的补数，再与另一个数相加，使得运算更加简便。
9. 分解法：当需要计算的数比较大时，可以将这个数分解成几个较小的数的和或差，然后分别进行加减或乘除运算，使得运算更加简便。
10. 公式法：当需要计算的数是某些特殊形式时，可以利用已有的公式进行快速计算。
以上是加减法速算的一些方法，希望能对您有所帮助。
一年级第二讲：加加减减我会算知识点总结
第二讲加加减减我会算知识点总结加加减减我会算：通过学习加减法的巧算，认识小括号的意义，提高学生的计算速度。
知识点板书：一．基本运算顺序1、若无（），直接从左往右算2、（）是数学中的“老奶奶”，要优先运算。
若有（），先算（）里的，再从左往右算二．凑十法→凑整法方法：搭小桥、挖地铁或者直接“带符号搬家”1、加法：个位找好朋友2、减法：个位找相同思想：带着前面的符号搬家例题精讲：1、下面的算式，你知道怎么算吗？解析：解题格式示例有小括号，要先算小括号里面的算式，然后再按照从左往右的顺序进行运算。
7+（9-3），先算小括号里的9-3=6，再从左往右按照顺序计算，7+6=13；19-（4+6），先算小括号里的4+6=10，再从左往右按照顺序计算，19-10=9；9-（15-8），先算小括号里的15-8=7，再从左往右按照顺序计算，9-7=2；19-（17-8），先算小括号里的17-8=9，再从左往右按照顺序计算，19-9=10；18-（9+8），先算小括号里的9+8=17，再从左往右按照顺序计算，18-17=1。
2、计算下列各题。
解析：我们可以通过观察发现，将个位相加得10的两个数先进性运算，可以提高运算速度。
格式示例：8+5+2，先算8+2=10，再算10+5=15；7+9+13，先算7+13=20，再算20+9=29；12+9+8，先算12+8=20，再算20+9=29；4+8+16，先算4+16=20，再算20+8=28。
3、计算下列各题。
解析：解题格式示例暑假班的时候学过，连加连减要带着前面的符号搬家。
在这里，我们在搬家前就要想好怎样凑整，之后再进行搬家。
19+5-9先算19-9=10，再算10+5=15；18+9-8先算18-8=10，再算10+9=19；3-10+17先算3+17=20，再算20-10=10；16-20+4先算16+4=20，再算20-20=0练一练：1、计算下列各题。
8+（6-5）+13=15-6-（13-12）=18-（4+7）-（10-7）=20+（16-9）-（5+8）=30-（15-7）-（6+0）+（4+15）=87-（77-67）+（57-37）=二、巧算22－8－12＝17＋9＋13＝8＋19＋1＝16－9－6＝13－8＋17＝24＋8－14＝11－9－1＝19－8＋11＝18＋5－8＝13＋22－12＋7＝35＋17－15＋13＝27－18＋3＋28＝6－12＋14＋22＝。
加减法口诀顺口溜
加减法口诀顺口溜数学是我们生活中不可或缺的一部分，而掌握加减法口诀则是学好数学的基础。
当我们初学数学的时候，经常会遇到加减法的运算，而记住加减法口诀不仅可以提高计算速度，还能培养我们对数学的兴趣。
下面是一些有趣的加减法口诀顺口溜，帮助孩子更好地记住加减法运算规则。
一、有关加法的顺口溜:1. 一加一等于二，人人都会变得跳跃起来。
2. 二加二等于四，小朋友笑得合不拢嘴。
3. 三加三等于六，足球一起踢乐开怀。
4. 四加四等于八，派对有了香蕉蛋糕摆。
5. 五加五等于十，吃个冰淇淋非常满足。
6. 六加六等于十二，玩具乐园过山车。
7. 七加七等于十四，踢足球的小伙伴儿在忙。
8. 八加八等于十六，小狗的骨头被抢得哇哇哭。
9. 九加九等于十八，走路却变得蹦蹦跳跳飞。
10. 十加十等于二十，大家欢呼喊口号。
