最新-高中基本能力 常用软件介绍导学案 精品
《常用工具软件》教案全套
常用工具软件教案全套XXXXX学院教案任课班级 XX 班课程名称常用工具软件任课教师 X X X授课 20XX-20XX 学年一学期说明1、本教案册是根据教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》及我院教学管理的有关规定设计的。
凡我院开设的课程（包括必修课和选修课）的所有任课教师（包括专兼职教师和外聘教师）均需填写，每门课程每学期一册。
2、教案是教师课前对一次课的总体设计和安排，应于每次课前认真设计，全面填写。
理论教学以2节课为一个单元填写；实践教学一天以内的以一个项目为一个单元填写，2天以上则以一个子项目为一个单元填写。
3、本教案册是教学进度检查、教学质量评定的重要内容之一，也是教师教学工作考核的重要依据。
期中及期末教学检查时，任课教师应提交本教案册。
学期结束时，任课教师应对所任课程进行全面客观的总结，认真填写授课总结，并将本教案册与教学记录册交学院教务部。
项目一网络应用工具任务一掌握文件下载工具迅雷的使用方法迅雷是一款新型的基于P2SP技术的下载工具，能够有效降低死链比例，也就是说这个链接如果是死链，迅雷会搜索到其它链接来下载所需要的文件；该软件还支持多结点断点续传；支持不同的下载速率；同时迅雷还可以智能分析出哪个节点上上传的速度最快，来下载提高用户的下载速度；支持各节点自动路由；支持多点同时传送并支持Http、FTP等标准协议。
新版的迅雷更能下载bit资源和电驴资源等，迅雷逐渐成为下载软件中的全能战士！（一）快速下载文件在日常的工作、学习中，很多时候用户需要从Internet上下载文件，使用迅雷下载文件非常方便、快捷，让用户可以基本掌握快速下载文件的技巧。
（二）批量下载文件迅雷可以批量下载文件。
当被下载对象的下载地址包含共同特征，就可以使用批量下载功能。
（三）限速下载文件为了避免同时下载单个或多个文件时会占用大量带宽，迅雷可以限定下载任务的下载速度。
任务二掌握下载工具BitComet的使用方法BitComet是基于BitTorrent协议的支持多点下载并且资源公开的p2p免费软件。
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。
2. 培养学生运用工具软件解决实际问题的能力。
3. 提高学生计算机操作技能，增强信息素养。
二、教学内容1. 常用工具软件的概述2. 压缩软件的使用3. 杀毒软件的使用4. 截图工具的使用5. 文本编辑工具的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。
2. 教学难点：压缩软件的详细操作步骤，文本编辑工具的高级功能。
四、教学方法1. 讲授法：讲解常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。
2. 演示法：展示压缩软件、杀毒软件、截图工具和文本编辑工具的操作过程。
3. 实践法：学生动手操作，掌握工具软件的使用。
4. 讨论法：学生相互交流，解决操作过程中遇到的问题。
五、教学过程1. 导入：介绍常用工具软件在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解常用工具软件的名称、功能及基本使用方法。
3. 演示环节：展示压缩软件、杀毒软件、截图工具和文本编辑工具的操作过程。
4. 实践操作：学生动手操作，掌握工具软件的使用。
5. 课堂讨论：学生相互交流，解决操作过程中遇到的问题。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、教学评价1. 课后作业：布置相关练习题，检验学生对常用工具软件的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在实践操作中的表现，了解学生的学习效果。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高。
七、教学资源1. 课件：制作精美课件，展示常用工具软件的界面及操作步骤。
2. 教学视频：录制压缩软件、杀毒软件、截图工具和文本编辑工具的操作视频。
3. 练习题：编写相关练习题，巩固所学知识。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。
2. 教学步骤：见上文教学过程。
九、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，介绍更多实用工具软件及其应用。
2. 组织学生进行小组项目，运用所学工具软件解决实际问题。
2019-2020年高中基本能力之常用软件介绍 导学案学案
2019-2020年高中基本能力之常用软件介绍导学案学案班级姓名学号一、学习目标：1.了解Excel相关操作步骤，认识Photoshop和Flash的常见工具。
二、学习重点：1、Excel电子表格的简单操作;2、Photoshop和Flash常见工具三、 Excel 操作A、利用函数计算AVERAGE 计算选中单元格中的数据的平均值均值COUNT 计算所选中单元格中的数据的个数计数SUM 计算所选中单元格中的数据的总和求和MAX 计算所选中单元格中的数据中的最大数据最大值MIN 计算所选中单元格中的数据中的最小数据最小值B、利用公式计算C、自动计算D、数据的筛选：学生对表格中的某一特定数据所蕴含的信息进行筛选处理。
（简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来）E、数据的排序：数据—排序F、数据的分类汇总：有了排序的结果，我们可以对数据进行分类汇总（也就是说先进行排序，然后再汇总）,数据---分类汇总即表示每一类含有某方面数据的个数[练习]1、以下是xx年汽车销售量EXCEL表，要在G3单元格内计算四年合计销售量，最简洁的方法是（）B C D E F G年度xxxxxxxx合计销量3455(万辆) 248 51 20 75A 选中“G3”单元格，在“编辑栏”中输入加法运算符计算B选中“G3”单元格，在“编辑栏”中输入求和公式计算C选中“G3”单元格，选择“插入函数”菜单，输入函数计算D选中“C3”到“G3”单元格，使用工具栏上的“自动求和”按钮求和2、王鹏打算用EXCEL电子表格软件为家庭设计一个“家庭购物细目表”，见一年来的家中购物支出情况做好详细的记录、统计和分析。
