2015年中考人教版九年级思想品德知识点归纳
人教版九年级《思想品德》知识点归类复习
人教版九年级《思想品德》知识点归类复习一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1、我国“一国两制”中的国家主体是:坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。
我国分配制度的主体是:按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、我们参与经济生活的主要表现于:日常生活的消费和理财。
5、我国经济大舞台上的主角是:公有制经济。
我国国民经济的主导力量是:国有经济。
二、“基本”类1、我国的基本国情是:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,生产力水平比较低,科学技术水平、民族文化素质还不够高,社会主义具体制度还不够完善。
2、我国的基本国策有:对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是:“一个国家、两种制度”“一国两制”。
4、我国人口现状的基本特点是:人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是:依法治国。
6、我国的基本经济制度是:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是:维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心坚持四项基本原则、坚持改革开放艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
10、我国环境的基本状况:长期以来,我国经济增长过度依赖资源消耗,一些地区的发展以牺牲环境为代价,造成了严重的环境污染和生态破坏。
11、我国资源的基本国情:自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大,总体上资源紧缺;开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。
12、“两个基本点”是:坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、实行依法治国,建设社会主义法制国家的基本要求:法律面前人人平等,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
2015版九年级思想品德知识点梳理(人教版)
知识点梳理 整理:张体刚编辑:张体刚2015版九年级思想品德目录第一课责任与角色同在 (1)第二课在承担责任中成长 (2)第三课认清基本国情 (4)一、基本国情=总依据、主要矛盾、总任务、高举旗帜 (4)二、基本路线 (5)三、民族关系和统一大业 (7)第四课了解基本国策与发展战略 (8)一、对外开放的基本国策 (8)二、计划生育的基本国策 (9)三、节约资源与保护环境的基本国策 (9)四、可持续发展战略 (10)五、科教兴国战略、人才强国战略 (11)第五课中华文化与民族精神 (13)一、中华文化 (13)二、中华传统美德 (14)三、民族精神 (14)第六课参与政治生活 (15)一、人民当家作主的法治国家 (15)二、宪法是国家的根本大法 (16)三、依法参与政治生活 (17)第七课关注经济发展 (18)一、三步走战略、基本经济制度 (18)二、基本分配制度、共同富裕、创造财富的源泉、合理消费 (20)第八课投身精神文明建设 (21)一、先进文化、中心环节和基础工程、根本任务 (21)二、精神文明创建活动 (23)第九课实现我们的共同理想 (23)第十课选择希望人生 (25)一、正确对待理想与现实 (25)二、理智面对学习压力 (26)三、未来道路我选择 (27)四、拥抱美好未来 (27)第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长1、集体和个体的关系:①集体的存在离不开个体;②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。
2、集体利益与个人利益的关系:集体利益与个人利益是相互依存的:①集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益,个人利益才有保障;②保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果;③集体应充分尊重和保护个人利益,个人应该积极关心和维护集体利益。
3、关爱集体的表现是什么?(怎样承担关爱集体的责任?)①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智。
2015年中考九年级思想品德背诵内容
九年级思想品德背诵内容第一课责任与角色同在1. 责任是一个人应当做的事情,也可以是说不应当做的某些事情。
2. 每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。
3. 责任产生于社会关系之中的相互承诺。
4. 责任来自对他人的承诺,分配的任务,上级的任命,职业的要求,法律的规定,传统习俗,公民身份,道德原则等。
5. 在社会的舞台上,每个人都在扮演着不同的角色。
6. 不同的角色往往都意味着一种责任。
7. 用合理,合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。
8. 承担责任往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面、也包括精神方面,但同时也是履行自己应尽的义务。
9. 承担责任的回报更重要的是无形的财富,如良好但是自我形象,他人的赞许,获得新的知识或技能等。
10. 承担责任的代价:付出时间、精力和金钱而且还意味着可能做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
11. 承担责任是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
12. 有些事情不是我们自愿选择的,但我们仍然要承担责任。
13. 面对责任不言代价与回报,则是那些最富有责任心的人共有情感。
14. 奉献精神是社会责任感的集中表现。
