送教进山区

送教进山区项目

策

划

书

主办方：

目录

项目简介

一、活动简介 (3)

二、活动流程 (4)

三、活动注意 (5)

四、活动对象 (5)

五、活动对象 (5)

六、经费预算 (6)

七、结语 (7)

送教进山区项目简介

我市深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，并逐步完善残疾儿童少年教育保障制度。通过多媒体联网对山区学生进行教学，让山区学生不用走出大山也可以享受与山区外同等优质的教学资源，体会同样的教学方式。为山区学生以后走出大山打下坚实的基础。

第一阶段：调查摸底，确定服务对象。年初，区残联、区教育局通力合作，在核实基本情况的基础上，确定“送教上门”服务对象，确定“送教上门”工作实施方案。

第二阶段：入户家访，了解学生现状，制定教育康复计划。在区残联和区教育局的组织下，由助残社会组织宁波市江北区橄榄树儿童发展中心及“送教上门”服务对象所在区域学校相关负责老师对服务对象逐一入户家访，制定教育康复计划，做好各项准备工作。

第三阶段：正式启动“送教上门”工作，由橄榄树儿童发展中心专职教师走进残疾儿童家庭，实施一对一教育康复服务课程。

一、活动项目

1.活动名称：送教进山区

2.活动目的：让山区学生不用走出大山也可以享受与山区外同等优质的教

学资源，体会同样的教学方式。为山区学生以后走出大山打下

坚实的基础凉山彝族自治州位于四川省西南部,总面积6.01万

平方公里,辖17个县(市)。全州总人口435.6万人,有彝、汉、

藏等14个世居民族,少数民族总人口213万人,占全州总人口的

48.9%。其中彝族人口197.5万人,占总人口的45.%3,占少数民

族人口的92.%2,彝族聚居程度非常高,是全国最大的彝族聚居

区。解放前，由于受封建制度的压迫，这里的人民长期处于一

种与外界隔离的状态，接受的现代教育几乎为零，只有少数富

裕的奴隶主和所谓的黑彝家庭能够接受传统的毕摩教育，接受

的汉文化也是少之又少。而整个凉山州的民族教育是在1956

年-1959年间得到迅速发展，具有了一定的规模，使得普通的

老百姓能够接受基本的现代化教育。在特殊的自然地理、社会

历史和政治经济条件下跨时代移植初创起来的凉山民族教育,

一开始就具有明显的脆弱性、幼稚性和外在性。所谓脆弱性,

主要指发展教育的当地经济支撑不足,人民群众对教育没有清

醒的认识,缺乏送子女入学的迫切愿望;所谓幼稚性,主要指教

育自身的各项基础建设起点较低,办学路子不切合地区特点、

民族特点,教育发展水平和质量效益低,抗冲击能力弱;所谓外

在性,主要指初创时期靠外因推动比重较大,内在动力不足,最

突出的表现是外援教师使用彝族学生完全不懂的汉语课本和

汉语进行教学,靠彝族社区之外的经费支持,搬用内地的办法来

办学,群众抱着响应号召或“出学差”的思想被动地送子女入

学。为此,现代教育与当地经济、政治、文化的联系和结合不

够紧密,现代教育扎根于彝族地区的土壤之中,需要较长的渐近

过程,也就决定了凉山民族教育发展的艰巨性、曲折性和复杂

性。

3.活动背景：山区孩子不能享受与山区外孩子同等的教育，没有体会过多

媒体教学方式。

4.活动时间：2017.9——2017.10

5.活动地点：西昌市爱心小学

二、活动流程

1.前期准备

A前期调研

1.了解学校。通过与学校联系了解当地的文化风俗，了解学校的资源情况，了解学生们的大概情况，尽量提供他们渴望要的东西。

2.通过调研初步与学校达成协议

B.团队组建。

1.通过召开内部会议，提出团队组建的构想，和宣传部一起合作，通过海报，网络以及电话媒体等方式进行宣传，发出组团信息。

2.有意者向青年志愿者服务部报名，经过面试确定培训人员。

3.召开团队大会，对成员工作进行具体分工，并对以后的工作行程进行安排，负责人向成员说明相关注意事项。

2.活动开展

1.建立特殊儿童档案，客观反映学生情况

档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育方案、训练记录等。通过首次入户家访，了解学生的病史、原有的教育水平、康复状况、生活自理情况等，了解学生家庭背景，如家庭经济情况、家长以及抚养人的教育水平等。在教学实施过程中，任课教师需做好教案、每课的教学反思、每月总结等教学过程性资料。

2.定制“送教”教学计划，课程设置开设选修课与必修课，实施教育与康复双向服务，保证教学康复效果。课程设置方案充分考虑了残疾学生的需求和特点，课程体系由必修课和选修课两种类型构成。学生选课模式为“2+2”，即每人每学年可选择两门必修课和两门选修课。

三、活动注意：

1.策划部分内容为待定内容，具体视情况而定。

2.活动不得无故拖延。

四、活动对象

不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。

五、经费预算：

8台 23000元/台 1套

电脑投影一体机(固

定式）

推拉白板8个

实物展示台8台

灯泡若干

计算机8台

透明胶10个

矿泉水3箱

绳子5条

总计3200元

六、结语

希望通过本次送教进山区活动能让山区孩子们享受与山区外孩子同样的教育并且体会同样的教学方式，能够通过多媒体教学让孩子们体会学习的乐趣。

15级翻译1班

2017年6月4日