汽车检测与诊断一体化课程教案9
《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)
《汽车检测与诊断技术》教学设计(教案)第一章:汽车检测与诊断技术概述1.1 教学目标了解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义。
掌握汽车检测与诊断技术的发展历程和现状。
理解汽车检测与诊断技术的基本原理和流程。
1.2 教学内容汽车检测与诊断技术的定义和作用。
汽车检测与诊断技术的发展历程和现状。
汽车检测与诊断技术的基本原理和流程。
1.3 教学方法采用讲授法,讲解汽车检测与诊断技术的定义、作用和发展历程。
采用案例分析法,分析汽车检测与诊断技术的实际应用案例。
采用小组讨论法,讨论汽车检测与诊断技术的流程和原理。
1.4 教学资源教材:《汽车检测与诊断技术》。
课件:汽车检测与诊断技术的发展历程和现状。
案例资料:汽车检测与诊断技术的实际应用案例。
1.5 教学评估课堂问答:检查学生对汽车检测与诊断技术定义、作用和发展历程的理解。
小组讨论:评估学生在讨论中对于汽车检测与诊断技术流程和原理的理解和应用能力。
第二章:汽车检测设备及原理2.1 教学目标了解汽车检测设备的基本分类和功能。
掌握各种汽车检测设备的工作原理和操作方法。
理解汽车检测设备在汽车检测与诊断技术中的应用。
2.2 教学内容汽车检测设备的基本分类和功能。
各种汽车检测设备的工作原理和操作方法。
汽车检测设备在汽车检测与诊断技术中的应用。
2.3 教学方法采用讲授法,讲解汽车检测设备的基本分类和功能。
采用实验演示法,展示各种汽车检测设备的工作原理和操作方法。
采用案例分析法,分析汽车检测设备在实际应用中的应用案例。
2.4 教学资源教材:《汽车检测与诊断技术》。
课件:各种汽车检测设备的工作原理和操作方法。
实验设备:汽车检测设备实物和操作演示。
2.5 教学评估课堂问答:检查学生对汽车检测设备的基本分类和功能的了解。
实验操作:评估学生在实验中对各种汽车检测设备操作的熟练程度。
案例分析:评估学生在分析中对于汽车检测设备在实际应用中的理解第三章:汽车故障诊断方法3.1 教学目标了解汽车故障诊断的基本方法。
汽车检测与诊断一体化课程教案
理实一体化课程教案14(首页)JWC001-3-1 课程名称:汽车检测与诊断授课:罗雷鸣审阅者:胡凤辉20XX年月23日教学环节教学过程和内容备注一、课堂组织1、准备教学用具和设备。
2、师生问好,整理着装,清点人数。
二、教学回顾1、汽车转向系统的故障检测方法。
三、讲新课1、制动系的功用和组成(1)作用:根据驾驶员的要求使汽车减速,或在最短的距离内停车,并确保汽车在坡上停车不致溜滑。
(2)组成:由行车制动装置和驻车制动器组成(3)制动原理:利用摩擦材料与旋转元件的相对磨擦力,阻止旋转元件的转动。
(盘式制动器结构图)2、制动器的检修(1)制动盘的检修:盘式制动盘最大磨损量不超2MM.教学环节教学过程和内容备注(2)检查制动摩擦片①表面不应有裂损、沾油、烧焦;②摩擦片厚度不应小于7MM(包括底板);(3)检查制动钳、支架、分泵和油管①制动钳和支架不应有裂纹或破损;②分泵不应有漏油和卡滞;③油管不应有龟裂、变形和松动。
3、鼓式制动器的检修教学环节教学过程和内容备注(1)检查摩擦衬片①衬片表面不应有裂损、沾油、烧焦、松动和变形;②衬片铆钉埋头深度不小于0.5MM;③衬片的磨损量不超过标准值的60%。
④左右轮同时更换。
磨擦片与制动鼓的接触面要大于90%以上,否则应修磨,直到符合要求为止.⑤制动器其它零件的检修;制动蹄支承销孔与支承销的配合0.1—0.18MM,凸轮轴与支架承孔的配合间隙0.03-0.06MM,极限0.8-1.2MM(2)检查复位弹簧①弹簧不能折断、脱扣②弹力充足。
(3)制动鼓的检查①制动鼓内径磨损量不应超过标准值的1%;②制动鼓不能有裂纹或破损;③制动鼓内则拉痕、起槽、剥落和烧蚀应进行车销制动盘修复,严重者应更换;④制动器磨擦表面不允许有油污。
四、示范操作和要求(1)注意人、工具和设备和安全:(2)工具的选择和正确使用方法:(3)检测步骤和注意事项:(4)操作示范:五、分组操作和要求用丰田皇冠2.8轿车的制动器进行拆装调试及检测,由一名同学为主操作手,两名同学协助,其余同学记录和观察;然后逐个进行,每位同学都亲手操作一次。
汽车性能检测与故障诊断教案
《汽车性能检测与故障诊断》教案
注:要求一课次撰写一个教案
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汽车性能检测与故障诊断教案
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汽车性能检测与故障诊断教案
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汽车性能检测与故障诊断教案
汽车性能检测与故障诊断教案
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汽车性能检测与故障诊断教案