二、有关减法的顺口溜:1. 二减一等于一，小猫吃了一鱼翻身满地跑。
2. 三减一等于二，小鸟飞来飞去探索奇妙的世界。
3. 四减一等于三，小蚂蚁飞快地往前爬。
4. 五减一等于四，果园里的小朋友们快乐无比。
5. 六减一等于五，小鸭子在湖中嬉戏。
6. 七减一等于六，小绵羊刚剪好毛变得十分帅气。
7. 八减一等于七，手机促销到处都是人。
8. 九减一等于八，小松鼠快活地吃着松果。
9. 十减一等于九，校园里的小朋友都在开心玩耍。
10. 十减零等于十，小企鹅在雪地上嬉戏。
三、有关进位和借位的顺口溜：1. 二十九加一十一，进十位变成四十了。
2. 五十减三十八，借位后变成一十二。
3. 七十九加四十一，进位变成一百二十。
4. 一百减四十九，借位后变成五十一。
5. 一百九十九加一百一，进位后变成三百。
6. 三百减九十八，借位后变成二百二。
7. 五百九十九加一百一，进位后变成七百。
8. 七百减三百九，借位后变成三百一。
9. 九百九十九加一百一，进位后变成一千一。
10. 一千减九百九十九，借位后变成一。
加减法是数学的基础，通过这些简单而有趣的加减法口诀顺口溜，孩子们可以更快地掌握加减法运算规则。
加加减减我会算
做应用题时，首先要认真听题， 找到数字；然后把数字列成算式；最 后解算式，写答案。
我
我
我
张大爷家有公鸡7只，母鸡6只， 那么张大爷家一共有多少只鸡？
加加减减我会算
操场上14个小朋友一期玩老鹰捉 小鸡的游戏，小红扮鸡妈妈，小明扮 老鹰，现在小明已经抓到了7只小鸡， 还有多少只小鸡没有被捉到？
我
1 9 1 9好朋友， 2 8 2 8手拉手，
3 7 3 7真亲密，
4 6 4 6一起走， 5 5凑成一双手。
我9Βιβλιοθήκη 4=8+3=10-2 10-4 10-7
一个算式里面有加有减时，一定 是从左往右挨着算。
7+2-1=
我
我
今天早上商店老板刚开门就来了3 个客人，接下来又来了9个客人，现在 又来了2个客人，那么今天上午一共来 了多少客人呢？
操场上14个小朋友一期玩老鹰捉 小鸡的游戏，小红扮鸡妈妈，小明扮 老鹰，现在小明已经抓到了7只小鸡， 还有多少只小鸡没有被捉到？
一年级数学思维训练：《加加减减我会算》
一年级数学思维训练：《加加减减我会算》《加加减减我会算》课前预习所属体系板块：第一级下（加加减减我会算）主要知识点：1）基本的运算顺序，还要知道有（）时的运算顺序；2）加减巧算（凑整）；体系对接：第二级下《巧算加减法初步》例题展示：课前预热：1）会找好朋友（1和9、2和8、3和7、4和6、5和5）；2）理解“+”、“-”的意义；3）熟练掌握20以内的加减法计算；《加加减减我会算》课后拓展练习1、计算8＋3＋4＝2＋7＋5＝9＋3＋6＝11－2－7＝18－5－6＝15＋3－8＝11－8＋3＝9＋3－8＝10－5＋7＝11－5＋3＝2、请计算下面的算式13－（2＋8）＝8＋（3＋7）＝12＋（8－3）＝10－（2＋7）＝8＋3－（11－5）＝9＋（13－7）－8＝15-（2＋8）+（9-7）＝20-（3+7）-（8-5）= 3、下面的算式怎样算会更快？请你计算一下并写出答案。
3＋9＋7＝4＋8＋6＝9＋8＋1＝17－8－7＝16－9－6＝14－7－4＝18＋5－8＝15＋7－5＝4、下面的算式你会算吗？1＋3＋5＋7＋9＝1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＝【答案解析】1.知识点：基本运算顺序（从左到右挨个计算）答案：横向15, 14, 18, 2, 7, 10, 6, 4, 12, 9, 2.知识点：当有（）时，先算（）里答案：横向3, 18, 17, 1, 5, 7, 7, 73.知识点：巧算—凑整（找好朋友）答案：横向19, 18, 18, 2, 1, 3, 15, 174.知识点：巧算—凑整（找好朋友）答案：25, 45, 90。
