中考名著阅读之“人物形象”
中考必考名著《水浒传》考点汇总与人物形象分析(一)
中考必考名著《水浒传》考点汇总与人物形象分析（一）《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是施耐庵。
它描写了北宋徽宗时期，以宋江为首的一百零八名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“All Men Are Brothers”（《四海之内皆兄弟》）。
《水浒传》以农民战争为主要题材，揭示了当时的社会矛盾，暴露了当时统治阶级的残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。
2主题思想1. 深刻揭示了农民起义的社会根源。
作品展示了北宋末年奸臣当道、政治腐败、民不聊生的社会现实。
作品具体刻画了高俅、蔡京、杨戬、童贯为首的封建官僚贪赃枉法、互相勾结、无恶不作，但这些贪官的总后台就是徽宗皇帝，昏君佞臣组成的统治集团压迫人民，激起人民反抗的怒火。
“官逼民反”“乱自上作”——这是起义的根本原因。
2.歌颂农民起义英雄。
一百零八位好汉个个都是勇武智慧、顶天立地的英雄，他们反抗黑暗的封建统治，对抗腐败的官府，劫富济贫，除暴安良，“替天行道，保境安民”。
3.揭示农民起义失败的必然原因之一。
“招安”是起义失败的直接原因，也体现了农民起义领袖思想上的局限性——宋江、卢俊义等人具有浓厚“忠君”思想，他们又是梁山义军的主要领导，影响和左右着义军的发展趋势，宋江上梁山后，把“聚义厅”改为“忠义堂”，梁山泊上高悬“替天行道”的杏黄大旗；他们起义的原因是博取功名，封妻荫子。
故“招安”是其必然选择，失败是起义的必然结局。
3人物形象分析星号及绰号：天孤星•花和尚梁山职务及排名：步军头领，梁山排名第十三上山前身份：提辖武器：使六十二斤铁禅杖；天生神力。
•称谓：鲁达（原名）→鲁提辖（官职）→鲁智深（法号）→花和尚（绰号）→义烈照暨禅师（死后追封）外貌特征：头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。
2020中考语文复习--名著人物形象分析
《傅雷家书》：傅雷先生教导儿子傅聪一个年轻人如何做人、如何对待生活。
知恩图报
《水浒传》：武松为报答施恩，醉打蒋门神，义夺快活林。【见P49第二十八至十九回】
《西游记》：孙悟空压在五行山下五百年被唐僧救出，认唐僧为师，之后便一直忠心耿耿跟随师父前往西天取经。
③孙悟空和镇元大仙：大闹五庄观【见P37第二十四至二十六回】
男扮女装
《水浒传》：鲁智深大闹桃花村【见P47第五回】 《西游记》：孙悟空计收猪八戒【见P36第十八至第十九回】
激将法
《水浒传》：吴用：智激林冲火并王伦 《西游记》：猪八戒义激美猴王【见P37第三十一回】
历经磨难
《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊流落荒岛生活二十八年 《西游记》：唐僧师徒西天取经历经九九八十一难
《水浒传》：真假李逵【见P50第四十三回】
勇
《水浒传》：景阳冈武松打虎【见P49第二十三回】、劫法场石秀跳楼 《钢铁是怎样炼成的》：保尔在战场上搏杀
《格列佛游记》：格列佛在大人国斗巨鼠 《红星照耀中国》：红军长征、强渡大渡河、飞夺泸定桥
《海底两万里》：尼摩船长智斗鲨鱼救采珠人、与章鱼搏斗救下尼德·兰
国王形象
《格列佛游记》：①小人国国王：凶狠残暴，同时又有难以满足的扩张野心。
②大人国国王：公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，是一个理想的统治君主。
《西游记》：①车迟国国王：没有主见，易被蛊惑，但知错能改。
②朱紫国国王：对人民有大爱，对家庭有小爱。
③灭法国国王：之前暴虐无道，被唐僧点化后回心向善。
重情重义，
正直勇敢
《水浒传》：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹野猪林。【见P47第三回、P48第八回】
专题03 分析典型人物形象(课件)-2024年中考语文名著阅读高分突破
课标解读
2022版课标中对于名著阅读的考查，有如下要求。 1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开
展专题探究，建构整本书的阅读经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己 的精神世界。
2.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》 等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。
大声朗读着：⑪“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉
嗬……”⑫我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，
摇着，向后拗过去，拗过去。(1)选文节选自《朝花夕拾》的篇目《
》，文中
先生的姓名是
。(2)你认为文中的先生是一个怎样的人？请结合选文分析。
(3)结合原文分析，“我”更喜欢哪种生活？从原文中哪里可以体现？
【答案】D 【详解】本题考查名著人物形象。 《海底两万里》中有名有姓的人物只有四个：尼摩船长、阿龙纳斯、尼德·兰、康塞 尔。 尼摩船长是中心人物，他性格复杂，沉着机智，勇敢冷静，既冷酷无情又善良热情， 是一位科学战士，还是民族志士。 阿龙纳斯是博物学家，知识渊博，富有正义感，是位能为科学而献身的教授。 尼德·兰是加拿大人，是个勇敢强壮的捕鲸手，性情火爆，野性十足，热爱自由，时 刻想从潜艇上逃走。 康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他对主人任劳任怨，忠心耿耿，生性沉稳，遇事不慌 不忙，为人随和，还精通植物分类。 故选D。
3.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝 花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎 样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题 等方面的话题展开研讨。
命题趋势
