五年级上学期书法教学计划

五年级上册书法教案-7.集字临摹练习(二)｜西泠版

五年级上册书法教案－7.集字临摹练习（二）｜西泠版一、教学内容本课程是五年级上册书法教学的第七节课，主要内容为集字临摹练习（二），通过西泠版的书法教材，让学生继续加强书法基本功训练。

二、教学目标知识目标1.掌握集字临摹的基本要领。

2.理解楷书的构造规律。

3.学会运用正、行、草书写字。

技能目标1.熟练使用毛笔进行书写。

2.写出带有自身风格的每字，且每笔要形神俱佳。

3.能够辨认常用书法字体。

情感目标1.培养学生的耐心和对书法的热爱。

2.通过临摹名家书法作品，激发学生对书法艺术的兴趣。

3.培养学生的审美和欣赏能力。

三、教学重点和难点教学重点1.临摹名家书法作品，进一步提高学生书法水平。

2.了解不同书法风格的特点及其要领。

教学难点1.如何根据临摹练习进一步提高学生书法水平。

2.如何培养学生对书法艺术的热爱和欣赏能力。

四、教学准备1.西泠版五年级上册书法教材。

2.毛笔、宣纸、墨汁等书写工具。

3.名家书法作品图片或书法作品集。

4.相关教学辅助资料。

五、教学过程及步骤1. 上课前准备1.教师准备好相关教学材料及教具。

2.教师预先挑选好对学生有启发性、有代表性的名家书法作品进行介绍。

2. 课程导入教师在黑板前展示出名家书法作品，让学生先了解书法的美和书法作品的特点。

询问学生对书法的理解及个人书体的情况，让学生自序自己的书法风格。

3. 书法要领讲解教师详细介绍临摹的基本要领，包括书写姿势，如何握笔，笔画顺序等。

4. 名家书法作品分析教师介绍一些名家或者专家的书法作品，分析其风格、构图、笔法等。

比如介绍怀素、王羲之、颜真卿、柳公权、赵孟頫等人的书法作品。

5. 集字临摹训练1.分发练习材料，让学生练习集字临摹练习。

2.教师指导学生如何按照要领进行临摹练习。

3.每一集字练习完成后，评选出最漂亮的一、二、三名。

6. 补充作业教师布置学生到家后，自选一篇名家书法作品进行长期临摹和欣赏，并在下次课上展示自己的书法作品。

六、作业布置1.完成临摹练习作业。

五年级上册书法教学计划

五年级上册书法教学计划五年级上册书法教学计划一、指导思想本教学计划旨在提高学生的书写技能，增强学生对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀书法文化的理解，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写惯。

二、教学目标1、养成正确的写字姿势和良好的写字惯。

1）正确的写字姿势是写好字的前提。

学生应坐姿端正，身体挺直，双肩平衡，胸部挺起，头部稍向前，不要歪斜。

双臂自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

2）正确的写字姿势不仅与写好字有关，而且对身体健康也很有好处。

因此，学生应特别重视，并养成良好的惯。

2、掌握汉字的基本笔画和结构。

1）汉字的基本笔画包括横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。

学生应加强训练。

2）汉字的结构包括独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

学生应学会“读”字，分析结构，把握结字规律。

3、了解古代书法家的故事，激发学生研究书法的兴趣与热情。

4、严格要求学生的写字，要求“规范、端正、整洁”。

5、研究简单的章法，尝试作品。

三、教学内容及时间安排周次。

教学内容第1周。

认识书法第2周。

横、竖、撇、捺、点的写法第3周。

独体字第4周。

三点水、两点水的字第5周。

单人旁、双人旁的字第6周。

“心、必”字底第7周。

草字头的字第8周。

上下结构（11-17课）第9周。

上下结构（17-27课）第10周。

口字旁的字第11周。

言字旁的字第12周。

半包围的字第13周。

目、月、舟字旁的字第14周。

绞丝旁的字第15周。

女字旁的字第16周。

书写“新年吉祥”四、教学措施教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如讲解、示范、引导、训练、评价等，以帮助学生掌握书写技能和知识。

同时，应鼓励学生多练、多创作，发挥他们的想象和创造力。

小学硬笔书法教学计划优秀7篇

小学硬笔书法教学计划优秀7篇硬笔书法教学计划篇一一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。

2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。

3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。

二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。

1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。

2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。

3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。

以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。

三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。

2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。

3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。

4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。

5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。

6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。

四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。

2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。

3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。

2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)

2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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毛笔书法教学计划6篇

毛笔书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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书法课程教学计划4篇

