部编人教版三年级语文下册《13花钟》教学课件精品PPT小学优秀公开课1
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人教部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件
三、根据课文内容选一选。
课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起,你只要看什么花刚刚开 放,就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。 字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字,观赏了各种 花儿和花钟,这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋,去领略花钟的神奇。
那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还
有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时
间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
用词准确
紧密 有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有
着密切的关系。……还有的花,需要昆虫传播花粉,
才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的
时间相吻合。
有时
词语辨析
第一课时我会认朗读课文扫清障碍芬芳之内干燥灼伤适应淡雅吻合组成fnfngnizozhushywnz斗芬芳内醒寿苏强示昆修我会写建组dufnfngnixngshusqingshknxijinz半包围结构左右结构苏芬示芳独体结构内上下结构强修醒组生字归类斗寿昆建识字方法加一加
13 花 钟
第一课时 第二课时
互动课堂
这位植物学家为什么能修建这样的 花钟呢?
请同学们轻声读第1自然段,找出 关键句,概括大意。
想想哪句话提示了这一自然段的主要意思,
说说你的理由。
关键句
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,
就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨
四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 绽开了这笑就脸是;这七一点段,的睡关莲键从句梦,中阅醒读来的;时中候午我十们二抓点住左关右键,句午可 时以花轻开松花知了道;这下一午段三的点主,要万内寿容菊。欣这然样怒的放句;子下一午般五放点在,段紫首茉。
部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共31张PPT)
二、仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花。
kuí
向日葵
向日葵张开笑脸,以 饱满的热情向着太阳行注 目礼。
课文第__1__自然段分别介绍了___牵__牛__花、 _蔷__薇__花__、 _昙__花___、__睡__莲__、 _午__时__花__、 __万__寿__菊_、 __烟__草__花_、 _月__光__花__、 __夜__来__香_这____九___种花儿开花的 时间。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳 丽的蔷薇,绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;七点, 睡莲从梦中醒来;中午十二点左右午时花开花了;
花钟
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把 花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”这些花在二十四 小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致 是几点钟,这是不是很有趣?
教学目标
1.会认5个生字,会写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.读懂课文内容,初步培养学生留意视察周围事物的习惯。 4.学习运用多样的句式表达。 5.学会模仿第一自然段的拟人句。
fēn fāng yì tiān zhī gunāèni xi gān zào
芬芳 一天之内 关系 干燥
zhuó shāng shì yídàn yǎ wěn hé zǔ chéng
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
斗芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
醒、强、 修、组
芬、芳、苏、 示、昆
____左__右____结构 _____上__下___结构
祖宗
暮色 苏醒 吻合 修建 灼伤 适宜 淡雅 花圃 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现
词语解释
争奇斗艳:形容百花竞放,十分奇异艳丽。 艳丽:鲜明美丽。 苏醒:昏迷后醒过来。 娇嫩:柔嫩。 淡雅:素净雅致;素淡典雅。
新版统编版三年级语文下册 13 花钟 ppt公开课课件(完美)
花儿 争奇斗艳 芬芳迷人 开放 时间不同 原因 温度 湿度 光照
昙花:生长地海拔1000-1200米。喜温暖湿润的半
阴、温暖和潮湿的环境,不耐霜冻,忌强光暴晒。 昙花享有“月下美人”之誉。当花渐渐展开后,过 1-2小时又慢慢地枯萎了,整个过程仅4个小时左右。 故有“昙花一现”之说。
茉莉花 傍晚六点左右 蒲公英 早上六点左右 荷花 上午八点左右
1.请快速浏览课文并找一找,哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。 2.思考:这一段中向我们介绍了哪些花,请 你把这些花的名字用笔划下来。
课文第__1__自然段分别介绍了牵___牛__花__、 _蔷__薇__花__、 __睡__莲___、 午__时__花___、 _万__寿__菊__、 _烟__草__花__、 月___光__花__、 夜__来__香___、 __昙__花___ 这_九__种花儿开花的时间。
斗芬芳内醒寿
sū qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
苏强示昆修建组
难写字
一位植物学家曾有意把不同时间开放
pǔ
的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,
zhì
就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
要看懂花钟,一定得知道——
_______________________________。
夜来香在晚上八点开花;
拟人
昙花却在九点左 右含笑一现……
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸; 七点,睡莲从梦中醒来; 中午十二点左右,午时花开花了; 下午三点,万寿菊欣然怒放; 傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 夜来香在晚上八点开花; 昙花却在九点左右含笑一现……
人教部编版三年级下语文13《花钟》示范优质课课件
品读课文
如本文第2自然段的关键句是第1句,这是 个问句,它不能概括出这一段话的意思, 但我们可以借助这句话的提示来理解和概 括段落意思,即“植物开花的时间与温度、 湿度、光照、昆虫活动的时间有关”。
品读课文
说一说:植物学家修建“花 钟”的做法妙在哪里?