近年来，语文中考试题的名著阅读部分在考查语文素养、语文能力 的基础上越来越注重情境化、生活化。具体表现在以下几个方面：
名著阅读人物形象-性格-中考必备
《骆驼祥子》讲的是通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。
骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动者。
后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，他又用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。
他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。
他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。
这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。
深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。
祥子－－祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。
但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。
、潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。
虎妞－－泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。
刘四爷－－旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。
曹先生－－一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”高妈－－心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。
有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人。
小马儿的祖父－－一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。
小福子－－一个善良的、可悲的人物，是祥子喜欢的人，但留给我们的只有深深的同情和无限的思考。
二强子－－一个自暴自弃的车夫。
人物性格变化：祥子：（起初）老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
虎妞：心计重，具有双重性，一方面有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一方面剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者。
中考名著阅读《朝花夕拾》人物形象和艺术特色赏析
中考名著阅读《朝花夕拾》人物形象和艺术特色赏析一、人物形象分析与情节勾连《朝花夕拾》中出现的四类主要人物是：作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
其中主要的人物形象及性格特征如下：长妈妈性格特征：没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆。
有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
主要情节：常喜欢切切察察”有许多“规矩”和“道理”，特别是过年，从压岁钱到祝福语再到吃福橘等为鲁迅买《山海经》。
从她让鲁迅对她说吉祥的话如“恭喜”等看出藤野先生性格特征：生活不拘小节，待人诚恳，热情治学严谨，对学生严格要求没有民族偏见主要情节：衣着（忘带领结）；关心“我”的解剖实习修改“我”的讲义；订正“我”的解剖图问中国女人裹脚的事。
“我”与藤野先生的交往；匿名信事件。
范爱农性格特征：一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。
他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
（妥协、懦弱）主要情节：1、关吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的的绣花的弓鞋2、范爱农等人在火车上互相让座3、1907年日本留学生们接到范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举行同乡会时他反对鲁迅等人主张发电回国的想法父亲性格特征：严厉、慈爱主要情节：“父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。
但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。
我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
衍太太性格特征：自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏主要情节：她背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。
譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，还和蔼地笑着说，“好，再吃一块。
我记着，看谁吃得多。
”；她还鼓励孩子们比赛“打旋子”，还从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但当她看到孩子的大人出来时，马上就会变换口吻说道，“你看，不是跌倒了么？不听我的话。
中考语文总复习 中考解读 阅读理解 第四章 名著阅读 第九部《朝花夕拾》人物形象分析素材
人物
性格特征
相关情节
藤野先生
正直、热情、诲人不倦、治学严谨、没有民族偏见
①“添改讲义”表现了藤野先生对工作严谨、认真的特点。
②“纠正解剖图”表现了他治学严谨、一丝不苟的特点。
③“关心解剖实习”表现了他对弱国学生的关心，没有民族偏见的特点。
④“了解中国女人裹脚”表现了他认真求实、注重调查、治学严谨的特点。
