2 四季
《四季》第二课时教学设计.doc
《四季》第二课时教学设计-《四季》第二课时教学设计【1】【教学目标】1.认识11个生字，会写“七、八、九、无” 4个字。
认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
【教学重点】本课的教学重点是认字和练习朗读。
要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
【教学时间】2课时第二课时【教学目标】1.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
2.能正确、流利地朗读课文，做到背诵课文。
【教学教法应用】情境教学法、课件。
【教学过程】一、激情导入，揭示课题师：今天有几位老师要和我们一起上课，你们欢迎吗?生：欢迎!师：同学们真热情，真不愧是我们班的小主人!那老师提议我们朗诵一首儿歌表示一下我们的热情好不好?生:好!师(屏幕显示)这是我们前面学的一首儿歌《秋叶飘飘》，我们一起美美地读给今天和我们一起上课的老师听吧。
这首儿歌告诉我们什么季节来了?(秋天)除了秋天，你还知道哪些季节呢?(师在黑板上贴出：春天、夏天、秋天、冬天)这四个季节合在一起，我们就称它们为——四季。
师：同学们，大自然是个化妆师，它装扮出了美丽的四季，有个作家用神笔写了一首有趣的儿歌，题目就叫“四季”，(板书课题)让我们美美地读一遍课题(学生读题)。
二、创设情境，理解内容1、温习生字：上节课，我们已经学习了这首儿歌的生字，大家喜爱的喜羊羊想要和大家做摘苹果游戏考考大家学得怎样，你们敢吗?(课件显示生字)老师指到哪个苹果，你读对了，苹果就会被摘下。
2、激趣学习：大家表现得真棒，喜羊羊没有难倒大家。
它想带大家认识文中的四位新朋友，你们同意吗?大家先来认识一下它们的名字。
(课件出示注音的词语)：草芽、荷叶、谷穗、雪人。
A、自由读：让我们自由读词语，遇到不认识的字怎么办?B、个别带读：然后请四位小朋友带大家亲切地和它们打招呼。
C、全班齐读：我们一起和它们打声招呼。
课文《四季》第二课时教学设计
课文《四季》第二课时教学设计课文《四季》第二课时教学设计【教学内容】教材６１～６３页，主要教学内容为：知道一年有四季，感知四季的特征。
【教学目标】〖知识与能力１、认识１１个生字，会写“七，儿，九，无”四个字，认识２种笔画和４个偏旁。
２、正确，流利地朗读课文，背诵课文。
３、理解课文内容，知道四季的特征。
〖过程与方法在课前运用课件，激发学生的兴趣，让学生感受形象，加深对四季变更的体验。
在朗读，背诵这一环节，让学生动起来，运用肢体语言和口头表达相结合，让学生在愉悦的情境中完成该项任务。
〖情感、态度与价值观在知道四季特征的基础上，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。
【教学重点】认字和练习朗读。
【教学难点】感知四季的不同特征。
【教学过程】一、课前激趣谈话师：小朋友，今天老师带了许多四季的`小礼物，想要吗？不过，老师要送给这节课表现最好的小朋友，你有信心吗？二、复习生字师：上节课，我们初读了课文，知道一年四季有春、夏、秋、冬（学生答）四个季节。
还认识了１１个生字朋友，你还记得他们吗？他们呀，可是排着队急着要和你们见面呢！１、师出示生字卡片：（圆、秋、雪、肚、对、说、叶、就、是、夏、冬）指名读并组词，全班跟读。
２、师出示生字卡片：圆、秋、雪、肚生：说出每个字的偏旁。
３、再次出示１１个生字卡片一小组学生开火车读，全班跟读。
三、创设情境，范读课文１、师：同学们真不错，都和生字成好朋友了，老师真为你们高兴。
今天这节课，老师将邀请大家和我一起走进四季，去欣赏四季美丽的景色！（播放四季的景色图片）２、师：我要采访小朋友，你最喜欢哪个季节？３、范读课文：师：一年四季，春，夏，秋，冬，它们在小朋友的眼睛里头都是最美的。
今天，春，夏，秋，冬四个季节向我们走来了，它们都推选了自己季节中的代表要向全班同学介绍呢！看，它们来了！（播放课文的动画录音）四、整体感知全文１、师：原来这些小伙伴都是从课文里走出来的，让我们赶快打开书去读读课文吧！小朋友可以一个人读，也可以和同桌一起读，注意把课文读通读顺。
四季+第二课时(课件)
冬季的天气
冬季的天气通常是寒冷的，有时会有 大雪或冰冻等恶劣天气。
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四季的天气变化与影响
春季的天气变化与影响
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天气特征
春季是一年四季中气温逐 渐升高的季节，白天气温 逐渐升高，早晚温差较大 。
对动植物的影响
春季气温升高，植物开始 萌芽生长，动物也开始活 跃起来。
对人类的影响
春季天气变暖，人们开始 脱去厚重的衣裳，户外活 动增多，心情变得愉悦。
夏季的天气变化与影响
天气特征
夏季是一年中最热的季节 ，气温高、湿度大、天气 闷热。
对动植物的影响
夏季是植物生长最旺盛的 季节，也是动物活动最频 繁的时期。
对人类的影响
夏季天气炎热，人们需要 做好防暑降温工作，同时 也会利用假期进行各种水特征
秋季是一年四季中气温逐渐降低的季 节，白天和晚上的温差逐渐增大。
春季的节日
中国的一些传统节日如春节、 元宵节、龙抬头等都发生在春 季。
春季的天气
春季的天气多变，有时晴朗， 有时阴雨连绵，气温也可能忽
高忽低。
夏季的划分与特点
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夏季的划分
夏季一般指6月至8月，是北 半球的夏季。
夏季的特点
夏季天气炎热，阳光充足，是 植物生长最旺盛的季节，也是 人们户外活动最频繁的季节。
夏季的节日
在许多国家，夏季是一些传统 节日如端午节、儿童节、父亲
节等的庆祝时间。
夏季的天气
夏季的天气通常很炎热，有时 会有雷阵雨或暴风雨等恶劣天
气。
秋季的划分与特点