品读课文
植物学家修建“花钟”的做法妙在他利 用了花开放时间的不同修建成“花钟”,构 思巧妙。同时人们能够根据不同的花的开放 知道大致的时间,既美化环境又有实用性。
课后习题参考答案
仿照课文中表达鲜花开放的语句, 写一写你喜欢的花。
课后习题参考答案
参考答案:早晨七点左右,牡丹花从梦 中醒来;中午十二点左右,向日葵绽开了笑 脸;下午四点左右,蝴蝶兰就会张开美丽的 翅膀。
课后作业
课余观察各种花开放的姿态,或上 网收集相关资料,仿照课后小练笔的样 子,进行仿写练习。
重难点字书写指导
修 xiū
结构:左右 部首:亻 书写指导:“亻”撇短竖长;中间短竖不宜
长;右上折文要写得舒展,下面 三撇宜挺,走向一致,且依次渐 长,间距均匀,纵向对齐。
重难点字书写指导
组 zǔ
结构:左右 部首:纟 书写指导:左稍高右稍矮,左右同宽。“纟”
的提托住上部;“且”左竖写在 竖中线上,横折的横稍短,内横 不写满,且间距均匀,末横稍长。
fēn fānɡ
芬芳迷人: 香气使人陶醉、迷恋。(香味)
初读课文
自读课文,要求: ➢ 读准生字字音,读通句子。 ➢ 思考:读了课文,你知道什么是
花钟吗?
初读课文
fēn fānɡ
芬芳
shì
适宜
我会读
nèi
内在
xì
关系
yǎ
部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
不同植物开花时间不同,不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系,还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词?
巧设花钟 引出“花钟”的概念,与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。
吻合
完全符合。
13 花钟
整体感知
自由朗读课文,用一句话概括什么是花钟?
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起,组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
13 花钟
默读课文,思考:本文先介绍一天之内, 花开的时间是不同的,接着说明了花开时间 不同的原因,最后写人们把花组成 “时 钟”,非常有趣。
13 花钟
牵 牛 花
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
13 花钟
蔷 薇
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
13 花钟
睡 莲
七点,睡莲从梦中醒来;
13 花钟
午 时 花
中午十二点左右午时花开了;
13 花钟
万 寿 菊
下午三点,万寿菊欣然怒放;
13 花钟
烟 草 花
傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;
13 花钟
13 花钟
朗读指导(课后第一题)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察, 就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨 四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午 时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草 花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜 来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
部编版三年级语文下册13 花钟 公开课PPT教学课件(50张ppt)新版共52页
。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
部编版三年级语文下册13 花钟 公开课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。 PPT教学课件(50张ppt)新版
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
部编版三年级语文下册13 花钟 公开课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。 PPT教学课件(50张ppt)新版
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件
课文第__1__自然段分别介绍了牵___牛__花__、 _蔷__薇__花__、 __睡__莲___、 午__时__花___、 _万__寿__菊__、 _烟__草__花__、 月___光__花__、 夜__来__香___、 __昙__花___ 这_九__种花儿开花的时间。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
字词学习
斗 芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
将上面的生字按结构分类。
字词学习
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
_____上__下___结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
字词学习
醒 xǐnɡ
pǔ
的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,
zhì
就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
要看懂花钟,一定得知道——
1.请快速浏览课文并找一找,哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。 2.思考:这一段中向我们介绍了哪些花,请 你把这些花的名字用笔划下来。
再读梳理
逐段朗读课文,想一想,每一段都讲了些什么 。同桌间互相说说。
第一段:一天内,不同的花开放时间不同。
第二段:不同的花开放时间不同的原因。
第三段:植物学家利用花开放的时间不同制成花钟。
词语理解
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
形容花开得很盛。 合适;相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致;素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽,以比高下。
1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化,把实验过程写清楚。
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件
1.自由朗读课文,画出文中的生字新词, 借助拼音把字音读准确,把句子读通顺。 2.边读边思考,课文中向我们介绍的花钟 到底是什么样的?
