[中考数学]英德市第四中学九年级数学科备课组中考备考计划

[ 中考数学] 英德市第四中学九年级数学科备课组中考备考
计划
英德市第四中学九年级数学科备课组中考备考计划
2010——2011学年度第二学期
一、指导思想:
九年级下学期是中考冲刺的关键时期，复习备考是一项复杂而又困难的工作，既有内容选择上的广度，又有课程实施上的密度和适度，还有课程组织落实上的力度和效度; 信息量大，思维含量高，对教师的教学艺术提出了更高的要求，为了让学生在中考中取得好的成绩。

特制订以下计划:
二、教学目的:
回顾前段时间的工作，分析九年级第一学期期末考试的数学科总体成绩，觉得任务重大，我们备课组将分工合作，彼此协调，共同奋斗，希望经过本学期的总复习，力争合格率、优秀率、平均分都进入市的前列。

为了实现这个总的目标，我们必须通过科学有序的复习之后，对上层生，力争上96 分; 对下层生，培养他们学习数学的兴趣，夯实基础，使这一部分学生的分数有所提高; 对中等生，则是使更多的人进入上层生的行列。

为了实现这些目标，应做到以下几点:
三、教学措施与进度:
1、科学的安排好复习的时间切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。

我们认为中考数学复习一般分为三个阶段: 基础知识点的复习为第一阶段，专题复习为第二阶段，考前模拟试卷的测评为第三阶段。

力争在第五周（3 月19 日）授完新课，第六周（3 月21日）开始复习。

精选一些有代表性的题目进行讲练，以少讲多练的形式进行。

我们打算从第六周（3 月21日）开始至第十一周（4 月30日）的时间作为第一轮复习的时间，这个时间段以基础知识的巩固和基本能力的提高为主。

第一阶段复习中应该研读课本，课程标准，考试说明，抓基本概念的准确性; 抓公式、定理的熟练和初步应用; 抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用; 能准确理解教材中的概念; 能独立证明书中的定理;能熟练求解书中的例题; 能说出书中各单元的作业类型; 能掌握书中的基本数学思想、方法，做到基础知识系统化，基本方法类型化，解题步骤规范化，从而形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。

从第十二周（5 月2日）起至第十五周（5 月28 日）为专题复习时间，我们将专题分为专题一函数与方程、专题二几何证明、专题三统计、专题四概率与统计、专题五待定系数
282432284.doc（第1 页共3 页）法、专题六数形结合等作为第二阶段主要的专题复习。

如果说第一阶段是以纵向为主，按知识点顺序复习的话，那么第二阶段就是以横向为主，突出重点，抓住热点，深化提高。

这种复习是打破章节界限，绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。

其主要目标是: 完成各部分知识的梳理、归纳，使各部分知识成为一个有机的整体。

在这轮复习中，应防止把第一轮复习机械重复; 防止单纯的就题论题，应以题论法;防止过多搞难题等。

第十六周（5 月30日）起至第十八周（6 月18日）为综合训练的时间，通过综合训练以达到查漏补缺，做法是选择一些比较有价值的模拟题进行训练。

第三阶段主要是进行模拟中考的综合拉练。

经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握, 还是从解题能力的培养都会有所提高。

但在临考前心理上却是很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。

特别在复习的后阶段，还要注重各种信息的收集、筛选、整理，同时要不断调整学生的心理和应试状态，便于以最佳状态进入考场。

建议考生在做好学校正常的模拟测试之余，最好找几套难度适中的模拟试题，设定标准时间，进行自我模拟测验，培养良好的应试心理素质。

2、夯实基础实际情况，我们选用了《中考总复习》作为在第一轮和第二轮复习阶段的复针对学生的
习资料，因为这本书有知识点的归纳，而且练习题的题量较少，比较基础，适用于大多数的学生。

当然，在此过程中，坚持以课本为主，要求布置相应的课本的习题作为作业，学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目，根据实际，选择适量的练习题加以补充; 每一章根据考点精选少量的题目，以课堂小测试的方式，巩固各个知识点，尽可能的把知识点落实到位。

3、提高能力
提高学生的解题能力。

对各种题型的特点，解题的一些技巧，在平时的课堂教学、测试中不断的灌输。

对综合能力题，在平时的测试和专题复习时，尽可能多的练习不同形式的题型，加强答题方法、技巧的指导，尽量减少对综合能力题的恐惧感。

提高学生的应试能力，对不同层次的学生，有目的的进行指导: 上层生，在平
时的测试中要求其解题的速度要快、正确率要高、解题过程要规范; 中层生，在平
时的测试中要求，解基础题目的正确率要高，尽量不要落下一些题目不做，解题过程要规范; 下层生，在平时的测试中要求其能做的基础题目不能错过、解题过程要规范。

复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

282432284.doc（第2 页共3 页）
4、发挥集体智慧我们备课组要充分利用好每周四下午集体备课的时间，应发挥集体智
慧，以集
体备课促进和加强教学研究工作。

总之，我们备课组将狠抓基础知识的复习，提高学生的能力，为实现我们的目标而努力。

教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

利用各种综合试
卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成绩。

工作安排
周次章节目录集体备课中心发言人6 模块一: 实数与代数式知识一: 数与式谭欢秀7 模块一: 实数与代数式知识二: 方程与不等式林悦媚8 模块一: 实数与代数式知识三:函数及其图象潘春梅9 模块二: 空间与图形知识一: 图形的认识（1 至4）胡列浪10 模块二:空间与图形知识一:图形的认识（5 至8）石玉萍11 模块二: 知识二、知识三模块三: 概率与统计冯少丽12 专题一: 函数与方程蔡观华13 专题二: 几何证明张小燕14 专题三: 统计、专题四: 概率与统计谭欢秀15 专题五: 待定系数法、专题六: 数形结合林悦媚
九年级数学备课组长
谭欢秀
2011年3月3日
282432284.doc（第3 页共3 页）。