快乐老家
【四年级】回家 作文400字 快乐老家
【四年级】回家作文400字快乐老家我回家了,回到了我快乐的老家。
老家是一个小村庄,风景优美,四季如春。
整个村庄被绿树和花草环绕着,就像是一个大花园。
每当我走在村庄的小道上,我就会被鸟儿的歌声所吸引,让我感到无比快乐。
村里的人们都非常友好和善良。
无论是大人还是小孩子,都能互相帮助,互相关心。
家乡的邻居经常会来串门,大家在一起分享快乐和悲伤。
每年的春节,我们还会举办一场盛大的联欢晚会,人们穿着传统的服饰,载歌载舞,一起跳起了舞蹈,唱起了歌曲。
我和小伙伴们一起跳起了《欢乐年》这首舞蹈,我们欢快的笑声回荡在整个村庄,回荡在我心中。
我的家乡有美味的食物。
每当我闻到村里传来的饭菜香味,我就会忍不住咽下口水。
村里的农民种植着各种蔬菜和水果,我们家里也有个小菜园,我常常会去那里帮助爸爸妈妈种菜。
当果蔬都成熟了,我就会爬到树上摘下红艳艳的苹果,我会把它们洗干净,然后咬下一口,汁水在我口中溢出来,甜蜜的味道让我陶醉在其中。
在老家的农田里,我还看到了爷爷奶奶养的小鸭子和小鸡。
它们可爱极了,小鸟天天在农田里捉虫子,小鸡则在阳光下散步。
我经常去喂它们食物,它们都很亲近我。
有时候还能捡到小鸡蛋,这样一群可爱的小生灵给我带来了无限的快乐。
回到老家,我还见到了小时候的玩伴。
我们一起玩耍,一起疯跑。
我们常常一起去山上探险,捉小虫子,采山珍,度过了快乐而难忘的时光。
记忆中的老家是那么的美好,那么的温馨。
我爱我的老家,我爱这里纯朴的风土人情。
无论我走到哪里,老家的美好回忆永远都会在我心中。
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快乐老家歌词原唱完整版下载,抖音热门歌曲快乐老家歌词==========快乐老家歌词原唱完整版如下============ 跟我走吧
天亮就出发
梦已经醒来
心不会害怕
有一个地方
那是快乐老家
它近在心灵
却远在天涯
我所有的一切都只为找到它
哪怕付出忧伤代价
也许再穿过一条烦恼的河流
明天就能够到达
我生命的一切都只为拥有它
让我们来真心对待吧
等每一颗飘流的心都不再牵挂
快乐是永远的家
跟我走吧
天亮就出发
梦已经醒来
心不会害怕
有一个地方
那是快乐老家
它近在心灵
却远在天涯
我所有的一切都只为找到它哪怕付出忧伤代价
也许再穿过一条烦恼的河流明天就能够到达
我生命的一切都只为拥有它让我们来真心对待吧
等每一颗飘流的心都不再牵挂快乐是永远的家
啊……
我所有的一切都只为找到它哪怕付出忧伤代价
也许再穿过一条烦恼的河流明天就能够到达
我生命的一切都只为拥有它让我们来真心对待吧
等每一颗飘流的心都不再牵挂快乐是永远的家
我所有的一切都只为找到它哪怕付出忧伤代价
也许再穿过一条烦恼的河流明天就能够到达
我生命的一切都只为拥有它让我们来真心对待吧
等每一颗飘流的心都不再牵挂快乐是永远的家《快乐老家》-陈明陈明 - 快乐老家作词:浮克
作曲:浮克。
快乐老家读后感
快乐老家读后感这书里描绘的快乐老家,可跟我想象中的不太一样。
我原本以为就是那种普普通通,有几间房子,大家每天嘻嘻哈哈的地方。
但实际上,它就像是一个魔法世界,每个角落都藏着让人意想不到的乐趣。
书里的人物那叫一个鲜活。
比如说那个总是穿着花衬衫的老顽童爷爷,他就像个孩子王,带着一群小伙伴到处找乐子。
他的那些鬼点子啊,就像泡泡一样不断地冒出来,一会儿是搞个超级滑稽的寻宝游戏,把整个老家翻了个底朝天;一会儿又带着大家去树林里模仿各种小动物的叫声,逗得大家笑得肚子疼。
他就像一颗永远不会停止跳动的开心果,只要他在,快乐就像影子一样紧紧跟着。
还有那些描写老家风景的部分,简直绝了。
我感觉自己就像跟着作者的文字在画里穿梭。
那大片大片金黄的油菜花田,就像一片金色的海洋,风一吹,“海浪”就一波一波地翻滚着,还带着醉人的花香。
老家的小溪呢,清澈得像一面镜子,能看到水底的小石子和小鱼在欢快地游来游去。
我仿佛都能听到小鱼吐泡泡的声音,就像它们在悄悄地说着老家的小秘密。
从这本书里,我还体会到了一种特别的归属感。
在这个快节奏的现代社会,大家都忙忙碌碌的,有时候都不知道自己真正想要的是什么。
但是在快乐老家,每个人都知道自己的根在哪里,他们珍惜身边的一切,哪怕是一块长满青苔的石头,或者是一棵歪脖子树,都有着特殊的意义。
就像我们小时候,对自己家附近的那棵老槐树一样,那是我们玩耍的伙伴,是我们心中的依靠。
读完这本书,我心里就痒痒的,特别想去寻找属于自己的“快乐老家”。
也许它就在我记忆中的那个小乡村,也许它是我和朋友们一起创造的某个充满欢笑的小角落。
