责任与角色
九年级政治角色与责任
考点2 承担责任和不承担责任的后果，及付出、回报。
1.不负责的后果
●从个人来说：得不到他人的信任，受到道德上的谴责，甚至受到 法律的惩罚，这样不利于个人发展和成就任何事业。 ●从社会来说：会导致效率底下，人与人之间缺乏必要的信任，会 影响社会稳定、败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影 响社会的进步。
2.怎样做个负责任的公民。（P62） ●要有责任意识，主动承担起对自己、他
人、集体、国家、社会的责任。 ●信守承诺，要慎重许诺，坚决履行诺言；
勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负 责。
●自觉承担责任，反思自己的责任，在承担 责任的责任中健康成长。
考点4 能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民 服务的奉献精神。 1.承担对国家和社会的责任的要求。
●作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起 关爱社会的责任。共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围。
●当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的 荣誉和益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
●国家处在困难时期，要主动为国分忧、勇担重任、与国家共度 难关，是我们义不容辞的责任。
动回报社会，有利于推动社会文明进步，有利于 创建和谐社会。
试题练习 1.青海玉树7.1级地震夺去1700多条宝贵的生命，也是
一个彰显人生美丑的舞台。在这场没有人愿意上演的生死 剧中，香港之子“阿福”黄福荣，用自己宝贵生命换回4 个孤儿的生命。也用一个宝贵生命的骤然消逝，告诉世人 何谓生命的价值。 （1）请对黄福荣的行为做简要评价？（P28）
他的行为体现了亲近社会、服务社会、回报社会的行 为，值得我们学习。 （2）我们青少年怎样以实际行动向黄福荣学习？
初三政治知识点总结责任与角色同在1
初三政治知识点总结责任与角色同在在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着所处环境和场所的改变，我们会不断地变换自己的角色，调整角色行为，担当不同的责任。
接下来我为大家整理了初三政治学习相关内容，一起来看看吧!初三政治学问点总结责任与角色同在1.什么是责任?责任是一个人应当做的事，是不应当做某些事情。
2.责任的来源①责任产生于社会关系之中的相互承诺。
②责任可以来自对他人的承诺、安排的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原那么等。
3.如何在生活中扮演好自己的角色?(中学生应当担当什么责任)我们会因不同的社会身份而负有不同的责任。
①作为子女，孝敬父母。
②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务。
③作为挚友，忠诚、互助、互谅。
④对于生疏人，扶危济困。
⑤作为平凡公民，遵纪遵守法律，关怀国家大事，踊跃参加政治生活。
⑥作为社会成员，爱护环境、维护正义、酷爱和平。
4.为什么要对自己负责?(对自己负责的意义)①不负责任要对后果负责。
掩盖过失可能会付出更大的代价。
②只有对自己负责的人，才有资格、有信念、有实力担当起对他人、对社会的责任。
③假如不能自觉担当相应的责任，对自己负责，就恒久无法长大成人。
5.怎样对自己负责?(对自己负责的表现)①用合理、合法的方法，刚好订正自己的过失。
②约定守时，终身信守诚恳、自尊自信、独立自强等。
6.担当责任对个人成长的重要意义担当责任是自尊自信的详细表现，是独立自强的势必选择，是走向成熟的重要标记。
7. 面对可选择的责任，我们应当怎么做?①对担当责任的代价与回报进展正确的评估，作出最合理的选择。
②一旦作出选择，就要义无反顾担当责任。
8.社会责任感的集中表现是奉献精神9.责任与角色的关系?①我们每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。
②在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着所处环境和场所的改变，我们会不断地变换自己的角色，调整角色行为，担当不同的责任。
《责任与角色同在》教案共3篇
《责任与角色同在》教案共3篇《责任与角色同在》教案1教学目标：1. 通过课堂活动，帮助学生了解责任与角色的概念，认识责任与角色的联系和区别。
2. 通过情境模拟的形式，提高学生的责任意识，激发学生的责任意识和担当精神，培养学生的责任感。
3. 通过角色扮演和讨论，让学生学会扮演不同的角色和应对不同的责任和挑战，提高学生的综合素质。
教学内容：一、责任与角色的概念1. 责任：承担事情的义务和后果的承担责任的状态。
常见的责任有道德责任、法律责任、行政责任等。
2. 角色：指在特定情境下所扮演的角色或身份，如家长、老师、学生、医生等。
3. 责任与角色的关系：责任与角色在很大程度上互相影响。
扮演不同的角色需要承担不同的责任，同时承担不同的责任也体现不同的角色特点。
二、情境模拟活动：承担责任1. 情境：在一次校外活动中，发生了一起小型火灾。
请以小组形式制定应急预案，并在规定的时间内进行应急预案实践。
2. 活动步骤：（1）学生自由组成小组，设计应急预案，并评选最佳预案；（2）每组需要有一名负责人，负责指挥整个应急预案，实行分工合作；（3）在规定的时间内进行应急预案的实践；（4）实践结束后，各小组进行总结和交流，分享应急预案的成功经验和不足之处。
3. 活动目的：通过情境模拟的形式，让学生了解承担责任的重要性和必要性。
三、角色扮演与讨论1. 情境：学生分组进行角色扮演，模拟一个社区居委会成员会议。
会议议题是如何提高社区居民的文明素质和环境卫生意识。
2. 扮演角色：社区居委会主任、居民代表、环卫工人、绿化工人、公安民警等角色。
