2015年录播课文言文课件(定稿)

1、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》
2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹刿论战》 3、以相如功大，拜为上卿。 《廉颇蔺相如列传》
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1、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》
译文：在秦朝时,(项伯)和我交好,他杀了人,我保全了他的性命 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹刿论战》 译文：第一次击鼓（士气)会大大增加,第二次(击鼓)(士气)就会 减弱了,第三次(击鼓)士气就枯竭了。 3、以相如功大，拜为上卿。《廉颇蔺相如列传》 译文：因为蔺相如功劳大，赵王任命（他）做上卿。
教材链接——词类活用
1、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击 （《鸿门宴》） 2、先破秦入咸阳者王之 （《鸿门宴》）
3、五亩之宅，树之以桑 4、吾妻之美我者，私我也 5、稍稍宾客其父 （《寡人之于国也》）
（《邹忌讽齐王纳谏》）
（《伤仲永》）
6、少时，一狼迳去，其一犬坐于前。
（《狼》
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参考答案:
1、庄子之齐，见饿人而哀之。
译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的
人，很同情他。 2、吾见过我者多矣，莫 我 哀也。 译文：我看见很多人从我面前走过，可 没有一个人同情我 。 3、向使夫子不不食，其能哀我乎？ 译文：假使先生不是没吃饭，还会同情 我吗？
失误类型三：
余靖，字安道，建州人。事仁宗，官至工部尚书。范文正以言事忤大 臣，贬知饶州。谏官御史缄口避祸，无敢言者。公独上书曰：“陛下亲政 以来，三逐言事矣。若习以为常，不甚重惜，恐钳天下之口。”书既上， 落职监筠州酒税。尹洙、欧阳修相继抗疏论列，又以书让谏官以得罪远谪。 时天下贤士相与惜其去，号为“四贤”。 庆历四年，元昊请和，将加封册。而契丹以兵临境上，遣使言为中国讨 贼，请止毋与之和。朝廷患之，久议未决。
牛刀小试
① 一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽 类饮酒者。延余两人坐。
译文：一位老者大约七十多岁，白发像雪一样披落在双 肩，面容红润，好像 刚喝过酒。他邀请 我俩坐下。
②叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
译文：老人知道了我们的心思，说：“我不 需要（它们）了。”（于是我们）各自怀揣 着书出来了。
教材链接翻译 1、帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
2、贼益众来攻，起飞楼逼城中。
教材链接翻译答案：
1、帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所 成。” 译文：皇帝每次当面称赞他说：“这是 个聪明的孩子，应该有所成就。”
2、贼益众来攻，起飞楼逼城中。 译文：贼寇增加兵力来攻打城池，架起 楼车逼近城中。
文言文翻译失误类型小结
类型一：该调不调，语序混乱
类型二：不明活用，强行翻译 类型三：该补不补，导致残缺 类型四：脱离语境，导致误译 翻译的原则 1、联系前后语境 2、直译为主，意译为辅 3、抓关键 （关键词语或句式）
小结：
考题在课外，功夫在课内！
回归教材：
1.“秦人开关延（ 邀请 ）敌”
——高中第二册《过秦论》
错误翻译：
1、如果习以为常了，很不珍惜，恐怕会钳制天下人的嘴。（2分） 2、然而契丹率兵来到边境上，派遣使者来说，替中国讨伐贼人，请停 止不要与西夏讲和。（3分）
失误类型三：该补不补，导致残缺
正确翻译：
1、如果习惯了把它作为常态了，（对所进的忠言）不加重视 珍惜，恐怕天下人都不敢进言了。
2、这时契丹用大军压境，派来使者说，（大军前来）是为大 宋讨贼，请朝廷不要与西夏讲和。 教材链接
失误类型四：
（四）
正月，贼陷凤阳。世威以二千五百骑赴之，抵亳州。会总督洪承畴出关讨贼，次 信阳，命世威趋汝州。及承畴既入关，贼避之而南，复由蓝田走卢氏。扼于世威，仍 入商、雒山中。世威军暴露久，大疫，与贼战失利。世威及游击刘肇基、罗岱俱负重 伤，军大溃。贼遂越卢氏，走永宁。事闻，命解任侯勘。十年，宣大总督卢象升言： 世威善抚士卒，晓军机，徒以数千客旅久戍荒山，疾作失利。今当用兵时，弃之可惜。 乃命赴象升军自效。及象升战殁，自免归。 无何，贼十万众陷延安。延杰募死士，乞师套部。师将至，贼分兵却之，攻城甚 力。官军力战，杀贼无算。贼益众来攻，起飞楼逼城中，矢石交至，世威等战益厉。 守七昼夜，贼乃穴城，置大炮轰之，城遂破。世威等犹督众巷战，妇人竖子亦发屋瓦 击贼，贼尸相枕藉。世威被执，缚至西安。自成坐秦王府欲降之，世威不屈膝。自成 怒，杀之。《明史.尤世威传》
译文：古代的人没有欺骗我啊！
3、惟兄嫂是依。 4、夫晋，何厌之有？ 韩愈《祭十二郎文》）
译文：只有依靠自己的哥哥和嫂嫂。 （《烛之武退秦师》）
译文：晋国，有什么满足的呢？
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5、蚓无爪牙之利，筋骨之强 （《劝学》） 译文:蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨 。
6、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）
12
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5、求人可使报秦者，未得。
6、我持白璧一双，欲献项王；玉斗 一双，欲与亚父。 7、铸以为金人十二
甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺 者，肩摩踵接。
13
宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置
（定语） 〔状语〕 （定语）
失误类型二：
兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊 梁、新开、白马三湖，贼张敌万窟穴其间，立绝不与通， 故楚粮道愈梗。始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后 皆尽，至屑榆皮食之。立遣人诣朝廷告急。签书枢密院 事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸 镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将 无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。
译文:月亮从东山的上面升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。 7、臣诚恐见欺于王而负赵。 （《廉颇蔺相如列传》 译文：我确实害怕被秦王欺骗而辜负了赵王。
是区区者，何其民，处江湖之 、居庙堂之高则忧其民，处江湖之 远则忧其君。 远则忧其君。 2 2、四海之大，有几人欤 、四海之大，有几人欤 。 。 3、马之千里者,一食或尽粟一石 。 4 4、石之铿然有声者，所在皆是也。 、石之铿然有声者，所在皆是也
牛刀小试
③立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过， 众皆大笑。 ④立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。
⑤已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”
联想课文：
1.“但（ 只 ）闻燕山胡骑鸣啾啾” ——初中《木兰诗》 2. 项王按剑而跽（ 跪直身子 ）曰 ———高中第二册《鸿门宴 3.“ 阿母谢（ 推辞 ）媒人” ——高中第三册《孔雀东南飞》 4. “有大石当中流，可坐百人，空中而多窍（ 窟窿，孔 ）” ——高中第三册《石钟山记》
5.“已而（ 不久 ）夕阳在山，人影散乱” —— 初中《醉翁亭记》
词类活用类型
1、一般动词 2、名词作状语 一、名词活用 3、使动 4、意动
二、动词活用
1、名词 2、使动
1、名词 三、形容词活用 2、一般动词 3、使动 4、意动
本课小结
（一）文言文翻译失误类型
类型一：该调不调，语序混乱
类型二：不明活用，强行翻译
（二）应对策略
回归教材，温故知新。
结合语境，抓住关键词、关键句式。
子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。
直 你说你喜欢雨，有本事别打伞啊。 译 为 你说你喜欢阳光，有本事别在树 主 下躲凉啊。 你说你喜欢风，有本事你别关上 字 窗子啊。 字 你说你喜欢我，有本事别躲着我 落 啊。 实
学习目标
1、针对学生在古文翻译中的失误， 分析失分原因；
2、联系课文中相关知识点，把握
翻译技巧；
3、温故知新，强化翻译能力、得分
意识
课时安排：2课时
文言文翻译的失误类型 ——链接高考
失误类型一：
群丐登堂醊，醲饷既良，已谓先生曰：“吾侪小，蒙先生賜以 酒食，固属非分之宠。今试一问，由此达京师需金几何？”先生 曰：“但使途无饥渴，而安抵都下足矣。”群丐应声起曰：“是
区区者，何难之有？”吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得, 供先生食。”既抵都，群丐各分道行乞，以所得资为先生应试
正确翻译：
失误类型一：该调不调，语序混乱
1、这是微不足道的小事,有什么艰难的？我们愿 意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生 食用。 2、刚到达乡里，前来问寒问暖表示庆贺的亲戚 朋友很多，肩挨肩，脚跟脚。
教材链接——句式辨析
1、固一世之雄也，而今安在哉？
2、古之人不余欺也！ 3、惟兄嫂是依。 4、夫晋，何厌之有？ 5、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 7、臣诚恐见欺于王而负赵。
教材链接翻译
4、吾妻之美我者，私我也。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 译文：我的妻子认为我美，那是偏爱我。（美：形容词意动用法， 认为……美） 5、稍稍宾客其父。 （《伤仲永》） 译文：渐渐地把他的父亲当作宾客对待。（宾客：名词意动用法， 把……当作宾客） 6、少时，一狼迳去，其一犬坐于前。 （《狼》 译文：不一会，一匹狼径直离开，其中一匹狼像狗一样坐在屠夫 的前面。（犬：名做状语，像狗一样）
回归教材，温故知新
——高考文言文翻译
关于文言语句翻译知识回顾
△分值：10分
△原则：直译为主，意译为辅 字字落实，文从句顺
△标准：信、达、雅
△方法：留、对、换、补、调、删
猜
文言文热身翻译训练
子言慕雨，启伞避之。
子言好阳，寻荫拒之。 子言喜风，阖户离之。
子言偕老，吾所畏之。
子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。
（2014年辽宁卷）
1、盗贼张敌万巢穴在中间，赵立坚决不和他交通， 所以楚地粮道更加阻塞。（3分） 2、用书信催促刘光世聚集士兵，刘光世最终也不 行动。（2分）
失误类型二：不明活用，强行翻译
正确翻译：
１、盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚 决不和他来往，所以楚州运粮的道路更加阻 塞。 ２、皇帝五次用书信催促刘光世聚集军队， 刘光世最终没有执行。
2.“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类 （ 类似，像 ）女郎也” 3. “潭中鱼可（ 大约 ）百许（ 左右 ）头”