这本书就像一把钥匙,打开了我心中那扇关于快乐的大门,让我知道,快乐其实就在身边那些被我们忽略的小事物里,只要我们用心去感受,就能找到那个属于自己的“快乐老家”。
快乐老家文案短句
快乐老家文案短句
1. 每次回到老家,走在熟悉的小路上,看着路边的野花野草,就感觉自己像那只总是在门口晒太阳的懒猫,无拘无束,这就是我的快乐老家呀。
2. 只要回到老家,啥烦恼都没了,就像那天我在院子里和大爷下棋,太阳暖暖地照着,那种惬意没法形容,这里就是我的快乐老家。
3. 老家的房子虽然旧了点,但那承载着我无数的快乐回忆,像小时候我在那扇有点掉漆的门前和小伙伴们疯跑的日子,那就是我的快乐老家。
4. 快乐老家就是那片我从小玩耍的树林,每棵树我都熟悉得很,想起那次我在树林里捉迷藏躲了好久,真是开心极了。
5. 在老家,晚上能看到满天的星星,特别清晰,我记得有次我躺在院子里的躺椅上看星星,不知不觉就睡着了,这里就是我的快乐老家,给我最简单的快乐。
6. 每次回老家都要去那条小河边转转,河水还是那么清澈,就像那次我挽起裤腿在河里捉小鱼的时光,让我感受到无尽的快乐,老家就是我的快乐之源。
7. 老家的那口老井总是让我想起小时候打水的场景,一桶一桶的水,打出来的都是快乐,这里就是我心心念念的快乐老家啊。
中班快乐老家舞蹈完整教案
中班快乐老家舞蹈完整教案教学目标:1. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的舞蹈技巧和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
教学准备:1. 音乐设备。
2. 舞蹈教材。
3. 舞蹈服装和道具。
教学步骤:1. 引入:老师向幼儿们介绍舞蹈的重要性和美妙之处,以及本节课将学习的舞蹈《快乐老家》的背景和意义。
2. 暖身活动:老师带领幼儿们进行简单的身体运动,如摇臂、踏步等,以准备舞蹈训练。
3. 舞蹈基本动作训练:老师逐步教授舞蹈的基本动作,如手臂挥舞、脚步跳跃等,引导幼儿们跟随动作进行练习,逐渐掌握舞蹈的技巧。
4. 组合动作训练:根据舞蹈教材的要求,老师将基本动作逐渐组合成完整的舞蹈动作,让幼儿们进行反复练习,以确保他们能够顺利完成舞蹈。
5. 舞蹈表演:当幼儿们掌握了舞蹈的基本动作和组合动作后,老师让他们进行舞蹈表演。
幼儿们可以根据自己的喜好选择合适的舞蹈服装和道具,让表演更加生动有趣。
6. 团队合作:老师鼓励幼儿们互相帮助和配合,以增强团队合作意识。
可以安排幼儿们分工合作,如负责音乐、服装、道具等,共同打造一场精彩的舞蹈表演。
7. 总结:老师与幼儿们一起回顾本节课所学的舞蹈内容,鼓励他们对自己的表现给予积极评价,并提出改进的建议。
8. 温馨结束:老师与幼儿们一起合影留念,表达对幼儿们的认可和鼓励。
通过本节课的学习,幼儿们不仅能够学到舞蹈技巧和协调能力,还能培养对传统文化的兴趣和热爱。
同时,通过团队合作和表达能力的培养,幼儿们的自信心和自我表达能力也得到了提高。
这些都将对幼儿的综合素质发展起到积极的推动作用。
快乐老家李根原版(最新)
快乐老家李根原版(最新)乡村的老家是一幅美丽的图画,是令我快乐幸福的地方,是令我流连忘返的天堂。
早晨,鸟儿不停地叽叽喳喳唱着歌,仿佛欢迎谁的到来。
漫步在院子里,一阵阵清新的凉风迎面吹来,让人神清气爽。
看!圈里的小猪正懒洋洋的睡大觉,不停从嘴里发出呼噜声,好像正在做美梦呢!阳光灿烂如火,照在了花朵上。
此刻,缤纷的她们就像楚楚动人的少女,服饰五彩缤纷,气味香气怡人,院子里真成了一个万紫千红的世界,引来了大大小小的蜜蜂蝴蝶,好一派春意盎然的景象!中午,天渐渐热了起来。
淘气的汗珠滑下脸蛋,如果在这时,我就回逗逗大脑袋胖身体的小鸡,给它们喂食,还不是把小鸡捧在手心,放在对于它们很高的离地半分米左右,让它们“飞”,小鸡就会发出“唧唧”的欢叫,它可能想像小鸟一样飞上高远的蓝天吧!黄昏之际,深红的彩霞,悠闲的舞蹈在天空。
奶奶常会叫我们一家把桌椅饭菜搬到门前,和我们66无虑的吃。
彩霞、含着一丝暖意的微风、门前的串串红辣椒,是我们相处的好友。
我们一起绘成了一幅洋溢着我们亲情、友情的田园画卷。
夜晚,太阳依依不舍地离开天空,美丽的月亮给我的快乐老家洒上了一片银光,像个童话世界。
月明人静,院中树上绿叶在风的吹拂下唱起了歌:“莎莎莎······”那甜美的歌声,飘进了老家,让我们甜蜜的进入了梦境。
我的老家,是一首歌,一首甜甜的歌;我的老家,是一首诗,一首美丽的诗;我的老家,是一条源泉,一条我幸福快乐的源泉!“五一”三天小长假到了,我回老家度过了这快乐的时光。
我的老家在凌桥。
五一,又是香瓜成熟的时候,在街上,香瓜可是无处不在的。
