荷叶圆圆课件
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统编版一年级语文下册13《荷叶圆圆》课件(共38张PPT)
深入探究---理解课文
对照图片，小蜻蜓为什么要把荷叶当成它的停机坪呢？
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
荷叶对于小蜻蜓来说很大，小蜻蜓一累了就 落在荷叶上休息，所以它把荷叶比作自己的 停机坪。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
蜻蜓有时在水面上翱翔，尾尖紧贴 水面，一点一点用尾尖点水，这就是人 们常说的“蜻蜓点水” 。其实这是雌 蜻蜓在产卵。蜻蜓通常在小河边、池塘 里的水草上产卵。卵排出后，在水草上 孵化出幼虫，叫做“水虿” 。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---生字正音
zhū yáo tǎng jīng tíng jī zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵
píng
停机坪
gē
歌台
guā
呱呱地
liáng
凉伞
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---荷叶
想一想，荷叶是什么样子的呢？
叶多折成半圆形或扇形，上表面深绿色或黄绿 色，较粗糙；下表面淡灰棕色，较光滑，荷花的根 茎种植在池塘或河流底部的污泥上，而荷叶挺出水 面。故说莲花是出污泥而不染。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过本课的学习我们不仅学会了 生字词语，还体会到小动物们对荷叶 的爱好。这神秘的大自然造就了这么 美的荷塘风景，这美好Байду номын сангаас风景需要我 们人类精心地呵护。我们一定要爱惜 我们的环境，保护大自然。
对照图片，小蜻蜓为什么要把荷叶当成它的停机坪呢？
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
荷叶对于小蜻蜓来说很大，小蜻蜓一累了就 落在荷叶上休息，所以它把荷叶比作自己的 停机坪。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
蜻蜓有时在水面上翱翔，尾尖紧贴 水面，一点一点用尾尖点水，这就是人 们常说的“蜻蜓点水” 。其实这是雌 蜻蜓在产卵。蜻蜓通常在小河边、池塘 里的水草上产卵。卵排出后，在水草上 孵化出幼虫，叫做“水虿” 。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---生字正音
zhū yáo tǎng jīng tíng jī zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵
píng
停机坪
gē
歌台
guā
呱呱地
liáng
凉伞
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---荷叶
想一想，荷叶是什么样子的呢？
叶多折成半圆形或扇形，上表面深绿色或黄绿 色，较粗糙；下表面淡灰棕色，较光滑，荷花的根 茎种植在池塘或河流底部的污泥上，而荷叶挺出水 面。故说莲花是出污泥而不染。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过本课的学习我们不仅学会了 生字词语，还体会到小动物们对荷叶 的爱好。这神秘的大自然造就了这么 美的荷塘风景，这美好Байду номын сангаас风景需要我 们人类精心地呵护。我们一定要爱惜 我们的环境，保护大自然。
荷叶圆圆 ppt课件
荷花（ 亭亭玉立）的，（ 粉粉 ）的
水珠（ 小小 ）的，（ 亮晶晶）的
观察发现
这四个自然段每一段第一句都是
（“
说：荷叶是我的
。” ）第
二句都是（ 小动物的动作 ）。
板书设计
小水珠 摇篮 躺 眨着眼睛
小蜻蜓 荷叶圆圆
小青蛙
停机坪 立 歌台 蹲
展开翅膀 放声歌唱
小鱼儿 凉伞 游 捧起水花
语言优美 想象丰富
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
fàng
结构：左右结构 音序：F 部首：方 组词：放学 放假
书写要点：“方”中横折钩的横变短，像点；反文旁略高。
tái
结构：上下结构 音序：T部首：厶 组词：阳台 讲台
“立”“展开”这些动作描写，突 出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻 蜓快乐的心情。
说一说
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑笑嘻嘻地嘻游来游游来去游，去捧起捧一起朵朵很美 很美的水花。
模仿秀： 走来走去 跑来跑去
说一说
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在 荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
小青蛙和小鱼儿把荷叶当作什么？他们都做了什么呢？
荷叶给小水珠、小蜻蜓、青蛙和小鱼儿 带来了快乐，他们是怎样说的?怎样做的?