3. 活动目的：通过角色扮演的形式，让学生了解不同角色的职责和责任，并掌握应对不同责任和挑战的方法和技巧。
教学方法：1. 讲授法：介绍责任与角色的概念和关系，让学生了解其意义和重要性；2. 实践法：开展情境模拟活动，让学生亲身体验责任和挑战，并提高学生的应对能力；3. 互动法：开展角色扮演与讨论，让学生掌握不同角色扮演的方法和技巧，同时加强学生的互动交流。
九年级政治 第六课第一课时不同的角色不同的责任知识点
第一课时不同的角色不同的责任知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点 1 对角色与责任的理解（1）每个人都扮演着一定的社会角色（2）角色和责任的关系每一个社会成员，都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。
①每一种社会角色往往都意味着一种责任。
②每一个人在不同的场合都扮演着不同的社会角色，每一种社会角色都要求他承担相应的责任。
③每一个人在不同的时期都会因为社会角色的变化而担负不同的责任。
（3）责任的含义、产生和表现①含义：责任是人们在生活中所应承担的任务、职责、使命，以及承担自己所选择行为后果。
②产生和表现：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。
责任往往来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的命令、职业要求、法律的规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。
【易混淆点】角色与责任。
这是两个既有区别又有联系的概念。
角色是指人在不同的场合所具有的不同身份。
责任是指一个人应当做某些事情或不应该做某些事情。
责任产生于社会关系的相互承诺。
角色和责任又是相互联系的。
我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
◆知识点2 谁在对我负责（1）自己对自己负责对自己负责的表现：用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。
在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
对自己不负责任的后果:①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
②不负责任可能会付出更大的代价，永远无法长大成人。
自己对自己负责任的意义:自己对自己负责的人，才能享有真正的自尊，才有资格、信心、能力承担起对他人、社会的责任。
（2）他人对自己负责当你为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，我们的生活是难以想象的。
（3）每个人都要有社会责任感我对他人负责，他人也对我负责，我对自己负责也就是对他人负责、对社会负责，我们每个人都应该有社会责任感【分类示例提升能力】对于知识点1，更多的是以选择题的形式，考查学生对责任来源、不同社会身份所承担的不同责任的理解情况。
如何处理团队角色与责任的分配
如何处理团队角色与责任的分配在任何一个团队中，角色与责任的分配都是一个至关重要的议题。
一个团队的成员需要明确自己的角色和责任，以便能够高效地协作和完成任务。
在本文中，将探讨如何处理团队角色与责任的分配，以确保团队的成功和成长。
1. 明确团队目标和愿景首先，团队成员需要清楚地了解团队的目标和愿景。
团队的目标可以是一个具体的项目完成，也可以是一项长期的目标。
一旦团队目标明确，每个人就可以开始思考自己在团队中的角色和责任。
2. 确定团队角色团队中的角色可以根据每个成员的技能、经验和兴趣来分配。
比如，一个团队可能需要一个领导者来指导整个团队的方向，一个专家来提供专业知识和建议，一个执行者来负责具体的任务执行等等。
每个成员可以根据自己的特点和能力来确定适合自己的角色。
3. 分配责任一旦团队角色明确，责任的分配就变得相对容易。
根据团队的目标和每个人的角色，可以将责任合理地分配给每个成员。
确保每个人都清楚自己的责任，并且确切了解自己需要在团队中承担的任务和职责。
4. 促进交流和合作在团队中，交流和合作是至关重要的。
团队成员之间需要频繁地交流和沟通，以便更好地了解彼此的角色和责任。
定期召开团队会议，让每个人分享自己的进展和困难，从而保持团队的协作和合作。
5. 提供支持和反馈团队成员之间需要相互支持和提供反馈。
如果有成员遇到困难或者无法完成自己的责任，其他成员应该提供帮助和支持。
同时，团队领导者也应定期提供反馈，帮助每个人了解自己的表现并提供改进的建议。
6. 不断学习和成长团队的角色和责任分配并不是一成不变的，它们可能会随着团队的发展和任务的变化而调整。
团队成员应该持续学习和成长，掌握新的技能和知识，以适应团队的变化和发展。
结论：团队角色与责任的分配是一个需要认真思考和定期调整的过程。
明确团队目标和愿景，确定团队角色，分配责任，促进交流和合作，提供支持和反馈，以及持续学习和成长，都是处理团队角色和责任分配的关键步骤。
责任与角色
责任与角色1.责任的含义：①责任是一个人应当做的事情②责任是不应该做某些事情2.责任的来源①责任可以来自对他人的承诺，分配的任务，上级的任务，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等。
②责任产生于社会关系之中的互相承诺。
3.责任与角色的关系①我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
②随着所处环境和场所的变化，我们会不断的变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
③扮演好自己的角色，承担自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会。
4.不同角色的不同责任来自？（P6练习）⑴父母亲的责任是抚养教育子女。
这个责任来自：法律、道德、传统习俗⑵学生的主要责任是认真学习。
这个责任来自：法律、公民身份⑶警察的责任是依法执行公务。
这个责任来自：职业的要求、道德、法律⑷医生的主要责任是治病救人。
