鄂教版一年级下册语文《明天再练吧》》
鄂教版一年级下册语文《明天再练吧》》
小鸭子下了什么决心？
•
有一天小鸭子对大家说： “我已经下了决心明天我就 开始练。将来我准能当个长 跑运动员。”
鸭子是怎么做的？结果它成了长跑运动员没 有？ 小
第二天，忽然刮起大风。小 鸭子缩着脖子蹲在家里，不敢 出门。他自言自语地说：“今 天刮风了，明天再练吧！” • 第三天，天阴沉沉的，小雨 一个劲儿地下。小鸭子趴在床 上，又自言自语地说：“今天 下雨了，明天再练吧！”
7、明天再练吧
石山小学
李小荣
我会认：
mí ng zà i yǐ dāngLeabharlann 明zǎo再
yán
已
chuáng
当
duǒ
早
言
床
朵
我会读：
Jīng 经 shǐ 始 yùn 运 yīn 阴 dòng 动 zhù 住 yuán 员 děi 得
读一读：
明天 早上 再练 自言自语 床上 已经 开始 运动员
阴沉沉 红彤彤 白云朵朵
认一认：
•明 •早
再 言
已 床
当 朵
谢谢大家！
•
“今天刮风了，明天再练吧”
“今天下雨了，明天再练吧！”
想一想：
1、小鸭子下的决心是什么？你从哪一句知道的？
2、小鸭子最后成为了一名长跑运动员吗？你 从哪一句知道的？
天晴了，小鸭子又怎么说的？
“今天天气真好，可得痛痛快
快玩一玩，明天再练长跑也不 晚！”
同学们齐读最后一自然段
• 就这样，一天天过去了，小鸭子没认真练过一次长跑！ 直到今天，小鸭子走起路来，还是一摇一摆，慢腾腾的。”
一年级下册语文教案 7 明天再练吧7 鄂教版
明天再练吧教案教学目标：1、学会9个田字格生字，会认8个双横线生字，认识新偏旁“日、广”。
2、引导学生用自己的办法识记字形，正确书写9个田字格生字。
3、正确流利地朗读课文。
教学重点：学会9个田字格生字，并能正确书写“明、再、已、当”4生字；能正确读出8个双横线生字的字音。
教学难点：理解生词，能正确流利地朗读课文。
教学时数：1课时。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
1、同学们，今天我们的课堂来了一位客人。
大家一起说说它是谁?2、说说小鸭子走路有什么特点？指名回答。
（生答：摇摇摆摆）3、今天这只小鸭子要给我们讲讲它的故事。
4、板书课题，读题。
（过渡：这个故事到底讲了些什么内容呢？请同学们借助拼音自由读课文，给生字画圈，读准字音，语句读通顺。
）二、初读课文，整体感知。
生借助拼音自由读课文，给生字画圈，读准字音，语句读通顺。
（过渡：老师把这些生字宝宝都请到了黑板上，现在请同学们借助拼音自由读一读？）三、学习生字，理解生词。
（一）学习双横线生字，重点学习“始、经和得”三个字的读音。
1、生借助拼音，自行练读生字。
2、指名读，跟读。
3、男女生赛读。
4、去掉拼音齐读生字。
5、小火车游戏巩固生字（过渡：刚刚我们认识的是双横线生字宝宝，我们再来认识田字格生字宝宝。
）（二）学习田字格生字1、生借助拼音，自行练读生字。
2、指名读，跟读。
3、同桌互读。
4、齐读。
5、游戏巩固识字。
（指名读生字，读准了就把小鸭子请进池塘。
）（过渡：这些生字宝宝又有了自己的好朋友，他们是词语朋友，我们一起来看看吧！）（三）、理解生词。
1、读一读，再通过图片理解“红彤彤”和“阴沉沉”。
2、通过演一演理解“自言自语”和“一摇一摆”。
（过渡：生字宝宝词语朋友们特别顽皮，他们都躲到课文里去了，请同学们再次朗读全文，注意字音读准，语句都通顺。
）3、生字词回归课文，通读全文。
（过渡：故事里讲的是什么内容呢？请看黑板！）四、创设情境，学习第1自然段。
1、（课件出示第1自然段）生自由读第一自然段，边读边想：①听了小鸭子说的话，你知道小鸭子有什么愿望？指名交流。
一年级语文下册第6课《明天再练吧》课件2鄂教版
玩 一 玩 ， 明 天 再 练 长 跑 也不 晚 !