秋季的划分
秋季一般指9月至11月 ，是北半球的秋季。
秋季的特点
二年级四季写景作文(28篇)
二年级四季写景作文(28篇)二班级四季写景作文第1篇时间如梭，四季如歌，家乡的四季美如画。
冬爷爷驾着银马走了，春姑娘迈着轻快的脚步来了。
柳树抽出了嫩芽，小草从泥土中探出头来，瞧着生疏的世界，太阳公公从云层中露出甜丝丝的笑容。
果园里，桃树、杏树等很多果树都开花了，真像一个个羞答答的小姑娘。
蝴蝶、蜜蜂都在忙着采花粉了。
冰雪溶化了，小河唱起了歌“叮咚--叮咚”.处处都可以听到鸟美丽的、悦耳的歌声。
春天刚过去，夏天不紧不慢地来了，太阳阳光剧烈，像个大火球，火辣辣地烤着大地。
花坛里有五颜六色的花竞香开放，有红的、紫的、白的、黄的……真是漂亮极了！一棵棵树枝繁叶茂，为人们遮阳光。
树上的蝉“知了、知了”叫个不停，让人心烦意乱，夏天--一个五彩缤纷的季节。
秋天到了，它毫不留情的赶走了夏天，瞧那傲慢的，翠绿的树，如今脱下了绿衣裳，换上了金黄色的时装，远远望去，一大片的田野都是穿上了金黄色的衣裳。
二班级四季写景作文第2篇当冰天雪地的冬天悄逝时，阳光明媚的春天来临了；沉睡了一冬的万物清醒了；小燕子也从南方飞回来了。
万物都在向人们报喜呢！初春，迎春花张开了漂亮的笑脸，向我们甜甜的微笑着，为春天的到来高兴。
它向我们招手，对我们诉着:“春天来了，春天来了，一年之计在于春，你们要抓紧时间好好学习呀!千万别错过了大好时间！”小燕子在空中欢乐地游览着，它正看着这北国初春的美景，它越看越美，兴奋地唱了起来，你听那悦耳的歌声：“春天来了，春天来了······” 炎夏，火辣辣的太阳炙烤着大地，滚烫滚烫的，像一个水蒸笼，叫人难过。
往日健壮挺立的柳树没精打采地垂着脑袋，碧绿的叶子卷曲着，仿佛挨了批判的小孩。
风也不知跑到哪儿去了，只见屋顶上的炊烟直线般地升上天穹。
处处都是热气，知了也拉长了嗓子舍命地叫：“热死了，热死了······”柳树下，一位白发苍苍的老爷爷打着赤膀，左手拿着水壶，右手摇着大蒲扇，卖力地扇着。
四季二年级看图作文(精选61篇)
四季二年级看图作文（精选61篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《四季二年级看图作文（精选61篇）》，希望能够帮到你!四季二年级看图作文篇1我的校园的四季，都非常美丽，不信我就来给你介绍一下。
春天，小草从土地里钻了出来；桂花开了，一阵阵的花香扑鼻而来；接着蜜蜂和蝴蝶忙着采蜜；风把大树吹的一摇一摆的，仿佛在跳舞一样；百灵鸟和燕子在枝头唱起了歌。
夏天，阳光明媚，所有的植物都生机勃勃。
小草更高了；大树长得又高又壮；就连刚开的花儿的颜色也变得更加鲜艳了；向日葵在跟太阳打招呼，还跟人们打招手；月季花绽开的笑脸；啄木鸟急忙的帮大树治病；牵牛花张开了娇嫩的面庞，笑容满面。
秋天，金黄色的叶子从树妈妈身上落了下来，满地都是。
就连嫩绿的小草都变成了金色，学校就像一片金色的海洋，在这片“金色的海洋”充满了我们的笑声。
冬天，当我看到孤单的梅花时，我多想去陪陪她呀！可是那时在上课，没法去陪她。
就在这时我想起了一首学过的古诗，“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”听到这儿，相信了吧，我们的校园真的是是非常美丽。
四季二年级看图作文篇2春天到了，公园的桃花开了，粉红的桃花像一只只粉嫩的小手。
远远望去，就像一个个可爱的笑脸。
桃花丛中，一只只小蜜蜂“嗡嗡”叫着。
夏姑娘来了，公园的柳树绿了，一只只知了在树上“知——了，知——了”地叫着，仿佛在说：“夏天可真热啊！夏天可真热啊！”没说一会儿，就无精打采地躺在树荫下乘凉。
秋天来了，公园的梧桐树叶黄了，几阵秋风吹过，树叶像一只只在空中飞舞的小蝴蝶，慢悠悠地落在了地上，像是给大地穿上了金黄色的棉袄。
几阵秋风，树叶落尽，原来啊！是冬爷爷来了。
这时，寒风呼呼地刮着，北风像狮子一样狂吼着。
那时候，如果下一场大雪，那大树就像站岗的士兵直挺挺地站在那里。
四季划分与二十四节气表
四季划分与二十四节气表特点时段季节节气日期含义月日历时月日寒冷干燥，西北风多。
11.3-3.2120冬季立春24－5 春季的开始。
气温回升。
雨水19.21 降雨开始。
雨量渐增。
干旱无雨，忽冷忽热。
3.3－5.565春季惊蛰36－7 惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物春分21.22 表示昼夜平分。
清明45－6 天气晴朗，草木繁茂。
谷雨20.22 雨量充足而及时。
前期少雨，干热，南风多。
5.6－9.22140夏季立夏56－7 夏季的开始，气温显著上升。
小满21.22 麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。
芒种66－7 麦类等有芒作物成熟。
（入梅）夏至22 炎热的夏天来临（昼短夜长开始）小暑77－8 气候开始炎热。
(出梅)大暑23.24 一年中最热的时候（入伏）立秋88－9 秋季的开始。
炎热将过。
处暑23.24 炎热的暑天结束。
白露98－9 天气转凉，露凝而白。
秋高气爽，最舒适。
9.23－11.240秋季秋分23.24 昼夜平分。
寒露108－9 露水已寒，将要结冰。
霜降24 天气渐冷，开始有霜。
寒冷干燥，西北风多。
11.2－3.2120冬季立冬117－8 冬季的开始。
小雪22.23 开始下雪。
大雪127－8 降雪增多。
地面积雪。
冬至22.23 寒冷的冬天来临。
昼长夜短（数九）小寒15－6 气候开始寒冷。
大寒20.21 一年中最冷的时候。
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四季之美_2
四季之美
浙江省慈溪市阳光实验学校四年级茅红培
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春，夏，秋，冬，这四个季节五彩斑斓，各个季节都非常美丽，使人心旷神怡。
春天最美的是春雨。