(1)此EXCEL文件的文件名主名是，扩展名是。
此文件包括个工作表，当前统计的是份的购物情况。
(2)为了能将家庭中每天购物的总支出情况统计出来,在H2 单元格中还应增加项;若要统计第一周各购物项目的消费和,应在单元格中增加”小计”项,如果不想单独统计书刊的消费,应删除列.二、Photoshop1工具2、图像菜单1.Photoshop中,下列哪些工具可以实现选择区域( )○1矩形选框工具○2套索工具○3移动工具○4模棒工具A ○1○2○3B ○1○2○4C ○1○4D ○2○42.（08真题）小李对教煌艺术情有独钟。
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教案简介《常用工具软件》教案旨在帮助学生了解和掌握日常生活中常用的工具软件，提高他们的计算机应用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握常用工具软件的安装、使用和维护方法，能够运用这些软件解决实际问题。
二、教学目标1. 了解常用工具软件的分类及功能；2. 掌握常用工具软件的安装与使用方法；3. 学会运用工具软件解决实际问题；4. 培养学生的动手操作能力和自主学习能力。
三、教学内容1. 压缩软件：WinRAR、7-Zip；2. 杀毒软件：360杀毒、金山毒霸；3. 办公软件：Microsoft Office、WPS Office；4. 图片编辑软件：Photoshop、美图秀秀；5. 视频播放软件：暴风影音、优酷客户端。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工具软件的基本概念、功能及使用方法；2. 演示法：展示工具软件的操作过程，让学生跟随操作；3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识；4. 讨论法：分组讨论，分享使用心得，互相学习。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对工具软件基本概念的理解；2. 操作练习：评价学生对工具软件的使用能力；3. 课后作业：布置相关任务，让学生运用所学软件解决实际问题；4. 学生互评：相互评价，提高学习积极性。
六、教学安排1. 第1-2课时：压缩软件（WinRAR、7-Zip）2. 第3-4课时：杀毒软件（360杀毒、金山毒霸）3. 第5-6课时：办公软件（Microsoft Office、WPS Office）4. 第7-8课时：图片编辑软件（Photoshop、美图秀秀）5. 第9-10课时：视频播放软件（暴风影音、优酷客户端）七、教学资源1. 计算机教室：确保每台电脑安装了所需的教学软件；2. 投影仪：用于展示操作过程；3. 教学PPT：详细介绍工具软件的功能及操作步骤；4. 操作手册：为学生提供软件使用的详细指南；5. 练习素材：用于让学生实践操作。
《常用办公软件》教案
《常用办公软件》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握常用的办公软件，提高学生运用办公软件进行学习、工作的能力。
2. 培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的信息素养。
3. 通过对办公软件的学习，使学生认识到现代科技对生活、学习和工作的重要性，培养学生的科技创新意识。
二、教学内容1. 教学重点：Word、Excel、PowerPoint、Outlook等常用办公软件的基本操作。
2. 教学难点：Word的排版、Excel的数据处理、PowerPoint的幻灯片设计。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究、合作学习，提高学生解决实际问题的能力。
2. 案例教学法：以实际案例为载体，讲解办公软件的应用技巧，增强学生的学习兴趣和实践能力。
3. 讲授法：对办公软件的基本概念、操作原理进行讲解，使学生掌握基本的办公软件知识。
四、教学准备1. 硬件准备：电脑、投影仪、白板等。
2. 软件准备：Word、Excel、PowerPoint、Outlook等办公软件。
3. 教学资源：教学PPT、案例材料、练习题等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中常见的办公软件应用场景，引发学生对办公软件的兴趣，导入新课。
2. 讲解基本概念：讲解办公软件的基本概念，使学生了解办公软件的作用和重要性。
3. 操作演示：通过操作演示，讲解Word、Excel、PowerPoint、Outlook等办公软件的基本操作方法。
4. 案例分析：分析实际案例，引导学生掌握办公软件在实际生活中的应用技巧。
5. 练习巩固：布置练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
6. 课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调办公软件在生活、学习和工作中的重要性。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生课后自主练习，提高办公软件操作能力。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合，以学生的实际操作能力和应用能力为主要评价标准。
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教案简介1. 课程名称：常用工具软件2. 课程性质：综合实践课程3. 课时安排：共15课时4. 教学目标：让学生了解并掌握常用工具软件的基本功能和操作方法培养学生运用工具软件解决实际问题的能力提高学生信息素养和计算机操作技能二、教学内容1. 第五章：网络通信工具教学目标：让学生了解并掌握网络通信工具的基本功能和操作方法，提高网络沟通能力。
