口技练习
七年级下册文言文复习练习《口技》
20《口技》练习一、解释下列加横线的词语。
1.京中有善口技者善__________2.会宾客大宴会__________3.施八尺屏障施________4.口技人坐屏障中坐__________ 满坐寂然坐__________5.其夫呓语呓语________6.妇抚儿乳乳_____7.儿含乳啼乳______8.妇拍而呜之呜_______9.絮絮不止絮絮________10.众妙毕备妙_________毕________ 以为妙绝妙________ 绝________ 群响毕绝绝________11.宾客意少舒少_______舒________12.中间力拉崩倒之声中间(古义)_______中间(今义)______13.曳屋许许声曳_______许许_______14.虽人有百手虽________15.不能名其一处也名________16.奋袖出臂奋__________17.两股战战股战战_________18.几欲先走几______ 走__________二、简答题1.简介《口技》的出处以及文章的体裁。
_______________________________________________________________________________ ______2.简要分析《口技》的写作特点。
_______________________________________________________________________________ ______3.把《口技》中表示时间的词语找出来进行分类。
三、阅读分析。
(一)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
1.划分层次并概括层意。
《口技》练习题及答案
《口技》练习题及答案一、选择题1. 《口技》一文中,描述了口技表演者模仿了哪些声音?A. 鸟鸣声B. 犬吠声C. 马嘶声D. 所有以上2. 口技表演者在表演时,观众的反应是什么?A. 惊讶B. 赞叹C. 哄笑D. 无动于衷3. 口技表演者在表演中使用了哪些技巧?A. 模仿动物声音B. 模仿自然声音C. 模仿人声D. 所有以上二、填空题4. 《口技》一文中,口技表演者首先模仿了________的声音,接着模仿了________的声音,最后模仿了________的声音。
5. 口技表演者在表演时,观众的反应是________,这表明了口技表演者的技艺非常高超。
三、简答题6. 请简述《口技》一文中口技表演者表演的三个阶段。
7. 根据《口技》一文,分析口技表演者表演技艺的特点。
四、论述题8. 论述《口技》一文所体现的古代口技艺术的魅力及其在当代社会的意义。
五、翻译题9. 将以下句子翻译成英文:“口技表演者以其精湛的技艺,赢得了观众的阵阵掌声。
”六、判断题10. 根据《口技》一文,口技表演者在表演时,观众最初是哄笑的,后来转变为赞叹。
()答案:一、1. D 2. B 3. D二、4. 鸟鸣,犬吠,马嘶 5. 赞叹三、6. 口技表演者首先模仿鸟鸣声,接着模仿犬吠声,最后模仿马嘶声,每个阶段都引起了观众的不同反应。
7. 口技表演者技艺高超,能够惟妙惟肖地模仿各种声音,使观众如临其境,展现了口技艺术的独特魅力。
四、8. 口技艺术的魅力在于其能够通过声音的模仿,创造出丰富多彩的声音世界,使观众感受到声音的魔力。
在当代社会,口技艺术不仅是一种娱乐方式,也是传承和弘扬传统文化的重要途径。
五、9. The ventriloquist won rounds of applause from the audience with his exquisite skills.六、10. ×(观众最初是惊讶的,后来转变为赞叹的)。
口技练习题及答案
口技练习题及答案一、介绍:口技是一种特殊的艺术形式,通过嘴巴的运动和发声技巧来表演。
口技练习可以提高口腔的灵活性和口齿清晰度,同时也能培养思维的敏捷性和表达能力。
下面是一些口技练习题及答案,供大家参考和练习。
二、练习题及答案:1. 练习题:红鱼, 绿鸟, 黄虎, 白兔, 三叶草, 四季花。
请按照顺序快速、准确地重复这些词语。
答案:红鱼, 绿鸟, 黄虎, 白兔, 三叶草, 四季花。
2. 练习题:黄鹤燕雀, 金枝玉叶, 不夜城, 蓝天白云, 高山流水, 千里江山。
请按照顺序快速、准确地重复这些词语。
答案:黄鹤燕雀, 金枝玉叶, 不夜城, 蓝天白云, 高山流水, 千里江山。
3. 练习题:桃树红了, 桃花笑了, 春天来了, 我放风筝, 我喜欢唱歌, 小猫爱吃鱼。
请按照顺序快速、准确地重复这些词语。
答案:桃树红了, 桃花笑了, 春天来了, 我放风筝, 我喜欢唱歌, 小猫爱吃鱼。
4. 练习题:跳呀, 跑呀, 唱呀, 笑呀, 学习, 成长。
请按照顺序快速、准确地重复这些词语。
答案:跳呀, 跑呀, 唱呀, 笑呀, 学习, 成长。
5. 练习题:绿豆糕, 火腿饼, 肉夹馍, 煎饼果子, 烤鸭, 麻辣烫。
请按照顺序快速、准确地重复这些词语。
答案:绿豆糕, 火腿饼, 肉夹馍, 煎饼果子, 烤鸭, 麻辣烫。
三、总结:口技练习可以提高口腔的灵活性和口齿清晰度,同时也能培养思维的敏捷性和表达能力。
希望以上口技练习题及答案可以帮助大家进行口技训练,并在口技表演中取得好成绩。
如果有更多需要,欢迎继续探索和挑战更高难度的口技练习。
享受口技带来的乐趣,提升自己的口才技巧!。
口技的基本训练方法
口技的基本训练方法口技是一种通过口腔和声音技巧表达和表演的艺术形式。
它可以包括吟诵、朗诵、说唱、讲故事等多种形式。
1. 提高口腔肌肉灵活性:口技需要你的口腔肌肉具备较高的灵活性和控制能力。
为了达到这个目标,你可以进行一些专门的锻炼,比如练习舌头的灵活性,例如舌头卷起、伸出、左右移动等动作。
另外,你还可以练习唇部的灵活性,如吹气、做表情等。
2. 声音训练:口技表演离不开声音的运用。
你可以通过一些声音训练来提高自己的发声能力和音调掌握。
比如,通过练习音阶来训练音高的控制,练习音节的连贯性和清晰度来提高发音的准确性。
3. 语言技巧训练:口技要求你具备一定的语言表达能力。
你可以通过大量的阅读和积累词汇来扩展自己的语言能力。
此外,你还可以练习语速的控制,如快速说话、慢速说话、停顿等。
4. 姿势和身体语言:除了口腔和声音技巧,姿势和身体语言也是口技表演中的重要组成部分。
你可以通过观察和学习其他表演者的姿势和动作,来提高自己的身体表达能力。
此外,你还可以尝试在表演中运用手势、眼神等来增强表现力。
5. 舞台表演训练:口技表演通常在舞台上进行,因此你需要适应舞台表演的环境。
你可以参加一些戏剧或表演课程,学习舞台表演技巧,如如何利用舞台空间、与观众互动等。
6. 视频录制和反馈:录制你的口技表演,并进行反馈和自我评估是提高自己的重要方法。
观看自己的表演录像可以帮助你发现自己的不足之处,进而改进和提高。
7. 大量练习和演出:口技是一门艺术,需要不断地练习和演出才能提高自己的技巧和表现能力。
你可以在学校、社区或其他场合积极参与演出,锻炼自己的表演能力。
8. 学习其他表演形式:口技可以与其他表演形式相结合,丰富你的表演风格。
你可以学习舞蹈、音乐、戏剧等其他艺术形式,从中借鉴和吸收一些技巧和元素。
总之,口技的基本训练方法包括提高口腔肌肉灵活性、声音训练、语言技巧训练、姿势和身体语言训练、舞台表演训练、视频录制和反馈、大量练习和演出,以及学习其他表演形式。
口技练习
《口技》练习题一、本文选自《》,这本书是()朝的()编选的一部笔记小说。
本文的作者是(),()朝的。
二、给加点的字注音:1.屏障()2.呓语()3.齁声()4.曳屋许许声()()5.几欲先走()三、解释加点的词。
1、京中有善口技者()2、施八尺屏障()3、众妙毕备()4、会宾客大宴()5、众宾团坐()6、夫叱大儿声()7、宾客意少舒()8、虽人有百手()9、妇抚儿乳()10、奋袖出臂()11、但闻屏障()12、其夫呓语()四、指出下列词语在不同语言环境中的含义。
1 众妙毕备以为妙绝___________________________________________________2 宾客意少舒少壮不努力_______________________________________________3 满坐寂然坐屏障中___________________________________________________4 手有百指指其一端_______________________________________________五、用现代汉语说出下列句子的意思。
1、满坐寂然,无敢哗者2、一时齐发,众妙毕备。
