电路连接的基本方式课件
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2024-2025学年物理苏科版九年级上册13.2电路连接的基本方式课件
,请你
在图中只改动一根线,使两灯并联(在要改动的线上打“×”,然后重新
连线)。排除故障后,在两灯同时亮的基础上,取下一个灯,另一个
灯
,这说明
。在两
灯同时亮的基础上,用一段导线的两端接触一个灯两端的接线柱,这个
灯
,另一个灯
。
乙
初中物理
答案 (1)断开 (2)L2断路 不亮 串联电路中,各用电器相 互影响 (3)短路 如图所示 还亮 并联电路中,各用电器 互不影响 不亮 不亮
A
B
C
D
初中物理
解析 由题知,彩灯发光和抓取“娃娃”互不影响,故彩灯和 电动机应是并联的,且投币开关应该在干路上,感应开关应该 在电动机所在支路上。结合选项图可知,只有B符合题意。
初中物理
3.(教材变式·P69T3)如图是一种用来装饰节日的小彩灯,当一个灯 坏了,其他的灯也不会亮,则这些小彩灯的连接方式是( A ) A.串联 B.并联 C.串联、并联都有 D.不能判断
初中物理
解析 由图可知,断开S1,闭合S2、S3,电流经开关S2后,分别流 入电阻R1、R2,则R1、R2组成并联电路,故A正确;只闭合S2,电 流只有一条路径:电源正极→S2→R1→电源负极,R2没有连入 电路,R1单独工作,故B错误;只闭合S1,电流只有一条路径:电源 正极→S1→R2→R1→电源负极,电阻R1、R2组成串联电路,故C 正确;同时闭合S1、S3时,电流没有流入电阻,而是沿闭合的开 关S1、S3直接流回电源负极,形成电源短路,故D正确。
初中物理
解析 由题意知,当一个灯坏了,其他的灯也不会亮,说明小 彩灯工作时相互影响,故这些小彩灯是串联的。
初中物理
4.(跨学科·物理学与日常生活)(2023江苏兴化期中)小明发现,打开电 冰箱冷藏室门时,电冰箱内的照明灯就发光,此时电冰箱门 相当于一个 开关 ;小明还发现,电冰箱偶尔会“嗡嗡”响, 他了解到这是压缩机在工作,并且与电冰箱门的开闭没有关 系,由此判断照明灯和压缩机是 并联 (选填“串联”或“ 并联”)的。
13.2(上课用)电路的组成和连接方式ppt课件
B
57
请根据实物图画出相应的电路图.
B
58
B
59
返回
B
60
B
61
B
返回
62
➢用导线连接下列实物图，要求两节电池 串联起来作为该电路的电源；开关S1控制 灯泡A的亮熄；开关S2控制灯泡B的亮熄
➢连接好实物图后画出相应的电路图
Ｓ1 Ｓ2
B
63
芳芳想用开关S控制两盏灯，应将线端M 接在图中 点；媛媛想用开关S只控制 灯L2，则应将线端M接在图中 点.
导线
导线交叉相接
B
返回30
电路图
1、什么是电路图？ 用规定的符号表示电路连接情况的 图就是电路图。
2、常用的电路元件符号
B
31
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
电源
这样好看吗？
电灯
开关
B
32
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
电源
这样行吗？
电灯
开关
B
33
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
B
34
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极。
(1)
(2)
B
21
整体短路：导线不经过用电器直接跟电 源两极连接的电路
局部短路：导线不经过用电器直接跟另 一个用电器连接的电路
1 电路连接的基本方式 课件 苏科版物理九年级上册
16
感悟新知
2. 探究并联电路的特点 提出问题：并联电路两个小灯泡是否同时亮或熄吗？不 同位置开关的控制作用相同吗？ 实验一：视察并联电路中，两个小灯泡是否同时亮或熄.
17
感悟新知 实验设计：如图5 所示，将两个小灯泡组成并联电路，开 关接在干路中，进行下列操作和视察. (1) 闭合、断开开关时，视察到
10
感悟新知 1. [中考·自贡] 如图3所示，A、B、C、D 是四个接线柱，
要使L1、L2 串联，应用导线连接___B_C__ 两接线柱；要 使L1、L2 并联，用导线分别连接__A_C__ 两接线柱和连接 __B_D__ 两接线柱.
