幼儿园大班上学期美术教案详案《水果的梦想》
用水果表达自己的想象力——幼儿美术教案
用水果表达自己的想象力——幼儿美术教案：通过这节课的学习，幼儿应该能够：1.了解水果在绘画中具有的表现形式，和水果在绘画中的表达功能。
2.综合水果对于孩子们的想象力，通过手工制作的方法加以表达。
3.综合学习的过程中，培养幼儿们发现问题、解决问题的能力。
二、教学准备1.教材：水果绘画。
2.绘画工具：颜料、纸、画笔、水。
3、水果样本：可供学生选择的水果图像，如苹果、橙子、香蕉等。
4.制作需要：通过幼儿的想象力创造出不同的形状，并在他们的想象力中加以表达。
三、教学过程1.自由绘画在自由绘画的环节，教师可以引导学生注意绘画中的形式，如线条、色彩等。
要让学生对于不同水果的形态进行有限程度的探索，在想象力中完成不同水果的形状，鼓励孩子们大胆尝试，创造性地表达出自己的想法。
同时，引导孩子们理解水果的本质特征及绘画表现形式，以巩固其对于画中物品的认知和理解。
2.水果剪纸在水果剪纸环节，教师应从例子中引导幼儿们了解、分辨不同水果在剪纸中的表达形式，鼓励孩子们按照个人的感觉和创意来自由创作。
在剪纸的过程中，教师应关注孩子们的技能发展和对于形态的理解趋势，如果发现孩子们需要额外的支持，教师应提供较为明确的表达指令，并协助其找到解决问题的方法。
3.制作水果模型当幼儿们完成了自由绘画和剪纸环节，可以让他们参与制作水果模型的环节。
在制作模型中，教师应鼓励幼儿们大胆尝试新的形状和表达方法，并随时给予支持和帮助。
让孩子们意识到理解了不同形状和材料的完美结合，才能让人们形成不同的图像和思维模式。
四、教学总结在这节课堂中，我们为孩子们展示了水果在绘画中的不同表现形式和表达功能，让孩子们充分发挥自己的想象力，以绘画和手工艺术等形式表达自己。
通过这些活动，孩子们的想象力和创造力都得到了一定的发展。
此外，孩子们还通过模型制作中的动手操作，更深入地了解了图像和形态之间的相互关系，并了解到创意与实际操作的难度之间的挑战。
希望在这次学习中，孩子们能够得到深层次的启发，并继续拓展自己的想象力和创造力，让他们对于艺术的未来更加充满信心和期待。
幼儿园大班美术课教案：水果的梦想
幼儿园大班美术课教案：水果的梦想一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.帮助幼儿学会观察水果的形状、颜色和纹理，提高他们的观察能力。
3.训练幼儿的动手能力，让他们在创作过程中感受到美术的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察水果的特征，发挥想象力，创作出水果的梦想。
2.教学难点：如何引导幼儿将水果的特征与梦想相结合，创作出有趣的作品。
三、教学准备1.教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子等）、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在教室中摆放各种水果，营造一个充满果香的环境。
四、教学过程1.导入教师与幼儿一起讨论水果的种类、形状、颜色等特征。
引导幼儿说出自己对水果的喜爱，激发他们对美术活动的兴趣。
2.观察与讨论教师将各种水果摆放在桌子上，引导幼儿观察它们的形状、颜色和纹理。
鼓励幼儿发表自己的看法，说出自己对水果的认识。
3.想象与创作教师提出：“如果水果有了梦想，它们会变成什么呢？”鼓励幼儿展开想象力，说出自己心中水果的梦想。
教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿将自己的想象画下来。
4.动手操作教师示范如何用画笔和颜料画出水果的梦想。
鼓励幼儿大胆尝试，用自己的方式表现水果的梦想。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5.展示与评价教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家。
鼓励幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
教师提出问题：“你们觉得水果的梦想是什么？你们有没有什么梦想？”鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品和想法。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术创作，共同完成一幅水果梦想的作品。
2.环保教育：通过本次课程，引导幼儿关注环保，珍惜食物，不浪费。
六、教学反思本次教学活动，幼儿表现出较高的兴趣和参与度，他们充分发挥想象力，创作出富有创意的水果梦想作品。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、想象和动手操作，培养他们的美术素养和创造力。
大班美术优秀教案《水果的梦想》
大班美术优秀教案《水果的梦想》《水果的梦想》是一堂适合大班的美术课，通过绘画让孩子们感知水果的形状和颜色，并让他们想象不同水果的梦想，培养孩子们的创造力和表达能力。
以下是一份优秀的《水果的梦想》美术教案，以供教师参考。
一、教学目标1.了解不同水果的形状和颜色。
2.提高孩子的观察力和表达能力。
3.培养孩子的创造力和想象力。
4.掌握简单的色彩运用和涂画技巧。
5.大胆尝试，表现自我。
二、教学准备1.教师准备：水果图片、黑板笔、彩色笔、纸张、颜料等。
2.学生准备：睡眠枕头、彩色笔、颜料等。
三、教学过程1.引入教师开始引导孩子们打开想象力，通过一些有趣的问题引导学生进入教学主题。
T: 同学们，你们最喜欢的水果是什么？为什么？S1: 我最喜欢的是苹果，因为它又甜又好吃。
S2: 我喜欢吃香蕉，因为它营养丰富。