③范爱农之死，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
长妈妈
有点粗俗、迷信、守旧，但善良、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心、忠厚、真诚。
①有切切察察的毛病。
②睡相不好，在床上摆一个“大”字。
③令人烦恼的规矩；讲长毛的故事。
④给“我”买《山海经》。
寿镜吾
一位方正、质朴、博学的人，他对学生要求严格，思想却开明。
范爱农
①外表冷漠，以白眼看人，冷静理智的背后是对问题的深刻认识和决绝态度。
②内心热情，对师友，对知己有极深的感情，对改造社会，为天下苍生谋福利有极大热情。
①徐锡麟事件、同乡会争执、初识范爱农，表现出他的冷静、深刻。
②酒楼里叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷。报馆案风波，看到革命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。
红星照耀中国人物形象素材-山东省济南市章丘区辛锐中学中考语文名著阅读复习
《红星照耀中国》人物谱一、毛泽东1、肖像：面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。
一个非常精明的知识分子的面孔。
2、出身：出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。
父亲管教严格，对孩子苛刻；母亲是个心地善良，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，可怜穷人。
3、人物特点及作者印象：一个令人极感兴趣而复杂的人。
他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。
他是一个有相当深邃感情的人。
说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。
天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。
他博览群书，对哲学和历史有深入研究。
他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。
对于工作事无巨细一丝不苟。
他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。
生活节俭，平易近人。
他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。
他没有自大狂的征象，但个人自尊心极强。
他有一种在必要时当机立断的魄力。
他对当前世界政治惊人地熟悉。
他相信罗斯福总统是个反法西斯主义者。
他是个认真研究哲学的人。
他没有可以称为宗教感情的东西。
二、周恩来1、肖像：他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
2、出身和经历：大官僚家庭。
祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。
他本人从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。
他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。
一九一九年的学生运动。
周恩来作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。
周恩来获释后去了法国。
在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。
他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。
中考语文名著阅读复习课件(人物形象的分析)
常见错误：只是单纯列出人物性格特点，没有结合选文 的具体语句或内容来分析。
小组探究，交流分享，形成分析人物题的答 • 分析人物形象的题答策题技略巧。：
• 分析人物形象，重点要抓住“从选文”还是“结合原著”，
• 1、解答结合选文分析人物的性格特点这类题目：要能够抓 住材料，结合材料中对人物的语言、动作、心理、神态 、外 貌等的描写，认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特 点。
名著阅读复习
——人物形象的分析
Hale Waihona Puke 读名著的好处：名著是人类文化的精华，阅 读名著如同与名家大师们携手共 游，增长见识，启迪智慧，博古 通今，大大提高语文能力和人文 素养。使我们获得很多有益的启 示，充实我们的生活。
考纲解读
• 考纲要求
（1）了解推荐名著的基本内容。（识记） （2）欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。（运用） （3）阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。（运用）
（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4 分）。
自我诊断，自我反思
对照参考答案，自己评分。反思答题的得失。
得分 答得好的地方
存在的问题
解题思路点拨与常见的错误
结合选文（A）（B）,分析外祖母这一人物形象。(4分）
思路点拨：本题考查考生对选文中的人物形象进行分析 的能力。①要看准题目要求，只是结合选文（A）（B），不 能将原著中其他情节中表现的性格特点拉进来，比如有同学 答了“勇敢”这个性格特点，而选文中并没有外祖母曾非常 勇敢地救火这个情节。②根据选文内容情节和人物的语言、 动作、心理、肖像等作具体的分析概括。依次分条列出人物 的形象特点。如（A）选文中可概括为：正直、善良，从 “外祖母不喜欢小茨冈偷东西并担心他的安危”可以看出。
中考名著阅读之“人物形象”
名著阅读
真题妙解答：
例1 （2019・河南）名著阅读。（任选
一题作答）
1. 《西游记》塑造人物形象常常把人物
性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下 面人物形象中任选一个，结合相关故事情 节简要分析。
①孙悟空②猪八戒
2. 《水浒传》常把两个人物放在一个事