这个责任来自：职业的要求、道德、法律5.对自己负责有哪些表现？①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。
②约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强③学会反思自己的错误，自觉地承担责任6.不承担责任有什么危害？①对个人来说，会带来不利的影响，得不到他人的信任，会受到道德的谴责和法律的制裁，背离了做人的基本要求。
②对整个社会，导致效率的的底低下，人与人之间缺少必要的信任，增加社会成本，不利于社会的稳定，影响社会的进步7.为什么要自己对自己负责？（原因）①只有对自己负责的人，才有资格，有信心，有能力承担起对他人，对社会的责任。
②谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
③我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底也就是对他人负责，对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
8.谁该对我负责？①自己对自己负责②当你在为别人，为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
9.尽到职业责任的重要性①生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业②社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任③我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，对社会负责④不利于个人发展，影响社会进步（没责任感会带来的危害）⑤自己总结某种职业的重要性代价与回报1.承担责任的回报：物质、精神、无形的财富2.承担责任的代价：时间、经历、金钱、责备、处罚3.青少年如何去选择承担责任？⑴在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任：①主动承担责任②凭借勇气、信念、经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择③一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任知识点整理新人教版
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在典型问题1.角色和责任有什么关系？（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
2.怎样正确认识责任？（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3.作为中学的我们，要对哪些人负责？(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
(2)要对他人负责。
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
4.承担责任的代价与回报有哪些？（1）无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。
因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
5.如何理解我承担我无悔？（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
《责任与角色同在》课件
本课件旨在探讨责任和角色的紧密关系，通过详细定义、关系探索以及实践 方法，帮助您提升责任与角色意识。
责任与角色的定义
责任的意义
责任是对自身行为及其结果承担的义务或义务感，是每个个体达成目标的首要条件。
角色的定义
角色是个体在各种社交关系和环境中的行为和功能，是社会交往中地位和职能的体现。
通过明确角色职责，承担相应的责任，在团队和组织中发挥积极的作用。
2
在生活中
在日常生活中，履行自己的社会角色，承担家庭、朋友、公民等责任。
总结与致谢
通过本课件，我们深入探讨了责任与角色的定义、关系以及提升意识的方法， 在实践和应用中不断完善自身。
责任与角色的关系
角色决定责任
个体在不同角色中扮演不同的责任，角色的定 位决定了相应的责任。
相互影响
责任与角色之间存在相互影响色的发展。
责任塑造角色
通过履行责任，个体的角色得以塑造和发展， 更好地适应社会和组织的需求。
互补关系
责任和角色是相互补充的，责任的履行有助于 更好地发挥角色的职能，而角色的充分发挥则 需要承担相应责任。
提升责任与角色意识的方法
1 自我反省
通过深入分析自己的行为 和责任履行情况，增强责 任感和角色定位的意识。
2 学习他人的经验
借鉴成功的案例和经验教 训，从他人的角度审视自 己的责任和角色表现。
3 追求卓越
不断挑战自我，追求卓越 的责任表现和角色扮演， 持续学习和成长。
实践和应用责任与角色
1
在职场中
《责任与角色同在》教案(精选6篇)
《责任与角色同在》教案（精选6篇）《责任与角色同在》教案篇1第一课责任与角色同在教案一、内容及分析本课要学习的内容“不言代价与回报”，指的是担当责任往往会获得肯定的回报，但同时也要付出肯定的代价。
其核心是担当责任的代价与回报，理解它关键是明确担当责任对个人的重要性，能够正确评估担当责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责，同学已学过正确行使权利和自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对集体，对国家负责。
就是在此基础上的进展，由于它还与公民剧烈的社会责任感，有直接的联系，所以在本课有主导地位，并有说明一般原理的作用，如何熟悉担当责任对个人成长的作用是本课不言代价与回报的核心。
教学的重点是如何正确看待代价与回报，解决重点的关键是理解担当责任往往伴随着回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。