11
知识点 2 串联和并联电路的特点
感悟新知
1. 探究串联电路的特点 提出问题：串联电路两个小灯泡能否独立亮或熄？开关 的位置对控制作用有没有影响？ 实验设计：如图4 所示，将两个小灯泡 组成串联电路，进行下列操作和视察：
20
感悟新知
实验现象：(1)闭合S1 时灯泡L1 亮，断开时灯泡L1 熄. 对 灯泡L2 没有影响. (2) 闭合S2 时灯泡L2 亮，断开时灯泡L2 熄. 对灯泡L1 没 有影响. 实验结论：并联电路中，支路的开关只控制所在支路的 灯泡.
21
感悟新知 总结：并联电路中，干路的开关控制所有灯泡、支路的开 关只控制所在支路的灯泡.
42
结构导图
课堂小结
串联 电路
并联
分设 析计
特点、应用
43
和电源形成通路；支路开关断开时，只有这条支路不 能和电源形成通路. 这就是干路开关和支路开关控制作 用不同之处.
24
感悟新知
3. 串联和并联电路的特点
种类 串联
并联
图例
感悟新知
2. 探究并联电路的特点 提出问题：并联电路两个小灯泡是否同时亮或熄吗？不 同位置开关的控制作用相同吗？ 实验一：视察并联电路中，两个小灯泡是否同时亮或熄.
17
感悟新知 实验设计：如图5 所示，将两个小灯泡组成并联电路，开 关接在干路中，进行下列操作和视察. (1) 闭合、断开开关时，视察到
10
感悟新知 1. [中考·自贡] 如图3所示，A、B、C、D 是四个接线柱，
要使L1、L2 串联，应用导线连接___B_C__ 两接线柱；要 使L1、L2 并联，用导线分别连接__A_C__ 两接线柱和连接 __B_D__ 两接线柱.
11
知识点 2 串联和并联电路的特点
感悟新知
1. 探究串联电路的特点 提出问题：串联电路两个小灯泡能否独立亮或熄？开关 的位置对控制作用有没有影响？ 实验设计：如图4 所示，将两个小灯泡 组成串联电路，进行下列操作和视察：
20
感悟新知
实验现象：(1)闭合S1 时灯泡L1 亮，断开时灯泡L1 熄. 对 灯泡L2 没有影响. (2) 闭合S2 时灯泡L2 亮，断开时灯泡L2 熄. 对灯泡L1 没 有影响. 实验结论：并联电路中，支路的开关只控制所在支路的 灯泡.
21
感悟新知 总结：并联电路中，干路的开关控制所有灯泡、支路的开 关只控制所在支路的灯泡.
42
结构导图
课堂小结
串联 电路
并联
分设 析计
特点、应用
43
和电源形成通路；支路开关断开时，只有这条支路不 能和电源形成通路. 这就是干路开关和支路开关控制作 用不同之处.
24
感悟新知
3. 串联和并联电路的特点
种类 串联
并联
图例
电工最全的电线连接方法图文课件
开关
用于控制电路的接通和断开。
插座
用于连接电器设备和电源线路 。
CHAPTER 02
电线连接方法
导线连接的基本要求
01
电气连接应牢固，导电 良好。
02
连接处的机械强度应满 足使用要求，能承受正 常运行时的振动和冲击 。
03
导线连接处的绝缘应恢 复完好，并满足绝缘要 求。
04
导线截面和颜色应符合 设计要求。
01
02
03
04
避免在潮湿或高温的环境下进 行导线连接。
导线连接处应避免受到机械应 力或过载电流的冲击。
在易燃易爆的环境中，导线连 接应符合相关规定，确保安全
。
导线连接后应进行电气测试， 确保连接质量。
CHAPTER 03
导线连接的分类
铜导线的连接
铜导线连接方法
包括绞合连接、紧压连接和焊接 等。
电阻
导体对电流的阻碍作用。
电感
线圈对变化的电流产生阻碍作 用。
电工常用工具
螺丝刀
钳子
扳手
万用表
用于拧紧或松开螺丝钉Leabharlann 。用于夹持或剪断金属丝 。
用于拧紧或松开螺栓。
用于测量电压、电流和 电阻等电学量。
电工材料
01
02
03
04
导线
用于传输电流，常用材料有铜 、铝等。
绝缘材料
用于保护电线和电缆，防止电 流泄漏。
清洁与除锈
保持电线连接部分的清洁 和干燥，去除金属部分的 锈迹或氧化层。
更换损坏的电线
如果发现电线或连接部分 损坏，应及时更换，避免 出现安全隐患。
THANKS
[ 感谢观看 ]
电工最全的电线连接方 法图文课件
苏科版九年级上册物理第十三章《电路初探》单元复习PPT课件
D. 铃响时，灯不一定亮
根据实物图可知，只闭合开关 S2时，灯泡和电铃均能工作；只
闭合开关S1时，电源没有接入电路，灯泡和电铃都不能工作；两开关
都闭合时，电铃由于被短路而没有电流通过，只有灯泡可以发光.