……
…… 第六天
课堂练笔：
小鸭子，我想对你说： -------------------------
------------------------------------------------
dìèrtiānzǎoshang hūránguāqǐledàfēng
第二 天 早 上 ，忽 然 刮 起了大 风 。 xiǎoyāzisuōzhebózidūnzàijiāli bùgǎnchūmén 小 鸭子 缩 着 脖子 蹲 在 家 里，不 敢 出 门 。
tāzìyánzìyǔdeshuō jīntiānɡuāfēnɡle
它自 言 自语地 说 ：“ 今 天 刮 风 了，
mínɡtiānzàiliànba
明 天 再 练 吧!”
dìèrtiānzǎoshang hūránguāqǐledàfēng
第二 天 早 上 ，忽 然 刮 起了大 风 。 xiǎoyāzisuōzhebózidūnzàijiāli bùgǎnchūmén 小 鸭子 缩 着 脖子 蹲 在 家 里，不 敢 出 门 。
今 天 下雨了， 明 天 再 练 吧!
jīn tiānɡuāfēnɡ le mínɡtiānzàiliàn ba
第三天 今 天 刮 风 了， 明 天 再 练吧!
第四天 第五天
jīn tiāntiān qì zhēnhǎo kě děitònɡtonɡkuàikuài
今 天 天 气 真 好 ，可得 痛 痛 快 快
6. 明天再练吧
会认的字：
会写的字:
明天 已经 大家 当上 开始 忽然 不敢 刮风 蓝蓝的 阴沉沉 运动员 自言自语 高兴 痛痛快快 一摇一摆 红彤彤 慢腾腾
小学一年级语文教案——《明天再练吧》教学设计
小学一年级语文教案——《明天再练吧》教学设计【教学内容】《明天再练吧》是一篇贴近学生生活，富有童趣的故事中的小鸭子是一个天真而又怕吃苦的孩子，他有一个美好的愿望，将来当一名长跑运动员，并打算明天就开始练。
一个又一个的“明天”到了，小鸭子一直没有练习。
直到今天小鸭子走路还是慢腾腾的，课文文字浅显，中间三个自然段结构相似，易于激起学生的阅读兴趣。
在与文本对话中，学生明白了做任何事情都要有持之以恒的精神，否则将一事无成。
【教学目标】1、学会“明、再、已、习、当、员、言、床、美”9个字，会以“经、刮、敢、阴、趴、停、住、帆”8个字。
2、正确、流利地朗读课文，在朗读中能读出小鸭子不同情景下的不同语气。
3、通过课文的学习，懂得做任何事要有坚持不懈的精神，否则将一事无成。
【教学重难点】1、学会课后田字格中的9个生字，能正确书写。
2、通过与文本对话，明白童话中蕴涵的深刻的道理--做任何事都要持之以恒，才能成功。
【设计理念】《语文课程标准》中指出“阅读浅近的童话、寓言、故事、向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
”在本课的教学设计中，我努力创设情景，在多种形式的朗读中，让学生走进文本，从而与文本产生共鸣，在教学设计中，我以“为什么小鸭子直到今天走路还是慢腾腾的？”这个问题为线索，让学生在读中理解，在理解中与文本产生共鸣，在同学之间相互的交流中使认识和思想得到升华。
课程标准在阅读目标中强调语言和积累，强调积累就要改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动，发挥学生主体性的学习方式。
在教学设计中，以学生的发展为本，一切从学生的实际出发，将“学生是学习的主人，教师顺学而导”贯穿其中，在不知不觉中，学生的语文素养得到了提高。
【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1、同学位，今天我们的课堂来了一位客人，你们欢迎他吗？（课件出示一只摇摇摆摆的鸭子......）2、谁来学学鸭子走路的样子？3、今天这只小鸭子要给我们讲讲它的故事板书课题、读题。
鄂教版语文一年级下册第6课《明天再练吧》ppt课件4PPT文档26页
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