二、目标及分析1、目标定位（1）理解担当责任会得到回报，但同时也要付出肯定的代价。
（2）记住什么是担当责任的代价与回报。
（3）会用责任面前，作出正确的选择，主动担当责任。
2、目标分析理解什么是代价？什么是回报？指的是担当责任的回报，良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的学问和技能等。
担当责任的代价，付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责怪，甚至受处处罚。
记住理解担当责任对个人成长的重要性。
会正确评估担当责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责三、问题诊断分析在本节课的教学中，同学可能遇到的问题一是“责任”的概念模糊，产生这一问题的缘由是，有的同学人为责任只是对成人、职业人员的道德要求，好像与青少年没有联系。
二是一些同学不能全面熟悉到担当责任既会有回报，但也会付出代价。
例如对担当责任斤斤计较，一旦不能如愿，则怨天尤人，对他人的无私奉献人为理所当然，熟视无睹，要么持称赞和怀疑的态度。
产生这些问题的缘由是多方面的，教育体制中对老师的评价唯同学分数，学校忽视了对同学从小培育责任感的教育，班会课，周会课挪为他用。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任知识点整理新人教版
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任知识点整理新人教版第六课责任与角色同在典型问题1.角色和责任有什么关系？（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
2.怎样正确认识责任？（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3.作为中学的我们，要对哪些人负责？(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
(2)要对他人负责。
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
4.承担责任的代价与回报有哪些？（1）无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。
因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
5.如何理解我承担我无悔？（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
《责任与角色同在》核心素养目标
《责任与角色同在》核心素养目标责任与角色同在责任与角色是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们是我们成长与发展的核心素养目标。
承担责任和履行角色是我们作为社会成员应尽的义务。
在这篇文章中，我将探讨责任和角色对个人和社会的重要性，并阐述如何培养和发展这些核心素养。
首先，责任意味着对自己的行为和选择负责。
无论是在学校还是在工作场所，每个人都应该承担自己的责任。
这意味着我们要履行自己的职责，按时完成任务，并承担任何可能的后果。
责任心是一个人成长和成功的重要指标。
只有通过承担责任，我们才能展现自己的能力和价值，同时也能赢得他人的信任和尊重。
其次，角色是我们在社会中扮演的身份和地位。
不同的角色要求我们承担不同的责任。
作为学生，我们的角色是学习和成长；作为家庭成员，我们的角色是照顾和支持家人；作为公民，我们的角色是遵守法律和参与社会公益活动。
每个角色都有其独特的责任，我们应该全情投入并尽力履行。
要培养和发展责任和角色的核心素养，我们可以从以下几个方面入手。
首先，我们应该树立正确的价值观和道德观。
只有明确了什么是正确和应该做的，我们才能更好地履行责任和角色。
其次，我们应该培养自律和自我管理能力。
只有掌握好自己的时间和资源，我们才能更好地履行责任和角色。
此外，我们还应该不断学习和提升自己的能力。
只有不断提高自己的知识和技能，我们才能更好地履行责任和角色。
责任与角色同在，是我们成长和发展的核心素养目标。
通过承担责任和履行角色，我们不仅能够取得个人的成功，还能为社会的发展做出贡献。
让我们每个人都意识到自己的责任和角色，努力成为一个有责任感的社会成员。
只有这样，我们才能共同创造一个更加美好的社会。
第一课 责任与角色同在 知识点
第一课责任与角色同在知识点1. 责任的定义和重要性责任是指对某种行为、决策或结果承担的义务或义务感。
在个人和组织的发展中，责任是至关重要的。
责任感可以促使个人或组织积极主动地履行义务，并承担相应的责任。
责任感的缺失可能导致个人或组织的不负责任行为和决策，从而影响整体效果和声誉。
责任的重要性体现在以下几个方面：•个人成长：拥有责任感的个人更容易在工作和生活中取得成功。
他们能够独立做出决策并承担后果，不断学习和发展自己。
•团队合作：责任感有助于建立积极的团队合作氛围。
团队成员对自己的行为和决策负责任，有助于提高团队整体效能。
•组织发展：一个有责任感的组织能够更好地应对挑战和变化。
责任感促使组织管理者和员工对组织的长期发展负起责任，为组织的目标和愿景做出贡献。
2. 角色的定义和不同类型角色是指在特定环境中对应特定行为和责任的角色。
在组织或团队中，不同的角色扮演者有不同的任务和职责，相互之间协同合作以实现共同的目标。
角色可以分为以下几种类型：•领导者：领导者是一个团队或组织中的核心角色，他们负责指导团队实现目标和愿景，管理团队成员，并提供必要的支持和资源。
•运营者：运营者是负责组织内部运作的角色，他们管理和协调各个部门或团队的活动，确保组织的正常运转和高效运作。
•专家：专家是在特定领域内具有专业知识和技能的角色，他们在团队或组织中担任提供专业意见和指导的角色。
•团队成员：团队成员是组织或团队中的一员，他们扮演着各种不同的角色，根据任务的需求来决定自己的行为和责任。
3. 责任与角色的关系责任和角色密切相关，它们是相互依存的。
在组织或团队中，每个人都有明确的责任和角色。