综上所析，铃响时，灯一定亮。故选B.
二
电路连接的基本方式
二、电路连接的基本方式
01 串联电路
本节
学能转化为电能，太阳能电池把太阳能转化为电能，发电机把机械能转
化为电能，A错、B对。手机中的电池在充电时把电能转化为化学能，
相当于用电器；在通话时把化学能转化为电能，相当于电源，C错；用
电器在工作时把电能转化为其他形式的能，如电熨斗在工作时把电能转
化为内能，D错。所以选B。
一、初识家用电器
二、电路的几种状态
二、电路连接的基本方式
一、 串联电路和并联电路
1. 串联电路
把用电器逐个顺次连接起来的方
式叫做串联。由用电器串联所组成的
电路叫作串联电路。
L1
L2
S
2. 并联电路
把用电器并列地连接起来的方式，
叫做并联。由用电器并联所组成的电
路叫作并联电路。
S
L1
L2
二、电路连接的基本方式
二、串联电路和并联电路的特点：
直流电源对外供电时，电
流的方向是由电源的“+”极
经用电器回到“-”极。
交流电源
一、初识家用电器
【例题1】关于电源和用电器，下列说法中正确的是（ B ）
A.电源是把化学能转化为电能的装置
B.电源是把其他形式的能转化为电能的装置
C.充电电池只能做电源，不能做用电器
D.用电器是产生电能的装置
电源是把其他形式的能转化为电能的装置，如干电池、蓄电池把化
根据实物图可知，只闭合开关 S2时，灯泡和电铃均能工作；只
闭合开关S1时，电源没有接入电路，灯泡和电铃都不能工作；两开关
都闭合时，电铃由于被短路而没有电流通过，只有灯泡可以发光.
综上所析，铃响时，灯一定亮。故选B.
二
电路连接的基本方式
二、电路连接的基本方式
01 串联电路
本节
学能转化为电能，太阳能电池把太阳能转化为电能，发电机把机械能转
化为电能，A错、B对。手机中的电池在充电时把电能转化为化学能，
相当于用电器；在通话时把化学能转化为电能，相当于电源，C错；用
电器在工作时把电能转化为其他形式的能，如电熨斗在工作时把电能转
化为内能，D错。所以选B。
一、初识家用电器
二、电路的几种状态
二、电路连接的基本方式
一、 串联电路和并联电路
1. 串联电路
把用电器逐个顺次连接起来的方
式叫做串联。由用电器串联所组成的
电路叫作串联电路。
L1
L2
S
2. 并联电路
把用电器并列地连接起来的方式，
叫做并联。由用电器并联所组成的电
路叫作并联电路。
S
L1
L2
二、电路连接的基本方式
二、串联电路和并联电路的特点：
直流电源对外供电时，电
流的方向是由电源的“+”极
经用电器回到“-”极。
交流电源
一、初识家用电器
【例题1】关于电源和用电器，下列说法中正确的是（ B ）
A.电源是把化学能转化为电能的装置
B.电源是把其他形式的能转化为电能的装置
C.充电电池只能做电源，不能做用电器
D.用电器是产生电能的装置
电源是把其他形式的能转化为电能的装置，如干电池、蓄电池把化
新苏科版九年级上册初中物理 第2节 电路连接的基本方式 教材习题课件
答案：如图D13-2所示。
第三页，共四页。
Hale Waihona Puke 教材习题3.调查市场上销售的节日彩灯的连接方式。 答案：装饰楼宇的彩灯是并联的;成串的小彩灯 (如满天星)的连接方式既有串联的也有并联的。
第四页，共四页。
第十三章 电路初探
第2节 电路连接的基本方式
教材习题---动手动脑学物理
第一页，共四页。
教材习题
1.教室里的几盏荧光灯是串联的，还是并联的？为什么? 答案：教室里的几盏荧光灯是并联的。因为教室里的荧光灯可 以独立工作，比如一盏灯坏了不亮时，其他的灯仍正常发光。
第二页，共四页。
教材习题
2.根据如图13-15(a)所示的电路图用铅笔画线表示导线，把图1315(b)中的元件连接起来。
第三页，共四页。
Hale Waihona Puke 教材习题3.调查市场上销售的节日彩灯的连接方式。 答案：装饰楼宇的彩灯是并联的;成串的小彩灯 (如满天星)的连接方式既有串联的也有并联的。
第四页，共四页。