教学内容：电子介绍电子邮件的基本概念，如何发送、接收和管理电子邮件。
即时通讯软件：介绍即时通讯软件的基本概念，如何添加好友、发送消息、语音视频通话等。
2. 第六章：文件传输工具教学目标：让学生了解并掌握文件传输工具的基本功能和操作方法，提高文件传输效率。
教学内容：介绍文件传输工具的基本概念，如何使用网络邻居、飞秋等软件进行文件传输。
讲解文件传输过程中的注意事项，如文件格式、大小限制等。
3. 第七章：文本编辑与处理工具教学目标：让学生了解并掌握文本编辑与处理工具的基本功能和操作方法，提高文本处理能力。
教学内容：介绍文本编辑与处理工具的基本概念，如何使用记事本、Notepad++等软件进行文本编辑。
讲解文本格式、字体设置、段落排版等基本操作。
4. 第八章：图像处理工具教学目标：让学生了解并掌握图像处理工具的基本功能和操作方法，提高图像处理能力。
教学内容：介绍图像处理工具的基本概念，如何使用美图秀秀、Photoshop等软件进行图像处理。
讲解图像剪辑、美化、滤镜应用等基本操作。
5. 第九章：媒体播放与编辑工具教学目标：让学生了解并掌握媒体播放与编辑工具的基本功能和操作方法，提高媒体娱乐体验。
教学内容：介绍媒体播放与编辑工具的基本概念，如何使用暴风影音、Adobe Premiere等软件进行媒体播放和编辑。
讲解媒体文件格式、播放设置、剪辑技巧等基本操作。
三、教学方法与策略1. 案例教学法：通过实际案例，让学生了解并掌握工具软件的基本功能和操作方法。
《常用工具软件》实训教案
《常用工具软件》实训教案一、实训目标1. 让学生了解并掌握常用工具软件的名称、功能及基本操作方法。
2. 培养学生运用工具软件解决实际问题的能力。
3. 提高学生计算机操作技能，培养学生的信息素养。
二、实训内容1. 实训工具软件：压缩软件、杀毒软件、截图软件、文本编辑软件、音视频播放软件等。
2. 实训任务：（1）了解并掌握各个工具软件的名称、功能及基本操作方法。
（2）运用工具软件完成实际操作任务，如压缩文件、杀毒、截图、编辑文本、播放音视频等。
三、实训步骤1. 讲解各个工具软件的名称、功能及基本操作方法。
2. 演示工具软件的操作过程，让学生跟随操作。
3. 布置实际操作任务，让学生独立完成。
4. 检查学生操作结果，给予评价和指导。
四、实训注意事项1. 确保学生已经掌握了计算机基本操作技能。
2. 在讲解和演示过程中，注意引导学生思考，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的合作能力。
4. 对操作过程中出现的问题，要耐心解答，给予学生充分的帮助。
五、实训评价1. 评价学生对工具软件的名称、功能及基本操作方法的掌握程度。
2. 评价学生在实际操作任务中的表现，如操作速度、准确性等。
3. 评价学生在实训过程中的学习态度、合作精神及问题解决能力。
六、实训环境准备1. 计算机房，每台计算机配备常用的工具软件。
2. 网络连接，确保学生可以访问相关资源和信息。
3. 投影仪或白板，用于展示操作过程和讲解内容。
4. 教学PPT或教案文档，用于辅助讲解和复习。
七、实训步骤详解1. 第一步：介绍压缩软件讲解压缩软件的用途，如压缩文件以节省空间，便于传输等。
展示如何使用压缩软件进行文件压缩和解压缩。
2. 第二步：学习杀毒软件解释杀毒软件的重要性，以及如何定期进行病毒扫描和清理。
演示如何使用杀毒软件进行全盘扫描和安全维护。
3. 第三步：掌握截图软件展示截图软件的快捷键和使用方法，解释其在不同场合的应用。
练习如何截图并保存截图内容。
常用软件及应用课程设计
常用软件及应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解常用软件的基本功能与特点，如文字处理软件、表格处理软件、演示软件等；2. 掌握至少两种以上常用软件的操作方法，能独立完成文档编辑、排版、数据分析等基本任务；3. 掌握软件间的基础交互操作，如文件的导入导出等。
技能目标：1. 培养学生对常用软件的熟练操作能力，提高日常办公和学习效率；2. 培养学生运用软件解决实际问题的能力，如利用表格处理软件进行数据统计和分析；3. 培养学生团队协作能力，通过小组合作完成综合性项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和热情，提高信息素养；2. 培养学生主动学习和探究的精神，树立终身学习的观念；3. 培养学生遵守网络道德规范，保护个人隐私和数据安全。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标注重实践操作，结合学生年龄特点和认知水平，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生互相交流与合作，提高学生的综合运用能力。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应信息化社会的发展需求，为未来的学习和工作奠定基础。
二、教学内容本课程以《信息技术》教材为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 文字处理软件应用：学习Word软件的基本操作，包括文本编辑、格式设置、段落排版、插入图片和表格等，并掌握文档的保存和打印。
2. 表格处理软件应用：学习Excel软件的使用，掌握单元格操作、公式和函数、数据分析、图表制作等基本技能。
3. 演示软件应用：学习PowerPoint软件的基本功能，包括演示文稿的制作、幻灯片设计、动画和切换效果设置等。
4. 软件综合应用：结合实际案例，运用以上所学软件进行项目实践，如制作班级通讯录、成绩统计表、课程汇报PPT等。
教学大纲安排如下：第一周：文字处理软件介绍与基本操作学习；第二周：文档编辑与排版技巧；第三周：表格处理软件基础与单元格操作；第四周：Excel公式和函数应用；第五周：数据分析与图表制作；第六周：演示软件功能介绍与演示文稿制作；第七周：幻灯片设计及动画效果设置；第八周：软件综合应用与项目实践。