书法课程教学计划4篇书法课程教学计划1一、指导思想本学期同学刚学写钢笔字，要加强同学的写字爱好，养成良好的写字习惯。

发挥写字教学的育人功能，培育同学的基本素养，基本技能，让同学能够规范、端正、干净地书写钢笔字。

掌控书写钢笔字的要领和正确的书写姿态。

二、学情分析三班级同学由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到抱负效果。

三、教学目标1、能有正确的写字姿态和良好的写字习惯。

2、达到书写规范、端正、干净。

3、抓住一切机会，指导同学参与各级各类竞赛活动。

四、教学重点1、掌控汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。

2、对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、干净。

3、强化同学练习，要求同学做作业要和练字一样仔细，养成良好的书写习惯。

五、教学措施1、规范同学正确的写字姿态〔包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧〕，使同学形成良好的写字习惯。

2、老师要对同学写字做好仔细的指导。

3、与各科老师取得协作，共同督促同学，让同学养成良好的书写习惯。

4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。

5、老师做好表率，给同学一个良好的榜样示范，通过言传身教，使同学潜移默化地受到教育。

6、定期展示同学的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

六、教学设想〔一〕激趣解字说意，编写小故事，引发同学认字、爱字的爱好，在分析字形结构的时候，依据字的各部分编写小故事讲给同学听。

特别是一些象形、会意的汉字，让同学能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生新奇的探究之情。

〔二〕指导１、指导观测。

老师引导同学会观测字的笔顺、间架结构及主笔位置。

如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观测越认真，把握汉字才能更精确。

2、指导临描：写好笔画是写好字的基矗指导同学先学会几种基本笔画及其在不同位置上的改变外形。

留意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。

五年级小学生硬笔书法教学计划

五年级小学生硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使五年级学生掌握基本的硬笔书法技巧，提高他们的书写速度和书写质量，培养他们的审美能力和文化素养。

二、教学内容1. 汉字基本笔画- 横、竖、撇、捺、折等基本笔画的学习和练习。

2. 汉字结构- 独体字、合体字的结构和比例。

3. 书法技巧- 笔顺、笔画的粗细、长短、曲直等。

4. 作品欣赏- 欣赏经典硬笔书法作品，了解不同书体和风格。

三、教学安排每周一次课，每次课时长为1.5小时，共15次课。

第一阶段：汉字基本笔画（3次课）- 学习硬笔书法的基本工具和书写姿势。

- 学习横、竖、撇、捺、折等基本笔画，并进行针对性练习。

第二阶段：汉字结构（5次课）- 学习独体字、合体字的结构和比例。

- 分析常用汉字的结构，并进行书写练习。

第三阶段：书法技巧（3次课）- 学习笔顺、笔画的粗细、长短、曲直等技巧。

- 进行书法作品的创作和修改。

第四阶段：作品欣赏与创作（4次课）- 欣赏经典硬笔书法作品，了解不同书体和风格。

- 进行硬笔书法作品的创作和展示。

四、教学方法采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，以学生为主体，注重个体差异，因材施教。

五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、作品展示等方式进行评价，鼓励学生的积极参与和进步。

六、教学资源- 硬笔书法教材和辅导书。

- 书写纸张和练习本。

- 书法作品展示板和展示架。

七、教学建议- 学生应在课堂外进行适量的练习，以巩固所学知识。

- 家长应鼓励和支持孩子的硬笔书法学习，创造良好的学习环境。

- 教师应关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助。

以上为五年级小学生硬笔书法教学计划，希望能对您的教学有所帮助。

具体小学硬笔书法教学计划

具体小学硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生掌握正确的书写姿势和硬笔书法基本技巧，提高学生的硬笔书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。

二、教学内容1. 正确的书写姿势- 坐姿：身体坐直，双脚平放地面，手臂自然弯曲，手腕平放桌面。

- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖朝下，手腕放松。

2. 硬笔书法基本技巧- 笔画的书写顺序和笔顺规则- 基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折等- 结字的结构和比例：横平竖直，重心稳定，疏密得当3. 常用汉字的硬笔书法- 选取一些常用汉字，进行硬笔书法练习，提高学生的书写能力。

三、教学安排每周安排一节硬笔书法课，共计16节课。

每节课时长为40分钟。

四、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式，向学生展示正确的书写姿势和硬笔书法技巧。

2. 指导法：教师对学生的书写进行个别指导，纠正学生的错误书写姿势和书写方法。

3. 练习法：学生通过大量的书写练习，提高硬笔书法水平。

4. 互动法：学生之间进行书写展示和交流，相互学习和提高。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和纠正。

2. 成果性评价：每节课结束后，布置适量的书写作业，对学生的书写成果进行评价。

3. 期末评价：进行一次硬笔书法比赛，对学生的硬笔书法水平进行全面的评价。

六、教学资源1. 教材：《小学生硬笔书法教程》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等3. 教学课件：硬笔书法技巧讲解、书写示范等七、教学建议1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以便更好地指导学生。