……T: 现在我有一个问题，假设水果也有梦想，你们认为它们会梦见什么呢？S3: 梦想成为一个美味的水果沙拉。
S4: 梦想去参加水果遇上美食家的比赛。
……2.示范教师在黑板上展示一些水果的图片，并简单介绍它们的特点，如颜色、形状、纹理等。
T: 这是一张香蕉的图片，颜色是黄色的，形状是弯曲的，拿起来轻轻摇晃，好像里面有水一样。
还有，它的表面有明显的纹路。
我们在画香蕉时，就要把这些特点都表现出来。
3.实践教师要求孩子们在纸上画出他们想象中的水果梦想，并鼓励他们尝试用不同的颜色和形状表现自己的想法。
T: 现在每个人都有一张纸，拿出彩色笔，开始画出你们所想象的水果梦想吧！要注意画出水果的形状和颜色哦，还有让我们想到你们想象中的水果梦想是什么。
不要害羞，大胆尝试！如果你们有什么困难，随时可以找我哦。
4.展示孩子们完成自己作品后，教师请他们展示并说说自己画的是什么水果、表达了什么想法。
T: 好了，时间到了，请每个人将自己的作品拿到讲台前展示，告诉大家你画的是什么水果，你所表达的是什么想法哦。
5.总结教师在总结时，提醒孩子们我们在画画时可以发挥自己的想象力，不要总想着画的像，而应该让你的作品有自己的特色。
大班美术教案《水果的梦想》含反思
大班美术教案《水果的梦想》
教学背景
本次课程是大班美术课程，主题为《水果的梦想》，旨在通过画画，让学生体验和表达水果的生命力和特点。
本课程是为了吸引孩子们对
生活中的水果产生兴趣并了解水果的不同特征而设计的。
教学目标
1.了解常见水果的形态特征和颜色。
2.能够通过画画表达自己对生活中水果的感受和想象力。
3.发挥创造性思维，运用各种素材和工具进行艺术创作。
教学准备
1.色彩笔、蜡笔、纸等材料。
2.教学PPT。
3.水果图片。
教学过程
导入（10分钟）
1.准备水果图片展示给学生，让他们从外观、颜色、气味等
方面感受不同的水果。
2.引导学生表达自己对水果的印象和感受。
讲授（30分钟）
1.PPT展示不同水果的形态特征和颜色，并进行简单介绍。
2.演示如何用色彩笔和蜡笔画出水果的形状和细节。
3.引导学生模仿老师练习，并纠正他们在绘画过程中的错误。
实践（50分钟）
1.让学生选择一种水果进行绘画，鼓励他们发挥想象力，用
颜色和图案表达水果的生命力和特性。
2.老师定期巡视并点评学生的作品，以便学生得到改进的机
会。
总结（10分钟）
1.让学生展示自己的绘画作品，并分享他们的想法和体验。
2.引导学生评价自己的作品，以便今后改进。
反思
通过这次课程，我发现学生们对生活中的水果有了更深的理解，并且得到了艺术创作的机会。
不过，在接下来的课程教学中，我需要更好地控制时间，让课程更生动、更有趣，同时更关注学生们的思维方式和表达能力。
大班美术优秀导学案《水果的梦想》
大班美术优秀导学案《水果的梦想》入门环节1. 学生画出自己最喜欢的水果要求： - 画出自己最喜欢的水果，可以是苹果、香蕉、橙子等等。
- 手持笔和纸，认真观察，模仿画出自己心目中水果的样子。
- 可以发挥想象，在画中加入自己的特色。
提示： - 观察水果的颜色、形状、大小等，尽可能还原真实的水果。
- 不要害怕画错，画出自己的作品就是最好的。
2. 观察老师带来的水果模型要求： - 观察老师带来的水果模型，包括颜色、形状、大小等方面。
- 用眼睛仔细看，用手摸摸，感受水果的质感。
提示： - 观察时可以将水果放在阳光下，看看水果反射出的光线。
- 摸摸水果的表面，了解它的凹凸纹理。
提高环节1. 用不同颜色给水果上色要求： - 使用不同颜色的彩色笔给自己画的水果上色。
- 运用自己的想象力，让水果更生动、更有层次感。
提示： - 可以使用红色、黄色、橙色等颜色来画出水果的色彩。
- 注意在画出阴影时，较深的颜色加深画笔力度，使画面更逼真。
2. 自定义一种新的水果要求： - 自己动手设计一种新的水果，可以是组合自己心仪的两种水果，也可以是一种全新的创意果。
- 对自己设计的水果进行描绘，描述它的颜色、形状、口感等特点。
- 用彩色笔或颜料将自己的设计画出来。
提示： - 为了让新的水果更有特色，可以考虑一些奇怪的搭配。
- 描述时，可以从水果的外观形态、口感特点、生长环境等方面入手。
达到环节1. 完成绘制画作《水果的梦想》要求： - 利用之前学习到的知识，画出一幅自己的水果作品。
- 作品题材为《水果的梦想》，可以是任意创意题材。
- 将自己设计的新水果与其他水果结合起来，让画面充满活力。
提示： - 画题材时，可以设想场景或故事情节，让画面更具表现力。
- 不妨将画作命名为《水果的梦想》，给他一个更具品味的名字，让人更有印象。
2. 交流展示自己的作品要求： - 将自己的作品在全班同学中进行展示和交流，让大家一起欣赏。
幼儿园大班美术活动教案水果
幼儿园大班美术活动教案水果一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“水果”一节。
通过本节课的学习，让孩子们观察和描绘生活中常见的水果，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时提高孩子们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识和描绘出生活中常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养孩子们对色彩的感知和搭配能力，能够独立完成一幅色彩丰富、和谐的水果画。
3. 培养孩子们的观察力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察水果的细节，如形状、颜色、纹理等。
重点：培养孩子们对色彩的感知和搭配能力，以及独立完成一幅水果画的能力。