刚立春，那柔柔的春雨绵绵而来，春雨细如牛毛，一丝丝，一线线，它们互相交错着，犹如春姑娘的琴弦，动听的琴声在雨中回荡着；那飘忽不定是春姑娘那灵巧的玉指呢。
虽然看不见，可是你听，那淅沥沥，淅沥沥的雨点声，却好像就是一首委婉动人的春之歌。
夏天最美的是荷花。
盛开的荷花像一朵朵漫边无际的红云，如大圆盘的荷叶挨挨挤挤，红绿相映着，水上亭亭玉立的荷花，连绵不断。
荷花像一个个少女，露出了它娇美的身姿，有的互相在争奇斗艳；有的低着头，很害羞似的；有的拉着舞裙，在水面上翩翩起舞。
秋天最美的是稻穗。
胜利的秋天，丰收的秋天，果实累累的秋天。
秋天的田野啊，金灿灿的，一望无际，到处是金色的穗浪，秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出淅沥沥的响声，仿佛在催促人们：快收粮食吧！
冬天最美的是雪花。
那雪花起先像蒲公英花上的绒毛，然后，慢慢的大起来，像一团团轻柔的棉絮。
它们一丝丝，一朵朵。
慢
悠悠地打着Ｓ形往下落，比雨点优雅多了。
如果说雨点跳的是踢踏舞，那么雪花跳地就是华尔兹了。
多么美的季节呀，它们永远是那么纯洁，那么美丽！。
四季美景作文(2篇)
四季美景作文(2篇)四季美景作文（1）春，春意盎然。
夏，骄阳似火。
秋，枫叶似火。
冬，白雪皑皑。
每个季节都有迷人的景色。
春，溪水哗哗的流动，小草探出头来，瞧瞧这生机勃勃的世界，春风拂过脸颊，就像母亲在亲吻着我们的美丽的脸蛋。
春暖花开，花儿百花争艳，争吵着谁最漂亮。
鸟语花香，鸟儿仿佛在说：春天来了，春天来了，大地万物复苏。
”花儿在一边附和着，散发出淡淡清香，香飘四溢，刚放学回家的小朋友们，被这香气所吸引。
春雨绵绵，雨滴下出了春天的生机。
春妹妹带着宜人的景色走了，夏弟弟带着太阳公公来了。
像火一样的太阳照在我们的头上，炎炎夏日，虽然没有春天的风景优美，但有凉爽的海风，迎面而来。
看，池塘里的莲花开得多美，公园里每个角落都能闻到，香飘四里。
我们去海边游泳，那里是孩子们和大人们的快乐天堂，自由的在水里有着。
校园里，同学们在操场上，挥洒着青春的汗水，构成了独一无二的风景画。
夏弟弟刚走，秋姐姐就迎风而来，随着，一阵秋风，告诉人们，秋天来了，要丰收了。
枫叶落下，秋高气爽，果实累累，这时，农民伯伯们都已经忙不过来了，割水稻，一片金灿灿的水稻，农民伯伯们再给它们剃下长长的头发，瞬间，这一片景色就变得一望无际。
秋雨飘过，那凉爽，融入到每个人的皮肤。
中秋节也在秋天慢慢降临，俗话说：但愿人长久，千里共婵娟。
这种景色弥漫着幸福的味道。
秋姐姐随着红火火的枫叶飘走了，冬哥哥带着雪弟弟来了，北方，冰天雪地，漫天飞雪，可南方还是一如既往的有着一丝的暖意，北方的孩子们，玩着打雪仗，雪花在手里融化，到处白雪覆盖，白白的雪就像白雪王后又像白雪公主，白雪王后是因为让人冷得不敢动弹。
白雪公主是因为给孩子们带来了无限乐趣。
春天才有生机勃勃的景色，夏天才会有凉爽的风，秋天才会有像火一样的枫叶，冬天才会有洁白的雪花。
一年四季各有各的特色。
五年级:希点评：文章开头结尾都分别阐述了春夏秋冬四季的不同景色与特点，首尾呼应。
全文善用比喻和拟人的修辞手法，行文活泼生动，结构分明，表现了四季的美好之处，也展现了小作者对于生活的细致观察。
一年四季二年级作文5篇
一年四季二年级作文5篇一年的四季1春天,温暖的阳光普照着大地,冬眠的动植物开始醒过来了,小草慢慢钻出了大地,睁大眼睛惊奇地望着周围的世界.一棵棵小树长出了翠绿的嫩芽,柳树姐姐让春雨为他洗头,让春风为他梳发.小鸟们叽叽喳喳的唱个不停,不停地交流着春天的魅力.小溪欢快地奔跑着,一路不停地唱着歌儿,告诉大家:春天来了!夏天,炽热的阳光照得大地热浪滚滚.春天的小树眨眼间变成了参天大树,茂密的枝叶就像一把绿色的大伞,阳光照在绿油油的枝叶上就像有无数的绿色的小精灵在上面欢快跳动.知了热的不停地叫声:热死了!热死了!……池里的荷花竞相开放,散发出淡淡的幽香,有纯白的,有淡红的,有粉红的…….有的已经开放了,有的还是花骨朵儿,美丽极了!秋天,大雁南飞,天高云淡.银杏树不停地拍打着枝叶送来阵阵秋风.枫树就像一团正在燃烧的熊熊火焰,枫叶换上了火红的衣裳在风中翩翩起舞.无数种菊花竞相开放,五颜六色,各种姿态,有的张牙舞爪,有的倒挂金钩,有的一枝独秀,有的……农田里里一片丰收的景象,金色的麦田此起彼落,漾起阵阵金色的浪花.橙子,柿子就像一个个灯笼挂在树梢上,喜气洋洋.葡萄象一串串紫色的水晶,苹果笑红了脸,石榴裂开了嘴……鸟儿在枝头欢唱,蜂蝶在丛中飞舞.好一派丰收的景象.冬天,到处都是白茫茫的一片.时而有鹅毛大雪从天空中纷纷扬扬地落下来,他们在空中跳舞,每一片都晶莹剔透,洁白如玉.大地换上了雪白的棉袄,戴上了莹白首饰.河面上结了一层厚厚的冰,调皮的孩子们在上面你追我赶,跳起了〝冰上舞蹈〞.西北风呼呼地刮过树梢,树枝上挂满了许多冰串串,晶莹透亮,像挂满了无数的珍珠.灌木丛盖上了一层白霜,看起来就像一座完整的白珊瑚林.我爱我的家乡,更爱我家乡的四季!一年的四季2我的家乡是南昌,这里的四季是美丽的,是独特的,也是迷人的.〝草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟〞.春天,小草在春姑娘的抚摸下,迫不及待地探出头来,尽情地喝着甘甜的雨露,争先恐后地享受温暖的阳光.柳树姑娘抽出了碧绿的枝条,春风习来,柳树姑娘就翩翩起舞.小鸟在枝头唱歌,好像在说:〝春天来啦!春天来啦!〞粉红的桃花.金黄的春花.雪白的梨花等等竞相开放,把春天装扮成了一位等待出嫁的新娘,格外美丽.〝接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红〞.夏天,我的家乡像火炉一样炎热,阳光把大树的叶子烤得油亮油亮的,蝉在树上〝知——了〞知——了〞地叫着,声音低沉而好听,像是在叙说一个古老的故事.荷花忍不往在炎炎夏日里展示自己妙曼的身姿,有的袅娜地开着,有的害羞地打着朵儿,有的挺立着含苞欲放……真是千姿百态,引人入胜.荷叶上晶莹的露珠,恰似一颗颗晶莹剔透的珍珠,在微风的吹拂下,不停地滚动.