第十三章 电路初探
第2节 电路连接的基本方式
教材习题---动手动脑学物理
第一页，共四页。
教材习题
1.教室里的几盏荧光灯是串联的，还是并联的？为什么? 答案：教室里的几盏荧光灯是并联的。因为教室里的荧光灯可 以独立工作，比如一盏灯坏了不亮时，其他的灯仍正常发光。
第二页，共四页。
教材习题
2.根据如图13-15(a)所示的电路图用铅笔画线表示导线，把图1315(b)中的元件连接起来。
()苏科九年级物理上册 13.2 电路连接的基本方式课件 (共21张PPT)
连接起来的电路
特点：电路中电流有多条路径
用电器之间互不影响
活动2（1）在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯
观察到的现象： 另一只电灯同时熄灭
（2）在两个小电灯串联的电路上,再串联一个小电灯, 接通电路后,观察到__电__灯_变__暗___________________
（2）电键S1、S2都闭合时,灯泡L1、L2均发光；如果S1 闭合、S2断开时，只有灯泡L2发光
6．如图4-14所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的 连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两 灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串 联连接，还是并联连接，请你写出判断方法。
S1 S2
S1 S2
2. 根据如图所示的电路图，把右面的实物连接起来。
3．根据图3实物，在右图线框内画出对应的电路图．
L1
S
L2
图3
4．按图4所示的电路，在右画线框内出相应的电路图．
S2 S1
L1
L2
图4
5. 有两个电键、两盏电灯、一个电池组，试按下列要
求分别画出电路图。
（1）两个电键各控制一盏灯。
电 路 初 探
电路连接的基本方式
在我们的教室里需要安装日光灯和电 扇,电路应当怎样连接呢?
活动1:现有两个带灯座的小电灯、电池、开关 和导线若干，请你试着把它们连接起来，使两 个小电灯能同时发光。
二、电路连接的基本方式
定义: 把用电器逐个顺次连接起来的电路 串联 特点：电路中电流只有一条路径 用电器之间相互影响
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
在我的房间里需要安 装吊灯和壁灯,电路应
特点：电路中电流有多条路径
用电器之间互不影响
活动2（1）在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯
观察到的现象： 另一只电灯同时熄灭
（2）在两个小电灯串联的电路上,再串联一个小电灯, 接通电路后,观察到__电__灯_变__暗___________________
（2）电键S1、S2都闭合时,灯泡L1、L2均发光；如果S1 闭合、S2断开时，只有灯泡L2发光
6．如图4-14所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的 连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两 灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串 联连接，还是并联连接，请你写出判断方法。
S1 S2
S1 S2
2. 根据如图所示的电路图，把右面的实物连接起来。
3．根据图3实物，在右图线框内画出对应的电路图．
L1
S
L2
图3
4．按图4所示的电路，在右画线框内出相应的电路图．
S2 S1
L1
L2
图4
5. 有两个电键、两盏电灯、一个电池组，试按下列要
求分别画出电路图。
（1）两个电键各控制一盏灯。
电 路 初 探
电路连接的基本方式
在我们的教室里需要安装日光灯和电 扇,电路应当怎样连接呢?