四、教具与学具准备教具：水果实物（苹果、香蕉、葡萄等）、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、范例画等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示水果实物，让孩子们观察水果的形状、颜色、纹理等，引导他们说出各种水果的名称，从而引出本节课的主题——水果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅范例水果画，讲解绘画步骤和技巧，如先画轮廓、再填色，注意色彩的搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们在教师的指导下，开始进行水果画的创作。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）孩子们完成作品后，进行作品展示，大家相互欣赏、评价。
教师针对每个孩子的作品给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：水果2. 绘画步骤：轮廓描绘、填色、细节处理3. 色彩搭配技巧：相邻色、对比色、渐变色七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅水果画。
答案：根据课堂所学，孩子们可以自由发挥，选择自己喜欢的水果进行创作。
2. 作业要求：画面色彩丰富、和谐，能够展现出水果的细节。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让孩子们掌握了水果画的绘画技巧和色彩搭配知识。
幼儿园大班美术活动优质教案水果
幼儿园大班美术活动优质教案水果一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为“认识水果”。
通过本节课，学生将了解各种水果的名称、颜色、形状，学会用绘画方式表现水果。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的名称、颜色和形状。
2. 培养学生运用绘画技巧表现水果的能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察水果的细节，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：掌握常见水果的名称、颜色、形状，学会绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：水果实物、画纸、彩笔、范画。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果实物，引导学生观察水果的颜色、形状，并说出水果的名称。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向学生介绍各种水果的名称、颜色、形状。
（2）教师示范如何用绘画方式表现水果。
3. 学生练习（10分钟）学生根据教师示范，自己动手绘画水果。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选几个学生的作品进行展示，并组织学生互相评价、学习。
六、板书设计1. 板书《认识水果》2. 板书内容：（1）水果的名称、颜色、形状。
（2）绘画水果的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己喜欢的水果画。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥自己的想象力，用绘画方式表现出水果的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观水果市场，了解更多的水果品种。
（2）开展家庭作业：让学生和家长一起制作水果拼盘，培养动手能力，提高审美意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中引导学生观察水果的细节。
2. 讲解与示范中绘画水果的步骤和技巧。
3. 作业设计中充分发挥学生的想象力和创造力。
一、实践情景引入1. 水果的选择：应挑选颜色鲜艳、形状各异的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，以激发学生的兴趣。
大班美术水果的梦想教案
大班美术水果的梦想教案一、教学目标本课程旨在通过美术作品创作，培养大班儿童绘画能力与想象力，以及让儿童们能够在绘画创作中感受到乐趣，并能从中体会到团队合作的重要性。
具体目标如下：1.学生能够熟悉果实的特征和颜色。
2.学生能够运用绘画技巧，绘制出自己心目中的水果梦想。
3.学生能够在作品创作中享受创造的乐趣，并通过团队协作体验合作的重要性。
4.学生能够进一步将绘画创造与个人价值观联系起来，并形成自己的梦想与目标。
二、教学准备1.教师可以准备各类水果图片资料，如苹果、香蕉、橙子等等，帮助学生熟悉不同种类的水果特征和颜色。
2.教师可以为学生准备丰富的绘画工具，如颜料、画笔、彩笔、颜色卡纸等等。
3.教师可以为学生准备一些小组活动的游戏，帮助学生整合自身素材，在游戏中体验团队协作的重要性。
4.教师可以为学生准备展示和分享自己作品的机会，包括邀请其他班的同学来观摩、组织学校的美术展等等。
三、教学活动1. 熟悉水果的颜色和特征通过图片和游戏的方式，让学生们更多地认识和了解不同种类水果的外观、特征和颜色。
1.绘制速度比赛：老师播放展示着各类水果图片的幻灯片，学生们在规定时间内，将老师喊出的水果形象速绘在纸上，时间到后展示并进行评比。
2.颜色辨认游戏：老师播放各类水果图片，让学生们用颜色卡在图形上标出对应的颜色。