一路上,一辆卡车停在路边,一麻袋又一麻袋的香瓜整齐的躺在车上,也有几个掉在了地上,好像几个调皮的孩子想先看看外面的世界。
那一个又一个香瓜全身金灿灿的,看的我口水都快“飞流直下三千尺”了。
到了老家,家里果然有好多的香瓜,还没吃饭呢,我就先吵着要吃香瓜。
宜兴金思力 快乐老家作文
宜兴金思力快乐老家作文第一篇:《快乐老家》老家的夏天,太阳像个大火球挂在天上,热得连知了都不怎么叫唤了。
那时候我最喜欢的就是去村头的小河里摸鱼捉虾,光着脚丫踩在软绵绵的泥巴地里,凉凉的河水淌过脚丫子,那感觉比吃冰棍还爽。
有一次,我和表哥比赛看谁抓的螃蟹多,结果我太心急,一脚踩空,整个人摔了个狗啃泥,弄得满身都是泥巴,回家被奶奶一顿好骂,不过晚上还是用我抓来的螃蟹做了香喷喷的蟹黄汤,那味道到现在都忘不了。
村里的老槐树下,是大伙儿乘凉的好地方。
傍晚时分,大人们搬出竹椅,摇着蒲扇,聊着家常,小孩们就围着树根玩捉迷藏。
记得有一回,我躲在草垛后面,结果睡着了,醒来的时候天都黑透了,吓得我哇哇大哭,后来还是爷爷找到我,牵着我的手回家,路上还摘了几颗野果给我吃,甜滋滋的。
冬天的老家虽然冷,但也有自己的乐趣。
屋檐下的冰挂长得像把剑,我们用木棍敲下来,拿在手里当宝剑玩。
过年的时候,家家户户都忙着准备年货,炸丸子、包饺子,空气中弥漫着各种香味。
最开心的是放鞭炮,噼里啪啦的声音响彻云霄,好像能把一年的烦恼都赶走。
现在回想起来,那些简单纯粹的日子,才是真正的快乐。
虽然离开了老家,但那份属于童年的美好记忆,就像老照片一样,永远珍藏在心底。
第二篇:《快乐老家》小时候,每年暑假都会去爷爷奶奶家过。
那里有个小菜园,种满了各种蔬菜,绿油油的一片,看着就让人心情好。
每次去,爷爷都会带着我到菜园里摘黄瓜、西红柿,新鲜的蔬菜摘下来不用洗,直接往衣服上擦一擦就能吃了,那味道比超市买的甜多了。
村子里有条小河,夏天的时候水清澈见底,能看到小鱼游来游去。
我和小伙伴们最喜欢做的事情就是在河边打水漂,有时候能连续弹跳好几下,特别有成就感。
偶尔还能捡到漂亮的鹅卵石,收集起来做成各种图案,感觉自己就像是个小艺术家。
奶奶的手艺特别好,每到饭点,院子里就会飘出阵阵饭菜香。
特别是她做的红烧肉,肥而不腻,入口即化,每次都能让我多吃一碗饭。
晚上,大家围坐在院子里乘凉,听爷爷讲故事,那些古老的故事总能勾起无限遐想,恍若自己也成了故事中的英雄。
【四年级】回家 作文400字 快乐老家
【四年级】回家作文400字快乐老家【回家】我一直想回家,回到那熟悉的地方,和那些熟悉的人一起玩耍,吃美食,看家乡的风景。
在家乡里有那些永恒的记忆,那些快乐的故事,纪念着我的成长和亲人们的爱。
每当我思念家乡的时候,那些美好的回忆就会浮现在我的脑海里。
回家的路上,我一路茫然,终于到了家乡的山村里,我看到了那熟悉的河流和那苍翠的山林。
我想起了小时候在这里嬉戏玩闹的快乐场景,这时我释放了心中的情感,我感到了来自家乡各地的温暖和关怀。
回首一看,我身后的道路已被尘埃覆盖,但我发现我不再孤单。
我记得小时候,每次去山里玩,我们会捉青蛙,摘野花,爬树。
夏天里,我会和姐姐一起去河里游泳,然后在河岸上晒太阳。
又到了丰收季节,我会和爸爸去地里收摘果实。
我们也会一起去拜访亲戚,他们的笑脸和温暖的问候是我怀念的。
越来越多的回忆在我的脑海里浮现出来,每一个动人的场景都在呼唤我,那些感动、爱与力量,引导着我走向快乐的老家。
我爱这个地方,我爱这里的人和事。
【快乐老家】家乡是一块永远的绿洲,它善意地搀扶着我走过每一次成长之路。
在这片土地上,我种下了快乐的种子,在这里我收获了生命的希望。
家乡不仅是我的根,也是我远离世俗,寻找自我价值的地方。
回想起那些美好的时光,在我心中充满了温情。
每当我回到家乡,我总能感受到亲人的温馨和家乡的安逸,让我心里充满了快乐感。
我会去参观那些别具一格、充满故事、古老而美丽的乡村,感受到那些被历史结成丰硕果实的人们,他们是家乡历史的见证者,也是我心灵的纪念。
在家乡,我可以看到大自然的原始美和丰富多彩的动物世界。
山川之间是那蓝色的天空和白云,成为了家乡风景的一部分。
我最爱去的是姥姥家,在那里我可以吃到最好吃的家乡小食,还可以听姥姥讲述一些有关家乡的故事。
在我的记忆中,我们庆祝传统节日的日子更加难忘。
重阳节的时候,我们会去爬山,寓意着长寿和温馨,这是我们过节的习俗。
大年三十的晚上,全家人欢聚一堂,我们会吃年夜饭,然后燃放烟花,这是我在家乡庆祝春节的一大特色。
初一叙事作文:快乐老家
快乐老家快乐老家之开场白快乐是什么?我不知道。
反正我知道我的快乐就在我的家中。