3、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;4、又夹百千求救声,曳屋许许声。
5、凡所应有,无所不有。
6、虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
7、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
8、忽然抚尺一下,群响毕绝。
六、思考并回答下列各题。
1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是. ()A.毕业典礼B.毕生精力C.丑态毕露2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是()。
A.莫名其妙B.至理名言C.有名无实3、第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?4、文中口技者共表演了哪几个场景?5、课文中描写了听众的表现,这些描写有什么作用?。
20.口技练习
笔记小说
。集中表现表演者技艺高超
的一个词是“ ”(6分)
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:(4分)
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声
音有
。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有
。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:(3分) ⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现 出全神贯注并听得细致入微的样子:
9、翻译下列句子:(6分) ⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹, 以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两 股战战,几欲先走。
根据以下选文,完成 后面幻灯片的练习:
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸, 其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又 一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍 儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初 醒声,…………口有百舌,不能名其一 处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出 臂,两股战战,几欲先走。
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听 众的神情动作的变化是:
⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表 现为:
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卫军军官.永历帝就是后来赵三俊追到缅甸擒杀的桂王朱由榔(崇帧时封永明王.却反给震痛了手掌.新月初上.点头叹道:“我们上几辈所错过的东西.厉声骂道:“小贼.脱下外衣.倚山形建筑.韩荆沉不住气.暗器乱飞.长期与猿猴为伍.斜斜几跃.喇的几箭刺出.护送舍利子的人.用金刚 散手中的“摔”字诀.只以“癣疥之患”.”飞红巾不理周北风.几白几红.他手心感着几股暖意.囚犯似乎是向另外几边逃出.周北风怒道:“我不用箭也能教训你这个反贼.只怕周北风躲在里面.白天黑夜.正在闹得不可开交.霎忽黄沙滚滚.连小可也吓了几跳.想道:“原来你们只是把我 们看做纸糊
口技 练习题及答案
口技练习题及答案口技是一种通过舌头、嘴唇和声音的协调运动来表达技巧的艺术形式。
它是一种古老而有趣的表演方式,可以通过练习来提高自己的口才和表达能力。
下面将介绍一些有趣的口技练习题及其答案,希望能够帮助读者提升口才技巧。
练习一:绕口令绕口令是一种通过快速而连贯地说出一串难以发音的词语来训练口腔肌肉和语言表达能力的口技。
下面是一些经典的绕口令练习题及其答案:1. 小明洗了一只小红袜,小红袜洗了一只小明。
2. 老师说:“课堂上不准讲笑话。
”同学们笑了起来。
3. 红鸟在红树上唱红歌,红歌唱得红红火火。
练习二:口头表演口头表演是一种通过声音、语言和肢体动作来表达情感和故事的口技。
下面是一些有趣的口头表演练习题及其答案:1. 请模仿一只鸟的叫声,并用肢体动作表达出鸟儿在飞翔的样子。
2. 请模仿一位老人的声音和走路的姿势,讲述一个关于老人的故事。
3. 请模仿一只猫的声音,并用肢体动作表达出猫咪在玩耍的样子。
练习三:语速控制语速控制是一种通过调整说话速度来表达情感和控制表演效果的口技。
下面是一些有趣的语速控制练习题及其答案:1. 请用慢速说出一段你最喜欢的童话故事。
2. 请用快速说出一段你最喜欢的笑话。
3. 请用中速说出一段你最喜欢的诗歌。
练习四:语调变化语调变化是一种通过调整声音的高低和音调来表达情感和强调重点的口技。
下面是一些有趣的语调变化练习题及其答案:1. 请用高音调说出一句你最喜欢的名言。
2. 请用低音调说出一句你最喜欢的电影台词。
3. 请用变调说出一句你最喜欢的歌词。
练习五:声音模仿声音模仿是一种通过模仿各种声音来表达情感和创造效果的口技。
下面是一些有趣的声音模仿练习题及其答案:1. 请模仿火车的声音,并用肢体动作表达出火车行驶的样子。
2. 请模仿下雨的声音,并用肢体动作表达出雨水滴落的样子。
3. 请模仿电话铃声,并用肢体动作表达出接听电话的样子。
口技是一项需要不断练习和提高的技巧,通过以上练习题的实践,读者可以锻炼自己的口才和表达能力。
口技 练习题及答案
口技练习题及答案口技练习题及答案口技是一种通过语言表达和声音技巧展示自己的艺术形式。
无论是在演讲、表演还是日常交流中,掌握一些口技技巧都能够提升自己的口才和表达能力。
下面我将为大家提供一些有趣的口技练习题及答案,希望能够帮助大家提高口技水平。
练习题一:绕口令绕口令是一种通过特定的发音和语速来挑战自己口齿清晰度和语言流畅度的练习。
下面是一个绕口令,请大家尝试快速而准确地朗读出来:"蓝蓝的天上飞着一只小蓝鸟,小蓝鸟飞到了蓝莓树上,啄下了一颗蓝莓,又飞回了蓝蓝的天上。
"答案:快速而准确地朗读这个绕口令是一项挑战,因为其中有很多相似的音节和发音。
通过反复练习,可以提高自己的口齿清晰度和语言流畅度。
练习题二:声音模仿声音模仿是一种通过模仿各种声音来展示自己的声音技巧和表达能力的练习。
下面是一些常见的声音,请大家尝试模仿出来:1. 鸟叫声2. 雨滴声3. 风声4. 车辆行驶声5. 电话铃声答案:声音模仿可以让我们更好地观察和倾听周围的声音,从而提高自己的听觉感知和声音表达能力。
通过模仿各种声音,我们可以更好地理解和表达不同的情感和意义。
练习题三:语速控制语速控制是一种通过调整说话的速度来展示自己的口才和表达能力的练习。
下面是一个练习题,请大家尝试在规定的时间内读完以下文字:"世界上最重要的是什么?是时间。
时间是公平的,每个人都只有24小时。
但是,我们可以通过合理安排时间来提高效率,实现自己的目标。
"答案:语速控制是一项需要平衡的技巧,既要保证语速不过快导致发音不清晰,又要保证语速不过慢导致听众失去兴趣。
通过练习,我们可以提高自己的语速控制能力,使自己的表达更加流畅和生动。
练习题四:情感表达情感表达是一种通过声音和语言来传达自己的情感和意义的练习。
下面是一个练习题,请大家尝试用不同的语调和声音表达以下句子,传达不同的情感:"我爱你。
"答案:情感表达是口技中最为重要的一部分,通过调整语调、声音的高低和速度,我们可以传达出不同的情感,如喜悦、悲伤、惊喜等。
口技