fēn fāng
nèi zào
争奇斗艳 芬芳 一天之内 干燥
zhuó shì
yǎ wěn zǔ
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
我会写
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
字词学习
斗 芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
将上面的生字按结构分类。
字词学习
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
_____上__下___结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
字词学习
醒 xǐnɡ
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
拟人
五点左右, 艳丽的蔷薇 绽开了笑脸;
拟人
七点,睡莲从梦中醒来;
拟人
中午十二点左右,午时花开花了;
下午三点,万寿菊欣然怒放;
傍晚六点, 烟草花在暮 色中苏醒;
拟人
月光花在七点 左右舒展开自 己的花瓣;
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 例 挺拔的杨树像健壮的青年舒展开手臂。
词语理解
艳丽 舒展 适宜 吻合
_亮__丽___ _伸__展___ _合__适___ _符__合___
_______________________________。
夜来香在晚上八点开花;
拟人
昙花却在九点左 右含笑一现……
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸; 七点,睡莲从梦中醒来; 中午十二点左右,午时花开花了; 下午三点,万寿菊欣然怒放; 傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 夜来香在晚上八点开花; 昙花却在九点左右含笑一现……
部编版小学三年级语文下册第13课《花钟》精美课件
不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开 花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
这是一个总起句,运用设 问的修辞方法,强调了不同的 植物开花时间不同的原因
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气 温高、空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的 危险。深夜气温过低,开花也不适宜。
以昙花为例说明植物开 花的时间受温度、湿度、光 照等条件的限制
【举例】林中的“百鸟乐队”开始演奏了:麻雀们叽 喳喳地大合唱;燕雀和黄莺用清脆、纯净的声音表演二重 唱;画眉鸟在枝头婉转轻啼;黄鸟尖声尖气地吹着笛子; 啄木鸟“咚咚咚”地敲着鼓;猫头鹰哼哼着;乌鸦也不甘 寂寞,用它沙哑的低音倾吐着内心的喜悦……
拓展延伸
瑞士花钟
瑞士号称“花园之国”,又称"钟表之乡”,更奇妙
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 拟人 比喻
蔷薇绽开了笑脸 万寿菊欣然怒放 月光花舒展花瓣
睡莲从梦中醒来 昙花含笑一现 烟草花苏醒
拟人
探究原因
原因之一 有的植物开花的时间,与温度、湿度、
光照有着密切的联系。
引出下文的举例说明
白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白
天开花,就有被灼伤的危险。
昙
深夜气温过低,开花也不适宜。
看似表意模糊,其实 是作者对客观事物真实 状况的准确反映
读一读,写一写:
你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是 几点钟。
只要明天不下雨,妈妈就带我去公园玩耍。
板书设计
现象:不同的花开放的时间不同
花 钟
原因
温度、湿度、光照 昆虫活动的时间
奇 妙 有
趣
运用:修建“花钟”
写作手法
运用多样的句式表达
汉语具有表意的丰富性,表达同个意思,往往有不同的 句式可供选用,适当地变换句式可以增强文章的表达效果。 如本文的第1自然段,介绍了九种花在不同的时间开放,作 者为了避免语言上的单调,采用了多样的表达形式。如“牵 牛花吹起了紫色的小喇叭”“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”“睡 莲从梦中醒来”等。
这是一个总起句,运用设 问的修辞方法,强调了不同的 植物开花时间不同的原因
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气 温高、空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的 危险。深夜气温过低,开花也不适宜。
以昙花为例说明植物开 花的时间受温度、湿度、光 照等条件的限制
【举例】林中的“百鸟乐队”开始演奏了:麻雀们叽 喳喳地大合唱;燕雀和黄莺用清脆、纯净的声音表演二重 唱;画眉鸟在枝头婉转轻啼;黄鸟尖声尖气地吹着笛子; 啄木鸟“咚咚咚”地敲着鼓;猫头鹰哼哼着;乌鸦也不甘 寂寞,用它沙哑的低音倾吐着内心的喜悦……
拓展延伸
瑞士花钟
瑞士号称“花园之国”,又称"钟表之乡”,更奇妙
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 拟人 比喻
蔷薇绽开了笑脸 万寿菊欣然怒放 月光花舒展花瓣
睡莲从梦中醒来 昙花含笑一现 烟草花苏醒
拟人
探究原因
原因之一 有的植物开花的时间,与温度、湿度、
光照有着密切的联系。
引出下文的举例说明
白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白
天开花,就有被灼伤的危险。
昙
深夜气温过低,开花也不适宜。
看似表意模糊,其实 是作者对客观事物真实 状况的准确反映
读一读,写一写:
你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是 几点钟。
只要明天不下雨,妈妈就带我去公园玩耍。
板书设计
现象:不同的花开放的时间不同
花 钟
原因
温度、湿度、光照 昆虫活动的时间
奇 妙 有
趣
运用:修建“花钟”
写作手法
运用多样的句式表达
汉语具有表意的丰富性,表达同个意思,往往有不同的 句式可供选用,适当地变换句式可以增强文章的表达效果。 如本文的第1自然段,介绍了九种花在不同的时间开放,作 者为了避免语言上的单调,采用了多样的表达形式。如“牵 牛花吹起了紫色的小喇叭”“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”“睡 莲从梦中醒来”等。
部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共23张PPT)
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
有的植物开花的时间, 与温度、湿度、光照有着 密切的关系。
还有的花,需要昆虫传播 花粉,才能结出种子,它们开 花的时间往往跟昆虫活动的时 间相吻合。
植物开花的时间,与__温度___、___湿度__、__光
照_和昆虫活动的时间_有着密切的关系。
课文介绍一位植物学家发现花开的秘密,所以建了花的“时钟“,你们知道这位植 物学家是谁吗?