15. 只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承当起对他人、对社会的责任。
第二课在承担责任中成长1、集体离不开个体,个体也只有紧紧地依靠集体才能有无穷的力量.2、慎重许诺坚决履行诺言是我们负责任的表现。
3.承认错误是一种负责任的表现。
4.自觉承担责任就是我要承担责任,我愿承担责任,我主动承担责任。
5.自觉承担责任就要学会反思自己的责任。
6集体利益与个人利于是相互依存的。
7自觉维护国家尊严是每个公民应尽的义务。
8、我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会。
第三课认清基本国情1承担对社会、对国家的责任,需要我们了解外国的基本国情。
2当代中国最基本的国情是我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,这也是我国当前最大的实际。
九年级思想品德知识点总结人教版
九年级思想品德知识点总结人教版九年级思想品德知识点总结(人教版)九年级的思想品德课程是中学阶段的重要组成部分,通过学习思想品德知识,可以提升学生的道德素养和审美情趣,培养学生正确的价值观和人生观,促进他们全面发展。
下面是九年级思想品德知识点的总结:1. 人的自我认识人的自我认识是指人通过思考和观察,认识自己的本质、能力、特点和欲望等方面的问题。
自我认识是人的思想活动的重要内容,有助于人们更好地认识自己,从而指导自己的行为。
2. 人的社会认识人的社会认识是指人通过与社会交往和实践活动,认识社会的组织、规律和发展趋势等方面的问题。
社会认识是人们理解社会、适应社会、改造社会的基础,有利于人们更好地融入社会。
3. 人的社会行为规范人的社会行为规范是指社会成员为了维护人际关系、促进社会和谐而遵循的准则和规则。
学习适应社会行为规范有助于培养良好的社会行为习惯,建立良好的人际关系。
4. 人的道德认识与道德行为人的道德认识是指人对于社会行为中的好与坏、正义与非正义等道德价值进行判断和选择的能力。
培养道德认识有助于人们选择正义的道德行为,并形成正确的道德品质。
5. 人的审美情趣人的审美情趣是指人对于艺术、文学、音乐、美食等各种美的表现形式产生的稳定的情感倾向和主观感受。
培养审美情趣能够提升个人的精神境界,丰富人的精神生活。
6. 人的自我实现与自我完善人的自我实现与自我完善是指人通过自身的努力,发挥自己的潜能,实现自身的价值和成为更好的人。
培养自我实现与自我完善的意识和能力,有助于人们发展自己的特长和个性,更好地适应社会。
7. 个人价值与社会价值个人价值是指个体在某一特定社会环境中所发挥的特长和贡献。
社会价值是指个体通过自己的努力和行动,对社会做出的有益的贡献。
个人价值和社会价值相辅相成,相互影响,只有个人价值与社会价值达成统一才能实现人的全面发展。
8. 共同体意识与责任意识共同体意识是指个体在社会生活中认同和尊重集体意识、维护共同利益、承担共同责任的意识。
九年级思品基本知识点
1.伦理道德:伦理道德是人们在社会生活中为了维护个人、他人和社会的利益而应该遵循的准则和行为规范。
包括道德的基本原则、道德的评价标准、道德与法律的关系、道德教育等内容。
2.社会公德:社会公德是指每个公民在社会生活中应该遵守的行为规范和道德要求。
包括公民的基本权利与义务、社会公德的核心价值观、社会公德与社会进步的关系等内容。
3.法律法规:法律法规是国家对社会成员行为的规范和制约,是社会秩序和公共利益的重要保障。
包括法律的基本概念、法律的种类和特点、法律意识的培养、法律责任等内容。
4.社会与法律:社会与法律是相互关联、相互作用的概念。
社会是法律的依据和基础,而法律则是社会秩序的维护者和保障者。
包括社会规范与法律规范的关系、法律与道德的关系、法律与社会进步的关系等内容。
在学习九年级思品基本知识点时,学生应该掌握以下几个方面的内容:1.理解伦理道德:了解伦理道德的概念和基本原则,如仁爱、公正、诚信、责任等。
同时,学习伦理道德与日常生活、社会问题的关联,培养正确的道德观念和行为准则。
2.掌握社会公德:了解公民的基本权利与义务,如言论自由、选举权、学习义务等。
学习社会公德的核心价值观,如民主、平等、和谐等,了解社会公德与社会进步的关系。
3.熟悉法律法规:了解法律的基本概念和种类,如宪法、刑法、民法等。
了解法律意识的培养和法律责任的规定,如未成年人的法律责任、契约的法律责任等。
学生在学习九年级思品基本知识点时,不仅要掌握这些概念和关系,还要注意运用这些知识去分析和解决实际问题。
通过实际案例的学习和讨论,培养学生的思维能力和判断能力,提升他们的道德与法律素养。
同时,学生还应该积极参与社会实践活动,亲身体验社会与法律的关系,增强他们的社会责任感和法律意识。
人教九年级思想品德知识点
人教九年级思想品德知识点本学期中学思想品德课程的学习,为广大初中学生提供了一个了解和掌握基本的道德伦理知识的机会。
作为成长中的学子,了解和掌握思想品德知识是培养良好品德的重要一步。
通过学习思想品德,同学们将在思想修养上得到提升,牢记社会公德、家庭美德、个人品德的重要性。
一、社会公德社会公德是指公民在社会生活中应遵循的一种道德规范。
社会公德是我们作为社会人的基本素质之一。
在学校和社会中,我们应该遵守各种规章制度,尊重他人,不损害他人利益。
此外,社会公德还包括对老师、家长以及其他人的尊重,不欺负同学、不打架斗殴,不合群、不结伙等。
二、家庭美德家庭美德是指我们在家庭中应该遵循的道德规范。
一个和谐的家庭离不开家庭美德的培养和传承。
家庭美德包括尊敬和孝顺父母、和睦相处、乐于助人等。
作为子女,应该懂得尊敬父母、关心父母、帮助父母分担家务。
只有在和谐美满的家庭氛围中,我们才能健康成长,充满自信。
三、个人品德个人品德是指个人在成长过程中应具备的道德素质。
这些道德素质包括诚实守信、友善善良、勇于担当等。
诚实守信是一种基本的道德要求,意味着我们要说真话,做真事,不撒谎,不欺骗他人。
友善善良是培养良好人际关系的重要一环,包括尊重他人、帮助他人、不伤害他人等。
勇于担当则表示我们要有勇气承担自己的责任,并乐于助人。
四、心理健康心理健康是指个人正常、稳定、有价值的心理状态。
我们常说“身体健康、心情好”,心理健康是一个人身心健康的重要组成部分。
保持良好的心理健康有助于我们积极面对学习和生活中的挑战。
我们可以通过和家人、朋友坦诚交流,尽情释放压力,保持良好情绪;通过运动、读书、旅行等活动,培养兴趣爱好,提升个人自我价值。
五、公民知识公民知识是指了解和掌握公民权利和义务的知识。