《常用工具软件》实训教案
《常用工具软件》实训教案一、实训目标1. 让学生了解并掌握常用工具软件的概念、功能和应用场景。
2. 培养学生熟练使用常用工具软件，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
二、实训内容1. 压缩软件：WinRAR、7-Zip2. 解压缩软件：WinRAR、7-Zip3. 文件搜索工具：Everything4. 截图工具：Snipaste5. 远程协作工具：TeamViewer三、实训步骤1. 压缩软件实训：a. 介绍WinRAR和7-Zip的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用WinRAR和7-Zip进行文件压缩和解压缩。
c. 让学生动手实践，尝试压缩和解压缩文件。
2. 文件搜索工具实训：a. 介绍Everything的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用Everything进行文件搜索。
c. 让学生动手实践，尝试使用Everything搜索文件。
3. 截图工具实训：a. 介绍Snipaste的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用Snipaste进行截图和标注。
c. 让学生动手实践，尝试使用Snipaste截图和标注。
4. 远程协作工具实训：a. 介绍TeamViewer的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用TeamViewer进行远程连接和协作。
c. 让学生动手实践，尝试使用TeamViewer进行远程连接和协作。
5. 综合实训：a. 让学生结合所学知识，选择合适的工具软件解决实际问题。
b. 引导学生进行团队合作，互相协助，完成实训任务。
四、实训评价1. 评价学生对常用工具软件的掌握程度。
2. 评价学生在实际操作中的熟练程度。
3. 评价学生在团队合作中的表现。
五、实训注意事项1. 确保学生已经掌握了计算机基本操作技能。
2. 在实训过程中，教师应引导学生查阅相关资料，提高自学能力。
3. 鼓励学生提出问题，教师及时解答。
4. 注意培养学生团队合作意识，引导学生互相协助。
高中知识点软件有哪些
高中知识点软件有哪些现如今，科技的发展使得学习变得更加便利和高效。
对于高中学生而言，掌握正确的学习方法和工具是他们取得成功的关键。
在这方面，高中知识点软件成为了越来越多学生的选择。
本文将介绍一些常用的高中知识点软件，帮助学生们更好地学习和复习。
一、学科综合类软件1. "高中网校"：该软件提供了高一至高三各年级各学科的课程资源，包括视频教学、课件、文档等。
学生可以随时随地通过手机或平板电脑进行学习，提高学习效率。
2. "知识星球"：这是一款知识社交平台，在这里可以找到与自己学习同一学科的人们，互相交流学习心得和解答疑惑。
同时，平台上还有各种学科类的文章和教学视频供学生学习。
二、数学软件1. "数学公式编辑器"：这款软件可以帮助学生编辑各类数学公式，并且能够实时预览和导出为图片或文档。
对于需要大量使用数学公式的学科，如数学和物理，这个软件能够极大地提高学生的效率。
2. "微积分工具"：这种软件可以帮助学生理解和计算微积分中的各种概念和运算。
通过这款软件，学生可以进行微积分函数的绘图、导数和积分的计算以及曲线的面积等操作，帮助他们更好地掌握微积分的知识。
三、语文软件1. "语文学习助手"：这是一款提供各种语文学习资料的软件，包括文言文阅读、现代文理解、写作技巧等。
它还提供了每日一句、每周一篇文章等功能，每天都可以接触到一些优秀的中文文章，提高学生的阅读水平和写作能力。
2. "汉字输入法"：对于语文学科来说，良好的汉字输入技巧是必不可少的。
一款好的汉字输入法不仅可以提高学生的打字速度，还可以帮助他们更快地找到正确的字形和字义。
市面上有很多优秀的汉字输入法，学生可以根据个人的习惯和喜好进行选择。
四、英语软件1. "英语学习App"：这些软件提供了各种英语学习资源，包括单词背诵、语法练习、听力训练等。
常用工具软件教案
常用工具软件教案一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握常用工具软件的基本概念、功能及操作方法，提高他们的实际应用能力。
通过学习，学生将能够熟练使用各类工具软件，解决实际问题。
二、教学目标1. 了解常用工具软件的分类及特点。
2. 掌握各类工具软件的基本操作方法。
3. 培养学生运用工具软件解决实际问题的能力。
三、教学内容1. 常用工具软件分类及特点介绍。
2. 压缩软件的使用方法。
3. 杀毒软件的使用方法。
4. 文本编辑软件的使用方法。
5. 图像处理软件的使用方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工具软件的基本概念、功能及操作方法。
2. 演示法：展示工具软件的操作过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，解决实际问题。
4. 讨论法：分组讨论，分享使用心得和技巧。
五、教学安排1. 第一课时：介绍常用工具软件分类及特点。
2. 第二课时：讲解压缩软件的使用方法。
3. 第三课时：讲解杀毒软件的使用方法。
4. 第四课时：讲解文本编辑软件的使用方法。
5. 第五课时：讲解图像处理软件的使用方法。
教案示例：【第一课时：常用工具软件分类及特点】1. 导入：介绍本节课的主题，引导学生关注常用工具软件。
2. 讲解：讲解常用工具软件的分类，如压缩软件、杀毒软件、文本编辑软件、图像处理软件等。
3. 演示：展示各类工具软件的基本功能及操作界面。
4. 练习：让学生课后并安装一款工具软件，熟悉其基本操作。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
六、教案内容【第六课时：压缩软件的使用方法】1. 导入：回顾上节课的内容，引出压缩软件的重要性。