2. 创作水果梦想作品在学生们对水果有了更深入的认识后，让学生们带着自己的想象，来进行绘画创作。
1.梦幻水果初稿：学生们可以先在草稿纸上，随意涂画自己心中的梦想水果形象，并进行互相欣赏和评价。
2.合作创作：将学生们分成小组，在规定时间内一同将小组成员所涂画的梦想水果形象，综合融合成为一幅完整的水果画。
3.展示与分享：将第二个活动教学的合作成果制作成美术作品，并展示在校园内，邀请其他班级同学来观摩、分享和交流自己的创意。
四、教学评价1.教师可以在教学进程中记录学生们的表现，包括学生们对不同水果材料的认知、绘画技巧的应用程度、以及与同伴协作制作作品的努力。
幼儿园大班上学期美术教案详案《水果的梦想》
幼儿园大班上学期美术教案详案《水果的梦想》一、教学目标1.认识常见的水果种类，并了解水果的颜色、形状和口感。
2.发挥幼儿的想象力和创造力，创作出有趣的水果形象，表现出水果的梦想和个性。
3.培养幼儿的绘画能力和手工能力，学习使用不同的工具和材料进行绘画创作。
二、教学过程1. 导入•引导幼儿谈论平时喜欢吃的水果，提问水果的名称、颜色、口感等。
•展示水果的图片，让幼儿通过看图片了解水果的形状和特点。
2. 正片(1) 走进水果的世界•带领幼儿进入水果的梦境世界，通过想象，描述水果的个性特点和梦想，例如：苹果想变成公主，橙子想当超级英雄等等。
•让幼儿思考，如果自己是某种水果，想要实现什么梦想，并画出对应的形象。
•引导幼儿交流自己的作品，并分享自己的想法。
(2) 绘制水果形象•展示不同水果的形状和特点，让幼儿学习观察并模仿绘制出不同的水果形象。
•学习绘制水果的颜色和纹理，使用不同的颜料和笔刷完成绘画作品。
•引导幼儿使用手工材料，如颜色纸、毛线等，为绘制的水果形象增加不同的特点，例如：苹果可以使用红色毛线织成衣服等。
3. 结束•展示幼儿的作品，引导幼儿自评和互评。
•总结本次课程，强调水果能够有梦想和个性，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出更多有趣的作品。
三、教学重点1.学习绘制不同水果的形状和特点。
2.发挥幼儿的想象力和创造力，创作出有趣的水果形象。
3.引导幼儿使用手工材料为绘制的水果形象增加不同的特点。
四、教学评价在教学过程中，通过小组交流、自评和互评等方式，评价幼儿的绘画和手工能力，以及对水果形象的理解和表达能力，评价标准主要包括形象、色彩、构图和创意等方面。
五、教学反思通过本次教学活动，学生们观察天然物：水果，创得了不寻常的形艺果等等水果形象，锻炼了他们的观察能力，创造力和想象力。
使他们可逐步对世界的事物进行科学地观察和审美评判。
同时让他们了解了更多的水果种类，建立了一定的植物学基础。
幼儿园大班上学期美术教案《水果的梦想》
幼儿园大班上学期美术教案《水果的梦想》
教学目标
1.认识水果的种类和颜色。
2.能够运用颜色、画笔和纸张等画出大班水果梦想的作品。
3.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
教学重点
1.认识水果的种类和颜色。
2.运用所学知识画出水果梦想的作品。
教学难点
1.给孩子提供绘画的自由创作环境，鼓励孩子发挥自己的想象和创造力。
2.帮助孩子区分颜色的深浅、明暗、湿度等画画技巧。
教学准备
1.绘画纸，颜料，画笔。
2.水果的图片，模型。
教学过程
第一课：认识水果
1.老师提供水果的图片，由孩子自由观察并说出水果的名称和颜色，发现水果的形状和颜色是多样化的。
2.教师提供水果模型，让孩子们单独观察并用画笔和颜料进行涂鸦。
第二课：水果的梦想
1.老师给孩子看许多水果的故事，让孩子了解到水果也有梦想的世界。
2.孩子提出不同的想法和梦想，老师进行搜集和分类，并引导孩子创作自己的水果梦想。
第三课：画出水果的梦想
1.带领孩子一起讨论如何把水果的梦想变成画作。
2.以孩子们想象的水果梦想为基础，让孩子们进行创作，按
照自己的想法和感觉画出自己梦想中的水果画作。
课后活动
1.提供书籍、故事、图片等让孩子更多地了解水果和相关知
识。
2.将孩子们创作的水果梦想作品制作成环境墙，并邀请家长
们前来欣赏。
总结
本次教学活动通过让孩子们了解水果的多样性和梦想，让孩子们感受到想象和创造的乐趣，培养了他们的观察力和创造力，同时也提高了他们的画画技巧。
大班美术活动教案水果教案
大班美术活动教案水果教案教案主题：水果美术活动一、教学目标：1.通过水果美术活动，激发学生对水果的兴趣，增加对水果的了解。
2.培养学生的观察力和艺术创造力。
3.培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备：1.实物水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2.画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3.图片、PPT等辅助教学材料。
三、教学过程：1.导入（10分钟）向学生展示一些水果的图片，并呈现一段关于水果的有趣知识，激发学生对水果的兴趣。
随后，教师引领学生讨论水果的名称、外观、口感等特点。
2.观察与描绘（20分钟）教师向学生展示一些实物水果，鼓励学生用五官观察和感受水果的形状、颜色、质地、气味等特点，并用动作模仿水果的形态和口感。
3.创作水果形象（40分钟）将学生分组，每组选择一个水果进行创作。
教师给予学生一些指导，例如：选择合适的画纸和颜料、先画出轮廓再填充颜色、注意细节的描绘等。
学生可以自由地发挥想象力，创造出自己心中理想的水果形象。
4.互相欣赏与交流（20分钟）每个小组完成后，学生将自己的作品贴在墙上，小组之间互相欣赏并交流作品中的特点和创意。
同学们可以对其他小组的作品提出建议和赞美，并从中学到不同的创作技巧。