作为公民,我们应当了解国家法律,知道我们的权利和义务,积极参与社会公共事务。
我们要学会尊重和遵守法律,了解公民权利,并履行相应的义务。
通过了解公共事务,我们可以更加积极地参与到社会活动中,对社会产生积极的影响。
人教版思品九年级知识点
人教版思品九年级知识点思品是指思想品德,是培养学生道德情操和思想品质的一门学科。
在人教版九年级的思品课程中,有许多重要的知识点需要我们学习和掌握。
下面将为大家介绍几个重要的知识点。
一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱,是引领社会发展的道路标志。
它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
学习和践行社会主义核心价值观,有助于培养我们的正确价值观和人生观,提升我们的道德水平。
二、独立自主独立自主是指个体在思想、行动上不受外界干扰和依赖,自主作出自己的决策和选择。
在现代社会中,独立自主的能力对于个人的成长和成功至关重要。
我们要学会独立思考,勇于表达自己的观点,积极参与社会活动,树立自信心和独立人格。
三、文化自觉文化自觉是指对美德、传统和文化本身的认同和自觉。
在面对多元文化的冲击和诱惑时,我们应该树立文化自觉,坚守传统价值观念。
同时,我们也要尊重和包容其他文化,加强文化交流与融合,形成开放、多样和充满活力的文化环境。
四、爱国情怀爱国情怀是对祖国的深深热爱和忠诚。
作为新时代的青少年,我们要树立正确的爱国观念,珍惜现代中国发展的机遇,为我国的繁荣和进步贡献自己的力量。
同时,我们也要学习和传承优秀的民族文化,弘扬中华民族精神。
五、道德行为准则道德行为准则是指行为规范和约束,是人们日常生活中的道德行为准则。
我们应该遵循道德准则,树立正确的行为规范。
比如,我们应该讲究卫生习惯,尊重老师和长辈,关心他人,勇于承担责任等。
通过遵守道德准则,我们可以更好地与他人和谐相处,建立良好的社会形象。
六、灾难与挑战灾难和挑战是人生中不可避免的一部分。
面对灾难和挑战,我们应该保持坚强的心态和积极的行动。
我们要学会面对困难与挫折,勇敢应对,不气馁不放弃。
同时,我们也要关心他人,提供帮助和支持,共同度过困难时刻。
七、网络道德网络道德是指在互联网上的行为规范和道德准则。
人教版九年级政治知识要点归纳
人教版九年级政治知识要点归纳人教版九年级政治知识要点归纳人教版九年级政治知识要点归纳一、“核心”类:1、党的基本路线的核心内容是:2、中华民族精神和时代精神的核心分别是:3、依法治国的核心是4、社会主义思想道德建设的核心是二、“根本”类:1、我国处在社会主义初级阶段的根本原因是:2、我国的根本任务是:3、改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是:4、在对外开放过程中,我国必须始终把作为根本基点。
5、我国的根本政治制度是:6、实行依法治国的根本依据是:7、我国的根本制度是:8、一切组织和个人的根本活动准则是:9、我们国家的根本大法是:10、社会主义的根本原则是:11、我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要和根本的要求是:12、牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的是:13、加强社会主义精神文明建设的根本任务是:14。
、一个民族最根本的事业是:15、实现共同富裕的根本途径是:三、“最”类:1、,最能考验公民的责任意识。
2、是生产力中最活跃的因素。
3、我国最高国家权力机关是:4、我国的最高理想是:四、“基本”类:1、我国的最基本国情是:2、党的基本路线是:3、我国的基本政治制度是:4、我国处理民族关系的基本原则是:5、党和国家为完成祖国统一制定的基本方针是:6、我国人口现状的基本特点是:7、我国的基本经济制度是:8、我国的基本分配制度是:五、“主要”类:1、我国的主要矛盾是:六、“原则”类:1、社会主义思想道德建设的原则是:2、我们的选择的原则:七、“一”类:1、发展中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是:2、是第一生产力。
3、要实现社会主义现代化的宏伟目标,具有决定性意义的一条是:4、,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。
5、理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是八、“中心环节”类:1、依法治国的中心环节是:2、发展先进文化的中心环节:九、“目的”类:1、实行计划生育的目的:2、宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格,目的是十、“前提”类: 1、依法治国的前提是:十一、“关键”类:1、依法治国的关键是:十二、“归根到底”类:1、我对自己负责,说到底,就是:2、当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是十三、“决定”类:1、综合国力竞争的决定性因素是:2、我国的基本经济制度是由决定的。
思品人教版九年级知识点
思品人教版九年级知识点思品是学校教育中的重要一环,旨在培养学生正确的思维方式和良好的品德素养。
九年级是学生初步接触思品教育的阶段,下面将介绍九年级上学期思品人教版的知识点。
第一章人生价值与生活态度人生的意义:介绍人生的价值和意义,引导学生正确面对人生挑战,树立积极的价值观。
第二章社会认识和社交礼仪社会的主要结构:了解社会的组成部分,包括家庭、学校、社区、国家等,培养学生的社会意识。
第三章理想与现实理想的价值:介绍理想的重要性,激发学生对美好未来的向往,同时提醒他们现实与理想之间的差距。
第四章心灵与情感情感的重要性:探讨情感对个人和社会的影响,引导学生培养积极向上的情感态度。
第五章道德选择与人际关系道德准则的选择:介绍道德的概念和基本准则,引导学生在具体情境中正确选择。
第六章国家与公民责任公民责任和义务:讲解国家和公民之间的关系,培养学生作为公民应有的责任感。
第七章环境道德和环保环境保护:介绍环境保护的重要性,引导学生从小事做起,积极参与环境保护活动。
第八章知识产权保护与创新知识产权的意义:解释知识产权的概念和作用,引导学生珍惜知识产权和自主创新。
第九章爱国主义与家国情怀爱国主义教育:弘扬爱国主义精神,培养学生对祖国的热爱和家国情怀。
第十章公民道德与法律意识法治与公民的关系:引导学生遵守法律,培养良好的公民道德和法律意识。