部编版一年级数学上册第2讲.加加减减我会算.基础—提高—尖子班.教师版
第二讲
加加减减我会算
第一级下 加加减减我会算
第二级下 简单的速算 （一年级春季 ）
第一级下 加加减减我会算 本节课主要学习连加 、 连减、 加减混合的计算方法及其巧算的方法 ,
并会研究一些带小括号算式的运算顺序 ． 第二级下 简单的速算
本讲继续学习一些巧算的方法 ．
第 1 级下·基础-提高-尖子·教师版
9. 白雪公主和 7 个小矮人一起玩游戏，过了一会儿，又来了 9 个小朋友跟他们一起玩 ，现在一共有 多少个人在一起玩游戏？
第 1 级下·基础-提高-尖子·教师版17Fra bibliotek第二讲
8. 星期天二⑴班同学去打球，班长站在操场上数了数，正在打球的人中，男同学有 9 人，女同学有 10 人，二⑴班一共有多少个同学去打球 ？
【答案】这道题要注意的是班长也是打球的同学 ，但是他并没有数自己．他站在操场上数，正在打球 的人中男同学有 9 人，女同学有 10 人，正在打球的有 20 个同学，要求一共有多少同学去打 球，还要加上自己．所以二⑴班一共有 9 10 1 20 （个）同学去打球．
1 3 5 7 9 10 35 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 55 1 4 5 5 6 7 9 37 1 2 4 6 8 10 31
4. 比一比，看谁跑得快！
【例题分析】 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷
8，12，3，11; 12 ，6 ，13 ，5; 13，5，11，2; 5，11，8，14．
图1
图2
图3
第 1 级下·基础-提高-尖子·教师版
2
例1 下面的题你会算吗？
第二讲
加减计算
7 4 8 12 3 8 5 3 7
6 5 7 14 3 6 17 8 6
npv计算公式会计
npv计算公式会计嘿，咱来聊聊 NPV 计算公式在会计里的那些事儿。
您知道吗，在会计这个广阔的世界里，NPV 计算公式就像是一把神奇的钥匙，能帮咱们打开评估项目价值的大门。
先来说说 NPV 到底是啥。
NPV 就是净现值，简单来讲，它能告诉我们一个投资项目在未来一段时间内到底值不值。
这计算公式呢，就是把未来的现金流按照一定的折现率折回到现在，然后加加减减，算出一个总的数值。
举个例子哈，就说小王想开一家甜品店。
他预计第一年能赚5 万块，第二年 8 万块，第三年 10 万块。
可开这个店得先投入 20 万。
那咱们来算算这值不值。
假设折现率是 10%，第一年的 5 万折到现在就是 5万除以（1 + 10%）的 1 次方，第二年的 8 万就是 8 万除以（1 + 10%）的 2 次方，第三年的 10 万就是 10 万除以（1 + 10%）的 3 次方。
把这些折现值加起来，再减去初始投资的 20 万，要是结果大于 0 ，那这买卖就值得干；要是小于 0 ，那可能就得再琢磨琢磨了。
在实际的会计工作中，NPV 计算公式可重要了。
比如说公司要上新项目，得先算算这项目能不能赚钱。
要是不考虑 NPV ，光看眼前的收益，可能就会做出错误的决策。
我之前在一家企业里，就碰到过这么一档子事儿。
当时公司打算扩大生产线，生产一种新产品。
市场部门把前景说得那叫一个好，预计每年能有多少多少的利润。
可财务部门用 NPV 公式一算，发现虽然未来几年看起来利润不错，但把钱折回到现在，考虑了资金的时间价值后，其实根本不划算。
最后公司放弃了这个项目，避免了可能的损失。