我会认
珠
停
晶
朵翅
摇
唱
展
透明
展开停机坪
再读课文
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
水珠（ 小小 ）的，（ 亮晶晶）的
观察发现
这四个自然段每一段第一句都是
（“
说：荷叶是我的
。” ）第
二句都是（ 小动物的动作 ）。
板书设计
小水珠 摇篮 躺 眨着眼睛
小蜻蜓 荷叶圆圆
小青蛙
停机坪 立 歌台 蹲
展开翅膀 放声歌唱
小鱼儿 凉伞 游 捧起水花
语言优美 想象丰富
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
fàng
结构：左右结构 音序：F 部首：方 组词：放学 放假
书写要点：“方”中横折钩的横变短，像点；反文旁略高。
tái
结构：上下结构 音序：T部首：厶 组词：阳台 讲台
“立”“展开”这些动作描写，突 出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻 蜓快乐的心情。
说一说
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑笑嘻嘻地嘻游来游游来去游，去捧起捧一起朵朵很美 很美的水花。
模仿秀： 走来走去 跑来跑去
说一说
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在 荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
小青蛙和小鱼儿把荷叶当作什么？他们都做了什么呢？
荷叶给小水珠、小蜻蜓、青蛙和小鱼儿 带来了快乐，他们是怎样说的?怎样做的?
我会认
珠
停
晶
朵翅
摇
唱
展
透明
展开停机坪
再读课文
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
公开课荷叶圆圆优秀完整PPT课件
小青蛙
小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
（1）蘑菇是小白兔的 篮子 。 （2） 树叶 是小蚂蚁的 小船 。 （3）西__瓜___皮___是 _小__熊__的__帽__子__。 （4） 荷叶 是小__朋___友_的___帽__子__。
再见！
荷叶还是
荷叶是小水珠的__________谁。的 呢什？么 荷叶是小蜻蜓的__________ 。 荷叶是小青蛙的__________ 。 荷叶是小鱼儿的__________ 。 荷叶是小蝴蝶的__________ 。
____(什么）是____（谁）的___（什么）。
大树是小鸟的______ 。
连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓
香蕉弯弯的
———————
，——黄—黄—的——。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的 翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱的 放声歌唱。
小鱼儿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠 小青蛙
小蜻蜓 小鱼儿
喜欢小荷叶的有（ 小水珠 ）、 （小蜻蜓 ）、 （小青蛙 ）， 还有（ 小鱼儿 ）。
●
走近课文
朗读课文，想一想：荷叶是什么形状， 什么颜色的？
荷 叶 圆 圆 的，绿 绿 的。
（圆圆 ）的荷叶
（绿绿）的荷叶
读一读，写一写。
苹果大__大__的__，红__红__的__。 荷叶圆圆的，绿绿的。
像盘不是盘， 立在水中央， 小鱼游过来， 把它当作伞。
（谜底：荷叶）
部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》ppt课件
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去，捧起一朵朵很美很美的 水花。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
荷花鱼
——《你读我诵》
荷花开，鱼儿来，鱼儿鱼儿多可爱。 围着荷花头摇摇，绕着荷叶尾摆摆。 摇来摇去真快乐，打个挺儿跳起来。
部编版小学语文一年级下册
13 荷叶圆圆
荷叶 圆圆的，绿绿的。 叠词
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果 香蕉
，
。
，
。
连一连，说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶
摇篮
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
身
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷 叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
亮晶晶的眼睛
Байду номын сангаас
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的 翅膀。
停机坪
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪”。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件
四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的 喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