我的家充满了快乐的味道,那味道就像甜甜的巧克力蛋糕、浓浓的咖啡、香香的汉堡包……快乐老家之人物介绍我家中有三口人。
爸妈都是属贼聪明的动物――猴子。
可我认为爸爸应该属马,因为爸爸每日马不停蹄地为我们这个“避风港”做出杰出的贡献。
妈妈也不应该属猴子,应该属牛。
妈妈每天为我们做饭、洗衣,无怨无悔。
要问我,我应该属蜗牛的。
我可是家中的“劳模”(老磨)。
快乐老家之饮食问题我们家三口人,每人喜欢吃的食物都不同。
俗语说:萝卜白菜各有所爱嘛。
老妈喜欢吃青菜,老爸喜欢吃肉类,而我家的“劳模”爱吃面食。
所以我们家每天都要开“饮食商议会”。
快乐老家之电视问题周六周日最大的“战争”莫过于争夺遥控器了。
我们为这个问题已经发展到了“石头、剪子、布”、看谁“不眨眼的时间长”等等“恐怖”的竞争地步了。
不过每次都是我胜出,因为我知道父母是让着我的。
快乐老家之购物问题我们家每月的支出常由于我的原因肯定能突破计划。
爸妈每月的一号就发工资,所以每月的头几天都要疯狂购物。
不过每次购物之前一定要写计划。
买这多少钱,买那多少钱……不是爸妈小心眼,原因在我这儿。
每月购物时,我必定要买一些没在计划之内的“好东西”。
所以这月要买200元的东西,爸妈就得拿300元。
快乐老家之散步问题我们家每周五晚上都会出去散步。
我家距离公园比较远,所以爸爸喜欢骑自行车去。
而我和妈妈都觉得骑车麻烦,所以走着去。
可回来时,我和妈妈不愿意走了,只好坐爸爸的自行车回家。
爸爸先把我“运”回去,然后再去“运”妈妈。
每次为奖励老爸,妈妈就主动掏腰包给我们买冰淇淋。
快乐老家之尾声我有一个快乐老家。
在快乐老家中,快乐是将军,我们都是快乐将军的士兵。
我快乐,因为我有一个快乐老家。
快乐老家_初中作文
快乐老家本文是关于初中作文的快乐老家,感谢您的阅读!“跟我走吧,天亮就出发……”这就是陈明的《快乐老家》。
在我心中,“快乐老家”就是“my home(我的家)”因为我的快乐来源于它:一个快乐、民主的家。
下面,就由我来介绍介绍快乐老家的三名成员:老爸我的老爸是一个开朗、过去成绩还不错的人。
他不止一次地在我面前吹嘘他以前的“光荣历史”,最后,找一个理由来说明他为什么没有考上清华北大——因为高考时的一次意外!今天中午,老爸又给我做了我最爱吃的红烧鸡,吃到正开心的时候,老爸突然插了一句:“你知道中国的哪几种鸡最有名吗我当然没有心情回答这种“无聊”的问题,随口答道:“淡水鸡、咸水鸡,嗯~还有北京考鸡!”爸爸大笑:“什么呀,这明明是鸭好吧!应该是四川的白斩鸡,什么什么扒鸡……”(记不起爸爸说的什么了!)“天啊!”我感叹道,“扒鸡,我还想吃牛扒呢!”“牛扒,就是那牛排吗?下个星期给你钱,你和你的同学去吃去啊!”“对了。
”老爸又开始说了,“你寒假不是想去滑雪吗?你知道有那几个滑雪场吗?想去哪个?别选到瑞士去了呢……。
”哎,真是没完没了,没完没了,鸡和滑雪场有什么关系呀?这到底是吃饭还是知识问答呀?老妈很多和我一个年龄段的人都说:“老妈是魔鬼!”我可不怎么认为,我觉得,老妈就是我的死党,是我生活的调味剂。
月考的前一天,我怀着压抑的心情向老妈宣布了这个“坏”消息,老妈却对我说:“不就是考试吗,就当是到别的班做作业,没事!”我的老妈好吧,不仅没给我加压,还帮我减压呢!记得还有一次,同学把我惹哭了,我回家向老妈哭诉,老妈对我说:“咋的了,谁吃了豹子胆,敢把你这位“大千金”惹哭了。
哟~,别哭了,现在国家正缺水,水费贵着呢,把这水留着捐给灾区也好,别浪费了。
我“扑哧”笑了。
我我自然是我家的大笑星,因为我,给家中增添了许多欢乐。
我属牛,可一点儿也不像牛,倒有点像猪。
这倒不是说我笨,而是我好吃懒做。
先说懒吧,我有次暑假创造了“世界纪录”:早上十一点起床,吃了中饭(不,应该是早饭),接着睡,睡到下午六点,玩了会,晚上八点半又睡,至今,我都为我那时感到佩服。
我的快乐老家_初中生
我的快乐老家
我的快乐老家作文
乡村的老家是一幅美丽的图画,是令我快乐幸福的地方,是令我流连忘返的天堂。
早晨,鸟儿不停地叽叽喳喳唱着歌,仿佛欢迎谁的到来。
漫步在院子里,一阵阵清新的凉风迎面吹来,让人神清气爽。
看!圈里的小猪正懒洋洋的睡大觉,不停从嘴里发出呼噜声,好像正在做美梦呢!阳光灿烂如火,照在了花朵上。
此刻,缤纷的她们就像楚楚动人的少女,服饰五彩缤纷,气味香气怡人,院子里真成了一个万紫千红的世界,引来了大大小小的蜜蜂蝴蝶,好一派春意盎然的景象!
中午,天渐渐热了起来。
淘气的汗珠滑下脸蛋,如果在这时,我就回逗逗大脑袋胖身体的小鸡,给它们喂食,还不是把小鸡捧在手心,放在对于它们很高的离地半分米左右,让它们“飞”,小鸡就会发出“唧唧”的欢叫,它可能想像小鸟一样飞上高远的蓝天吧!