责任驱动着人们在特定角色下履行责任。
•责任推动角色的落实：个人对待自己的工作和角色负责任，能够更好地履行自己的职责和义务。
有责任感的人会尽力充分地发挥自己在特定角色下的作用。
•角色定义责任的范围：每个角色都有明确的职责和责任范围。
在特定角色下，个人需要明确自己应该承担的责任，并将其落实到实际行动中。
第六课 责任与角色同在 全课
1、了解责任的含义及其来源，知道不同的角色承担不 同的责任。了解承担责任的表现及其意义，理解对自己 负责和对他人负责的关系。理解承担责任可能需要付出 一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要 承担相应的后果。 2、能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高 辨别是非的能力。通过对责任与角色、责任与代价和回 报等关系的探讨，提高辩证思维能力。 3、明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责 任感。能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的 责任，无怨无悔。
C
1．对责任正确认识是 ①责任是一个人应当做的事情 ②法律规定的责任是应尽的义务 ③责任是一个人不应当做某些事情 ④责任也是一项权利 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
C
3．假如有人问：谁对我负责？回答首先 是 ( )
A．自己对自己负责 B．班主任对我负责 C．父母对我负责 D．老师对我负责
一、知识点：请在书上找到并画好标记△
1、在社会生活的舞台上，每个人都扮演着 。
2、随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换
，调节
。
。
3、每一种角色都意味着承担
4、作为社会的一员，我们每个人首先要对
5、很多人在为我们的成长和幸福生活
负责。
。
6、
是心理健康的标志之一。
二、问答题：在书上找到并画好。
╲
A. ①② C. ③④
B. ②③ D. ②④
B
6．中学生小林学习刻苦,关心和爱戴父母， 受到邻居交口称赞。小林受到称赞是因为 ①尽到了作为子女的责任 ②尽到了作为社会成员的责任 ③尽到了作为学生的责任 ④积极承担了自己应尽的责任 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
岗位责任的重要性与角色
岗位责任的重要性与角色近年来，岗位责任的概念逐渐受到重视。
岗位责任，顾名思义，指的是每个岗位上的员工应承担起相应的职责和义务。
岗位责任对于一个组织的顺利运行和员工的个人发展都具有重要的意义。
本文将从多个角度探讨岗位责任的重要性与角色。
一、激发个人潜能岗位责任能够帮助员工激发他们的潜能。
当员工担负起责任时，他们会更加专注和全力以赴地完成任务。
而在完成任务的过程中，他们不断挑战自我，提升自己的能力和技能。
通过这样的过程，员工能够实现个人成长和发展，并为公司的发展做出更大的贡献。
二、明确工作职责岗位责任能够明确员工的工作职责。
在一个组织中，每个员工都承担着不同的职责和任务。
明确的岗位责任能够让员工清楚知道自己需要做什么，不仅避免了工作重复和岗位混乱，还能够提高工作效率和质量。
同时，明确的工作职责也能够避免责任模糊和推诿责任的现象的发生。
三、提升工作效率岗位责任对于提升工作效率具有重要的作用。
当员工明确自己的工作职责和岗位责任时，他们会更加有目标地工作，不会浪费时间和精力在与工作无关的事情上。
同时，明确的岗位责任也能够帮助员工更好地组织和安排工作，提高工作效率和质量。
四、促进团队合作岗位责任对于促进团队合作也具有重要的作用。
每个员工都有自己的岗位责任，但同时也需要与其他岗位的员工进行密切的合作。
通过明确岗位责任，员工能够更好地理解和尊重其他岗位的工作，主动与其他员工进行沟通和协作。
这样的团队合作能够充分发挥团队的综合优势，实现组织整体目标的达成。
五、增强组织凝聚力岗位责任能够增强组织的凝聚力。
当每个员工都能够认真履行自己的岗位责任时，他们就能够为组织的发展做出更大的贡献。
同时，岗位责任也能够增强员工的归属感和自豪感，使他们更加愿意为组织奋斗。
而当员工心无旁骛地专注于自己的岗位责任时，组织的凝聚力也会得到有效地提升。
六、规范行为标准岗位责任对于规范员工的行为标准有重要的作用。
每个岗位的员工都有一系列的行为规范和道德准则需要遵守。
角色与责任
当他还是一个孩子的时候，就对另 一个更弱小的孩子担起了责任，就 要撑起困境中的家庭，就要学会友 善、勇敢和坚强。生活让他
过早的开始收获，他由此从男孩 开始变成了苦难打不倒的男子汉， 在贫困中求学，在艰苦中自强。 今天他看起来依然文弱，但是在 精神上，他从来都是强者。
在学校： 上课专心听讲，帮助遇到困难的同学/逃避
打扫教室卫生，抄袭作业
在社会： 自觉遵守交通规则，在公共汽车上给
老人让座/偷别人东西
感悟责任
他叫洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛 的情况下，12年来克服重重困难，把一个 和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰 难困苦并没有压垮他稚嫩的脊梁，反而砥 砺他乐观坚强地面对生活。他不但自己考 上了大学，还靠做小生意、打零工供“捡 来”的妹妹读书，为父治病。尽管生活拮 据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资 助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的 心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、 呵护家人，自强自立，勇于进取。
----“感动中国人物”颁奖词
说一说：
每一种角色都意味着一种责任。
写出自己现在扮演的五个 角色. 讨论这些角色应担
的相应的责任
我的角色，我的责任！
角色
责任
1、子女 2、学生 3、朋友 4、普通公民
5、社会成员