件中来塑造，充分展示人物不同的性格。 请从下面两个选项中任选一项，结合所给 故事的相关情节简要分析。
例3 （2019-湖北孝感）阅读下面的
名著选段，完成下列小题。 ［片段一］我和驻扎在这里的交通部的
一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百 家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不 发酵的养麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的 土豆。可是除了白开水以外，没有其他冷 饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴 得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候 的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖 式的红帽子。他们最初不愉快地注视着 我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中 一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中 一个从我身边走过时，我招呼他:“喂，拿点 冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我 又招呼另一个孩子，结果也是一样。
① 鲁智深与林冲（鲁智深大闹野猪林） ② 李逵与宋江（及时雨会神行太保） ［解析点拨］ 这是一道简答形式的名著题。命题者 以两部古典小说名著中的人物性格“做文 章”,紧扣两部名著人物形象塑造的独到之 处设题,要求考生结合具体情节来分析，既
具有综合性，又有一定难度。解答第1题，
首先应确定在《西游记》中，孙悟空和猪八 戒分别取自哪一类动物,这类动物有何鲜 明的生理习性;而后,再从名著中选取典型
例2 （2019-四川成都）下面是《红星
照耀中国》中有关三位红军领袖的评价，哪 一项匹配不当？请结合阅读体验，作出判 断并写出正确的评价对象。
中考名著阅读 《西游记》人物形象
孙悟空（行者）号称“美猴王”“齐天大圣”性格：聪明幽默，勇敢机智，英勇无畏。
爱憎分明，嫉恶如仇，桀骜不驯，好勇斗胜，不怕困难，坚韧不拔，忠心耿耿，重视承诺兵器：如意金箍棒本领：七十二变一个筋斗能翻十万八千里太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双“火眼金睛”，能识破世间一切妖魔鬼怪。
偷吃蟠桃和各种仙丹炼就“金刚不坏之身”。
典型情节：大闹天宫，三打白骨精，真假美猴王，智取红孩儿，三借芭蕉扇，车迟国斗法。
一路上历经九九八十一难，终成正果，被如来封为“斗战胜佛”，孙悟空那种不畏艰辛困苦的精神贯穿取经始末。
唐僧（玄奘）姓名：俗姓陈，乳名“江流”，法号“玄奘”，号“三藏”，被唐太宗赐姓为唐。
身世：如来佛祖第二弟子金蝉子投胎，由于父母凄惨离奇的遭遇，自幼在寺庙中长大，后在“化生寺”出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。
装备：九环锡杖、锦襕异宝袈裟。
性格：意志坚定，勇往直前勤敏好学，心地善良，正直不阿毫无主见，迂腐顽固，胆小懦弱，是非不分，耳根子软典型情节：三打白骨精，四圣试禅心，女儿国遇难唐僧原为如来佛祖的弟子金蝉子，后转世投胎为状元陈光蕊之子，出家后法名玄奘，修成正果后被封为“旃（zhān）檀功德佛”。
猪八戒（悟能）身世：原是仙界“天蓬元帅”，因醉酒后调戏嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。
性格：贪吃好色，见识短浅，胆小怕事搬弄是非，耍小聪明吃苦耐劳，淳朴憨厚忠勇善良，知错就改兵器：九齿钉钯典型情节：四圣试禅心，三打白骨精，偷吃人参果猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为“净坛使者”。
在去西天取经途中，他总是挥舞钉钯，与妖魔勇猛战斗，而且淳朴憨厚，能够知错改错，是孙悟空的得力助手。
但他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷嚷着要散伙，还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，因此常常当众出丑，成为惹人发笑的喜剧形象沙和尚（悟净）身世：原是天庭中的“卷帘大将”，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，兴风作浪，危害一方。
武汉中考名著主要内容和人物形象
武汉中考名著主要内容和人物形象
在武汉中考名著中，主要涉及两部作品，分别是《西游记》和《红楼梦》。
首先，是《西游记》的主要内容。
这部作品主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
具体来说，由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
其中的精彩情节包括大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇、四圣试禅心等。
其次，是《红楼梦》的主要内容。
这部作品以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。
至于人物形象，在《西游记》中，孙悟空是一个机智勇敢、武艺高强、善良正直的形象，他敢于挑战权威，不畏艰险，为取经事业付出了巨大努力。
唐僧则是一个仁慈宽厚、虔诚向佛的形象，他为了普度众生，毅然西行取经。
猪八戒则是一个贪吃懒惰、贪财好色的形象，但他也十分善良正直，勇敢地
保护师傅。
沙僧则是一个忠诚老实、任劳任怨的形象，他始终默默地承担着团队的负担。
在《红楼梦》中，贾宝玉是一个温文尔雅、善良多情的人物，他追求真爱，不畏封建礼教束缚。
林黛玉则是一个才情出众、机智聪慧的人物，她对贾宝玉情有独钟，却因命运的安排而最终落寞。
薛宝钗则是一个贤良淑德、温柔敦厚的人物，她为人处世得体，深受众人喜爱。
以上内容仅供参考，建议查阅名著原文以深入理解。
名著阅读必考篇目(作家作品+人物形象+故事情节)