小学语文鄂教版一年级下册《明天再练吧》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B018
小鸭，我想对你说：
小学语文鄂教版一年级下册 《明天再练吧》
优质课公开课课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
míng zài liàn
7. 明天再练吧
小鸭对大家说： “我已经下了决 心要练习长跑。 瞧着吧，将来我 准能当个长跑运 动员。明天我就 开始练。”
第二天早上，忽然刮起了大风。 小子缩着脖子蹲在家里，不敢出门。 他自言自语地说： “今天刮风了，明天再练吧！”
第三天，天阴沉沉的，小雨一个劲儿 地下。小鸭子趴在床上，又自言自语地 说：“今天下雨了，明天再练吧！”
第四天，风停了，雨住了，红彤彤的 太阳，蓝蓝的天；白云朵朵像船帆， 美极了。小鸭子高兴地拍着翅膀直叫唤： “今天天气真好，可得痛痛快快玩一玩， 明天再练长跑也不晚！”
直到今天，小鸭子走起路来， 还是一摇一摆，慢腾腾的。
【鄂教版】一年级语文下册：第6课《明天再练吧》ppt课件(4)
“我已经下了决心要练习 长跑。瞧着吧，将来我准 能当个长跑运动员。明天 我就开始练。”
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有一天，小鸭子对大家说：“我已经下了决心要练习长跑。瞧着吧，将来我准能当个长
跑运动员。明天我就开始练。”
● 就这样，一天天过去了，小鸭子没认真练过一次长跑！直到今天，小鸭子走起路来，还是 一摇一摆，慢腾腾的。
明再 已当
第二天早上，忽然刮 起了大风。
❖小鸭子缩着脖子蹲在家里，不敢出 门。他自言自语地说：“今天刮风 了，明天再练吧！”
❖小鸭子缩着脖子蹲在家里，不敢出 门。他自言自语地说：“今天刮风 了，明天再练吧！”
第三天，天阴沉沉的， 小雨一个劲儿地下。
❖小鸭子趴在床上，又自言自 语地说：“今天下雨了，明 天再练吧！”
跑运动员。明天我就开始练。”
● 就这样，一天天过去了，小鸭子没认真练过一次长跑！直到今天，小鸭子走起路来，还是 一摇一摆，慢腾腾的。
早言 床朵
sh
in zh
děi
始阴住得
读一读：
明天 早上 再练 自言自语 床上 已经 开始 运动员 阴沉沉 红彤彤 白云朵朵
想一想：
1、小鸭子下的决心是什么？你从哪一句知道的？
2、小鸭子最后成为了一名长跑运动员吗？你 从哪一句知道的？
“我已经下了决心要练习 长跑。瞧着吧，将来我准 能当个长跑运动员。明天 我就开始练。”
第四天，风停了， 雨住了，红彤彤的太阳， 蓝蓝的天，白云朵朵像 船帆，美极了。
❖小鸭子高兴地拍着翅膀直叫唤： “今天天气真好，可得痛痛快快 玩一玩，明天再练长跑也不晚！”
你想对这只小鸭子说些什么呢？
我想说：“小鸭子，别等 明天了。如果那样，你是 什么也学不会的。”
小学一年级语文《明天再练吧》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《明天再练吧》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《明天再练吧》原文有一天，小鸭子对大家说：“我已经下了决心要练习长跑。
瞧着吧，将来我准能当个长跑运动员。
明天我就开始练。
”第二天早上，忽然刮起了大风。
小鸭子缩着脖子蹲在家里，不敢出门。
他自言自语地说：“今天刮风了，明天再练吧！”第三天，天阴沉沉的，小雨一个劲儿地下。
下鸭子趴在床上，又自言自语地说：“今天下雨了，明天再练吧！”第四天，风停了，雨住了，红彤彤的太阳，蓝蓝的天，白云朵朵像船帆，美极了。
小鸭子高兴地拍着翅膀直叫唤：“今天天气真好，可得痛痛快快玩一玩，明天再练长跑也不晚！”就这样，一天天过去了，小鸭子没认真练过一次长跑！直到今天，小鸭子走起路来，还是一摇一摆，慢腾腾的。
【篇二】小学一年级语文《明天再练吧》教案教学目的：1、学会“明、再、已、习、当、员、言、床、美”9个字；会认“经、刮、敢、阴、趴、停、住、帆”8个字。