2. 讲解：讲解压缩软件的基本功能，如压缩文件、解压文件、创建压缩文件等。
3. 演示：展示压缩软件的操作界面，讲解如何进行文件压缩和解压。
4. 实践：让学生动手操作，练习使用压缩软件进行文件压缩和解压。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
七、教案内容【第七课时：杀毒软件的使用方法】1. 导入：讲述杀毒软件在计算机安全中的作用，引起学生重视。
《常用工具软件》教案 25 个
√√√“指定路径”选项允许直接选择需要查杀病毒的驱动器号或文件夹，并且允许一次选择多个驱动器号或文件夹。
如果用户需要选择某个驱动器号或文件夹，可直接单击该驱动器号或文件夹或左边的复选框。
当发现自己的计算机可能感染病毒时，如何金山毒霸如何进行病毒查当用户怀疑自己的计算机可能被病毒感染，可直接使用金山毒霸的病毒查杀功能进行处理。
这时，金山毒霸将自动进行病毒的扫描检测，一旦发现病毒即可直接将该病毒清除。
√“实时保护”、“智能查杀”、“免疫更新”、“系统优窗口右侧包含在窗口左侧选择的应用程序功能的信息，并且可以让您配置应用程序功能设置，同时还提供了用于执行病毒扫描任务及检索更新等全的保护级别，黄色和红色表示表示警告，由于您的设置或者操作程序时存在安全威胁，另外程序如果检测到反病毒数据库过期，一些组件被禁用，选择最低级的安全设置都显示成黄色或红色。
您必须立即解决这些问题，要快速获得有关威胁的您可以使用立即修复链接。
图1 主界面、在窗口左边可以快速访问所有程序组件,如反病毒扫描和更新任务√数据传输的允许和阻止规则。
（也可通过“保护中心”来进行设置）版特点和主要功能。
√√√√ACDSee的模式。
“查看器”窗口包含四个主要区域：“查看器”工具栏：位于―查看器‖顶部菜单栏的下方，“查看器”工具栏提供常用工具与命令（如缩放与滚动工具）的快捷方式按钮。
您可以通过在工具栏上设置选项来显示或隐藏工具栏，并且可以使用大图标或小图标。
“编辑”工具栏：位于―查看器‖左侧，―编辑‖工具栏提供ACDSee―编辑中各种编辑工具的快捷方式。
查看区域：这是主要的“查看器”区域，用于显示当前图像或媒体文件。
您可以自定义“查看器”窗口，缩小或放大图像与媒体文件。
√使用编辑器打开，然后再选择编辑模式。
在“查看器”中，单击修改，然后选择编辑模式。
在“查看器”中，单击修改 | 编辑模式，然后选择要应用于图像的工具的名称。
“编辑模式”将直接打开该工具。
常用工具软件教案
常用工具软件教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握常用的工具软件，提高计算机操作的效率。
2. 培养学生独立解决问题的能力，提升信息素养。
3. 通过对常用工具软件的学习，培养学生的计算机操作兴趣。
二、教学内容：1. 介绍几种常用的工具软件，如：压缩软件、杀毒软件、截图软件等。
2. 讲解这些工具软件的安装、使用方法及注意事项。
3. 通过实际操作，让学生学会使用这些工具软件解决实际问题。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解工具软件的安装、使用方法及注意事项。
2. 采用演示法，展示工具软件的实际操作过程。
3. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会使用工具软件。
四、教学步骤：1. 导入新课，介绍本节课要学习的工具软件。
2. 讲解工具软件的安装方法，让学生跟随操作。
3. 讲解工具软件的使用方法，并进行演示。
4. 设置任务，让学生独立操作，运用所学工具软件解决问题。
5. 总结本节课所学内容，布置课后任务。
五、教学评价：1. 课后收集学生的课后任务完成情况，评估学生对工具软件的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，让学生分享自己在家中使用工具软件解决问题的经历，以此评估学生的实际操作能力。
3. 定期进行课堂提问，了解学生对工具软件的熟悉程度。
4. 结合学生的课堂表现、课后任务完成情况和实际操作能力，给予综合评价。
六、教学内容与目标：1. 教学内容：压缩软件的高级应用杀毒软件的全面使用截图软件的多样化功能文本编辑器的特点与技巧文件管理工具的优化操作2. 教学目标：让学生能够熟练运用压缩软件进行文件的压缩与解压缩，掌握压缩格式的选择与优化。
培养学生使用杀毒软件进行定期扫描和实时保护，确保计算机系统的安全。
让学生了解并掌握截图软件的不同模式和编辑功能，提高工作效率。
引导学生运用文本编辑器进行文档编写和格式调整，提升文档制作能力。
教会学生使用文件管理工具进行文件分类、搜索和整理，优化电脑存储。
七、教学方法与步骤：1. 教学方法：案例分析法：通过实际案例，让学生了解工具软件的高级应用。
高中教案模板制作学习软件
课程名称：信息技术授课年级：高中授课班级：高一（1）班授课时间：2课时教学目标：1. 知识与技能：使学生了解学习软件的基本功能，掌握制作学习软件的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生创新意识和解决问题的能力。
教学重点：1. 学习软件的基本功能。
2. 制作学习软件的基本步骤和方法。
教学难点：1. 学习软件的界面设计。
2. 学习软件的功能实现。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、相关学习软件制作教程、电脑操作环境。
2. 学生准备：笔记本电脑、学习软件制作工具。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍学习软件的概念和作用。
2. 引导学生思考：如何制作一个实用的学习软件？二、知识讲解1. 学习软件的基本功能：展示几个常用的学习软件，分析其功能特点。
2. 制作学习软件的基本步骤：a. 需求分析：确定学习软件的目标用户、功能需求等。
b. 界面设计：根据需求分析，设计软件界面。
c. 功能实现：编写代码，实现软件功能。