〝未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声〞.南昌的秋天,它的脾气很古怪,忽冷忽热.早上的风带有一丝寒意,而中午炽热的阳光照在身上,让你觉得很温暖.深秋,银杏树的叶子纷纷飘落,像是给道路铺上了一块金色的地毯.而那挺立的桂花树,还是郁郁忽葱.〝菊花信待重阳久,桂子香闻上界留〞,我隔老远就闻到了桂花的清香,那么香甜,那么诱人.〝墙角数枝梅,凌寒独自开〞.冬天,雪花好似一个个小精灵,降落在我的家乡,给这座城市披上了一层白纱.电线如同银色的琴弦,小巷成了白色小溪,马路成了银色长河,好一个粉妆玉砌的世界,美丽极了!在寒风中挺立的腊梅,枝头开满了粉色的小花,为这银装素裹的世界增添了一抹亮色.我爱我的家乡,更爱家乡的四季!一年的四季3我生活的四周,有许许多多的美景,不过仔细想来,这些美景再美,也比不上我家乡的美景.春天,正是万物复苏柳绿花红的季节.我来到家乡绿油油的小路上,一路哼着小曲儿,一会儿到亲戚家玩玩,一会儿这儿瞧瞧那里看看,这里没有城市的喧嚣,这里平静.和谐.安详.旁边是一望无际绿油油的一片,有的绿得发黑;有的绿得发蓝.轻松触摸一叶小草,它身上的胡须像被梳洗过一样整齐,纹路清晰可见.摸摸它,我似乎感受到一股向上的力量,亲近大自然的神秘感真让人震惊.不言而喻的喜悦感油然而生.远处,小鸟儿在树上哼起了歌,大地换上了绿油油的新衣裳,这一切是多么美丽啊!夏天,池边的蜻蜓和青蛙也多了起来,荷叶变成了蜻蜓的飞机场,到了晚上,又变成了青蛙的舞台,跳着各式各样花俏的舞步,许许多多昆虫都来给青蛙伴舞.你瞧,萤火虫正扭腰摆臀的跳舞呢!这一幕是多么的耀眼!秋天,五谷丰登的季节到了,稻穗笑弯了腰;苹果的脸害羞地变红;大树也增添了漂亮的衣服.来到河边,你会见到洗衣的女子,但有一些鸭子常常捉弄她们,女子洗衣时,可爱又调皮的它们突然从水里蹿出来,河边尖叫声此起彼伏.鸭子们又兴高采烈地蹿入水中,大摇大摆地在水面游来游去.冬天,大树换上了洁白的大棉袄,小草垂下了头,一切显得非常安静.可是一群小孩子打破了这份宁静.他们一边扔雪球.堆雪人.有的对着一望无垠的大地放声歌唱.还有的在雪地里当着大画家,把脸和手还有脚都印在雪地上,各种各样的,花样百出.其中当然还包括我,我们在这里活蹦乱跳,玩得不亦乐乎.你们喜欢我家乡变化莫测的四季吗?一年的四季4我去过许多地方,比如重庆.云南.成都……但是,只有那风景如画的家乡——大龙,才是我心中最美的地方.春天,家乡的一切都苏醒了,大地上的积雪渐渐融化了,这些融化的冰雪汇聚成一条条溪流.在溪流的两旁,小草那绿绿的脑袋从地里探出来,看着这辽阔的世界.各种花竞相开放,我发现有一朵花苞慢慢地张开,感受着一缕缕灿烂的阳光.春天渐渐地离我们越来越远.夏天披着一身的绿叶在暖风中跳动着走来了.在山上,每一棵大树都长得又高又壮,一棵棵都枝繁叶茂,它们都在挤来挤去,好像是想独自享受这温暖灿烂的阳光.在傍晚,坐在树荫下,看着夏日的星空,听着那大自然的歌曲,让人感到十分惬意.夏天过去了,一个丰收的季节又来了一一秋天.秋天像五彩缤纷的画笔,把银杏树画成了黄色,把枫树画成了红色,把田野画成了金画色.在果树上,结满了各种果实,它们你挤我碰,好像是想让人们把它们摘掉.一转眼,又到了冬天.这时,许多的动物都回到了自己的家里冬眠了,大树也光秃秃的,可它的身上,却多了一件温暖的上衣,大地也盖上了温暖的棉被,在大地上,只剩下玩雪的小孩.啊!我的家乡是多么的美啊!我好像走进了连绵不断的画卷.一年的四季5我的家乡慈溪,山清水秀,风景优美.有美丽的上林湖,历史悠久的鸣鹤古镇,鸟儿的天堂杭州湾湿地公园,还有好玩.刺激的达蓬山乐园.我最喜欢的就是上林湖.春天,湖边的垂柳抽出新的枝条,长出了嫩绿的叶子.柳枝垂到湖面上,跟小鱼儿亲吻.湖四周的山上,有漫山遍野的映山红,争奇斗艳,倒映在水中,煞是好看.春雨淅淅沥沥地下着,湖面上雾蒙蒙的一片,远处的青山若隐若现.雨停了,金黄的太阳洒向湖面,湖面上金光闪闪,像洒了金粉.真是〝水光潋滟晴万好,山色空蒙雨亦奇.〞初夏,湖周围山上的杨梅熟了,一颗颗杨梅挂在枝头,青的.红的.半青半红的.紫的.黑的.真叫人垂涎欲滴.湖面上时不时地有鱼儿跃出水面.上林湖的鱼儿,可是一道非常美味的佳肴.秋天,树叶变黄了.秋风吹来,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅高飞,有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转.山林向我们献出了酸甜可口的山楂.红彤彤的柿子.褐色的板粟……秋天的湖面上,野鸭悠闲地嬉戏,白鹭轻轻地掠过湖面,荡起阵阵涟漪……冬天,雪花在空中飞舞.这漫天飞扬的雪花,似玉屑,如羽毛,像花瓣,悄然落下.整个上林湖成了白雪皑皑的冰雪世界,树上.地上都是雪.大坝上的积雪又松又软.湖面上安静下来了,白鹭和野鸭早已不见了踪影.上林湖还是越窑的发源地,青瓷文化驰名中外.上林湖真不愧为慈溪的一颗璀璨明珠.一年四季二年级3_字作文。
四季第二课时教学设计
四季第二课时教学设计四季第二课时教学设计范文（通用3篇）四季第二课时教学设计1【教学目标】１、认识１１个生字，会写七、儿、九、无４个字。
认识两种笔画乚、乙和４个偏旁月、禾、口、雨。
２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
３、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。
【教学重难点】认字和练习朗读，感知四季的不同特征。
【教具准备】多媒体课件。
【教学课时】两课时。
第二课时〖教学内容１、认识１１个生字。
２、正确、流利地朗读课文。
３、了解课文内容，知道一年有４个季节及秋冬两季的特征，产生对大自然的喜爱之情。
〖教学重点、难点识字，正确、流利地朗读课文。
〖教学过程一、创设情境导入同学们，一年中我们会感到有冷有热，有凉有暖，那是为什么呢（因为一年有春夏秋冬四个季节）板题。