中考必考名著详细分析一．《水浒传》小说主题：中国四大名著（作者施耐庵、吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》）之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。
它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
人物形象：1.花和尚鲁智深：原名鲁达，梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。
原来是经略的提辖，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。
被官府追捕，逃到五台山削发为僧，法号智深。
鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺。
在相国寺看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远扬。
鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。
后投奔水泊梁山，做了步兵头领。
宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻并活捉方腊。
回军途中，闻钱塘江潮信，圆寂于六和寺。
性格特征：爱憎分明,见义勇为,扶危济困,嫉恶如仇.慷慨大方,重义疏财，粗中有细。
主要故事：1）拳打镇关西：鲁达为了解救民女金翠莲，三拳打死了恶霸郑屠，抛弃官职外逃。
2）大闹五台山：在五台山上出家，受不了戒律，吃肉喝酒，醉了以后在寺院大闹，被逐出来，让他去开封。
3）大闹桃花村：路过桃花村，听说恶霸强抢民女，就把周通给打了，后来做了朋友。
4）倒拔垂杨柳：大相国寺里，他和几个徒弟喝酒，因为乌鸦落粪在酒碗里，就拔掉了大柳树。
5）大闹野猪林：野猪林里，差官想害林冲，鲁智深把林冲救了，一直护送到了沧州。
6）单打二龙山：他和杨志几个合伙，杀了强盗邓龙，占领了二龙山，落草为寇。
7）大战呼延灼：为了救孔家弟兄，在青州和呼延灼大战，不分胜负，最后三山同时聚义梁山。
8）独闯华州府：史进失陷在华州府，鲁智深为了救人，被贺太守所擒，怒斥狗官。
102、中考名著人物形象
• ③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、 智慧，体现了劳动人民的优秀品质
朝花夕拾
• ①《五猖会》记叙了作者少年时一次看五 猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封 建教育制度对青少年身心的摧残
• ②《父亲的病》揭露了“巫医不分”的名 医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古倒退 的反动。
• ④武松（行者）：忠勇和正义的象征， 勇士的典型，复仇的代表，刚正的义 士。
• ⑤吴用（智多星）：足智多谋、神机 妙算。
• ①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨 厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋 斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为 吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走 肉
• ②虎姐：具有二重性。一是有着自己 追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一 面，另一是剥削者的意识已渗透她的 灵魂之中，她想控制祥子，是家中的 占有者，支配者。
• ②冬尼娅：天真、淳朴，醉心于爱情，最 后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者 和寄生虫。
• 尼摩船长：反对殖民主义、反对奴隶制和 压迫者，是一位反抗压迫的战士形象
• 简•爱：是一个富于激情幻想和反抗精 神的浪漫主义文学传统的精神女子。 渴望自由幸福，追求更高精神境界。
• ①阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不幸， 憧憬美好生活的正直少年
• ①鲁滨孙：是一个要求个性自由，勇 敢冒险，艰苦创业，追求财富的具有 积极进取精神的新兴资产者的英雄。
• ②星期五：鲁滨孙救起的土人，是鲁 滨孙忠实的仆人和朋友。
• 格列佛：是一个反贪婪残暴、正直、 善良，具有忧世情怀的人
• ①保尔•柯察金：个性倔强，充满青春活力， 不畏困难，意志坚定，对共产主义事业抱 着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教 育下成长的共产主义战士
中考名著阅读 《 骆驼祥子》人物形象
人物形象：前期不屈于生活的压迫，健壮，固执。
有梦想，勤俭。
勤快老实，吃苦耐劳，任劳任怨。
真诚善良，有同情心。
悲剧命运：他的妻子虎妞因为难产而死。
他所爱的小福子不堪受辱上吊而死。
他的理想没有实现，不管多么努力，要挣脱贫苦，却事与愿违。
车轮是一个圆圈，没有起点，也没有终点，祥子的人生就像车轮一样，背负着无法逃脱的命运，慢慢走向黑暗，直到最后被黑暗所吞噬。
总体评价：祥子是一个身材高大、年轻力壮的洋车夫，是全书的灵魂人物。
他个性鲜明，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。
他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。
但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜。
平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。
他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位，但祥子被旧社会摧残压追，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破，祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，描绘了在当时军阀混战的黑暗背景下，北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