荷叶圆圆课件(共18张PPT)
同学们：你们知道荷叶是什么样子的吗？
荷叶圆圆的，绿绿的。
1.词语对对碰
水珠
摇篮
躺在
亮晶晶 停机坪 展开
透明
状元成才路 状元成才路
翅膀
状元成才路
歌唱
状元成才路
一朵朵
2.我是荷叶的小伙伴
回忆：荷塘里来了哪几位小伙伴呢？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
荷叶的小伙伴有（ ）、（ ）、（ )和（ ）。
2.我是荷叶的小伙伴
4.背诵我能行
____说：“荷叶是我的____。”___在荷叶上，眨着_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶上，展开_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶上，呱呱_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶下_____，捧起 _____。
2.我是荷叶的小伙伴
2.我是荷叶的小伙伴
2.我是荷叶的小伙伴
书写指导
“鱼”的字形演变己的喜好，四人一组分角色扮演小水珠、 小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，表演荷塘里的热闹景象。
3.我是小小表演家
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨 着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
4.背诵我能行
1
2
3
4
5.我是创编大师
想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
荷叶圆圆的，绿绿的。
1.词语对对碰
水珠
摇篮
躺在
亮晶晶 停机坪 展开
透明
状元成才路 状元成才路
翅膀
状元成才路
歌唱
状元成才路
一朵朵
2.我是荷叶的小伙伴
回忆：荷塘里来了哪几位小伙伴呢？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
荷叶的小伙伴有（ ）、（ ）、（ )和（ ）。
2.我是荷叶的小伙伴
4.背诵我能行
____说：“荷叶是我的____。”___在荷叶上，眨着_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶上，展开_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶上，呱呱_____。
____说:“荷叶是我的____。”____在荷叶下_____，捧起 _____。
2.我是荷叶的小伙伴
2.我是荷叶的小伙伴
2.我是荷叶的小伙伴
书写指导
“鱼”的字形演变己的喜好，四人一组分角色扮演小水珠、 小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，表演荷塘里的热闹景象。
3.我是小小表演家
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨 着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
4.背诵我能行
1
2
3
4
5.我是创编大师
想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)
摇 躺 透 朵 晶 学，D项说法错误；正确选项为B。
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（
如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地，我们都应当着眼长远 、顾全大局，以国家利 益为重 ，把国家利益放在第一位 。③我们
要始终把国家利益放在第一位 ，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家
2.照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉__弯__弯__的_，_黄___黄__的_。 文具盒长__长__的___，__蓝__蓝__的_。
造句：我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀 翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌 咏唱
造句：我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机 放朵
生字归类
机台 亮
放 鱼朵 美
左右 结构
上下 结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时， 最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪
【推荐】荷叶圆圆 课件(共17张PPT)
珠摇 躺 晶 停 机
zhǎn tòu chì páng chàng duǒ
展 透翅 膀 唱 朵
亮（
）
台（
）
Байду номын сангаас
鱼（
）
美（
）
机（
）
放（
）
朵（
）
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果
，
。
书本
，
。
蹲 在荷叶 上 ，呱呱地 放声 歌唱 。
课文内容
xiǎo yú ér shuō