5.总结与反思（10分钟）教师组织学生回顾整个活动的过程，让学生总结自己在创作过程中的感受和收获。
同时，教师也提供一些有关水果的事实知识，让学生在活动中获得知识的同时，培养他们对水果健康的认识和养成良好的饮食习惯。
四、拓展延伸：1.小组合作作品展示：学生可以根据自己的创意和想法，使用各种材料制作水果的立体造型或拼贴画，并在学校或班级的展览中展示作品，与其他同学一同欣赏和学习。
2.制作水果图册：教师可以指导学生通过收集图片、绘制和写作的方式，制作一本关于水果的图册。
学生可以在图册中记录每个水果的形状、颜色、气味、口感等特点，并写下自己的感受和喜好。
大班美术优秀教案《水果的梦想》
大班美术优秀教案《水果的梦想》一、教学目标1.了解不同水果的外形特征。
2.培养学生对水果的观察力和审美能力。
3.提升学生的创意思维和表达能力。
二、教学准备1.板书工具、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。
2.水果图片或实际水果。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过出示图片或实际水果引起学生的兴趣，提问学生对水果的了解，例如：你们都吃过哪些水果？它们长什么样子？是什么颜色？有什么味道？2. 学习水果形状（10分钟）教师出示不同水果的图片，并鼓励学生描述水果的外形特征，例如：圆形、长条形、球形等。
教师辅助学生理解，并板书重点形状名称。
3. 制作水果拼贴画（30分钟）步骤一：选择水果教师给每个学生发放一张彩色纸，然后请学生自行选择一个水果的形状进行创作。
鼓励学生根据自己喜欢的水果形状进行选择，并告知学生可以根据自己的想象进行创作。
步骤二：绘制水果形状学生在彩色纸上用彩色铅笔绘制自己选择的水果形状，如果学生不太确定可以给予适当的指导和示范。
教师可以提醒学生画出水果的轮廓，并勾勒出一些重要的细节。
步骤三：剪切水果形状学生根据自己绘制的形状，使用剪刀小心地将水果形状剪下来。
教师可以在需要的时候提醒学生要注意剪刀的使用安全。
步骤四：拼贴水果形状学生将剪切好的水果形状粘贴在另一张彩色纸上，可以根据自己的想法自由安排水果形状的位置和摆放顺序。
步骤五：装饰水果图案学生可以使用彩色铅笔为水果图案进行涂色，让水果形状更加鲜艳美丽。
教师可以引导学生选择合适的颜色，并鼓励他们发挥创意。
4. 展示和分享（10分钟）学生完成水果拼贴画后，教师邀请他们逐个展示自己的作品，并分享自己对水果的理解和想象。
5. 总结（5分钟）教师与学生共同总结今天的学习内容，强调水果的不同形状和颜色。
鼓励学生在生活中多观察和欣赏水果，培养他们的艺术表达能力和创造力。
四、课后延伸教师可以鼓励学生在家中继续观察和欣赏水果，并通过绘画、手工制作等形式表达对水果的理解和想象，进一步培养他们的艺术兴趣和能力。
大班美术优秀教案《水果的梦想》
大班美术优秀教案《水果的梦想》一、教学目标1.培养幼儿对于水果的认识，能够说出不同水果的名称。
2.提高幼儿对于色彩的感知能力，发挥他们的创意。
3.通过美术活动，激发幼儿的想象和创造力，培养他们的细心和耐心。
二、教学准备1.色彩笔、彩色油画棒、糖纸、剪刀、胶水、色纸等美术用品。
2.课件:《水果的梦想》PPT。
3.教学环境：教室保持整洁，有足够的空间。
三、教学内容和过程1. 游戏热身（10分钟）让幼儿齐声重复学习水果的名称，加深对于水果的认识。
同时，教师播放具有节奏感的水果歌曲，带领幼儿跟着节奏做出动作，为美术创作活动做好准备。
2. 观看故事《水果的梦想》（10分钟）播放PPT，教师与幼儿一起欣赏精彩的故事，借鉴故事中水果们的思想和行为，增强幼儿的自信和创造力。
同时，询问幼儿针对水果们的想法和看法。
3. 制作水果卡通图（40分钟）1.教师发放糖纸、色纸以及美术用品，提示幼儿根据自己的想法和创意，展现水果们的形象和特点。
2.教师示范剪纸，让幼儿们学习基本的剪刀技巧，剪出自己心目中的水果形态和特征。
3.提供美术用品，让幼儿们用色彩笔、彩色油画棒等工具，为水果们涂上最美的颜色。
4.带领幼儿们用胶水，将制作好的水果卡通图贴在画纸上，制作精美的画作。
4. 互动交流（10分钟）教师进行作品展示，邀请幼儿分享自己创作的灵感和心得。
同时，鼓励幼儿之间互相交流，提高团队合作和协调能力。
5. 清理卫生（5分钟）教师带领幼儿们检查桌面和地面，确保教室的卫生整洁。
四、课后延伸1.让幼儿拍照记录自己的作品，并上传到家庭相册或班级相册中。
2.可以在教室的墙面或者公共区域，展示幼儿们的作品，增强幼儿的自信心和归属感。
3.通过唱歌，继续学习水果的名称和英文拼写，打牢幼儿的水果知识基础。
五、教学评价通过教学活动，幼儿们表现积极、认真，活动中积极思考和表达想法，创意和色彩运用比较丰富。
同时，通过对于幼儿们创作作品的研究和评估，可以发现幼儿们的创意思维和手工制作能力逐渐提高。
用水果为主题的美术课,让幼儿充分展现自己的想象力——幼儿美术教案
用水果为主题的美术课，让幼儿充分展现自己的想象力——幼
儿美术教案。
教学目标：
1.幼儿能够通过观察、描绘和涂色的方式来表达不同水果的
特色。
2.幼儿能够自由创作自己的水果形状和颜色。
3.幼儿能够通过自己的绘画作品来展示自己的想象力和创造
力。
教学过程:
1.引入
我将向幼儿展示各种不同形状和颜色的水果的图片，并与幼儿一起讨论它们的相似之处和不同之处。
我也希望幼儿能够发现这些水果的有趣特点，并思考如何用颜色和形状展现它们。
2.绘画过程
我将向幼儿展示如何用画笔描绘出一个基本的水果形状。
我将鼓励幼儿以各种不同形状的水果为灵感，自由发挥，创作出自己的水
果。
我也鼓励幼儿自由运用色彩，用不同的颜色来描绘出水果的特点。
在幼儿自由创作的过程中，我将和他们一起讨论如何更好的表达出水果的形状和颜色，并提供一些简单的绘画技巧和诀窍。
3.呈现