今天，老师把春天、夏天、秋天、冬天请到了我们教室来，请看，他们来了：（多媒体课件依此呈现美丽的春夏秋冬景色并配乐）师：这是鲜花盛开的春天，这是绿树葱茏的夏天，这是枫叶飘飘的秋天，这是大雪纷飞的冬天。
同学们，你们觉得四季的景色怎样呢？利用多媒体中美丽的四季图、音乐让学生感知四季给大自然带来的不同的美，激发学生对大自然美的热情之情。
二、配乐诗朗诵师：那就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季。
教师范读课文。
（课件呈现插图和文字）好听吗好听。
想读吗想读。
三、初读课文并认识生字１、翻开书，自读课文，不认识的字想办法读准它，再读课文圈出本课的生字，借助拼音读准确。
２、这篇课文中有不少生字，你认为哪些字的读音应该注意，能给大家提个醒吗？３、其他的生字能读好吗？一起来读一读。
４、摘掉拼音帽子你还认识吗？请认一认。
５、过好了识字关，你们一定有信心读好课文了吧请大家再自由大声朗读课文，想想哪一节诗歌写了哪个季节放手让学生自主认读生字，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性。
四、精读课文第三、四小节，了解秋冬两季的特征１、指导学习第三小节：⑴秋天刚刚过去了，你们可曾留意到我们身边的秋天是怎样的吗（学生汇报，随机呈现课件）⑵同学们细心观察，知道的可多了，你们看，（呈现丰收图片）你觉得秋天是个怎样的季节（丰收的季节）⑶你们想知道诗歌是怎样描写秋天的吗？⑷学生自由朗读。
一年级上册课文第二单元《四季》教学设计(何璐)
课题：《四季》年级：一年级学科：语文主备人：何璐【教材分析】《四季》一课是一首儿歌。
通过草芽、荷叶、谷穗、雪人这些四季代表性事物的描述。
表现了春、交、秋、冬不同的景色。
儿歌用拟人化的手法写来。
语言亲切、生动。
是一篇适合一年级学生学习的课文。
文中配合儿歌内容还配有四幅形象优美、色彩明丽的插图。
便于培养学生的观察力和想象力。
教学时应该引导学生通过观察和朗读。
感知四季的不同特征。
激发对美丽大自然的喜爱之情。
另外。
本课为学生留出了拓展和创造的空间。
教学时不但可以鼓励学生模仿课文的模式创编新儿歌。
还可以让学生用画的形式画一画自己喜欢的季节。
【教学内容】人教版一年级上册第 61-63 页。
第一课时【教学目标】1.初步理解课文内容，感受四季的特征。
2.认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。
认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。
3.能正确地朗读课文。
【教学重点】本课的教学重点是认字和练习朗读。
【教学难点】正确、流利地朗读课文。
【教具准备】课件课题：《四季》年级：一年级学科：语文主备人：何璐【教材分析】《四季》一课是一首儿歌。
通过草芽、荷叶、谷穗、雪人这些四季代表性事物的描述。
表现了春、交、秋、冬不同的景色。
儿歌用拟人化的手法写来。
语言亲切、生动。
是一篇适合一年级学生学习的课文。
文中配合儿歌内容还配有四幅形象优美、色彩明丽的插图。
便于培养学生的观察力和想象力。
教学时应该引导学生通过观察和朗读。
感知四季的不同特征。
激发对美丽大自然的喜爱之情。
另外。
本课为学生留出了拓展和创造的空间。
教学时不但可以鼓励学生模仿课文的模式创编新儿歌。
还可以让学生用画的形式画一画自己喜欢的季节。
【教学内容】人教版一年级上册第 61-63 页。
第二课时【教学目标】1.在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。
2.在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
二十四节气和季节：四季的形成和四季季节风
二十四节气和季节：四季的形成和四季季节风二十四节气气温变化形成四季四季一般是根据二十四节气来划分的：把从低气温走向高气温的季节叫作春季，把气温高的季节叫夏季；把从高气温走向低气温的季节叫作秋季。
把气温低的季节叫作冬季。
春季—由立春开始，到立夏止。
包括：阴历正月、二月、三月；阳历二月、三月、四月。
夏季—由立夏开始，到立秋止。
包括：阴历四月、五月、六月；阳历五月、六月、七月。
秋季—由立秋开始。
到立冬止。
包括：阴历七月、八月、九月；阳历八月、九月、十月。
冬季—由立冬开始，到立春止。
包括：阴历十月、十一月、十二月；阳历十一月、十二月、一月。
现实生活中春、夏、秋、冬四季，在我国各地区开始的时间并不相同，四季的长短也不一致。
例如，有些地区4月中就开始炎热的夏天了，而有些地区到5月初才感到春暖。
这与按照节气划分的季节相差很大。
因此。
用溢度参数来划分四季才会更合理适用。
把平均气温在22℃以下、10℃以上的时候定义为春季和秋季，把平均气温在22℃以上的时候定义为夏季，平均气温在10℃以下的时候定义为冬季。
四季季节风由于中国东部沿海与太平洋相邻。
西南部又与印度洋相距不远，再加上大气环流的作用。
海陆热力性质的差异以及冬夏行星风带的南北推移。
形成了明显且普遍的季风现象，并对一年中的节候变换产生了贡要的影响。
关于季风现象。
古人早有较为详细的记载。
《史记·律书》中有著名的。
‘八方位风”在不问月份吹来的描述：。
‘不周风居西北，十月也；广莫风居北方。
十一月也；条风居东北，正月也；明庶风居东方。
二月也；清明风居东南维。
四月也；景风居南方。
五月也；凉风居西南维。
六月也；阎闻风居西方。
九月也。
”由此证明。
古人早已经认识到一年四季中冬季吹偏北风。
春季吹偏东风。
夏季吹偏南方，秋季吹偏西风。
《淮南子·天文训》中有以‘。
方位风”对应“八节”的明确记述：“距冬至四十五天条风至，距立春四十五天明庶风至，距春分四十五天清明风至，距立夏四十五天景风至，距夏至四十五天凉风至，距立秋四十五天阎阖风至。
二年级四季的作文
二年级四季的作文二年级四季的作文1春，一个充满希望的名字。