héyè shì wǒ de liángsǎn
xiǎo yú
小 鱼儿 说 ：“荷叶是我的 凉 伞。” 小 鱼
ér zài héyè xià xiàoxīxī de yóuláiyóuqù pěng qǐ yī
儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧 起一
duǒduǒhěn
朵朵很美很美的水花。
如果你是荷叶，你最想对谁（小荷叶 /小蜻蜓/小鱼儿/小水珠）说些什么？
yáolán
摇篮
gē tái
歌台
tíng jī píng
停机坪 。
liángsǎn
凉伞
yáolán
摇篮
gē tái
歌台
liángsǎn
凉伞
tíng jī píng
停机坪 。
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆
hé yè yuán yuán de
lǜ lǜ de
荷叶圆 圆 的，绿绿的
课文内容
xiǎo qīng tíng shuō
héyè shì wǒ de tíng jī píng
小 蜻蜓 说 ：“荷叶是我的 停机坪 。”
zhǎn tòu chì páng chàng duǒ
展 透翅 膀 唱 朵
亮（
）
台（
）
Байду номын сангаас
鱼（
）
美（
）
机（
）
放（
）
朵（
）
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果
，
。
书本
，
。
蹲 在荷叶 上 ，呱呱地 放声 歌唱 。
课文内容
xiǎo yú ér shuō
héyè shì wǒ de liángsǎn
xiǎo yú
小 鱼儿 说 ：“荷叶是我的 凉 伞。” 小 鱼
ér zài héyè xià xiàoxīxī de yóuláiyóuqù pěng qǐ yī
儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧 起一
duǒduǒhěn
朵朵很美很美的水花。
如果你是荷叶，你最想对谁（小荷叶 /小蜻蜓/小鱼儿/小水珠）说些什么？
yáolán
摇篮
gē tái
歌台
tíng jī píng
停机坪 。
liángsǎn
凉伞
yáolán
摇篮
gē tái
歌台
liángsǎn
凉伞
tíng jī píng
停机坪 。
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆
hé yè yuán yuán de
lǜ lǜ de
荷叶圆 圆 的，绿绿的
课文内容
xiǎo qīng tíng shuō
héyè shì wǒ de tíng jī píng
小 蜻蜓 说 ：“荷叶是我的 停机坪 。”
一年级语文下册《荷叶圆圆》PPT课件
蹲 在荷蹲叶 上，呱呱 地 放 声 歌 放唱。声
动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶 上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。 把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的 喜爱之情。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo yú
ér z小ài 鱼hé 儿yè x说ià：xi“ào 荷xī 叶xī d是e 我yóu的lái凉yóu伞qù。p”ěnɡ小q鱼ǐ y儿ì d在uǒ
xiǎo shuǐ zhū shuō
hé yè shì wǒ de yáo lán
xiǎo
shuǐ小zhū水tǎn珠ɡ z说ài ：hé “yè 荷shà叶nɡ 是zhǎ我zh的e l摇iànɡ篮jī。nɡ”jī小nɡ 水de yǎ珠n
躺jinɡ在 荷叶 上，眨 着 亮 晶 晶 的眼睛。
思考：这段话运用了哪些修辞手法？
荷叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生于 沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入 药，有清热解暑、止血等功效。
字词学习
liànɡ
亮 mínɡ liànɡ 明亮
liànɡ jīnɡ jīnɡ 亮晶晶
笔顺：
造句：点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。
jī
机 suí jī yìnɡ biàn歌
下雨啦，
樊发稼 荷叶下，
下雨啦——
两只躲雨的小青蛙，
雨点落在荷叶上： 唱着快乐的歌儿：
滴答，滴答……
咕呱，咕呱！
1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。
荷duǒ叶hěn下mě笑i h嘻ěn m嘻ěi笑地d嘻e 游sh嘻uǐ来hu游ā 去，捧起一 朵捧朵起很 美
很 美的 水 花。 动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情
部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》PPT课件
荷叶圆圆
荷叶儿 ，圆圆的，绿绿的。
谁在荷叶上干什么？
蜻蜓在荷叶上休息。
青蛙在荷叶上唱歌。 青蛙在荷叶上呱呱叫。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。” 小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。
面，真舒服啊！
14.荷叶圆圆
z yáo lán jīnɡ