黄昏之际,深红的彩霞,悠闲的舞蹈在天空。
奶奶常会叫我们一家把桌椅饭菜搬到门前,和我们无忧无虑的吃。
彩霞、含着一丝暖意的微风、门前的串串红辣椒,是我们相处的好友。
我们一起绘成了一幅洋溢着我们亲情、友情的田园画卷。
夜晚,太阳依依不舍地离开天空,美丽的月亮给我的快乐老家洒上了一片银光,像个童话世界。
月明人静,院中树上绿叶在风的吹拂下唱起了歌:“莎莎莎······”那甜美的歌声,飘进了老家,让我们
甜蜜的进入了梦境。
我的老家,是一首歌,一首甜甜的歌;我的老家,是一首诗,一首美丽的诗;我的老家,是一条源泉,一条我幸福快乐的源泉!
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快乐老家牧铃读后感20字
快乐老家牧铃读后感20字【原创版2篇】目录(篇1)1.介绍《快乐老家》2.讲述《快乐老家》的感受3.总结并给出推荐正文(篇1)《快乐老家》是一部富有情感的诗歌,作者是中国著名诗人牧铃。
诗中,牧铃用简练的笔触勾勒出一幅美好的画卷,传达了对生命的热爱和珍视。
在阅读这首诗时,我被牧铃独特的视角所吸引,仿佛他带领我穿越时空,重新审视人生的真谛。
通过《快乐老家》这首诗,我更加明白了生活中充满美好,要善于发现和珍惜。
目录(篇2)1.介绍《快乐老家》的作者牧铃,以及这部作品在文学界的地位。
2.描述故事情节,以作者和主人公的关系为主线,展现了他们的情感变化。
3.分析作品的主题和思想,探讨作者通过故事传达的深刻含义。
4.结合自身经历,谈谈阅读这部作品后的感受和收获。
正文(篇2)一、介绍《快乐老家》是一部由作家牧铃所著的小说,被誉为中国当代文学的经典之作。
作为一部情感小说,作品以作者和主人公的关系为主线,展现了他们在生活和情感上的成长与变化。
二、故事情节作者在书中扮演着一个陪伴者的角色,与主人公一起经历了生活的起伏和情感的波折。
作者见证了主人公从一名普通青年逐渐成长为一名自信、坚韧的人。
同时,作者也在这个过程中逐渐与主人公建立了深厚的感情,成为了他的精神支柱。
三、主题和思想这部小说的主题是关于成长、爱情和家庭。
通过故事情节,作者传达了一个深刻的道理:无论生活如何变迁,我们都需要有一个坚定的信仰和关爱我们的家人,这样才能获得真正的快乐和幸福。
四、个人感受阅读这部小说后,我深刻地感受到了主人公在成长过程中的坚持和努力。
同时,我也被作者和主人公之间的情感所感动。
在我看来,这部小说不仅是一部讲述成长的故事,更是一部传递正能量的佳作。
[情感作文]快乐老家作文11篇
[情感作文]快乐老家作文11篇快乐老家作文11篇我的家,不大,却很温馨;我的家,不富裕,却很快乐。
我的家里共有三个人:爸爸、妈妈和我。
这个快乐的三人世界,有着明确的分工:爸爸上班挣钱养家糊口;妈妈在家种地,操持家务;我的任务就是读书。
回到家,我总是要娱乐娱乐。
我会缠着妈妈让她给我讲故事。
不过现在我长大了,看的书多了,知道的故事比妈妈还多,这样的情况已经很少了。
我会吵着要爸爸和我打牌,爸爸被吵得没法儿,只得依我。
要是爸爸忙,我就去找妈妈。
有时候,他们俩都没空,我就把牌分成两摞,自己一个人玩“小猫钓鱼”。
记得小时候的一天,我跟着妈妈到田里摘棉花。
妈妈用绳子把一个麻袋系在我的腰上,我摘的棉花就放进这个麻袋里。
刚开始,我还兴致勃勃地将摘的一把又一把雪白的棉花直往麻袋里扔。
到后来,渐渐地没了耐心,索性蹲在地上,拔两根狗尾巴草扮鬼玩。
妈妈怎么劝也调动不了我的兴趣,她便提出一条奖励政策:我摘一斤棉花,她就给我五毛钱。
我为了挣到零花钱,便又强打起精神来摘棉花了。
那天回家后,妈妈果真给了我相应的钱。
究竟多少钱,我现在已经记不清了,只是还隐约记得我当时狂喜的心情。
那是我第一次挣到钱,怎能不激动呢?有一次雨后,我跟着妈妈到田里去。
妈妈干活儿,我在一旁玩。
我从被雨水淋湿的烂泥里抠出一点来,放在手里揉圆了,就做成了圆子;把圆子压扁了,就做成了饼;在饼之间夹上野花或草叶子,就做成了三明治……一会儿工夫,一顿丰盛的午餐就做好了。
我再采来一片很大的叶子,将所有点心放在上面,端到妈妈面前,向她一一介绍:这是圆子,这是饼,这是三明治……妈妈被我逗得眉开眼笑。
我爱我的爸爸妈妈,我爱我的快乐老家!山里的夜真静啊,尤其是停电的时候,漆黑一片,伸手不见五指。
山村的夜晚和繁华喧闹的城市根本不一样。
在这里稻花飘香,蛙声一片,使想起了《西江月》中的诗句:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