2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。

3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 课堂氛围要轻松愉快，营造一个良好的学习环境。

5. 教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和成果。

小学五年级写字教学工作计划及安排

小学五年级写字教学工作计划及安排
教学目标：
1. 提高学生的书写速度和准确性。

2. 教授学生不同书写体的基本要领。

3. 培养学生对字母、汉字结构的认识和掌握。

教学内容：
1. 书写基础训练：包括字母、数字、标点符号的书写练习。

2. 不同书写体的学习：如楷书、行书等书写体的基本要领和书写规范。

3. 汉字书写练习：通过常用汉字的书写练习，提高学生的字形认识和书写技巧。

教学安排：
1. 每周安排2次写字课，每次45分钟。

2. 第一次课集中进行书写基础训练，例如字母、数字、标点符号的书写练习。

3. 第二次课重点讲解不同书写体的基本要领，并进行相关练习。

4. 每堂课前进行5分钟的热身活动，如速写练习或填充练习。

5. 结合学生的实际情况，对书写有困难的学生进行重点指导和辅导。

6. 鼓励学生进行额外的书写练习，并在每周末检查作业。

评估方式：
1. 每月进行一次书写速度和准确性的测试，记录学生的进步情况。

2. 常规课堂上进行书写技能的观察评估，及时给予反馈和指导。

3. 每学期末进行书写技能的综合考核，包括书写速度、准确性和书写体的运用。

小学书法教学计划5篇

小学书法教学计划5篇小学书法教学计划篇1一、教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。

2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。

3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。

三、教学措施1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。

2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。

3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。

4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。

5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。

四、教学进度第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。

2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。

3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。

第二阶段：1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。

2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。

小学五年级上学期书法教学计划

小学五年级上学期书法教学计划一、学生现状分析五年级学生对于毛笔书法的基本笔画已有一定的了解和掌握，在此基础上进一步学习各种结构的字，同时让学生更好地巩固所学笔画。

但大部分学生的基础较差,加上学习态度不够端正,所以希望通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想的教学效果二、教材分析：本册教材共分两大部分钢笔字和毛笔字。

硬笔部分，主要由基本笔画得教学(横,悬针竖，垂露竖，撇,点提，竖钩,横折，捺)；毛笔部分，主要由基本笔画的练习（长横，短横,垂露竖,悬针竖,撇，长捺，平捺，点，提）。

共分成16课，其中既有钢笔字练习，又有毛笔字练习，并附有古代名家作品欣赏。

学习15种偏旁的写法,上中下结构，并相应的配备有楷书和、57个毛笔字的例字,供学生仿写练习。

使学生了解各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小、笔画的变化以及毛笔字书写的基本方法。

本册课本教学简明、形象、实用。

每篇课文都由范字、笔画的书写要领、例字等几部分组成。

毛笔部分的范字部分有采用内含行笔路线的例字，有利于学生通过视角感知，内化。

书写要领使在行笔时重难点上升为文字，在记忆的同时把书写时注意点内化为“规则”形式。

例字的设置进一步让学生感到学而有用，并能受到“艺术美”的熏陶，有利于培养学生写一手好字的兴趣。

三、教学目标：1、学生人手一本字帖,进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法,并能总结一般性的规律. 汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。

3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。

学生人手一本字帖,模仿字帖练习书写.4、对小学生的写字提出要求,那就是六个字规范、端正、整洁。

5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

6、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

书法教学计划(5篇)

书法教学计划（5篇）书法教学打算1教材内容循序渐进，容量适中，让全部同学都能理解写作的基础学问，把握一般的写作规律，渐渐把握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔根据笔画挨次规章书写，做到规范、正确、整齐。

一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进，容量适中，让全部同学都能理解书写的基本学问，把握归纳单词的一般规律，渐渐把握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔根据笔画挨次规章书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。

2、表达写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首，由简洁到冗杂，由浅入深。

每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。

3、与语文教材的亲密接触写作教学是语文教学的重要组成部分，教学内容的支配应充分留意与语文教材的连接。

4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。

板块之间有不同的层次，每个层次都有自己的侧重点。

5、引导探究教材要留意让同学在自己的探究中找到写作规律。

每节课都设计了儿童提示，提示同学在练习汉字的过程中观看每一个笔画的样子和位置以及与其他笔画的对应关系。

6、留意学习汉字的爱好通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式，让同学在愉悦的心情中学习汉字。