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汽车性能检测与故障诊断教案
注:要求一课次撰写一个教案。
汽车检测与诊断技术教案
汽车检测与诊断技术教案第一章:汽车检测与诊断技术概述教学目标:1. 了解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义。
2. 掌握汽车检测与诊断技术的发展历程和现状。
3. 理解汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。
教学内容:1. 汽车检测与诊断技术的定义和作用。
2. 汽车检测与诊断技术的发展历程和现状。
3. 汽车检测与诊断技术的基本原理和方法。
教学方法:1. 讲授法:讲解汽车检测与诊断技术的定义、作用和意义,以及发展历程和现状。
2. 案例分析法:分析汽车检测与诊断技术的实际应用案例,让学生更好地理解基本原理和方法。
教学评估:1. 课堂问答:检查学生对汽车检测与诊断技术定义、作用和意义的学习情况。
2. 小组讨论:让学生分组讨论汽车检测与诊断技术的实际应用案例,提高学生的理解能力。
第二章:汽车检测设备及原理教学目标:1. 熟悉常见的汽车检测设备及其功能。
2. 掌握汽车检测设备的原理和操作方法。
3. 了解汽车检测设备的发展趋势。
教学内容:1. 常见汽车检测设备及其功能。
2. 汽车检测设备的原理和操作方法。
3. 汽车检测设备的发展趋势。
教学方法:1. 讲授法:讲解常见汽车检测设备的功能、原理和操作方法。
2. 实践操作法:安排实验室实践操作,让学生亲手操作检测设备,加深对设备原理和操作方法的理解。
教学评估:1. 实验室实践操作:评估学生在实践操作中的技能掌握情况。
2. 课后作业:布置相关课后作业,检查学生对汽车检测设备及原理的学习情况。
第三章:汽车故障诊断方法教学目标:1. 掌握汽车故障诊断的基本方法。
2. 了解汽车故障诊断的常用工具和仪器。
3. 学会运用故障诊断方法进行汽车故障的诊断和分析。
教学内容:1. 汽车故障诊断的基本方法。
2. 汽车故障诊断的常用工具和仪器。
3. 故障诊断方法在汽车故障诊断中的应用。
教学方法:1. 讲授法:讲解汽车故障诊断的基本方法和常用工具及仪器。
2. 案例分析法:分析实际汽车故障案例,让学生学会运用故障诊断方法进行诊断和分析。
汽车检测与诊断技术教案
汽车检测与诊断技术教案一、教学目标1. 了解汽车检测与诊断技术的基本概念、作用和意义。
2. 掌握汽车检测设备的使用方法和检测流程。
3. 学习汽车故障诊断的方法和技巧,提高汽车维修质量。
二、教学内容1. 汽车检测与诊断技术概述1.1 汽车检测技术的定义和发展历程1.2 汽车检测设备及分类1.3 汽车检测标准及法规2. 发动机检测2.1 发动机功率检测2.2 发动机排放检测2.3 发动机润滑油分析3. 传动系统检测3.1 手动变速器检测3.2 自动变速器检测3.3 驱动桥检测4. 制动系统检测4.1 制动系统基本原理4.2 制动器间隙检测4.3 制动效能检测5. 电子控制系统检测5.1 电子控制单元(ECU)检测5.2 传感器检测5.3 执行器检测三、教学方法1. 理论教学:采用讲授、讨论、案例分析等方法,使学生掌握汽车检测与诊断技术的基本知识和故障诊断方法。
2. 实践教学:安排实验室实践操作,使学生熟悉检测设备的使用和检测流程。
3. 课外阅读:引导学生阅读相关书籍、论文,拓宽知识面。
四、教学条件1. 教室:配备投影仪、计算机等教学设备。
2. 实验室:具备汽车检测设备,如测功机、排放分析仪、制动试验台等。
3. 教材:选用国内外优秀教材及相关参考书籍。
五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的课堂表现、作业完成情况、课外阅读笔记等。
2. 实践操作:评估学生在实验室实践操作中的技能掌握程度。
3. 期末考试:设置理论考试和故障诊断案例分析题,全面评估学生的知识掌握和实际应用能力。
六、教学内容6. 行驶系统检测6.1 车轮动平衡检测6.2 四轮定位检测6.3 悬挂系统检测7. 转向系统检测7.1 转向系统基本原理7.2 转向机检测7.3 转向助力系统检测8. 电气系统检测8.1 电气系统概述8.2 发电机检测8.3 起动机检测9. 冷却系统检测9.1 冷却系统概述9.2 冷却液检测9.3 散热器检测10. 综合诊断案例分析10.1 汽车常见故障类型及诊断方法10.2 故障树分析法10.3 实际案例分析与讨论七、教学方法1. 理论教学:采用讲授、讨论、案例分析等方法,使学生掌握行驶系统、转向系统、电气系统和冷却系统的检测方法及故障诊断技巧。
汽车维修专业汽车诊断与维修优秀教案范本
汽车维修专业汽车诊断与维修优秀教案范本汽车维修专业:汽车诊断与维修优秀教案范本一、教案概述本教案旨在提供一份优秀的教学指导框架,帮助汽车维修专业的学生掌握汽车诊断与维修的基本知识和技能。
通过课堂讲授和实践操作相结合的方式,培养学生的综合能力和解决问题的能力,使其成为优秀的汽车维修技师。
二、教学目标1.了解汽车诊断与维修的基本概念和原理。
2.掌握汽车诊断仪器的使用方法。
3.熟悉常见的汽车故障判断与排查方法。