在这里能听到夜半清风送来阵阵的蝉鸣声:“咝咝咝```````”,真美妙。
[情感作文]快乐老家作文6篇
[情感作文]快乐老家作文6篇快乐老家作文6篇今年春节我们一家是在外婆家度过的。
外婆家位于南通如皋市下面的一个小村庄。
一走进村庄,我简直被日新月异的变化惊呆了。
你瞧!大外公家原来几乎是“环堵萧然,不蔽风日”的茅草屋变成了宽敞、明亮的楼房;原来用的是井水,现在都用上了自来水;原来的黑白电视机大多换成了彩电;有的人家还用上了冰箱和洗衣机。
早晨,狗汪汪的叫声把我从朦胧的睡梦中唤醒。
走出房间,清新的空气扑鼻而来,还夹着一丝泥土的清香。
放眼望去,大片大片的田野映入眼帘。
清风徐来,吹在脸上舒服极了。
晚上,月光蛟洁,星光闪烁,我们一群小朋友一边放着烟火,一边奔跑着嬉闹玩耍,不时爆发出阵阵欢笑声。
大人们围着餐桌一边吃着美味佳肴,一边高谈阔论。
光阴如箭,我们在外婆家已经住了七个日日夜夜,该回上海了。
我真希望时间倒流,再度那欢乐时光。
放暑假了,我做的第一件事就是回老家。
我们坐了6个小时就到家了,我们到了爷爷.奶奶家时,就已经晚上了,因为我太困了,所以我就直接上床睡觉了。
我有个侄儿叫刘浩东,他那里的玩具很多,我都玩得爱不释手,但他的成绩不怎么样,有一次我和他赛跑,他跑得可快了,他的速度像离弦的剑一样,我怎么也跑不过他。
我认识了一位新朋友,他的头发黑黑的有两个圆溜溜的大眼睛,格外有神,他很害羞,我和他一起玩游戏,一起买东西,一起下军棋。
我在奶奶爷爷这里住了几天,就去了外公那里。
外公那里很偏僻,没有多少人来往,就像世外桃园,那里山青水秀,外公家里养了很多的牲畜,有鸡、牛、羊、猪、猫、兔,就像小型动物园。
特别是小猫,很顽皮,有一天晚上,我已经睡着了,小猫爬到床上和我一起睡觉,我醒来时,把我吓了一跳。
我在做作业时,小猫用脚刨我,它以为我在逗它玩呢。
外公也种了很多果树,还有我最喜欢的猕猴桃,秋天时就可以吃到又大又甜的水果了。
这次回去玩了几天没有尽兴,下次放寒假了我一定要多玩几天才会来。
我的老家就在祁阳黎家坪,我的亲人都在那。
我非常喜欢去那儿,可是每次去都玩得不太久,最少五个小时,最多也就一天罢了。
快乐老家说课稿 (2)
快乐老家说课稿各位老师好:今日我说课的课题是《欢乐老家》。
一、说教材:《欢乐老家》是湘版教材七班级第一单元第3个课题。
《欢乐老家》是近几年来深受广阔青年伴侣宠爱的优秀通俗歌曲之一,由浮克作词作曲。
歌曲为二段体结构,旋律平缓,简单上口,歌词通俗易懂,音域不宽,很适合七班级同学演唱。
二、说教学目标:通过演唱《欢乐老家》和利用自制打击器乐参加伴奏,让同学感受学习音乐的乐趣,并能以主动的看法面对生活,感受生活的欢乐。
三、说教学的重难点:教学重点:培育同学自信而有感情的演唱歌曲。
教学难点:切分节奏,休止符的运用,深刻体会歌曲的情感所在。
〔下面我再从教法和学法上谈谈。
〕四、说教法、学法:1、为了让同学更好的体验作品的意境、领会音乐的无穷魅力,充分调动同学的参加主动热忱,本课共设了3个教学环节,其教学过程为:〔一〕创设情境:播放《欢乐你懂得》〔mtv〕,同学感受音乐,引出歌曲《欢乐老家》。
师:我们如今的生活中到处都布满着欢乐,人们表达欢乐的方式有许多,你会唱哪些表达欢乐心情的歌曲?〔二〕感受与探究:〔1〕听一听:初步播放歌曲《欢乐老家》,思索这首歌曲的旋律有什么特点?初步体会歌曲的情感。
〔音乐学问点,如:拍子〕〔2〕说一说:师简析歌曲背景,使同学进一步了解歌曲。
〔出示课件:如歌手等〕〔3〕唱一唱:跟电钢琴学唱歌曲,体会歌曲欢乐的心情。
留意歌曲中较难的节奏,再次播放歌曲并有感情的唱歌《欢乐老家》。
〔请同学们相互沟通歌曲的情感所在及演唱中的难点。
〕〔三〕自由表现与制造:〔1〕乐一乐:观看本班欢乐家族欢乐瞬间。
〔2〕自由组合:设计不同的演唱形式并演唱,如独唱,小组唱,合唱等方式。
〔3〕奏一奏:同学尝试用自制的打击器乐为歌曲伴奏。
师:为了让我们的演唱更丰富多彩,我们来为歌曲加花添彩,请同学们展现你们在课外自己做的乐器。
请几个小乐手来组成一个小乐队来为我们的`唱歌伴奏吧。
2、课堂小结:本课主要使同学更深刻地理解音乐在实际生活中的应用,并且渐渐地培育同学持乐观的心态对待生活。
快乐老家
“朋友跟我走吧,还犹豫什么?请集中精力跟我走吧!跟我一起走进快乐的老家。
”
雨在淅淅沥沥的下个不停,在“老家”的门口有一个可爱的女孩在焦急地等待,澳!原来他忘记带雨伞了,他再次抬头望望那乌云密布的天空,却失望的地下了头,雨好像没有停地意思,他的眼中充满了怨恨,恨老天不睁眼在今天下雨,他渴望有人帮助他!