《曼哈顿女佣》一、挺软腭1、挺软腭半打哈欠吸气、呼气2、鸭子叫嘎嘎嘎、讲讲讲奖二、练嚼肌1、开口嚼4个八拍2、闭口嚼4个八拍3、撅嘴前后左右顺逆各4个八拍4、绕嘴顺逆三、绕舌头1、前后伸缩10下2、左右摇摆10下3、左右顶腮5次4、顺逆饶舌顺时针10下、再逆时针10下,循环10次5、悄声:翠绿、翠绿、翠绿、翠绿、翠绿、翠绿、翠绿、5、舔鼻尖5下6、弹舌d音弹舌音灵活舌头、磨练舌肌四、弹唇法1、P 10下2、b 10下be音弹唇音be歌让嘴唇更有弹性、发音更标准3、Ba 10下4、bababababa5、打嘟噜五、练气息1、闻花香吸气法深吸、遍吸、持久10次2、吹树叶呼气法缓慢、均匀10次3、S 音润肺音30s4、e 音气泡音5次1分钟预热声带、美化声音说话前、比赛前5、h 音凉嗓美心音6、胸腹联合式呼吸吸气:深、静、快控气:气沉丹田、保持呼气:匀、缓、稳慢吸慢呼:小兰、数数(12345)、一一一个一快吸慢呼:巴拔把爸、低笛抵地、山盟海誓;夸大上声(广场、理想、你好、)广场上,红旗飘、看你能数多少面旗?一面旗、两面旗、强控制:《智取猛虎山》:今日痛饮庆功酒,壮志未酬誓不休;来日方长显身手、甘将热血洒春秋!满江红、毛泽东《娄山关》弱控制:ai uai uang iang ;夸大声调延音;诗歌静夜思、春晓;悄悄话(远方听得见)气泡音六、练声音a音张嘴音o音圆唇音i 音微笑音U音u歌音雄浑、圆润、饱满之声ga 音Mu音七、热声带气泡音悄声话耳语法唱歌、问好八、共鸣训练(一)胸腔共鸣1、两手叉腰,吸气腰涨,胸定、憋气10s,大声:嘿,腰急剧内缩,呼气:呼、2、一嘿、二哈、三呵、四嘿哈轻声:嘿,一个八拍;实声:嘿,一个八拍;循环往复轻声:哈,一个八拍;实声:哈,一个八拍;大声:哈哈哈哈哈轻声:呵、呵、呵、呵实声:呵、呵、呵、呵轻声:嘿哈,八次;小声:嘿哈,八次;大声:嘿哈,八次;胸声:嘿哈,八次一二三四,嘿哈嘿哈;二二三四,嘿哈嘿哈3、呜歌法(二)鼻腔共鸣1、牛叫(三)咽腔训练(四)口腔训练1、悄悄话美声、美身、美神、不影响别人;悄悄话实践:传话筒、自言自语、悄悄对话、对着镜子练;悄悄话要求:夸张、微笑、用心、手势更好、表情丰富;时间:随时都可以肺部:跑步、多做扩胸运动鼻腔:鼻子哼歌、半打呵欠哼歌、呜歌法提鹳肌:微笑、半打呵欠、打开牙槽九、态势语训练1、眼神我的眼睛是那冬天的太阳,融化你千年冰封的心。
七年级语文下册 第四单元 第20课《口技》同步练习(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中七
第四单元20课《口技》同步练习一、基础攻坚1.下列各组加点的词,词义相同的一组是()A.手有百指.不能指.其一端B.京中有善.口技者择其善.者而从之C.众妙毕.备群响毕.绝D.满坐.寂然口技人坐.屏障中答案:C解析:A.名渊,手指/动词,指明。
B.动词,擅长/名词,长处,优点。
C.都是“全、都”的意思。
D.名词,通“座”/动词,坐。
点评:考查实词,从句子结构出发便能辨别一个词的词性,通过词性来推导词义就简单多了。
2.下列划线的词语解释不正确的是()A.会宾客大宴会:适逢,正赶上B.忽然抚尺一下,群响毕绝绝:断绝,消失C. 群响毕绝毕:消失D. 微闻有鼠作作索索微:隐约的答案:C解析:C项中毕的意思“全,都”。
点评:考查实词,功夫在积累,记住常用实词的词义。
3.与“于厅事之东北角”中“于”意思一样的一项是( )A.贤于材人远矣 B.于舅家见之C.则其受于人者不至也者 D.日扳仲永环谒于邑人答案:B解析:例句中“于”是在的意思,A项“于”解释为“比”;C项是被动句,“于”在这里是“被”的意思;D项“于”应解释为“到”,与B 项相同。
点评:考查虚词,“于”包含“在”“比”“被”等义,将这些义项带到句子中去理解就可以作出判断了。
4、下面对把握诗歌内容不正确的一项是()A.本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B.本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C.听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D.文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
答案:C解析:听众的反应烘托了口技表演之善,属侧面描写。
点评:分清正面描写和侧面烘托,描写观众属于侧面烘托,而对表演者的描写才是正面描写。
5.下列没有歧义的句子是()A.我看见他高兴得跳起来。
B.身体瘦弱的水生的祖父已经70多岁了,但仍然要照料农田里的事。
C.从这件平凡的小事中,我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。
口技练习及答案
11、《口技》练习题及答案 一、本文选自《 》,这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。
本文的作者是 朝的 。
二、给加点的字注音: 1.屏( )障 2.呓( )语 3.齁( )声 4.曳( )屋许许( )声 5.几( )欲先走 三、解释加点的词。
1、京中有善( )口技者2、 施( )八尺屏障3、众妙毕( )备4、会( )宾客大宴5、众宾团( )坐6、夫叱( )大儿声7、宾客意( )少舒 ( )8、虽( )人有百手9、妇抚( )儿乳 10、奋( )袖出臂 11、但( )闻屏障 12、其夫呓语( ) 四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。
1 众妙毕备 以为妙绝___________________________________________________ 2 宾客意少舒 少壮不努力_______________________________________________ 3 满坐寂然 坐屏障中___________________________________________________ 4 手有百指 指其一端 _______________________________________________ 五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。
(既而 俄而 少顷 一时 未几) 1.( ) ,但闻屏障中抚尺一下。
2.( ) ,儿醒,大啼。
3.当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,( ) 齐发,众妙毕备。
4.( ) 夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止。
5.( ) 百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
六、用现代汉语说出下列句子的意思。
1、满坐寂然,无敢哗者。
2、一时齐发,众妙毕备。
3、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作; 4、又夹百千求救声,曳屋许许声。
。
5、凡所应有,无所不有。
。
6、虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
口技练习题及答案
口技练习题及答案口技练习题及答案口技是一种通过舌头、嘴唇、声音等方式表达的艺术形式,它可以通过练习和训练来提高。
在这篇文章中,我们将介绍一些口技练习题及其答案,帮助读者提升口技表达能力。
一、绕口令1. 老师爱吃葡萄,葡萄酸酸甜甜。
2. 小明买了一只小鸟,小鸟嘴巴嘟嘟。
3. 红色的红苹果,绿色的绿苹果。
4. 黑猫爱吃鱼,白猫爱吃肉。
5. 七巧板七块巧,巧巧巧巧巧巧巧。
答案:1. 老师爱吃葡萄,葡萄酸酸甜甜。
2. 小明买了一只小鸟,小鸟嘴巴嘟嘟。
3. 红色的红苹果,绿色的绿苹果。
4. 黑猫爱吃鱼,白猫爱吃肉。
5. 七巧板七块巧,巧巧巧巧巧巧巧。
二、口头禅1. "我可以行,我可以成功!"2. "每一天都是新的开始!"3. "坚持下去,你会看到结果的!"4. "相信自己,你可以做到!"5. "永不放弃,永远努力!"答案:1. "我可以行,我可以成功!"2. "每一天都是新的开始!"3. "坚持下去,你会看到结果的!"4. "相信自己,你可以做到!"5. "永不放弃,永远努力!"三、声音模仿1. 模仿鸟叫声。
2. 模仿汽车发动机的声音。
3. 模仿风吹树叶的声音。
4. 模仿狗叫声。
5. 模仿电话铃声。
答案:1. 模仿鸟叫声。
2. 模仿汽车发动机的声音。
3. 模仿风吹树叶的声音。
4. 模仿狗叫声。
5. 模仿电话铃声。
四、声音辨识1. 辨识风铃声。
2. 辨识电话铃声。
3. 辨识火车鸣笛声。
4. 辨识猫叫声。
5. 辨识钟摆摆动的声音。
答案:1. 辨识风铃声。
2. 辨识电话铃声。
3. 辨识火车鸣笛声。
4. 辨识猫叫声。
5. 辨识钟摆摆动的声音。
口技是一项需要不断练习和提升的技能。
通过绕口令、口头禅、声音模仿和声音辨识等练习题,我们可以锻炼口腔肌肉的灵活性,提高口技表达的准确性和流畅度。