活动1:现有两个带灯座的小电灯、电池、开关 和导线若干，请你试着把它们连接起来，使两 个小电灯能同时发光。
二、电路连接的基本方式
定义: 把用电器逐个顺次连接起来的电路 串联 特点：电路中电流只有一条路径 用电器之间相互影响
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
在我的房间里需要安 装吊灯和壁灯,电路应
电路连接的基本方式课件
串联
逐个顺次 一条路径 不能
并联
并列地 2条或多条 能 与位置有关
开关的作用 与位置无关 与位置是否 有关
串联、并联电路的比较
对比内容
连接方式 电 电流有 路 几条路径 特 点 用电器能否 独立工作
对比法
并联
并列地 2条或多条 能 与位置有关
串联
逐个顺次 一条路径 不能
开关的作用 与位置无关 与位置是否 有关
电路连接的基本方式
让两个小电灯能同时发光
提醒你
连接电路时先断开开关！实验 停止时开关及时断开！ 实验过程中别忘了及时记录实 验现象！
把用电器逐个 顺次连接起来的电 路叫串联电路。
支路 干路
把用电器并列 连接起来的电路叫 并联电路。
串联、并联电路Biblioteka 比较对比内容连接方式 电 电流有 路 几条路径 特 点 用电器能否 独立工作
串联
逐个顺次 一条路径 不能
并联
并列地 2条或多条 能 与位置有关
开关的作用 与位置无关 与位置是否 有关
讨论交流：
家中的用电器是如何连 接的？为什么？
冰箱的压缩机和冷藏室的照 明灯之间是怎样连接的？
考考你
串联、并联电路的比较
对比内容
连接方式 电 电流有 路 几条路径 特 点 用电器能否 独立工作
电工最全的电线连接方法(图文)课件
电工最全的电线连接方法(图 文)课件
目录
• 电工基础知识 • 电线连接方法 • 电线连接实例 • 电线连接安全 • 电线连接常见问题及解决方案
01
电工基础知识
电工基本概念
03
电工基本概念
电路分析
电气元件
介绍电工的基本概念，包括电流、电压、 电阻、电容、电感等，以及电路的基本组 成和原理。
介绍电路分析的基本方法，包括欧姆定律 、基尔霍夫定律等，以及如何进行电路的 等效变换和化简。
介绍常见的电气元件，如开关、继电器、 接触器、电阻器、电容器、电感器等，以 及它们在电路中的作用和工作原理。
电工常用工具
01
电工常用工具
介绍电工常用的工具，如螺丝 刀、钳子、扳手、电钻、电烙 铁等，以及它们的使用方法和
注意事项。
02
测量仪表
介绍电工常用的测量仪表，如 万用表、钳形表、兆欧表等， 以及它们的使用方法和测量范
电线连接实例
单股导线的连接
在此添加您的文本17字
直线连接：将两个导线平行放置，将其中一个导线绕另一 个一圈，然后互相插入对方形成的环形中，拉紧。
在此添加您的文本16字
简单、快速，但不够牢固。
在此添加您的文本16字
适用于临时或小功率的电线连接。
在此添加您的文本16字
T字连接：将一个导线作为交叉点，另一个导线从交叉点 的一侧插入并环绕一圈，然后插入另一侧，拉紧。
确保绝缘层覆盖紧密，无缝隙 ，以防止电流通过连接点。
对于多芯电缆的连接，应使用 专用的电缆连接器或压接钳进 行连接，并确保每个芯线都进 行适当的绝缘处理。
电线连接的验收与检测
进行电线连接后的验收与检 测，确保连接质量符合要求
。
目录
• 电工基础知识 • 电线连接方法 • 电线连接实例 • 电线连接安全 • 电线连接常见问题及解决方案
01
电工基础知识
电工基本概念
03
电工基本概念
电路分析
电气元件
介绍电工的基本概念，包括电流、电压、 电阻、电容、电感等，以及电路的基本组 成和原理。
介绍电路分析的基本方法，包括欧姆定律 、基尔霍夫定律等，以及如何进行电路的 等效变换和化简。
介绍常见的电气元件，如开关、继电器、 接触器、电阻器、电容器、电感器等，以 及它们在电路中的作用和工作原理。
电工常用工具
01
电工常用工具
介绍电工常用的工具，如螺丝 刀、钳子、扳手、电钻、电烙 铁等，以及它们的使用方法和
注意事项。
02
测量仪表
介绍电工常用的测量仪表，如 万用表、钳形表、兆欧表等， 以及它们的使用方法和测量范
电线连接实例
单股导线的连接
在此添加您的文本17字
直线连接：将两个导线平行放置，将其中一个导线绕另一 个一圈，然后互相插入对方形成的环形中，拉紧。
在此添加您的文本16字
简单、快速，但不够牢固。