完成作品后，我将鼓励幼儿每一位来向大家展示自己的作品。
我将和幼儿们一起审视每个作品，并提供一些反馈和建议，以帮助幼儿更好的理解自己的绘画作品。
4.总结
在课程结束时，我将鼓励幼儿回忆本节课所学的知识和技能，并有机会分享自己的感受和体验。
结论
在本节课中，幼儿通过观察、描绘和涂色的方式，学习了如何表达不同水果的特点。
通过创造自己的水果形状和颜色，幼儿成功的展现出了自己的想象力和创造力。
通过这个主题的学习，幼儿对于色彩和形状的理解也得到了拓宽。
希望这个课程能够激发幼儿对于艺术和美学的兴趣，为以后的创作和学习铺平道路。
幼儿园大班美术课教案：水果的梦想
幼儿园大班美术课教案：水果的梦想一、教学目标：1.培养幼儿对水果的认识和理解，了解水果的基本特征；2.培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对水果的创造力；3.通过绘画活动，培养幼儿的艺术表现能力和动手能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1.水果的图片或实物；2.画纸、颜料、画笔等绘画工具；3.幼儿园美术活动区域。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师出示水果的图片或实物，与幼儿一起观察、品尝。
引导幼儿谈论水果的不同特点和味道，如色彩、形状、口感等。
2.呈现（10分钟）：教师与幼儿一起谈论水果的梦想，如“如果水果有梦想，它们会想成为什么样的东西呢？”鼓励幼儿畅想和发挥创造力。
同时，教师可以出示一些有趣的水果相关图片，激发幼儿的兴趣。
3.活动（30分钟）：a.分组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组选取一种水果，讨论这种水果的梦想，并设计一个创意的作品。
b.绘画创作：每个小组领取绘画工具和画纸，根据讨论的内容进行创作。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尽量展现出水果梦想的特点。
c.指导与辅助：教师负责指导和辅助幼儿，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题，提供必要的素材和示范。
4.展示与分享（15分钟）：让每个小组轮流展示他们的作品，并邀请其他小组进行评价和分享。
教师鼓励幼儿互相学习和交流，欣赏其他小组的创意。
5.总结（5分钟）：教师与幼儿一起总结今天的学习内容，讨论他们通过绘画表达水果梦想的感受和体会。
鼓励幼儿对自己的作品进行评价和反思，提出改进的建议。
四、教学延伸：1.绘画展览：将幼儿的作品整理并进行展览，让更多的幼儿欣赏和学习。
可以邀请家长和其他班级的幼儿来参观。
2.故事创作：以水果的梦想为主题，引导幼儿进行故事创作。
可以让他们绘制图画，并口述故事，也可以选择几个优秀作品进行连环画创作。
幼儿园大班美术课教案：水果的梦想
幼儿园大班美术课教案：水果的梦想教学目标：1. 通过绘画水果的梦想，培养幼儿对水果的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画技能。
教学准备：1. 纸张、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具。
2. 关于水果的图片或玩具。
教学过程：引入：1. 利用图片或玩具向幼儿展示各种水果，并与他们讨论水果的特点和它们的不同部分，引发幼儿对水果的兴趣。
示范：1. 在幼儿面前画出一个椭圆形，然后告诉他们这是一个水果的身体。
2. 画出水果的眼睛、嘴巴、鼻子等面部特征。
3. 鼓励幼儿使用各种颜色的铅笔或颜料来为水果上色。
实践：1. 分发纸张和绘画工具给每个幼儿。
2. 让幼儿自由地绘画自己心目中的水果，并鼓励他们使用自己的想象力和创造力来设计水果的外观和梦想。
3. 在绘画过程中，老师可以给予必要的指导和帮助，例如介绍一些绘画技巧或提供一些创意的建议。
分享和总结：1. 让幼儿分享自己的绘画作品，并鼓励他们讲述自己的水果有哪些梦想。
2. 鼓励幼儿相互欣赏和赞美对方的作品，并互相交流彼此的水果梦想。
3. 总结课堂内容，强调水果在幼儿心中的重要性，并鼓励他们保持对水果的兴趣和喜爱。
拓展活动：1. 在室外活动中，带领幼儿观察水果树或水果摊位，进一步加深他们对水果的了解和兴趣。
2. 组织水果摊位游戏，让幼儿扮演水果摊主，学习水果的名称和形状，并模拟交易过程。
教学反思：这节课通过绘画的方式，让幼儿了解水果并展示他们对水果的想象与创造力。
在课堂中，老师应该充分发挥引导者的作用，鼓励幼儿自由发挥，并及时给予肯定和指导。
同时，课后的拓展活动也能进一步加深幼儿对水果的认识和兴趣。
幼儿园大班美术活动教案水果
幼儿园大班美术活动教案水果一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《水果》。
通过让学生观察、描绘水果，培养他们对生活中美好事物的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的基本形状、颜色和特征，提高他们的观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现水果的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察水果的细节，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养学生对水果形状、颜色、特征的认知，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、实物水果、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物和模型，引导学生说出水果的名称、形状、颜色等，激发他们的兴趣。