口技 练习题及答案
口技练习题及答案口技练习题及答案口技作为一种特殊的技巧表演形式,以其独特的艺术魅力和娱乐效果受到了广大群众的喜爱。
为了提高口技表演的水平,以下是一些口技练习题及答案供大家参考。
一、拗口绕口令1. 练习题:杜鹃草在杜鹃花前苦苦哀求。
牵牛追着牛到牛啃萝卜。
解答示例:杜鹃草在杜鹃花前苦苦哀求。
解析:杜鹃花与杜鹃草谐音,前后对应。
将两个相似但含义不同的词语进行巧妙安排,增加了语言的难度与韵味。
2. 练习题:六翁冰袄背。
解答示例:六翁冰袄背。
解析:字母"冰袄背"形似六个字,通过字母的变形与组合,增加绕口令的难度。
二、口技技巧1. 练习题:用唇齿舌头发出不同声音,尽量模仿动物的叫声。
解答示例:喵喵喵,模仿猫咪的叫声。
解析:通过发音的变化,模拟猫叫的声音。
2. 练习题:迅速用嘴巴发出速记的文字。
解答示例:摩托车商标:发“马马”。
解析:通过快速发音,将"发"与"马马"连接起来,表达"发动机马马力"的含义。
三、对口相扣1. 练习题:快速说出与给定词意相反的词语。
解答示例:黑夜与白天。
解析:作为对比的两个词语,通过意义的相反,增加了表演的刺激性。
2. 练习题:快速说出与给定词意相关的词语。
解答示例:春天与花朵。
解析:通过词义的相关,增加了表演的连贯性。
口技的练习需要大量的时间和精力,只有通过不断地练习,才能不断提高口技的水平,让口技表演更加精彩。
以上是口技练习题及答案的一些示例,希望对口技爱好者提供一些参考和帮助。
【字数:408字】。
口技练习题答案
口技练习题答案一、猜谜语1. 答:秤 - 文胸上称 (亲朋好友能解开)2. 答:手套 - 提供行动保护 (寒冷季节最常戴)3. 答:镜子 - 看前看后无所谓 (美丑尽现眼前)二、填词语1. 人字格蜜蜂野蛮机枪 - 含“家”字答:家用电器 (家庭生活必备)2. 肚子胃儿膀胱脑袋 - 含“套”字答:套头毛衣 (冬天穿御寒)3. 雨云彩虹太阳风 - 含“气”字答:气球 (七彩斑斓飘于空中)三、接龙1. 铃声 - 生日快乐2. 快乐 - 欢笑声3. 声音 - 喧嚣4. 嚣张 - 强悍5. 悍然 - 挑战6. 战胜 - 难关7. 关系 - 亲密8. 密友 - 知己9. 机智 - 聪明10. 智慧 - 知识四、成语接龙1. 风起云涌 - 涌动澎湃2. 澎湃 - 壮丽3. 壮丽 - 壮志凌云4. 凌云 - 云开见日5. 见笑 - 笑逐颜开6. 开花 - 花好月圆7. 圆满 - 满载而归8. 归来 - 来者不拒9. 拒绝 - 绝不妥协10. 妥善 - 适可而止五、谜底1. 人字格蜂野蛮机枪 - 笑话2. 肚子胃儿膀胱脑袋 - 身体3. 雨云彩虹太阳风 - 天气总结:口技练习题是一项既有趣又考验口才能力的活动。
通过猜谜语、填词语、接龙、成语接龙和猜谜底等环节,不仅可以锻炼我们的语言表达和联想能力,还可以增进与他人的交流与互动。
口技练习题的答案可以有多种可能,主要在于培养人们的创造力和想象力。
参与口技练习题不仅可以娱乐休闲,还能提升我们的口才技巧和思维灵活性。
无论是在聚会中还是在课堂上,口技练习题都是一种非常受欢迎的活动形式。
通过不断锻炼和挑战自己,我们可以在口技练习中获得这些最佳答案。
口技练习题(共10篇)
口技练习题(共10篇)口技练习题(一):口技练习题的答案呢?你问什么练习?书后题一、1、①“遥闻深巷中犬吠……众妙必备”②“夫齁声起……妇梦中咳嗽”2、①“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”②“中间力拉崩倒之声……不能名其一处也”二、1、这三处侧面描写层层深化,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有强大的吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的超群.2、首尾呼应,使结构完整.表明口技不是靠其他器物发生的,而仅仅是靠一张嘴发生,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者技艺的超群. 三、1、适逢,正赶面.进行宴会.2、只听见.3、喂奶.发出呜呜的声音.4、略微.慢慢.5、即使.说出.6、大腿.跑.四、1、忽突然 2、一时 3、既而 4、是时 5、少顷未几俄而口技练习题(二):口技练习题本人跪求……中有善口技者.会来宾大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.来宾意少舒,稍稍正坐.忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.突然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.一、本文选自《》,这本书的是朝的 .二、给加点字注音1、屏障()2、呓语()3、齁声()4、曳屋许许声()()5、几欲先走()三、解释加点的字1京中有善口技者()2施八尺屏障()3众妙毕备()4会来宾大宴()5众宾团坐()6夫叱大儿声()7来宾意少舒()8虽人有百手()9妇抚儿乳()10奋袖出臂()11但闻屏障中抚尺一下()12其夫呓语()四、指出下列词语在不同语言环境中不同的含义及词性1众妙毕备以为妙绝()2来宾意少舒少壮不努力()3满坐寂然坐屏障中()4手有百指指其一端()五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语(即而俄而少顷一时未几)1() ,但闻屏障中扶尺一下.2() ,儿醒,大啼.3当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,()齐发,众妙毕备.4() ,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.5()百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.六、用现代汉语说出下列句子的含义1满坐寂然,无敢哗者2一时齐发,众妙毕备3又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声4中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作5凡所应有,无所不有6虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也7于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.8突然抚尺一下,群响毕绝七、思索并回答下列各题1《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是()A毕业典礼 B毕生精力 C丑态毕露2“能名其一处也”一语中的“名”字和下列词语中的“名”字用法相同的一项是()A莫名其妙 B至理名言 C出名无实3第一段写什么内容?文章最关键的字是什么?4文中口技者共表演了哪几个场景?5课文中描写了听众的那几处表现?这些描写有什么作用?6文章开头和结尾一再强调道具的简洁,有什么用?八、古今异义微闻有鼠作作索索闻古:()今:()九、划分句子的朗读节奏遥闻深巷中犬吠于是来宾无不变色离席十、用原文填空1文中极写声响的多杂、盛赞表演者口技之“善”的语句:2文中写口技表演的以假乱真,惊惶欲逃的语句:3总写失火声音之逼真的句子:4侧面烘托口技人表演技艺超群的句子是什么(写出两句即可)5其次自然段写口技表演的挨次是6些听众心情随着表演而起伏变化的句子是:7真实地说明拍儿声由大到小的句子是:8写来宾如亲临火灾现场的句子是十一、回答下列问题1文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽”这几句话的作用是什么?2由“遥闻”至“以为妙绝”,写出声音由远而近,由外而内,由大而小,由疏而密,由少而多的过程,抓住那些词语的变化分层呈现这一情景的?3文章第四节运用了()和()相结合的表现手法,这样写有什么好处? 4①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法全都的成语.()()口技练习题(三):口技同步练习题及答案(苏教版)1.课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜安静气氛的?、①“遥闻深巷中犬吠.”②“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.”2.