4.掌握汽车维修的基本操作技巧。
5.培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容和教学步骤第一章:汽车诊断与维修概论1.概述汽车维修的基本流程和职责。
2.介绍汽车诊断的基本原理和方法。
3.讲解汽车维修所需的专业工具和设备。
第二章:汽车电子控制系统的诊断与维修1.讲解汽车电子控制系统的基本原理和组成。
2.介绍常见的汽车电子控制系统故障判断与排查方法。
3.实践操作:使用汽车诊断仪进行电子控制系统的故障诊断与修复。
第三章:汽车发动机的诊断与维修1.介绍汽车发动机的基本原理和结构。
2.讲解常见的汽车发动机故障诊断与排查方法。
3.实践操作:进行汽车发动机的故障诊断与修复。
第四章:汽车底盘系统的诊断与维修1.概述汽车底盘系统的组成和功能。
2.介绍常见的汽车底盘系统故障诊断与排查方法。
3.实践操作:进行汽车底盘系统的故障诊断与修复。
第五章:汽车车身电器的诊断与维修1.讲解汽车车身电器的基本原理和组成。
2.介绍常见的汽车车身电器故障诊断与排查方法。
3.实践操作:进行汽车车身电器的故障诊断与修复。
第六章:案例分析与综合实训1.分析实际汽车故障案例,掌握解决问题的方法。
2.进行一次完整的汽车维修实训,综合运用所学知识和技能。
四、教学评价1.课堂参与度评价:学生积极回答问题、参与讨论的情况。
2.实践操作评价:学生准确使用汽车诊断仪器和工具的能力。
3.理论知识评价:学生对汽车维修知识的掌握情况。
4.案例分析评价:学生对实际案例分析和问题解决的能力。
《汽车故障诊断与检测技术》一体化教学设计
《汽车故障诊断与检测技术》情境教学设计课程名称汽车故障诊断与检测技术总学时184课程类型核心课适用专业汽车检测与维修一、课程介绍1、课程的性质和作用《汽车故障诊断与检测技术》课程是五年制汽车检测与维修技术专业的一门重要的专业主干课,也是一门主要的技能提高和综合故障分析、判断、检测为一体专业核心课程。
该课程是在原“汽车故障诊断与检测技术”和“汽车传感器检测技术”两门课程的基础上整合而成;理论性和实践性较强,是本专业整体教学过程的综合体现。
通过课程的学习,使学生掌握汽车故障诊断的基本理论知识,能够对汽车常见故障现象进行总结,分析故障原因,查找故障部位;通过实训培养学生的实践技能,掌握正确的故障诊断方法,能够对汽车各系统的重要部位进行检测和调整,具备对汽车典型故障进行诊断、检测与排除的能力。
2、课程定位汽车检测与维修技术专业的课程体系及本课程在整个专业教学体系中的定位如下图所示:能正确分析检测结果,并能根据检测结果提出处理的技术方案。
能独立地分析汽车常见故障的原因,并能独立排除。
四、教学内容的组织与学时安排1、教学内容的组织本课程以工作任务为核心,以岗位职业要求为指导,通过工作情境设计、案例分析、理实一体化等活动项目来组织本课程的教学。
将理论与实践教学内容融入到典型工作任务之中,将典型工作任务对应的综合职业能力分解,针对每一个典型工作任务准确确定和描述对应的综合职业能力目标。
将综合职业能力目标转换成课程方案(节略)。
2、故障现象选取原则3、学时安排教学内容采用理实一体的教学模式,由故障案例的教学方法实施过程教学,学时184学时,理论与实践学时比例为1:3。
情境设计(典型工作任务):汽车故障与检测技术项目顺序授课章节(单元、框题)及其主要内容(含实践教学、复习测验)课时情境一:汽车故障诊断与检测的基础知识和检测设备任务一汽车故障诊断与检测基础知识 4 任务二汽车故障诊断检测仪器设备简介 6情境二:任务一发动机不能启动且无启动征兆(起动机故障) 6由理论考核和实训考核相结合,强调技能考核,突出过程考核,具体构成见下表。
汽车检测与诊断技术教案
汽车检测与诊断技术教案第一章:汽车检测与诊断技术概述1.1 课程介绍了解汽车检测与诊断技术的重要性理解汽车检测与诊断技术的定义和作用掌握汽车检测与诊断技术的发展趋势1.2 教学目标了解汽车检测与诊断技术的基本概念掌握汽车检测与诊断技术的主要应用领域理解汽车检测与诊断技术的发展历程和未来趋势1.3 教学内容汽车检测与诊断技术的定义和作用汽车检测与诊断技术的历史发展汽车检测与诊断技术的未来趋势1.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测与诊断技术的基本概念和定义案例分析法:分析实际案例,理解汽车检测与诊断技术的应用领域1.5 教学评估课堂问答:检查学生对汽车检测与诊断技术基本概念的理解小组讨论:评估学生对汽车检测与诊断技术应用领域的理解第二章:汽车检测设备与技术2.1 课程介绍了解汽车检测设备与技术的种类和功能掌握汽车检测设备与技术的工作原理和使用方法2.2 教学目标了解汽车检测设备的种类和功能掌握汽车检测设备的工作原理和使用方法2.3 教学内容汽车检测设备的种类和功能汽车检测设备的工作原理和使用方法2.