八年级道德与法治《关爱他人》PPT

随堂演练
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付 出努力和共同行动。请试着拟来温暖和 希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （社会）
（3）关爱他人，收获幸福。（个人）
探究与分享
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免 蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小 李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻 居和自己都获得更大的收益。
三、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
探究与分享
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
居委会在小区开展向贫困山区 孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐 款捐物。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你 怎么办？
『提示』
他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵 在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为 他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞 的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
课堂小结
小李的做法给我们怎样的启示？
关爱他人就是关爱和善待自己。
探究与分享
生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图 中中学生这种情况，做了好事反被误会，如果 没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。
（1）你如何看待这位中学生的行为？ （2）如果是你，你会怎么办？
『提示』
（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他 懂得关爱他人。
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之 间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
爱心 座
盲道
无障碍公交
关爱的特点：关爱无 时不在，无处不在。
二、为什么要关爱他人？（意义或作用）
（2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生 关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之 间可能产生矛盾甚至冲突。
扶 不 扶？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少 国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是 “坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒 冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当 下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人 社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。