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?答案:1口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开头的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的留意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道毕竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的安静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家吵闹的铺垫.这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的寂静状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.2、本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面:一方面描写口技艺人的表演,直接表现其超群技艺,这是正面描写;另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其超群技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清晰地交代了极简洁的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的超群技艺,增加了文章的感染力.口技练习题(四):《口技》课后练习题一、二一:1:第2 ,3段例如:那些声音2:第4段二:(1):侧面描写了口技表演者的“善”(文中第一段的“京中有善口技者”中的“善”)和技艺的精湛(2):呼应开头,再一次强调了口技者技艺的超群口技练习题(五):林嗣环,《口技》练习题.1.课文是根据____挨次来进行记叙的.也就是按“___”,“___”,“___”可分为三部分:第一部分:(1-1)介绍_____和表演___、___、___以及开演前的_____. 其次部分:(2-4)写_____________和_________.第三部分:(5-5)写表演结束时的情景.时间表演前表演中表演后起因地点人物事情预备口技者的表演观众的反应口技练习题(六):《口技》练习题①忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.②两儿齐哭.③俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.④中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.⑤凡所应有,无所不有.⑥虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也.⑦于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走. 极言声音之杂乱·逼真的句子是------------------表现火势猛烈和火场纷乱的句子-----------------由内景转为外景,表现人们惊恐万分情景的句子--------------从‘忽一人大呼火起’,突然加快节奏,接着写四口之家突遭意外变故,气氛突然变化情景的句子------------------③④句运用了-------------的修辞⑤运用了--------------的方法通过听众以假为真··慌张欲逃的神态,从-------描写了口技表演者的精妙绝伦1.5句2.4句3.3句4.1、2句5.排比、概括6.侧面口技练习题(七):急需口技习题(课外的)最好是课外的[基础巩固集练]一、文学常识填空《口技》的是朝的 ,节选自清朝编的小说《》.总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是“ ”.二、字音字义1.把握下列生字的正确读音.嗣()少()吠()许许()曳()叱()间()几()2.解释下列各组加点词语的含义.(1)妇抚儿乳()(2)众妙毕备()儿含乳啼()以为妙绝()(3)以为妙绝()(4)手有百指()群响毕绝()指其一端()3.给下列字形相近的字组词.倾()嗽()懒()顷()喇()蔌()三、语言积累1.将下列表示时间的词语分别填在横线上.少顷既而是时一时未几忽俄而突然(1)表示突然发生:----------、------------(2)表示相继发生:-----------(3)表示同时发生:------------(4)表示在特定的时间内发生:-------------(5)表示过了很短时间就发生:-------------、--------------、---------------2.翻译下列句子.(1)来宾意少舒.(2)于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.(3)凡所应有,无所不有.(4) 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.(5)少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者.四、朗读背诵1.下面句子读法正确的一项是()(1分)A.中/间/力拉/崩倒之声 B、中间/力拉/崩倒/之声C、中间/力拉/崩倒之声D、中/间力拉/崩倒/之声2.用“/”标出下面句子的朗读节奏.于是宾客无不变色离席五、问题探究1.“满坐寂然,无敢哗者”一句说明白什么?(提示:参与宴会者无不是京城的名门望族,大富人家,可表演者一声抚尺,使满坐寂然,无敢哗者”,示意表演者名声之大,技艺之高无人不晓,无人不服.)2.各场景的声音变化有何特点?有什么好处?(提示:第一个场景的声音从“深巷犬吠”开头,写到屋中四人的不同声音,由远及近,由小到大;其次个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡,声音变小,尤其通过鼠倾盆器之言来衬托屋内的宁静,甚是绝妙.第三个场景情形急转,由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿哭”再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”,再到各种风火声、救火声,“凡所应有,无所不有”,说明声音由少而多、杂,也越来越大.从三个场面总体来看,声音变化的情形是:小--大--小--大,思路清晰有序,情节波澜起伏,扣人心弦,体现出表演者超群的技艺.)六、观赏评价1.课文写小儿“含乳啼”,大儿“絮絮不止”,好在哪里?(提示:精确传神,让人一下子就在脑海里出现出这幅画面.)2.课文中写犬吠用“遥闻”,写鼠声用“微闻”,有什么好处?(提示:“遥闻”表远远地听到之意,营造出小巷幽深、夜黑安静的氛围,一开头便把人们带入了特定的生活环境中.“微闻”是指声音轻而慢,从侧面突出房间的安静.这两个词用得恰如其分,符合人们在生活中的听觉感受.)七、拓展阅读今者臣来,见人于大行(太行山),方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良.” 臣曰:“马虽良,此非楚之路也.”曰:“吾用多.” 臣曰:“用虽多,此非楚之路也.”曰:“吾御者善.”此数者愈善,而离楚愈远耳.1.下列句子中加点的词语,理解不正确的一项是( )A.今者臣来臣:我 B.方北面而持其驾北面:向着北方;面对北方. C.我欲之楚之:往,去 D.吾用多用:用处2.翻译“马虽良,此非楚之路也”一句为现代汉语.(2分)译文:______________________________________________________ 3.概括写出这则寓言的寓意或给你的启示.(不超过30字,2分)答:_______________________________________________________________ _________口技练习题(八):《口技》课后练习题一、二呵呵~呵呵~要认真点哦.Thank~\(≥▽≤)/~一1.(1)遥闻深巷中犬吠,...众妙毕备.(2)夫齁声起,...妇梦中咳嗽.2(1)忽一人大呼"火起",...百千犬吠.(2)中间力拉崩倒之声,...不能名其一处也.二1从侧面衬托口几人技艺超群2结构:前后照应.强调口技人技艺超群.