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测设备的种类和功能实操演示法:展示汽车检测设备的工作原理和使用方法2.5 教学评估实操练习:评估学生对汽车检测设备的使用能力小组讨论:评估学生对汽车检测设备的种类和功能的理解第三章:汽车诊断技术与方法3.1 课程介绍了解汽车诊断技术与方法的种类和原理掌握汽车诊断技术与方法的应用和操作3.2 教学目标了解汽车诊断技术与方法的种类和原理掌握汽车诊断技术与方法的应用和操作3.3 教学内容汽车诊断技术与方法的种类和原理汽车诊断技术与方法的应用和操作3.4 教学方法讲授法:讲解汽车诊断技术与方法的种类和原理实操演示法:展示汽车诊断技术与方法的应用和操作3.5 教学评估实操练习:评估学生对汽车诊断技术与方法的应用和操作能力小组讨论:评估学生对汽车诊断技术与方法的种类和原理的理解第四章:汽车检测与诊断流程4.1 课程介绍理解汽车检测与诊断流程的重要性掌握汽车检测与诊断流程的步骤和方法4.2 教学目标理解汽车检测与诊断流程的重要性掌握汽车检测与诊断流程的步骤和方法4.3 教学内容汽车检测与诊断流程的定义和作用汽车检测与诊断流程的步骤和方法4.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测与诊断流程的定义和作用案例分析法:分析实际案例,理解汽车检测与诊断流程的步骤和方法4.5 教学评估课堂问答:检查学生对汽车检测与诊断流程的理解小组讨论:评估学生对汽车检测与诊断流程的应用能力第五章:汽车检测与诊断案例分析5.1 课程介绍分析汽车检测与诊断的实际情况掌握汽车检测与诊断的解决方法5.2 教学目标分析汽车检测与诊断的实际情况掌握汽车检测与诊断的解决方法5.3 教学内容汽车检测与诊断的实际情况分析汽车检测与诊断的解决方法5.4 教学方法案例分析法:分析实际案例,理解汽车检测与诊断的实际情况小组讨论法:讨论汽车检测与诊断的解决方法5.5 教学评估小组报告:评估学生对汽车检测与诊断案例分析的理解课堂问答:检查学生对汽车检测与诊断解决方法的掌握情况第六章:汽车发动机检测与诊断6.1 课程介绍了解汽车发动机检测与诊断的重要性掌握汽车发动机检测与诊断的方法和技巧了解汽车发动机检测与诊断的基本知识掌握汽车发动机检测与诊断的方法和技巧6.3 教学内容汽车发动机检测与诊断的基本知识汽车发动机检测与诊断的方法和技巧6.4 教学方法讲授法:讲解汽车发动机检测与诊断的基本知识实操演示法:展示汽车发动机检测与诊断的方法和技巧6.5 教学评估实操练习:评估学生对汽车发动机检测与诊断的方法和技巧的应用能力小组讨论:评估学生对汽车发动机检测与诊断的基本知识的掌握情况第七章:汽车底盘检测与诊断7.1 课程介绍了解汽车底盘检测与诊断的重要性掌握汽车底盘检测与诊断的方法和技巧7.2 教学目标了解汽车底盘检测与诊断的基本知识掌握汽车底盘检测与诊断的方法和技巧7.3 教学内容汽车底盘检测与诊断的基本知识汽车底盘检测与诊断的方法和技巧讲授法:讲解汽车底盘检测与诊断的基本知识实操演示法:展示汽车底盘检测与诊断的方法和技巧7.5 教学评估实操练习:评估学生对汽车底盘检测与诊断的方法和技巧的应用能力小组讨论:评估学生对汽车底盘检测与诊断的基本知识的掌握情况第八章:汽车电气系统检测与诊断8.1 课程介绍了解汽车电气系统检测与诊断的重要性掌握汽车电气系统检测与诊断的方法和技巧8.2 教学目标了解汽车电气系统检测与诊断的基本知识掌握汽车电气系统检测与诊断的方法和技巧8.3 教学内容汽车电气系统检测与诊断的基本知识汽车电气系统检测与诊断的方法和技巧8.4 教学方法讲授法:讲解汽车电气系统检测与诊断的基本知识实操演示法:展示汽车电气系统检测与诊断的方法和技巧8.5 教学评估实操练习:评估学生对汽车电气系统检测与诊断的方法和技巧的应用能力小组讨论:评估学生对汽车电气系统检测与诊断的基本知识的掌握情况第九章:汽车排放污染物检测与诊断9.1 课程介绍了解汽车排放污染物检测与诊断的重要性掌握汽车排放污染物检测与诊断的方法和技巧9.2 教学目标了解汽车排放污染物检测与诊断的基本知识掌握汽车排放污染物检测与诊断的方法和技巧9.3 教学内容汽车排放污染物检测与诊断的基本知识汽车排放污染物检测与诊断的方法和技巧9.4 教学方法讲授法:讲解汽车排放污染物检测与诊断的基本知识实操演示法:展示汽车排放污染物检测与诊断的方法和技巧9.5 教学评估实操练习:评估学生对汽车排放污染物检测与诊断的方法和技巧的应用能力小组讨论:评估学生对汽车排放污染物检测与诊断的基本知识的掌握情况第十章:汽车检测与诊断技术发展趋势10.1 课程介绍了解汽车检测与诊断技术的发展趋势掌握汽车检测与诊断技术的创新应用10.2 教学目标了解汽车检测与诊断技术的发展趋势掌握汽车检测与诊断技术的创新应用10.3 教学内容汽车检测与诊断技术的发展趋势汽车检测与诊断技术的创新应用10.4 教学方法讲授法:讲解汽车检测与诊断技术的发展趋势案例分析法:分析实际案例,理解汽车检测与诊断技术的创新应用10.5 教学评估课堂问答:检查学生对汽车检测与诊断技术发展趋势的理解小组讨论:评估学生对汽车检测与诊断技术创新应用的掌握情况重点解析1. 汽车检测与诊断技术的定义、作用和发展趋势。
汽车故障诊断一体化教案10-5.6