研读课文
为什么不同的花开放的时间不同?默读课文第2 自然段,找出关键句,概括大意。
第二自然段有可以直接概括段意的关键语句吗?
不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的 时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花 的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要 是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花 也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿 度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽 的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子, 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
花钟
部编版语文三年级下册第四单元
同学们,你们喜欢花吗?请跟随老师 的脚步,走进花的王国,请用你所积累的 一个词语或者成语来形容你看到的景象?
鲜花 百花齐放
争奇斗艳 芬芳迷人
自读提示: 带着问题读课文,要求:读准字音,读通句子,思考什么是花钟?
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起, 把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。
卡尔·林奈 自幼爱好花卉,曾游历欧洲各国,搜集大量的植物
标本,对动植物分类研究的进展有很大影响。 他能发现植物开花的奥秘,源自于什么?
视察与发现
留意视察周围的事物,养成认真视察、思 考的习惯,给自己一双善于发现美的眼睛,你 们一定会有很大的收获。
部编版三年级语文下册第13课《花钟》精美课件
思考:以昙花为例有什么作用?运用了 什么修辞手法?
以昙花为例,来说明植物开花时间受温 度、湿度、光照限制。运用了拟人的修辞方 法,形象地写出了昙花的美丽与可爱,表达 了作者对昙花的喜爱之情。
填一填:
植物开花的时间,与 温度 、 湿度 、 光照__有着密切的关系,有的花的开花时间 还跟 昆虫活动的时间 相吻合。
13花钟迎春花栀子花菊花梅花字词识记淡雅艳丽苏醒争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现淡雅艳丽苏醒争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现ysxnd?ufnfn不带花字均写花欣然怒放淡雅艳丽燥伤宜合组干燥灼伤适宜吻合小组zozhu?shwnz结合生活经验干燥灼伤加一加舌辶适且纟组勿口吻组适芳芬内灼雅吻燥鲜花盛放斗芬芳内醒寿强示昆修建组苏艹芬苏芳斗斗芬芬芳芳内内醒醒寿寿苏苏强强示示昆昆修修建建组组半包围结构
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,
艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午
十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒
放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左
右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却
在九点左右含笑一现…… 列举了九种不同的花
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
万寿菊 月光花
舒展开自己的花瓣 含笑一现 绽开了笑脸 欣然怒放 吹起紫色的小喇叭
三、根据钟面填花名。 午时花 下午
上午
昙花
万寿菊
夜来香
牵牛花
月睡光莲花
蔷薇
烟草花
课后习题
朗读课文。背诵第1自然段。 朗读指导:朗读第1自然段时,用惊
奇的语气读出对不同的花开放时间不同的 感叹;第2自然段用平实的语气读出不同 的花开放时间不同的原因;最后一段读出 对植物学家的敬佩和对植物学家针对花的 开放时间不同来种花的惊叹。
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一、看拼音,写词语。
fēn fānɡ sū xǐnɡ shì yí ( 芬芳 ) ( 苏醒 ) (适宜) zhuó shānɡ zǔ chénɡ xiū jiàn ( 灼伤 ) ( 组成 ) ( 修建 )
二、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢? 原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光 照有着密切的关系……还有的花,需要昆虫 传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间 往往跟昆虫活动的时间相吻合。
仿照课文中的拟人手法写一写:
1.夜晚,天空中的星星
。
2.春天来了,小鸟在树上
。
3.忽然吹来一阵风, 花 。
第一自然段告诉我们: 一天中不同的花开放的__时__间__不同。
不同的植物为什 么开花的时间不同呢?