d. 调试与优化：测试软件，发现问题并进行优化。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个学习软件进行制作。
2. 教师指导学生完成以下任务：a. 需求分析：确定软件的目标用户、功能需求等。
b. 界面设计：根据需求分析，设计软件界面。
c. 功能实现：编写代码，实现软件功能。
d. 调试与优化：测试软件，发现问题并进行优化。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享制作学习软件的心得体会。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 学生展示各自制作的学习软件，互相评价。
二、拓展延伸1. 教师介绍一些优秀的在线学习平台，引导学生思考如何将这些平台与学习软件相结合。
2. 学生讨论：如何提高学习软件的用户体验？三、课堂实践1. 学生根据讨论结果，对各自制作的学习软件进行改进。
《其他常见工具》导学案
《其他常见工具》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握其他常见工具的使用方法，拓展自己的实用工具知识，提高学习效率。
一、前导导入现代科技发展日新月异，我们的学习和工作中离不开各种各样的工具。
除了常见的微信、QQ、Excel等工具外，还有一些其他常见的工具，比如MindMaster思维导图、Prezi演示文稿等。
这些工具在提高学习和工作效率方面起着非常重要的作用。
今天我们就来学习一下这些其他常见工具的使用方法。
二、展开讲解1. MindMaster思维导图MindMaster思维导图是一款功能强大的思维导图软件，可以帮助我们整理思路、制定计划、展示思维。
它具有图文并茂、分级明晰、导出多种格式等特点。
在使用MindMaster思维导图时，首先我们需要选择一个主题，然后在主题下添加分支，逐步展开。
在制作思维导图时，可以添加图片、文字、链接等元素，让思维导图更加直观、生动。
最后可以导出为图片、PDF、Word等格式进行分享或打印。
2. Prezi演示文稿Prezi演示文稿是一款在线演示工具，相比传统的PowerPoint，Prezi更加具有视觉冲击力，可以打破线性呈现的框架，实现非常流畅的全局演示。
在使用Prezi演示文稿时，我们首先需要选择一个模板开始制作，然后添加文字、图片、视频等元素，通过缩放、转动等操作让演示更加生动。
Prezi提供了多种转场效果和动画效果，可以让演示更加吸引人。
最后可以分享链接或通过邮件等方式分享给他人。
三、实践应用1. 请同学们尝试使用MindMaster思维导图整理一下本学期所学的知识点，以便复习和总结。
2. 请同学们使用Prezi演示文稿制作一个关于自己生活的介绍，展示给同学们看。
四、有巩固提高1. 请同学们找出其他常见工具，并简要介绍其用途和特点。
2. 请同学们结合实际情况思考，其他常见工具对于学习和工作有何帮助，如何更好地利用这些工具提高效率？五、课堂总结通过今天的学习，我们了解了一些其他常见工具的使用方法，并尝试了实际操作。
《应用导学案》
《应用》导学案一、导学目标本节课的主要目标是让学生了解应用软件的基本观点、分类和特点，培养学生的信息技术应用能力，提高他们对应用软件的认识和运用能力。
二、导学内容1. 应用软件的基本观点2. 应用软件的分类3. 应用软件的特点三、导学过程1. 导入教师通过展示一些常见的应用软件界面，让学生猜测这些软件的功能和用途，引出应用软件的观点。
2. 进修（1）学生听取教师讲解应用软件的定义和作用，让学生了解应用软件是为了解决特定问题或完成特定任务而设计的软件。
（2）学生了解应用软件的分类，包括办公软件、娱乐软件、教育软件等，了解不同类型的应用软件的特点和用途。
（3）学生通过实例分析，了解应用软件的特点，包括易用性、功能性、实用性等。
3. 操练学生分组讨论，针对一个特定的场景，设计并选择合适的应用软件来解决问题，展示他们的设计方案并进行讨论。
4. 总结教师对本节课的内容进行总结，强调应用软件在平时生活和工作中的重要性，鼓励学生多加利用应用软件提高工作效率和生活质量。
四、课后作业1. 选择一个自己常用的应用软件，写一份应用说明书。
2. 调查身边同砚或家人应用的应用软件种类和用途，撰写一份调查报告。
五、拓展延伸1. 学生可自行搜索更多关于应用软件的信息，了解应用软件的发展历程和未来趋势。
2. 学生可以尝试应用一些新的应用软件，体验不同的功能和特点，拓展自己的应用软件知识。
六、教学反思本节课通过让学生了解应用软件的基本观点、分类和特点，培养了他们对应用软件的认识和运用能力，提高了他们的信息技术应用能力。
在今后的教学中，应更加注重引导学生主动进修，培养他们的综合能力和创新认识。
高中说课必备软件教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握必备软件的基本功能和使用方法；（2）培养学生运用软件解决问题的能力；（3）提高学生信息素养和团队协作能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过实际操作，让学生体验软件的实用性和便捷性；（2）引导学生自主探究、合作交流，提高自主学习能力；（3）培养学生善于发现、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养创新精神和实践能力；（2）培养学生严谨、求实、团结、协作的科学态度；（3）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）熟练掌握必备软件的基本操作；（2）运用软件解决实际问题。
2. 教学难点：（1）灵活运用软件解决复杂问题；（2）培养学生创新意识和团队协作能力。
三、教学过程1. 导入（1）通过生活中的实例，引出信息技术的应用；（2）介绍本次说课所涉及的必备软件。
2. 新课讲授（1）讲解必备软件的基本功能和使用方法；（2）通过演示，让学生了解软件的操作步骤；（3）指导学生进行实际操作，巩固所学知识。
3. 案例分析（1）分析实际案例，让学生了解软件在实际生活中的应用；（2）引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
