公仪休拒收礼物 (9)
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独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义,只有一幕, 也就是幕起开始,幕落结束。
剧本一般在开头交代时间、地点、人物。 剧本的主要内容是人物对话。
时间： 两千多年前的一天下午 地点： 公仪休家的客厅内
人物： 公仪休：鲁国的宰相。
子 明：公仪休的学生。
鲁国某大夫的管家。
3/23/2016
独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义,只有一幕, 也就是幕起开始,幕落结束。 剧本中[
奉承讨好， 别有用心
3/23/2016
作业超市：
（选做一题）
１、把本剧改写成记叙文。 ２、将《祁黄羊》改成剧本。
3/23/2016
【检测与反馈】
• 用一个词语或一句话来说说公 仪休是一个什么样的人。（比 如公仪休：爱吃鱼、清正廉洁、 聪明机智。）
3/23/2016
第二部分（“幕后”至“提着鲤鱼下场”）：写 公仪休拒收人家送来的鲤鱼。
第三部分（从子明说“老师”至结束）：写公仪 休拒收鲤鱼的原因。
3/23/2016
欣赏
欣赏
欣赏
鲤鱼
• 春秋时期人们把鲤鱼作为贵重礼品互 相馈赠。孔子得了儿子，国君便送去 鲤鱼作贺礼，因此孔子为他的儿子起 名为“鲤”。从那以后，人们用鲤鱼 传达家信，编写“鲤鱼跳龙门”一类 的故事，传达吉祥如意的祝福。 • 由此可以看出，鲤鱼在当时是非常贵 重的礼品，更何况是两条大活鲤鱼。
3/23/2016
（1）（ 正因为 人家的鱼。
）我喜欢吃鱼，（ 所以
）不能收
（2） （ 如果 ）我收了人家的鱼，（ 就 ）要照人 家的意思办事。 （3）（ 如果 违犯国家的法.
（4）（ 如果
）照人家的意思办事,（ 就 ）难免要
就 ）我犯了法，（ 就
）吃不上鱼。
如果
3/23/2016
从公仪休的话中，你能体会到什么？ • 从他的话中可以体会到公仪休清 正廉洁、拒收礼物的好品质。
jù lǔ zǎi nài shèng
拒 鲁 宰 奈 盛
拒收 鲁国 宰相 无可奈何 盛情
我会认
x īn ɡ wéi fàn wù
腥
腥味
违 Байду номын сангаас 悟
违犯 犯法 恍然大悟
熟悉剧 情
自由读课文，注意生字词的读 音，了解故事发生的时间、地点、 人物，思考：这个独幕剧讲了一 个什么故事？
3/23/2016
读课文，并联系括号里的内容，思考剧情的 发展可分为几个部分? 第一部分（开头至“心满意足了”）：写公仪 休特别爱吃鲤鱼。
]主要交代舞台背景和人物活动等。
剧本中( )主要交代谈话时的表情、动 作等。 剧本的朗读只需读人物对话。
鲜美 回味 盛情 心满意足 日夜操劳
务必 难免 违犯 无可奈何 恍然大悟
3/23/2016
我会写
jù
拒
x īn ɡ
鲁 宰 盛
wéi nài fàn
lǔ
zǎi
shèng
wù
腥
违 奈 犯悟
我会认
哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？
1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！
2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条， 一顿就吃光了。 3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
3/23/2016
精读第二部分
大人，我家主人说，您为国为民日 夜操劳，真是太辛苦了！特叫小 人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。
3/23/2016
管家为什么给公仪休送活鲤鱼？ 管家说是因为公仪休为国为民日夜 操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补补 身体，其实是管家的主人知道公仪 休爱吃鲤鱼，有意讨好，有事相求 .