孝敬父母 遵守学校纪律、认真完成学习任务 忠诚、互助、互谅 遵纪守法、热爱祖国 维护正义、热爱和平、保护环境
角色
在社会的舞台上，每个人是 不是只扮演着一个角色呢？
爸爸
妈妈
我
同学
老师
在不同阶段和环境里，我们 会不断地变换自己的角色。
在
学
在家里
在公交车上
管理制度的角色与责任划分
管理制度的角色与责任划分管理是一种组织和协调各种资源，达成既定目标的过程。
为了保证组织的正常运行，制定合理的管理制度是必要的。
管理制度通过规范各项工作流程、明确工作责任、分配权限等方式，为组织内部提供了方向和保障。
在管理制度中，角色的明确以及责任的划分是至关重要的，本文将探讨管理制度中角色与责任的相关内容。
一、角色的定义与分类角色在管理制度中扮演着重要的角色，它决定了个体在组织内所具备的权力、责任和义务。
角色的定义主要包括以下几个方面：1. 职能性：角色是根据组织内部的工作职能而划分的，每个角色都拥有特定的职责和任务。
2. 定位性：角色在组织内部的地位与职位相关，代表了个体在组织结构中的位置。
3. 互动性：角色是与其他角色相互作用的，通过各种合作与协调达成共同目标。
根据在组织中的位置和职能的不同，可以将角色分为以下几类：1. 领导角色：担负着决策、指导和安排工作的责任，如CEO、部门经理等。
2. 监督角色：负责监督和检查工作进展，确保任务的完成和质量的达标，如监察员、质量控制员等。
3. 执行角色：直接参与工作的执行，根据领导的指示完成任务，如员工、技术人员等。
4. 协调角色：负责协调不同部门或个体之间的工作关系，促进合作完成共同目标，如项目经理、协调员等。
二、责任的划分与分配责任是角色所承担的义务和责任，通过明确责任分工，能够有效地推动组织的运行和发展。
责任的划分与分配需要考虑以下几个方面：1. 职责明确：每个角色在管理制度中都应该有明确的职责框架，包括任务的具体内容、完成的标准和时间等要求。
2. 授权与控制：责任的分配需要有相应的授权与控制机制，确保责任人具备相应的权限和资源，并能够对其履责进行监督与评估。
3. 配套支持：为了确保责任的履行，管理制度还需要提供相应的配套支持措施，例如培训、奖惩机制等，以激发责任人的积极性和创造性。
4. 信息共享：责任人需要及时掌握相关信息，与其他相关部门或角色进行有效地沟通和协作，以确保责任的顺利落实。
分析角色与责任的对应关系
分析角色与责任的对应关系角色与责任的对应关系是一个重要的话题，无论是在个人生活中还是在组织和社会的运作中都扮演着至关重要的角色。
角色是指个体或集体在特定环境下扮演的定位和功能，而责任则是指承担起这个角色所应负的义务和任务。
本文将从个人、组织和社会三个层面来分析角色与责任的对应关系。
个人角色与责任的对应关系在个人生活中，每个人都扮演着各种不同的角色，比如儿子/女儿、父亲/母亲、员工、朋友等。
每个角色都伴随着相应的责任。
以父亲/母亲这个角色为例，他们有责任照顾孩子的健康成长，提供物质和精神的支持。
而在朋友的角色中，人们有责任给予彼此关心和支持，在困难时伸出援手。
个人角色和责任之间的对应关系不仅需要履行自己的责任，还需要在不同角色之间取得平衡，以实现个人全面发展。
组织角色与责任的对应关系在组织中，不同的角色分工明确、互相协作，共同推动组织的发展和目标的实现。
比如在一个企业中，职员角色需要完成自己分内的工作并遵守企业规章制度，管理者角色需要对员工进行指导和管理，高层管理者则负责制定组织的战略方向。
每个角色都有特定的责任和职责，只有各尽其责，才能保证组织的正常运转和发展。
同时，组织也要为不同角色的成员提供相应的培训和发展机会，使其能够更好地履行责任。
社会角色与责任的对应关系在社会中，每个人都有相应的社会角色和责任。
市民角色意味着人们要遵守法律法规，维护社会的公序良俗，为社会做出积极贡献。
而政府角色则要负责维护社会的稳定和公平，保障人民的权益和福祉。
同时，还有志愿者、环保人士等不同的社会角色，他们有责任为社会做出贡献，推动社会的发展和进步。
社会角色和责任的对应关系是社会和谐稳定的基石，也是实现共同繁荣的重要保障。
综上所述，角色与责任之间存在着紧密的对应关系。
无论是在个人生活、组织还是社会中，每个角色都伴随着相应的责任和义务。
只有每个人都能够认真履行自己的责任，才能够实现个人的全面发展和社会的繁荣进步。
让我们每个人都积极思考并行动起来，以良好的角色与责任的对应关系共同构建美好的社会。
知识点】八上册第六课《责任与角色》
【知识点】八上册第六课《责任与角色》第六课责任与角色1、责任的含义、来源：责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2、角色和责任的关系是什么？每一种角色都意味着承担相应的责任。
在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
3、承担责任的意义（为什么要勇于承担责任？）：1只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
2只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
4、怎样理解责任的代价与回报？(重点掌握)①承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且可能意味着因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
②承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报。
③在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
5、怎样学会合理选择并承担责任？①应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。
②无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
6、怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？①有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔！7、怎样做负责任的公民？(重点掌握)①勇于承担责任，不言代价与回报。