正在这时,一个笑盈盈的女孩,打着一把花伞走来,他抬头望了望打伞女孩,多希望能帮助他,刚想开口又把自己想说的话收了回去,因为他不好意思。
这时打伞女孩朝他走来,由清脆的语调喊:“hi,louis,还等什么,过来吧,咱俩一块出发。
”“that is ok。
”说着在雨中响起欢乐的笑声,两个女孩一起向前走去。
听,这笑声从哪里传出来?奥,原来是“老家”的人员在开庆祝会,因为今天是marlin 的生日,大家都在为他庆祝,这是大名鼎鼎的doris,走上“庆祝会的舞台为大家奉献了一曲,有人不忍浪费优美的曲子,上台跳了起来,没想到一向“冷酷到底”的marlin居然留下了眼泪,见此情景,slott跑上舞台为大家演唱了一曲《男儿哭吧,不是罪》。
一阵阵欢笑声,传出在田野,在空中久久回荡。
知道吗?“老家”就是我们的教室——六年级。
如有机会请来做客。
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“快乐老家”民族习俗调查报告
古老的中国传统民俗文化在当今社会中是否还有生命力?当代轻年人对中国传统民俗文化抱着一种什么样的态度?当代轻年应该怎样正确看待民族习俗文化?这些问题都是当今许多有识之士所关注的。
我们机电系也于本次暑假针对这些问题进行调研,调研过程分为四个阶段:调查当代年轻人对民族习俗的态度;走访老年人,了解老年人对民族习俗的态度及对当代年轻人对待民族习俗的看法;采访有关专家,了解专家对我们调查结果的看法;汇总并分析所有调查资料,得出调查报告。
为了了解当代轻年对待民族习俗的态度,我系于7月20日至8月20日针对民族习俗问题,对山东省的轻年进行了调查。
因为我们团队成员的家乡分别为潍坊、菏泽、淄博、济宁、泰安、青岛、德州七个地区,我们就在各地区分别发放了20份问卷,考虑到发放问卷的地域和社会层次的局限性,我们又在网上发放了100份问卷,以确保调查的准确度。
关于问卷内容我们设计了四个方面:
一、了解被调查人群的代表性
我们把37岁以上和老家不在山东省的问卷删除后,得到有效问卷221份。
其中成长地为农村的占76.8%,因为农村接触的民族习俗较多,他们对传统习俗的继承有着重要意义,对他们进行调查更具有
代表性。
并且他们其中有学生、打工人员、个体户和机关单位工作人员等,涵盖了社会各层次的年轻人,确保了较广的调查3范围,另外他们的文化程度为大专的有29.3%,大学本科以上的有63.4%,可以看出被调查人群主要是文化程度较高的轻年人,他们的观点对以后民族习俗的发展影响很大。
而这部分的不足之处是被调查的人群中只有两个是回民,其余全是汉民,这使我们的调查有一定的局限性。
二、了解当代轻年童年时怎样看待民族习俗的,并让他们重温民族习俗给童年带来的乐趣。
关于这页面的问卷内容,我们特意的有些重复,确保被调查人能详尽的回忆童年的民族习俗,如“童年时你是否每年都期待春节的到来”与“春节时给你带来最大快乐的民族习俗活动”连续两个相似的问题让被调查人能详尽的回忆童年的春节习俗。
从中我们也可以看出传统民族习俗给他们的童年带来了不少乐趣,有96%的轻年人表示从小都会期盼着春节的到来,因为春节有好玩的和好吃的,另外我们还特意了解以后,给他们的童年带来影响最大的节日,除了春节外,还有元宵、中秋等节日。
最后我们为了让被调查人合理的讲述对自己家乡民族习俗的了解情况,我们在前几个选择题后加了第7题,表示基本了解的有58.5%,比较了解的有26.8%,这也充分说明了民族习俗对我们当代轻年的童年影响很大。
第三方面了解当代轻年在节日时的做法和对待态度,我们首先设计了一个题为“您是否乐于参加春节、清明节等传统节日活动?”,有51.2%表示乐于参加,37.9%表示一般,随大流。
这个题的结果是比
较满意的,因为可以说明当代轻年还有很强的继续传承和发扬我们的民族习俗活动内在动力。
我为了真正的了解轻年们的平日做法,我们设计了“14、现在您会按照传统习俗庆祝节日并为您的民族传统节日精心准备吗?(如春节前买新衣服、中秋节前准备月饼);16、您更喜欢传统节日还是洋节(比如圣诞节):19、平时您是否主动欣赏传统文化与艺术(如京剧、地方戏)”三个题,这个调查结果正是我们预料到的情况,传统的民族习俗已经淡出了我们的生活,我们为了让当代轻年自己意识到这种情况,我们同时也设计了“15、关于家乡的民族习俗活动童年时乡亲们的参与度和热情度与现在的差距;18、您认为节日的气氛如何;20、对于传统民族习俗文化的现状您认为”。
大部分轻年人都能意识到乡亲们的热亲度减少了很多,节日气氛越来越冷清,民族习俗文化正在消失,当然,我们还是要设计“17、您认为目前保留民族传统和发扬民族传统是否有意义;21、您认为传统民族习俗文化对当下中国社会():22、传统民族习俗文化的未来您觉得()”题来明确当代轻年对待民族习俗的态度,有84.1%表示目前保留民族传统和发扬民族传统有很大意义,65.9%表示传统民族习俗文化对当下中国社会很重要,这些都说明当代轻年对于民族习俗的态度整体是比较理想的。
四、导致民俗文化处于尴尬局面的原因。
既然当代轻年既了解民族习俗的尴尬处境,又能认识到问题的严重性,为什么民俗问题还是在一次次的弘扬民俗文化的号召下不见起色呢?这就到了我们分析这一现象的根本原因,也是这一份问卷的最