春天，万物复苏，小草发芽，小树开花，同学们又长大了一岁，又有了许多新的知识。
春雨滋润着大地，春天生机勃勃，春就像一个美丽的小姑娘拿着画笔，把我国的大好河山画得无比秀绣美，把花草树木画得春意盎然，把天空画得晴空万里。
村天的来临，表示一切从新开始，只要春暖花开，花红枝绿，就是春意要降临整个世界。
夏，一个热闹的名字。
知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着蒲扇，坐在柳树下乘凉。
夏天一会儿晴，一会儿雨，像个顽皮的孩子，地上的温度总是不定。
夏天的来临，表示炎严热将要开始。
夏天的黄昏，是阔静温馨的。
夕阳笼罩着大地，阵阵和风送给我一份惬意。
高楼顶上的鸽子迎着夕阳的余晖，展翅高飞。
秋，一个果实类累累的名字。
树上结满了红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，咧开嘴笑的石榴。
秋天把它的果实都给了我们，它就像一位慈祥的老奶奶奈，把一年四季的瓜果蔬菜都给了我们。
秋天的来临，表示食物丰收。
我最爱吃的苹果，鸭梨……都是在秋天里结出的。
冬，一个安静无声的名字。
雪花在天空中飞舞，然后落在地上，谁也没有察觉。
走出去，屋顶，树梢，大地，还有许多地方都是雪白一片。
冬天是一位不爱说话的老爷爷。
一年的春，夏，秋，冬每天都在你的身边，只要你细心观察，会发现它们为我们付出了很多很多。
二年级四季的作文2每个季节都有每个季节的特色和风光。
春天，就像一个漂亮的姑娘伴着优美的乐曲，降临大地，使万物复苏。
小草从土里探出了头，看到了全新的自己。
绿色的海洋开始生长，富有生机。
绿色的大树已经长出绿色的树叶，一些冬眠的动物，也睁开了朦胧的眼睛。
人们也精神饱满，孩子认真学习，大人努力工作，一切都那么和谐，那么有秩序。
夏天，就像旺盛的精灵来到人间。
树木长得更旺盛，草长得更高了，就连太阳也烧得更热了以至于白天都更长了。
夏天，最想要做的事就是游泳。
游在水中晒着太阳，想想都舒服。
冰冷的水，炎热的光，而我就在这热冷的中间，这种滋味一生稀奇。
描写四季二字词语有哪些成语有哪些
描写四季二字词语有哪些成语有哪些春春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色风和日丽春风化雨桃红柳绿春回大地春雨绵绵草长莺飞夏骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎鸟语凉风万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池挥汗如雨酷暑难耐烈日当空秋秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飘香果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花升起冬：残冬腊月、春生夏长，秋收冬藏、冬寒抱冰，夏热握火、冬烘头脑、冬烘先生冬裘夏葛、冬日可爱、冬日夏云、冬扇夏炉、冬温夏凊冬温夏清、冬箑夏裘、肥冬瘦年、寒冬腊月、秋收冬藏三冬二夏、十冬腊月、无冬历夏、五冬六夏、无冬无夏无间冬夏、夏炉冬扇另外还要说你：没二字成语的观点，二字的就可以说道就是词语，无法看成成语。
描写“春”的词语春暖花开、春风冬日、春风拂面、春意盎然、百花盛开、大地回春、万物衰退、万木争春、万象更新、万紫千红、阳春三月、风和日丽、和风细雨、鸟语花香、欣欣向荣、莺歌燕舞、春深似海、春江例如练习、春风飘然、蓓蕾初绽、杨柳吐翠、绽白糠蓝、春苗青葱、初暖乍寒、春花黎明描写“夏”的词语烈日炎炎、骄阳似火、艳阳高照、倾盆大雨、大雨滂沱、雷电交加、海天云蒸、夏阳酷热、热气腾腾、铄石流金、汗流浃背、遍体生津、挥汗如雨、汗如雨下、汗流易子而食、大汗淋漓、赤地千里、田地渗漏、禾苗枯萎、禾苗昔年、河道枯萎描写“秋”的词语果实累累、秋风过耳、秋雨绵绵、满山红叶、芦花升起、丹枫迎秋、五谷丰登、秋风海风、雁过留声、丹桂盛开、秋色宜人、秋风萧萧、秋风萧瑟、晴云秋月、天高云淡、霜天红叶、枫林尽染、一叶知秋、霜叶知秋、寒蝉凄切、秋风红叶、秋高气爽、金桂盛开、稻谷盛开描写“冬”的词语冰天雪地、风雪交加、傲雪凌霜、寒风刺骨、寒风滚滚、滴水成冰、寒冬腊月、呵气成霜、雪满长空、漫天风雪、雪花舞动、寒风怒号、鹅毛大雪、寒风怒号、天寒地冻、隆冬季节、鹅毛大雪、白雪砌地、白雪皑皑、风雪漫天、瑞雪飞舞、千里冰封、寒风凛冽春光明媚春花秋月春华秋实春兰秋菊春暖花开春山如笑春光灿烂春风和气春光漏泄春光明媚春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春暖花开春色撩人春色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮低吐火云例如火烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷热夏山例如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎炎热气腾腾铄石流金金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵一丛金黄一丛火红秋意深浓秋兰飘香白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人寒冬腊月冰清玉洁滴水成冰瑞雪飞舞冰封雪盖漫天飞雪雪虐风饕朔风凛冽寒气逼人雪上加霜阳春白雪冬日夏云冬温夏清无冬无夏春季：春暖花开、风花雪月、出水芙蓉、春华秋实、花团锦簇、柳暗花明、草长莺飞、姹紫嫣红、万紫千红、花枝招展、雨后春笋、春寒料峭、繁花似锦、春色满园、鸟语花香、春意盎然、百花齐放、春花秋月、绿肥红瘦、寸草春晖、莺歌燕舞、枯木逢春、含苞待放、春和景明、春风得意、暗香疏影、秋收冬藏、纷纷扬扬、春意阑珊、春回大地夏季：绿树成荫、骄阳似火、烁玉流金、吴牛喘月、炎炎夏日、烈日炎炎、暑雨祁寒、秋收冬藏、烈日当空、挥汗如雨、大汗淋漓、电闪