3/23/2016
公仪休用什么办法拒收鲤鱼 的？在文中找出相关的句子。
谢谢你家大人的盛情，可这鱼 我不能收哇！你不知道，现在我 一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你 务必转告你家大人。
3/23/2016
公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐， 这是真话吗？ 他为什么要这样说？ 公仪休说的是假话，他这样说 才能让管家把鱼带走，表现出他 的机智，廉洁。
3/23/2016
精读第三部分
• 公仪休是如何向子明解释的呢？
正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家 的鱼。你想，如果我收了人家的鱼， 那就要照人家的意思办事，这样就难 免要违犯国家的法纪。如果我犯了法， 成了罪人，还能吃得上鱼吗？
3/23/2016
• 子明听了公仪休的那段话， 会怎样去做呢？同学交流一 下各自的看法。
3/23/2016
• 这个独幕剧讲的是两千多年前鲁国的宰相 公仪休爱吃鲤鱼却拒收鲤鱼的故事，表现 了公仪休以身作则，清正廉洁的崇高品格， 给我们以很深的启发，值得我们学习。
3/23/2016
人物特点：
• 公仪休： 聪明机智，清正廉洁 • 子 明： 谦逊有礼，勤学好问 • 管 家：
3/23/2016
自读并思考：哪些地方可以看出 公仪休特别爱吃鱼？
1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一 顿就吃光了。
3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
4.回味似的（表情）。
读一读
3/23/2016
公 仪 休 拒 收 礼 物
3/23/2016
(独幕剧）
精读第一部分
剧本一般在开头交代时间、地点、人物。 剧本的主要内容是人物对话。
时间： 两千多年前的一天下午 地点： 公仪休家的客厅内
人物： 公仪休：鲁国的宰相。
子 明：公仪休的学生。
鲁国某大夫的管家。
3/23/2016
独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义,只有一幕, 也就是幕起开始,幕落结束。 剧本中[
奉承讨好， 别有用心
3/23/2016
作业超市：
（选做一题）
１、把本剧改写成记叙文。 ２、将《祁黄羊》改成剧本。
3/23/2016
【检测与反馈】
• 用一个词语或一句话来说说公 仪休是一个什么样的人。（比 如公仪休：爱吃鱼、清正廉洁、 聪明机智。）
3/23/2016
第二部分（“幕后”至“提着鲤鱼下场”）：写 公仪休拒收人家送来的鲤鱼。
第三部分（从子明说“老师”至结束）：写公仪 休拒收鲤鱼的原因。
3/23/2016
欣赏
欣赏
欣赏
鲤鱼
• 春秋时期人们把鲤鱼作为贵重礼品互 相馈赠。孔子得了儿子，国君便送去 鲤鱼作贺礼，因此孔子为他的儿子起 名为“鲤”。从那以后，人们用鲤鱼 传达家信，编写“鲤鱼跳龙门”一类 的故事，传达吉祥如意的祝福。 • 由此可以看出，鲤鱼在当时是非常贵 重的礼品，更何况是两条大活鲤鱼。
3/23/2016
（1）（ 正因为 人家的鱼。
）我喜欢吃鱼，（ 所以
）不能收
（2） （ 如果 ）我收了人家的鱼，（ 就 ）要照人 家的意思办事。 （3）（ 如果 违犯国家的法.
（4）（ 如果
）照人家的意思办事,（ 就 ）难免要
就 ）我犯了法，（ 就
）吃不上鱼。
如果
3/23/2016
从公仪休的话中，你能体会到什么？ • 从他的话中可以体会到公仪休清 正廉洁、拒收礼物的好品质。
jù lǔ zǎi nài shèng
拒 鲁 宰 奈 盛
拒收 鲁国 宰相 无可奈何 盛情
我会认
x īn ɡ wéi fàn wù
腥
腥味
违 Байду номын сангаас 悟
违犯 犯法 恍然大悟
熟悉剧 情
自由读课文，注意生字词的读 音，了解故事发生的时间、地点、 人物，思考：这个独幕剧讲了一 个什么故事？
3/23/2016
读课文，并联系括号里的内容，思考剧情的 发展可分为几个部分? 第一部分（开头至“心满意足了”）：写公仪 休特别爱吃鲤鱼。
]主要交代舞台背景和人物活动等。
剧本中( )主要交代谈话时的表情、动 作等。 剧本的朗读只需读人物对话。
鲜美 回味 盛情 心满意足 日夜操劳
务必 难免 违犯 无可奈何 恍然大悟
3/23/2016
我会写
jù
拒
x īn ɡ
鲁 宰 盛
wéi nài fàn
lǔ
zǎi
shèng
wù
腥
违 奈 犯悟
我会认
哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？
1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！
2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条， 一顿就吃光了。 3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
3/23/2016
精读第二部分
大人，我家主人说，您为国为民日 夜操劳，真是太辛苦了！特叫小 人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。
3/23/2016
管家为什么给公仪休送活鲤鱼？ 管家说是因为公仪休为国为民日夜 操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补补 身体，其实是管家的主人知道公仪 休爱吃鲤鱼，有意讨好，有事相求 .
3/23/2016
公仪休用什么办法拒收鲤鱼 的？在文中找出相关的句子。
谢谢你家大人的盛情，可这鱼 我不能收哇！你不知道，现在我 一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你 务必转告你家大人。
3/23/2016
公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐， 这是真话吗？ 他为什么要这样说？ 公仪休说的是假话，他这样说 才能让管家把鱼带走，表现出他 的机智，廉洁。
3/23/2016
精读第三部分
• 公仪休是如何向子明解释的呢？
正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家 的鱼。你想，如果我收了人家的鱼， 那就要照人家的意思办事，这样就难 免要违犯国家的法纪。如果我犯了法， 成了罪人，还能吃得上鱼吗？
3/23/2016
• 子明听了公仪休的那段话， 会怎样去做呢？同学交流一 下各自的看法。
3/23/2016
• 这个独幕剧讲的是两千多年前鲁国的宰相 公仪休爱吃鲤鱼却拒收鲤鱼的故事，表现 了公仪休以身作则，清正廉洁的崇高品格， 给我们以很深的启发，值得我们学习。
3/23/2016
人物特点：
• 公仪休： 聪明机智，清正廉洁 • 子 明： 谦逊有礼，勤学好问 • 管 家：
3/23/2016
自读并思考：哪些地方可以看出 公仪休特别爱吃鱼？
1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一 顿就吃光了。
3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
4.回味似的（表情）。
读一读
3/23/2016
公 仪 休 拒 收 礼 物
3/23/2016
(独幕剧）
精读第一部分