再比如说，在评估固定资产投资的时候，NPV 也能大显身手。
是买新设备还是维修旧设备，用 NPV 一算，就能清楚地知道哪个选择对公司更有利。
不过，用 NPV 计算公式也不是那么简单的事儿。
首先，这折现率的确定就挺让人头疼。
定高了，可能把好项目给否了；定低了，又可能让不好的项目通过。
还有未来现金流的预测，这可得有靠谱的市场调研和经验判断，要是预测错了，那算出来的 NPV 也就不靠谱啦。
一年级奥数之加加减减我会算
kèqiánhuódòng
课 前 活 动
shàngjiǎnghuígù
上 讲 回 顾
zhǎozhǎohǎopéngyǒu dàtiǎozhàn
大 挑 战 长 后 优 优 排 在 第6 个 ， 找 找 好 朋 友
gè tǐ cāoduìyuánzhèngbùzǒu duìzhǎngyōuyōupáizàidì gè
面 图 形 的 五
将 4，5，6，7，8 这 5 个 数 分 别 填 入 下 星 里， 使 每 条 线 上
shǐměitiáoxiànshàngsāngèshùdehéwéi
nǐhuì
三 个 数 的 和 为 18。你 会
tiánma
填 吗？
běnjiǎngzǒngjié
【 本 讲 总 结】
sān duōgèshùjiājiǎnfǎdeyùnsuàn
còushígē
凑 十 歌
kèqiánfù xí
课 前 复习
yī jiǔ yī jiǔhǎopéngyǒu
一九一九 好 二八二八 朋 友 ，
bǎdéshùděngyú depíngguǒtúshànglánsè déshùděngyú
1．把 得 数 8的 苹 等 果 涂 于 14 的 苹 上 红 果 涂 上 蓝 色 ，得 数 上 紫色。 等 于
球 回 家 。路 想 起妈 妈 让 他 买 些鸡 蛋 回 工 具，
jiā yúshìjiùmǎi le shí jǐ gè jī dàn kěshì méiyǒuqítādegōngjù
家 ，于 是 就 买 了 十 几 个 鸡 蛋 。可 是 ， 没 有 其 他 的
zhèxiē jī dàntāgāizěnmenáhuíjiāne
相加算减法的讲解方法一年级
相加算减法的讲解方法一年级小朋友们，今天咱们要来聊聊一个很有趣的东西哦，那就是相加算减法！这可好玩啦，就好像是一个神奇的小魔法。
你们看呀，比如说 2+3 等于几呢？那我们可以这样想呀，3 可以分成 1 和 2，那 2 加上分成的那个 2 不就是 4 嘛。
嘿，这是不是挺有意思的？这就像是在玩拼图游戏一样，把数字拆开来又拼回去。
再比如说 4+5 呢？我们想想 5 可以分成 1 和 4 呀，或者 2 和 3 呀，那我们就选 1 和 4 吧，4 加上本身的 4 不就是 8 嘛。
哎呀呀，是不是一下子就明白了呢！那减法又怎么用相加来算呢？别着急，听我慢慢说哦。
比如说 7-3等于几呀？我们就想呀，3 加上几等于 7 呢？那当然是 4 啦，所以 7-3就等于4 呀。
这就像是在找宝藏一样，通过加法找到那个隐藏的答案。
就像我们平时玩游戏，要找到通关的钥匙，这相加算减法就是我们数学世界里的钥匙哦！小朋友们可以多想想，多练习，就会发现它超级有趣的。
你们想想看，要是我们每次算加法和减法都能这样巧妙地运用这个方法，那算起来不就又快又准啦？是不是比直接去硬算要好玩多啦？而且呀，等你们熟练了，还能自己创造出一些新的方法呢，那多厉害呀！我们可以在生活中随时练习哦，比如吃糖果的时候，数一数有几颗，然后和小伙伴分一分，这不就能用相加算减法啦。
或者在搭积木的时候，看看一共搭了几块，拿走几块，又能算啦。
这样一边玩一边学，多有意思呀。
小朋友们，可不要小瞧了这个相加算减法哦，它就像是一把神奇的钥匙，能打开数学世界的大门呢。
只要你们多练习，多思考，就一定能掌握这个有趣的方法。