在此添加您的文本16字
适用于临时或小功率的电线连接。
在此添加您的文本16字
T字连接：将一个导线作为交叉点，另一个导线从交叉点 的一侧插入并环绕一圈，然后插入另一侧，拉紧。
确保绝缘层覆盖紧密，无缝隙 ，以防止电流通过连接点。
对于多芯电缆的连接，应使用 专用的电缆连接器或压接钳进 行连接，并确保每个芯线都进 行适当的绝缘处理。
电线连接的验收与检测
进行电线连接后的验收与检 测，确保连接质量符合要求
。
电路连接的基本方式
并联
定义: 把用电器并列 连接起来的
特点：电流电有路多条通道；用电器能独立工作，互不影响
精品课件
活动2（1）在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯
观察到的现象： 另一只电灯同时熄灭
（2）在两个小电灯串联的电路上,再串联一个小电灯, 接通电路后,观察电到灯变暗
__________________________
精品课件
分析下列电路： （1）L1、L2的连接方式。 （2）分别描出干路和支路。 （3）标出分支点A和汇合点B。 （4）标出电流方向。
精品课件
判断用电器或开关在干路还是支路的方法
电流经过它再分开 电流汇合再经过它
电流分开再经过它 电流经过它再汇合
精品课件
它在干路 它在支路
如下图，（1）要求只改动一根线，使开关 只控制灯L1。（2）在前面改动基础上， 要求只改动一根线使开关只控制L2。
电 路 初 探
精品课件
在我的房间里需要安 装吊灯和壁灯,电路 应当怎样连接呢?
精品课件
活动1:现有两个带灯座的小电灯、电池、开关 和导线若干，请你试着把它们连接起来，使两 个小电灯能同时发光。
精品课件
精品课件
二、电路连接的基本方式
串联
定义: 把用电器逐个顺次
连接起来的
特点：电流只有一条通道；并联且都发光时，取下其中一个小电灯
观察到的现象：
另一只电灯仍能发光
（4）在两个小灯并联的电路上再并联一个小电灯, 电灯的亮度观基察本到不_变_______
精品课件
Ｌ２
Ｌ１
支路
Ｌ１
Ｌ２ 支路 精品课件
干路
～
让我来帮 你吧
精品课件
精品课件
初三物理《串联电路和并联电路》课件
串联电路功率计算
在并联电路中，总功率也等于各用电器功率之和，即P=P1+P2+P3+…+Pn。但由于电压相等，因此功率与电阻成反比，即P1/P2=R2/R1。
并联电路功率计算
实验：测量小灯泡功率
通过测量小灯泡的电压和电流来计算其功率，并探究小灯泡亮度与功率之间的关系。 实验目的 电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、小灯泡（额定电压已知）。 实验器材
分享心得
教师可对每组的讨论情况进行点评和总结，指出学生的优点和不足，提出改进意见和建议。
教师点评
重点回顾
2
1
3
教师应带领学生回顾本节课的重点内容，包括串联和并联电路的定义、特点、电压电流关系等，以便学生加深理解和记忆。
学生可提出自己在学习过程中遇到的问题和困惑，教师或其他同学可给予解答和帮助。
答疑解惑
开路故障
电路中电流过大，可能导致用电器损坏或电路起火。原因可能是电源电压过高、用电器功率过大或电路设计不合理等。
过载故障
故障诊断技巧分享
观察法 电压测量法 电流测量法 替换法 直接观察电路或用电器的异常情况，如发光、发热、冒烟、异味等，判断可能出现故障的位置。 使用电流表测量电路中的电流，判断是否存在开路或短路故障。 使用电压表测量电路中各点的电压，通过比较正常值与测量值的差异，确定故障所在位置。 对于怀疑出现故障的元件，用正常元件进行替换，观察电路是否恢复正常工作，以确定故障元件。
数据记录
学生应对实验数据进行深入分析，理解串联和并联电路中电压、电流等物理量的关系，以及电路的连接方式对电路性能的影响。
结果分析
分组讨论，分享学习心得和体会
学生可分成若干小组，围绕串联和并联电路的相关问题进行深入讨论，如电路的连接方式、电流电压的关系、电路故障分析等。
在并联电路中，总功率也等于各用电器功率之和，即P=P1+P2+P3+…+Pn。但由于电压相等，因此功率与电阻成反比，即P1/P2=R2/R1。
并联电路功率计算
实验：测量小灯泡功率
通过测量小灯泡的电压和电流来计算其功率，并探究小灯泡亮度与功率之间的关系。 实验目的 电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、小灯泡（额定电压已知）。 实验器材