总结:九年级上学期思品人教版的知识点共涉及十个章节,从人生价值和生活态度到公民道德与法律意识等方面进行了系统的教育。
这些知识点是学生思维训练和品德培养的基础,有助于学生形成正确的价值观和道德观。
希望同学们能够认真学习和理解这些知识点,用于实际生活中的思考和行动中。
九年级思品复习知识点
九年级思品复习知识点思想品德是学生综合素质教育的重要组成部分,也是培养学生良好品德和正确人生态度的关键学科。
为了帮助九年级学生复习思品知识,以下将从个人品质、社会公德和家庭美德三个方面进行总结和归纳。
一、个人品质1. 独立自主:作为九年级学生,应该逐渐培养自主学习和独立思考的能力,不盲从、不依赖他人。
2. 积极进取:积极主动,勤奋学习,不畏艰难,追求卓越,不断提升自己的学习成绩和综合素质。
3. 诚实守信:诚实是做人的基本准则,要保持诚实守信的品质,言行一致,不撒谎、不欺骗他人。
4. 自律自控:自律是培养好品质的重要保证,要自觉约束自己的行为,控制好自己的情绪和欲望。
二、社会公德1. 尊重他人:九年级学生应该尊重师长、父母和同学,要学会倾听他人的意见和建议,尊重他人的权利。
2. 公共秩序:遵守社会公共秩序和法律法规,不乱丢垃圾,不随地吐痰,不进行违规行为,共同维护社会的和谐稳定。
3. 社会责任:关心社会、关心他人,积极参与社会公益活动,传递正能量,帮助他人解决困难。
4. 诚实守信:在社会交往中,要遵守诚实守信的原则,对他人的承诺和信任要能够信守。
三、家庭美德1. 孝敬父母:九年级学生要孝敬父母,尊重父母的意见和规定,不说不孝的话,不做不孝的事。
2. 乐于助人:在家庭中,要主动帮助父母分担家务劳动,关心家庭成员的生活和情绪,共同营造和谐的家庭氛围。
3. 家庭和睦:要与家人和睦相处,不吵架、不争吵,通过沟通和理解解决家庭问题,共同维护家庭的温馨和平稳。
4. 学会感恩:九年级学生要感恩父母的养育之恩,感恩家庭的关爱和支持,学会珍惜和回报他们的付出。
总结:九年级思想品德课程的复习,涉及到个人品质、社会公德和家庭美德三个方面。
希望同学们能够牢记这些重要的思品知识点,积极践行于日常生活中。
通过努力培养好的品德素质,成为一名有道德、有责任心的九年级学生,为自己的未来发展打下坚实的基础。
2015中考最新热点创新(思想品德九年级人教版学练考九) 第七课 关注经济发展
第三单元融入社会肩负使命第七课关注经济发展◆核心知识整合一.外国基本经济制度1.我国经济社会发展(现代化建设)的“三步走”战略及“两个一百年”宏伟布署什么?(1)战略部署:第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;第二步,到20世纪末(2000年),国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
(2)新的发展阶段“两个一百年”宏伟目标:到2020年时(建党一百周年),建成更高水平的小康(全面小康社会);到本世纪中叶(2050年)建国一百年时,基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家,实现中华民族伟大复兴。
2.公有制经济(1)包括内容:国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有充分和集体成分(2)地位:公有制是我国社会主义经济制度的基础,在众多经济成分中是主角。
(3)作用:在多种所有制经济中发挥主体作用(4)国家政策:毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
3.国有经济的含义、地位、作用(1)含义:国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的一种公有制经济。
(2)地位:国有经济是国民经济的主导力量;(3)作用:对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。
4.集体经济的含义、地位、作用(1)含义:集体经济是生产资料和劳动产品归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
(2)地位:集体经济是公有制经济的重要组成部分。
(3)作用:体现着共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收,对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
5.非公有制经济的形式、含义、地位、作用、政策(1)形式:非公有制经济包括个体经济、私营经济以及外资经济。
(2)含义:①个体经济又叫个体户,是指主要依靠个人或家庭成员的劳动获得收入的一种非公有制经济。
九年级思品知识点归纳
九年级思品知识点归纳一、道德与法治基础知识1. 道德的概念与重要性- 道德是社会生活中人们共同遵守的行为准则和价值标准。
- 道德对于个人和社会的和谐发展具有重要意义。
2. 法律的概念与作用- 法律是国家制定的具有强制性的行为规范。
- 法律的主要作用是规范行为、维护秩序、保护公民权益。
3. 道德与法律的关系- 道德与法律相辅相成,共同维护社会秩序和公民权益。
- 道德是法律的基础,法律是道德的保障。
二、个人品德的培养1. 诚信- 诚实守信是做人的基本原则。
- 诚信的体现包括言行一致、遵守承诺、不欺骗他人。
2. 尊重- 尊重他人是人际交往的基本要求。
- 尊重的体现包括尊重他人的人格、权利和意见。
3. 责任- 个人应当对自己的行为负责。
- 负责任的表现包括遵守规则、承担后果、勇于改正错误。
4. 公平正义- 公平正义是社会和谐的重要保障。
- 追求公平正义包括平等对待他人、维护合法权益、抵制不正之风。
三、公民意识与社会责任1. 公民意识- 公民意识是指个人作为国家成员的自觉认识和责任感。
- 公民意识的内容包括遵守法律、参与社会事务、维护国家利益。
2. 社会责任- 个人应当承担起对社会的责任。
- 社会责任的体现包括关爱环境、参与公益活动、促进社会和谐。
四、法律常识1. 宪法知识- 宪法是国家的根本大法,规定了国家的基本制度和公民的基本权利与义务。
- 了解宪法的基本原则和主要内容,尊重和维护宪法权威。
2. 民法常识- 民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系。
- 了解物权、合同、侵权等基本民事法律制度。
3. 刑法常识- 刑法规定了犯罪行为的界定和相应的刑罚。