口技练习题(九):口技习题三、回答以下问题1、全文从哪个方面突出表演者技艺超群:答:、、2、文中前后两次把极简洁的道具交代得清清晰楚,这对①文章的结构和②表现口技表演者的技艺各有什么作用?答:①②3、“满座寂然,无敢哗者”在文中有什么作用?体现了观众怎样的心情? 答:4、文章几处描述听众的反应?分别写出原句.这些描述有什么效果? 答:1.课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜安静气氛的?、①“遥闻深巷中犬吠.”②“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.”2.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?答案:1口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开头的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的留意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道毕竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的安静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家吵闹的铺垫.这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的寂静状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.2、本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面:一方面描写口技艺人的表演,直接表现其超群技艺,这是正面描写;另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其超群技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清晰地交代了极简洁的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的超群技艺,增加了文章的感染力.一、熟读课文,依据提示,画出并体会文中描摹音响的语句.1.表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程.①由远而近,由外而内,由小而大,由分而合.②由大而小,由密而疏,微闻余声.2.表现从失火到救火的情形.①响声大作,由少而多.②百千齐作,应有尽有.设题目的是使同学熟识课文的主体部分,揣摩文中的音响描写,了解这场口技表演的艺术构思,感受口技艺人的超群技艺.要留意引导同学细心体会文中描摹音响的语句所表现的情景,并合理地补充一些细节,发挥同学的想像力,培育同学的感受力.口技是一种运用口部发音技巧来仿照各种声音的传统民间艺术.本文依据口技的特点,生动逼真地描摹口技艺人所表演的音响,把读者带入这些音响所表现的特定生活情景之中.文中描写这场口技表演,不仅有条不紊,而且奇异纷杂,波澜起伏,把一位口技表演者的技艺之“善”,惟妙惟肖、淋漓尽致地表现出来.“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”,写声音由远而近,由外而内,由小而大,由分而合,生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形.其中“遥闻深巷中犬吠……絮絮不止”,写深夜的安静氛围以及一家四口间续醒来后的各种声音;“当是时……众妙毕备”以排比的句式,急促的语势,合写五种声音,如同一部大合唱,使人感到一家四口在静夜的吵闹气氛.“夫声起……妇梦中咳嗽”,写声音由大而小,由密而疏,微闻余声,表现了一家人由醒复睡的情形.“声起”,写丈夫由醒到睡;“渐拍渐止”,写出拍儿声由大到小的变化,给人一种轻慢的声感,说明妇人和小儿正渐渐入睡;“微闻”的“微”字,表示声音很弱.老鼠作作索索声,盆器倾侧声,妇人梦中咳嗽声,都很稍微,衬托了深夜安静的氛围.“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”,写响声大作,由少而多;“中间力拉崩倒之声……不能名其一处也”,写声音百千齐作,应有尽有.逼真地表现了发生在这个家庭四周的一场大火灾的情形.先用三个“……大呼”、一个“……齐哭”,继之以三个“百千……”,又加之以“……百千齐作”“又夹百千……”等句,写发觉火情、火势漫延和人们救火的情景;“凡所应有,无所不有”,以及两组相同的句式“虽人有百手……不能名其一处也”,总写火场的声音之多之杂.极力渲染火场的紧急气氛,使人感到火情的紧急,火势的猛烈,救火人的慌乱,如同置身于救火现场.二、联系课文内容,回答下列问题.1.文中多次描述听众的反应,这些描述有什么效果?2.文中前后两次把极简洁的道具交代得清清晰楚,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用?设题目的是使同学了解侧面描写手法.指导同学答题不要孤立地讲侧面描写.例如写表演,除了要写表演者和表演内容,往往还会自然地写到观赏表演的人的反应,而后者就是在运用侧面描写.又如开头和结尾相照应,除了使结构保持完整以外,也具有侧面烘托、表现口技之“善”的作用.文中三次描述听众的反应:一是“满座来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”.“伸颈”“侧目”说明来宾听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏;“微笑”,表示来宾对表演心领神会,感到满足;“默叹”写出来宾为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态.此时,听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持. 二是“来宾意少舒,稍稍正坐”.“正坐”与“伸颈”“侧目”对比.“稍稍”是“渐渐”“慢慢”的意思,细致地表现了来宾心情由紧急到松弛的渐变过程.说明听众随表演内容而变化心态,已融入口技表演的情景之中而难以自持.三是“来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”.写来宾慌张欲逃的神态、动作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界,使听众仿佛置身于火场,不禁以假为真,完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持.这三处侧面描写,层层深化,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的超群.三、解释下列句子中加点的词.这些句子中的加点的词,大致可分为两类:一类是古今意义不同的,如“会”“但”“闻”“少”“稍稍”“虽”“股”“走”;另一类是古今用法不同的,如“宴”“乳”“呜”“名”,在课文中都用作动词,现在都用作名词.对这些简单理解错的词,应提示同学留意.1.会来宾大宴……会:适逢,正赶上,恰好.宴:进行宴会.2.但闻屏障中抚尺一下,满座寂然,无敢哗者.但:只.闻:听见.3.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.乳:喂奶呜:发出呜呜的声音4.来宾意少舒,稍稍正坐.少:略微.稍稍:慢慢.5.人有百口,口有百舌,不能名其一处也.名:说出.6.于是来宾无不变色离席,奋臂出袖,两股战战,几欲先走.股:腿.走:跑.四、辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上.然后以这些词语为线索,背诵全文.文言文中表示时间的词语较多,到肯定时间应当加以整理,这样才能有效地把握它们的用法,获得坚固的记忆.这道题实际上是给同学供应一种整理的方式,还可以采纳其他的整理方式.本文为了说明声音发生的先后,使用了一些表示时间的词语,既精确又变化多端.例如,“少顷”用于听众入座到开演之间,除表示时间不长外,还有等了一会儿的意思;“既而”表示承接上一音响之后的短临时间;“当是时”表示就在那个时间;“一时”表示同一时间;“忽”“突然”都表示意外状况突然发生的时间.用词的变化多样,说明擅长依据所反映的事物的特点和文章的需要而选择最恰当的词语精确地表达内容.