分享心得
教师可对每组的讨论情况进行点评和总结，指出学生的优点和不足，提出改进意见和建议。
教师点评
重点回顾
2
1
3
教师应带领学生回顾本节课的重点内容，包括串联和并联电路的定义、特点、电压电流关系等，以便学生加深理解和记忆。
学生可提出自己在学习过程中遇到的问题和困惑，教师或其他同学可给予解答和帮助。
答疑解惑
开路故障
电路中电流过大，可能导致用电器损坏或电路起火。原因可能是电源电压过高、用电器功率过大或电路设计不合理等。
过载故障
故障诊断技巧分享
观察法 电压测量法 电流测量法 替换法 直接观察电路或用电器的异常情况，如发光、发热、冒烟、异味等，判断可能出现故障的位置。 使用电流表测量电路中的电流，判断是否存在开路或短路故障。 使用电压表测量电路中各点的电压，通过比较正常值与测量值的差异，确定故障所在位置。 对于怀疑出现故障的元件，用正常元件进行替换，观察电路是否恢复正常工作，以确定故障元件。
数据记录
学生应对实验数据进行深入分析，理解串联和并联电路中电压、电流等物理量的关系，以及电路的连接方式对电路性能的影响。
结果分析
分组讨论，分享学习心得和体会
学生可分成若干小组，围绕串联和并联电路的相关问题进行深入讨论，如电路的连接方式、电流电压的关系、电路故障分析等。
1电路连接的基本方式课件苏科版物理九年级上册
1、干路开关，控制所有用电器工作。 2、支路开关，控制所在支路用电器。 3、开关的位置对电路的控制有影响。
【探究】 各并联用电器之间的工作关系。
【方案】 1、去一灯泡
其余支路灯泡原样工作。
2、加一灯泡
其余支路灯泡原样工作。
3、短一灯泡
整个电路不工作，电源短路。
【工作特点】
并联的各用电器之间互不影响。 Nhomakorabea联电路特点： 1、各用电器逐个顺次首尾连接 2、电流只有一条路径
3、各用电器工作相互影响，不能独立工作 4、开关控制整个电路的通断，开关作用与 位置无关，位置改变，控制作用不变
并联电路： 把电路元件并列连接起来的电路
电路图： 并联电路特点：正极流出的电流在分支出分成两部分，
流过各元件后汇合，再流回负极。
并联电路
【活动】 分析电路结构，归纳其结构特征。
【结构特点】 1、用电器并列连接在电路中。 2、电流有多条回路从电源正极回到负极。
（A、B:分支点） （AB间电路:支路） （AC、BD间电路:干路） 【连接技能】 先串一个回路再并接其他回路于分支点
【活动】 控制电路通断，视察实验现象。
【控制特点】
课堂小结
串联电路和并联电路 连接方式 电流路径 工作特点
开关控制
L1
L2
L1
s
L2
用电器同时工
1条（无分支） 作相互影响
开关控制整个电路 ，与位置无关
用电器独立工
多条（有分支） 作互不影响
干路开关控制整个电 路，支路开关控制所 在支路
电路图: 串联电路特点: 通过一个元件的电流同时也通过
另一个。
串联电路特点
实验与视察
（1）电流流向如何？
九年级物理上册 13.2 电路的组成和连接方式教学课件
第七页，共十五页。
（2）并联——两个小灯泡并列连接。由用电器并联组 成的电路(diànlù)叫做并联电路。
特点：电流路径不止一条(yī tiáo) ； 各支路之间互不影响。某一条 支路断开时，其他支路上的用电 器照常工作。
在并联电路中，用电器之间的连接点叫 做电路的分支点。从电源两极到两个(liǎnɡ ɡè) 分支点这一部分电路叫做干路；两个分支 点之间的各条电路叫做支路。
A、开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭 B、若一个用电器的内部开路，其余用电器仍可能通电工作 C、若一个用电器出现短路，其余用电器仍能工作 D、连接电路时，开关可以从电源的正极或负极接出，也可将开 关接在用电器之间
第十页，共十五页。
3、下列关于并联电路的说法中错误的是( ) D
A、各用电器是并列地连接起来的
No 并联——两个小灯泡并列连接。C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,。A、开关可使电路中的各灯泡同时
发光或同时熄灭。3、电路符号及电路图
Image
12/11/2021
第十五页，共十五页。
第十三页，共十五页。
丙：右边的电 池没有接入电 路.