珠 摇 篮 晶停
c bǎnɡ dūn xī
坪透翅 膀蹲嘻
荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
新朋友老朋友我都认识
喜----嘻 支----翅 平----坪 秀----透 球----珠 尊----蹲
是朵
美我
机叶
我还记得它们
荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
说话练习： 蘑菇是小白兔的篮子。 树叶是小蚂蚁的小船。 西瓜皮是小熊的帽子。
小白兔把蘑菇当作________ 小蚂蚁把______当作______ ________________________ 小白兔把蘑菇当作篮子。 小蚂蚁把树叶当作小船。 小熊把西瓜皮当作帽子。
小蚂蚁把树叶当作小船，撑（c
小水珠把荷叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
睛。
小水珠把ห้องสมุดไป่ตู้叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
睛。 小蜻蜓把荷叶当作自己的机场， 停在上面，展开宽宽的翅膀。
小青蛙把荷叶当作自己的歌台， 蹲在上面，呱呱地放声歌唱。
小朋友把荷叶当作自己的凉帽， 戴上它，红润润的脸蛋儿，藏在绿 油油的荷叶下，比荷花还美呢！
荷叶是我的什么呢
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
荷叶儿 ，圆圆的，绿绿的。
谁在荷叶上干什么？
蜻蜓在荷叶上休息。
青蛙在荷叶上唱歌。 青蛙在荷叶上呱呱叫。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小蜻蜓说：“荷叶是我的机场。” 小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。
面，真舒服啊！
14.荷叶圆圆
z yáo lán jīnɡ
珠 摇 篮 晶停
c bǎnɡ dūn xī
坪透翅 膀蹲嘻
荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
新朋友老朋友我都认识
喜----嘻 支----翅 平----坪 秀----透 球----珠 尊----蹲
是朵
美我
机叶
我还记得它们
荷珠摇篮晶停 坪透翅膀蹲嘻
说话练习： 蘑菇是小白兔的篮子。 树叶是小蚂蚁的小船。 西瓜皮是小熊的帽子。
小白兔把蘑菇当作________ 小蚂蚁把______当作______ ________________________ 小白兔把蘑菇当作篮子。 小蚂蚁把树叶当作小船。 小熊把西瓜皮当作帽子。
小蚂蚁把树叶当作小船，撑（c
小水珠把荷叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
睛。
小水珠把ห้องสมุดไป่ตู้叶当作自己的摇 篮，躺在上面，眨着亮晶晶的眼
睛。 小蜻蜓把荷叶当作自己的机场， 停在上面，展开宽宽的翅膀。
小青蛙把荷叶当作自己的歌台， 蹲在上面，呱呱地放声歌唱。
小朋友把荷叶当作自己的凉帽， 戴上它，红润润的脸蛋儿，藏在绿 油油的荷叶下，比荷花还美呢！
荷叶是我的什么呢
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
《荷叶圆圆》课文课件
06 课文总结与反思
课文主题思想总结
主题思想
通过描述荷叶与小水珠、蜻蜓、 青蛙和小鱼儿等自然界生物的互 动，传达了对大自然的热爱和对
生活的美好向往。
课文主旨
以荷叶为线索，通过对小水珠、蜻 蜓、青蛙和小鱼儿的描述，展现了 一幅生动活泼的自然画卷。
中心思想
强调了人与自然和谐相处的重要性 ，以及人们应该珍惜自然、保护环 境。
03 课文插图展示
荷叶外观插图
总结词
清新自然、色彩明亮、形象生动。
详细描述
这幅插图以荷叶的外观为主，展现了一片生机勃勃的荷叶，色彩明亮，线条清晰 ，形象生动，让人仿佛置身其中，感受大自然的清新气息。
荷叶内部结构插图
总结词
精细复杂、层次分明、形象直观。
详细描述
这幅插图展示了荷叶的内部结构，精细复杂的叶脉和层次分明的组织，形象直观地揭示了荷叶的生长过程和构造 特点，有助于学生更好地理解课文。
这里用比喻手法，形容 小鱼儿在荷叶下嬉戏、 追逐和游动的样子，像 人们打凉伞一样。拼音 标注为“liáng sǎn”。
修辞手法及表达效果
• 本课主要采用了比喻、拟人等修辞手法，如“荷叶是小水珠的 摇篮”、“荷叶是小蜻蜓的停机坪”等，这些修辞手法生动形 象地描绘了荷叶和小动物们的互动场景，增强了读者的感受力 。
段落划分及各段大意
01
02
03
04
05
第一段（第1-3自 第二段（第4-6自 第三段（第7-9自 第四段（第10-12 第五段（第13-15
然段）
然段）
然段）
自…
自…
描述荷叶的形状、颜色和 特点。
讲述小水珠把荷叶当成自 己的摇篮，形象地描绘了 小水珠在荷叶上滚动的场 景。
13荷叶圆圆课件(共24张PPT)
停机坪
歌台
凉伞
摇篮
读一读，写一写
荷叶圆圆的，绿绿的
苹果——，———
月亮——，———
小蜻蜓认为 荷叶是什么？
读一读，说一说
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小青蛙认为 荷叶是什么？
读一读，说一说
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿蹲在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一很美很美的水花。
小鱼儿认为 荷叶是什么？
连一连，说一说