终目的。
在这一方面,我们设计了两个题,即23题多选题和24题简答题,被调查者可以通过23题参考我们的推测的几个原因组成自己的看法,也可以在最后选项处发表自己独特的看法。
还有24题简答题,被调查人可以在感受处发表自己的看法(可以看两个例子)。
从这两个题,我们的分析结果是:当代轻年在童年时期都比较喜欢民族习俗,而随着时代的变化,生活节奏的加快,当代轻年也能意识到民族习俗正在淡出他们的生活。
从回收的问卷看,当代轻年都表示:1、对具体的民族风俗根本不了解;2、工作一族在时间和生活条件都缺乏过节日的条件;3、自己想坚持但缺乏氛围;4、洋节对于当代追求浪漫的轻年人更具有吸引力。
对于第2、3个原因我们还可以理解,因为现在社会的轻年人生活节奏较快、压力大、传统节假日较少、生活水平有限。
另外部分民俗专家已经在大力倡导轻年人参加民族习俗活动,并提议把传统节日定为法定节日,但是大多数轻年人却没有去了解并参加写节日习俗活动,以致效果并不明显。
而绝大多数被调查青轻年还表示:对具体风俗习惯根本不了解——这是什么原因,又该怎么办?;洋节日对当代追求浪漫的轻年更有吸引力——洋节和传统节日有什么区别,怎么才能使年轻人更喜欢传统节日洋节与传统节日
所以我们分析,这两个原因,应该为我们轻年不能享受民俗节日给我们带来的快乐的重要原因,针对这两个原因我们通过查阅资料采访专家,得出如下结论:
一、当代年轻人对具体风俗习惯根本不了解
对具体风俗习惯根本不了解这一个问题并不是我们当代轻年的责任,三、四十岁的中轻年已经对中国传统节。
日颇感陌生,他们也没有系统的了解过传统节日的真正内含,所以当代轻年在民族节日文化传递出现空虚的情况下不能充分的了解传统民族习俗。
另外,当代轻年在不了解传统习俗的真正内含的情况下,当然会对繁琐的民族习俗产生反感,我们以惊人的速度遗忘着自己的民俗文化,在这种情况下,我们年轻人应该如何正确对待民俗文化?实际上,中国的文化有着极强的凝聚力和感召力,其文化价值更加开发更容易被人们接受。
我们要考虑的是充分提升这种潜在的文化内驱力,妥善处理传统文化的延伸与丰富,并以此为基点,找到新方案打开出路,合理的构建良性的、崭新的民族文化心态和内涵,并做一些有意义的探索和尝试。
比如我们的中秋节,由于现在经济的发展,大多数年轻人都生活在城市里,适应了灯火通明的城市夜晚,哪有条件去赏月思乡呢?那我们去跟朋友一起去郊区游玩,不但可以与朋友聚会狂欢,还可以欣赏月光的皎洁、夜晚的宁静,再给家人打个电话,感受家的温暖,那该是多么美好的中秋夜晚。
二、关于大多数人认为洋节比传统节日更浪漫,我们应该怎样理解这种现象
洋节比较崇尚自由浪漫,深受现代轻年的喜爱,而中国传统节日比较传统繁琐,一些轻年认为中国传统的节日是上一代或古人的节日,已经赶不上时代。
另外,中国的传统节日基本上都是封建社会时期形成并流传下来的,因此无不打着封建的烙印——等级制、家族式。
各个节日大多以家族、家庭内部活动为中心,节日里年轻人都要礼拜
老人,吃团圆饭,要合家共庆、合家欢可。
洋节就不同,他更多的表现出人们的互动性、狂欢性、众人参与性、热烈情绪的发泄性,形式比较简单、自由,迎合了当代社会的发展了年轻人的追求。
我国随着改革开放的深入,人们的思想观念也逐步走向开放,特别是年轻人,更是想希望无拘无束的生活,洋节正好适应他们的心理,所以在过传统节日上应有一点思考,部分节日应吸取洋节的集体参与性与互动性,形成众人的集体狂欢,让一些将被遗忘的传统节日更有吸引力和生命力。
但认为洋节越来越盛行,中国传统节日越来越淡化越来越衰退,则是杞人忧天,因为中国传统文化有顽强的生命力,比如佛教就是一个外来的宗教文化,但最终被我们的文化所同化,另外,中国文化有很强的包容性,是多元文化混合而来的。
第三,中国传统文化具有创新能力,但是正是因为如此,中国的传统文化不可能一成不变,中国传统文化是中国农业文化的结晶,现在我妈进入了工业社会、信息社会,这就存在了一个转型的问题,当然一些文化的形式会发生变化,所以我们年轻人就有一种使命,就是把现代社会的内涵赋予传统节日,让传统节日更有生命力。
另外我们当代年轻人还要采用各种途径去了解传统节日摆脱只知其一不知其二的问题,比如,许多人只知道清明节是祭扫先人的节日,却不知道清明的本来含义是“万物生长此时,皆清净明洁,故谓之清明”。
这样我们才能以节日的真正含义为基点,赋予传统节日以现代社会的庆祝形式。
总之,要让当代轻年乐于过传统节日,除了大力倡导和推广外,还得研究一下这些节日形式和演变的具体情况。
应该承认,时过境迁,传统节庆赖以延续的条件有的已不复存在,有的已发生很大变化。
所以要求我们当代轻年应当尽量做到如下几点:
1平时多了解一些传统节日的北京和内容;
2充分利用传统节日假期参加有意义的传统活动;
3不要滥用一些不正当的形式来庆祝传统节日;
4坚持与时俱进,结合时代和社会的发展要求。
不断进行文化创新,努力繁荣我国的民族传统文化;
对于洋节:社会应寻求一个平衡点,在对待中国传统节日和西方节日上,不能绝对化,一方面要加大宣传力度,另一方面要采取“取其精华去其糟粕“的态度对待西方节日,以我为主,为我所用,适当学习西方的过节方式,传播中国优秀的传统文化,让中国传统习俗更适合时代的发展。