最新语文S版三年级语文下册百花园五教案n

语文教学设计

教材：语文三年级下册

课文：百花园五

板块：教学设计—教案

设计思路：

这个单元的百花园依然分为四个部分（语海畅游、读读背背、语文大课堂、习作），注重了知识的整合与灵活运用，鼓励学生去发现、掌握知识的规律，引导学生注重积累，从而提高语文素养。

教学目标：

1.通过观察分析汉字的形态及书写规律，培养学生的观察能力、分析能力和比较能力，养成良好的书写习惯。

2.识记描写爱国精神的成语，培养学生的爱国热情。

3.了解扩句的定义，学会将扩句的方法运用到写作中，使所要表达的句式更加完整、具体。

4.读背《塞下曲》，了解作者情况、相关的文化背景和诗文大意。

5.借助工具书、图书馆和互联网查找革命传统故事，能复述故事要点，精彩部分能说得具体详细。

6.懂得写信的实用意义和一般知识，掌握书信格式。

重难点分析：

教学重点：

1．古诗文积累。

2．讲述革命故事。

3. 写作。

教学难点：

写作。

课前准备：

多媒体课件。教学课时：

2课时

教学过程：

语文三年级下册-教学设计-教案-14 和时间赛跑

语文教学设计

教材：语文三年级下册

课文：14 和时间赛跑

板块：教学设计—教案

设计思路：

本课是一篇散文，讲述了“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来，在爸爸的启发下，从太阳落山、林鸟飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间，从和时间赛跑中，“我”懂得了该怎样珍惜时间的故事。

本设计秉承新课程理念“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”，以情激情，以情带读，通过师生互动，生生互动，促使学生在跟文本对话的过程中，品味语言，习得语言形式，积淀情感，感受课文人物的形象美、思想美和情感美，丰盈其“美”之心智。

教学目标：

1. 会认“坪、哀、梭、吁、暑、惯、益”，会写“除、操、圈”等11个生字；能理解“排除、哀痛、狂奔、受益无穷”等词语。

2. 辅导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；在带着问题默读课文，和同学讨论交流解决问题，结合语言环境体会重点句子含义的过程中习得方法。

3. 引导学生懂得珍惜时间，形成正确的时间观念；养成主动思考和自觉积累语言的习惯。

重难点分析：

教学重点：

引导学生明白时间一去不复返，懂得只要和时间赛跑，就可以在有限的时间内做更多有意义的事情。

教学难点：

感悟珍惜时间的意义。

课前准备：

1. 生字卡片。

2. 课件。

教学课时：

2课时

教学过程：

单元检测一

一、看拼音，写词语。

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

二、给加下划线的字选择正确的读音。（在正确读音下画线） 成为（） 叶脉（

） 种子（） 没有（）

折磨（） 答应（

）

三、把下面的字写正确，写端正。

四、先组字，再组词语。

（ ） （ ） （ ） （ ） 氵 扌

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 口 日

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 亻 忄

（ ） （ ） （ ） （ ）

五、在横线上填上合适的词语。

1. 春天_______到了雨的鼓声，_______来了。

2. 好像叠叠的浪_______上岸滩，又像阵阵的风_______过松林。

3. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先_______。

4. 蒌蒿满地芦芽_______，正是河豚欲_______时。

5. 应怜屐齿_______苍苔，小_______柴扉久不开。

6. 这两只山雀_______在最高的一根树枝上，东瞧瞧，西望望。

六、用加下划线的词语写句子。

1. 整片树林仿佛成了一座音乐厅。

成了：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. 它在森林里演奏，在大地上播种。

……在……在……___________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。耐心：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________

七、在括号里填上合适的词语。

（）的乳汁（）的浪（）的风

（）的屏（）青山（）的清泉

八、读下面的诗，再按要求做题。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

1．这首诗写的景物有_______________________________________________；表达了作者___________________________________________________的感情。2．把诗歌中描写动作的词语抄写下来，再认真读一读。

_____________________________________________________________________