雷鸣、寒来暑往、桃红柳绿、冬温夏清、流金铄石、艳阳高照、寸草不生、赤地千里、无冬无夏、夏炉冬扇、四时八节、夏雨雨人、挥汗成雨、冬温夏凊、火伞高张、热气腾腾、赤日炎炎、簟纹如水、冬日夏云秋季：一叶知秋、春华秋实、金风玉露、春秋笔法、秋风落叶、秋高气爽、五谷丰登、秋风萧瑟、硕果累累、春花秋月、天高云淡、寒蝉凄切、秋风瑟瑟、层林尽染、果实累累、秋收冬藏、秋雨绵绵、落叶知秋、一日三秋、雁过留声、秋风送爽、春秋鼎盛、春去秋来、金风送爽、秋风习习、秋阳杲杲、北雁南飞、金桂飘香、天朗气清、叶落知秋冬季：阳春白雪、冬日暖阳、银装素裹、春寒料峭、冰天雪地、寒蝉凄切、白雪皑皑、粉妆玉砌、寒冬腊月、数九寒冬、滴水成冰、大雪纷飞、橙黄橘绿、天寒地冻、千里冰封、雪虐风饕、风刀霜剑、傲雪凌霜、冰冻三尺、风雨凄凄、玉树琼枝、漫天飞雪、寒风刺骨、玉树银花、十冬腊月、岁暮天寒、寒气逼人、风雪交加、朔风凛冽、冬温夏凊>>>>>>；描绘四季的成语------------春------------春暖花开春回大地万物衰退早春时节早春季节初春时节仲春时节仲春季节阳春时节正当春初已届春孤残冬已过冬残春将近冬去春来冬天下春来时当暮春早春三月暮春三月阳春三月烟花三春春寒时节春寒季节春天渐近春天到来春天来临春回大地春归大地春到人间春满人间大地加春春回地暖天加地转冰消雪融天地调头冰雪融化万物解冰料峭春寒春寒料峭暮春气暖和暖如春春日融融春意融融春光溶溶春水盈盈春水淙淙春水潺潺春雨绵绵春草如丝春草繁茂春草发芽春花黎明春花花开春花万朵春木发枝春小蔚然春树萌芽春树葱茏春树繁茂春阳和煦春光初露春光飘荡春光明媚春光无穷春光万里春光勃发春光艳丽春风送暖春风得意春风和煦春风轻拂春风瑞雪春山如笑春山例如黛春意正浓春意甚浓春色怡人春色迷人春色正浓春江如练春山如妆春和景明春景迷人春燕退居幕后春满人间春露秋霜春种秋收春暖花开满园春色百草萌动百草权舆百花争春百花争艳百花盛开百花齐发百鸟争鸣万物照苏万物复苏万物苏醒万物萌生万物蓬发万木竞秀万紫千红草木知春草木衰退草木新绿草春桃艳草长莺飞花红柳绿红桃绿柳柳绿花红李白桃红柳绿花香红情绿意绿肥红瘦流水桃花桃花流水飞花喷绿枝叶纷披寸草春晖绿意盎然绿茵遍野鸟语花香莺舞蝶飞枯木逢春山色变质冬令春行万物生春大雁北归大地苏醒蛰虫昭苏欣欣向荣生机勃勃朝气逢勃人勤春早梅雪争春莺啼燕语明媚春天遍地皆春满目春光腊尽春回时当三月春令已至天地提春雪化冰窭春光融融夏：赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷热按捺不住烈日炎炎骄阳似火汗流浃背蝉不知雪簟纹如水火伞高张肉山脯林夏雨雨人夏日可畏秋：金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋春种秋收春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵一丛金黄一丛火红秋意深浓秋兰盛开秋风过耳丹枫迎秋枫林例如火冬：冰天雪地滴水成冰冻手冻脚寒风刺骨寒气逼人天寒地坼天寒地冻透骨奇寒雪窖冰天雪虐风饕1.形容春天的成语：（1）风和日丽（2）草长莺飞（3）春光明媚（4）春寒料峭（5）春暖花开（6）春色满园（7）春色恼人（8）春意盎然（9）花香鸟语（10）惠风和畅（11）流水桃花（12）莺歌燕舞（13）桃红柳绿（14）姹紫嫣红2.形容夏天的成语：（1）火伞高张（2）赤日炎炎（3）炎天暑月（4）赤时当空（5）骄阳私火（6）暑气蒸人（7）燋金烁石3.形容秋天的成语：（1）西风落叶（2）桐叶知秋（3）天高气爽（4）秋高气爽（5）金风飒飒（6）江枫渔火（7）林寒涧肃（8）秋风萧瑟4.形容冬天的成语：（1）橙黄橘绿（2）白雪皑皑（3）冰天雪地（4）风号雪舞（5）风雪交加（6）固阴护寒（7）寒气逼人（8）千里冰封（9）朔风凛冽（10）天寒地冻（11）雪虐风饕（12）冰冻三尺。
二年级描写四季作文句子精选80句
二年级描写四季作文句子精选80句大自然的神奇，在于四季的交替更换，每一个季节都是一幅独特的风景，今天小编给同学们整理了关于描写四季的优美句子，希望同学们喜欢，下面一起来学习一下吧!描写四季的优美句子一：1、落叶开始举行起了《舞林大会》，他们穿着明黄暗红淡紫的纱衣，旋转起来，宛如数十只的蝴蝶，翩翩起舞。
2、在夏日的早晨，我和我的伙伴们上了附近的山顶，刚刚登上山顶的我：就被一阵扑鼻的芳香所吸引。
我仔细寻找芳香的来源，哦，就是葵花。
放眼望去看着葵花顶着一个个灿烂的笑脸，阳光柔和的抱住了它，我向夏日大声的说：“我爱夏日里的葵花，我更爱美丽的夏天。
”3、看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。
其它花儿也渐渐放出花朵，可能也就是来展示自己。
这下好了，各色的花都有了春变的更加娇艳。
当然春天可不止这些，还有发芽的树苏醒的大地和归来的燕子。
4、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。
5、蔚蓝色的天空。
在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。
朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上;鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
6、秋，飘落的就是寂寞，叶，落下的就是悲伤，秋叶，代表着无法挽留的爱。
一片一片的在面前飘落，犹如幸福一点一滴的流逝……7、稻田旁边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。
有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
8、不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗?9、风，轻轻地，温和的吹着，就是美丽的秋姑娘姗姗而来。