《汽车故障诊断》教学设计学习任务名称汽车电子防盗系统检测与诊断专业汽车运用与维修教学对象17级春中汽1.2班课时80分钟设计者郑红亮一、教学内容分析教学内容1.奥迪A6防盗锁止系统故障码,故障原因2.奥迪A6防盗锁止系统故障排除方法重难点重点:钥匙信号太弱的故障现象及排除方法难点:钥匙匹配程序编制的故障现象及排除方法二、学习目标知识目标:了解奥迪A6防盗报警系统的故障现象熟悉故障读取步骤清楚奥迪A6防盗报警系统的故障码能力目标:有对诊断仪的使用能力有对奥迪A6发动机电子防盗锁止控制系统故障码含义分析能力德育目标:能积极思考,认真负责,养成细致全面的职业素养,能主动学习,有良好的团队意识课程体系架构图奥迪A6发动机电子防盗锁止控制系统65535控制单元01128防盗器读识线圈01176钥匙信号太弱01176钥匙未适配01177发动机控制单元01179钥匙编程不对“工学一体”示意图三、教学资源教案、教材、PPT 、图片、任务工单结束整顿总结评价实施任务任务分析明确任务学学学学学2、分析获取资料内容1、明确任务要求 3、完成任务工单内容 4、反思工作过程,改进不5、培养品德和素养工作四、教学过程教学环节及时间分配学生活动教师活动教学手段教学方法明确任务(15分钟)1.复习前面知识点2.领取工作任务3.组合小组成员,推选组长4.听取任务要求5.明确评价标准和要求1.考勤,宣讲安全与课堂纪律2.抽取学生提问,巩固学习前面知识点3.安排任务工单,讲解任务要求4.提出评价标准和要求1.任务驱动(提高学生学习参与度)2.目标导向(对任务明确,更具针对性)任务驱动目标导向信息收集(20分钟)1.结合任务工单,头脑风暴思考需要收集的资料的内容2.向老师进行咨询所需信息3.做好资料收集的记录1.引导学生搜索任务所需资料2. 点拨学生知识点的理解3. 播放图片解答学生提问1.图片展示(自主学习,观察分析资料内容)2.小组协助,头脑风暴(培养学生团队协作能力,思考创造能力)小组合作探究学习头脑风暴引导分析任务实施(25分钟)1.头脑风暴小组讨论制定任务实施方案2.团结协作,按照决策流程进行实施3.过程遇到问题及时请教老师4.完成任务,进行总结1.组织学生进行抢答(有加分)2.引导学生进行任务构架梳理3.解答学生提问和难点分析4.控制课堂氛围,穿插进行安全、素养、德育教育1.小组合作(培养学生梳理、归纳、总结能力)2.探究学习(学生自主学习,实践中获得创新和思维能力)小组合作头脑风暴探究学习总结评价(15分钟)1.小组互相进行成果观摩,进行讨论2.小组自评3.小组互评4.听取老师评价,进行记录5.反思工作过程,选取优秀作品1.组织学生进行成果展示并互相观摩2.组织学生进行自评3.组织学生进行互评4.进行各小组点评,汇总成绩,提出表扬和鼓励,三全育人教育1.总结点评(梳理、巩固知识点,提出合理建议)2.教学反思(引导学生总结思考,找到差距,弥补不足)3.拓展创新(引导学生开拓思维,在社会归纳教学教学评价表6.填写评价表 5.总结知识要点,给出学习建议活动中能创新立意)结束整顿(5分钟)1.记录作业,认真完成2.整理教室卫生环境3.下课礼仪4.关闭电器设备1.布置作业,提出要求2.安排学生进行教室卫生环境整理3.监督教室电器设备关闭4.下课礼仪1.素养锻炼(养成良好的职业素养)2.思想品德(养成尊师重教、勤俭节约的良好习惯)三全育人五、学业评价本次课程的评价考核方式以学习目标为导向,围绕学习过程设计评价要点,依据理赔单证材料收集的正确性和流程的规范性,侧重学生职业素养和专业能力相结合的综合评价评价方式。
《新能源汽车故障诊断与排除》一体化课程标准
《新能源汽车故障诊断与排除》一体化课程标准学习完本课程后,学生应当能够胜任基础常见的新能源汽车系统故障诊断及检修排除工作,包括新能源汽车高压下电与检验、新能源汽车高压电控总成故障检修、新能源汽车动力蓄电池故障诊断检修、新能源汽车驱动电机故障诊断检修、新能源汽车充电系统故障诊断检修等,并严格执行企业安全生产制度、环保管理制度和“7S”管理规定,具备独立分析与解决专业问题的能力。
具有坚持不懈、崇尚实践、追求卓越的能力。
具体目标为:L能阅读并规范填写维修工单,就车确认故障现象并记录相关信息,通过获取有效故障信息,明确新能源汽车系统故障诊断与排除作业的项目、内容和工期要求;2.能参照维修手册和前期获取的相关知识,根据厂家规定和客户要求,通过故障树、鱼骨图等方法,综合分析故障原因,从满足顾客对汽车维修质量、经济性等需求的角度制定新能源汽车系统故障诊断方案和作业流程,并进行作业前的准备工作;3.能按新能源汽车系统故障诊断方案,根据新能源汽车维修技术规范和作业流程,以独立或小组合作的方式,在规定时间内完成新能源汽车故障诊断与检测;维修更换、系统模块读写标定等任务并填写维修记录;1.教学组织方式方法建议采用行动导向的教学方法。
为保证教学安全与实践效果,建议采取分组教学的形式(5~6人/组)。
在完成工作任务的过程中,教师须加强示范与指导,注重学生高压电安全意识、职业素养和规范操作的培养。
2.教学资源配备建议(1)教学场地一体化学习工作站须具备良好的安全、照明和通风条件,可分为集中理论教学区、分组实践教学区、信息检索区、工具存放区和成果展示区,并配备相应的多媒体教学设备、压缩空气供给系统等设施,面积以至少可同时容纳40人开展教学活动为宜。