- 了解犯罪的种类、刑罚的种类及其适用原则。
4. 未成年人保护法- 未成年人保护法旨在保护未成年人的合法权益。
- 了解未成年人的权利、保护措施及相关法律责任。
五、环境保护与可持续发展1. 环境伦理- 环境伦理是指导人们如何正确对待自然环境的道德准则。
- 培养节约资源、保护环境的行为习惯。
人教版思想品德九年级全一册知识点总结[汇总]
人教版思想品德九年级全一册知识点总结[汇总]引言简要介绍思想品德课程的目标和重要性,以及九年级全一册教材的主要内容和结构。
第一部分:自我认识与成长1.1 自我意识自尊自信的重要性自我认识的方法1.2 个性发展个性特点的形成个性与社会适应1.3 青春期的变化身体和心理的变化青春期的挑战与应对第二部分:道德与法律2.1 道德规范基本道德规范的内涵道德行为的实践2.2 法律意识法律的基本概念法律与道德的关系2.3 权利与义务公民的基本权利与义务权利与义务的平衡第三部分:社会关系与交往3.1 人际关系人际交往的原则沟通技巧与方法3.2 社会适应社会角色与责任适应社会变化的策略3.3 团队合作团队精神的培养团队合作的实践第四部分:公民责任与社会参与4.1 公民责任公民责任的含义履行公民责任的途径4.2 社会参与社会参与的形式社会服务与志愿活动4.3 社会问题的关注当前社会问题的认识积极参与社会问题的解决第五部分:文化传承与创新5.1 中华优秀传统文化中华文化的精髓传统文化的传承与发扬5.2 时代精神时代精神的内涵时代精神的实践5.3 创新意识创新的重要性培养创新思维的方法第六部分:国际视野与全球公民6.1 国际视野国际形势的基本认识国际交流与合作6.2 全球公民全球公民的意识全球责任与行动6.3 可持续发展可持续发展的概念可持续发展目标的认识与实践结语总结九年级思想品德课程的核心知识点,强调品德教育在青少年成长中的重要性。
初中思品人教版九级全册知识点梳理复习文档
初中思品人教版九年级全册知识点梳理复习九年级全册第一单元《承担责任服务社会》主题探究:学会承担责任,做负责任的公民一、责任与角色同在我对谁负责谁对我负责:1、我的角色我的责任:(1)责任的含义。
(2)责任的来源。
(3)人因不同的社会身份而负有不同责任。
2、谁在对我负责:(1)自己对自己负责的表现和意义。
(2)我们每个人都应该具有责任感。
不言代价与回报:1、什么代价什么回报:(1)承担责任的回报与代价。
(2)承担责任对个人成长的意义。
(3)作出自己的选择,承担应负的责任。
2、我承担我无悔:(1)有些责任即使不是我们自愿选择,也应尽力承担好。
(2)奉献精神是社会责任感的集中表现。
二、在承担责任中成长承担关爱集体的责任:1、我是集体的一员:(1)个人与集体的关系。
(2)个人利益与集体利益是相互依存的。
2、关爱集体人人有责:(1)关爱集体的意义。
(2)关爱集体的表现。
承担对社会的责任:1、国家兴亡匹夫有责:(1)关爱社会是我们每个公民应尽的责任。
(2)维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
(3)主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。
(4)我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任,中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
2、热心公益服务社会:在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。
做一个负责任的公民:1、信守承诺勇担过错:(1)慎重许诺坚决履行诺言,是我们负责任的表现。
(2)承认错误也是一种负责任的表现。
2、自觉承担责任:(1)含义及要求(学会反思自己的责任)。
(2)我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。
第二单元《了解祖国爱我中华》主题探究:图说国情与国策三、认清基本国情我们的社会主义祖国:1、世界舞台上的中国:(1)取得的成就:日益强大的中国。
(2)存在的差距:我国还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
人教版九年级全册思想品德必背知识点归纳总结6页
1、当代我国最基本的国情是什么?我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国为什么仍然处于社会主义初级阶段?①我国生产力的总体水平还不高②我国科技水平、民族文化素质不够高③社会主义具体制度还不完善。
结论:我国仍处于社会主义初级阶段。
3、我国社会的主要矛盾是什么?人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、社会主义初级阶段国家的根本任务是什么?沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。
5、改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
6、党的基本路线的核心内容是什么?以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,简称“一个中心,两个基本点”7、制定党的基本路线的依据和根本目的是什么?根本依据:我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最基本的国情。
根本目的(出发点):实现好、维护好、发展好全国人民的根本利益。
8、四项基本原则是立国之本,是我们党、国家生存与发展的政治基石。
9、改革开放是强国之路,是我们党,我们国家进步与发展的活力源泉。
10、什么是以经济建设为中心?就是整个社会主义初级阶段,各项工作都要服从和服务于经济建设,集中力量发展生产力。
11、为什么要以经济建设为中心?以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
只有紧紧抓住经济建设这个中心,把发展生产力摆在首位,才能不断满足人民日益增长的物质文化需要,才能推动社会全面进步,为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础,才能增强我国的经济实力,提高国际地位,为世界和平与发展作出更大贡献。
12、我国建设中国特色社会主义的伟大实践经验是什么?建设中国特色社会主义的伟大实践经验,集中到一点,就是要毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