1、电路的组成(zǔ 及作用。 chénɡ) (电源、用电器、开关)
2、电路的三种工作状态及电流的流向。 3、电路符号及电路图。
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
13.2 电路的组成和连接方式。切不可用导线直接把电池两端连接在一起，否则会烧坏电池和导线。用导 线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图， 叫做电路图。（3）电路图要简洁、整齐、美观。（1）串联——两个小灯泡首尾相连(shǒu wěi xiāng lián)。（2）
（2）并联——两个小灯泡并列连接。由用电器并联组 成的电路(diànlù)叫做并联电路。
特点：电流路径不止一条(yī tiáo) ； 各支路之间互不影响。某一条 支路断开时，其他支路上的用电 器照常工作。
在并联电路中，用电器之间的连接点叫 做电路的分支点。从电源两极到两个(liǎnɡ ɡè) 分支点这一部分电路叫做干路；两个分支 点之间的各条电路叫做支路。
A、开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭 B、若一个用电器的内部开路，其余用电器仍可能通电工作 C、若一个用电器出现短路，其余用电器仍能工作 D、连接电路时，开关可以从电源的正极或负极接出，也可将开 关接在用电器之间
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3、下列关于并联电路的说法中错误的是( ) D
A、各用电器是并列地连接起来的
No 并联——两个小灯泡并列连接。C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,。A、开关可使电路中的各灯泡同时
发光或同时熄灭。3、电路符号及电路图
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丙：右边的电 池没有接入电 路.
1、电路的组成(zǔ 及作用。 chénɡ) (电源、用电器、开关)
2、电路的三种工作状态及电流的流向。 3、电路符号及电路图。
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
13.2 电路的组成和连接方式。切不可用导线直接把电池两端连接在一起，否则会烧坏电池和导线。用导 线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图， 叫做电路图。（3）电路图要简洁、整齐、美观。（1）串联——两个小灯泡首尾相连(shǒu wěi xiāng lián)。（2）
最新苏科版物理九年级上册13.2电路连接的基本方式第3课时实物图和电路图 课件
第9题答案
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9 10 11 12 13 14 15 16 17
10. 光控开关在天黑时自动闭合，声控开关在有声音时自动闭合.请用笔 画线代替导线，将图中的器材连接成只有在夜晚且有人经过发声 时，灯泡才会发光的电路.
第10题答案
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第5题答
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6. 在原图上改动一根导线，使开关S只控制小灯泡L1，在要改动的导线 上画“✕”，然后画出正确连线.
第6题答
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课后作业
1. 按照图甲的电路图连接图乙中的实物图.
第1题
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9 10 11 12 13 14 15 16 17
2. 按照图甲的电路图连接图乙中的实物图.
第15题答案
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16. 在探究串、并联电路的特点时，小艳连接了如图所示电路.
（1） 闭合开关，两个灯泡将 不会发光 （不会发光/会被烧 坏），电路出现 短路 （断路/短路/通路）现象.
（2） 图中电路若要连接成串联电路，则只需拆除 b （填字母） 这一根导线.
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4. 按照如图甲所示的实物电路，在图乙虚线框内画出其电路图.
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