(2)工具、材料、设备按组配备:通用工具、专用工具(万用表、绝缘电阻测试仪、毫欧表、试灯、剥线钳、电烙铁、线束修复工具等)、防护用品、绝缘手套、电工胶布、焊锡、防护用品、冷却液、清洗剂、汽车故障诊断仪、举升机、维修工单、维修手册、维修案例、技术资料等。
最新汽车检测与诊断一体化课程教案14
③磨擦衬片长的制动蹄安装在前端作为增势蹄安装。
6、气压制动系传动装置的检修
(1)气压制动阀的调整内容有:
1)排气开度为制动踏板的自由行程调整。
2)最大制动输出气压通过调整总泵壳体上的调整螺丝,控制最大输出气压。
3)前后腔输出气压差调整。是通过调整制动总泵滞后弹簧予紧力达到前后轮制动气压产生压差,确保制动协调。
预计课时
理论
2
实践
6
教学情境
主要教学设备及工具名称、数量
实训材料规格
分组模式
汽车制动系统教学台架;汽车一台;工具四套。
无特殊要求
分3个小组,两组9人,一组8人。
能力目标
1、掌握制动系的检测
2、掌握制动系统的检修和调整
知识目标
掌握汽车制动系统的检测与故障排除。
学情分析
对学生在实操过程中存在的不足之处进行点评分析。
7、制动系常见故障
1、制动失效
2、反应迟缓
3、制动跑偏
4、制动拖滞
5、制动噪声
6、制动油(气)泄漏。
理实一体化课程教学过程
JWC001-3-2
四、示范操作和要求
(1)注意人、工具和设备和安全:
(2)工具的选择和正确使用方法:
(3)检测步骤和注意事项:
(4)操作示范:
五、分组操作和要求
用丰田皇冠2.8轿车的制动器进行拆装调试及检测,由一名同学为主操作手,两名同学协助,其余同学记录和观察;然后逐个进行,每位同学都亲手操作一次。
理实一3-1课程名称:汽车检测与诊断
模块名称
底盘检测与诊断
任教班级
10中职汽修02班
优秀的汽车维修一体化教案
优秀的汽车维修一体化教案教案:汽车维修一体化一、教学目标1.了解汽车维修的基本知识和技能;2.掌握汽车维修的基本流程和方法;3.提高学生动手能力和解决问题的能力。
二、教学内容1.汽车维修的基本知识-了解汽车的基本构造和工作原理;-学习汽车的故障诊断方法;-了解常见的汽车故障原因和解决方案;2.汽车维修的基本流程-学习汽车维修的基本流程,如故障检查、故障诊断、维修方案制定等;-学习使用各种工具和设备进行维修;3.汽车维修的基本技能-学习汽车常见零件的更换和修理技巧;-学习如何维护汽车,预防故障发生;三、教学步骤1.导入(5分钟)首先,教师以“你们对汽车维修了解多少?”为题,进行简单的提问。
然后,引导学生回忆汽车的基本构造和工作原理。
2.知识掌握(30分钟)2.1汽车维修的基本知识教师通过PPT展示方式,简单介绍汽车的基本构造和工作原理,并进行讲解。
然后,教师可以提出一些与汽车维修相关的问题,进行互动讨论。
2.2汽车维修的基本流程教师介绍汽车维修的基本流程,如故障检查、故障诊断、维修方案制定等,并进行讲解。
然后,教师可以通过实际案例的方式,让学生了解维修流程的具体操作步骤。
2.3汽车维修的基本技能教师通过演示和实践操作的方式,让学生学习汽车常见零件的更换和修理技巧,同时教授如何维护汽车,预防故障发生。
3.练习与巩固(30分钟)3.1组织学生进行小组活动,每组选择一辆故障的模拟汽车,进行故障检查和诊断,并制定维修方案。
然后,每组通过演示的方式,展示他们的维修过程和解决方案。
3.2教师根据学生的表现,给予评价和指导,并提出改进建议。
4.拓展应用(30分钟)4.1教师组织学生参观当地车辆维修站,并邀请专业技师进行讲解和示范操作。
4.2学生结合实际情况,在小组内进行维修技能的实践操作,并记录反馈。
五、作业布置(5分钟)要求学生以课堂所学的知识为基础,写一篇关于汽车维修的感想和体会。
六、教学评价1.学生对汽车维修基本知识和技能的掌握程度;2.学生在实践操作中的表现和效果;3.学生对教学内容的理解和运用能力。
汽车检测与诊断一体化课程教案15
理实一体化课程教案15(首页)JWC001-3-1 课程名称:汽车检测与诊断
授课:罗雷鸣审阅者:胡凤辉2011年9月23日
、离车式车轮平衡机的使用方法
)离乍式车轮平衡机检测原理
离车式车轮平衡机的检测原理(如图b示);图中M1、M2为集中在两侧轮辆边缘的车轮不平衡为车轮旋转时对应的离心力;N1、N2为平衡机主轴左右轴支承测得的动反力;
2
如果车轮静不平衡,则安装在平衡机上的车轮在自山转动状态下.其不平衡点处于最下面的位置时才能保持静止状态。
此时车轮的重心与旋转中心不垂合。
)离车式车轮平衡机的结构
离车式车轮平衡机(如下图所示),其一专用卡尺如图4-30所示。
平衡机一般由驱动装置、转轴与支承装置、显示与控制装置、制动装置、机箱和车轮防护罩等组成。
驱动装置一般山电动机、传动机构等组成,可驱动转轴旋转。
车轮防护罩可防止车轮旋转时其上的平衡块或花坟内夹杂物飞出伤人。
制动装置可使车轮停转。
理实一体化课程教学过程JWC001-3-2。
《汽车性能检测与故障诊断一体化教程》 电子教案 学习领域五 汽车检测站教案
授课时间:使用班级:授课章节名称:学习领域五汽车检测站教学目的:1、了解汽车检测的一般条件。
2、了解汽车检测站的任务和类型。
3、了解汽车检测站的组成与检测项目。
4、了解汽车检测站的工艺路线流程。