2. 新课讲解：（1）教师展示一幅水果画，引导学生观察水果的形状、颜色和特征。
（2）教师示范如何用线条、色彩描绘水果，讲解绘画技巧。
3. 实践环节：（1）学生根据观察，选择自己喜欢的水果进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：（1）学生完成一幅水果画，教师给予评价和指导。
（2）学生相互欣赏、交流，提高审美能力。
六、板书设计1. 《水果》2. 内容：（1）水果的形状、颜色、特征（2）绘画技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的水果”为主题，画一幅水果画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中是否有效地引导学生观察、表现水果，以及绘画技巧的传授是否到位。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中观察其他水果，进行绘画创作。
（2）组织一次“水果拼盘”活动，让学生用绘画作品装饰拼盘，提高他们的审美和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察水果的细节，并运用绘画技巧表现出来。
幼儿园大班美术优秀教案《水果的梦想》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园大班美术优秀教案《水果的梦想》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《水果的梦想》及教学反思《大班美术优秀教案《水果的梦想》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【设计思路】幼儿分析：随着大班幼儿有意注意进一步发展，他们能较集中地关注并观察对象，把握整体结构和某些细微的特点和变化，孩子们的表征表现开始进入写实早期，但是幼儿的表现又带有强烈的个人感受和特点，且大班幼儿具有较强的迁移运用、创造表现的欲望，乐意不断地主动尝试、表现和创造。
其次，在低结构活动中幼儿有初步的借形添画类的创意绘画的经验，但比较零散。
基于对幼儿借形想象现有经验的分析，在欣赏交流环节中加重时间比例，帮助幼儿梳理借形添画的一些方法、提升经验，为后续的创作表现拓展思路。
素材分析：在大班有用的植物主题下，孩子们对各种水果蔬菜的切面有了直观的了解，本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水果，借助水果的外形等特征，运用组合、方向变化、细节添加等方式，通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的情节，满足幼儿自主表征的需要，大胆创造新的、有趣的艺术形象，获得积极的情感体验和成功感，推动幼儿创新品质不断提升。
过程分析：本次活动共分为三个环节：第一环节：激趣导入，以“梦想”为话题引出创意主题。
第二环节：体验创作，从整体的水果的借形想象，到部分的横截面的借形想象，即有形的拓展，也有组合创意上的拓展，为幼儿的创作想象提供可借鉴的经验，和梳理的方法。
第三环节：分享创意，引导幼儿分享自己的创意，欣赏同伴的创意。
【活动目标】：1、乐意想象，并借助水果的外形特征大胆进行表现和创造水果的梦想。
2、喜欢与同伴分享自己的创想，体验创意的乐趣。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【环境与材料】：1、幼儿经验准备：幼儿低结构活动中已有初步的借形想象的创作经验。
2、材料准备：——幼儿操作材料(1)橙子、香蕉、梨、苹果、猕猴桃五种水果的整体或横截面图片若干(2)记号笔、固体胶——教师操作材料：1、教师演示用ppt2、自制图书《水果的梦想》【活动过程】：一、激趣导入关键提问：这两个字你认识吗?你知道什么是梦想吗?你的梦想是什么?小结：每个人都有自己的梦想，为了实现自己的梦想我们需要不断努力，相信自己一定会实现。
大班美术水果的梦想教案(集合6篇)
大班美术水果的理想教案（集合6篇）大班美术水果的理想教案第1篇活动目标1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活阅历。
2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培育幼儿的绘画爱好。
进而提高幼儿的想象力和制造力。
3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重点难点画出各种水果的外形。
各种水果娃娃的有趣味表情。
活动准备范画及绘画用笔等。
活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。
秋天来了，果园里的水果丰收了，小伙伴你们知道秋天都有哪些水果？小伙伴知道的真多，水果乐园里有很多水果。
这些水果宝宝们要开舞会了，我们小伙伴也要装扮一下，把本身也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？x出示水果娃娃的基本步骤。
（多媒体）我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。
x苹果娃娃=（苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物）这就是苹果宝宝的变化过程。