4. 小组合作（1）分组讨论，让学生共同解决实际问题；（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 总结与反思（1）总结本次说课所涉及的内容，强调重点和难点；（2）引导学生反思学习过程，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和实际操作能力；2. 作业完成情况：检查学生课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度；3. 实际应用能力：通过实际案例的解决，评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学资源1. 教学课件：制作教学课件，展示软件操作步骤和实际案例；2. 实际案例：收集生活中运用信息技术解决问题的案例，供学生分析；3. 实验设备：准备电脑、投影仪等实验设备，方便学生实际操作。
中学计算机教案掌握常用软件的使用方法
中学计算机教案掌握常用软件的使用方法计算机作为现代学习和工作的重要工具，已经成为中学教育的必备内容。
为了帮助中学生掌握计算机软件的使用方法，教师需要编写合理的教案。
本文将介绍中学计算机教案的几个常用软件的使用方法，包括Word文档处理、Excel表格编辑、PowerPoint演示等。
一、Word文档处理Word是最常用的文档处理软件之一，为学生提供了创建、编辑和格式化文档的功能。
在教案中，我们可以根据具体的教学内容设计相关的任务，并提供相应的步骤指导，例如：1. 打开Word软件，并创建一个新的空白文档；2. 设置页面格式，如页边距、纸张大小等；3. 插入标题，并设置标题格式；4. 编辑正文内容，包括字体、段落格式等；5. 插入图片、表格和图标等辅助内容；6. 设置页眉和页脚，包括页码和标题信息；7. 最后保存文档并进行打印或分享。
二、Excel表格编辑Excel是一款广泛应用于数据处理和统计的电子表格软件。
在计算机教育中，教师可以借助教案帮助学生了解Excel的基本功能和使用方法，例如：1. 打开Excel软件，并创建一个新的空白工作簿；2. 设置表格标题和列宽，使数据排列有序；3. 输入数据，并进行基本的计算操作，如求和、求平均值等；4. 使用公式和函数，自动计算和填充相应的单元格；5. 对数据进行排序和筛选，以满足特定的需求；6. 制作图表，帮助数据可视化展示；7. 最后保存工作簿，并进行打印或分享。
三、PowerPoint演示PowerPoint是一款用于制作演示文稿的软件，适用于课堂演示和报告展示等场景。
在计算机教育中，教师可以通过教案让学生了解PowerPoint的基本功能和使用方法，例如：1. 打开PowerPoint软件，并创建一个新的幻灯片；2. 设置演示模板，选择合适的主题和布局；3. 插入文本框和标题，编辑幻灯片的内容；4. 插入图片、图表和多媒体素材，丰富演示内容；5. 设置动画效果，增加幻灯片的视觉效果；6. 设定演示的自动切换和定时设置；7. 最后保存演示稿，并进行播放或分享。
高中教案模板画画软件推荐
一、教学目标1. 知识与技能：了解和掌握几种常用的画画软件，包括其基本功能和特点。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生使用电脑软件进行绘画的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生创新意识和审美能力。
二、教学重点1. 掌握几种常用画画软件的基本操作。
2. 理解不同软件的适用场景和特点。
三、教学难点1. 灵活运用软件进行创意绘画。
2. 理解软件的复杂功能和操作技巧。
四、教学时间1课时五、教学准备1. 电脑及网络连接2. 多种画画软件安装包（如Photoshop、SAI、CorelDRAW等）3. 教学演示文稿六、教学过程（一）导入新课1. 教师展示一些精美的数字绘画作品，引导学生思考这些作品是如何创作出来的。
2. 提问：在数字时代，我们有哪些工具可以帮助我们进行绘画创作？3. 引出课题：今天我们将学习几种常用的画画软件。
（二）讲授新课1. Photoshop- 介绍Photoshop的基本功能，如图层、选区、滤镜等。
- 展示Photoshop在平面设计、图像处理、插画创作中的应用实例。
- 分享Photoshop的入门教程和技巧。
2. SAI- 介绍SAI的特点，如自然笔刷、快速绘制能力等。
- 分析SAI在插画、漫画创作中的优势。
- 展示SAI的常用技巧和操作方法。
3. CorelDRAW- 介绍CorelDRAW的矢量绘图功能。
- 展示CorelDRAW在标志设计、海报制作、插图设计中的应用实例。
- 分享CorelDRAW的基本操作和设计原则。
4. 其他推荐软件- 提及其他常用的画画软件，如Procreate、Clip Studio Paint等。
- 分析这些软件的特点和适用场景。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一种画画软件进行实际操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
3. 学生展示自己的作品，分享使用软件的经验和心得。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结今天所学的画画软件。
高中基本能力之常用软件介绍 导学案学案
高中基本能力之常用软件介绍导学案学案班级姓名学号一、学习目标：1.了解Excel相关操作步骤，认识Photoshop和Flash的常见工具。
二、学习重点：1、Excel电子表格的简单操作;2、Photoshop和Flash常见工具三、 Excel 操作A、利用函数计算AVERAGE 计算选中单元格中的数据的平均值均值COUNT 计算所选中单元格中的数据的个数计数SUM 计算所选中单元格中的数据的总和求和MAX 计算所选中单元格中的数据中的最大数据最大值MIN 计算所选中单元格中的数据中的最小数据最小值B、利用公式计算C、自动计算D、数据的筛选：学生对表格中的某一特定数据所蕴含的信息进行筛选处理。