教学重点:1、汽车检测的一般条件2、汽车检测站的组成与检测项目教学难点:1、了解汽车检测站的组成与检测项目。
2、了解汽车检测站的工艺路线流程。
2、教学方法:讲授。
教学手段:课堂讲授与实习相结合。
作业:教案实施效果追记:学习领域五汽车检测站复习及课题引入(时间:10分钟):1、引起车轮不平衡的原因有哪些?2、汽车整车技术状况变差的主要外观症状?讲授新内容※※※※汽车检测的一般条件如下:(1) 车辆①被检汽车各总成、部件及附属装置 ( 包括随车工具与备胎 ), 必须按规定装备齐全 , 并安放在规定的位置上。
调整状况应符合该车技术条件的规定。
②无特殊规定时 , 被检汽车装载质量均为厂定最大装载质量或处于厂定最大总质量状态。
乘员平均质量可用相同质量的重物代替。
③试验过程中 , 轮胎冷态充气压力应符合技术条件的规定 , 误差不超过士 1OKPa。
④被检汽车使用的燃料、润滑油 ( 脂 ) 和制动液应符合技术条件的规定。
除可靠性和耐久性试验外 , 同一试验的各项性能测定必须使用同一批燃料、润滑油( 脂 ) 和制动液。
⑤试验前 , 被检汽车必须进行预热 , 冷却液温度应在 80-90 ℃ ; 发动机润滑油温度应在 50-95 ℃ ; 变速器及驱动桥润滑油温度应不低于 50 ℃。
(2) 道路除另有规定外 , 各项性能试验应在清洁、干燥、平坦的沥青或混凝土路面的道路上进行 , 道路长 3km 以上 , 宽度不小于 8m, 纵向坡度在 0.1% 以内。
(3) 气候除另有规定外 , 试验时应天气良好 , 相对湿度小于95%, 气温 O-40 ℃ , 风速不大于 3m/s。
(4) 试验用仪器设备必须经计量检定 , 且在有效期内。
在使用前应对仪器设备进行调整和校正。
汽车诊断教学设计方案
1. 知识目标:(1)使学生掌握汽车诊断的基本概念、原理和常用方法。
(2)使学生熟悉汽车各系统的组成、工作原理和常见故障现象。
(3)使学生了解汽车诊断仪器的使用方法和操作技巧。
2. 能力目标:(1)培养学生具备汽车故障诊断的基本能力。
(2)培养学生具备运用汽车诊断仪器进行故障诊断的能力。
(3)培养学生具备团队协作和沟通能力。
3. 情感目标:(1)激发学生对汽车诊断的兴趣和热情。
(2)培养学生的责任心和敬业精神。
(3)培养学生的安全意识和环保意识。
二、教学内容1. 汽车诊断基本概念、原理和常用方法2. 汽车各系统组成、工作原理和常见故障现象3. 汽车诊断仪器使用方法和操作技巧4. 案例分析及实践操作三、教学方法1. 讲授法:系统讲解汽车诊断的基本概念、原理和常用方法。
2. 案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握汽车诊断技巧。
3. 实践操作法:让学生在实验室或实训基地进行汽车诊断仪器的操作练习。
4. 互动教学法:鼓励学生提问、讨论,提高课堂氛围。
1. 引入阶段(1)介绍汽车诊断的重要性和发展趋势。
(2)引导学生了解汽车诊断的基本概念和原理。
2. 理论教学阶段(1)讲解汽车诊断的基本概念、原理和常用方法。
(2)介绍汽车各系统的组成、工作原理和常见故障现象。
(3)讲解汽车诊断仪器的使用方法和操作技巧。
3. 案例分析阶段(1)选取典型故障案例,引导学生分析故障原因和诊断方法。
(2)让学生分组讨论,提高团队协作能力。
4. 实践操作阶段(1)在实验室或实训基地,让学生使用汽车诊断仪器进行故障诊断。
(2)教师现场指导,纠正操作错误,提高学生的实际操作能力。
5. 总结阶段(1)总结本次课程的重点内容,巩固学生所学知识。
(2)布置课后作业,巩固所学知识,提高学生的自主学习能力。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、参与度和表现。
2. 实践操作:评估学生在实际操作中的熟练程度和故障诊断能力。
3. 课后作业:检查学生对课程内容的掌握程度,提高学生的自主学习能力。
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(3)电控燃油系统故障的诊断排除。
四、巡回指导
教师作巡回指导,对各组实操出现问题进行技术指导,并及时矫正各组在实操中的错误操作。
五、故障诊断
1、根据以下故障现象进行诊断找出原因并排除故障:
(1)燃油压力过低(现象→原因→诊断方法)
(2)喷油不正时(现象→原因→诊断方法)
(3)喷油过少(现象→原因→诊断方法)
备注
(2)喷射正时控制
喷油正时控制可分为:
①同步喷油正时控制;
②分组喷油正时控制;
③顺序喷油正时控制
(3)喷油器的检测与检修
①低电阻喷油器:电磁线圈电阻3Ω~5Ω
②高电阻喷油器:电磁线圈电阻10Ω~18Ω
③在规定油压下,每分钟渗漏量少于一滴。
理实一体化课程教学过程
JWC001-3-2
教学环节
教学过程和内容
八、作业(课后完成)
写一篇本课题的实习日记和实习心得。
九、结束指导清理现场(10分钟)
3、简要概括和总结本次课操பைடு நூலகம்的重点、难点内容。
七、案例分析(15分钟)
有辆2000年产的日产蓝鸟轿车,在行驶过程中,发动机突然出现抖动加速无力的现象,请问是什么原因造成发动机发生这种故障?