②合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。
建立明确的角色和责任
建立明确的角色和责任在组织或团队中，建立明确的角色和责任分配是非常重要的。
只有明确的角色分工和责任界定，才能保证工作的高效性和协作的顺畅性。
本文将探讨建立明确的角色和责任的重要性，并提供一些实用的方法和策略。
一、角色与责任的定义角色是指在特定的工作环境中，个人扮演的特定职能和职责。
每个角色都与一定的责任相关联，责任则是指个人在担任特定角色时应承担的任务和义务。
建立明确的角色和责任分配，能够确保每个人都清楚自己的职责所在，并且明白其他人的职责和角色。
这样一来，团队成员之间的合作就会更加高效，协作也更加顺畅。
二、建立明确的角色和责任的重要性1. 提高工作效率：明确的角色和责任能够避免重复劳动和任务交叉，确保每个人都专注于自己的工作领域。
这样一来，团队的工作效率就会大大提高。
2. 避免混乱和冲突：如果团队中没有明确的角色和责任分配，不同成员可能会重复做同样的事情，或是无法对工作的完成负责。
这样的情况容易导致混乱和冲突，影响团队的协作氛围和整体效率。
3. 提高团队凝聚力：当每个成员都清楚自己的角色和责任时，团队的凝聚力将会增强。
大家都明白自己在团队中的重要性和价值，更有动力去实现共同的目标。
4. 促进个人成长：明确的角色和责任分配，能够帮助每个成员更好地发挥自己的专长和能力。
通过承担特定的责任，个人能够不断学习和成长，提升自己的职业能力。
三、建立明确的角色和责任的方法和策略1. 角色与职责的明确记录：将每个角色和相应的职责明确地记录下来，形成角色与责任的清单。
这份清单可以供团队成员参考，确保每个人对自己的角色和责任有清晰的认识。
2. 沟通和讨论：在团队中，可以定期进行沟通和讨论，明确每个成员的角色和责任。
通过集体讨论，可以澄清任何模糊或重叠的角色，保证每个人都对自己的职责有充分的了解。
3. 培训和引导：对于新加入团队的成员，可以通过培训和引导，帮助他们理解自己的角色和责任。
这样可以缩短适应期，让新成员更快地融入团队，并能够尽快发挥作用。
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• （1）①随着年龄的增长，我们会承担越 来越多的责任；②社会生活中，每个人 扮演的角色不同，承担的责任也有不同； ③我们要认识到自己所扮演的角色，尽 到自己的责任。 • （2）①作为子女，要孝敬父母，关心体 贴父母，为他们分忧，以良好的成绩报 答他们；②作为学生，遵守学校纪律、 完成规定学习任务，全面发展，立志成 才；③作为朋友，要忠诚、互助、互谅， 言而有信，携手共进。
为什么要自己对自己负责呢？
只有对自己负责的人，才有资格、有 信心、有能力承担起对他人、对社会的责 任。如果不能自觉承担相应的责任、对自 己负责，你就永远无法长大成人。(77_78)
他人对我负责任 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多 人也在为你的成长和生活承担着责任。
在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们 负有的责任。 父母： ； 老师： ； 警察： ； 还有其他人吗？
谁在对我负责
（一）自己对自己负责 小含忘了把作业本带 到学校，组长答应帮忙打 个“掩护”，却没有履行 自己的承诺。老师看到未 交作业同学的名单很生气。 小含向老师保证她的作业 已经完成，但老师一定要 看到自己的作业本才相信。 于是，小含……
哪些行为是自己对自己负责的表现？
自己对自己负责。用合理、合法的方法，及时 纠正自己的过失、、、（77页）
知识检测二
责任的来源：
1、张某答应朋友，帮助他解决困难。 承诺
2、老师布置让我完成的作业。 任务
3、爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。 职业 4、交通法规定人们不能闯红灯。 法律 5、出门在外，经常给父母报平安。 习俗
父母亲的责任是抚养教育子女。 法律规定、 这个责任来自___________ 道德原则、 传统习俗 。 ________________________ 学生的主要责任是认真学习。 这个责任来自______ 法律规定、 分配的任务 _______________________ 公民的身份 _____________________。
一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把 一家商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻璃是特 制的,你得赔。孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问： ‘玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸 说：“那么你应当赔偿。”孩子沮丧地说：“我 责任 没有钱。”
知识检测
爸爸说：“我替你付，但你 将来参加工作以后必须还给 我。”
爸爸 妈妈
我 同学
老师
随着所处环境和场所的变化，我们会不断 地变换自己的角色，承担着不同的责任（74 页）。
总结:在社会的舞台上，而每一种角色往往意 味着一种责任。要扮演好各种角色，必须尽 到自己的责任。只有人人都认识到自己所扮 演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设 和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。(69 页！）
11（2008.太原）小王在家里主动帮助妈妈做力 所能及的家务；在学校努力学习，认真完成 学习任务；在社区担任卫生监督员。他的这 些行为表明（ ） A.责任产生于社会关系之中的相互承诺 B.人因不同的社会身份而负有不同的责任 C.承担责任意味着付出代价并获得回报 D.青少年的主要任务是学习知识、参加劳动
什么行 为？
不承担责任，会有什么后果呢？
如果我们不承担责任，会有什么后果?