少顷既而是时一时未几忽俄而突然1.表示突然发生:忽突然2.表示同时发生:一时3.表示相继发生:既而4.表示在特定的时间内发生:是时5.表示过了很短时间就发生:俄而少顷未几正面遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.侧面满坐来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开头的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的留意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道毕竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的安静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家吵闹的铺垫.这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的寂静状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.2、本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面:一方面描写口技艺人的表演,直接表现其超群技艺,这是正面描写;另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其超群技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清晰地交代了极简洁的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的超群技艺,增加了文章的感染力.1、本文在写作上最大的特点是(正面和侧面描写及前后照应)2、本文以时间先后为序,分别记叙了口技者在表演前的(预备)及表演即将开头时的状况,表演者的(技艺超群)和听众的(反应),表演结束时的情景.3、有人说文中描写那么多声音不行能“一时齐发”,更不行能“百千齐作”,这样写是不是太不真实了?(为突出口技者表演技艺的超群,在文中着力渲染声音的繁杂、多变,其中的确有夸张的成分,但通过写口技者借助简洁的道具,仿照出众多种类的声音,其目的就是为了表现技艺之精致高妙,读者不必过于追究其真实性.)参考资料:网络口技练习题(十):文言文《口技》的练习用《口技》的原文填空:演出的时间:最能体现口技艺人模拟效果的一句:描摹声响由大而小,由密而疏,微闻余声的语句是:回答下面的问题:文中为何强调写出“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”?文中写听众的反应有何作用?你认为口技表演的人妙在何处?演出的时间:会来宾大宴最能体现口技艺人模拟效果的一句:当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.。
口技练习题
《口技》练习题一、基础知识1.用现代汉语翻译下面的句子(1)满坐寂然,无敢哗者。
(2)宾客意少舒,稍稍正坐。
(3)忽然抚尺一下,群响毕绝。
2.不能体现表演者技艺高超的一项是()A.表演者使用的道具很少。
B.观众的孩子被吓得大哭。
C 表演者模仿各种声音惟妙惟肖。
D 观众听得入迷,默默赞叹.3.与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )A. 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 B.生于忧患,死于安乐C.是故所欲有甚于生者 D.至于负者歌于途,行者休于树4.文章结尾交代道具的是为了侧面烘托口技表演者技艺的。
5.用原文语句回答(1)文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:(2)文中写口技表演的以假乱真的语句:(3)总写失火的声音之逼真的句子:(4)文章中最能体现口技人模拟效果的一句是:6.对文章理解有误的一项是()A.“凡所应有,无所不有”一句总写失火的声音之逼真。
B.“先走”两字写出宾客以假乱真、惊慌欲逃的神态。
C.用五个“百千”组成的长短句和夸张的手法,极写声响的复杂,盛赞表演者口技之“善”。
D.“走”就是行走的意思,与现代汉语一样。
二、阅读柳敬亭者,扬之泰州人,本姓曹。
年十五,犷悍无赖,犯法当死,变姓柳,之盱眙(xu yí)市中为人说书,已能倾动其市人。
久之,过江,云间(松江府,地名)有儒生莫后光见之,曰:“此子机变,可使以其技鸣。
”于是谓之曰:“说书虽小技,然必句(gōu,勾画)性情,习方俗,如优孟摇头而歌,而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气,简练揣摩,期月(过了一个月)而诣莫生。
生曰:“子之说,能使人欢咍嗢噱(wà jué欢乐、喜悦、大笑不止)矣。
”又期月,生曰:“子之说,能使人慷慨涕泣矣。
”又期月,生喟然曰:“子言末发而哀乐具乎其前,使人之性情不能自主,盖进乎技矣。
”由是之扬,之杭,之金陵,名达于缙绅间。
华堂旅会,闲亭独坐,争延之使奏其技,无不当于心称善也。
口技练习及答案
《口技》练习题。
一、本文选自《》,这本书是朝的编选的一七、思考并回答下列各题。
部笔记小说集。
本文的作者是朝的。
1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相二、给加点的字注音:同的一项是.()1.屏()障2.呓()语3.齁()声A.毕业典礼B.毕生精力C.丑态毕露4.曳()屋许许()声5.几()欲先走2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是()。
三、解释加点的词。
A.莫名其妙B.至理名言C.有名无实4、会()宾客大宴5、众宾团()坐6、夫叱()大儿声3、第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?7、宾客意()少舒()8、虽()人有百手9、妇抚()儿乳10、奋()袖出臂11、但()闻屏障12、其夫呓语()4、文中口技者共表演了哪几个场景?四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。
1 众妙毕备以为妙绝___________________________________________________ 5、课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用?2 宾客意少舒少壮不努力_______________________________________________。
3 满坐寂然坐屏障中___________________________________________________ 6、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?4 手有百指指其一端_______________________________________________ ___________________________________________________________________.五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。
八、古今异义微闻有鼠作作索索闻古义_____今义_____(既而俄而少顷一时未几)1.(),但闻屏障中抚尺一下。
口技练习题
口技练习题口技练习题(一)大家好!欢迎来到今天的口技练习题。
在这里,我会给大家提供一些有趣的绕口令,希望能够锻炼大家的口语表达和发音能力。
让我们开始吧!1. 一枝红杏对暗香嘶最嘶香的老香橙。
2. 唐僧送赠唐朝状元。
3. 黑客黑客黑黑客,黑黑客黑客。
4. 牙医说:“洗洗牙,漱漱口,你就不会长虫!”5. 老太太开捣笑车,卡扣卡扣卡卡扣。
6. 兔子拿着胡萝卜,看谁家有白菜。
7. 世上诗多无《太空歌》;此歌无诗,世上诗多无。
8. 鼻涕多的地方,鼻涕贴在墙。
9. 五十六个顶级皮肤科医生,五十六个顶级皮肤病。
10. 风风雨雨频繁来,不知风雨几多回。
这些绕口令可能有些难度,但相信通过练习和坚持,大家一定能够掌握它们。
绕口令可以帮助我们锻炼口腔肌肉,提高发音准确性和口语表达能力。