到时候呀，你们就能在数学的海洋里自由自在地遨游啦，加油哦！相信你们一定可以的！总之呀，相加算减法真的是个很棒的方法，大家一定要好好学哦！。
我的数学加减法解题宝典
我的数学加减法解题宝典数学加减法，这看似基础简单的运算，实则蕴含着无尽的智慧和技巧。
在我的学习生涯中，通过不断地摸索和实践，我总结出了一套自己的解题宝典。
首先，对于加法运算，我们要明确它的本质是将两个或多个数量合并在一起。
在计算时，一定要对齐数位，从个位开始相加。
如果个位相加满十，就要向十位进一。
比如 23 ＋ 17 ，先计算个位 3 ＋ 7 ＝ 10 ，满十向十位进一，十位上 2 ＋ 1 ＝ 3 ，再加上进位的 1 ，结果就是 40 。
在进行多个数相加时，可以采用凑整的方法。
例如18 ＋22 ＋32 ，我们可以先将 18 和 22 相加，得到 40 ，再加上 32 ，计算就会变得简单很多。
减法运算呢，它是加法的逆运算。
同样要对齐数位，从个位减起。
如果个位不够减，就要从十位借一当十。
比如 51 27 ，个位 1 减 7 不够减，从十位 5 借一当十，11 7 ＝ 4 ，十位上 5 借走一个变成 4 ， 42 ＝ 2 ，结果就是 24 。
对于连减运算，可以尝试分步计算或者转化为加法来做。
比如 8523 17 ，我们可以先算 85 23 ＝ 62 ，再算 62 17 ＝ 45 。
或者把连减转化为减去这两个数的和，即 85 （23 ＋ 17）＝ 85 40 ＝ 45 。
在解决实际问题中的加减法运算时，一定要认真读题，理解题意。
比如“小明有 30 个苹果，小红比小明多 15 个，他们俩一共有多少个苹果？”这道题，我们先算出小红的苹果数 30 ＋ 15 ＝ 45 个，然后再把小明和小红的苹果数相加 30 ＋ 45 ＝ 75 个。
还有一种常见的题型是“购物找零”问题。
比如一件商品价格是 58 元，你给了售货员 100 元，那么找零就是 100 58 ＝ 42 元。
在做加减法的混合运算时，要遵循先算乘除后算加减，有括号先算括号里的规则。
例如 25 ＋ 15 × 2 10 ，先算乘法 15 × 2 ＝ 30 ，然后从左到右依次计算 25 ＋ 30 ＝ 55 ，55 10 ＝ 45 。
北师大三年级加与减知识点
北师大三年级加与减知识点北师大三年级的加与减知识点是学生在数学学科中最基础且重要的内容之一。
通过学习加与减，学生可以培养计算能力、思维逻辑和解决问题的能力。
下面将详细介绍北师大三年级加与减的知识点。
一、加法基础知识点1. 个位数加法：学生首先应掌握10以内的加法口诀，例如1+1=2，1+2=3，以此类推。
其次，学生应学会两位数与个位数相加，例如18+5=23。
2. 进位加法：当个位数相加超过10时，就需要进位。
例如，8+6=14，需要将进位的1加到十位上，所以答案是14。
3. 十位数加法：学生应掌握两位数与两位数相加的方法。
例如，34+27=61。
可以先从个位数开始相加，然后再相加十位数。
4. 小数加法：学生在三年级还需要学会小数的加法运算。
例如，0.3+0.6=0.9。
二、减法基础知识点1. 个位数减法：学生应掌握10以内的减法口诀，例如2-1=1，3-1=2，以此类推。
同时，学生也应学会两位数减去个位数的减法运算，例如32-6=26。
2. 借位减法：当被减数的个位小于减数的个位时，就需要借位。
例如，15-6=9，需要从十位借1，所以答案是9。
3. 十位数减法：学生应学会两位数与两位数相减的方法。
例如，57-25=32。
可以先从个位数开始相减，然后再相减十位数。
4. 小数减法：学生在三年级还需学会小数的减法运算。
例如，0.8-0.3=0.5。