怎么样？有意思吗？三、新授那么，今日我们就来学习一节非常有趣味的美术课——————画水果娃娃出示课题:《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最喜爱吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。
所以我想给小伙伴们画一个西瓜娃娃，小伙伴要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你本身画的时候就特别简单了。
）1）、第一步骤———————画西瓜娃娃的基本型。
（同时将西瓜的简单基本型呈现于多媒体上）2）、第二步骤———————画五官。
（请小伙伴们同桌相互微笑一下，感觉一下本身和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化？大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官依照刚才找到的感觉表现出来）3）、第三步骤——————画四肢。
（小伙伴想一想高兴地，快乐地时候你能做出什么样的动作来？选一种本身喜爱的动作画。
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幼儿园大班上学期美术教案详案《水果的梦想》
【设计思路】
幼儿分析：
随着大班幼儿有意注意进一步发展，他们能较集中地关注并观察对象，把握整体结构和某些细微的特点和变化，孩子们的表征表现开始进入写实早期，但是幼儿的表现又带有强烈的个人感受和特点，且大班幼儿具有较强的迁移运用、创造表现的欲望，乐意不断地主动尝试、表现和创造。
其次，在低结构活动中幼儿有初步的借形添画类的创意绘画的经验，但比较零散。
基于对幼儿借形想象现有经验的分析，在欣赏交流环节中加重时间比例，帮助幼儿梳理借形添画的一些方法、提升经验，为后续的创作表现拓展思路。
素材分析：
在大班有用的植物主题下，孩子们对各种水果蔬菜的切面有了直观的了解，本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水果，借助
水果的外形等特征，运用组合、方向变化、细节添加等方式，通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的情节，满足幼儿自主表征的需要，大胆创造新的、有趣的艺术形象，获得积极的情感体验和成功感，推动幼儿创新品质不断提升。
过程分析：
本次活动共分为三个环节：
第一环节：激趣导入，以"梦想"为话题引出创意主题。
第二环节：体验创作，从整体的水果的借形想象，到部分的横截面的借形想象，即有形的拓展，也有组合创意上的拓展，为幼儿的创作想象提供可借鉴的经验，和梳理的方法。
第三环节：分享创意，引导幼儿分享自己的创意，欣赏同伴的创意。
【活动目标】
1、乐意想象，并借助水果的外形特征大胆进行表现和创造水果的梦想。
2、喜欢与同伴分享自己的创想，体验创意的乐趣。
【环境与材料】
1、幼儿经验准备：幼儿低结构活动中已有初步的借形想象的创作经验。
2、材料准备：
：：幼儿操作材料
(1)橙子、香蕉、梨、苹果、猕猴桃五种水果的整体或横截面图片若干
(2)记号笔、固体胶
：：教师操作材料：
1、教师演示用ppt
2、自制图书《水果的梦想》
【活动过程】
一、激趣导入
关键提问：这两个字你认识吗?
你知道什么是梦想吗?
你的梦想是什么?
小结：每个人都有自己的梦想，为了实现自己的梦想我们需要不
断努力，相信自己一定会实现。
【设计意图】引出话题，调动幼儿兴趣。
二、体验创作
1、引出话题：
出示不同视角的橙子，或完整、或半个切开的、或一饢、或正面、或侧面。
引导幼儿观察不同视角的橙子，关注橙子的外形特征。
关键性提问：这些是什么?
这些橙子是什么样的?
橙子会有梦想吗?
橙子的梦想会是什么?
【设计意图】观察不同视角的橙子，建立图形外形特征概念，为
后续的借形添画奠定基础。
2、欣赏体验：
欣赏图片，欣赏橙子的梦想，并借助图片拓展幼儿思维
关键性提问：橙子变成了什么实现了自己的梦想?
(1)图片一：整个橙子的借形添画
(2)图片二：一半横截面橙子的借形添画
(3)图片三：四分之一横截面橙子的借形添画
(3)图片四：橙子组合的借形添画
小结：原来只要抓住橙子的这些特征，大胆想象，添画一些，(教案出自：教案网)就能帮助橙子把梦想一一实现，最重要的是还能将梦想变成一副美丽的图画，真是一件非常有意思的事情。
【设计意图】从整体到部分，从单个到组合，引发幼儿思考实现"梦想"的方法。
3、创作表现：
建议：：
(1)你想为什么水果实现梦想?
(2)可以添上些什么?让梦想变成一副美丽的图画或是一个有趣的
故事。
观察与指导：：
(1)观察幼儿是否先思考再创作。
(2)观察幼儿是否能大胆进行想象创作，有创意。
(3)根据幼儿即时需要即时鼓励、启发和分享。
【设计意图】拓展思路，确定创作的主题，调动幼儿创作的兴趣。
三、分享创意
1、引导幼儿将水果的梦想进行展示
2、幼儿自主欣赏，分享同伴的创意
关键性提问：你为**水果实现了**梦想?引导幼儿用完整地语言进
行表述。
预设小结：根据幼儿创想的方式进行提升，同一个水果在大家的
创意中实现了很多很多的梦想，不同的水果可能也会有相同的梦
想，水果通过组合以后也能实现梦想…………，原来实现梦想的方法有很多，只要你能大胆创想。
【设计意图】引导幼儿大胆表达，与同伴分享水果的梦想，教师在解读的过程中低幼儿的创想过程和方式进行归纳小结。
3、小结：实现"梦想"并不是一件容易的事情，需要努力、需要坚持、也可能需要帮助，就像今天一样，我们用自己的创意，大胆的想象，帮助水果朋友实现了自己的梦想。
希望，从现在开始我们一起为自己的梦想努力，加油!
【设计意图】高低结构的转换，引发幼儿后续创作的激情，将创作拓展为主题性、延续性、故事性…………等等，使"梦想"而不仅仅在本次活动中。