不承担责任总会造成一定的后果。
（1）从整个社会来说，会导致效率降低，人与人 之间缺乏必要的信任，影响社会的进步。 （2）对于自己，不利于自己能力的锻炼和责任意 识的培养，受到他人的谴责，甚至受到法律的惩 罚。
所以，一个人应当对自己的行为负责，对社会 负责，努力做一个负责任的公民。
三、感悟和实践
12. 他叫洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的 情况下，克服重重困难，既要照顾患有间歇性 精神疾病的父亲，又要抚养和自己没有血缘关 系的妹妹，还要坚持学习。 艰难困苦并没有压垮他稚嫩的脊梁，反而 砥砺他乐观坚强地面对生活。他不但自己考上 了大学，还靠做小生意、打零工供“捡来”的 妹妹读书，为父治病。尽管生活拮据，但他从 未申请过特困补助，还拿钱资助其他困难同学。 他怀着一颗朴实善良的心，顽强地学习和生活， 真诚地关爱社会、呵护家人，自强自立，勇于 进取。
(1) 洪战辉扮演了哪些角色？承担了什么责任？ (2)他身上体现了那些品质？你准备怎样向他学 习？
• （1）①子女——照顾父亲，为父亲分忧，勇 挑家庭重担；②哥哥——扶养、教育妹妹； ③同学——无私地资助有困难的同学。 • （2）①他勇于承担责任，有乐观的心态，不 怕困难，自强不息，永不放弃；心地善良， 关心帮助他人；努力学习，追求知识。 ② 对自己负责、对家长负责；自尊自信、 自立自强；克服一切困难，努力学习，持之 以恒；关心体贴父母，勤俭节约，不让父母 担心等。
我们都生活在社会中，任何人脱离了社 会就不可能生存和发展，更不可能成就任何 事业。 社会是一个整体，人们在社会生活中都 扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 我对他人负责，他人也对我负责；我对 自己负责，说到底，也就是对他人、对社会 负责。 （79页）
我们每个人都应该具有责任感
不承担责任的后果（见79 页案例）
不应该做的事情
不应用粗鲁的态度对待父母 不该对父母提出过分的要求 不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业 不应该偷别人的东西 不应该随地吐痰
责任的来源P74
总的来说，责任产生于社会关系之中。 具体来说，责任主要来源于： 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、 道德原则。
13.“人”的结构很简单，只有一撇和一捺，但 是“人”却又很复杂，伟大的导师马克思说， 人是社会关系的总和。不错，在错综复杂的 人际关系中，每个人扮演着不同角色，处于 各种关系的中心，一撇一捺支撑着一个大写 的“人”字的，是责任，把人与人密切联系 在一起的，是爱心、孝心、自尊心，是关心、 善心、同情心，是雄心、恒心、事业心，归 根到底是一种责任心！ （1）“生活即责任”，谈谈你对责任的认识； （2）作为子女、学生和别人的朋友，你应该 承担哪些责任？
角色 子女 学生 朋友 普通公民 社会成员
责任 维护正义、保护环境 遵守纪律，认真学习 孝敬父母 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国
人因不同的社会身份而负有不同的责任
快乐检测 • 一、判断正误 1.一个人自立的过程中，都有自己的责任。 2.责任是一个应该做的事情。 3.任何事业的成功都需要良好的合作，公平的合 作，需要合作的参与者承担各自的责任。 4.承担责任只是成年人的事，与青少年无关。 5.社会生活中，每个人扮演的角色不同，承担的 责任也不同。 6.生活中，我们承担的责任，来源只有一个。 7.生活中，每个人同时扮演着不同角色，承担着 不同的责任。
我的角色
我的责任
责任的含义（73页）
什么是责任呢？
责任是一个人应当做的事情，也 可以是不应该做某些事情。(责任有两层
含义)
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
应该做的事情
家 庭 承担一定的家务 学 校 社 会
上课专心听讲 帮助遇到困难的同学 自觉遵守交通规则 公交车上给老人让座 体贴孝敬父母
每一种社会角色往往都意味着一种责任
社会角色 学生 工人 公务员 律师 主要责任 认真学习 努力工作 社会角色 农民 科研工作者 文艺工作者 记者 主要责任
辛勤劳动艺作品 准确及时报 道身边新闻
为人民服务
维护法律公 平伸张正义
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人 是不是只扮演着一个角色呢？
第六课 责任与角色同在
学习目标 1.知道责任的含义和来源
2.懂得人因不同的身份而负有不同 的责任 3.学会调节角色行为，积极承自己 的责任。
阅读（72——80页课文）解决以 下内容：
1责任的含义？责任的来源。 2学生的主要责任是什么？这个责任来自 哪？ 3角色与责任之间有什么样的关系？ 4哪些行为是自己对自己负责的表现？ 5为什么要自己对自己负责呢？ 6如果我们不承担责任，会有什么后果?
阅读（72——80页课文）解决以 下内容： ◎ 通过自身经历与教材活动， 说说责任的含义； ◎ 讨论抗震救灾的案例，理解责 任的区分和来源； ◎ 说说生活中自己扮演了哪些角 色，承担了哪些责任，学会调 节角色行为，扮演好自己的角色。
1.责任是一个人 应当做 ____的事情。例如：你应该上学 ——— 是一个人不去 应该帮助同 ————等；或 ————做的事情。例如： 学、、。 ———— ，——————。 你不抄袭别人的作业，不与别人打架 2责任的来源：生活在社会中，我们因不同的 社会身份 _____而负有不同的责任。责任产生于社会关系 之中______. 责任可以来自对他人的承诺、分 方方面面 配的任务、职业的要求、 ______传统习俗、 法律规定 ________ 公民身份 、道德原则等。
警察的责任是依法执行公 法律规定、 务。这个责任来自________ 分配的任务、职业要求 ________________________ ___________________。 医生的主要责任是治病救 法律规定、 人。这个责任来自________ 职业要求、 道德原则 ________________________ 。 结论:责任产生于社会关系中的相互承诺
二、选择题
8.责任产生于社会关系之中的（ ） A.相互信任 B.法律规定 C.相互承诺 D.自觉行动 9.俗话说：积谷防饥，养儿防老，这表明赡养父 母的责任来源于（ ） a.对他人的承诺 b.职业的要求 c.法律规定 d.传统习俗
10.“医者父母心”人们对白衣天使的期盼 是医术超群，救死扶伤，医德高尚，依 法行医。那么，医生的这些责任的来源 有（ ） ①职业的要求 ②传统习俗 ③公民身份 ④法律规定 ⑤道德原则 a.①②③ b.①③④ c.①②⑤ d.①④⑤
课本案例，回答 下列问题：
1、这个少年应该赔 钱给店主吗？
2、爸爸应该为孩子 支付赔款吗？ 3、你赞成爸爸的决 定吗？