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
动手跟着一起写
zhū
珠
部首 结构 总笔画 组词
王 左右结构 10 水珠 露珠
动手跟着一起写
yáo
摇
跟着一起写
tǎng
躺
部首 结构 总笔画 组词
身 左右结构 15 躺椅 躺平
动手跟着一起写
jīng
晶
部首 结构 总笔画 组词
日 品字结构 12 水晶 晶体
动手跟着一起写
chì
翅
部首 结构 总笔画 组词
羽 半包围结构 10 翅膀 鸡翅
动手跟着一起写
bǎng
膀
部首 结构 总笔画 组词
月 左右结构 14 翅膀 臂膀
多音字
膀｛ bǎng 翅膀 páng 膀胱
动手跟着一起写
chàng
唱
部首 结构 总笔画 组词
口 左右结构 11 唱歌 说唱
动手跟着一起写
duǒ
朵
部首 结构 总笔画 组词
木 上下结构 6 云朵 花朵
读一读，说一说
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶是什么 样的？
读一读，说一说
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
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躺 眨眼睛 展开翅膀 蹲 笑嘻嘻 游来游去
立 呱呱 捧
停
荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的摇篮。
小水珠躺在荷叶上， 小水珠躺在荷叶上， 着亮晶晶的眼睛。 眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠说： 小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。 小水珠躺 我的摇篮。”小水珠躺在 荷叶上，眨着亮晶晶的眼 荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
荷叶是我的________。 。 荷叶是我的
超级模仿秀
1.小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠躺在荷叶上 2.小蜻蜓停在荷叶上，展开透明的翅膀。 小蜻蜓停在荷叶上，展开透明的翅膀。 小蜻蜓停在荷叶上 透明
3.小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。 小青蛙 4.小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去 捧起一朵朵很美很美的水花。 捧起一朵朵很美很美的水花。
荷叶是我的凉伞。 荷叶是我的凉伞。
小鱼儿说： 小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 游来游去， 地游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。 很美的水花。
摇篮 。 荷叶是小水珠的_________。 停机坪 。 荷叶是小蜻蜓的_____________。 歌台 。 荷叶是小青蛙的_________。 凉伞 。 荷叶是小鱼儿的_________。
14 荷叶圆圆
荷叶 透明
水珠 翅膀
摇篮 蹲下
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
zhū yáo
tínɡ
pínɡ
bǎ bǎnɡ
dūn
珠 摇 停 坪
xī hé lán chì
膀 蹲
tòu jīnɡ
嘻 荷 篮 翅
透 晶
荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻
已学过的识字方法： 已学过的识字方法：
1.加一加 加一加 4.猜字谜 猜字谜: 猜字谜 （1）人来小亭边。（停 ） ）人来小亭边。（ （2）月亮在旁边。（膀 ） ）月亮在旁边。（ （3）一天一天又一天，天天太阳都出山。 ）一天一天又一天，天天太阳都出山。 （晶） 2.减一减 3.换一换 减一减 换一换
我 会 背
看图，把句子说完整。 看图，把句子说完整。
（1）蘑菇是小白兔的 篮子 ）
树叶 是小蚂蚁的 小船 （2） ） 。
。
（3）西瓜皮是小熊的帽子 。 ）
fú róng
出水芙蓉
亭亭玉立
zī
千姿百态
含苞欲放
谢谢大家！ 谢谢大家！
荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的停机坪。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。 小蜻蜓说 荷叶是我的停机坪。” 荷叶是我的停机坪 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的 翅膀。 翅膀。
荷叶是我 的说:“荷叶是我的歌 :“ 小青蛙蹲在荷叶上, 台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱 的放声歌唱。 的放声歌唱。
根据形旁识字： 根据形旁识字： 荷 坪 珠 蹲 摇 嘻 篮
膀
脑、脸、腿、脚
快来帮帮我！ 快来帮帮我！
珠 篮 翅 荷 停 透 蹲
荷叶圆圆的 绿绿的 荷叶圆圆的，绿绿的。 圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。 荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果（ 苹果（ 黄瓜（ 黄瓜（ （ ）（ ），（ ），（ ），（ ）。 ）。 ）。