（简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来）E、数据的排序：数据—排序F、数据的分类汇总：有了排序的结果，我们可以对数据进行分类汇总（也就是说先进行排序，然后再汇总）,数据---分类汇总即表示每一类含有某方面数据的个数[练习]1、以下是2002—2005年汽车销售量EXCEL表，要在G3单元格内计算四年合计B C D E F G年度2002200320042005合计销量3455(万辆) 248 51 20 75A 选中“G3”单元格，在“编辑栏”中输入加法运算符计算B选中“G3”单元格，在“编辑栏”中输入求和公式计算C选中“G3”单元格，选择“插入函数”菜单，输入函数计算D选中“C3”到“G3”单元格，使用工具栏上的“自动求和”按钮求和2、王鹏打算用EXCEL电子表格软件为家庭设计一个“家庭购物细目表”，见一年来的家中购物支出情况做好详细的记录、统计和分析。
(1)此EXCEL文件的文件名主名是，扩展名是。
此文件包括个工作表，当前统计的是份的购物情况。
(2)为了能将家庭中每天购物的总支出情况统计出来,在H2 单元格中还应增加项;若要统计第一周各购物项目的消费和,应在单元格中增加”小计”项,如果不想单独统计书刊的消费,应删除列.二、Photoshop1工具2、图像菜单1.Photoshop中,下列哪些工具可以实现选择区域( )○1矩形选框工具○2套索工具○3移动工具○4模棒工具A ○1○2○3B ○1○2○4C ○1○4D ○2○42.（08真题）小李对教煌艺术情有独钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题复习三
一、学习目标：
1.了解Excel相关操作步骤，认识Photoshop和Flash的常见工具。
二、学习重点：
1、Excel电子表格的简单操作;
2、Photoshop和Flash常见工具
三、Excel 操作
A、利用函数计算
AVERAGE 计算选中单元格中的数据的平均值均值COUNT 计算所选中单元格中的数据的个数计数SUM 计算所选中单元格中的数据的总和求和MAX 计算所选中单元格中的数据中的最大数据最大值MIN 计算所选中单元格中的数据中的最小数据最小值B、利用公式计算
C、自动计算
D、数据的筛选：学生对表格中的某一特定数据所蕴含的信息进行筛选处理。
（简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来）
E、数据的排序：数据—排序
F、数据的分类汇总：有了排序的结果，我们可以对数据进行分类汇总（也就是说先进行排序，然后再汇总）,数据---分类汇总
即表示每一类含有某方面数据的个数
[练习]
1、以下是2018—2018年汽车销售量EXCEL表，要在G3单元格内计算四年合计销售量，最简洁的方法是（）
B C D E F G
年度2
018
2
018
2
018
2
018
合
计
销量(万3
248
4
51
5
20
5
75
辆)
A 选中“G3”单元格，在“编辑栏”中输入加法运算符计算
B选中“G3”单元格，在“编辑栏”中输入求和公式计算
C选中“G3”单元格，选择“插入函数”菜单，输入函数计算
D选中“C3”到“G3”单元格，使用工具栏上的“自动求和”按钮求和
2、王鹏打算用EXCEL电子表
格软件为家庭设计一个“家庭
购物细目表”，见一年来的家
中购物支出情况做好详细的
记录、统计和分析。
(1)此EXCEL文件的文件名主
名是，扩展
名是。
此文件包括个工作
表，当前统计的是
份的购物情况。
(2)为了能将家庭中每天购物
的总支出情况统计出来,在H2
单元格中还应
增加项;若要统计
第一周各购物项目的消费和,
应在单元格中增加”
小计”项,如果不想单独统计
书刊的消费,应删除
列.
二、Photoshop
1工具
2、图像菜单
1.Photoshop中,
下列哪些工具可以实现选择区域( )
○1矩形选框工具○2套索工具○3移动工具○4模棒工具
A ○1○2○3
B ○1○2○4
C ○1○4
D ○2○4
2. （18真题）小李对教煌艺术情有独钟。
他把获取的“飞天”壁画图片用扫描仪输人计算机后，用Photoshop软件进行处理。
下列做法正确的是
①用旋转功能对偏转的图像进行校正
②用增加对比度的功能提高整幅图像的亮度
③用裁切功能将图像多余的部分去除
④将处理后的图像保存为JPEG格式
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
三、网站制作简介（以FrontPage为例）
1、新建站点——站点是是网页等一组网络资源的集合，我们把制作的所有素材和网页集合成一个网站，便于维护和管理。
首页设计恰当与否，直接影响到网站的形象，往往是决定浏览者是否驻足欣赏的关键。
在FrontPage中，新建一个“只有一个网页的站点”时，网站会自动新建一个名称为index.htm的网页，我们一般将它设置为首页。
2、利用表格布局网页——表格在网页中具有定位和设置网页布局的作用，利用表格可将各块内容分类列出，使网页清晰美观、富有条理。
需要注意的是，在用表格布局时，表格的边框粗细应设置为0。
3、在网页中可以插入多种格式的图片，但我们一般应选用那些压缩比高的格式的图片，例如GIF、JPG等格式的图片。
4.在FrontPage文件夹列表区中，站点中有两个缺省文件夹“_Private”和“images”。
“_Private”文件夹用于存放不愿公开的文件；“images”文件夹用来存放网页中用到的图象文件
四、Flash简介
1.Flash中两种最基本的动画是运动渐变和形状渐变，在Flash同一图层绘制一个圆和两个正方形，绘制成一个圆逐渐变成两个正方形的动画，关于这个动画说法错误的是（）
A只能用运动动画渐变 B 只能用形状渐变动画
C 圆必定是矢量图像 D正方形比必须是矢量图像
2.(枣庄市三调试题)王杰同学想制作一个“技术专题”网站，网站要求图文并茂，并可以进行视频播放。
请为他选择合适的软件：
图像处理软件：
视频截取软件：
网页制作软件：
动画制作软件：。