虎妞人物形象：她外表像“母夜叉”，粗鲁，像个男的，像黑塔似的。
生活中好吃懒做，泼辣而有心计。
是祥子心中的刺，是祥子向上进取的阻力和障碍，但她也很爱祥子，对样子有种粗野的“疼爱”。
悲剧命运：虎妞是车厂主刘四爷的女儿，生就一副男儿性格，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。
一方面，她沾染了剥削阶级家庭传给她的好逸恶劳、善玩心计和市侩习气，缺乏教养，粗俗刁泼。
另一方面，她被父亲出于私心而延宕了青春，心中颇有怨怼。
她很会打理事务，将人和车场管理得井并有条，是一个泼辣而有心计的中年妇女。
她对样子的追求大胆而又有点变态，在她的设计下，与父亲刘四爷翻脸，和祥子成了亲。
最终她由于好吃懒做引起难产而死去了，也是一个悲剧人物。
总体评价：虎妞是一个“流氓资本家”的性格鲜明的女儿，她三十七八岁，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。
她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子。
中考名著阅读 《红星照耀中国》人物形象
毛泽东初见毛泽东，斯诺觉得他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。
他有着南方人“爱辣”的特点，说话真诚老实，个人自尊心强，必要时候有当机立断的魄力。
毛泽东熟读世界历史，对世界政治惊人的熟悉。
毛泽东是个认真研究哲学的人，他身上没有可以称为宗教感情的东西，热爱工作且有强健的体魄和深邃的感情。
总的来说第一，毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二，毛泽东是个天才的军事家和政治战略家；第三，毛泽东代表了中国人民大众的追切要求；第四，毛泽东是苏区人民拥护，南京政府却恨之骨的人；第五，毛泽东生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，身体像铁打的一样。
周恩来周恩来头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。
他出身于一个大官僚家庭，从小就表现出突出的文学天赋，他在南开大学学会了英语，受到了开明的教育。
1919年学生运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕。
后来他去了法国，回国后与孙中山会合，准备发动国民革命。
1927年蒋介石叛变革命，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单。
几经周折，1931年后他终于“闯破破锁”，加入红色队伍。
贺龙贺龙是个大个子，像老虎一样强壮有力，他虽已过半百，但依然健康且不知疲倦。
贺龙对为富不仁之人很痛根，据说，哪怕贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，即便有南京军队重兵守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。
虽然贺龙性格急躁，但是却很谦虚。
在当时，他是一个土头子，在哥老会中的名声遍及全国。
红军说，他可以手无寸铁地到全国任何一个村子里去。
贺龙是1927年“南昌起义”后才参加共产党的，他在湖南建立了一个苏区。
彭德怀彭德怀大公无私，乐观，豁达、勇敢，他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心。
作为一名统率大军的指挥员，他身体健康，动作敏捷，同时又不失活泼、天真的个性。
朱德朱德天性温和，对一切大小事情都十分负责，喜欢跟普通战打成一片。
（据朱德妻子康克清描述）朱德能跟战士共同生活。
上海市中考语文备考之名著人物形象《简
简·爱“简·爱”是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位有着清醒的思考和努力的把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
从简·爱身上，我们看到了当今女性的新形象：自尊自重，自强自立，对于自己的人格、情感生活、选择有着坚定理想和执着追求。
罗切斯特他给人的第一印象是专制霸道，傲慢无礼，脾气古怪。
优越的物质条件和丰富的社会阅历、生活经验，这些足以支撑他的傲慢。
他在简·爱试弹钢琴时粗暴打断并给予她苛刻的评价，他对简·爱的画表示质疑等由此可见一斑。
他还是一个不计较外表、门第、财富地位，而注重思想，情趣和个性魅力的人。
第一次失败的婚姻，让罗切斯特放浪形骸地堕落，同时也令他深刻认识到门第、财富、外貌等只是外在的东西，而只有那些高尚的志趣、良好的品性和高贵的思想才是幸福的根本。
所以他不嫌弃简爱卑微的出身，不计较她平庸的外貌。
罗切斯特是一个既坚强又脆弱的人。
他有高大的身躯，脸上写满坚毅，对事有自己的判断，骄傲自负。
然而在他坚强的外表下有一颗温柔多情又脆弱的心。
他又是一个冷漠而热情的人。
冷漠的外表，潜藏着一颗温柔、多情而又热情的心。
因为遭遇婚姻失败的打击，现实没幸福可言，他冰封了自己的心。
因为对生活没有期待，所以他冷漠粗暴地看待周遭的一切。
是简·爱的爱意融化了他的坚冰，焐热了他的心。
罗切斯特的热情被点燃了，他开始对生活充满期待，眼睛常常充满柔情，放射出奇异的光彩。
《傅雷家书》傅雷他严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）和国家有着无私的热爱，有良知，为人正直坦荡，秉性刚毅。
傅雷夫人（朱梅馥）她懂得因材施教，教育思想非常先进。
傅聪傅聪刻苦用功，主张先做人，后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是一位热爱祖国的德艺具备、人格卓越的艺术家。
傅敏傅敏正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环面骄傲。
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中考名著阅读之“人物形象”作者：贾厚明来源：《初中生世界·九年级》2019年第10期在2011年版《义务教育语文课程标准》和统编教材推荐阅读的名著中，小说书目占了绝大部分。