理解1个偏旁“广”2、准确、流利地朗读课文。
3、通过课文的学习，使学生明白做事情要有恒心，培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。
教学重点：1、准确掌握本课生字。
2、准确、流利地朗读课文。
教学难点：1、准确、流利地朗读课文。
2、通过课文的学习，使学生明白做事情要有恒心，培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。
教学时间：三课时第一课时教学目的：学习本课生字词。
准确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：准确、流利、有感情地朗读课文教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、说说小鸭子走路有什么特点？都来学学小鸭子走路。
（学生模仿。
）2、课堂里来了一位客人。
（出示挂图）和小鸭子打个招呼。
3、今天小鸭子要给我们讲讲它的故事。
板书课题，读题。
二、检查预习，识记生字1、师范读课文。
师：同学们，我们一起去听听小鸭子给我们讲的什么故事呢？（师范读课文）2、生借助拼音自由读课文。
师：同学们刚才都听得很仔细，现在请你们自己好好地读一读这篇课文，把读得不准的地方多读几遍。
一年级下册语文课件-第7课 明天再练吧｜鄂教版()2 (共23张PPT)
jiānɡ lái wǒ zhǔnnénɡdānɡ ɡè chánɡpǎoyùndònɡyuán mínɡ
将 来我 准 能 当 个 长 跑运 动 员 。明
tiān wǒ jiù kāi shǐ liàn
天我就开始练。”
第二天
jīn tiānxià yǔ le mínɡtiānzàiliàn ba
jīntiānɡuāfēnɡle
今 天 刮 风 了，
mínɡtiānzàiliànba
明 天 再 练 吧!
dì sāntiān tiānyīnchénchénde xiǎo yǔ yí ge jìn er
第三 天，天阴 沉 沉 的， 小雨一个劲儿
dexià xiǎoyā zi pā zàichuángshang yòu zì yán zì yǔ de
故事起因
有一天，小鸭子对大家 说：“我已经下了决心要 练习长跑。瞧着吧，将来 我准能当个长跑运动员。 明天我就开始练。”
wǒ yǐ jīnɡxià le juéxīnyàoliàn xí chánɡpǎo
“我已 经 下了决心要 练 习 长 跑。
qiáozhe ba jiānɡlái wǒ zhǔnnénɡdānɡ ɡè chánɡpǎo
我会写汉字
明再 已 心当 早
言朵 床
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 5:33:22 AM
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教学目标：
• 学会田字格的字，会认双横线中 的字，认识偏旁“日、广”。
• 正确流利地朗读课文，初步了解 故事情节。
任务一：
• 正确认读田中的生字和=中的生字。 • 读准黑板上的词语。
温馨提示：1、自由读； 2、找对子指认生字。
我会认：
Míng zài yǐ dāng
明
再已 当
zǎo yán chuáng duǒ
2、小鸭子最后成为了一名长跑运动员吗？你 从哪一句知道的？
任务三：
正确书写田中的生字。
温馨提示 ： 1、注意生字的部首和结构；
2、用最好的方法记住它们。
认一认：
•明 再 已 当
•早 言
床朵
谢谢大家！
早言
床朵
我会读：
Jīng yùn dòng yuán 经 运动 员
Shǐ yīn zhù děi
Байду номын сангаас
始 阴住
得
读一读：
明天 早上 再练 自言自语 床上 已经 开始 运动员 阴沉沉 红彤彤 白云朵朵
任务二：
熟读课文。
温馨提示：1、注意生字的读音；
2、小组内对读。
想一想：
1、小鸭子下的决心是什么？你从哪一句知道的？