13、改革、发展、稳定三者的关系是什么?改革是动力,发展是硬道理,稳定压倒一切。
人教版九年级全一册思想品德基础知识点
1、 中国形象:和平、合作、负责任。
(P32)2、 我国属于:发展中国家。
(P33)3、 基本国情:我国正处在社会主义初级阶段。
(P33)4、 初级阶段:所谓初级阶段,就是不发达阶段。
这种不发达不只是表现在一两个方面,而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
(P34)5、 主要矛盾:是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
(P35)6、 根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。
(P35)7、 道路、理论体系、旗帜:坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、高举中国特色社会主义伟大旗帜。
(P36)8、 立国之本、政治基石、导航系统:四项基本原则。
(P38)9、 强国之路、活力源泉、关键抉择、必由之路、动力系统:改革开放。
(P38)10、生命线、政治保证:党的基本路线。
(P40)11、亲缘关系:你中有我,我中有你。
(P41)12、基本政治制度:民族区域自治制度。
(P42)根本政治制度:人民代表大会制度。
(P74)根本制度:社会主义制度。
(P79)最高国家权力机关:全国人民代表大会。
(P75)权力机关:人民代表大会。
(P74)13、处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。
(P42)14、共同心愿、根本利益:实现祖国的完全统一。
(P44)15、政治基础:坚持一个中国原则。
(P45)16、必然要求:①把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来,是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
(P60)②发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计,也是建设创新性国家的必然要求。
(P62)③毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局,是促进国民经济又好又快发展的必然要求。
(P92)17、中华文化特点:源远流长、博大精深。
(P66)18、不竭力量之源:伟大的民族精神。
人教版思想品德政治初中九年级全册知识点总结材料
实用标准文案思想品德初中全册知识点答题范围:1.“表明了什么”:与材料相关的教材理论依据、原因、现象;2.“反映、体现了什么”:与材料相关的教材理论依据、原因、现状、结论;3.“看法、认识、评价”:是……行为、这件事(行为、政策)的影响即意义、危害;4.“感悟、感想、启示到什么,说明了什么”:理论依据、结论、意义、原因、做法;5.“道理”:问题产生的原因、结论、与材料相关的教材理论依据(是什么、为什么);6.“重要性、必要性”:现状、地位、作用、紧迫性;7.“主要目的”:原因、意义、作用、重要性、地位;8.“为什么、理由”:现状、地位、作用、紧迫性、意义、危害、重要性、必要性;答题格式:1.意义、作用:“有利于”;2.危害:“不利于、危害、影响、制约”;3.主要目的:“为了……”4.为什么、理由:“是……需要、符合……要求”5.重要性、必要性:“是……需要“写建议类句子格式:1.有主语(国家、政府相关部门、媒体、学校、XX城市、社区、家庭、公民、青少年等;或者政治、经济、文化、社会、生态等)2.有动词(继承、弘扬、监督、打击、管理、宣传、曝光、……作斗争、交流、传播、创新、坚持、贯彻实施、建议等)3.有对象(设问中针对的内容)答题方法单项选择题解题方法:1.主要方法是“排除法”,也可用“优选法”、“比较分析法”。
2.先抓住材料中的关键词或关键句子,领会材料的中心意思,然后明确题目的设问方向。
3.知识点表述错误的不选;与材料无关的不选;与材料不符的不选。
多项选择题解题方法:1.先按单选的解题方法选择。
2.一些比较绝对的词慎选,如“只有……就能”、“只有……才能”、“唯一”、“决定”、“避免”、“铲除”、“关键”、“强国”、“……都……”、“已经”、“……最……”“所有”、“直接”、“中心”、“主导”、“迅速、快速”、“关键”、“决定性”等。
3.注意设问方向。
如果问“体现、说明、表明、这、上述材料”这种问法,主要选择材料中体现出的内容;如果问“感悟、感想、启示、应该、有利于、正确做法、需要”这种问法,除选择材料体现的内容外,还需选择依托材料合理延伸的内容;当设问方向不明确时,可根据四个选项考虑出题人的意图或考虑出题人主要想考查的知识点;辨析题解题方法:(1)逐句分析,问个为什么,先有因,后有果,好的意义重要性,坏的危害和后果。
人教版九年级思品知识点
人教版九年级思品知识点思品(思想品德)是人教版九年级的一门重要学科,旨在培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
下面将从人生观、价值观和世界观三个方面,谈一下思品课的相关知识点。
一、人生观人生观是指人对于生命的认识、态度和价值判断。
在人教版九年级思品课中,学生将学习到不同的人生观,如人生的终极问题、人生的意义、人的尊严和人生价值等。
人生的终极问题是人类思考的问题。
通过学习,学生会了解到人生有走向和意义的重大问题,同时也会认识到人生的局限性和无常性。
这样的探索可以帮助学生形成积极向上的人生观,明确自己的人生目标。
人生的意义是每个人都会思考的问题。
在思品课中,学生会学习各种不同的观点,如道德观、宗教观、辩证唯物主义观和存在主义观等。
通过比较和分析这些观点,学生可以形成自己独立的人生观,从而在人生的旅途中找到属于自己的意义。
人的尊严是人教版九年级思品课中的一个重要内容。
学生将学习到人的尊严是普遍存在的,不分种族、性别、年龄、地域和社会地位等。
随着社会的发展,学生也将学习到人的尊严与人的权利和责任紧密相连,只有尊重他人的尊严,才能实现共同进步和和谐发展。
人生的价值是每个人都追求的目标。
在思品课中,学生将学习各种不同的价值取向,如个人主义、功利主义、哲学思辨价值观等。
通过思考和讨论,学生可以找到自己的内在价值,明确自己在社会中的作用和责任。