10、春天的雨更就是绵绵的、柔和的。
它滋润着大地、抚摸着大地，小声的呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，它悄悄地汇成了小河，积成了深潭，流入了大海。
11、春天不仅给我们了温暖，同时也给我们带来的填腹充饥的“野菜美味”，柳叶，杨叶，榆钱，槐花，依次登场，伴我们度过青黄不接的饥饿时光。
二年级上册《春夏秋冬》四季变化教学课件
二年级上册《春夏秋冬》四季变化教学课件春夏秋冬-四季变化教学课件四季交替，展现着大自然的无限魅力。
为了帮助二年级的小朋友更好地理解四季的变化及其特点，我们设计了一份《春夏秋冬》四季变化教学课件。
一、春天的到来春天是大地苏醒的季节，万物开始复苏生长。
在枯枝上冒出细细的嫩芽，小草从地里探出头来，以及各种鲜花争奇斗艳。
课件的第一部分就是关于春天的呈现。
1. 春天的特点春天温暖而湿润，大地回复生机，雨水充沛。
我们可以在课件中用图片展示春天的特点，例如：温度上升、雨水增加、万物复苏等。
2. 春天的服装春天的气温渐暖，我们要学会穿着轻薄的衣物。
课件中可以设计一个小游戏，让小朋友通过拖拽衣物来选择合适的春季服装。
3. 春天的活动春天是孩子们喜欢的季节，因为可以进行各种户外活动。
课件中可以添加春季运动的图片，例如：风筝放飞、踏青郊游、放风筝等，帮助小朋友们了解春季的户外活动。
二、夏天的炎热夏天是一年之中最炎热的季节，阳光灿烂，水果成熟。
课件的第二部分应当展示夏天的特点和相关内容。
1. 夏天的特点夏天炎热，天空湛蓝，阳光强烈。
通过在课件中插入夏季的图片，例如：太阳、沙滩、游泳池等，帮助小朋友们了解夏季的特点。
2. 夏天的服装夏天气温高，我们需要穿着透气、轻便的衣物。
在课件中，我们可以设计一个穿衣游戏，让小朋友们选择合适的夏季服装。
3. 夏天的活动夏季是游泳和玩水的好时光。
课件中可以加入游泳和戏水的相关图片，例如：游泳池、海滩、浮潜等，引导小朋友了解夏季的户外活动。
三、秋天的收获秋天是五谷丰登的季节，也是色彩斑斓的季节。
课件的第三部分侧重于秋天的特点和相关内容。
1. 秋天的特点秋天凉爽而干燥，大自然的颜色也变得丰富多彩。
通过在课件中展示秋季的图片，例如：稻谷、枫叶、果实等，帮助小朋友们了解秋季的特点。
2. 秋天的服装秋天气温逐渐降低，我们要穿上长袖衣物和轻薄外套。
课件中可以设计一个穿衣搭配的小游戏，让小朋友们选择合适的秋季服装。
二年级家乡的四季作文(精选10篇)
二年级家乡的四季作文（精选10篇）1.二年级家乡的四季作文篇一我的家乡在梓潼。
那里的一草一木，一山一水，都让我难以忘记。
不过，最让我难忘的是家乡的四季。
春天，地上的小草都争先恐后地探出头来，欣赏这美丽而新奇的世界。
各种野花也凑热闹似的开满了山坡，姹紫嫣红，煞是好看！此时洁白的梨花高傲地端坐枝头，对着和煦的春风矜持的微笑；粉红的桃花似乎不满意梨花的骄矜，有意尽情展示它无穷的魅力；嫩绿的柳条在春风中飞舞，好象绿色的瀑布飞珠泻玉！真是美不胜收！夏天是我们孩子最快乐的季节。
大人们在小河边聊天乘凉，我们孩子就在水中捉鱼抓螃蟹，那欢乐的叫喊声响彻云霄，连树上的鸟儿都被我们震得飞走了，站在远处的树梢好奇的看着我们。
玩得兴起，伙伴们在水里玩耍嬉戏，水弄得满头满脸都是，甚至摔在了小河里，大人们也不干涉，他们知道水不深，没什么危险，顶多叮嘱不要到深水处玩。
想想真是梦幻般的童年生活！秋天是收获的季节。
稻谷和高粱都笑弯了腰，山坡上的果子也都成熟了。
红通通的苹果在树梢晃动，黄澄澄的柿子在风中舞蹈，仿佛在PK谁更大更美更甜！远处，枫树阿姨换上了红色的外套，梧桐大叔也换成了黄色的风衣。
农民伯伯在这如诗如画的环境中劳动，那欢乐的笑脸比夕阳更红.比晚霞更美！冬天，尤其在下雪的时候，到处银装素裹。
我们堆雪人.打雪仗，甭提多高兴了。
我们梓潼有一盛景“翠云廊”远近闻名，每到下雪之时爸爸必带我去，让我欣赏柏树的高洁，爸爸说：“柏树虽没有鲜花的芬芳，也没有柳树的婀娜，但它却有笑对风霜雨雪的骨气，做人就要像柏树一样，面对人生中艰难困苦，一定要像他们一样坚强……这才是真正的梓潼人。
”虽然听不太懂，但我依然很喜欢柏树。
这就是我可爱的家乡，我爱她的山山水水。
爱她的一草一木！2.二年级家乡的四季作文篇二我的家乡一年四季风景优美，是个可爱的地方。
春天，桃花笑红了脸，柳树发芽了，小河叮叮咚咚地流淌着，好像一首优美的乐曲。
公园里迎春花、月季花正和我们招手呢！夏天，火辣辣的太阳照射在大树上。
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______会对小鸟说：“我是春天。” ______会对青蛙说：“我是夏天。”
______会对____说：“我是秋天。” ______会对____说：“我是冬天。”
第三单元 课文
2.四
季
北京市门头沟区大峪一小 梁燕
xià
qiū
dōng
夏
chūn
秋
冬
春
duÌ
shuō
shÌ
yè
对
#4. 幻灯片 4
说
xià
是
qiū
叶
xuě
yuān
圆
dù夏jiù秋dōng雪
肚
就
冬
#4. 幻灯片 4
yuān
xuě
dù
圆
jiù
雪
shÌ
肚
就
是
#4. 幻灯片 4
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天”
_______________, 他对小鸟说： “我是春天。”
#4. 幻灯片 4
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天” _________， 他对青蛙说： “我是夏天”
#4. 幻灯片 4
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天” ——————， 他鞠着躬说： “我是秋天”
#4. 幻灯片 4
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天” _________， 他顽皮地说： “我就是冬天”