而小说是一种以刻画人物为中心的文学体裁，“人物”是小说核心要素之一，这就注定了“人物形象”会成为中考名著阅读考查的“重头戏”。
近几年来，从内容角度看，“人物形象”考点主要考查相关小说名著（也包括少数散文名著）中人物的名称别号、性格特征（精神品质）、所作所为、人生历程，以及不同人物之间的关联、比较等。
从题型角度审视，“人物形象”考点主要有简答、选择、填空和填表几类，尤以给定语段（选文）背景下的填空类型居多。
而且，“人物形象”常常与“故事情节”作联姻考查。
例1 （2019·河南）名著阅读。
（任选一题作答）1.《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。
请从下面人物形象中任选一个，结合相关故事情节简要分析。
①孙悟空②猪八戒2.《水浒传》常把两个人物放在一个事件中来塑造，充分展示人物不同的性格。
请从下面两个选项中任选一项，结合所给故事的相关情节简要分析。
①鲁智深与林冲（鲁智深大闹野猪林）②李逵与宋江（及时雨会神行太保）[解析点拨]这是一道简答形式的名著题。
命题者以两部古典小说名著中的人物性格“做文章”，紧扣两部名著人物形象塑造的独到之处设题，要求考生结合具体情节来分析，既具有综合性，又有一定难度。
解答第1题，首先应确定在《西游记》中，孙悟空和猪八戒分别取自哪一类动物，这类动物有何鲜明的生理习性;而后，再从名著中选取典型的情节予以验证即可。
应对第2题，我们应了解《水浒传》中，作者“把两个人物放在一个事件中来塑造”的目的：一是在对比中塑造鲜明的人物性格;二是通过对人物形象的塑造推动情节的发展，使小说故事更加精彩。
而后，我们可以从命题者所给定的情节出发，联系情节发展过程中人物的具体表现来分析其性格的不同之处。
参考答案：1.《西游记》中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。
比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮，手舞足蹈，被祖师训斥;菩提老祖传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领，后因人前卖弄被祖师驱逐。
2.野猪林中，公人（董超、薛霸）要杀害林冲，林冲泪如雨下，哀求放过自己。
正在这时，鲁智深从松树背后暴喝一声，抡起禅杖打两个公人，林冲连忙替两个公人求饶。
鲁智深的嫉恶如仇与林冲的逆来顺受得以充分展示。
例2 （2019·四川成都）下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当？请结合阅读体验，作出判断并写出正确的评价对象。
A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。
B.周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳。
C.彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。
[解析点拨]这是一道典型的人物形象分析考查题。
命题者针对统编教材推荐阅读的红色经典《红星照耀中国》进行考查，要求考生判断书中对领袖形象评价不当的一项，并进行改正。
解答此题，我们必须调动平时名著阅读的积累，尤其是该名著中领袖形象的归纳常识，逐一对有关选项作出判断。
审视可知，A、C项正确，B项有误：“他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳”并非是对周恩来的评价，而是对另一位领袖徐海东的概括。
根据《红星照耀中国》的记叙可知，徐海东是共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人，他有强烈的自豪感，热情诚恳，爱护部下。
参考答案：B; 徐海东例3 （2019·湖北孝感）阅读下面的名著选段，完成下列小题。
[片段一]我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。
我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。
可是除了白开水以外，没有其他冷饮。
而白开水热得不能进口。
因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。
他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一個孩子友谊的微笑。
我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。
”可是他毫不理睬。
几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
[片段二]苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。
……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。
”“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。
”（节选自《红星照耀中国》）（1）[片段一]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？（2）[片段二]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？[解析点拨]上述试题形式在近几年中考名著题中较为多见，命题者往往会从相关名著中精选一段或多段文字，然后围绕所选语段设置一道或多道题目，对人物形象进行考查。
如上例，孝感中考命题者精选了《红星照耀中国》中关于革命队伍中“孩子”的故事片段，设置了两道试题，围绕“人物形象”这一主考点进行考查。
解答上述试题，必须在平时阅读该名著的基础上，熟记有关内容情节要点，把握主要人物形象，而后分别作出阐释分析。
在《红星照耀中国》中，有一群“红小鬼”。
在作者斯诺的笔下，他们一个个活蹦乱跳，有趣可爱。
而他们也有自己的尊严，所以当“我”用“喂”向他们打招呼时，他们毫不理睬。
他们认为应该称呼“同志”或“红小鬼”。
