记叙文知识

答案示例： （标题本身特点）与开头的“他 是在波士顿出生的美国人”构成矛盾，新颖 别致，出人意料，激发阅读兴趣。 （标题对 于体现人物的作用）“我是柏林人”集中而 典型地反映了肯尼迪总统“不顾阻碍、危险 和压力而作他必须做的事” （标题对于体现 主题的作用）“我是柏林人”是全文思想内 容的升华，将人物为自己的国家的奋斗精神， 上升到为世界和平而斗争的高度。
一、题型： （一）为什么以此为题？ （二）谈谈你对题目的理解。 （三）试分析题目的作用。 （四）给文章加（换）题目。
• 答题技巧
• 1、先看标题的本义： • 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） • 2、再思考深层含义： （1）结构 （线索 贯穿全文 / 悬念 吸引读者阅读兴趣） （2） 修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等） （3）主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） （4）人物 与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的 情感与态度、作者情感的触发点） 3、最后分析其效果 （题目本身特点） 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅 读兴趣。
《背影》（线索）充当文章线索，起贯穿全文的作用； （主题）抓住外貌特写镜头表现了父子之间深情。 《阿长与山海经》 （内容）概括文章的主要内容， 突出阿长为我买《山海经》这件事；（人物）表现 阿长真诚、善良和乐于助人；（人物）表明我的感 激和怀念。 《变色龙》 （修辞）用比喻生动形象地写出了（人物） 主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺 性。 《心声》 （手法） 语带双关，表层意义是李京京在课堂上 十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学 的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖， 需要亲情和友情。
答案示例：（标题本身技巧作用）坑道口借 指战争，桃树呈现的是柔美的形象，两者对 比强烈，构成独特的景观，引发读者思考， 激发阅读兴趣；（手法、标题对于体现主题 的作用）桃树在战火中顽强生存，象征美好 的生命永不灭绝，象征战士们美好的心灵和 坚强的意志
15．文章以“张友鸾：报纸岂可 无风趣”为题有什么作用?请谈 谈你的看法。(6分)
• 3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查： “什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本 格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大， 所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人 物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的 表现什么中心人物，所以详写。”
4：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线， 以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线 （考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常 以填写题目出现）
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8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风 格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比 较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用 是怎样？
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这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？ 答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范 围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内 容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效 果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了 什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其 作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形 象的写出了什么内容？）
15．本文题为“扯淡”，如何理解?有什 么作用?(6分)
答案示例：（手法：双关）题为扯淡,表 面上指的事爷孙俩闲谈（1分），实际上 是以看似漫不经心的闲扯方式叹息年青 一代精神世界的苍白贫弱，呼吁民族精 神家园的重建（2分）作用：（线索）作 为行文线索，贯穿全文； （题目本身特点） 吸引读者，激发读者的阅读兴趣；意蕴丰富， 耐人寻味。
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9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下 文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总 结全文，或是深化主旨等。
10、表现手法
对比 托物言志 拟人化 象征 以小见大 借景抒情 虚实结合 欲扬先抑 正侧面结合
细节描写的知识
• 【摘要】细节描写是记叙文的灵魂，好的细节描写不但 便人物形象鲜明、生动，而且还能增强文章的形象性、 生动性和真实性。本文通过对经典作品中细节描写的分 析，总结出在细节描写中应注意的四个问题：细节描写 要服从中心的需要，细节描写应具体、生动，细节描写 必须典型真实，细节描写的语言要精炼。 • 【关键词】真实 形象 记叙文 细节描写 • 一篇优秀的记叙文一定要有生动形象的细节描写。 细节描写是记叙文的灵魂、血肉。好的细节描写，能使 人物性格丰满、形象鲜明、惟妙惟肖，增强文章的形象 性、生动性和真实性。细节就是品味，细节决定文章的 高度，细节决定文章的深度。因此在记叙文中有意识地 精心编写几处精美的细节就显得尤为重要。
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• 9、破折号前的标点，如果是句号或逗号， 可不用。如果是问号或感叹号，则保留。 如： • 人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想 着他人的好人。 • 热爱书吧！——这是知识的源泉。
• 文章为什么要以“六个馒头”为题 目？ 从结构(线索)、主旨、引起阅读 兴趣。来分析
参考：（线索)六个馒头为线索， 贯穿全文；（主题）表现了文章的 主题，颂扬了同学们的深情厚谊； （题目本身特点）以平常的馒头为 题能引起读者的阅读兴趣。
15．文章以“坑道口外，有一棵桃 树”为标题有什么作用?请谈谈你的 看法。(6分
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一、什么是细节描写 细节描写就是把细小事物，如一个动作、 一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通 过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其 人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就 是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格 的环节和情节，加以具体描写。作家韩映山把 细节比作“生活的浪花”，非常恰当。细节描 写的作用在于使客观事物的特征形象地再现出 来，使读者得到鲜明的印象和深刻的感受。
• 题目也即文章的标题。通常被称作文章的“题 眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内 容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。 往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人 从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主要内容。因 此在阅读文章时，一定要认真仔细的看标题。 标 题往往会是贯穿全文的线索，而线索往往可以是 一个凝练精辟的句子，也可以是文章中人物的一 个富有个性或意义特殊的行为、或动作，甚至可 以是一个事物。（如：一个小物品、一种植物、 一个小动物等。）有的线索往往是贯穿全文的人 物情感的变化，这根线串起了全文，使原本散落 的珍珠成了令人喜爱的珍珠项链。 • 有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。 有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文 学色彩。因此考虑一个标题的好处，应从多方面 去考虑，即要考虑浅层含义，又要考虑深层含义。
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7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环 境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动； 渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。 （这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什 么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的 什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎 样的铺垫？）
• 5：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺 叙、倒叙、插叙、和补叙。 • • 顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙 事的层次更清楚。 倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读 者阅读下文。
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插叙的作用是：对主要的情节起衬托或补 充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述 的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调 的作用。
• 10、应注意的问题：
• 破折号与括号的区别
• 较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部 分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。破折号 之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。 • 破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
• 破折号与冒号的区别：
• 破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混 淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述， 应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、 相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号， 如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历 史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注 释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的 句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。
1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住 核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的 时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也 要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数 方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字 数超过要删去次要信息。 2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直 抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人 称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切 感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自 由叙述。
常见的几种细节描写 1.肖像细节描写 2.语言细节描写 3.行动细节描写 4.服饰细节描写 5.动作细节描写 6.心理活动细节描写
破折号的作用
1、表示破折号后面是解释说明的部分。
• 各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 • 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口—— 好像火车站剪票处一般的木栅子前面
• 回答这类题目，首先要仔细看文章的标题。然 后再仔细阅读文章，进而思考：文章是以什么 线索贯穿全文的，题目是不是就是文章的线索。 题目有没有什么象征意义，题目是不是用了修 辞，题目在字面上传递什么信息，在这文字背 后还包含着什么深层意义。然后根据自己仔细 阅读文章后所捕捉到的主要内容及作品所反映 的主题思想等等信息，经过推敲思考，最后把 自己想到的内容归类一下，哪些是浅层意义， 哪些是深层意义。注意既要答出线索、基本义、 引申义、象征义，也就是浅层意义与深层意义， 还要注意在用文字表述过程中，不要遗漏，要灾的时候，这些在日本厂里有门路的带 工……
• 3、表示意思的转换、跳跃或转折。