二、价值观价值观是人对于价值的认识、评价和选择。
在人教版九年级思品课中,学生将学习到诚实守信、勤劳勇敢、友善宽容和奉献乐于助人等价值观。
诚实守信是一种重要的价值观。
学生将学习到诚实是人与人之间建立信任的基础,守信是人们信守承诺的表现。
通过讲述诚实和守信的故事,学生可以认识到诚实守信的重要性,形成自己诚实守信的价值观。
勤劳勇敢是人教版九年级思品课中另一个重要的价值观。
学生将学习到勤劳是实现梦想的基础,勇敢是面对困难和挑战的勇气。
通过讲述勤劳勇敢的故事,学生可以认识到努力和勇敢的重要性,形成自己勤劳勇敢的价值观。
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人教版九年级思想品德知识点归纳第一课责任与角色同在1、责任的含义包含两层含义:责任是一个人应当做的事情;责任是不应该做某些事情。
2、责任的来源:责任产生于社会关系之中的相互承诺。
表现在生活的方方面面:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。
子女,学生,朋友,陌生人,普通公民,社会成员……每个人都有多重角色,而每种角色往往都意味着一种责任,我们每个人都应尽到自己的责任。
4、自己对自己负责自己对自己负责的表现:守时,守信,诚实,自尊自信,自立自强;用合理合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。
自己对自己负责的意义:“只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”;5、自己不对自己负责任的后果我们生活的社会是一个整体,我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,同时也就是对他人负责,对社会负责。
6、正确对待承担责任的回报与代价回报承担责任,伴随着获得回报的权利,同时也是履行自己应尽的义务。
回报:更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价:当我们承担责任时,会感受到责任沉甸甸的分量,意味着付出时间、精力和金钱,意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
有时因坚持原则而遭到埋怨,甚至成绩下降。
对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
我们要勇于承担责任。
7、如何理解“我承担,我无悔”?有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任,如果采取抱怨、懈怠等消极态度,同样是缺乏责任心的表现。
只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。
第二课复习1、集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量2、集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益,个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。
3、关爱集体人人有责4、如何关爱集体?关爱集体的表现:①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。
⑶在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责作为公民,做好本职工作的同时,承担起关爱社会的责任。
(1)维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
(2)国家处在困难时期,最能考验公民的责任意识。
(3)我国青少年肩负着铸造民族辉煌,实现中华民族伟大复兴的重任。
2、积极参加社会公益活动三、做一个负责任的公民1、(1)慎重许诺、坚决履行诺言。
(2)承认错误并承担错误所造成的后果2、自觉承担责任自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
自觉承担责任就要学会反思自己的责任第二单元复习第三课认清基本国情1、当前,中国在世界舞台上的地位如何?1)当今世界,中国是发展最快,变化最大的国家之一;2)中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2、为什么我国仍处在社会主义初级阶段?1)、新中国成立特别是改革开放以来,社会主义制度的优越性得到了初步显示。
我国的社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。
(我国的综合国力有了很大提高)2)、我国的社会主义仍处于初级阶段(基本国情)①原因或表现:现阶段我国社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高。
③社会主义具体制度还不完善3、初级阶段的含义及起始时间①含义:初级阶段就是不发达阶段,是指在经济、政治、文化生活等各个方面不发达。
②初级阶段起始时间:上世纪五十年代中期起,到本世纪中期(需一百年左右的时间)4、我国社会的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
(主要矛盾只有一个,它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面)5、国家的根本任务沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。
6、必须长期坚持的指导思想马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想)①三个代表的含义:A、始终代表中国先进生产力的发展要求。
(三峡工程,西部大开发……)B、始终代表中国先进文化的前进方向。
(文化艺术的发展,文化的世界交流……)C、始终代表中国最广大人民的根本利益。
(送温暖活动,为农民工立法讨要工资……)②“三个代表”重要思想A、是中国共产党先进性的具体表现。
B、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
C、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。