二、教学目标1、根据“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求，以规范的姿态书写钢笔字。

2、正确握笔就能写出钢笔字。

3、培育同学养成良好的写作习惯。

4、学习把握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。

5、笔形工整，浑然一体。

6、培育同学对书法的深厚爱好。

7、结合传统书法文化，加强同学爱国主义教育。

8、培育同学细心书写、爱惜书写用具的习惯；9、把握汉字的框架结构和一些常见的部首。

三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。

3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。

4、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。

小学五年级学生硬笔书法教学大纲

小学五年级学生硬笔书法教学大纲一、教学目标1. 培养学生正确握笔姿势和书写姿势。

2. 培养学生良好的字形结构和书写惯。

3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

4. 提高学生的字体美感和审美能力。

5. 培养学生的耐心和毅力，提高学生的专注力和注意力。

二、教学内容1. 研究基本笔画和笔顺。

2. 研究基本字的构造和笔画顺序。

3. 练常用字和基本词语的书写。

4. 研究简单的连笔和结构组合。

5. 练书写简单的句子和段落。

三、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的握笔姿势、书写姿势和书写顺序，引导学生模仿。

2. 指导法：教师对学生的书写进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的书写技巧。

3. 练法：设计一定数量的练题，让学生进行反复的练和巩固。

4. 比较法：通过比较不同学生的书写作品，帮助学生发现问题并改进。

四、教学步骤1. 了解硬笔书法的基本知识和特点。

2. 教授基本笔画和笔顺，进行示范和指导。

3. 练基本笔画，要求学生掌握正确的笔画顺序和书写技巧。

4. 教授基本字的构造和笔画顺序，进行示范和指导。

5. 练书写常用字和基本词语，要求学生掌握字形结构和书写规范。

6. 引导学生进行简单的连笔和结构组合练。

7. 练书写简单的句子和段落，要求学生注重字体美感和书写规范。

8. 定期进行书法比赛和展示，激发学生的研究兴趣和积极性。

五、教学评价1. 书写规范评价：评估学生的握笔姿势、书写姿势、笔画顺序和笔画结构的正确与否。

2. 字形结构评价：评估学生书写字的结构是否准确、清晰和美观。

3. 书写速度评价：评估学生书写的速度和连贯性。

4. 书写惯评价：评估学生的书写惯和纸张使用是否正确。

5. 教学效果评价：评估学生对硬笔书法的兴趣和热爱程度，以及研究成果的提高情况。

六、教学资源1. 硬笔书法教材和练册。

2. 笔、纸、墨水等书写工具。

3. 书法作品展览和书法比赛的参考资料。

七、其他注意事项1. 教师要给予学生充分的鼓励和肯定，激发学生的研究兴趣和自信心。

小学五年级书法上册教学计划及进度表

小学五年级上册书法教学计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培养学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科,培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、写字教学应遵循的一般规律
1、直观性。

教学中注意生动、形象和示范性。

2、循序性.先用硬笔,再用软笔，先写独体字后写合体字，从结构来
说先简单后复杂。

3、激励性.要重视培养兴趣，采用各种方法鼓励学生积极练字。

三、教学目标
1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

〔1〕首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

〔2〕正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

书法课程教学计划5篇

书法课程教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学五年级硬笔书法课程设计

小学五年级硬笔书法课程设计
课程目标：
- 帮助学生掌握硬笔书法的基本知识和技能
- 培养学生的审美能力和专注力
- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱
课程内容：
1. 硬笔书法基本功：包括握笔姿势、笔画练等
2. 常用硬笔书法字体：楷书、行书等
3. 书法作品欣赏：介绍优秀硬笔书法作品，激发学生研究兴趣
4. 书法创作实践：让学生动手实践，创作自己的书法作品
教学方法：
- 示范教学：老师示范书写，学生模仿跟写
- 个性化指导：根据学生不同的书写水平和特点给予个性化指导
- 定期评估：定期对学生的书法作品进行评估，及时纠正和指导
课程安排：
每周一节书法课，课程持续至学期末。

课程中将安排书法比赛和展览，鼓励学生展示自己的成果。

教材选择：
选用适合小学生的硬笔书法教材，结合课程实际情况进行选用和调整。

考核评价：
主要通过学生平时的书法作品、课堂表现和期末书法展览进行综合评价。

师资配备：
聘请有丰富书法教学经验的老师，保证教学质量和效果。

注意事项：
- 关注学生的书写姿势和眼睛保护
- 鼓励学生参与课外书法活动，拓展书法技能和视野。

书法课教学计划范文（精选5篇）

书法课教学计划书法课教学计划范文（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们迎来了新的学习生活，我们要好好计划今后的教育教学方法。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家收集的书法课教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌”，把书法教育“精大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教育目的，结合我校实际，特制定本计划如下:一、指导思想为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。

二、工作措施1、提高认识、加强领导；学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领导小组”，并明确一名副校长具体负责此项工作，力争做到科学安排、稳步推进、合理实施。

2、加大经费投入，为书法教学工作提供有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺利开展。

3、采取多种形式，从培养兴趣入手，开展教师"三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）"基本功考核，提高师生参与硬笔书法工作的积极性。

4、修订课时计划，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师具体负责对全校学生进行写字技巧指导。

5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开辟优秀书法作品展示台。

6、校园内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。

7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参加各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验成功感。

8、积极开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。