三、加减混合运算在加法和减法的基础上，学生需要掌握加减混合运算的方法。
例如，34+27-15=46，先计算加法，再计算减法，得到最终结果。
四、加减应用题在学习加与减之后，学生需要通过解决应用题来巩固知识。
例如：“小明有10块钱，他买了一本书8元，还剩下多少钱？”学生需要先进行减法运算，得到答案2元。
总结：北师大三年级的加与减知识点涵盖个位数加法、进位加法、十位数加法、小数加法、个位数减法、借位减法、十位数减法、小数减法、加减混合运算和应用题等内容。
学生通过掌握这些知识点，可以提高计算能力和问题解决能力。
有关加与减的关系的作文
有关加与减的关系的作文
哎呀呀，加和减可真是太有趣啦！嘿嘿。
我觉得加就像是把好多好多好东西都聚在一起，变得越来越多，哈哈。
比如我有一颗糖果，妈妈又给了我一颗，嘿呀，那我就有两颗糖果啦，
这就是加呀！
减呢，就像是把一些东西拿走啦。
哎呀，比如我有五块饼干，我吃掉了两块，嘿呀，那我的饼干就变少啦，这就是减呀！
有时候我会想，哎呀，如果一直加加加，那会变得超级多呢，哈哈。
就像我把我的玩具都加在一起，那可就有好多好多玩具啦！嘿嘿。
但有时候也需要减呀，嘿呀，比如我的房间太乱了，我就得把一些不用的东西减掉，让房间变整齐。
哎呀。
加和减还会互相影响呢，嘿嘿。
比如我有三个苹果，送给了朋友一个，这就是先加了三个，又减了一个。
哈哈。
在学校里，我们学数学的时候也会用到加和减呢，哎呀，有时候我会算错，嘿嘿，但我会努力学会的！
生活中到处都有加和减呀，嘿呀。
比如我得到了表扬就像是加，犯了错误被批评就像是减。
哎呀呀。
我知道加和减都很重要呢，哈哈，它们让我们的世界变得更有意思啦！嘿嘿。
挑战你的数学技巧以内加减法
挑战你的数学技巧以内加减法在我们日常生活中，数学无处不在，是一门我们每天都需要用到的学科。
内加减法是我们在学习数学时经常遇到的基础运算，但并不意味着它简单无趣。
事实上，内加减法也可以通过一些有趣的挑战来提升我们的数学技巧。
接下来，让我们一起来挑战一些有关内加减法的数学题目，看看你能否在这些挑战中展示出你的数学技巧。
首先，让我们来看一个简单的内加法挑战题目：345 + 678 = ?在这个题目中，我们需要将345和678两个数相加起来，希望你可以快速准确地算出它们的和是多少。
当然，如果你使用笔和纸进行计算也是可以的，关键是要确保答案是正确的。
接着，让我们来看一个稍微复杂一点的内加法挑战题目：4632 + 7894 = ?这个题目相比于之前的题目已经更加难一些，需要我们做加法运算时更加仔细，确保每一位数字都被正确相加。
如果你能够迅速计算出这个题目的答案，那么你的数学技巧绝对是非常优秀的。
接下来，让我们挑战一些内减法的题目，看看你是否也能够轻松应对。
首先是一个简单的内减法挑战题目：789 - 345 = ?在这个题目中，我们需要将789减去345，希望你可以迅速准确地计算出它们的差是多少。
内减法同样需要我们保持专注和准确，确保整个计算过程没有任何错误。
接着是一个稍微复杂一点的内减法挑战题目：8956 - 3214 = ?这个题目比之前的题目更具挑战性，需要我们对减法运算进行更加细致的分析和计算。
如果你能够熟练地解决这个题目，那么你的数学技巧绝对不容小觑。
通过这些内加减法的挑战题目，我们可以锻炼我们的数学技巧，提高我们的计算水平。
数学虽然看似枯燥，但是通过这些趣味的挑战，我们可以让数学学习变得更加有趣和生动。
希望你能够在这些挑战中不断提升自己的数学技巧，让数学成为你的得力助手。
愿你在数学的世界中不断挑战自我，不断超越自我，成为一个数学大神。
加油！。
数学小达人的加减法
数学小达人的加减法在我们的日常生活中，加减法可以说是最基础、最常见的数学运算了。