7、党的基本路线的内容(课本37页)一个中心,两个基本点(1)党制定基本路线的依据及出发点:依据:初级阶段的基本国情和历史任务出发点:全国各族人民的根本利益(2)坚持四项基本原则内容:坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。
意义:它是我国的立国之本,是中国革命历史经验的总结,是经过我国革命实践证明的真理。
坚持四项基本原则是全国人民的根本利益所在,是全国人民团结奋战的共同政治基础,是社会主义现代化建设事业取得成功的政治保证。
(3)坚持改革:.原因:我国现阶段存在与生产力发展不相适应的经济体制、政治体制和其他方面的体制。
目的:解放和发展生产力,建设有中国特色的社会主义。
性质:社会主义制度的自我完善和发展内容:经济体制改革、政治体制改革、文化体制的改革。
(4)坚持对外开放:1)对外开放是我国的一项基本国策。
2)世界经济发展的客观要求;3)中国已加入了WTO,我们必须抓住机遇;4)社会主义的本质的要求。
5)实践证明,对外开放是强国之路,是社会主义事业的发展动力。
(5)为什么要坚持党的基本路线不动摇?1.坚持党的基本路线不动摇是我国改革开放和现代化建设的伟大实践经验的总结;2.坚持党的基本路线不动摇是实现社会主义事业最可靠的保证(6)“一个中心,两个基本点”的关系1.它们是相互依存,缺一不可的有机整体;2.经济建设必须坚持四项基本原则和坚持改革开放;2.坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的;3.两个基本点是为了更好地解放、发展生产力,把经济建设搞上去。
(7)改革、发展、稳定之间的关系1)改革、发展、稳定三者是相互促进,紧密联系的。
2)其中,发展是目的,是硬道理;改革是动力,稳定是保证、是前提。
3)在现代化建设中,要正确处理改革、发展、稳定的关系。
只有在稳定的政治环境下,才能集中精力进行改革开放和现代化建设。
统一的多民族国家1、我国是一个统一的多民族国家2、汉族以外的其他民族被称为少数民族.3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度. 民族区域自治制度是我国三项基本政治制度之一(另两项为人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度)4、我国处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。
5、我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利6、为什么说维护民族团结,既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务?(1)我国是一个统一的多民族国家. 我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度,由少数民族自己管理自己的内部事务。
我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利。
民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。
(2)维护民族团结也是我们应尽的责任和义务。
我们要自觉尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。
生活中和少数民族同学和睦相处。
主动帮助少数民族同学。
7、一国两制的基本方针(1)一个国家:中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家;(2)两种制度:在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
(3)香港和澳门回归祖国后的稳定繁荣和发展证明:一国两制是正确的,具有强大的生命力。
8、两岸关系(1)世界上只有一个中国;和平统一,一国两制的基本方针;(2)一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础;(3)一国两制是两岸统一的最佳方式。
第四课了解基本国策与发展战略一、为什么要对外开放?当今世界是开放的世界,世界一天一天变的更加开放,闭关自守只能导致落后,中国要发展,要进步,要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西,坚持引进去和走出来相结合。
总之,中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。
二、对外开放的基本国策1、全方位的对外开放2、正确认识对外开放和独立自主的关系1)对外开放有利于现代化建设,在对外开放中必须坚持独立自主的原则。
独立自主、自力更生是我国现代化建设的立足点;2)要正确理解对外开放和独立自主的含义,对外开放并不等于一切依靠外援,甚至依赖外国实现现代化;独立自主也决不是闭关自守,盲目排外;3)对外开放可以增强我国独立自主的能力。
3、对外开放中如何正确对待外来东西1)我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策;2)敞开国门的同时要维护自身安全:既要借鉴吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
计划生育与保护环境的基本国策一、我国的人口问题;我国是世界上人口最多的国家——我国社会主义初级阶段的重要国情之一人口特点:1、人口基数大,新增人口多,人口素质偏低——我国人口现状的特点2、人口老龄化的速度加快,人口的分布不平衡,男女性别比例失衡等人口问题就是发展问题二、计划生育是我国的基本国策1、实行计划生育的目的:控制人口数量,提高人口素质2、具体要求:提倡晚婚、晚育、少生、优生3、意义:有利于发展社会主义的生产力,有利于增强国家的综合国力,有利于提高人民的生活水平实施科教兴国的发展战略1、科学技术是第一生产力:科学技术深刻影响着生产力各要素,对经济增长起主导作用.2、生产力三要:生产工具、劳动者、劳动对象3科学技术是第一生产力(1)技在人类历史进步中的作用:科技发展推动经济变革和社会进步(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力(3)中国的发展离不开科技进步4、“中国制造”和“中国创造”的根本区别在哪里?(自主创新)应如何提高“中国创造”的能力?(实施科教兴国战略;鼓励科学研究和科技创新;培养创新人才。