少年先锋队队员后来是在彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字后才放行彭德怀的;结合选文中“即使你是朱德司令，我们也不管”一句分析，少年先锋队队员这样做体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
参考答案：1.因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”（或“小鬼”“红小鬼”）。
2.彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。
这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
例4 （2019·浙江绍兴）《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。
阅读下表，完成表中题目。
[《儒林外史》类别主要形象①形象热衷科考的形象人物杜少卿虞育德严监生杜少卿沈琼枝虞育德范进周进匡超人类别次要形象②形象不屑科考的形象人物娄焕文郭铁山胡屠户牛浦郎潘三严监生杜少卿庄绍光③思想在阅读人物众多的小说作品时，对人物进行分类整理有何作用？我的理解：④ ][解析点拨]上述试题以填表（填写读书卡）的形式考查中国古典名著《儒林外史》。
从表中所列项目看，既涉及作品中人物的分类梳理，更考查人物分类整理的作用。
解答此题，完成第③处填补，我们只需要根据上面一格中“不屑科考的形象”这一限定要求，从书中列举对应人物（除杜少卿和庄绍光）即可;完成第①②两处填补，须整体把握表格的第2-4行及第2-4列，了解此表格人物梳理的方式规律——对比罗列呈现，再结合名著内容，对“杜少卿、沈琼枝、虞育德”以及“牛浦郎、潘三、严监生”这两组人物分别作出归并研判，从而填写出符合表格情境的词语（短语）;至于第④处的填补，在分析人物分类整理的作用时，可从表格的直观性以及讽刺小说中人物对比塑造的表达效果、目的意图角度切入作答。
参考答案：①正面（或其他表示肯定褒扬的词）;②反面（或其他表示否定貶抑的词）;③王冕（或填“迟衡山”等其他符合要求的人物）;④这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。
[金题链接]1.（2019·浙江宁波）小说中许多人物成了读者心中的英雄。
请从备选人物中选择一人，结合原著内容，说说该人物的英雄表现。
备选人物：A.哈里·谢顿 B.塞佛·哈定 C.哈利·波特 D.纳威·隆巴顿我选，2.（2018·四川成都）鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？3.（2019·江苏宿迁）下列有关名著的表述正确的两项是（）A.《西游记》中悟空经常称八戒是“呆子”，其实“呆子”有时候也不呆，比如猪八戒义激猴王，让他重回取经队伍智降妖怪。
B.《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣但有点变态，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强。
她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。
C.《钢铁是怎样炼成的》中保尔永不言败，意志如钢铁般坚强，但他也有温情的一面，比如书中写到他的亲情、恋情、友情等。
D.《水浒传》中吴用、宋江、刘唐等人采用了激将法，激林冲火并了心胸狭隘的王伦，随后大家便尊推宋江坐上了第一把交椅。
4.（2019·海南）下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是（）A.鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。
B.林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。
C.李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。
D.吴用桀骜不驯，是《水浒传》中鲁莽刚烈的代表。
5.（2017·甘肃庆阳）下列句子描述的分别是名著中的哪个人物？（1）她出身卑微，相貌平平，小时候被舅妈嫌弃，被表哥毒打，但她自尊、自立、自强，后来到了桑菲尔德庄园，最终和罗切斯特结婚，过上了幸福的生活。
（2）他原是上界的天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡尘，后来成为唐僧的弟子，与孙悟空一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者。
（3）他豪爽直率，嫉恶如仇，却也粗中有细。
他三拳打死镇关西，救了金翠莲父女，为躲官司，出家当了和尚，后与杨志占领二龙山。
（4）他坚毅勇敢，充满生活热情。
他在荒无人烟的孤岛上生活了28年，在“星期五”的帮助下，最终克服困难，创造出了精彩的人生。
6.（2018·山东临沂）阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。
（1）“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎么着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。
不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”（2）人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话：这祥子也明白了她的意思。
在他的眼里，她是个最美的女子。
美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。
她美，她年轻，她要强，她勤俭。
假若祥子想再娶，她是个理想的人。
他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。
可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。
上述语段（1）中的“她”是（人名），小说刻画了她的性格特点（至少答出两点）;语段（2）中的“她”是（人名），小说中她最终的结局是。
7.（2018·湖北孝感）走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。
请按要求完成下面的读书卡。