本部分内容可以由学生查资料,讨论回答。
1、写出造成以上故障的原因。
2、写出以上排除故障可行方案以及需要那些工具。
JWC001-3-2
教学环节
教学过程和内容
备注
5、燃油系常见故障的诊断与维修
燃油系故障检查方法:
(1)油泵不转;
(2)油泵无高(低)速;
(3)油压压力不足。
(4)将点火开关转至“ON”位置,不要起动发动机。
(5)旋开油箱盖应能听到燃油泵工作的声音,或用手捏进油软管应感觉有压力。
(6)若听不到燃油泵工作声音或进油管无压力,应对燃油泵和电路进行检查。
(4)喷油过多(现象→原因→诊断方法)
(5)不喷油(现象→原因→诊断方法)
2、问题讨论
发动机怠速不稳定,高速正常,如何解决存在的问题?
根据所学的知识,查资料找原因,提出可行修理、改进方案。
六、实习总结点评(20分钟)
1、先由学生进行自评和互评,谈体会,指出不足之处。
2、老师点评本次课程学习中表现好的组及学生,指出操作过程中出现的不足之处以及应注意的事项。
2.8
林肯城市
2.06-3.08
克莱斯勒
北京切诺基213
2.73
道奇3.3L
3.37
HYUNDAI
索娜塔
2.65-2.75
DAEW00
大宇
2.8-3.0
AUDI
六缸
2.4-2.7
德国大众
桑塔那2000
2.2-2.65
一汽大众
捷达王
2.7-2.9
VOLVO
富豪
2.7-2.9
典型汽车喷油系统压力表
理实一体化课程教学过程
理实一体化课程教案9(首页)
JWC001-3-1课程名称:汽车检测与诊断
模块名称
发动机检测与诊断
任教班级
10中职汽修02班
任务序号及名称
任务15燃油系统的检测与诊断;
教学场所
一体化教学楼汽修车间
知识点链接
或任务拆分
1、汽油机燃油系统的检测与诊断;
2、柴油机燃油系统的检测与诊断;
教学时间
9月15-16日
①当点火开关打开或发动机熄灭后,电控燃油系统中的燃油泵一般预先或延迟工作2~3S,以保证燃油系统必须的油压。
②当点火开关打开但不起动发动机时,燃油泵工作2~3S后,电控单元会自动切断燃油泵电路,使其停止工作,避免油泵磨损和管道油压过高。
理实一体化课程教学过程
JWC001-3-2
教学环节
教学过程和内容
(7)用专用导线将诊断座上的燃油泵测试端子跨接到12V电源上;如:丰田车系诊断座上有电源端子“+B”,与燃油泵测试端子“FP”跨接即可(如下图示)。也可以拆开电动燃油泵的线束连接器,直接用蓄电池给燃油泵通电。
理实一体化课程教学过程
JWC001-3-2
教学环节
教学过程和内容
备注
2、学生操作
(1)电控燃油系统的检查;
备注
(4)喷油量的控制;
(5)燃油停供控制;
3、燃油泵的控制原理、结构与检修;
4、燃油喷射系统常见故障
(1)发动机不能起动;
(2)发动机起动困难;
(3)发动机怠速不良;
(4)发动机加速性能不良;
(5)发动机动力不足;
(6)发动机失速;
(7)发动机油耗过大。
理实一体化课程教学过程
JWC001-3-2
教学环节
3、根据燃油压力表检测燃油系统的压力分析故障;
知识目标
根据检测数据和燃油系统压力进行故障分析和诊断;
学情分析
对学生在实操过程中存在的不足之处进行点评分析。
重点
根据检测数据对发电机和启动机的性能和故障进行诊断;
难点分析
根据检测数据对发电机和启动机的性能和故障进行诊断;
知识拓展与
迁移
通过不解体方式检测和诊断燃油系统的故障。
预计课时
理论
2
实践
5
教学情境
主要教学设备及工具名称、数量
实训材料名称、规格
分组模式
1、汽油发动机实训台架4台、柴油发动机实训台架2台;
2、数字万用表、燃油压力表各4个。
洗涤剂和抹布一批。
分3个小组,两组9人,一组8人。
能力目标
1、熟练使用数字万用表检测电动汽油泵和喷油器;
2、能根据检测数据对电动汽油泵和喷油器进行故障分析和故障诊断;
教学过程和内容
备注
厂牌
车款
系统压力(kg/cm2)
TOYOTA
丰田
丰田子弹头
2. 7-3.3
凌志300 400
2.65-3.04
佳美3.0
2.65-3.04
陆地巡洋舰
3.0
卡罗拉
2.7-3.1
HONDA
本田
雅阁2.0-2.2
2.85
里程3.2L
2.7-3.04
NISSAN
蓝鸟
2.5
千里马
2.5
300EX
2、师生问好,整理着装,清点人数。
二、教学回顾
1、汽油机燃油系统的结构和工作原理;
2、柴油机燃油系统的结构和工作原理;
三、讲新课
项目1汽油机燃油系统检测与诊断
1、燃油系统的组成
组成:油箱、油管、燃油泵、滤清器、压力调节器、脉动阻尼器、燃油分配管和喷油器及控制单元等组成。
2、燃油系统的控制功能
(1)燃油泵控制;
教学方法
讲授、案例分析、多媒体、示范、现场操作。
课后任务
完成本课题的作业、实习日记和实习报。
教学反馈与后记
跟踪学生对本课题的学习情况,利用晚自习时间进行个别辅导。
授课:罗雷鸣审阅者:胡凤辉2011年9月10日
理实一体化课程教学过程
JWC001-3-2
教学环节
教学过程和内容
备注
一、课堂组织
1、准备教学用具和设备。
2.06-2.55
三菱
V63000
3.5
MAZDA
马自达
323
2.0-2.2
626
2.5-2.9
929
2.5-2.9
BMW宝马
528
2.7-2.9
GM
通用
别克世纪
2.9-3.3
别克林荫大道
2.9-3.3
卡迪拉克5.7
2.9-3.3
雪佛兰子弹头
2.3-3.0
雪佛兰可喜佳
2.5-3.0
FORD
福特
天霸2。3L