对于那些被称为“数学小达人”的孩子们来说，加减法可不只是简单的数字运算，而是充满了乐趣和挑战的探索之旅。
让我们先从加法说起。
对于小达人而言，加法就像是把一个个小伙伴召集在一起。
比如，有 3 个苹果，又拿来 2 个苹果，那一共就有 5个苹果。
这看似简单的过程，其实是在培养他们的数感和逻辑思维。
小达人会逐渐明白，加法是数量的增加，是把不同的部分合在一起变成一个整体。
他们会从简单的一位数相加，比如 1 ＋ 2 、 3 ＋ 4 ，慢慢过渡到两位数相加，像 15 ＋ 23 。
在这个过程中，他们学会了进位的概念。
比如说 18 ＋ 17 ，个位上 8 ＋ 7 ＝ 15 ，要向十位进 1 ，十位上 1 ＋ 1 ＋1 ＝ 3 ，结果就是 35 。
这种进位的思考方式，对于小达人来说是一个小小的挑战，但也是成长的关键一步。
而减法呢，则像是送走一些小伙伴。
如果有 8 个糖果，吃了 3 个，还剩下 5 个。
减法是数量的减少，是从整体中去掉一部分，求出剩下的部分。
同样，小达人也是从简单的减法开始，像 5 2 、 7 4 ，然后到两位数的减法，例如 36 18 。
这时候就会涉及到退位的概念，比如 32 17 ，个位上 2 不够减 7 ，就要从十位借 1 当 10 ，12 7 ＝ 5 ，十位上 3 借走1 还剩 2 ，2 1 ＝ 1 ，结果就是 15 。
数学小达人在掌握了基本的加减法运算后，还会遇到一些实际的问题。
比如，去商店买东西，知道商品的价格和自己带的钱，要算出能买多少东西或者还剩多少钱。
这就需要他们把加减法运用到实际场景中，锻炼解决问题的能力。
还有一些有趣的数学游戏也能帮助小达人巩固加减法。
像是猜数字游戏，一个人心里想一个数字，通过给出加减法的提示让另一个人猜出这个数字。
或者是数字卡片游戏，通过抽取卡片进行加减法运算，看谁算得又快又准。
在学习加减法的过程中，小达人也会遇到困难和挫折。
加减法基础知识
加减法基础知识
嘿，朋友们！今天咱就来唠唠加减法基础知识。
这加减法呀，就像咱每天吃饭睡觉一样平常，可别小瞧了它，用处大着呢！
你想想看，咱去买个棒棒糖，给老板一块钱，棒棒糖五毛钱，那老板得找咱多少钱呀？这就得用减法呀！这不就是生活中的加减法嘛。
加减法就像是搭积木，一块一块往上加，或者一块一块往下减。
加的时候就像给自己积累财富，越来越多；减的时候呢，就像是把不需要的东西清理掉，让自己更轻松。
咱说个好玩的事儿啊，就好比你有一堆糖果，你吃了几颗，这就是减法，糖果变少啦；然后呢，妈妈又给你买了一些，这就是加法，糖果又变多了。
是不是很形象？
加减法还特别像走路呢，往前走就是加，往后退就是减。
咱走在路上，一会儿前进几步，一会儿后退几步，就跟加减法一样。
再比如说，你今天学会了一首新的古诗，这就是知识上的加法呀；要是你忘了昨天背过的课文，那就是知识上的减法咯。
而且呀，加减法可不光是数字上的事儿。
你和朋友闹别扭了，然后和好了，这也是一种加减法呢。
别扭的时候就是感情上的减法，和好的时候就是感情上的加法。
咱学加减法可不能马虎，就像盖房子，基础得打牢。
要是一开始就弄错了，那房子可就盖歪啦。
做加减法也是一样，要是算错了，那结果可就差得远了去了。
你看那些数学家们，不就是靠着对加减法这些基础知识的精通，才创造出那么多伟大的理论吗？咱虽然成不了数学家，但学好加减法，在生活中那也是用处大大的呀！
所以啊，朋友们，可别小看了这加减法基础知识，它就像我们的好朋友一样，随时随地都能帮到我们呢！咱可得好好对待它，把它学扎实了，让它为我们的生活增添更多的乐趣和便利，难道不是吗？。
一-秋-第二讲-加加减减我会算-卢菲菲