自由读第二自然 段找找答案。
有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着 密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳 光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被 灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以 来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时, 便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还 有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开 花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
思考:以昙花为例有什么作用?运用了 什么修辞手法?
以昙花为例,来说明植物开花时间受温 度、湿度、光照限制。运用了拟人的修辞方 法,形象地写出了昙花的美丽与可爱,表达 了作者对昙花的喜爱之情。
填一填:
植物开花的时间,与 温度 、 湿度 、 光照__有着密切的关系,有的花的开花时间还 跟 昆虫活动的时间相吻合。
13 花 钟
部编人教版三年级语文下册
兄弟三人同走路, 日夜劳累不停歇。 马蹄哒哒提醒你, 时间一定要珍惜。
谜底:钟
ห้องสมุดไป่ตู้
生字比较多,要注意读准字音。 遇到难读的句子,和同桌交流交流,把
它读好。 碰上喜欢的句子,就多读几遍。
dòu fēn fānɡ nèi
争奇斗艳 芬芳 内在
sū xǐnɡ shòu
艳丽 舒展 适宜 吻合
__亮__丽__ __伸__展__ __合__适__ __符__合__
艳丽 舒展 干燥 苏醒
__淡__雅__ __收__缩__ __潮__湿__ __沉__睡__
认真听朗读,思考:“花钟”是什么? 在文中找一找,并用“____”画出来。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的 花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组 成花的“时钟”。
牵牛花
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷
五点左右,艳丽的
薇
蔷薇绽开了笑脸。
睡 莲
七点,睡莲从梦中醒来。
午 时 花
中午十二点左右,午时花开花了。
万 寿 菊
下午三点,万寿菊欣然怒放。
烟 草 花
傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒。
月 光 花
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花。
请同学们选择一个描写花的句子,进行赏析。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色 的小喇叭。
运用比喻的手法,把牵牛花比 作喇叭,形象生动地描述了牵牛花 开放的样子。
比较下面两个句子,你认为哪一句 写得更好,为什么?
五点左右,蔷薇开了。 五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
第二句运用形容词“艳丽的”和一个拟 人句“绽开了笑脸”,形象生动地再现了蔷 薇花开的颜色和模样,让人如见其花。
1.疑问句有三种:①一般疑问句,提出 问题不回答;②反问句,答案就在问题中; ③设问句,先提问题,然后回答。画 “______”的句子属于(③ )。
2.请把画“______”的句子用“因为…… 所以……”重新写成一句话。
因为植物开花的时间与温度、湿度、 光照有着密切的关系,所以不同的植物开 花的时间不同。
苏醒 万寿菊
zào zhuó
干燥 灼伤
shì
适宜
yǎ
淡雅
shì kūn
展示 昆虫
wěn
xiū jiàn zǔ
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
斗 芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
将上面的生字按结构分类。
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
____上__下____结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
醒 xǐnɡ
结构: 左右 部首: 酉
书写指导:左右宽窄相等且紧凑。右部底横 不要过长。
修 xiū
结构: 左右 部首: 亻
书写指导:左窄右宽。右部三撇走向一致。
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
形容花开得很盛。 合适;相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致;素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽,以比高下。
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现。
根据原文,填一填。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇_绽__开__了__笑__脸___ 睡莲__从__梦__中__醒__来_____ 万寿菊_欣__然__怒__放___ 烟草花_在__暮__色__中__苏__醒__ 月光花舒__展__开__自__己__的__花__瓣___ 昙花含__笑__一__现__
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是
我们留心观察,就会发现,一天之内,不同
的花开放的时间是不同的。
总述句
斗
dǒu斗室 dòu斗争
自由读第一自然段,想象一下花开的样子。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点 左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中 醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点, 万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚 上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
三、课外积累。
海棠 [宋]苏轼 东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。
现象:不同的花开放时间不同
花 钟
原因
温度、湿度、光照 昆虫活动时间
运用:修建“花钟”
留心观察
本文主要写了作者通过观察,发现一天 之内,不同的花开放的时间不同,以及花开 放时间不同的原因,体现了作者善于留心观 察周围事物,善于思考的好习惯。
正月梅花香又香,二月兰花盆里装, 三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙, 五月石榴红似火,六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄, 九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里香。