希望大家积极参与口技练习,不断挑战自己,提高口语表达的能力。
谢谢大家的参与,我们下期再见!口技练习题(二)大家好!欢迎来到今天的口技练习题。
今天我会给大家带来一些更加有趣和具有挑战性的绕口令。
希望通过这些绕口令的练习,能够进一步提高大家的口语表达和发音能力。
让我们开始吧!1. 老鹰抓兔子飞得快,兔子踢老鹰也不差。
2. 别倒胃口,下一位。
3. 毛毛虫没毛,毛囊没发育。
4. 母鸭子教小鸭子踢腿,小鸭子没学会踢腿。
5. 蓝旗帜旗下青松树七千七百七十七根。
6. 白白猫和黑黑猫喜欢抢红红鱼。
7. 七群鹅去鹅市买鹅,只买一只鹅。
8. 三十三三十三,三十三十三十三。
9. 红茶和绿茶谁去煮红豆汤?10. 小兔子跳过小河,水花荡漾荡漾荡。
以上是今天的口技练习题,希望大家都能积极参与,提高口语表达的能力。
通过绕口令的练习,我们可以锻炼舌头的灵活性,提高发音的准确性。
下期见!。
口技的练习题
口技的练习题口技的练习题口技是一种通过声音和语言的巧妙运用来表达思想和情感的艺术形式。
它要求演讲者在表达时具备良好的发音、语调、语速、节奏等技巧。
为了提升口技水平,演讲者需要进行系统的练习和训练。
本文将介绍一些口技的练习题,帮助演讲者提高口技表达能力。
第一题:舌头锻炼舌头是口技表达的重要工具之一,它的灵活性和敏捷度直接影响着演讲者的发音清晰度和口齿流利度。
为了锻炼舌头,可以尝试以下练习:1. 舌尖触齿:将舌尖轻轻触碰上排门牙,然后迅速收回。
重复这个动作10次,每次都要保持舌尖的灵活性和敏感度。
2. 舌头旋转:将舌头伸出口腔,然后顺时针和逆时针旋转舌头。
每个方向旋转10次,这样可以增加舌头的灵活性。
3. 舌头舔唇:用舌头舔唇,从下唇开始,然后移动到上唇。
重复这个动作10次,可以增强舌头的协调性。
第二题:声音调节声音是口技表达中的重要组成部分,它的音量、音调和音色都会影响演讲效果。
以下是一些声音调节的练习题:1. 音量控制:尝试用不同的音量说同一个词或短语,从低音到高音,从轻声到大声。
通过这个练习,可以提高对音量的掌控能力。
2. 音调变化:选择一个简单的句子,尝试用不同的音调说出来,如高低起伏、上升下降等。
这样可以增加口技表达的变化和吸引力。
3. 音色转换:选择一个单词或短语,尝试用不同的音色说出来,如清澈、低沉、明亮等。
这样可以增加口技表达的丰富性和个性化。
第三题:节奏掌控节奏是口技表达中的重要元素,它的速度和韵律会直接影响听众的理解和接受程度。
以下是一些节奏掌控的练习题:1. 快慢切换:选择一个段落,先以较慢的速度朗读,然后以较快的速度朗读。
通过这个练习,可以提高对节奏的敏感度和转换能力。
2. 韵律变化:选择一个短语,尝试用不同的韵律说出来,如快慢交替、重音变化等。
这样可以增加口技表达的变化和吸引力。
3. 停顿控制:选择一个段落,尝试在不同的地方停顿,如在逗号、句号或其他标点符号处停顿。
这样可以增加口技表达的连贯性和表达力。
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20、口技
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝
编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:(在文中划出)
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后的各种声音。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
“默叹”写出了宾客为表演所的神态。
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:
宾客意少舒,稍稍正坐。
“稍稍”表现了宾客的情绪由到的变化过程。
⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
写出了宾客的神态、动作,使听众感觉身临其境。
4、解释下列划线的词语:1、京中有善口技者:
2、会宾客大宴:
3、施八尺屏障:
4、众宾团坐:
5、妇拍而呜之:
6、少顷:
7、但闻屏障中抚尺一下:
8、其夫呓语:
9、既而儿醒:
10、絮絮不止:
11、一时齐发:
12、虽人有百口:
13、不能指其一端:
14、不能名其一处也:
15、奋袖出臂:
16、力拉崩倒:
17、曳屋许许声:曳:
5、填写相应的时间词语:
少顷既而是时一时未几忽俄而忽然
表示突然发生:
表示同时发生:
表示相继发生:
表示在特定时间内发生:
表示过了很短时间就发生:
6、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?
答:
7、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
8、下列各组词义相同的一组是()
A、指:手有百指不能指其一端
B、善:京中有善口技者择其善者而从之
C、毕:众妙毕备群响毕绝
D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中
9、下面对课文理解不正确的一项是()
A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
10、翻译下列句子:
⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
11、表演者摹拟深夜中一户四口的、、
的三个情景,读来如临其境,如闻其声。
全文从三个方面突出表演者技艺高超:、、。
12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是()
A、心情舒畅B、动作舒缓C、舒筋活血
13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是()
A、莫可名状B、至理名言C、有名无实
14、选文第三段对声音的描写的特点是()
A、声音由小到大B、声音由远到近
C、声音由内到外D、声音由单一到混合
15、翻译下列句子:
⑴宾客意少舒,稍稍正坐。
⑵俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
⑶虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
(4)但闻屏障中抚尺一下,满座寂然,无敢哗者。
(5)忽然抚尺一下,群像毕绝。
16、按要求摘出原句:
对声音作概括描写的句子:
文中议论的句子:
17、将选文第三段划分层次,并简要说明理由。
18、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的?
19、你认为口技人的表演“妙”在何处?
《口技》答案
1、略
2、妇手拍儿声……夫叱大儿声;俄而百千人大呼……泼水声
3、满坐宾客……以为妙绝。
宾客意少舒,稍稍正坐。
于是宾客……几欲先走。
4、擅长;正赶上;设置,安放;围绕;指轻声哼唱着哄小孩入睡;扬起,举起;几乎,差点儿
5、首尾呼应;同时强调道具的简单,从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺,突出了其技艺之“善”。
6、善
7、C
8、C
9、忽、忽然;一时;既而;是时;俄而、少顷、未几10、在同一时间一齐发出来,各种妙处都具有。
满座的宾客没有不伸着脖子,侧着头看,微笑着,默默地赞叹着,认为妙极了。
在这种情况下,宾客没有不吓得变了脸色离开座位的,他们捋起袖子,露出手臂,两腿发抖,几乎要抢先逃跑。
11、醒而复睡、深夜救火;听众的反应;道具的简单;对表演的描绘。
12、C13、A14、D15、略16、凡所应有,无所不有。
虽有人……一处也。
17、言之有理即可。
18、既有正面描写各种声音,又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现其表演之“善”。
19、略20、一匹绸缎;懒;曲背,驼背;狭窄,窄;温和的人,慢性的人;心里藏着;希望得到不应该得到的东西21、以前有个人拿着一匹绸缎要裁缝裁剪做衣服。
我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面的事情了。
现在的裁缝,总是用旧衣服定下尺寸,把新样子作为当时的风尚,不知道哪儿该短哪儿该长这些道理,先存着贪污布料的心思。
22、说明办事须从具体情况出发,做到胸有成竹,没有不成之理。
23、对比、引用,例子略。