第二讲：加加减减我会算凑十法适用于：加法运算方法：拆小数，补大数例：8＋3=8＋2＋1本讲知识点破十法适用于：减法运算方法：拆出十，破坏十例：13－9=3＋10－9=10－9＋3凑整法适用于：连加运算方法：给个位找朋友注意事项：需要使用带符号搬家来帮助找朋友哦～例：2＋4＋18=2＋18＋4数阵图形式：把数往图形里填，使它满足题目要求方法：寻找突破口1.（☆☆☆）你能帮助小猴们找到它们自己的家吗？快来试一试！把得数与小猴的算式结果相等的用线连起来。
2.（☆☆☆☆）2个小朋友在上楼梯，请问两个楼梯顶部的数分别是多少？3.（☆☆☆☆）看看下面的式子你会算得又快又准吗？3＋5＋7＋54＋2＋8＋614＋7＋6＋315＋2－5－3本讲小练习8＋5＋29＋7＋412－3－117－5－91520839＋3－4＋7－6＋214－6＋3－7＋9－54.（☆☆☆☆）姐姐和妹妹今天上课表现得很棒，老师奖励了姐姐5朵小红花，妹妹得到的比姐姐少2朵，姐妹俩今天一共得了几朵小红花？5.（☆☆☆☆☆）你能在下面的圆圈中填上合适的数字，使得每条线上的三个数字相加的和都等于14吗？４６５３思维大挑战风吹蜡烛停电了，小寒点燃了8根蜡烛，但外面有一阵风吹来，有3根被风吹灭了。
过了一会儿，又有2根被风吹灭了。
为了防止蜡烛再被吹灭，小寒赶紧关上了窗户，之后，蜡烛再就没被吹灭过。
你知道最后还能剩下几根蜡烛吗？快到菲菲老师的答疑交流群里告诉老师你的答案吧！答对有奖哦～1.2.9＋3－4＋7－6＋2=1114－5＋9－7＋3－6=83.3＋5＋7＋5=3＋7＋5＋5=10＋10=2014＋7＋6＋3=14＋6＋(7＋3)=20＋10=304.8朵。
解答过程：妹妹得了5－2=3朵，所以一共得了5＋3=8朵。
解答此题时，建议同学们使用拖式完成，即列出：5＋(5－2)=8(朵)5.本讲小答案8＋5＋29＋7＋412－3－117－5－91520834＋2＋8＋6=4＋6＋(2＋8)=10＋10=2015＋2－5－3=15－5＋2－3=10－3＋2=9。
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加加减减我会算
(★★)
⑴
⑵
(★★)
⑴
⑵
(★★★)
(★★★)
⑴⑵
(★★★★)
⑴把1、2、3、4、5这5个数分别填到下面的每个五角星里，使每条线上三个数的和都为9？(不能重复)
⑵将1，2，3，4，5，7，9分别填在下面的五角星里，使每条线上的三个数的和都为15。
(★★★)
今天早上我刚开门就来了3个客人，接下来又来了9个客人，现在又来了2个客人，那门今天上午一共来了多少客人呢？
(★★★★)
操场上14个小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏，小红扮鸡妈妈，小明扮老鹰，现在小明已经捉到了7只小鸡，还有多少只小鸡没有被捉到？
在线测试题
温馨提示：请在线作答，以便及时反馈孩子的薄弱环节！
1．计算：1＋9＝( ) 3＋( )＝10，4＋7＝( )
A．10、10、10 B．10、7、10 C．8、7、11 D．10、7、11
2．计算：15－7＝( )，8＋9＝( )
A．7、17 B．8、17 C．9、15 D．8、16
3．计算：3＋8＋7＝( )
A．18 B．21 C．17 D．15
4．计算：把3、4、5、6、7这5个数分别填到下面的每个五角星内，使每条线上的三个数的和都是14，其中3已经填好。
(不能重复)，下面填法正确的是( )
A．B．
C．D．
5．把1~6填在下面的圈内，使每条边上的三个数的和都等于11，其中有4个数字已经填好，那么甲、乙两圈内各应该填入( )和( )。
乙
甲6
512
A ．4、3
B ．3、4
C ．3、5
D ．4、2
6．张大爷家有公鸡7只，母鸡6只，那么张大爷家一共有鸡多少只？
A ．12
B ．13
C ．10
D ．15。